Centrum Kształcenia Praktycznego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Centrum Kształcenia Praktycznego"

Transkrypt

1 Przebieg pilotażu procesu walidacji i certyfikacji efektów uczenia się dla kwalifikacji Operator obrabiarek CNC nadawanej poza systemem edukacji formalnej r. Centrum Kształcenia Praktycznego ul. Krupnicza 42a, Kraków Cel spotkania: Wymiana doświadczeń w zakresie potwierdzania doświadczenia zdobytego drogą nieformalną i pozaformalną

2 Centrum Kształcenia Praktycznego Kraków ul. Krupnicza 42a Wydział budowlany ul. Wesele 41 Tel./fax www: ckp.krakow.pl

3 Historia placówki: 1996 decyzja o utworzeniu placówki, placówka kształcenia praktycznego, kształcenie w branżach: mechaniczno-mechatroniczna, elektryczno/elektroniczna, budowlana, współpraca z 16 szkołami zawodowymi, >2000 uczniów i słuchaczy, 24 zawody 34 kwalifikacje, możliwości - (45 zawodów 75 kwalifikacji), 55 nauczycieli, 18 pracowników administracji i obsługi.

4 Imię i nazwisko Obszar kompetencji 1. Marek Filipczyk Koordynacja projektu 2. Barbara Dobrek Identyfikacja i dokumentacja 3. Małgorzata Kowalczyk Certyfikacja 4. Marcin Grabowski Identyfikacja i dokumentacja 5. Adam Janczyk Ocena/weryfikacja 6. Fryderyk Szot Ocena/weryfikacja 7. Agnieszka Płaneta Rozliczenia, księgowość, umowy 8. Anna Kosiorowska Ewaluacja 9. Tomasz Plebański 10. Hanna Słowik Rekrutacja, dokumentacja, kontakt Ocena/weryfikacja

5 Harmonogram realizacji pilotażu Etapy przygotowawcze: Opracowanie procedur, wytycznych, dokumentów wykorzystywanych w pilotażu, narzędzi i metod oceny etc. Etap rekrutacji, identyfikacji i dokumentowania: Rekrutacja Uczestników, podpisywanie umów, spotkania Uczestników z doradcami (zawodowym i branżowym), dokumentowanie przez Uczestników efektów uczenia się.

6 Harmonogram realizacji pilotażu cd. Etapy oceny/weryfikacji: Opracowanie metod i narzędzi weryfikacji efektów uczenia się dla każdego z Uczestników, przygotowanie niezbędnych zasobów, przeprowadzenie oceny/weryfikacji. Etap certyfikacji: Podjęcie decyzji o wydaniu certyfikatów/zaświadczeń, przygotowanie dokumentów, odbiór dokumentów przez Uczestników Ewaluacja, raport końcowy: ( )

7 Lista zgłoszeń uczestników Mężczyzna, lat 33, mieszkaniec podkrakowskiej miejscowości, zatrudniony na stanowisku Operator obrabiarki CNC od maja 2014 r. Absolwent Wyższej Szkoły Ekonomii i Administracji w Bytomiu, licencjat z zakresu Samorządu Terytorialnego. Mężczyzna, lat 24, mieszkaniec Krakowa, absolwent technikum mechanicznego i student Politechniki Krakowskiej, ukończone kursy z zakresu programowania obrabiarek CNC, kilkutygodniowe praktyki w zakresie obsługi CNC. Absolwent technikum mechatronicznego, technik mechatronik. Mężczyzna, lat 31, mieszkaniec Krakowa, absolwent liceum ogólnokształcącego i policealnej szkoły zawodowej, technik mechanik, absolwent Kwalifikacyjnego Kursu Zawodowego w kwalifikacji M.19 (Użytkowanie obrabiarek skrawających), posiada przydomowy warsztat obróbczy, w którym pracuje poza wykonywaną pracą jako elektryk. Mężczyzna lat 26, mieszkaniec podkrakowskiej miejscowości, praca od roku na stanowisku operator obrabiarek CNC, ukończony kurs w zakresie obsługi CNC. Absolwent technikum elektronicznego technik elektronik. Mężczyzna lat 26, mieszkaniec podkrakowskiej miejscowości, praca od września 2014 r. na stanowisku Operator maszyn CNC. Absolwent technikum elektronicznego technik elektronik.

