ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2014/2015 Plan pracy opracowano w oparciu o: 1. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci. 2. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola. 3. Wnioski wynikające z rok szkolnego 2013/ Podstawę programową wychowania przedszkolnego. 5. Statut Przedszkola Publicznego nr Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata r. 7. Program wychowania przedszkolnego "Od przedszkolaka do pierwszaka", Iwona Broda, WSiP, Warszawa Cele: Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci. Kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz czynnej postawy wobec zdrowia własnego i innych - przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci. Obniżenie lęku dzieci przed rozstaniem z rodzicami, a także obniżenie lęku rodziców związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę personelu przedszkola. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka w celu przygotowania do dalszego etapu edukacji. Znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka. Pobudzenie inicjatywy, inwencji i aktywności własnej dzieci poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowo-intelektualną. Rozwijanie zainteresowań muzycznych i aktorskich. Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka, wprowadzenie dzieci w świat wartości. Wzbudzanie zamiłowania do aktywnego spędzania wolnego czasu. Promowanie dyscyplin sportowych mało znanych dzieciom. Promowanie zdrowego stylu życia poprzez wzbudzanie zamiłowania do aktywności ruchowej.

2 Świadome i planowe prowadzenie promocji działań placówki. Kształtowanie pozytywnego wizerunku Przedszkola względem rodziców i osób odwiedzających placówkę, poprzez interesująca aranżację i estetyzację pomieszczeń, ciekawą działalność własną, atrakcyjne, nowatorskie formy pracy. Upowszechnianie przedszkolnych osiągnięć udział w zewnętrznych konkursach, przeglądach, prezentacjach, zawodach i innych imprezach, doniesienia do lokalnej prasy, telewizji kablowej, radia itp.; Kształtowanie postaw patriotycznych, wzmacnianie więzi lokalnych, identyfikacji z miejscem pochodzenia. Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym. Oczekiwane efekty: Dziecko potrafi spokojnie rozstać się z rodzicem, a pobyt w przedszkolu kojarzyć z radosnym i ciekawym przeżyciem. Dzieci i rodzice aktywnie uczestniczą w działaniach proekologicznych podejmowanych w przedszkolu. Dzieci i rodzice znają własne prawa i obowiązki. Wychowankowie przedszkola rozumieją konieczność przestrzegania zasad zgodnego współżycia w grupie. Dzieci osiągają sukcesy w różnych konkursach, przeglądach, spartakiadach sportowych i festiwalach. Przedszkole promuje zdrowy styl życia - dzieci i rodzice wiedzą jakie znaczenie ma ruch oraz właściwe żywienie. Aktywny udział rodziców i dzieci w działaniach sportowych ogranizowanych przez przedszkole. Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola. Poznanie najbliższej okolicy, regionu. Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Przedszkolaki rozwijają się twórczo. Promowane jest czytelnictwo wśród rodziców i dzieci częste wizyty gości w przedszkolu. Przedszkole kształtuje trwałe potrzeby kontaktów z muzyką, zaspakaja potrzeby ekspresyjne, odtwórcze i twórcze dzieci, rozwija postawę wrażliwości na piękno muzyki oraz doskonali podstawowe zdolności muzyczne. Strona 2

3 FIZYCZNA AKTYWNOŚĆ RUCHOWA JAKO PODSTAWA WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU DZIECKA. TERMIN REALZACJI ODPOWIE- DZIALNI Lp. ZADANIE OFERTY EDUKACYJNE 1. Udział przedszkolaków w Olimpiadzie sportowej. 2. Doposażenie przedszkola w przyrządy i przybory do ćwiczeń. 3. Spotkanie przedszkolaków z nauczycielem wychowania fizycznego w szkole, zabawy na sali gimnastycznej. 4. "Aerobik w przedszkolu" sport przy muzyce, zajęcia prowadzone przez rodzica lub instruktora. 5. Festyn sportowy zmagania dzieci i rodziców. 6. Udział starszaków w szkolnej lekcji wychowania 1. fizycznego. 7. Zorganizowanie zabaw ruchowych na obiekcie sportowym przy współudziale trenera sportowego. 8. Nawiązanie współpracy z kołem modelarzy - wspólne wykonywanie latawców. 9. Zaproszenie instruktora teakwondo na Piknik jesienny - pokaz umiejętności uczniów. 10. Zmagania sportowe z udziałem StrongMenów - zaproszenie na Festyn rodzinny. 11. Akrobatyka artystyczna jako aktywna forma ruchu - pokaz akrobaty. Strona 3

