Zabawa jest ważniejsza niż zasady

Transkrypt

1 Zabawa jest ważniejsza niż zasady

2 Mam marzenie aby drzemiące w dzieciach pokłady energii i kreatywności zamienić na uśmiech symbolizujący dumę z osiąganych wyników sportowych. Jarek Soboniak-Grząślewicz

3 zabawa to funkcjonowanie dzieci w świecie bez utartych schematów, gdzie jedynym ograniczeniem jest ich własna wyobraźnia i kreatywność zasady są wiarygodną w oczach dzieci wskazówką tylko wtedy, gdy dochodzą do nich na podstawie samodzielne popełnianych błędów

4 komunikacji dlatego jesteśmy skoncentrowani wokół 3 WARTOŚCI osobowości kreatywności

5 definiując komunikację mam na myśli trójstronne zaangażowanie na płaszczyźnie rodzice dzieci - trenerzy w celu zbudowania indywidualnej ścieżki rozwoju młodego zawodnika komunikacja

6 osobowość to proces budowy charakteru sportowca wyróżniającego się uczciwością, empatią, ambicją i punktualnością to czas, w którym przez rozwój pasji sportowej kształtujemy również jego intelekt osobowość

7 umożliwienie samodzielnego wyboru z wielu dostępnych ścieżek po szeregu nieudanych prób optymalnego rozwiązania nazywam rozwojem kreatywności kreatywność

8 dlatego odkrywamy pasję w różnych obszarach

9 dajemy pełną swobodę w rozwoju inwencji twórczej na boisku inspirujemy dzieci do samodzielnych analiz pomeczowych wspólne przeżywamy porażki i smak zwycięstwa pomagamy w kreowaniu świata Ja zawodnik i moja pasja tworzymy warunki do spotkań dzieci poza klubem mapa poruszania się po obszarze pasji

10 dlatego rolą rodziców i trenera jest nieustanne zaspokajanie potrzeb dzieci

11 rodzic jest PIERWSZYM i największym kibicem dziecka, na meczach kibicuje nie przeszkadza pomaga w budowaniu poczucia DUMY i przynależności do klubu, która jest siłą zespołu pomaga poznawać i rozwijać pasję sportową rodzić nie ingeruje w styl pracy trenera, wspiera rozwój dziecka przez indywidualne rozwiązywanie problemów rola rodzica

12 tworzenie OTWARTYCH komunikatów, aby jak najmniej ingerować w decyzyjność zawodnika dobieranie metodologii pracy do umiejętności dzieci, a nie oczekiwanie, że wykonają zadania do których są nie przygotowane dawanie WSKAZÓWEK, skłaniających dzieci do myślenia o innych możliwościach niż te które cały czas realizują budowanie autorytetu przez wzajemny szacunek na linii trener-zawodnik angażowanie wszystkich dzieci do udziału w turniejach bez wzglądu na posiadane umiejętności rola trenera

13 dlatego wdrażamy holenderski system treningowy

14 Jan Korte a moim mentorem jest Jan Korte

15 Jan Korte urodzony 4 kwietnia 1956 roku w Veendam, Groningen, jest byłym 27-krotnym reprezentantem Holandii. W klubie BV Veendam rozegrał ponad 130 meczy w ekstra klasie holenderskiej. W latach był trenerem BV Veendam w pierwszej lidze. Pełnił również funkcję menadżera w S.C Veendam. Jan Korte w wieku 24 lat z powodu ciężkiej kontuzji zakończył profesjonalną karierę sportową. Postanowił wtedy realizować się jako trener. Warsztat trenerski doskonalił u samego Willa Coervera, twórcy słynnego na całym świecie systemu szkolenia dzieci - Coerver Coaching. Obecnie realizuje się między innymi w autorskiej szkółce młodych talentów i koordynuje szkolenia grup młodzieżowych w Oranje Sport Poznań i Konin.

