Ankietowani: Klasy uczniów. Klasy uczniów
|
|
- Magda Kwiecień
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ankietowani: Klasy uczniów Klasy uczniów
2 1. W jaki sposób spędzasz czas wolny? klasa II DZIEWCZYNKI CHŁOPCY klasa III DZIEWCZYNKI CHŁOPCY
3 2. Czy rodzice zwracają Ci uwagę, że zbyt dużo czasu spędzasz przy komputerze? klasy II 59% 41% 49% klasy III 51%
4 3. Czy rodzice zwracają Ci uwagę, że zbyt dużo czasu spędzasz przed telewizorem? klasy II 34% 66% klasy III 62% 38%
5 Co najczęściej oglądasz w telewizji? klasa II Filmy i seriale Kreskówki Filmy przyrodnicze Filmy edukacyjne Programy rozrywkowe klasa III Filmy i seriale Kreskówki Filmy przyrodnicze 14 Filmy edukacje 72 Programy rozrywkowe
6 5. Czy posiadasz własny telefon? 22% klasy II 78% 15% klasy III 85%
7 6. W jakim celu najczęściej korzystasz klasa II z telefonu? Rozmowa z kolegami Kontakt z rodzicami Nagrywanie filmów i robienie zdjęć Przeglądanie stron internetowych Rozmowa z kolegami 86 Kontakt z rodzicami klasa III Nagrywanie filmów i robienie zdjęć Przeglądanie stron internetowych
8 7. W jakim celu najczęściej korzystasz z komputera? Gry 27% klasa II Rozrywka 10% Kontakty z koleżankami/ kolegami 5% Źródło informacji 9% Filmy 19% Muzyka 18% Nauka 12% Gry 24% klasa III Rozrywka 14% Kontakty z koleżankami/ kolegami 9% Źródło informacji 8% Filmy 17% Muzyka 20% Nauka 8%
9 8. Jaki rodzaj gier internetowych najbardziej Cię interesuje? Edukacyjne 18% klasa II Sportowe 24% Logiczne 19% Przygodowe 23% Akcji i walki 16% Logiczne 13% Edukacyjne 10% klasa III Sportowe 27% Akcji i walki 21% Przygodowe 29%
10 9. Czy Twoi rodzice wiedzą, ile czasu korzystasz z telefonu/komputera? 22% klasy II 78% 15% klasy III 85%
11 10. Czy Twoi rodzice wiedzą, jakie strony odwiedzasz surfując w Internecie? 23% klasy II 77% klasy III 9% 91%
12 11. Czy czasami korzystając z telefonu czy komputera zapominasz o ważnych klasy II 24% sprawach? 76% klasy III 61% 39%
13 12. Czy gdybyś mógł korzystałabyś z telefonu/komputera bez ograniczeń, klasy II 17% cały czas? 83% klasy III 17% 83%
14 13. Czy kiedykolwiek zetknęłaś/zetknąłeś się ze zjawiskiem klasa II cyberprzemocy? Nie 66% Padłem ofiarą 3% Byłem świadkiem 10% klasa III Tak 11% Słyszałem o tym od rówieśników 10% Nie 65% Padłem ofiarą 4% Byłem świadkiem 6% Tak 16% Słyszałem o tym od rówieśników 9%
15 wnioski z ankiety 1. Uczniowie klas młodszych spędzają czas w dużej mierze na świeżym powietrzu, spotykając się z kolegami oraz oglądając telewizje. 2. Większość rodziców nie zwraca uwagi dzieciom na zbyt dużo czasu spędzanego przy komputerze i telewizji, 3.Uczniowie klas drugich najczęściej oglądają w telewizji filmy przyrodnicze- 60 badanych, programy rozrywkowe, filmy i seriale, kreskówki. Uczniowie klas trzecich znacznie mniej oglądają filmów przyrodniczych- 26 badanych- mocny spadek zainteresowania programami przyrodniczymi. Ich uwagę skupiają filmy i seriale oraz programy rozrywkowe. W klasach młodszych zbyt małe zainteresowanie jest filmami edukacyjnymi. 4. Bardzo wysoki procent badanych uczniów klas młodszych posiada swój własny telefon komórkowy- niestety. 5.Uczniowie najczęściej korzystają z telefonu w ramach kontaktu z rodzicami, przeglądania stron internetowych oraz nagrywania filmików, robienia zdjęć- niebezpieczeństwo umieszczania ich w sieci.
