Europa wielu możliwości. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Rola biur karier.

Transkrypt

1 Europa wielu możliwości. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Rola biur karier. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Wrocław 13 września 2012

2

3 Europejska Polityka Zatrudnienia Zatrudnialność Przedsiębiorczość Zdolność adaptacyjna pracowników i pracodawców Równość szans

4 Zatrudnialność definicje Hillage and Pollard 1998 Zestaw cech i umiejętności dających zdolność do otrzymania i utrzymania satysfakcjonującej pracy Zdolność do samodzielnego poruszania się po rynku pracy, tak by właściwie wykorzystać swój potencjał i uzyskać trwałe zatrudnienie POTENCJAŁ

5 Europejska Strategia Zatrudnienia Do roku 2020 : podwyższenie wskaźnika zatrudnienia w grupie wiekowej do 75%. obniżenie odsetka osób zbyt wcześnie kończących naukę do poziomu poniżej 10% i podwyższenie odsetka osób w grupie wiekowej kończących uczelnie wyższe do co najmniej 40%. zmniejszenie liczby osób zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem społecznym o co najmniej 20 mln.

6 Pomysły europejskie Subsydiowanie tworzenia nowych miejsc pracy Flexicurity Dopasowanie umiejętności do potrzeb (4 mln miejsc pracy w Europie czeka) Stworzenie rzeczywistego europejskiego rynku pracy (EURES) Polityka podatkowa płace vs. środowisko Rozwój zielonej inteligencji (green skills intelligence), służby zdrowia/usług zdrowotnych Rozwój związany z informatyką (ICT)

7 Nowe zawody Technologie (IT) cloud administrator Styl życia (Facebook generacja 230 tys. miejsc pracy, wartość rynku 15,3 mld USD) redaktor strefy społecznościowej, inicjator procesów społecznościowych, architekt informacji wedding planner, groomer, sommelier centra handlowe - zarządzanie Przemysł czasu wolnego

8 Europa 2020 Uczenie się przez całe życie Mobilność Program na rzecz nowych umiejętności i zatrudnienia Europejska platforma walki z ubóstwem

9 Nowe podejście do uczenia się nowe podejście do doradztwa RYTUAŁ TRADYCJA SUBSTYTUT ROZWÓJ Uczenie się przez całe życie Doradztwo przez całe życie

10 Mobilność a filozofia "Navigare necesse est, vivere non est necesse" (Plutarch, Pompejusz, 50); napis na Domu Żeglugi w Bremie

11 Mobilność a polityka Promowanie mobilności ponad granicami przyczynia się do kształtowania poczucia przynależności do Europy oraz budowania świadomości europejskiej, jak również umożliwia doskonalenie kwalifikacji zawodowych, a tym samym zwiększa konkurencyjność gospodarki europejskiej w porównaniu z resztą świata. Mobilność jest również sposobem na zdobycie pewności siebie oraz umiejętności wspólnego życia w wieloetnicznych i wielojęzycznych społeczeństwach zarówno w Europie, jak i we własnym kraju. raport Komisji Europejskiej pt.: Mobilność i współpraca europejska, 2003.

12 Mobilność Mobilność zawodowa - założenie Jednolitego Europejskiego Rynku Mobilność edukacyjna: mobilność pozioma (credit mobility) czyli odbycie pewnej części studiów lub praktyki za granicą mobilność pionowa czyli odbycie kolejnego etapu kształcenia za granicą (degree mobility),

13 Mobilność Do końca roku 2013 wsparcie udzielane jest w ramach dwóch inicjatyw: Uczenie się przez całe życie (Life Long Learning) oraz Młodzież w działaniu.

14 Od 2014 r. nowości Education Europe, beneficjenci : uczniowie i studenci, profesorowie i badacze, wolontariusze, młodzież i dorośli. Budżet programu mld euro, liczba osób z niego korzystających podwoi się z obecnych 400 tys. do 800 tys. rocznie. Creative Europe, beneficjenci: sektor kultury/kreacji. Budżet programu mld euro. Horizon 2020, beneficjenci: badacze, naukowcy Budżet programu: 80 mld euro na lata (Marie Curie, szkolenia i rozwój zawodowy naukowców, powołanie European Institute for Innovation and Technology).

15 Inicjatywa Youth on the move Przestawiona 15 września 2010 skierowana do młodzieży jest elementem Strategii Europa Program ten ma dać młodym ludziom szansę znalezienia pracy dzięki mobilności, a także wspomagać rozwijanie własnych umiejętności na unijnym rynku edukacyjnym. Przewiduje reformy zarówno w dziedzinie edukacji, jak i zatrudnienia w celu: unowocześnienia systemów edukacji i szkoleń, wspierania mobilność młodych Europejczyków, zarówno na etapie edukacji, jak i poszukiwania pracy oraz ułatwienia w zatrudnianiu młodych.