4 KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROEKOLOGICZNYCH 1. Wyjazd dzieci do gospodarstwa wiejskiego w Mikułowej. 2. Wyjazd na wykopki do Działoszyna. 3. Zdobywanie wiedzy na temat różnych ekosystemów poprzez udział w spacerach i wycieczkach. 4. Organizowanie na świeżym powietrzu zabaw doświadczalno-badawczych. 5. Organizowanie wewnątrzgrupowych konkursów ekologicznych i quizów sprawdzających wiedzę 2. przyrodniczą. 6. Wykonywanie przez dzieci prac z materiałów przyrodniczych. 7. Udział w różnych akcjach związanych z ochroną środowiska naturalnego człowieka. 8. Wzbogacenie kącików przyrody w celu inspirowania dzieci do podejmowania działań. 9. Uczestniczenie w akcjach typu "Sprzątanie świata", "Dzień Ziemi". 10. Doposażenie sal w sprzęt do obserwacji typu: mikroskopy, lupy, menzurki itp. 11. Wymiana plastikowych zabawek i akcesoriów na te z naturalnego tworzywa (drewno, wiklina, bambus). Strona 4

5 TROSKA O ZDROWIE DZIECKA. 1. Kontynuacja programów prozdrowotnych: Udział w akcji: Czyste powietrze wokół nas kampania antynikotynowa skierowana do dzieci i rodziców pod honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka pana Marka Michalaka. Udział w akcji: Mamo, tato wolę wodę kampania edukacyjna mająca na celu podniesienie poziomu wiedzy dzieci na temat właściwości wody oraz jej wpływu na życie i zdrowie. 3. Udział w kampanii Akademia Zdrowego Przedszkolaka - projekt społeczno-edukacyjny, cykl akcji prozdrowotnych, w skład którego wchodzą 3 zagadnienia: - Piramida Żywienia Przedszkolaka - Bezpieczny Przedszkolak - Przedszkolak Pełen Zdrowia Udział w akcji Akademia Aquafresh - program profilaktyki higieny jamy ustnej. 5 porcji warzyw, owoców lub soku - kampania, która ma uświadomić i przekonać zarówno dorosłych jak i dzieci do jedzenia warzyw i owoców oraz picia soków pięć razy dziennie. Udział w akcji Kubusiowi przyjaciele natury celem programu jest popularyzacja ochrony przyrody wśród przedszkolaków, ich rodziców i nauczycieli. 2. Spotkanie z przedstawicielami ZOZ. 3. Propagowanie zdrowego trybu życia poprzez zapoznanie dzieci z "naturalnymi lekarstwami". 4. Nawiązanie współpracy ze stomatologiem i pediatrą. Strona 5

6 ZABAWY Z LITERATURĄ DZIECIĘCĄ - INSPIRACJĄ DO WYCHOWANIA TWÓRCZEGO. DIAGNOZA GOTOWOŚCI SZKOLNEJ DZIECI 5 i 6 LETNICH. ADAPTACJA DZIECI TRZYLETNICH. nauczycielki grupy I a i I b IX - XI nauczycielki grupy IV, V Bajka dla nowoprzybyłych dzieci w ramach akcji "Dzieci-Dzieciom". 2. Realizacja programu adaptacyjnego i harmonogramu działań adaptacyjnych. 3. Prowadzenie zajęć adaptacyjnych. 4. Ewaluacja programu adaptacyjnego. 1. Wspomaganie wczesnego rozwoju dzieci praca 5. indywidualna z dziećmi z naciskiem na dzieci 5 i 6 letnie pod kątem podjęcia obowiązku przedszkolnego i szkolnego. 1. Kontynuacja ogólnopolskiej akcji "Cała Polska czyta dzieciom" - dołączenie do Klubu Czytających Przedszkoli Cykliczne spotkania z poezją i prozą w ramach współpracy z Biblioteką Publiczną. 3. "Rodzinne poezjowanie" - wykorzystanie literatury dziecięcej. Strona 6