8 Lista zgłoszeń uczestników cd Mężczyzna, lat około 55, mieszkaniec Krakowa, inżynier, posiadający doświadczenie w obsłudze maszyn CNC. Mężczyzna, lat 23, mieszkaniec Krakowa, praca na stanowisku Operator obrabiarek CNC od września 2013 r. Absolwent technikum mechatronicznego, technik mechatronik. Mężczyzna, lat 32, mieszkaniec Krakowa, absolwent technikum mechanicznego, technik mechanik. Praca w zakresie obsługi obrabiarek CNC od 2006 r. Obecne stanowisko Operator-ustawiacz. Uczestnictwo w kilku kursach z zakresu obsługi obrabiarek CNC. Mężczyzna, lat 25, mieszkaniec podkrakowskiej miejscowości, praca w zakresie obsługi obrabiarek CNC od 2010 r. Absolwent liceum ogólnokształcącego. Mężczyzna, lat 51, mieszkaniec Krakowa, praca w zakresie obsługi obrabiarek CNC od 13 miesięcy. Wykształcenie średnie, zawód wyuczony: elektryk.

9 Źródło rekrutacji 1 Gumtree 2 Gumtree 3 Marketing bezpośredni 4 Gumtree 5 Gumtree 6 Ogłoszenie w prasie 7 Gumtree 8 Marketing bezpośredni 9 Plakat 10 Internet

10 Lista uczestników pilotażu wraz z określeniem ścieżek nabycia kompetencji 1 Kompetencje nabyte drogą nieformalną. 2 Kompetencje nabyte drogą formalną i pozaformalną Kompetencje nabyte drogą formalną, pozaformalną i nieformalną. Kompetencje nabyte drogą pozaformalną i nieformalną. 5 Kompetencje nabyte drogą nieformalną. Brak szczegółowych informacji o ścieżce nabycia kompetencji Uczestnik 6 ostatecznie wycofał się z udziału w pilotażu. 7 Kompetencje nabyte drogą nieformalną. 8 Kompetencje nabyte drogą formalną, pozaformalną i nieformalną. 9 Kompetencje nabyte drogą nieformalną. 10 Kompetencje nabyte drogą nieformalną.

11 Przebieg etapów rekrutacji i identyfikowania Początek: r. Koniec: r. (łącznie z etapem dokumentowania efektów uczenia się) Liczba Uczestników, którzy przeszli etap identyfikowania efektów uczenia się: 7

12 Formularz zgłoszeniowy

13 Formularz zgłoszeniowy cd.

14 Karta wywiadu

15 Diagnoza umiejętności

16 Diagnoza umiejętności cd.

17 Kryteria weryfikacji

18 Przebieg oceny/weryfikacji efektów uczenia się Początek: r. Koniec: r. Liczba Uczestników, którzy przeszli etap oceny/weryfikacji efektów uczenia się: 7 Liczba Uczestników którzy uzyskali kwalifikację cząstkową Operator obrabiarek CNC: 3

19 Przebieg oceny/weryfikacji efektów uczenia się

20 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie teoretyczne

21 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie teoretyczne cd.

22 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Symulacja w zaaranżowanej sytuacji - Pomiary

23 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Symulacja w zaaranżowanej sytuacji - Pomiary

24 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Symulacja w zaaranżowanej sytuacji Pomiary cd

25 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Symulacja w zaaranżowanej sytuacji - Obrabiarki

26 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Symulacja w zaaranżowanej sytuacji - Obrabiarki

27 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne

28 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne

29 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

30 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

31 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

32 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

33 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

34 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

35 Zastosowanie metody oceny/weryfikacji: Zadanie praktyczne cd.

36 Rezultaty końcowe 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Uczestnicy, którzy potwierdzili wszystkie efekty uczenia się Uczestnicy, którzy potwierdzili część efektów uczenia się Rezultaty końcowe

37 Przebieg etapu certyfikowania Początek: r. Koniec: r. Wydanie 4 testowych zaświadczeń potwierdzających uznanie zestawów efektów uczenia się wchodzących w skład kwalifikacji Operator obrabiarek CNC Wydanie 3 testowych zaświadczeń certyfikatów o uzyskaniu kwalifikacji cząstkowej Operator obrabiarek CNC

38 Wzór testowego zaświadczenia

39 Wzór testowego certyfikatu

40 Suplement do testowego certyfikatu

41 Suplement do testowego zaświadczenia

42 Ewaluacja - obszary podlegające ewaluacji - zasoby materialne i kadrowe (adekwatność do procesu walidacji i certyfikacji) - zapewnianie rozdzielenia procesów (identyfikacji i dokumentowania, oceny/weryfikacji i certyfikacji) - zapewnianie ciągłości procesu - funkcjonowanie i stosowanie Wewnętrznego systemu zapewniania jakości - przebieg procesu walidacji zgodnie z Wewnętrznym systemem zapewniania jakości;

