System oceniania z katechezy

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do Aneksu Nr 6/2008/09 do WSO Statutu Szkoły Podstawowej Nr 1 w Rzeszowie " To, co mówimy i robimy najlepiej oceni sam Bóg!" System oceniania z katechezy Opracowanie wersji II poprawionej w oparciu o dokument Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii Rzymsko-katolickiej w szkołach Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski z dn. 25 sierpnia 2008r.: o. mgr Artur Adam Stępień o. mgr Lambert Andrzej Miś " Katechizacja dzieci i młodzieży niesie ze sobą podstawowe wartości etyczne i moralne w procesie wychowania...otwarcie się na religię oraz chrześcijańskie wartości etyczne będzie istotnym wzbogaceniem procesu wychowawczego młodego pokolenia". (Instrukcja dotycząca powrotu nauczania religii do szkół z dnia I990 r. wydana przez MEN.) Z dokumentu tego wynika, że katecheza nie może być sprowadzona tylko do nauczania, lecz trzeba ją widzieć jako jedno z głównych ogniw wychowania. Dlatego, przy ocenianiu, obok wiadomości ucznia należy uwzględnić również oczekiwane postawy i sprawności moralne. Dyrektorium ogólne o katechizacji przypomina:,,(...) by nauczanie religii w szkole jawiło się jako przedmiot, który wymaga tej samej systematyczności i organizacji jak inne przedmioty. Jednak nauczanie religii w szkole nie sytuuje się obok tych przedmiotów jako coś dodatkowego, ale jako element koniecznego dialogu interdyscyplinarnego" (DOK 73).Katecheza za pośrednictwem takiego dialogu daje podstawy, umacnia, rozwija i uzupełnia działanie wychowawcze szkoły. Rzeszów

2 Cele katechetycznego systemu oceniania Ocenianie ma na celu: a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; b) umożliwienie katechecie obiektywnego oceniania wiadomości i postaw moralnych ucznia; c) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu rozwoju intelektualnego i duchowego; d) motywacja ucznia do dalszej pracy; e) dostarczenie rodzicom ( prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, specjalnych uzdolnieniach lub trudnościach w nauce oraz o postawie moralnej ucznia; f) umożliwienie katechetom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. I. Zasady oceniania 1.Kryteria oceniania oraz wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z religii, wynikających z realizowanego programu są do wglądu dla uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów). 2.Oceny z religii są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) 3.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel religii uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony statutem szkoły. 4.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzian i oceniane prace pisemne dotyczące ucznia są udostępniane do wglądu. 5.Na podstawie odpowiedniego zaświadczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej nauczyciel religii jest zobowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia. 6.Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciel religii jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego ocenie rocznej z religii w terminie i formie określonej w statucie szkoły. 7.Ocenę śródroczną i roczną ustala nauczyciel religii. 8.Klasyfikacja ucznia dokonywana jest w oparciu o szkolny plan nauczania. 9.Ocenianiu nie podlegają praktyki religijne ucznia. 2

