SYLABUS na rok 2013/2014

Transkrypt

1 SYLABUS na rok 013/014 (1) Nazwa przedmiotu Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne () Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów III rok, sem. V (7) Imię i nazwisko dr n. med. A. Hartman-Ksycińska koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób dr n. med. A. Hartman-Ksycińska Mgr Małgorzata Krupa prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - ogólnych zasad sprawowania opieki nad dzieckiem i niemowlęciem zdrowym, - ogólnych zasad pielęgnowania dziecka i niemowlęcia w stanie choroby,. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - planowania, realizowania i oceny działań pielęgniarskich w opiece nad niemowlęciem w stanie zdrowia i choroby. - sprawowania opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem zdrowym i chorym w warunkach środowiska zamieszkania, nauczania i szpitalnych. - samodzielnego planowania i realizowania opieki pielęgniarskiej w najczęściej występujących stanach chorobowych u niemowlęcia, - podejmowania działań wychowawczych, profilaktycznych i promujących zdrowia w stosunku do niemowlęcia i jego rodziców. 3. Kształtowanie postawy do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z zakresu zdrowia niemowlęcia. - pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności z zakresu opieki nad niemowlęciem (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu: Podstaw opieki położniczej Podstaw neonatologii (11) Efekty kształcenia Wiedza Student: D_W55 rozumie reakcje dziecka i rodziców na hospitalizację; D_W56 różnicuje działania profilaktyczne I, II i lii fazy w populacji wieku rozwojowego - okresu noworodkowego i niemowlęcego; D_W57 opisuje metody diagnostyczne i terapeutyczne chorób wieku rozwojowego; D_W58 omawia zasady racjonalnego żywienia dziecka, ostre i przewlekłe zaburzenia w odżywianiu oraz stany niedoborowe; D_W59 opisuje metody oceny rozwoju fizycznego i psychoruchowego dziecka; D_W60 omawia zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem w najczęściej występujących chorobach układu oddechowego, moczowego, nerwowego, pokarmowego, chorobach alergicznych, 1

2 zakaźnych, metabolicznych i stanach niedoborowych; D_W61 charakteryzuje siany zagrażające życiu dziecka w przebiegu schorzeń układu oddechowego, krążenia, moczowego, pokarmowego i nerwowego oraz wyjaśnia ich patomechanizm; D_W6 omawia zasady kompleksowej opieki nad dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym i zespołem Downa oraz jego rodziny; D_W63 omawia zasady udzielania pomocy przedlekarskiej w oparzeniach i pielęgnowania rany oparzeniowej; D_W64 charakteryzuje zasady opieki nad dzieckiem chorym, w tym terminalnie i niepełnosprawnym: D_W65 przedstawia rolę i zadania położnej wobec matki i dziecka niepełnosprawnego; Umiejętności Student: D_U47 interpretuje różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju; D_U48 rozpoznaje problemy zdrowotne dziecka w najczęściej występujących chorobach układu oddechowego, układu krążenia, układu moczowego, układu pokarmowego, układu nerwowego, chorobach alergicznych, chorobach zakaźnych, chorobach metabolicznych i stanach niedoborowych; Kompetencje Student: D_K1 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych I kulturowych; D_K systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; D_K3 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; D_K4 wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych; D_K5 przestrzega praw pacjenta; D_K6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; D_K7 zachowuje tajemnicę zawodową; D_K8 współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; D_K9 przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. (1) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Łączna liczba godzin: 140, w tym: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne wykłady 30 godz. (III rok, sem.v) Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne samokształcenie 30 godz. (III rok, sem. V) Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne zajęcia praktyczne 40 godz.. (III rok, sem.v) Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne praktyki zawodowe 40 godz. (III rok, sem. V) (13) Treści programowe Treści merytoryczne wykładów Czas (godz.) 1. Specyfika opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem. 3. Udział położnej w wybranych działaniach profilaktycznych. 3