16 wnioski z ankiety 6. Z komputera uczniowie korzystają najczęściej w celu gier oraz słuchania muzyki i oglądania filmów. 7. Najbardziej popularne są gry przygodowe, sportowe i niestety akcji i walki, które wzrastają z wiekiem dzieci. 8.Wiekszą świadomość odnośnie czasu korzystania z telefonu czy komputera mają rodzice klas III - według ankietowanych. ponad 20% rodziców klas II nie wie ile czasu dzieci korzystają z mediów. Podobnie wygląda sytuacja w odniesieniu do odwiedzanych stron i świadomości rodziców. 9. Uczniowie zapominają o ważnych sprawach korzystając z komputera. W klasie II deklaruje taką odpowiedz 24% uczniów, w klasie II - 39% uczniów. Zauważalny wzrost, a co za tym idzie zagrożenie. 10.!7% uczniów w klasie II i w klasie III deklaruje ze gdyby mogli korzystaliby z komputera czy telefonu bez ograniczeń. 11. Większość uczniów deklaruje ze nie zetknęło się ze zjawiskiem cyberprzemocy, jednakże w klasie III wzrasta liczba osób które zetknęły się z tym zjawiskiem - fala zagrożenia.
17 Opracowanie graficzne Ewa Wysocka Wnioski z ankiety Sylwia Jóźwiak
18 DZIĘKUJEMY
RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE
RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE W celu zdiagnozowania zagrożeń związanych z korzystaniem przez dzieci z komputera i Internetu, w drugim semestrze roku szkolnego 2011/2012 przeprowadzono
Bardziej szczegółowoRAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"
RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII" W miesiącach KWIECIEŃ MAJ 2016 roku zostały przeprowadzone ankiety skierowane do
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU
ZESPÓŁ SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.BOLESŁAWA CHROBREGO I GIMNAZJUM W ZAWIDOWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU Zespół ds.
Bardziej szczegółowoCOMENIUS REGIO BIBLIOPREVENTION
ANALIZA ANKIETY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH (12 20 LAT) W roku szkolnym 2009/2010 badaniom ankietowym zostało poddanych 22 uczniów klasy VII B w wieku 12 lat (13
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań
Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu Przeprowadzenie ankiety miało na celu pogłębienie wiedzy nauczycielom, rodzicom oraz uczniom na temat ryzykownych zachowań dzieci korzystających
Bardziej szczegółowoRAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018 w klasach I VII
Szkoła Podstawowa nr 92 im. Jana Brzechwy W Warszawie RAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018 w klasach I VII ZACHOWANIE BEZPIECZEŃSTWA W INTERNECIE I ODPOWIEDZIALNE KORZYSTANIE
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie
Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie Badanie dotyczące bezpiecznego Internetu przeprowadzone zostało w styczniu 2016r. wśród 78 uczniów klas pierwszych
Bardziej szczegółowoJak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte
Dzieci po szkole wolne czy zajęte Raport badawczy Wrzesień 2016 r. SPIS TREŚCI Metodologia badania Podsumowanie badania Szczegółowe wyniki badania Wyniki dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowoM ł o d y c z ł o w i e k n o w e t e c h n o l o g i e A N K I E T A W Y N I K I