43 Ewaluacja narzędzia do ewaluacji

44 Ewaluacja narzędzia do ewaluacji cd.

45 Ewaluacja narzędzia do ewaluacji cd.

46 Ewaluacja raport z ewaluacji

47 Trochę statystyki 60 Wiek Uczestników Najmłodszy Uczestnik: 23 lata, najstarszy: 55 lat Średnia wieku: 33 lata

48 Trochę statystyki cd Ilość mężczyzn Płeć Uczestników Ilośc kobiet

49 Trochę statystyki cd Wykształcenie zawodowe Wykształcenie średnie Wykształcenie wyższe Wykształcenie Uczestników

50 9 Trochę statystyki cd Formalna Nieformalna Pozaformalna Ścieżki nabycia kompetencji

51 Dziękujemy za uwagę Marek Filipczyk, Tomasz Plebański Centrum Kształcenia Praktycznego Kraków ul. Krupnicza 42a

Analiza etapu przygotowawczego. oraz etapów identyfikowania i dokumentowania. dla kwalifikacji "Trener zarządzania"

Analiza etapu przygotowawczego. oraz etapów identyfikowania i dokumentowania. dla kwalifikacji Trener zarządzania Analiza etapu przygotowawczego oraz etapów identyfikowania i dokumentowania dla kwalifikacji "Trener zarządzania" 28.04.2015r., Kraków Adam Matyaszek Kierownik Projektu HEURESIS Certyfikowani Trenerzy

Bardziej szczegółowo

RPMA /16] DANE UCZESTNIKA PROJEKTU

RPMA /16] DANE UCZESTNIKA PROJEKTU Data wpływu wniosku: WYPEŁNIA BENEFICJENT [WSIiZ] WNIOSEK o dopuszczenie do szkolenia w ramach projektu pt. Praktyczne kompetencje szansą rozwoju zawodowego [nr umowy RPMA.10.03.04-14-6530/16] DANE UCZESTNIKA

Bardziej szczegółowo

Ósmoklasisto! Nie zwlekaj! Dołącz do naszego grona uczniów technikum i branżówki

Ósmoklasisto! Nie zwlekaj! Dołącz do naszego grona uczniów technikum i branżówki ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 2 TO DOBRY WYBÓR, TO SZANSA NA TWÓJ SUKCES ZAWODOWY!!! Ósmoklasisto! Nie zwlekaj! Dołącz do naszego grona uczniów technikum i branżówki Dlaczego warto dołączyć do naszego

Bardziej szczegółowo

Kursy kwalifikacji zawodowych

Kursy kwalifikacji zawodowych Kursy kwalifikacji zawodowych Zawody: Technik mechanik 311504, mechanik monter maszyn i urządzeń 723310, ślusarz 722204, operator obrabiarek skrawających 722307, monter systemów rurociągowych 712613. Lp.

Bardziej szczegółowo

Gimnazjalisto! Nie zwlekaj! Dołącz do nas!

Gimnazjalisto! Nie zwlekaj! Dołącz do nas! ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 2 TO DOBRY WYBÓR, TO SZANSA NA TWÓJ SUKCES ZAWODOWY!!! Gimnazjalisto! Nie zwlekaj! Dołącz do nas! ABY DOŁĄCZYĆ DO NASZEGO GRONA - PAMIĘTAJ O TERMINACH REKRUTACJI: Co trzeba

Bardziej szczegółowo

Potwierdzanie efektów uczenia się uzyskanych poza systemem formalnym w kontekście polityki na rzecz uczenia się przez całe życie

Potwierdzanie efektów uczenia się uzyskanych poza systemem formalnym w kontekście polityki na rzecz uczenia się przez całe życie Potwierdzanie efektów uczenia się uzyskanych poza systemem formalnym w kontekście polityki na rzecz uczenia się przez całe życie Seminarium organizowane we współpracy MEN i IBE 20 listopada 2013, Warszawa

Bardziej szczegółowo

Tomasz Madej doradca metodyczny. Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli ul. J. Słowackiego 17 26-600 Radom tel. 48 360 00 05 www.rodon.radom.

