FILOLOGIA ANGIELSKA PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO FORMAT EGZAMINÓW. STUDIA I STOPNIA - egzamin osiągnięć po roku 2

Transkrypt

1 FILOLOGIA ANGIELSKA PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO FORMAT EGZAMINÓW STUDIA I STOPNIA - egzamin osiągnięć po roku 2 STUDIA II STOPNIA - egzamin osiągnięć po roku 1 Strona 1 z 7

2 STUDIA I STOPNIA EGZAMIN OSIĄGNIĘĆ PO ROKU II (2BA) Egzamin [osiągnięć] składa się z 3 komponentów: - komponent gramatyczno-leksykalny: czas 60 min zakres materiału: General English 2BA oraz Practical Grammar 2BA forma: zadania testowe [80 pkt] w tym: [10] słowotwórstwo [40] test wielokrotnego wyboru (gramatyczno-leksykalne) [10] luki otwarte (gramatyczno-leksykalne) [20] transformacje (gramatyczne) - komponent Academic Writing: czas 90 min zakres materiału: Academic Writing 2BA forma: expository/argumentative essay [ słów] - komponent ustny: czas 15 min egzamin odbywa się w parach zakres materiału: General English 2BA oraz Pronunciation 1BA i 2BA forma: rozmowa w oparciu o przeczytany fragment tekstu związanego z blokami tematycznymi General English 2BA Każdy komponent oceniany jest osobno. Ocena z egzaminu jest średnią ocen z 3 komponentów. Niezaliczenie jednego z komponentów powoduje ocenę niedostateczną z egzaminu. W sesji wrześniowej student powtarza jedynie niezaliczony komponent. Strona 2 z 7

3 Egzaminu ustny PNJA - Kryteria oceny studia I stopnia rok 2 Aby uzyskać ocenę pozytywną należy otrzymać przynajmniej 3 punkty z każdego z ocenianych elementów. PUNKTY 5 WYMOWA - całkowicie poprawna wymowa (wszystkie samogłoski, th, engma) ZASÓB STRUKTUR I GRAMATYCZNA - brak błędów gramatycznych (oprócz articles i jednorazowych) - brak jakichkolwiek błędów w - brak błędów w ZASÓB I SŁOWNICTWA - bardzo bogate słownictwo, w tym idiomy czasowniki frazalne fixed expressions - słownictwo używane poprawnie i naturalnie PŁYNNOŚĆ I STRUKTURA WYPOWIEDZI - chętnie i biegle rozwija wypowiedź - wypowiedź spójna i logiczna - częste i naturalne zastosowanie zwrotów i wyrazów łączących 4 - poprawna, drobne błędy przy trudniejszych słowach (wszystkie samogłoski, th, engma) - poprawna bez wyszukanych form i struktur - brak jakichkolwiek błędów w - brak rażących błędów w - dosyć bogate słownictwo, w tym przykłady idiomów czasowników frazalnych fixed expressions - nie zawsze właściwe użycie zaawansowanych słów w - generalnie chętnie wypowiada się - wypowiedzi generalnie spójne i logiczne - zastosowanie zwrotów i wyrazów łączących w których mogą wystąpić pojedyncze błędy 3 - generalnie poprawna, drobne błędy (wszystkie samogłoski, th, engma) - zachowawcza i koncentracja na poprawności - brak błędów w - brak rażących błędów w - generalnie poprawne, ale - nieurozmaicone, natomiast pozwalające na - unikanie powtórzeń - mogą wystąpić próby użycia bardziej zaawansowanego, ale zawierają błędy - false friends - wypowiedzi generalnie spójne i logiczne, ale mogą wystąpić zakłócenia - zastosowanie niektórych zwrotów i wyrazów łączących w których mogą wystąpić pojedyncze błędy Strona 3 z 7

