PODSTAWY WZORNICTWA PRZEMYSŁOWEGO nowy przedmiot na Wydziale Mechanicznym Politechniki Gdańskiej

Transkrypt

1 PODSTAWY WZORNICTWA PRZEMYSŁOWEGO nowy przedmiot na Wydziale Mechanicznym Politechniki Gdańskiej Marek Adamczewski, ASP Gdańsk Paweł Romanowski Michał Wasilczuk

2 Podstawy wzornictwa. Geneza pomysł Program pilotażowy warsztaty Program założenia, wykładowcy, metodyka Program przebieg zajęć Program egzamin

3 Geneza, pomysł Współpraca Zakładu Inżynierii Medycznej z firmą Terma w zakresie tworzenia prototypów urządzeń rehabilitacyjnych dobitnie potwierdziła KONIECZNOŚĆ ścisłej współpracy z projektantami od wzornictwa podczas projektowania URZĄDZEŃ PRZEZNACZONYCH NA RYNEK Ewolucja postaci konstrukcyjnej urządzenia do leczenia skolioz SKOLAS v. 1 Andrzej Stolarz v. 2 Mateusz Pawelec - praca dypl. v. 3 Mateusz Pawelec + Jacek Ryń

4 Potrzeba i efekty współpracy projektanta (inżyniera) z projektantem ( designerem ) Tramwaj zwykły. oraz śmieciarka zgrzebna Pociąg i dizajnerski i z pracowni. projektanta wersja z Krety

5 Podstawy wzornictwa program pilotażowy Inicjatywa firmy Terma współpraca ASP i PG 12 czteroosobowych grup 2 PG + 2 ASP Trzy kilkugodzinne spotkania soboty Wykłady dot. metodyki, technicznych uwarunkowań w projektowaniu, optymalizacji, aspektów rynkowych i prawnych Praca w grupach według etapów odpowiadających schematowi rozwiązania zadania projektowego Temat opracować koncepcję urządzenia rehabilitacyjnego dla osób z niesprawnością kończyn górnych Końcowa prezentacja projektów Materiały ze strony firmy Terma

6 Podstawy wzornictwa program pilotażowy Refleksje uczestników zwycięzców konkursu: Co podobało się Wam na warsztatach najbardziej? możliwość pracy w interdyscyplinarnych zespołach, odmienne spojrzenie na proces projektowy innych członków grupy i warsztatów poszczególnych jednostek oraz burzliwe próby wypracowania wspólnego rozwiązania problemu. na co dzień, w ramach studiów (w ASP), projektujemy na podstawie problemu projektowego, który sam stawiamy Tutaj była możliwość konfrontacji z projektowaniem zadaniowym. Konkretna dziedzina, konkretna technologia, konkretny problem również wiele możliwych rozwiązań Po warsztatach konkurs na koncepcję innego urządzenia rehabilitacyjnego z nagrodą w postaci 3-miesięcznego płatnego stażu w firmie Terma Materiały ze strony firmy Terma

7 Podstawy wzornictwa zespół wykładowców Pracownicy naukowi Katedry Wzornictwa Przemysłowego WAiW ASP Gdańsk jednocześnie CZYNNI PROJEKTANCI pod kierunkiem profesora Marka Adamczewskiego Materiały ze strony firmy maraddesign

8 Schemat czynności projektowych oni projektują podobnie jak my!!! DEFINIOWANIE Określenie celu Informacja Kryteria ANALIZA Adresat rozwiązania Analizy procesów Ograniczenia Założenia SYNTEZA Typ rozwiązania POSZUKIWANIA Koncepcja Modelowanie Prof. Jerzy Ginalski PROJEKT Rozwiązanie Prezentacja

9 Prof. Jerzy Ginalski Schemat czynności projektowych oni projektują podobnie jak my!!!

10 Koncepcja POSZUKIWANIA Modelowanie SCHEMAT CZYNNOŚCI PROJEKTOWYCH 10

11 Podstawy wzornictwa - program Przedmiot wybieralny VI sem. studiów I stopnia Wykłady i zajęcia projektowe (15 w + 15 p) Tematyka wykładów: Wdrażanie projektu wzorniczego - schemat czynności projektowych Wytyczne ergonomiczne jako baza projektu Case study praca w zespole, design thinking Projektowanie produktu różne podejścia Zależności formy i funkcji na przykładach projektów obudów.. Design w kontekście społecznym Eksperyment, świadomość Przykłady realizacji projektów wzorniczych Ćwiczenia projektowe w kilkuosobowych grupach Tematyka ćwiczeń: - Sformułowanie mapy myśli - Wykonanie jednorazowego papierowego opakowania na firmowy długopis - Wykonanie wyłącznika - Sporządzenie charakterystyki osoby na podstawie należącego do niej przedmiotu, zaprojektowanie tabletki przeznaczonej dla tej osoby - Zaprojektowanie z papieru opakowania na żarówkę, test wytrzymałości wykonanego opakowania

12 Podstawy wzornictwa egzamin Egzamin praktyczny zdawany w 4-5 osobowych grupach Temat: Korzystając z wiedzy o przebiegu procesu projektowego zaprojektuj i wykonaj funkcjonujący model nowego zastosowania T-lighta jako źródła światła i ciepła Kontrolowane etapy rozwiązania: Określenie profilu użytkownika Generowanie pomysłów na innowacyjną funkcjonalność Wybór programu do realizacji Generowanie pomysłów na postać produktu (min. 3) Wybór koncepcji do realizacji Realizacja modelu produktu Rezultat końcowy wykonane z dostarczonych materiałów prototypy i ich omówienie podczas kilkuminutowej prezentacji

13 Podstawy wzornictwa wnioski 1. Nowy przedmiot dobrze wpisuje się w obecne tendencje związane z kształceniem tzw. miękkich kompetencji praca w grupie, komunikacja, prezentacja; daje także ekspozycję na treści humanistyczne. 2. Treści wykładowe pokazujące przykłady realizacji zadań projektowych pokazują konieczność i korzyści ze współpracy interdyscyplinarnej przy rozwiązywaniu problemów projektowych 3. Mimo swojego nietechnicznego charakteru, przedmiot pozwala studentom na kształcenie umiejętności metodycznego postępowania przy rozwiązywaniu zadań twórczych i kreatywności, co jest przydatne także podczas projektowania technicznego 4. Można ten przedmiot zaliczyć do nurtu Project Based Learning, na tle bardziej technicznych przedmiotów z tego nurtu niewątpliwie wyróżnia się niezwykle niskimi kosztami