M ł o d y c z ł o w i e k n o w e t e c h n o l o g i e A N K I E T A W Y N I K I Żyjemy w społeczeństwie informacyjnym, w przepychu informacji. Co sekundę powstaje kilkaset publikacji, co sekundę wgrywanych
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowoRaport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie
Załącznik nr 1 Szkolnego Programu Profilaktycznego (Rok szkolny 2013/2014) Raport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie
Bardziej szczegółowoAnkietowani: Klasy uczniów. Klasy uczniów
Ankietowani: Klasy 4-113 uczniów Klasy 5-92 uczniów Klasy 6-138 uczniów 1. Jak często korzystasz z zasobów Internetu? 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 44 42 23 21 60 50 40 30 20 10 0 57 24 6 3 120 100 80 60
Bardziej szczegółowoobchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię
obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
Bardziej szczegółowoFONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO
FONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO CZAS REALIZACJI PROJEKTU: Szkolny projekt edukacyjno wychowawczy Fonoholizm wśród młodzieży był realizowany na terenie naszej szkoły w miesiącach
Bardziej szczegółowoankieta o internecie
Zebrane ziarna wiedzy powoli kiełkują Uczniowie klasy 6c pod opieką p. Beaty Krzywickiej oprócz opanowania wymaganych od nich umiejętności, czytania danych z wykresów kołowych i słupkowych (j.polski),
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V Problem badawczy: Czy uczniowie są uzależnieni od Internetu i telefonów komórkowych. Opracowali:
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013. Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera
OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013 Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera Pytania ankiety IVA 15 1. W jaki sposób lubisz najbardziej spędzać czas wolny: uczniów IVB 16 uczniów VA 17
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet
Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet Liczba ankietowanych- 210 uczniów klas I-III GP w Gromniku (w tym 112 dziewcząt, 87 chłopców, 11 osób nie podało płci) Uczniowie odpowiadali anonimowo
Bardziej szczegółowoWyniki badania na temat czytania dzieciom
Wyniki badania na temat czytania dzieciom Maj 2007 O badaniu Badanie przeprowadzone zostało w drugiej połowie marca 2007 roku metodą ankiety internetowej Ankieta podzielona była na kilka części pytania
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Ja w Sieci
Wyniki ankiety Ja w Sieci Ankieta Ja w Sieci została przeprowadzona w ramach projektu edukacyjnego Czy jestem bezpieczny w Sieci?. W ankiecie mogli wziąć udział wszyscy uczniowie Gimnazjum im. W. S. Reymonta
Bardziej szczegółowoKorzystanie z urządzeń elektronicznych oraz z Internetu przez dzieci i młodzież
2017 Korzystanie z urządzeń elektronicznych oraz z Internetu przez dzieci i młodzież RAPORT Z BADAŃ ILOŚCIOWYCH WŚRÓD UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z KRAKOWA INSTYTUT BADAWCZY IPC SP. Z O.O. Spis treści 1. Wstęp...
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w Internecie
Bezpieczeństwo dzieci w Internecie TNS Polska dla Orange 1. Korzystanie z Internetu 2. Wiedza i opinie o zagrożeniach 3. Profilaktyka zagrożeń 4. Podsumowanie Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku. Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów.
Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów. Łącznie w badaniu brało udział 218 osób, w tym 142 dziewczęta i 76 chłopców. Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoAutor: Szymon Targowicz
Autor: Szymon Targowicz 1. Prywatność w internecie 2. Cyberprzemoc 3. Uwaga na uzależnienie 4. Zakupy w internecie 5. Internet to źródło informacji 6. Spotkania ze znajomymi 7. Gdy dzieje się coś złego
Bardziej szczegółowoPerception of the data protection and privacy issues by children and youth
Projekt Postrzeganie zagadnień związanych z ochroną danych i prywatnością przez dzieci i młodzież Perception of the data protection and privacy issues by children and youth Prezentacja wybranych wyników
Bardziej szczegółowoRodzice, dzieci i zagrożenia internetowe
Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe Szymon Wójcik Hubert Tuszyński Informacje o badaniu Badani: rodzice dzieci korzystających z internetu oraz dzieci korzystające z internetu w wieku 10-15 lat. Data
Bardziej szczegółowoCZAS WOLNY WYCHOWANKÓW PLACÓWEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZYCH na przykładzie internatu SOSW w HRUBIESZOWIE
CZAS WOLNY WYCHOWANKÓW PLACÓWEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZYCH na przykładzie internatu SOSW w HRUBIESZOWIE Opracowały: T.Duławska, J.Hładkiewicz, K. Dziewiczkiewicz. Jednym z ważniejszych zadań pracy opiekuńczo
Bardziej szczegółowoNASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI
NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI Prezentacja wyników ankiet. Podsumowanie działań szkoły w związku z projektem Bezpieczny Internet Od początku roku szkolnego został wdrożony w naszej szkole program mający
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W CYBERPRZESTRZENI
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W CYBERPRZESTRZENI I. PROJEKT EWALUACJI Obszar ewaluacji Korelacja problematyki z zewnętrznym wymaganiem ewaluacyjnym Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018
ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018 Ankietę przeprowadzono w dniu 16 stycznia 2018 roku wśród rodziców uczniów SP 46 i Gimnazjum. Działanie zostało podjęte w ramach projektu edukacyjnego DBI 2018. Ankieta
Bardziej szczegółowoZAINTERESOWANIA CZYTELNICZE
ZAINTERESOWANIA CZYTELNICZE Badania te przeprowadziłam w Szkole Podstawowej NR 6 w Giżycku w maju 2001roku na próbie 80 uczniów klas IV-VI (41 dziewcząt i 39 chłopców). Jednym z ważnych czynników determinujących
Bardziej szczegółowoautor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3
BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 Co to jest internet? Internet to komputery, które w danej chwili są ze sobą połączone za pomocą różnych łączy: telefonicznych, internetowych i radiowych.
Bardziej szczegółowoAnkieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera
Bardziej szczegółowo5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami
Ankieta dla ucznia : BEZPIECZNY INTERNET Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie niesie z sobą korzystanie z komputera i Internetu. Dlatego poprosimy o odpowiedź na kilka
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018 Działania szkoły w zakresie przeciwdziałania cyberprzemocy są
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu
Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 216/217 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie
Bardziej szczegółowoAgnieszka Kowalska Katarzyna Bayer Filip Szwejkowski kl.2cl. 30.09.2013 r.
Opracowanie wyników ankiety przeprowadzonej w czerwcu 213 przez klasę 1cL na temat korzystania z usług telekomunikacyjnych: telefonii komórkowej, stacjonarnej oraz Internetu przez uczniów i Liceum Akademickiego
Bardziej szczegółowoAgnieszka Kowalska Katarzyna Bayer Filip Szwejkowski kl.2cl. 30.09.2013 r.
Opracowanie wyników ankiety przeprowadzonej w czerwcu 213 przez klasę 1cL na temat korzystania z usług telekomunikacyjnych: telefonii komórkowej, stacjonarnej oraz Internetu przez uczniów Gimnazjum i Akademickiego
Bardziej szczegółowoANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24 IM. HENRYKA JORDANA W ZABRZU W KLASACH I-III Zabrze, marzec 2015r. WYNIKI BADAŃ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 24 W ZABRZU ANKIETY
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu
Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu Kwiecień 2014 Czerwiec 2015 Wprowadzając innowację pedagogiczną mięliśmy
Bardziej szczegółowoZachowania młodzieży w Sieci i ich wpływ na społeczne funkcjonowanie w klasie
Zachowania młodzieży w Sieci i ich wpływ na społeczne funkcjonowanie w klasie dr Ewa Krzyżak-Szymańska Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach Pytania postawione w badaniach: Jakie zachowania dzieci
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Aktywność młodych w sieci Katarzyna Pietraszek Na podstawie badania dojrzałości technologicznej uczniów Doroty Kwiatkowskiej i Marcina Dąbrowskiego Uniwersytet w Białymstoku
Bardziej szczegółowoANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU W KLASACH IV, V, VI Zabrze, marzec 2015r. WYNIKI BADAŃ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU ANKIETY
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Informacje o badaniu. Jak dzieci korzystają z Internetu Jak rodzicie nadzorują pociechy w sieci
SPIS TREŚCI Informacje o badaniu KLIK Jak dzieci korzystają z Internetu Jak rodzicie nadzorują pociechy w sieci KLIK KLIK Ile rodzice wiedzą o bezpieczeństwie w Internecie Kilka informacji o respondentach
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Jak korzystam z Internetu
Wyniki ankiety Jak korzystam z Internetu Informacje ogólne W związku z Dniem Bezpiecznego Internetu, który obchodzono 9 lutego 2010 roku przeprowadzono wśród uczniów Gimnazjum nr 1 im. Karola Wierzgonia
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA 2017 / 2018 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2017 / 2018 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY Przygotowanie : Agnieszka Lewandowska Przygotowanie ankiet: Anna Woroniecka i Agnieszka Lewandowska, Anna Małek-Kowalkowska.
