PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEO NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Transkrypt

1 MIROSŁAW GRZEGÓRZEK nauczyciel języka polskiego w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Mikołajowicach PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEO NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO 1 S t r o n a

2 I IMIĘ I NAZWISKO: Mirosław Grzegórzek II DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: III IV V STAŻ PRACY: 8 lat STOPIEO AWANSU ZAWODOWEGO: nauczyciel mianowany POSIADANE KWALIFIKACJE: - studia magisterskie: filologia polska specjalność nauczycielska, - studia podyplomowe: historia i wiedza o społeczeostwie VI TERMIN ZŁOŻENIA WNIOSKU WRAZ Z PROJEKTEM PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO: VII TERMIN ZATWIERDZENIA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO: VIII DATA ZAKOOCZENIA STAŻU: IX X TERMIN DOKONANIA OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO: TERMIN ZŁOŻENIA WNIOSKU O PODJĘCIE POSTĘPOWANIA KWALIFIKACYJNEGO: CELE: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego, Poszerzenie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej, Podniesienie efektywności działao dydaktyczno-wychowawczych. 2 S t r o n a

3 CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE 1. Poznać procedurę awansu zawodowego i przygotować plan rozwoju. wstępna analiza własnych umiejętności; zdefiniowanie potrzeb własnego rozwoju w ramach ogólnego planu rozwoju szkoły, sierpień 2011 Autorefleksja-sprawozdanie z dotychczasowych osiągnięć zawodowych. zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego, złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu, sporządzenie planu rozwoju zawodowego, śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela oraz prawie oświatowym, uzyskanie informacji na temat awansu za pomocą Internetu, założenie nowej zakładki w teczce Awans zawodowy nauczyciel dyplomowany. sierpień/wrzesień wrzesień 2011 sierpień/wrzesień 2011 w okresie stażu w okresie stażu wrzesień 2011 Potwierdzenie dyrektora szkoły, rejestr przyswojonych aktów prawa oświatowego. Wniosek o rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły. Wydruki z Internetu (MEN, ISAP). Teczka stażu zawodowego. 2. Dokumentować realizację planu rozwoju zawodowego. gromadzenie dokumentacji, praca nad spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego, uzyskanie oceny dorobku zawodowego. cały okres stażu cały okres stażu czerwiec 2014 Teczka Awans zawodowy. Ocena dorobku zawodowego dokonana przez dyrektora szkoły. 3. Opracować sprawozdanie z realizacji planu rozwoju. przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju. czerwiec 2014 Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. 3 S t r o n a

4 WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA AWANSU NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. 1. Doskonalić własny warsztat pracy i Notatki własne, sprawozdania. metody pracy pedagogicznej. Zaświadczenie od dyrektora. 4 S t r o n a Współtworzenie dokumentacji szkoły: statut, plan wychowawczy, program profilaktyki, WSO, regulaminy, kalendarz imprez, plany ewaluacji, Korekty i dostosowania w PSO, Konstruowanie planu pracy zespołu przedmiotowego (szczególna integracja treści humanistycznych z języka polskiego i historii i WOS ze względu na kwalifikacje), Przygotowanie uczniów i udział w konkursach humanistycznych, polonistycznych, recytatorskich, konkursach szkolnych, Organizowanie kółek zainteresowań oraz konkursów wewnątrzszkolnych, UZYSKANIE DODATKOWYCH KWALIFIKACJI DO NAUCZANIA HISTORII I WOS, Aktywny udział w formach doskonalenia (kursy, warsztaty, seminaria) adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły, Przygotowywanie uczniów do sprawdzianu klasy 6. w formie zajęć pozalekcyjnych, Wrzesień każdego roku 2011/2012 PSO. Plan, sprawozdania z pracy. Potwierdzenia i sprawozdania. Dyplom ukończenia studiów podyplomowych. Zaświadczenia. Analityczne zestawienia statystyczne, zaświadczenie dyrektora.