7 ROZWIJANIE POCZUCIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI, BUDZENIE ŚWIADOMOŚCI NARODOWEJ. ROZWIJANIE EKSPRESJI MUZYCZNEJ I SŁOWNEJ I - VI 1. Wyjazd do Filharmonii Dolnośląskiej w Jeleniej Górze, Operetki Wrocławskiej. 2. Słuchanie muzyki, spotkanie muzyczne z zespołem ludowym Rozmaryn. 3. Spotkania z muzykami z filharmonii. 4. Popularyzacja życia i twórczości wybranych kompozytorów. 5. Nasilenie działań i zadań z zakresu wspomagania mowy. 6. Utworzenie przedszkolnego zespołu pieśni i tańca. 7. Wspomaganie nauczycieli w zakresie wad wymowy - zorganizowanie spotkania ze specjalistami Udział dzieci w profesjonalnych przedstawieniach teatralnych wyjazd przedszkolaków do teatru w Jeleniej Górze. 9. Zakupienie książek ze scenariuszami inscenizacji, teatrzyków, bajek i przedstawień w celu wykorzystania w pracy z dziećmi. 10. Bajeczka przygotowana przez dzieci w ramach działań cyklicznych "Dzieci-Dzieciom". 11. Zbudowanie stałych elementów sceny w ogrodzie przedszkolnym. 1. Zapoznanie dzieci z historią miejscowości, w której mieszkają oraz legendami tego regionu Poznanie genezy i znaczenia herbu miasta Bogatynia. Strona 7

8 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM. wg planu współpracy ze środowiskiem lokalnym i planu współpracy z placówkami szkolnymi wg planu współpracy z rodzicami. 1. Zapoznanie dzieci z instytucjami lokalnymi przez organizowanie wyjść do: - Urząd Miasta i Gminy - Biblioteka Publiczna - Szkoła Podstawowa nr 1 i nr 3 - Straż Pożarna - Straż Miejska 9. - ZOZ - Policja - Nadleśnictwo Pieńsk oddział Bogatynia - ArtRadio 2. Współpraca z w/w instytucjami użyteczności publicznej. 3. Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli wybranych zawodów (np.: policjant, leśnik, strażnik miejski, górnik, pielęgniarka). 1. Organizowanie zebrań z rodzicami. 2. Organizowanie zajęć otwartych, warsztatów. 3. Zapraszanie i angażowanie rodziców w działania na rzecz przedszkola Oddziaływanie na rodziców (kącik informacyjny, podnoszenie świadomości pedagogicznej rodziców, spotkania ze specjalistami, uroczystości itd.). 5. Udział rodziców w działaniach teatralnych z cyklu "Rodzice-Dzieciom". 6. Współpraca z Radą Rodziców. Strona 8

9 PROMOCJA PRZEDSZKOLA KSZTAŁTOWANIE WŁAŚCIWYCH POSTAW MORALNO- SPOŁECZNYCH. nauczycielki poszczególnych grup IX-X 1. Opracowanie kodeksów grupowych w oparciu o Konwencję Praw Dziecka Opracowanie kodeksów grupowych nt. kulturalnego zachowania się przy stole. 3. Organizowanie działań kształtujących właściwe postawy moralno-społeczne. 1. Redagowanie wydarzeń z życia przedszkola i promowanie ich w mediach. 2. Pozyskiwanie sponsorów. 3. Bieżące umieszczanie materiałów na stronie internetowej przedszkola Wydawanie kwartalnika przedszkolnego Zielony Przedszkolaczek. 5. Współpraca z lokalnymi mediami: - ArtRadio - Telewizja Kablowa - Biuletyn informacyjny Bogatynia Załączniki: 1. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym; 2. Plan współpracy ze szkołami; 3. Plan współpracy z rodzicami; 4. Harmonogram działań okazjonalnych; Strona 9