16 20% w 2020 CEDEFOP - wyjazdy studyjne doradców

17 EURES (Europejskie Służby Zatrudnienia) Celem sieci EURES jest oferowanie usług na rzecz pracowników i pracodawców, jak również wszystkich obywateli chcących skorzystać z zasady swobodnego przepływu osób. Oferuje ona trzy rodzaje usług: informacje, doradztwo oraz pośrednictwo pracy. W całej Europie pracuje ponad 500 doradców EURES; są to wyszkoleni specjaliści nie zawsze są jednak również doradcami zawodowymi. Pracują w ramach publicznych służb zatrudnienia danego kraju lub w innej organizacji partnerskiej sieci EURES. Tendencja/pomysł/pilotaże: Niepubliczne służby zatrudnienia

18 Sieć Euroguidance promuje wymiar międzynarodowy w systemach poradnictwa i doradztwa zawodowego, wspiera proces integracji europejskiej oferując możliwości międzynarodowej współpracy i mobilności w obszarze poradnictwa i doradztwa zawodowego, umożliwia wymianę dobrych praktyk, doświadczeń, narzędzi i metod pracy, wspiera współpracę w sieci i mobilność doradców zawodowych na poziomie krajowym, regionalnym i europejskim, promuje standardy etyczne w celu osiągnięcia lepszej jakości usług poradnictwa i doradztwa zawodowego Europie, opracowuje i udostępnia informacje o usługach poradnictwa i doradztwa zawodowego oraz o organizowanych wydarzeniach (seminariach, konferencjach, wizytach studyjnych, itp.), opracowuje informacje na temat mobilności w celach edukacyjnych.

19 Praca w instytucjach UE Wszystkie instytucje europejskie (Komisja Europejska, Rada UE, Parlament Europejski, Trybunał Sprawiedliwości, Trybunał Obrachunkowy, Komitet Ekonomiczno-Społeczny, Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich i Komitet Regionów poszukują pracowników lub stażystów. Nabór na 3-5 miesięczne staże odbywa się w drodze konkursu ogłaszanego dwa razy do roku na stronie Wymagane jest wykształcenie wyższe (licencjat) oraz znajomość dwóch oficjalnych języków UE, w tym angielskiego, francuskiego lub niemieckiego. Rekrutacja urzędników (dwie kategorie: Administratorzy "AD" i Asystenci "AST") odbywa się w drodze otwartych konkursów publikowanych na stronie internetowej: Osoby, które zdały egzaminy konkursowe, zostają umieszczone na liście, z której w przyszłości prowadzona jest rekrutacja.

20 Nie tylko Unia Europejska Singapur Australia: australia.gov.au Nowa Zelandia

21 Globalizacja działalności gospodarczej Zdolności adaptacyjne Nauka języka obcego Nauka obcej kultury Kraje BRIC

22 Doradca zawodowy działający w środowisku międzynarodowym: potrafi w rozmowie doradczej propagować mobilność jako jedną z możliwych ścieżek rozwoju zawodowego jednocześnie poddając krytycznej analizie skutki związanych z tym decyzji; posiada informacje (lub wie gdzie jej szukać) na temat warunków życia i pracy w innych krajach, w tym informacje o znacznych różnicach kulturowych, zna obowiązujące regulacje prawne dotyczące podejmowania pracy/nauki; zasady sporządzania dokumentów aplikacyjnych, stosowanych metod rekrutacyjnych; posiada dostęp do aktualnych ofert pracy w Europie; zna tendencje w zakresie edukacji, szkolenia i zatrudnienia za granicą - elementy polityki UE, programy unijne, programy krajowe w obszarze mobilności w kontekście informacyjnym, merytorycznym i finansowym jest świadomy korzyści jakie niesie współpraca w międzynarodowych sieciach współpracy doradców zawodowych (EURES, American Counselling Association ACA, programy CEDEFOP), sam jest gotów do mobilności; zna języki obce umie w działaniach doradczych wykorzystywać nowe technologie (doradztwo na odległość)

23 PROCES BOLOŃSKI, REFORMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

24 Cele Procesu Bolońskiego Budowa Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego Powszechnie zrozumiały, godny zaufania i zróżnicowany system szkolnictwa wyższego w Europie Podniesienie atrakcyjności i zwiększenie konkurencyjności systemu szkolnictwa wyższego w Europie Zatrzymanie odpływu talentów z Europy Dążenie do większego dostosowania systemu kształcenia do potrzeb rynku pracy Budowa społeczeństwa obywatelskiego opartego na wiedzy

25 Proces boloński narzędzia Studia wielostopniowe Punkty ECTS Suplement do dyplomu Standardy i procedury zapewniania jakości Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego inne