3 II. Sytuacje oceniania 1.Sprawdziany pisemne przeprowadza się po bloku tematycznym, mają one być zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem ( wpis informujący do dziennika) i podaniem zakresu materiału, poprzedzone lekcją powtórzeniową. W ciągu dnia może być tylko jeden sprawdzian. 2.Przed rozpoczęciem sprawdzianu uczniowie muszą znać jego punktację, zgodnie z nn. procentowymi kryteriami punktacji: 0-39% ocena ndst.; 40-59% ocena dop; 60-75% ocena dst; 76-90% ocena db; % ocena bdb. 3.Na ocenę celującą nauczyciel przygotowuje dodatkowe zadanie wykraczające poza obowiązujący materiał bloku tematycznego danego sprawdzianu, który uczeń musi zaliczyć w 100%. 4.Nauczyciel ocenia sprawdzian najdalej do 2 tygodni. 5.Uczeń, który nie pisał sprawdzianu i uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczna, mają obowiązek zaliczenia materiału w ciągu 2 tygodnia w toku zajęć szkolnych w formie ustalonej przez nauczyciela. 6. Poprawiona ocena niedostateczna nie może być skreślona, przy czym nauczyciel może uznać ocenę poprawioną za ostateczną. 7. Dopuszczalny jest krótki sprawdzian pisemny z bieżącego materiału (2-3 lekcje), sprawdzian taki nie musi być zapowiadany. 8. Najważniejsze oceny to noty z prac pisemnych - standaryzowanych testów osiągnięć, sprawdzianów nauczycielskich oraz odpowiedzi ustnych, zdobywanych w czasie kontroli indywidualnej i grupowej oraz postawa podczas katechezy. 9. Każda zadana praca powinna być sprawdzona przez nauczyciela, choć nie musi być oceniona ceny za zeszyt, zeszyt ćwiczeń, inne formy aktywności ucznia, są ocenami wspomagającymi. 11. Wymagane są 3 zadania pisemne jako praca domowa ( w ciągu l semestru). 12. Uczeń może otrzymać pisemne prace kontrolne do domu, a rodzice potwierdzają zapoznanie się z treścią i oceną swoim podpisem. Uczeń jest zobowiązany do zwrotu pracy na następną lekcję. 3

4 III. Ocenianie śródroczne 1. W ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie" plusów" i,,minusów". 2. Uczniowie aktywni na katechezie otrzymują,,+". Za pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Uczeń otrzymuje plusa za częste zgłaszanie się na katechezie, udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie dodatkowych zadań. Uczeń może otrzymać także "-,,. Za trzy minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Minusa otrzymuje uczeń, który nie umie dać odpowiedzi na podstawowe pytania związane z tematem zajęć w wyniku nieuważnego uczestnictwa w katechezie. 3. Uczeń ma prawo trzy razy w półroczu zgłosić nieprzygotowanie do katechezy, brak zeszytu, brak zadania domowego. Po wykorzystaniu limitu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za każde nieprzygotowanie. Nieprzygotowanie do katechezy, brak zadania domowego, brak zeszytu, odnotowuje się w dzienniku w następujący sposób: np - nieprzygotowanie do katechezy bz - brak zeszytu bzd - brak zadania domowego. 4.Każdej formie oceniania przedmiotowego powinna odpowiadać przynajmniej jedna ocena cząstkowa; jeśli uczeń jej nie zdobędzie, w dzienniku powinno zostać puste miejsce lub wpisana cyfra 0. Oceny klasyfikacyjne na koniec semestru i roku ustalono w stopniach według skali: stopień celujący - 6 stopień bardzo dobry - 5 stopień dobry - 4 stopień dostateczny - 3 stopień dopuszczający - 2 stopień niedostateczny - 1 III. Ocenianie końcowe ( na koniec roku) 1. Ocena końcowa uwzględnia wyniki za pierwszy i drugi okres. 4

5 V. Ogólne kryteria ocen z katechezy. W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyiszą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Wymagania dotyczące poszczególnych ocen, z uwzględnieniem: wiedzy, umiejętności, przejawów zastosowania ich w życiu: Celująca Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy. Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej. Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną (np. poprzez aktywny udział w życiu grup formacyjnych, czynne uczestnictwo w Eucharystii i nabożeństwach itp.). Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je w życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary. Wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat. Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Bardzo dobra Uczeń jest zdyscyplinowany, posiada uzupełniony zeszyt, potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość wiadomości z programu nauczania, posiada biegłą znajomość" Małego Katechizmu", bierze czynny udział w katechezie. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami. Chętnie i regularnie uczestniczy w katechezie. Zachowuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Wykazuje zainteresowanie aktualnymi wydarzeniami z życia Kościoła. Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę. Dobra Uczeń posiada uzupełniony zeszyt, potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy, posiada znajomość" Małego Katechizmu", przejawia aktywność na zajęciach. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie i umie wyjaśnić czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Potrafi samodzielnie odpowiedzieć na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. Zachowuje szacunek dla przedmiotów kultu religijnego, miejsc i znaków religijnych. 5