3 3. Ostre i przewlekłe zaburzenia w odżywianiu. Stany niedoborowe Pielęgnowanie dzieci z wadami wrodzonymi. 5. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych 3 6. Opieka nad dzieckiem chorym i w oparzeniach. 7. Stany niedoborowe tężyczka, krzywica, niedokrwistości Postępowanie z dziećmi w chorobach układu: oddechowego, pokarmowego, moczowego, sercowo-naczyniowego i dokrewnego. 9. Postępowanie z dziećmi w przypadku oparzeń oraz chorób metabolicznych. 10. Problemy pielęgnacyjne i psychospołeczne dzieci z porażeniem mózgowym. 3 Razem 11. Problemy dziecka hospitalizowanego. 1. Opieka terminalna nad dzieckiem. Treści merytoryczne zajęć praktycznych. Oddział dziecięcy 1. Prawne, organizacyjne i merytoryczne uwarunkowania opieki pediatrycznej. Zasady opieki nad matką i dzieckiem w Polsce.. Modele opieki nad dzieckiem i matką założenia teoretyczne a praktyka. Organizacja opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym. 30 godz. Czas. (godz.) 3. Udział położnej w ocenie stanu zdrowia niemowlęcia Opieka zdrowotna nad dzieckiem zdrowym Czynniki wpływające na rozwój dziecka 1 6. Rozwój psychomotoryczny niemowlęcia 7. Kalendarz szczepień u dzieci w pierwszym roku życia. 8. Ocena i dokumentowanie rozwoju fizycznego i psychomotorycznego 1 9. Oddział dziecięcy organizacja oddziału. Zespół wielozawodowy. Specyfika opieki nad chorym dzieckiem i matką w oddziale szpitalnym. 10. Zakażenia szpitalne. Zasady, standardy i procedury zwalczania zakażeń w oddziałach niemowlęcych. 11. Metody gromadzenia danych o dziecku: wywiad, obserwacja, analiza dokumentacji, pomiar. 1. Pielęgnowanie dziecka w szpitalu ogólne zasady postępowania. 13. Choroba w życiu dziecka i jego rodziny. Wpływ choroby przewlekłej na rozwój dziecka. 14. Pielęgnowanie dziecka zzapaleniem oskrzeli Pielęgnowanie dziecka z zapaleniem płuc Rola i zadania położnej w opiece nad dzieckiem z mózgowym porażeniem 1 dziecięcym. 17. Pielęgnowanie dziecka nieprzytomnego Rola i zadania położnej w profilaktyce krzywicy udziecka. 19. Pielęgnowanie dziecka z zapaleniem ucha środkowego. 0. Pielęgnowanie dziecka z ostrą biegunką. 3

4 Razem 1. Opieka nad dzieckiem z wrodzoną wadą serca. 1. Pielęgnowanie dziecka z alergią. 3. Ocena rozwoju niemowląt z chorobami przewlekłymi. 4. Pielęgnowanie niemowlęcia z zapaleniem krtani Rola położnej w tlenoterapii u dzieci. Treści merytoryczne praktyk zawodowych. Oddział dziecięcy 1. Charakterystyka rozwoju fizycznego dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych. Metody oceny rozwoju dziecka. 40 godz. Czas (godz.). Rola pielęgniarki w rozpoznawaniu stanu maltretowania u dziecka Zasady przygotowanie do zabiegu i opieka nad dzieckiem po zabiegu 3 wrodzonej wady serca. 4. Opieka nad dzieckiem ze stymulatorem serca Opieka nad dzieckim z zaburzeniami oddychania Opieka nad dzieckiem z padaczką. Postępowanie w czasie napadu 4 padaczkowego. 7. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem poddawanym dializie Pielęgnowanie dziecka z zespołem nerczycowym Pielęgnowanie dziecka z zapaleniem opon mózgowo-rdzeniowych. 4 Razem 30 godz. Oddział ortopedii dziecięcej 1. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych. 1. Opieka nad dzieckiem z urazem czaszkowo-mózgowym Urazy wypadkowe i niewypadkowe u dzieci- pielęgnowanie dziecka Rola pielęgniarki w przygotowaniu i opiece pooperacyjnej nad dzieckiem leczonym chirurgicznie. 5. Zasady opieki nad dzieckiem w stanie zatrucia organizmu Opieka nad dzieckiem z oparzeniem Opieka nad dzieckiem z założonym opatrunkiem gipsowym Pielęgnowanie dziecka z chorobami reumatycznymi Rehabilitacja dzieci i młodzieży. 1 Razem 10 godz. (14) Metody dydaktyczne Wykład: wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna Zajęcia praktyczne: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku Praktyki zawodowe: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku (15) Sposób(y) i forma(y) Wykład: student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego zaliczenia wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi Samokształcenie: realizacja zleconego zadania Zajęcia praktyczne/ Praktyki zawodowe: studenci oceniani na 3 4

5 podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia D_W55 W 1,11 ZP 1,,9,1,13 D_W56 W 1, ZP 4,7,18 ortopedii) 1 D_W57 W 1,5,7 ZP 3,5,6,8,11 ortopedii) 1 D_W58 W 1,3,7 ZP 3,11,18,0 D_W59 W 1 ZP 5,6,8,11 dziecięcy) 1 D_W60 W 1,7-9 ZP 1,14,15, 18-,4 Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Metody i narzędzia dydaktyczne D_W61 W 1,8 ZP 1,14,15, 18-,4 dziecięcy) 4-6 ortopedii),5 D_W6 W 1,4,10 ZP 16 D_W63 W 1,6,9 ZP 9,1 ortopedii) 6 D_W64 W 1,4,6,10,1 ZP 16 dziecięcy) 6 D_W65 W 1,4,10 ZP 16 D_U47 W 1 ZP 5,6,8 PZ 1 D_U48 W 3,7-9 5