5 2. Opracowywać narzędzia badawcze do mierzenia jakości i diagnozy edukacyjnej. 3. Brać czynny udział w przeprowadzaniu egzaminów zewnętrznych organizowanych przez OKE. 4. Pedagogizować rodziców podczas konsultacji i zebrań (specyficzne trudności w uczeniu się, trudności wychowawcze, profilaktyka uzależnień). 5. Działać w każdy inny sposób na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły. Projekt planu rozwoju zawodowego Mirosław Grzegórzek Prowadzenie zajęć wyrównawczych wynikających z siatki godzin oraz w razie potrzeb zajęć dodatkowych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce, Uczestnictwo w różnych formach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego (szkoleniowe rady pedagogiczne) Konstruowanie testów polonistycznych i historycznych dla klas IV-VI, Konstruowanie ankiet do diagnozowania pracy dydaktycznej i wychowawczej. Udział w przebiegu egzaminu zgodnie z funkcją wyznaczoną przez dyrektora szkoły. Pogadanka, prezentacja multimedialna. Diagnozy wstępne, badania wyników nauczania i inne typy diagnoz. Wg ustalonego harmonogramu Zgodnie z przydziałem czynności Zgodnie z harmonogramem zebrań z rodzicami Zgodnie z harmonogramem Sprawozdania, zaświadczenie dyrektora. Wpisy w księdze protokołów. Druki testów. Druki ankiet. Zaświadczenie dyrektora. Porządek spotkania z rodzicami. Zestawienie statystyczne, sprawozdania. Zaświadczenie dyrektora. 5 S t r o n a

6 6 S t r o n a Projekt planu rozwoju zawodowego Mirosław Grzegórzek 8 ust. 2 pkt 2 Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. 1. Wykorzystywać umiejętność stosowania technologii komputerowej i informatycznej w pracy nauczyciela. Przykładowe: plan, sprawozdanie, zestawienie. Przykładowe pomoce. Stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji szkolnej, np. planów, sprawozdań, zestawień, Wykorzystanie komputera do opracowania pomocy dydaktycznych przydatnych w szkole (testy, dyktanda, karty pracy, prezentacje multimedialne), Wykorzystanie komputera do przygotowania wystroju klasy i dekoracji na uroczystości szkolne, Wykorzystanie programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych i Internetu na lekcji, WYKORZYSTANIE INTERNETU W CELACH DYDAKTYCZNO- INFORMACYJNYCH POPRZEZ TWORZENIE AUTORSKIEGO PORTALU POLONISTYCZNEGO (informacje o podręcznikach, lekturach, dyktanda, testy, prace uczniów, scenariusze zajęć i uroczystości, prezentacja własnego dorobku, ciekawe linki), Praca na lekcji nowatorskimi, aktywizującymi metodami, wykorzystującymi technologię informacyjną, np. metodą WEBQUEST, Wykorzystanie komputera do dokumentacji zaplanowanych zadań stażu na nauczyciela dyplomowanego, Aktywne włączanie się w pracę nad stroną www szkoły, Wykorzystanie komputera do ewaluacji działań dydaktycznych poprzez udział w zewnętrznych programach edukacyjnych wydawnictw pedagogicznych. Wg planu pracy dydaktycznej W miarę możliwości i potrzeb Zdjęcia. Ewentualne arkusze pohospitacyjne. Portal Linki do prac na stronie Dokumentacja stażu. Strona www szkoły Zestawienia statystyczne przygotowane przez wydawnictwa

