Nasze Mazowieckie Małe Przedszkola - model edukacji przedszkolnej opartej na współpracy NGO- JST

Transkrypt

1 Nasze Mazowieckie Małe Przedszkola - model edukacji przedszkolnej opartej na współpracy NGO- JST 1

2 Stowarzyszenie Rodziców TU KIM JESTEŚMY Organizacja pozarządowa utworzona w 1996 r. Założyliśmy pierwsze w Polsce Małe Przedszkole oraz w partnerstwie 40 Małych Przedszkoli na Mazowszu, Działamy na rzecz upowszechnienia edukacji przedszkolnej (granty, szkolenia, opiniowanie aktów prawnych, praca w Komisjach przy Radzie Ministrów i Prezydencie RP), oraz lokalnie na rzecz rozwoju Zalesia Górnego i okolicy. 2

3 Federacja Inicjatyw Oświatowych KIM JESTEŚMY Od 2000 roku wspiera społeczności lokalne w tworzeniu SRW i ratowaniu Małych Szkół Dostarcza informacje, przykładowe dokumenty, udziela porad, mediuje w rozmowach z samorządami Od 2005 roku wspiera zakładanie na wsiach Małych Przedszkoli prowadzonych przez stowarzyszenia rodziców jest członkiem Forum Aktywizacji Obszarów Wiejskich współpracuje ze Stowarzyszeniem Gmin Wiejskich RP i innymi organizacjami działającymi na rzecz rozwoju wsi i edukacji w Polsce i na Ukrainie Realizuje projekty wspierające rozwój małych szkół i ich kadry: Leonardo da Vinci, PO KL 3

4 Małe Przedszkola utworzone w projekcie Mazowieckie Małe Przedszkola Małe Przedszkola utworzone w projekcie Mazowieckie Małe Przedszkola i wspierane w projekcie Nasze Mazowieckie Małe Przedszkola Małe Przedszkola utworzone w projekcie Nasze Mazowieckie Małe Przedszkola 4

5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IX Podziałanie Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej Dofinansowanie do 98,5 % 5

6 Zadania projektu NMMP Utworzenie 10 nowych Małych Przedszkoli Wsparcie dla 13 Małych Przedszkoli założonych wcześniej Kampania promocyjna modelu Małego Przedszkola i partnerstwa publiczno społecznego Utworzenie Ośrodka Rozwoju Społecznej Edukacji Przedszkolnej Wsparcie Przedszkoli Rodzinnych utworzonych przez Stowarzyszenie Rodziców TU w Zalesiu Górnym 6

7 10 nowych Małych Przedszkoli 1. w Łazach gm. Lesznowola 2. w Gabryelinie gm. Prażmów 3. w Ciechlinie 4i5. w Jeziorach x 2 gm. Pniewy 6. w Karolewie 7. w Kruszewie 8. w Kochanówce gm. Sienno 1. w Sienie 10. w Zalesiu Górnym gm. Piaseczno 7

8 Miejscowość Łącznie ilość dzieci Dziewczynki Chłopcy 6-latki 5-latki 4-latki 3-latki Ciechlin Gabryelin Jeziora Jeziora Karolew Kochanówka Kruszew Sienno Zalesie Górne Łącznie Łazy W nowych MP bezpłatnie z edukacji przedszkolnej korzysta 150 dzieci w wieku od 3 do 5 lat. 8

9 Zapewniamy: Wyposażenie: meble, wykładzina, laptop pomoce dydaktyczne, plastyczne i zabawki niezbędne materiały do codziennej pracy MP pomoc metodyczną dla nauczycieli, programy wycieczki, imprezy (6 w trakcie projektu) niewielki plac zabaw 9

10 Nasze Małe Przedszkole Jedna grupa zróżnicowana wiekowo od 8 do 25 dzieci w grupie Nauczyciel z pełnymi kwalifikacjami i dodatkowym przeszkoleniem Punkt przedszkolny, zespół wychowania przedszkolnego, przedszkole 10

11 Realizujemy podstawę programową wychowania przedszkolnego wg programu Dobry Start Przedszkolaka Moniki Rościszewskiej-Woźniak, który zdobył I-szą nagrodę w konkursie MEN w 2009r. 11

12 Nasze Małe Przedszkole Bezpłatne zajęcia dodatkowe: j. angielski muzyka korektywa plastyka, zajęcia teatralne Opieka specjalistyczna: psychologiczna logopedyczna pedagogiczna hipoterapia integracja sensoryczna 12

13 Współpraca z rodzicami : wspólne imprezy, warsztaty, wycieczki, przedsięwzięcia 13

14 13 wspieranych Małych Przedszkoli Utworzone w projekcie Małe Mazowieckie Przedszkola ( ), prowadzonego przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Lipiny, Dębowce, Borki, którego Stowarzyszenie TU było partnerem. Jeziórko, gmina Prażmów Ursynów, gmina Głowaczów Alojzów Krzyżanowice gmina Iłża Maziarze Stare Senno, gmina Sienno Chobot, gmina Halinów Cyganka i Górki, (gmina Dębe Wielkie Wiciejów i Podciernie, gmina Cegłów Lipiny, gmina Mrozy Dłużew, gmina Siennica 14