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum. Cel i metoda
Analiza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum Cel i metoda Celem badań jest poznanie zachowań i poziomu wiedzy na temat podstawowych komponentów kształtujących nawyki
Bardziej szczegółowoNa podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.
Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011. Sara Grimes, Deborah Fields. Kids online: A new research
Bardziej szczegółowoCzas wolny młodzieży gimnazjalnej
Nr ankiety Czas wolny młodzieży gimnazjalnej Droga Koleżanko, Drogi Kolego, Chciałybyśmy się dowiedzieć, jak gimnazjaliści z naszego województwa spędzają swój czas wolny. Prosimy, abyś odpowiedział/a szczerze
Bardziej szczegółowoOmówienie i podsumowanie wyników ankiety
Omówienie i podsumowanie wyników ankiety W maju 27 roku na terenie Szkoły Podstawowej w Markowej przeprowadziłam w klasach III VI ankietę dotyczącą księgozbioru biblioteki oraz zainteresowań czytelniczych
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka
BEZPIECZNY INTERNET Własny program Autor programu: Dagmara Strzelecka Wstęp Internet jest wspaniałym wynalazkiem, skarbnicą wiedzy, narzędziem komunikacji oraz edukacji, rozrywki i zabawy, pozwala poznać
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2016/2017)
1 ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2016/2017) (DIAGNOZA) Opracował zespół diagnostyczno-rozwojowy: Angelika Szulc, Justyna Kromulska KULTURA
Bardziej szczegółowo03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia
03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia Badaniem objęto 88 ankietowanych, a pytania dotyczyły używek,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół w Bukówcu Górnym 2015/2016. Raport z ewaluacji wewnętrznej. W jaki sposób jest wykorzystywany komputer?
Zespół Szkół w Bukówcu Górnym 215/216 Raport z ewaluacji wewnętrznej W jaki sposób jest wykorzystywany komputer? Opracowali: Łukasz Konieczny przewodniczący Magdalena Drobnik Łukasz Stachowiak I WPROWADZENIE
Bardziej szczegółowoZagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców
Zagrożenia w cyberprzestrzeni Materiał dla rodziców Internet Obniża się wiek dzieci korzystających z Sieci. Co czwarte dziecko zgłasza, że rodzice nigdy nie interesują się tym, co robi w Internecie. Tylko
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkól Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim
Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkól Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim Zespół ewaluacyjny Przewodnicząca: Monika Furmaniuk Danuta Najmrocka Katarzyna Michalak.