6 Uzyskuje stałe,dobre postępy podczas prowadzonych zajęć. Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany. Uczestniczy w rekolekcjach szkolnych. Dostateczna Uczeń prowadzi notatki, wykonuje zadania, potrafi odtworzyć z pamięci wnioski z lekcji. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem. Nieregularnie uczęszcza na katechezę. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia, np. niestaranne prowadzenie zeszytu. Dopuszczająca Uczeń jest obecny na lekcji, słucha, nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia ogólnej wiedzy religijnej. Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary. Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są braki. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety. Niechętnie bierze udział w katechezie. Często opuszcza katechezę. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu Niedostateczna Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą Odmawia wszelkiej współpracy. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary 6

7 V. Szczegółowe kryteria oceniania z religii. Klasa I Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz ogólne kryteria. Zwrócić uwagę przy ocenianiu na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dopuszczający Zeszyt, zeszyt ćwiczeń. dostateczny To co na ocenę dopuszczającą. Wie: -jakie są pozdrowienia chrześcijańskie Zna: znak krzyża, modlitwa przed i po katechezie dobry To co na dostateczny. Wie: - kto stworzył świat? - kim są Aniołowie? Zna: Ojcze nasz", Aniele Boży" bardzo dobry To co na ocenę dobrą oraz: Wie, że: - jest jeden Bóg w Trzech Osobach, - chrzest wprowadza do Kościoła, - niedziela to Dzień Pański, - Jezus zbawił świat na krzyżu, zmartwychwstał i jest obecny w Kościele, - Maryja jest Matką Jezusa i naszą, - czym jest modlitwa. Zna: Zdrowaś Maryjo", Przykazanie miłości celujący oraz wie: - Co to jest Kościół? Umie nazwać poszczególne miejsca w Kościele. Wie, że: - Msza św. jest dziękczynieniem Bogu, - Duch Św. uświęca Kościół, - kim są Święci? - jest niebo, piekło, czyściec. Zna: Akty strzeliste 7

8 Klasa II Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz ogólne kryteria. dopuszczający Zeszyt, katechizm. Zna podstawowe modlitwy. Wie o obecności Jezusa w Eucharystii. Zwróć uwagę przy wystawianiu ocen na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz na ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dostateczny Wszystko to, co na ocenę dopuszczając Wie, co to jest Eucharystia. Potrafi się spowiadać. Dostatecznie zna Mały Katechizm. dobry Wszystko to, co na ocenę dostateczną. Potrafi wyjaśnić Przykazania Boże i Kościelne. bardzo dobry Wszystko to, co na ocenę dostateczną. Potrafi wyjaśnić warunki spowiedzi i wie co to jest grzech, sumienie. Potrafi wyjaśnić sakramenty święte. celujący Wszystko to, co na ocenę bardzo dobry. Zna odpowiedzi w czasie Mszy Św., rozumie prawdy wiary. 8

9 Klasa III Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz ogólne kryteria. dopuszczający Zeszyt, podstawowe modlitwy. Zwróć uwagę przy wystawieniu ocen na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz na ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dostateczny To co na dopuszczający oraz: Wie: - Czym jest grzech? - Co to jest Pismo Święte? dobry oraz zna: - podstawowy katechizm, Wie, że: - Jezus jest Mesjaszem, Zbawicielem, - czym jest sakrament pokuty? - Jezus powołał Apostołów, wymienia ich imiona - wymienia kilka cudów Jezusa bardzo dobry celujący oraz zna: - pojęcie "prorok" - potrafi wymienić kilku proroków, Wie: - co to znaczy kochać? - jakie były ostatnie wydarzenia z życia Jezusa, - co stało się po zmartwychwstaniu z Jezusem i uczniami. Zna modlitwę "Anioł Pański" oraz wyjaśnia: - dlaczego Pan Jezus ustanowił Św. Piotra głową Kościoła? Wie, że: - Jezus przyjdzie powtórnie na ziemię, - Jak żyli pierwsi chrześcijanie? Zna tajemnice Różańca św. 9