6 D_K01 ZP 15,18-4 dziecięcy) -9 ortopedii) -9 ZP, PZ ZP 9,1,14-5 D_K0 W 1-1 ZP 1, D_K03 ZP 9,1 ZP, PZ D_K04 ZP 1,14-5 ZP, PZ D_K05 ZP 1,14-5 ZP, PZ D_K06 ZP 1,14-5 ZP, PZ D_K07 ZP 1,14-5 ZP, PZ D_K08 ZP, PZ dziecięcy) -9 D_K09 ZP, PZ dziecięcy) -9 (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe: 1. pełne uczestnictwo i aktywność. zaliczenia pisemne cząstkowe (kolokwia odbywa się po zakończeniu danego działu tematycznego) Zakres ocen:,0 5,0 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; 6

7 C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59%.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie interpretować różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznaje problemy zdrowotne dziecka 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi interpretować różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznaje problemy zdrowotne dziecka 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym potrafi interpretować różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznaje problemy zdrowotne dziecka 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na poprawne interpretowanie różnic w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznawanie problemów zdrowotnych dziecka 3.0 student uczestniczy w zajęciach, wykształcił umiejętności interpretowania różnic w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznawania problemów zdrowotnych dziecka na poziomie dostatecznym 7

8 .0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi interpretować różnic w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju oraz rozpoznawać problemów zdrowotnych dziecka Ocena kompetencji społecznych - przedłużona obserwacja przez opiekuna zawodowego, opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personel oddziału - ocena innych studentek z grupy - samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania czynności: organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia: - obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach (dopuszczalne 10 % nieobecności z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, honorowe krwiodawstwo) - kultura osobista, staranne umundurowanie - punktualność - zaliczenie umiejętności wg Dzienniczka Kształcenia Praktycznego obowiązującego na Kierunku Położnictwo - prowadzenie indywidualnej dokumentacji proces pielęgnowania pacjenta - zaliczenie tematów seminariów - przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu lub zajęć praktycznych. Egzamin końcowy odbywa się w obecności osoby prowadzącej przedmiot. Egzamin składa się z 0 pytań testowo-opisowych z obszarów A, B, C i D obejmujących całość materiału. Kryteria oceniania jak w przypadku zaliczeń cząstkowych. Egzamin poprawkowy ma formę ustną. Student losuje 3 pytania, a za każde pytanie maksymalnie może uzyskać 5 punktów. Student uzyskuje ocenę pozytywną w przypadku uzyskania minimum 9 punktów. Punkty Ocena 0-8 pkt..0 9 pkt pkt pkt pkt

9 15 pkt. 5.0 (17) Całkowity nakład pracy Aktywność Liczba godzin/ studenta potrzebny do nakład pracy osiągnięcia założonych efektów studenta w godzinach oraz punktach wykład 30 godz. ECTS ćwiczenia --- udział w konsultacjach godz. samokształcenie 30 godz. zajęcia praktyczne 40 godz. praktyki zawodowe 40 godz. przygotowanie do egzaminu godz. udział w egzaminie 1 godz. SUMA GODZIN 145 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 5 (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe w 40 godz. ramach przedmiotu (0) Literatura Literatura podstawowa: 1. Milanowski A.: Diagnostyka różnicowa najczęstszych objawów w praktyce pediatrycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Pawlaczyk B.: Pielęgniarstwo pediatryczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Pietrzyk J.J. (red): Abc zabiegów w pediatrii. Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków Radzikowski A. (red): Pediatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo MediPage, Warszawa red. nauk. Wanda Kawalec, Ryszard Grenda, Helena Ziółkowska ; [aut. Ewa Adamska et al.]. Pediatria. [T.] 1 - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Podpis koordynatora Literatura uzupełniająca: 1. Barczykowskiej E. (red.): Pielęgniarstwo w pediatrii: wybrane zagadnienia z zakresu pielęgniarstw specjalistycznych. "Borgis", Warszawa von Ribbeck J.: Natychmiastowa pomoc w nagłych wypadkach dzieci: medycyna ratunkowa dla rodziców i opiekunów. Poznań: Media Rodzina, Poznań Woynarowska B.(red.): Profilaktyka w pediatrii.wyd.. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa William W. Hay [et al. ; aut.: Frank J. Accurso et al.]. - Wyd. pol. / red. nauk. Teresa Jackowska ; tł.: [z ang.] Marta Adamczyk-Korbel [et al.]. Pediatria: diagnostyka i leczenie. T. 1 / Lublin : Wydawnictwo Czelej,

10 przedmiotu Podpis kierownika jednostki 10