7 8 ust. 2 pkt 3 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. 1. Dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami szkoły. Zaświadczenie dyrektora. 2. Aktywnie uczestniczyć w pracach zespołu nauczycieli klas IV-VI. Pomoc nauczycielowi stażyście/kontraktowemu w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, Obserwowanie zajęć otwartych prowadzonych przez stażystę/kontraktowego, służenie radą, doświadczeniem, Sporządzenie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty/kontraktowego, zapraszanie nauczyciela stażysty/kontraktowego na lekcje otwarte, Przygotowanie i przeprowadzenie lekcji otwartych prezentowanie warsztatu pracy (scenariusze i inne materiały edukacyjne publikowane na ), Aktywne i twórcze uczestnictwo w posiedzeniach rady pedagogicznej. Praca na rzecz zespołu nauczycieli klas IV-VI (plany, działania, sprawozdania) wymiana doświadczeń z nauczycielami. Zgodnie z potrzebami szkoły 3 lekcje w ciągu stażu Scenariusze lekcji koleżeńskich, karty obserwacji lekcji. Księga protokołów. Plany pracy zespołu, sprawozdania z pracy, inna dokumentacja przedsięwzięć (zdjęcia, kronika szkolna lub klasowa, zaświadczenie dyrektora). 3. We współpracy z instytucjami doskonalącymi nauczycieli i promującymi kulturę tworzyć propozycje rozwiązań metodycznych do wykorzystania na lekcji. Opracowanie scenariuszy zajęć warsztatowych dla uczniów do wykorzystania na lekcji przez nauczycieli. Publikacje artykułów na łamach czasopism specjalistycznych. W miarę zapotrzebowania i możliwości publikacji przez cały okres stażu Publikacje w wersji drukowanej i elektronicznej. 7 S t r o n a

8 8 ust. 2 pkt 4a Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. 1. Opracować i wdrożyć program kółka polonistycznego lub historycznego dostosowanego do zainteresowań uczniów (np. redakcyjnego, teatralnego). Opracowanie programu kółka polonistycznego lub historycznego, Ewaluacja działań na kółku. Podczas stażu Program kółka z zatwierdzeniem dyrektora szkoły, dziennik kółka, sprawozdanie, wyniki ewaluacji. 2. Opracować i wdrożyć program profilaktyczny Czas przestać marnować czas zarządzanie czasem, aktywne i twórcze formy spędzania czasu wolnego. 3. Pracować efektywnie z uczniem posiadającym zalecenia lub orzeczenia z PPPP w Tarnowie. 4. Przygotować scenariusz spotkań dla rodziców w ramach pedagogizacji. Praca na godzinach wychowawczych, Metoda dyskusji, dramy, Włączenie do współpracy innych nauczycieli, Ewaluacja. Opracowanie wspólnie z wychowawcami kartzestawień zakresu dostosowań dla poszczególnych uczniów z trudnościami w uczeniu się, ale nie tylko z opinią lub orzeczeniem, Opracowanie programu pracy i wprowadzenie go w życie podczas zajęć wyrównawczych z uczniami mającymi trudności z przyswojeniem materiału. Spotkanie, prelekcja, prezentacja multimedialna na temat w zależności od potrzeby, np. Niebezpieczeństwa w sieci lub Dlaczego zdolni uczniowie dostają złe stopnie?. Rok szkolny 2011/2012 Na początku każdego roku szkolnego Na bieżąco 2 razy w ciągu stażu Program profilaktyczny zatwierdzony przez radę pedagogiczną, ankiety, sprawozdanie. Zestawienia proponowanych dostosowań. Dziennik zajęć wyrównawczych (założenia do pracy, sprawozdanie). Scenariusze, zaświadczenie dyrektora (ewentualnie rady rodziców i rady pedagogicznej). 8 S t r o n a