26 Narzędzia wspierania mobilności Przejrzystość tłumaczenie kwalifikacji Kwalifikacje poświadczone dyplomem, świadectwem, certyfikatem lub innym dokumentem wydanym przez uprawnioną instytucję potwierdzającym uzyskanie zakładanych efektów kształcenia; Europejska Rama Kwalifikacji (dla uczenia się przez całe życie) (EQF) 8 poziomów Europejskie Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego - opis, przez określenie efektów kształcenia, kwalifikacji zdobywanych w systemie szkolnictwa wyższego; Krajowe ramy kwalifikacji od 5 (Francja) do 12 (Szkocja) Polska Rama Kwalifikacji (dla uczenia się przez całe życie) 8 poziomów prace trwają Polska Ustawą z 11. marca 2011 r. wprowadziła Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego,

27 Narzędzia wspierania mobilności - jakość Międzynarodowy system agencji akredytacyjnych Rankingi

28 U-multirank U-map dla kogo? uniwersalne narzędzie wielowymiarowej analizy i oceny instytucji szkolnictwa wyższego w Europie, studenci, kandydaci na studia, naukowcy z innych uczelni, potencjalni partnerzy, politycy

29 U-multirank U-map jak? Profil edukacyjny Profil studentów Zaangażowanie w badania Wymiana wiedzy Orientacja międzynarodowa Zaangażowanie regionalne. Ale nie sukcesy na rynku pracy

30 Reforma szkolnictwa wyższego w Polsce Mobilność edukacyjna i zawodowa Uczenie się przez całe życie Masowość edukacji Nowoczesny system kształcenia Dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy Studenci: prawa, przywileje, partnerstwo (umowy, katalog usług, system jakości)

31

32 Nowe pojęcia Efekty kształcenia - zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się Kwalifikacje poświadczone dyplomem, świadectwem, certyfikatem lub innym dokumentem wydanym przez uprawnioną instytucję potwierdzającym uzyskanie zakładanych efektów kształcenia; Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego - opis, przez określenie efektów kształcenia, kwalifikacji zdobywanych w polskim systemie szkolnictwa wyższego; Europejska Rama Kwalifikacji (dla uczenia się przez całe życie) - Polska Rama Kwalifikacji (dla uczenia się przez całe życie) 8 poziomów Europejskie Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego 3 poziomy

33 Forma studiów: stacjonarne (połowa programu realizowana w formie zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału studentów) i niestacjonarne Obszar kształcenia Kierunek studiów Program kształcenia, moduły Standardy kształcenia (nauczycielskie, weterynaria, architektura) Profil kształcenia: ogólnoakademicki i praktyczny

34 obszar nauk humanistycznych obszar nauk społecznych obszar nauk ścisłych obszar nauk przyrodniczych obszar nauk technicznych obszar nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej obszar sztuki Załącznik do rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 r. (poz. 1065)

35 Słownik kluczowych pojęć związanych z krajowym systemem kwalifikacji

36 Dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy Art Podstawowymi zadaniami uczelni ( ) są: 1) kształcenie studentów w celu zdobywania i uzupełniania wiedzy oraz umiejętności niezbędnych w pracy zawodowej; Art. 13a. Uczelnia monitoruje kariery zawodowe swoich absolwentów w celu dostosowania kierunków studiów i programów kształcenia do potrzeb rynku pracy,

37 Publikacje Management/oecd/employment/oecd-employment-outlook- 2011_empl_outlook-2011-en

38 Nowe umiejętności w nowych miejscach pracy Rozwiązywanie problemów Umiejętności analityczne Wizja własnego rozwoju, samodyscyplina Komunikacja Praca w zespole Znajomość języków obcych Znajomość technologii komputerowych

39 Zatrudnialność - pożądane cechy Motywacja Pewność siebie Zdolność do dostosowywania się do owych warunków Elastyczność Praca w zespole Komunikatywność Rozwiązywanie problemów Podejmowanie decyzji Zarządzanie zmianą Ciekawość biznes klient jakość Wizja rozwoju chęć uczenia się Andrew Clarke Industry and Parliament Trust s Study Group on employability

40 Zachowanie prorozwojowe rozwój kulturalny rozwój osobisty rozwój sieci kontaktów inicjatywa

41 BIURA KARIER

42 Biura Karier dla kogo? politycy firmy uczelnie BK studenci Promocja Informacja zwrotna jakość Wartość dodana 42

43 Współpraca uczelni z przemysłem w edukacji Pracodawcy jako wykładowcy Pracodawcy a program studiów opinie Mentoring Praktyki Moduły dotyczące zatrudnialności Akredytacja (izby przemysłowe) Sponsoring 43

44 Nowe wyzwania i zadania Doradztwo edukacyjne dla kandydatów na studia dla studentów I stopnia dla kandydatów na studia podyplomowe przez całe życie Monitorowanie rynku pracy/badania Internacjonalizacja, różnice kulturowe Korzystanie z nowych technologii, doradztwo w zakresie stosowania nowych technologii web2.0 a poszukiwanie pracy, nowe techniki marketingu osobistego e-portfolio 44

45 Świat jest coraz bardziej skomplikowany DORADCA JEST NIEZBĘDNY

46 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