10 Klasa IV Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz - ogólne kryteria Zwróć uwagę przy wystawieniu ocen na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz na ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dopuszczający Zeszyt, katechizm, zna podstawowe modlitwy. dostateczny oraz Wie, że: - Jezus żył na ziemi, nauczał, zbawił świat na krzyżu, wstąpił do nieba i zasiadł po prawicy Ojca. dobry oraz wie: -kim byli prorocy, wymienia kilku -o czym nauczał Jezus -Bóg jest obecny w świecie -co to jest grzech pierworodny i jakie są jego skutki -człowiek to obraz Boga -co to jest Adwent, Wielki Post, tłumaczy symbole. bardzo dobry celujący oraz zna: historię Abrahama, Józefa Wie, że: Bóg wybrał sobie naród a dziś jego odpowiednikiem jest Lud Boży, -wyjaśnia pojęcia: Eucharystia", Przymierze", Przebaczenie" -potrafi podać przykład z Pisma Świętego mówiący o przebaczeniu Zna rozszerzony Mały Katechizm oraz: -rozumie,tłumaczy, umie wypełnić" Dwa przykazania miłości" -wyjaśnia biblijne symbole: " Woda ze skały", Miedziany wąż",,, Ziemia Obiecana". Zna Stacje Drogi Krzyżowej 10

11 Klasa V Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz - ogólne kryteria Zwróć uwagę przy wystawianiu ocen na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz na ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dopuszczający Zeszyt i katechizm. Zna podstawowe modlitwy. dostateczny Wszystko to, co na ocenę dopuszczającą. Zna Mały Katechizm. Potrafi wymienić i wyjaśnić okresy Roku Liturgicznego ( Adwent, Boże Narodzenie, Wielki Post, Wielkanoc). dobry Wszystko to, co na ocenę dostateczną Wie co,to jest historia zbawienia i Pismo Święte. bardzo dobry Wszystko to, co na ocenę dobrą. Wie kim był św. Stanisław Kostka, św. Stanisław bp, bł.matka Teresa z Kalkuty, św. Wojciech. Zna symbolikę i znaczenie Bożego Narodzenia i Triduum Paschalnego. Wie co jest źródłem życia chrześcijańskiego. celujący Wszystko to, co na ocenę bardzo dobrą. Potrafi wymienić święta Maryjne i ku czci Chrystusa. Wie kim jest i jak działa Duch Święty i Trójca Święta. 11

12 Klasa VI Stopień Wymagania Dodatkowo niedostateczny Patrz ogólne kryteria Zwróć uwagę przy wystawianiu ocen na kryteria aktywności i postawy ucznia oraz na ogólne wymagania do uzyskania tej oceny. dopuszczający Zeszyt i katechizm. Zna podstawowe modlitwy. dostateczny Wszystko co na ocenę dopuszczającą. Zna Mały Katechizm. Wie co to jest modlitwa i zna jej rodzaje. Wie kto daje nam wzór modlitwy. dobry bardzo dobry Wszystko to, co na ocenę dostateczną. Zna wartość i znaczenie Słowa Bożego i Eucharystii. Wie czym jest nawrócenie i pokuta. Wszystko to, co na ocenę dobrą. Wie jakie jest ostateczne przeznaczenie człowieka, jakie ścieżki pomagają a jakie przeszkadzają w drodze do domu Ojca. Zna uczynki miłosierdzia co do ciała i co do duszy. celujący Wszystko to, co na ocenę bardzo dobrą. Wie co to jest liturgia. Wie gdzie można odkryć obecność Boga. Wie co tworzy wspólnotę. 12