Projekt profilaktyczno - wychowawczy. w Gimnazjum w Malczycach

Transkrypt

1 Gimnazjum Malczyce ul. Szkolna Malczyce TYDZIEŃ BEZ AGRESJI Projekt profilaktyczno - wychowawczy w Gimnazjum w Malczycach Opracowały : A. Grycz M. Gruca Malczyce 2012 r.

2 Cele główne Propagowanie postawy prospołecznej, niosącej pomoc i wspierającej innych; rozpowszechnienie postawy dezaprobaty dla agresji i przemocy. Realizatorzy projektu Uczniowie, nauczyciele i rodzice Gimnazjum w Malczycach Czas i miejsce r. Gimnazjum w Malczycach Spodziewane efekty zminimalizowanie zjawiska przemocy w szkole; podwyższenie kultury osobistej wśród uczniów ; zwiększenie świadomości wśród uczniów, nauczycieli, rodziców oraz pracowników szkoły na temat zapobiegania zachowaniom agresywnym. Harmonogram Apel (przed 4 lekcją), wprowadzenie uczniów w tematykę nadchodzącego tygodnia, przedstawienie harmonogramu przebiegu tygodnia. - lekcja 4 lekcja wychowawcza Trudne sytuacje w naszej klasie - lekcja 5 klasy układają KODEKS KULTURALNEGO UCZNIA W czasie comiesięcznych konsultacji dla rodziców przypadających w listopadzie na dzień r. Samorząd Uczniowski będzie rozdawał rodzicom ulotki na temat przeciwdziałania agresji Na 2 lekcjach klasy tworzą plakat na wylosowany temat: Bezpieczeństwo, Integracja, Życzliwość, Uprzejmość, Tolerancja, Współpraca, Szacunek oraz przygotowują gazetki tematyczne Agresji mówimy STOP Przedstawienie teatralne Pętla zdarzeń na lekcji Tworzenie wierszy, fraszek, rymowanek na temat zapobiegania agresji i przemocy do powieszenia na drzewie życzliwości oraz tworzenie Alfabetu przyjaźni

3 Apel, podsumowanie tygodnia, zaprezentowanie efektów pracy uczniów, rozstrzygnięcie konkursów. W trakcie trwania TYGODNIA BEZ AGRESJI ogłoszone zostaną konkursy na: Damę i Dżentelmena Gimnazjum w Malczycach Klasową gazetkę tematyczną Agresji mówimy STOP Indywidualny konkurs literacki na wybrany temat: - Moje miejsce na świecie, w którym nie ma agresji. - Historia jednego dnia z mojego życia, kiedy byłem życzliwy. - W krainie Spokoju i Harmonii Sprawy organizacyjne Tygodnia bez agresji r. ( poniedziałek ) - przed 4 lekcją krótki Apel prowadzący przedstawiają cele i zadania do wykonania w ciągu całego Tygodnia bez agresji ogłaszają konkursy ( na Damę i Dżentelmena Gimnazjum, Klasową gazetkę tematyczną, Indywidualny konkurs literacki ). przewodniczący klas otrzymują potrzebne materiały - l. 4 Wychowawcy prowadzą zajęcia ze swoimi klasami na temat agresji i przemocy - l. 5 wychowawcy pracują ze swoimi klasami nad Kodeksem kulturalnego ucznia, który ma być przedstawiony w formie plakatu. Kl. I a R. Burdzy - s. 4 Kl. I b M. Gruca ( za III b) - s. 37 Kl. II a I. Talar- Samiec - s. 3 Kl. II b E. Skibicka ( za III a) - s. 38 Kl. III a A. Rubin-Jastrzębska ( za II b ) - s. 39 Kl. III b K. Ciepiela - s. 35 Kl. III c m. Przybycień ( za I b ) - s. 36 Godz w czasie konsultacji samorząd uczniowski będzie roznosił ulotki na temat przeciwdziałania agresji.

4 1. 7 szt. dużego brystolu r. ( wtorek ) - przed lekcją 3 przewodniczący klas losują hasła do przedstawienia graficznego Bezpieczeństwo, Integracja, Życzliwość, Uprzejmość, Tolerancja, Współpraca, Szacunek. - l. 3 i 4 uczniowie pod nadzorem swoich wychowawców tworzą wizje plastyczne wylosowanych haseł oraz tworzą gazetki tematyczne na tablicach klasowych na temat Agresji mówimy STOP, wybierają wśród swojej klasy najżyczliwszą koleżankę i kolegę do plebiscytu na Damę i Dżentelmena Gimnazjum ( propozycje przewodniczący klasy przekazuje SU) Kl. I a R. Burdzy - s. 4 Kl. I b M. Gruca ( za III c) - s. 37 Kl. II a I. Talar- Samiec ( za I a ) - s. 3 Kl. II b E. Skibicka ( za II b-1) - s. 38 Kl. III a A. Rubin-Jastrzębska ( za II a ) - s. 39 Kl. III b K. Ciepiela ( za I b ) - s. 35 Kl. III c m. Przybycień ( za III a ) - s szt. dużego brystolu 2. Kartki z hasłami do losowania r. ( środa ) - na długiej przerwie w wyznaczonym miejscu Samorząd Uczniowski zbierać będzie głosy na Damę i Dżentelmena Gimnazjum - l. 6 Spektakl Teatru INSPIRACJA z Krakowa pod tytułem Pętla zdarzeń 1. SU przygotowuje - karty do głosowania na Damę i Dżentelmena - urnę na głosy - protokół r. ( czwartek )

5 - l. 3 klasy tworzą wiersz, fraszkę, rymowankę na temat zapobiegania agresji i przemocy do powieszenia na Drzewie Życzliwości w formie liścia oraz tworzą Alfabet przyjaźni papierowych liści 2. 7 szt. małego brystolu r. ( piątek ) - l.3 Apel, podsumowanie tygodniowej pracy. klasy po kolei odczytują swoje kodeksy klasy prezentują prace plastyczne na temat wybranego hasła prowadzący ogłasza, która klasa wygrała w konkursie na gazetkę tematyczną klasy prezentują swój liść z wierszem, fraszką lub rymowanką na temat zapobiegania agresji i przemocy oraz Alfabet przyjaźni Przewodniczący szkoły przedstawia wyniki plebiscytu na Damę i Dżentelmena Gimnazjum Prezentacja prac literackich chętnych uczniów. 1. Torba cukierków dla zwycięskiej klasy 2. Drzewo Życzliwości 3. Szarfa : DAMA GIMNAZJUM W MALCZYCACH, DŻENTELMEN GIMNAZJUM W MALCZYCACH