Bardziej szczegółowoadaptacja kl.i w szkole
Analiza wyników ankiety w kl.ii SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE- TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH Rok szkolny 213/214 Ankieta była anonimowa. Bada ankietowe przeprowadzono w październiku, w którym udział wzięło
Bardziej szczegółowoRola Internetu w życiu młodzieży
mgr Marzena Jermak Rola Internetu w życiu młodzieży W celu zdiagnozowania, jak ważny jest Internet w życiu uczniów oraz w jaki sposób wpływa on na ich codzienną egzystencję, w Zespole Szkół Plastycznych
Bardziej szczegółowoJak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa
Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Cyberprzemoc to: nękanie, szantażowanie
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce
Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce Agnieszka Wrzesień Koordynator Projektu Fundacja Dzieci Niczyje awrzesien@fdn.pl Anna Rywczyńska Kierownik
Bardziej szczegółowoe Drive itp.) Drive itp.) Cybernauci z SP 44 klasa VI A
Realizacja projektu Cybernauci kompleksowe kształtowanie bezpiecznych zachowań w sieci, czyli bezpiecznego korzystania z Internetu przez uczniów SP Nr 44 im. Stanisława Moniuszki w Białymstoku Jak przebiegało
Bardziej szczegółowoPoniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu
Bardziej szczegółowoAutor: Adam Tarajkowicz. Wyższa Szkoła Zawodowa "Kadry dla Europy" ul. Mansfelda 4 60-855 Poznań. Poznań, 21 września 2009 r.
WYNIKI BADANIA ANKIETOWEGO PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD WIELKOPOLSKIEJ MŁODZIEŻY W RAMACH PROGRAMU POLSKIEJ AGENCJI ROZWOJU PRZEDSIĘBIORCZOŚCI BON NA INNOWACJE 2009 Autor: Adam Tarajkowicz Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoLepszy Internet zależy od Ciebie
Lepszy Internet zależy od Ciebie Internet Internet to niewyczerpane źródło wiedzy. Może być dla nas pomocą przy odrabianiu lekcji, rozrywką czy sposobem na kontakt ze znajomymi. Niesie też za sobą wiele
Bardziej szczegółowoUzyskanie tych informacji potrzebne jest do wdrożenia i modyfikowania programu profilaktycznego Szkoła Bezpiecznego Internetu.
Bezpieczeństwo mojego dziecka w Internecie Opis i analiza wyników ankiety skierowanej do rodziców uczniów Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Płocku w ramach programu Szkoła Bezpiecznego Internetu. Przeprowadzona
Bardziej szczegółowoPROFIL UŻYTKOWNIKA INTERNETU 7-15 ANDRZEJ GARAPICH POLSKIE BADANIA INTERNETU
PROFIL UŻYTKOWNIKA INTERNETU 7-15 ANDRZEJ GARAPICH POLSKIE BADANIA INTERNETU PROFIL UŻYTKOWNIKA INTERNETU 7-15 PROFIL UŻYTKOWNIKA INTERNETU 7-15 7-12 13-15 +16 1 822 113 8,4% 4,2% 917 995 18 950 637 87,4%
Bardziej szczegółowoOtwarte zasoby edukacyjne w pracy nauczyciela matematyki
Otwarte zasoby edukacyjne w pracy nauczyciela matematyki Aleksandra Krawczyk Iwona Karlak krawczyk@womczest.edu.pl karlak@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny
Bardziej szczegółowoBezpieczny Internet, bezpieczne dziecko. Autor: mgr Łukasz Wolner
Bezpieczny Internet, bezpieczne dziecko Autor: mgr Łukasz Wolner Internet a dziecko Internet stał się wśród dzieci popularną formą spędzania wolnego czasu. Surfując po Internecie dzieci szukają ulubionych
Bardziej szczegółowoZałącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice
Załącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice 1.Ocen stan bezpieczeństwa w naszej szkole. Tab. 1 Ocena stanu bezpieczeństwa w naszej
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW
PROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW G R O D Z I S K W I E L K O P O L S K I Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. INTERNET Obniża
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI. Gry i zabawy interakcyjne w klasach młodszych z uwzględnieniem klas integracyjnych.
RAPORT Z EWALUACJI ZADA 1 GRY I ZABAWY INTERAKCYJNE Prowadząca zadanie: Grażyna Piątkowska Liczba uczestników w zadaniu: I CYKL 36 Gry i zabawy interakcyjne w klasach młodszych z uwzględnieniem klas integracyjnych.