4 2 - rażące błędy w wymowie (brak angielskich głosek, np. engma, th, polskie samogłoski) - poważne błędy gramatyczne w (subject-verb, użycia czasów, conditionals, prepositions, reported speech, ) - zbyt ubogi zasób niewystarczający do swobodnego sformułowania wypowiedzi - wypowiada się z ograniczoną swobodą -wypowiedzi generalnie spójne i logiczne, ale występują zakłócenia rażące i częste błędy w wymowie (brak angielskich głosek, np. engma, th, polskie samogłoski) - rażące i nagminne błędy w wymowie (brak angielskich głosek, np. engma, th, polskie samogłoski) - częste i rażące błędy w (subject-verb, użycia czasów, conditionals, prepositions, reported speech, ) poważne i nagminne błędy gramatyczne w (subject-verb, użycia czasów, conditionals, prepositions, reported speech, ) - liczne błędy w zakresie doboru, kolokacji i rejestru uniemożliwiający formułowanie wypowiedzi na tematy znane - nie rozwija wypowiedzi - wypowiedź nie jest spójna, poszczególne zdania nie pozostają w porządku logicznym - wypowiedź składa się z pojedynczych zdań prostych, Skala ocen: 0-11/20 pkt. < 60% (ocena 2.0) 12/20 pkt. = 60 % (ocena 3.0) 13/20 pkt. = 65 % (ocena 3.0) 14/20 pkt. = 70% (ocena 3.5) 15/20 pkt. = 75 % (ocena 3.5) 16/20 pkt. = 80 % (ocena 4.0) 17/20 pkt. = 85% (ocena 4.5) 18/20 pkt. = 90 % (ocena 4.5) 19/20 pkt. = 95 % (ocena 5.0) 20/20 pkt. = 100 % (ocena 5.0) Strona 4 z 7

5 STUDIA II STOPNIA EGZAMIN OSIĄGNIĘĆ PO ROKU I (1MA) Egzamin [osiągnięć] składa się z trzech komponentów: komponent gramatyczno-leksykalny: czas 60 min zakres materiału: General English 1MA forma: zadania testowe [80 pkt] w tym: [10] słowotwórstwo [40] test wielokrotnego wyboru (zagadnienia gramatyczno-leksykalne) [10] luka otwarta [20] transformacje gramatyczne - komponent Academic Writing: czas 90 min zakres materiału: Academic Writing 1MA forma: expository/argumentative essay [ słów] - komponent ustny: czas 15 min egzamin odbywa się w parach zakres materiału: General English 1MA oraz Pronunciation 1MA forma: rozmowa w oparciu przeczytany fragment tekstu związanego z blokami tematycznymi General English 1MA Każdy komponent oceniany jest osobno. Ocena z egzaminu jest średnią ocen z 3 komponentów. Niezaliczenie jednego z komponentów powoduje ocenę niedostateczną z egzaminu. W sesji wrześniowej student powtarza jedynie niezaliczony komponent. Strona 5 z 7

6 Egzaminu ustny PNJA - Kryteria oceny studia niestacjonarne II stopnia rok 1 Aby uzyskać ocenę pozytywną należy otrzymać przynajmniej 3 punkty z każdego z ocenianych elementów. PUNKTY 5 WYMOWA - całkowicie poprawna wymowa poszczególnych głosek (w tym słabe i mocne formy) - całkowicie poprawny akcent wyrazowy - przykłady świadomego i efektywnego użycia intonacji celem wydobycia i podkreślenia znaczenia (np. emfaza, ironia) ZASÓB STRUKTUR I GRAMATYCZNA - szeroki zakres struktur gramatycznych, w tym bardzo zaawansowane (np. inwersja, mieszane okresy warunkowe, cleft sentences ) - mogą wystąpić pojedyncze i samodzielnie skorygowane błędy w bardziej zaawansowanych strukturach ZASÓB I SŁOWNICTWA - bardzo bogate słownictwo, w tym idiomy czasowniki frazalne związki frazeologiczne ( fixed expressions ) - słownictwo używane poprawnie i naturalnie (kolokacja, rejestr) PŁYNNOŚĆ I STRUKTURA WYPOWIEDZI - chętnie i biegle rozwija wypowiedź - wypowiedź spójna i logiczna (z wyjątkiem nieuniknionych w spontanicznej wypowiedzi ustnej zawahań i zmian struktury) - częste i naturalne i zastosowanie wielu zwrotów i wyrazów łączących adverbials) - generalnie chętnie wypowiada się 4 - całkowicie poprawna wymowa poszczególnych głosek (w tym słabe i mocne formy) - ogólnie poprawny akcent wyrazowy (z wyjątkiem pojedynczych błędów w trudniejszych słowach) - intonacja poprawna w większości przypadków, z wyjątkiem nielicznych błędów - dosyć szeroki zakres struktur, w tym niektóre zaawansowane - struktury generalnie poprawne (mogą wystąpić pojedyncze błędy w bardziej zaawansowanych strukturach) - dosyć bogate słownictwo, w tym przykłady idiomów czasowników frazalnych związków frazeologicznych ( fixed expressions ) - nie zawsze właściwe użycie bardziej zaawansowanych słów w (kolokacja, rejestr) - wypowiedzi generalnie spójne i logiczne - zastosowanie szeregu zwrotów i wyrazów łączących adverbials) w których mogą wystąpić pojedyncze błędy 3 - poprawna wymowa poszczególnych głosek z wyjątkiem pojedynczych (niesystematycznych, nie powtarzających się) błędów - ogólnie poprawny akcent wyrazowy (z wyjątkiem pojedynczych błędów) - intonacja może być czasem niepoprawna, ale nie wpływa negatywnie na zrozumienie komunikatu - realizacja zachowawcza i koncentracja na poprawności (unikanie zaawansowanych struktur) - mogą wystąpić próby użycia bardziej zaawansowanych struktur, ale są one generalnie zastosowane błędnie/nienaturalnie - brak rażących błędów w - generalnie poprawne, ale - nieurozmaicone, natomiast pozwalające na - unikanie powtórzeń - mogą wystąpić próby użycia bardziej zaawansowanego, ale zawierają błędy - generalnie chętnie wypowiada sie, ale wymaga pomocy w postaci pytań, naprowadzania itd; - wypowiedzi generalnie spójne i logiczne, ale mogą wystąpić zakłócenia - zastosowanie niektórych zwrotów i wyrazów łączących adverbials) w których mogą Strona 6 z 7