9 8 ust. 2 pkt 4c Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. 1. Podejmować działania mające na celu promowanie szkoły w środowisku. Dyplomy, podziękowania, zaświadczenie dyrektora szkoły. 2. Organizować różne formy obcowania dzieci z przyrodą, historią i kulturą wysoką. Angażowanie uczniów do udziału w licznych konkursach wewnątrzszkolnych i zewnętrznych, przedmiotowych i pozaprzedmiotowych, Współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu uroczystości o charakterze środowiskowym, wynikających z kalendarza uroczystości szkolnych, Przygotowanie wspólnie ze środowiskiem lokalnym jasełek/misterium wielkopostnego/pikniku rodzinnego/kabaretu lub innych większych imprez planowanych na dany rok szkolny (scenariusz, przygotowanie uczniów), Przygotowanie uczniów do występów z okazji różnych uroczystości obchodzonych w szkole. Wg harmonogramu imprez na dany rok szkolny przez cały okres stażu Wg harmonogramu imprez na dany rok szkolny przez cały okres stażu Potwierdzenia nauczycieli. Wycieczki, rajdy, wyjazdy do kina i teatru. Karty wycieczek Scenariusze, ew. kronika szkolna, dokumentacja fotograficzna, linki na Scenariusze, ew. kronika szkolna, dokumentacja fotograficzna, linki na 3. Organizować i brać udział w uroczystościach gminnych i wiejskich. Opieka nad delegacją szkoły na uroczystości patriotyczne, Zgodnie z potrzebami szkoły i przydziałem czynności Kronika szkolna, dokumentacja fotograficzna, linki na 9 S t r o n a

10 8 ust. 2 pkt 4e Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. 1. Współpracować z organizacjami, instytucjami oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka i edukacji w środowisku lokalnym. Opis współpracy, dziennik lekcyjny, zaświadczenie (dyrektora). Opis współpracy, dziennik lekcyjny, zaświadczenie (dyrektora). 2. Realizować zadania opiekuńczowychowawcze nauczycielawychowawcy w celu integracji społeczności klasowej, rozwoju i zapobiegania patologiom. Współpraca z policją (prelekcje, pogadanki, pikniki), Współpraca z pielęgniarką środowiskową oraz lekarzem stomatologiem (higiena pracy, ciała i jamy ustnej), Współpraca z PPPP w Tarnowie (opinie, pogadanki, szkolenia), Współpraca z GCK w Wierzchosławicach (dodatkowe zajęcia sportowe, rocznice patriotyczne, konkursy, kursy), Współpraca z Gminną Biblioteką filia w Mikołajowicach, Współpraca z Samorządem Uczniowskim szkoły (akcje, konkursy, inne przedsięwzięcia), Współpraca z Radą Rodziców (akcje, konkursy, inne przedsięwzięcia), Współpraca z organizacjami działającymi przy parafii w Mikołajowicach (jasełka, misterium). Imprezy klasowe (Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, mikołajki, andrzejki, wigilia klasowa), Wycieczki (krajoznawcze, przedmiotowe, na imprezy kulturalne, lekcje muzealne i in.), Rozpoznawanie trudnej sytuacji wychowanków (kontakty z pedagogiem gminnym, pielęgniarką, rodzicami), Aktywne pełnienie dyżurów nauczycielskich w trakcie przerw śródlekcyjnych - informacja zwrotna do uczących na temat zaobserwowanych podczas dyżurów problemów uczniów. Opis współpracy, zaświadczenie (dyrektora). Opis współpracy, zaświadczenie (dyrektora). Opis współpracy, zaświadczenie (dyrektora). Opis współpracy, potwierdzenie opiekuna SU. Opis współpracy, potwierdzenie RR. Opis współpracy, scenariusze, zdjęcia, ew. kronika szkolna, strona internetowa parafii lub Zdjęcia, karty wycieczek, dziennik lekcyjny, studium przypadku (jak poniżej). 10 S t r o n a

11 8 ust. 2 pkt 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. 1. Rozpoznawać i rozwiązywać pojawiające się w szkole problemy edukacyjne i wychowawcze. Współpraca z rodzicami i nauczycielami uczącymi (zebrania, konsultacje, rozmowy indywidualne), Pomoc koleżeńska, Wywiad środowiskowy, Analiza sytuacji konkretnych uczniów, diagnozowanie problemów, Ustalenie metod pracy i form pomocy, Analiza efektów podjętych działań. stosownie do potrzeb uczniów Ankiety, dokumentacja szkolna, studium przypadku, zapis wniosków. Plan ma formę otwartego projektu, który może ulec modyfikacjom w zależności od dynamiki szeroko pojętej sytuacji szkolnej, w tym m. in. przydziału czynności realizującemu. Mikołajowice, mgr Mirosław Grzegórzek 11 S t r o n a