Bardziej szczegółowoKraków, sierpień 2014 roku
Raport z badań ankietowych zrealizowanych przez Miejskie Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie w roku szkolnym 2013/2014 pt. Styl życia, używanie substancji psychoaktywnych, zachowania ryzykowne oraz
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Mariusz Jędrzejko Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień. Small and Big Digital Native
Prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień MCPU Small and Big Digital Native Program badawczy Small Digital Native 70 60 50 40 30
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA PROBLEMU UZALEŻNIENIA UCZNIÓW KLAS VI Z TERENU POWIATU ŁĘCZYŃSKIEGO W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z INTERNETU I URZĄDZEŃ MOBLINYCH
DIAGNOZA PROBLEMU UZALEŻNIENIA UCZNIÓW KLAS VI Z TERENU POWIATU ŁĘCZYŃSKIEGO W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z INTERNETU I URZĄDZEŃ MOBLINYCH Maj 2017r. 1 DIAGNOZA WPROWADZENIE Nie ulega żadnej wątpliwości, że
Bardziej szczegółowoPlan działań Promocji Zdrowia Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie
1. Problem priorytetowy: Plan działań Promocji Zdrowia Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie Niedostateczna świadomość zagrożeń płynących z Internetu a) Opis problemu: Z przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoDiagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie
Raport z badania ankietowego Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie Strona 1 z 60 Spis treści Komentarz autora... 4 1. Jesteś uczniem:... 4 2. Podaj
Bardziej szczegółowoDiagnoza potrzeb i problemów występujących w społeczności szkolnej
Diagnoza potrzeb i problemów występujących w społeczności szkolnej Celem diagnozy środowiska szkolnego jest opracowanie i stworzenie jak najlepszych warunków rozwojowych dla dzieci i uczniów przebywających
Bardziej szczegółowoRAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU
RAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU Bogdaniec, 8 Badaniami objęto 8 uczniów z klas IV-VI szkoły podstawowej. Ankieta zawierała 5 pytań, które miały
Bardziej szczegółowoBInAR Radio internetowe w Polsce. Badanie Internetowego Audytorium Radia. Czerwiec 2011
BInAR 2011 Radio internetowe w Polsce Badanie Internetowego Audytorium Radia Czerwiec 2011 BADANIE BInAR 2011 Badanie postaw i zwyczajów słuchania radia w Internecie Termin realizacji badania: maj 2011
Bardziej szczegółowo+ Fundacja DLA SENIORÓW. Grupy docelowe. Preferencje i upodobania
Grupy docelowe Preferencje i upodobania Grupy docelowe informacje ogólne Na potrzeby Fundacji DLA SENIORÓW została przeprowadzona analiza prefrencji i upodobań dla: Osób 50+ Dzieci osób 50+ Wnucząt osób
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.
Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa. W I semestrze 2016/17r. przeprowadziłam wśród uczniów SOSW w Grębowie badania ankietowe dotyczące poczucia bezpieczeństwa uczniów w placówce.
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli
Szkoła Promująca Bezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli Na istnienie przemocy w szkole wskazuje : 35% 32% 25% 15% 5% 5% 5% uczniowie rodzice nauczyciele Porównanie
Bardziej szczegółowoSzkolny Klub Wolontariusza Strona 1
KODEKS 2.0 SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIUSZA 1. UCZ SIĘ I UCZ INNCYH Z (TIK) Jak chcielibyście aby wyglądały lekcje z wykorzystaniem komputera, Internetu? prezentacje multimedialne; Internet; e-mail; notatki
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki zagrożeń płynących z niewłaściwego korzystania z komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych
Załącznik nr 2 do Szkolnego Programu Profilaktyki Program profilaktyki zagrożeń płynących z niewłaściwego korzystania z komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych do realizacji w Publicznej Szkole
Bardziej szczegółowoJa w świecie internetu, komórek
Ja w świecie internetu, komórek Chcemy poznać Twoje zdanie na temat komputera, internetu, Twoich zainteresowań i doświadczeń, temu słuŝy ta ankieta Dziewczyna 122 Chłopak 102 Razem uczniów: 224 Badanie
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:
Szanowni Państwo Katarzyna Kudyba Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR z Krakowa oferuje Państwu przeprowadzenie warsztatów profilaktycznych przeznaczonych dla Uczniów szkoły gimnazjalnej. Trenerzy
Bardziej szczegółowoKorzyści INTERNET. Uzależnienie Obrażanie
INTERNET Ogólnoświatowa sieć komputerowa, która jest logicznie połączona w jednolitą sieć adresową opartą na protokole IP (ang. Internet Protocol). Sieć ta dostarcza lub wykorzystuje usługi wyższego poziomu,
Bardziej szczegółowoFORMY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO DZIECI i MŁODZIEŻY
FORMY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO DZIECI i MŁODZIEŻY Współcześni badacze czasu wolnego: pedagodzy, psycholodzy czy socjolodzy zwracają uwagę na rangę odpoczynku dla prawidłowego i zrównoważonego życia człowieka.