Tomasz Madej doradca metodyczny. Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli ul. J. Słowackiego 17 26-600 Radom tel. 48 360 00 05 www.rodon.radom. Radom, 2 grudnia 2015 roku Tomasz Madej doradca metodyczny Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli ul. J. Słowackiego 17 26-600 Radom tel. 48 360 00 05 www.rodon.radom.pl Struktura szkolnictwa zawodowego

Bardziej szczegółowo

kształcenia zawodowego w Polsce

kształcenia zawodowego w Polsce DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 29/10/2013 modernizacja a kształcenia zawodowego w Polsce ECVET Cele wprowadzonej reformy poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego oraz zwiększenie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompetencje zawodowe moim atutem na rynku pracy WND-RPPK /16

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompetencje zawodowe moim atutem na rynku pracy WND-RPPK /16 REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompetencje zawodowe moim atutem na rynku pracy Nr projektu: WND-RPPK.09.04.00-18-0032/16 Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa w projekcie Kompetencje zawodowe

Bardziej szczegółowo

1 Postanowienia ogólne. 1. Realizatorem projektu jest Gmina Miasto Rzeszów/Zespół Szkół Technicznych im.

1 Postanowienia ogólne. 1. Realizatorem projektu jest Gmina Miasto Rzeszów/Zespół Szkół Technicznych im. REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE (aktualizacja: 15 stycznia 2019r.) Kompetencje zawodowe moim atutem na rynku pracy Nr projektu: WND-RPPK.09.04.00-18-0032/16 Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa

Bardziej szczegółowo

Problematyka szkoleń w zakresie CAD/CAM/CNC w technicznej szkole średniej. mgr inż. Damian Sułkowski, mgr inż. Stanisław Pokutycki

Problematyka szkoleń w zakresie CAD/CAM/CNC w technicznej szkole średniej. mgr inż. Damian Sułkowski, mgr inż. Stanisław Pokutycki Problematyka szkoleń w zakresie CAD/CAM/CNC w technicznej szkole średniej mgr inż. Damian Sułkowski, mgr inż. Stanisław Pokutycki CAD - Komputerowe wspomaganie projektowania (CAD - Computer Aided Design)

Bardziej szczegółowo

Radom 1 września 2012 roku

Radom 1 września 2012 roku Radom 1 września 2012 roku Liceum ogólnokształcące Szkoła podstawowa Technikum/Liceum zawodowe Zasadnicza Szkoła Zawodowa Technikum uzupełniające Liceum uzupełniające Źrodło. Opracowanie autora Liceum

Bardziej szczegółowo

Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego

Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego Warszawa, 23 października 2013 Cele wprowadzonej reformy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE

REGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE REGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE 1. Regulamin określa warunki rekrutacji, organizacji dodatkowych zajęć dydaktyczno-specjalistycznych oraz uczestnictwa w szkoleniach Beneficjentów Ostatecznych w ramach

Bardziej szczegółowo

Kwalifikacyjne kursy zawodowe w Centrum

Kwalifikacyjne kursy zawodowe w Centrum Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie Kwalifikacyjne kursy zawodowe w Centrum Renata Buss Wicedyrektor www.ckukoszalin.edu.pl Nasze motto: Chodzi o to, aby każdy człowiek mógł

Bardziej szczegółowo

Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół

Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół Warszawa, 2 lutego 2015 r. Modernizacja kształcenia zawodowego Cele zmiany wdrażanej od 1 września

Bardziej szczegółowo

VCC Opis dla partnerów

VCC Opis dla partnerów Opis dla partnerów FOUNDATION ul. Nałęczowska 30, 20-701 Lublin tel.: +48 81 527 01 00, fax: +48 81 527 01 01 info@vccsystem.eu www.vccsystem.eu All rights reserved by Foundation. Jednym z najważniejszych

Bardziej szczegółowo

Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej

Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej Iga Magda, Anna Ruzik-Sierdzińska, Jola Perek- Białas Warszawa, 30 czerwca 2014 Wejście na rynek pracy a edukacja Warszawa, 30 czerwca

Bardziej szczegółowo

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone

Bardziej szczegółowo

REJESTR ZMIAN. Str. 1 Wersja (1.0) Str. 1 Wersja (1.1) Str. 1 Szczecin, dnia Str. 1 Szczecin, dnia Str. 8

REJESTR ZMIAN. Str. 1 Wersja (1.0) Str. 1 Wersja (1.1) Str. 1 Szczecin, dnia Str. 1 Szczecin, dnia Str. 8 Regulamin konkursu w ramach Działania 8.6 Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe oraz uczniów uczestniczących w kształceniu zawodowym i osób dorosłych uczestniczących w pozaszkolnych