15 Na czym polega wsparcie wydłużenia czasu pracy przedszkoli - maksymalnie o 20 godzin tygodniowo w 11 MP Zatrudnienie nauczyciela Zatrudnienie opiekuna dofinansowanie bieżącej działalności 13 MP dla 200 dzieci finansowanie imprez integracyjnych i okolicznościowych: kino, teatr, basen, mikołajki doposażenie każdego MP do kwoty 4660 zł. - głównie na place zabaw zajęcia dodatkowe i specjalistyczne dostosowane do potrzeb i możliwości placówek propozycja warsztatów aktywizująco-wychowawczych dla rodziców pomoc lokalnym stowarzyszeniom, które często samotnie, walczą o prowadzone przez siebie placówki 15

16 Ośrodek Rozwoju Społecznej Edukacji Przedszkolnej Organizacja opieki specjalistycznej: psychologicznej logopedycznej oligofreno-, tyflo- i surdopedagogicznej terapii integracji sensorycznej diagnozy wad postawy, gotowości szkolnej, badania przesiewowe Organizacja zajęć dodatkowych Organizacja warsztatów dla rodziców Punkt informacyjny dotyczący zakładania Małych Przedszkoli Wsparcie przy zakładaniu Małych Przedszkoli 16

17 Partnerstwa dla edukacji Małe Przedszkola potrzebują wsparcia: lokalnego środowiska: rodziców sołtysa, parafii gmin i powiatów Gminnych Ośrodków Pomocy Społecznej Centrum Pomocy Rodzinie Poradni Pedagogiczno Psychologicznych organizacji pozarządowych 17

18 Korzyści dla dzieci pełne przygotowanie do szkoły wyrównanie szans edukacyjnych ciekawe zabawy i zajęcia wczesna diagnoza i terapia deficytów kontakty z rówieśnikami rozwój społeczny świadomi rodzice lepsza przyszłość 18

19 Korzyści dla społeczności lokalnej wyposażona placówka edukacji przedszkolnej centrum rozwoju lokalnego przeszkolony nauczyciel lider społeczny pomoc w założeniu i pracy stowarzyszenia nowe kontakty w ramach partnerstwa możliwość pozyskiwania funduszy na rozwój wsi i kolejne działania powiązane motywacja dorosłych do samokształcenia 19

20 Integracja środowiska lokalnego 20

21 Korzyści dla samorządów pomoc w realizacji zadań własnych gminy upowszechnienie edukacji przedszkolnej własne placówki edukacji przedszkolnej znaczne obniżenie kosztów wczesnej edukacji wzrost poziomu wykształcenia mieszkańców przeszkolenie kadr aktywizacja środowisk lokalnych nowi partnerzy społeczni spadek bezrobocia, szczególnie w grupie młodych kobiet 21

22 Korzyści dla samorządów wsparcie dla małych wiejskich szkół wzrost wartości gruntów nowe miejsca pracy wykorzystanie istniejącej bazy lokalowej skuteczne przeciwdziałanie patologiom społecznym obniżenie kosztów opieki społecznej spadek przestępczości większe wpływy z podatków wzrost gospodarczy i poprawa życia mieszkańców 22

23 Efekty nieoczekiwane pomoc dzieciom niepełnosprawnym, z rodzin dysfunkcyjnych zagrożonych przemocą. W naszych przedszkolach staramy się zauważać takie dzieci roztoczyć nad nimi pieczę. nieformalna sieć wsparcia wokół Małych Przedszkoli złożona m.in. z wychowawców, nauczycieli zajęć dodatkowych, rodziców, specjalistów z pobliskich poradni p-p. 23

24 Trudności, jakie napotyka organizacja pozarządowa prowadząca Małe Przedszkole Niemożność finansowania z dotacji oświatowej inwestycji, modernizacji, zakupu środków trwałych - zapewnienia rozwoju placówki - art.. 90 ust.3d ustawy o systemie oświaty: Dotacje mogą być wykorzystane wyłącznie na pokrycie wydatków bieżących szkoły lub placówki Trudności w zapewnieniu stabilności finansowej i lokalowej Wysokość budżetu uzależniona od zmieniającej się ilości dzieci Brak możliwości gromadzenia środków z działalności statutowej odpłatnej (czesne od rodziców) Lub zarejestrowania MP jako działalności gospodarczej - art. 9 ust.1 ustawy o działalności pożytku publicznego i wolontariacie(.) Działalność odpłatna pożytku publicznego organizacji pozarządowych oraz podmiotów wymienionych w art. 3 ust. 3 stanowi działalność gospodarczą, w rozumieniu przepisów o swobodzie działalności gospodarczej, jeżeli wynagrodzenie, o którym mowa w art. 8 ust. 1, jest w odniesieniu do działalności danego rodzaju wyższe od tego, jakie wynika z kosztów tej działalności. - art. 83a.1 ustawy o systemie oświaty: Prowadzenie szkoły lub placówki oraz zespołu ( ) nie jest działalnością gospodarczą 24

25 Dziękuję za uwagę Monika Ebert 25