16 system holenderski w praktyce

17 I krok POZNAWANIE relacji na linii trener-zawodnik oraz gry w zespole możliwości motoryki małej, zasięgu i koordynacji ciała ruchu piłki i orientacji przestrzennej oraz środowiska zawodnika Wykorzystując nieustanną chęć dzieci do zabawy wprowadzamy je w świat piłki nożnej przez stosowanie bajkowych scenariuszy w grach i ćwiczeniach. 4-5 latki

18 II krok OSWAJANIE z elementami techniki piłkarskiej w II etapach prowadzenie, zatrzymanie i ochrona piłki zmiana kierunku biegu z piłką, zawody piłkarskie Na tym etapie nie obowiązują CELE TAKTYCZNE, które nie są zrozumiałe dla dzieci i zakłócają dobrą zabawę. Dzieci mają pełną swobodę w realizacji poznawanych elementów technicznych, bez ingerencji trenera, który razem z nimi uczestniczy w zabawie. 6-7 latki

19 III krok ROZWIJANIE utrwalamy wcześniej poznane elementy techniki piłkarskiej i swobodnego rozwoju kreatywności stopniowo nauczamy prostych celów taktycznych w grach 1x1,1x2, 2x1 nadal w formie zabawy, zadania dopasowujemy do zdolności motorycznych dzieci, które stanowią bardzo ważny składnik rozwoju młodego piłkarza wprowadzamy czynnik rywalizacji w małych grach 2x2 i 3x3, gwarantujący częsty kontakt z piłką oraz kształtowane zdolności motorycznych, technicznych i kreatywności 8-9 latki

20 IV krok DOSKONALENIE zawodnicy uczą się bronić i atakować w przewadze liczebnej 2x3,3x4,3x2,4x3 - zapoznając się w takich grach z sytuacjami meczowymi WSKAZÓWKI TRENERA mają pomóc w komunikacji między zawodnikami dobierane są tak, aby zawodnicy sami byli pomysłowi i samodzielnie oceniali sytuacje na boisku są komunikatem otwartym stając się podstawą do autoanalizy dziecka, a także materiałem do oceny trenera po której udziela kolejnej wskazówki lub nie, w zależności od poziomu rozwoju indywidualnego zawodnika latki

21 dlatego kształtujemy zawodników, którzy staną się naszymi ambasadorami

22 kreatywni czytający grę i przewidujący posunięcia innych zawodników grający z poświeceniem posiadający hart ducha i waleczność ambitni i uczciwi szanujący przeciwnika rozumiejący zasady gry i konsekwencje za ich nieprzestrzeganie

23 wszechstronni ruchowo o optymalnie rozwiniętych zdolnościach motorycznych bardzo dobrze wyszkoleni technicznie

24 dlatego posiadamy unikalny kod DNA, czyli tożsamość Oranje

25 Opcja to nieustanne stymulacja zawodnika do podejmowania samodzielnych decyzji. Rozmowa to umiejętność budowania dialogu między członkami pomarańczowej społeczności. Analiza to zachęta do eksploracji pomeczowych sytuacji między zawodnikami. Nauka to kompetencje zespołu do realizacji własnej taktyki na boisku. Jednostka to kształtowanie zawodnika posiadającego zdolność czytania gry. Empatia to świadomość niedoskonałości, czyli wyrozumiałość dla błędów kolegów.

26 Siłę i wyjątkowość klubu budujemy w oparciu o konsekwentną realizację naszej filozofii, a nie w oparciu o znane nazwisko piłkarza czy istnienie pod auspicjami klubu ligowego. Dlatego usłyszą o NAS inni!

27 Moi zawodnicy to moi chłopcy, chcę otoczyć ich opieką. Dołącz i Ty do naszej pomarańczowej społeczności. Zapraszam! Jarek Soboniak-Grząślewicz

28 Współtwórca filozofii klubu Oranje. Pomagam firmom zbudować wyjątkowe doświadczenie z klientem w zakresie projektowania: innowacyjnych produktów, serwisu usługowego i optymalizacji komunikacji. dr Alina Śmiłowska kreator biznesu tel