Bardziej szczegółowoZałącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie
Załącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie 1. Oceń stan bezpieczeństwa w naszej szkole (podkreśl właściwą ocenę). Tab. 1. Oceń stan bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2017-2018 Bezpieczeństwo w Internecie - odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych. Zespół Szkół Specjalnych w Goleniowie Opracowanie: Jerzy Ratajczak
Bardziej szczegółowoŚwietlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 2010/2011( drugi okres)
Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr w Tarnowie w roku szkolnym 00/0( drugi okres) Opracowanie i porównanie wyników ankiet dla rodziców Arkusz pytań dla rodziców został rozdany
Bardziej szczegółowo10. Czy uważasz, że masz problem z którąś z używek?
1. Czy uważasz, że masz problem z którąś z używek? 45 424 4 35 3 25 2 15 5 42 Nie Powiedzmy, że nie Tak, ale to mi nie przeszkadza 21 11 Tak, ale walczę z tym 11. Czy Twoi rodzice są świadomi Twojego zachowania?
Bardziej szczegółowoDziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat. 20-25 października 2004
Dziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat 20-25 października 2004 1 Podsumowanie 2 Podsumowanie (1) Zdecydowana większość badanych (91%)
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Cyfrowe dzieci i młodzieży
Bezpieczeństwo Cyfrowe dzieci i młodzieży spotkanie informacyjne dla Rodziców Historie, które wydarzyły się naprawdę 14-letnia Sandra przypadkowo zaprosiła przez Facebook a na swoje urodziny ok. 1000 osób.
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi
1 Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego w Łodzi i jej filie: 2 KUTNO ŁĘCZYCA
Bardziej szczegółowoJUŻ ROK W PROJEKCIE!
JUŻ ROK W PROJEKCIE! Realizowany w naszej Gminie Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka pn.: Przeciwdziałanie
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników ankiety p.t. KOMPUTERY I ICH ZAGROŻENIA przeprowadzonej wśród uczniów klas młodszych (I III)
Analiza wyników ankiety p.t. KOMPUTERY I ICH ZAGROŻENIA przeprowadzonej wśród uczniów klas młodszych (I III) opracowały: mgr Agnieszka Kicman mgr Danuta Wiatr 2 Spis treści : 1.Wstęp... 3 2.Charakterystyka
Bardziej szczegółowoDlaczego filmy online mają tak duże znaczenie dla marketingu mobilnego
Dlaczego filmy online mają tak duże znaczenie dla marketingu mobilnego Żyjemy w czasach, w których konsument odruchowo sięga po telefon, kiedy czegoś chce albo potrzebuje. opublikowany kwiecień 2015 Chce
Bardziej szczegółowoPoniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu
Bardziej szczegółowo1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami
RAPORT Z DIAGNOZY DOTYCZACEJ POZNANIA RODZAJU I STOPNIA ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIEM OD ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. H.SIENKIEWICZA W BOBOLICACH Rok szkolny 2017/2018 15 lutego 2018 roku
Bardziej szczegółowo