Bardziej szczegółowo

Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy

Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy Tomasz Saryusz-Wolski Politechnika Łódzka, Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Projekt Opracowanie założeń merytorycznych

Bardziej szczegółowo

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie nowa podstawa programowa

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie nowa podstawa programowa Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie nowa podstawa programowa Celem zmian formuły egzaminu zawodowego jest zwiększenie skuteczności i efektywności systemu kształcenia zawodowego i ustawicznego

Bardziej szczegółowo

Najlepszy w zawodzie

Najlepszy w zawodzie Pilotażowy projekt systemowy w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Najlepszy w zawodzie Lider

Bardziej szczegółowo

SPOTKANIE KOORDYNATORÓW POWIATOWYCH PUNKTÓW DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO

SPOTKANIE KOORDYNATORÓW POWIATOWYCH PUNKTÓW DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO SPOTKANIE KOORDYNATORÓW POWIATOWYCH PUNKTÓW DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO 10.00-10.10 Powitanie uczestników 10.10 10.40 Aktualne przepisy prawa w zakresie doradztwa zawodowego i kształcenia zawodowego.

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości?

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie. Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r.,

Bardziej szczegółowo

Spotkanie informacyjne dotyczące pilotażu Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Spotkanie informacyjne dotyczące pilotażu Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Spotkanie informacyjne dotyczące pilotażu Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Budowa krajowego systemu kwalifikacji pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca

Bardziej szczegółowo

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim nie ma ograniczenia wieku dla kandydatów zajęcia w soboty i niedziele co dwa tygodnie nie musisz mieć zdanej matury, możesz tylko

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W SUŁKOWICACH NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALINYCH ROZDZIAŁ I

REGULAMIN REKRUTACJI W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W SUŁKOWICACH NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALINYCH ROZDZIAŁ I REGULAMIN REKRUTACJI W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W SUŁKOWICACH NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALINYCH ROZDZIAŁ I 1 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r.

Bardziej szczegółowo

Zasady potwierdzania efektów uczenia się zdobytych poza edukacją formalną w Collegium Da Vici w Poznaniu. 1 Przepisy ogólne

Zasady potwierdzania efektów uczenia się zdobytych poza edukacją formalną w Collegium Da Vici w Poznaniu. 1 Przepisy ogólne Zasady potwierdzania efektów uczenia się zdobytych poza edukacją formalną w Collegium Da Vici w Poznaniu 1 Przepisy ogólne 1. Efekty uczenia się zdobyte poza edukacją formalną, w odniesieniu do obszaru

Bardziej szczegółowo

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Od 1 września 2012 roku obowiązuje nowa struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Oto krótka ściągawka dla gimnazjalistów i ich rodziców. Z dniem 1 września

Bardziej szczegółowo

Kompetentny, wykwalifikowany i pracujący mieszkaniec Małopolski 16 października 2015 roku Hotel Galaxy, ul. Gęsia 22a, Kraków

Kompetentny, wykwalifikowany i pracujący mieszkaniec Małopolski 16 października 2015 roku Hotel Galaxy, ul. Gęsia 22a, Kraków Kompetentny, wykwalifikowany i pracujący mieszkaniec Małopolski 16 października 2015 roku Hotel Galaxy, ul. Gęsia 22a, Kraków Konferencja podsumowująca projekty Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie Marek

Bardziej szczegółowo

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013 Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej Warszawa, 4 kwietnia 2013 Modernizacja kształcenia zawodowego Cele wdrażanej zmiany: poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego

Bardziej szczegółowo

Co dalej, gimnazjalisto?

Co dalej, gimnazjalisto? Co dalej, gimnazjalisto? Z dniem 1 września 2012 roku w szkołach ponadgimnazjalnych weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania

Bardziej szczegółowo

Akademia rozwoju kompetencji

Akademia rozwoju kompetencji FER.042.41.2017 Częstochowa, 31.07.2017 REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA OSÓB DOROSŁYCH W PROJEKCIE Akademia rozwoju kompetencji Regulamin określa zasady uczestnictwa w Projekcie pn. Akademia rozwoju

Bardziej szczegółowo

rozwój systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach 2014-2020

rozwój systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach 2014-2020 DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Szanse rozwój na systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach 2014-2020 Podział zawodów na kwalifikacje zgodne z ideą ERK i ECVET podstawą zmian w kształceniu