7 wystąpić pojedyncze błędy 2 dosyć częste błędy w: - wymowie poszczególnych dźwięków (błędy o charakterze systematycznym, w tym w szczególności: /th/, /ng/, polskie samogłoski, ubezdźwięcznianie w ramach minimal pairs ) - akcencie wyrazowym - intonacji - rażące błędy gramatyczne w - zbyt ubogi zasób niewystarczający do swobodnego sformułowania wypowiedzi - false friends - wypowiada się z ograniczoną swobodą -wypowiedzi generalnie spójne i logiczne, ale występują zakłócenia - zastosowanie ubogiego zakresu zwrotów i wyrazów łączących adverbials), w których wystąpić pojedyncze błędy rażące i dosyć częste błędy w: 1 - wymowie poszczególnych dźwięków (błędy o charakterze systematycznym, w tym w szczególności: /th/, /ng/, polskie samogłoski, ubezdźwięcznianie w ramach minimal pairs ) - akcencie wyrazowym - częste i rażące błędy w - liczne błędy w zakresie doboru, kolokacji i rejestru - nie rozwija wypowiedzi - wypowiedź nie jest spójna, poszczególne zdania nie pozostają w porządku logicznym - brak zastosowania, bądź błędne stosowanie zwrotów i wyrazów łączących - intonacji 0 praktycznie w każdym zdaniu pojawiają się rażące i bardzo częste błędy w: - wymowie poszczególnych dźwięków (błędy o charakterze systematycznym, w tym w szczególności: /th/, /ng/, polskie samogłoski, ubezdźwięcznianie w ramach minimal pairs ) - akcencie wyrazowym - bardzo częste i rażące błędy w uniemożliwiający formułowanie wypowiedzi na tematy znane - liczne błędy w zakresie doboru, kolokacji i rejestru - wypowiedź ograniczona do odpowiedzi na zadane pytania - wypowiedź składa się z pojedynczych zdań prostych, niepołączonych/poprzedzonych elementami łączącymi - intonacji Skala ocen: 0-11/20 pkt. < 60% (ocena 2.0) 12/20 pkt. = 60 % (ocena 3.0) 13/20 pkt. = 65 % (ocena 3.0) 14/20 pkt. = 70% (ocena 3.5) 15/20 pkt. = 75 % (ocena 3.5) 16/20 pkt. = 80 % (ocena 4.0) 17/20 pkt. = 85% (ocena 4.5) 18/20 pkt. = 90 % (ocena 4.5) 19/20 pkt. = 95 % (ocena 5.0) 20/20 pkt. = 100 % (ocena 5.0) Strona 7 z 7