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA ZAWODOWA SZKOŁĄ POZYTYWNEGO WYBORU. Opracowała: Bożena Wyrębiak

SZKOŁA ZAWODOWA SZKOŁĄ POZYTYWNEGO WYBORU. Opracowała: Bożena Wyrębiak SZKOŁA ZAWODOWA SZKOŁĄ POZYTYWNEGO WYBORU NOWY SYSTEM EDUKACYJNY NOWY SYSTEM EDUKACYJNY NOWY SYSTEM EDUKACYJNY wprowadza się wcześniej zdawane kwalifikacje, równomiernie rozłożone w czasie nauki szkolnej

Bardziej szczegółowo

Kuźnia nowoczesnych kadr wsparcie funduszy europejskich w dostosowaniu oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy. Katarzyna Majda, Zofia Skoneczna

Kuźnia nowoczesnych kadr wsparcie funduszy europejskich w dostosowaniu oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy. Katarzyna Majda, Zofia Skoneczna Kuźnia nowoczesnych kadr wsparcie funduszy europejskich w dostosowaniu oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy Katarzyna Majda, Zofia Skoneczna 2007 rok powołanie Publicznej Policealnej Szkoły Nowoczesnych

Bardziej szczegółowo

Modernizacja kształcenia zawodowego. Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

Modernizacja kształcenia zawodowego. Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Modernizacja kształcenia zawodowego Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego 1 Podstawowe obszary zmian Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego Obudowa programowa kształcenia zawodowego (podstawa

Bardziej szczegółowo

I. Podstawa prawna. II. Kierunki kształcenia

I. Podstawa prawna. II. Kierunki kształcenia Regulamin rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 dla kandydatów do szkół dla dorosłych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Czchowie I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy

Bardziej szczegółowo

Elastyczne ścieżki kształcenia zawodowego

Elastyczne ścieżki kształcenia zawodowego Elastyczne ścieżki kształcenia zawodowego Nowe możliwości zdobycia zawodu i planowania ścieżki edukacyjnej uczniów gimnazjum 7 listopada 2012 r. Nowa struktura szkolnictwa zawodowego i edukacji ustawicznej

Bardziej szczegółowo

Organizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkole Kurs on-line

Organizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkole Kurs on-line Ośrodek Rozwoju Edukacji Organizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkole Kurs on-line dla nauczycieli realizujących zadania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach i placówkach oświatowych

Bardziej szczegółowo

www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow

www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow Dlaczego potrzebne są zmiany? Ponieważ chcemy: dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku pracy uelastycznić ścieżki zdobywania kwalifikacji pomóc uczniom i rodzicom

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu psychologiczno-pedagogicznego oraz edukacyjnozawodowego

Bardziej szczegółowo

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania Projekt realizowany w partnerstwie: Lider Instytut Badań

Bardziej szczegółowo

Kto może uczestniczyć w kwalifikacyjnym kursie zawodowym?

Kto może uczestniczyć w kwalifikacyjnym kursie zawodowym? Czym są kwalifikacyjne kursy zawodowe? Zgodnie z reformą szkolnictwa zawodowego wprowadzoną od września 2012 r. w system oświaty zostały włączone kwalifikacyjne kursy zawodowe dla osób dorosłych. Kwalifikacyjne

Bardziej szczegółowo

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w świetle ustaw i rozporządzeń obowiązujących od r. dla doradców zawodowych

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w świetle ustaw i rozporządzeń obowiązujących od r. dla doradców zawodowych Zmiany w szkolnictwie zawodowym w świetle ustaw i rozporządzeń obowiązujących od 1.09.2017 r. dla doradców zawodowych Opracowanie: Maria Kaczmarek Małgorzata Łukaszewska RODN WOM w Katowicach Podstawowe

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020. dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum

REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020. dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum Podstawa Prawna REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum 1. Art. 154 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz.

Bardziej szczegółowo

Cele zadania i rezultaty projektu CertiVET

Cele zadania i rezultaty projektu CertiVET 2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 327/V/VI/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE. z dnia 9 czerwca 2015 r.

UCHWAŁA NR 327/V/VI/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE. z dnia 9 czerwca 2015 r. UCHWAŁA NR 327/V/VI/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 9 czerwca 2015 r. w sprawie organizacji potwierdzania efektów uczenia się Na podstawie art. 170f oraz art. 170g ustawy

Bardziej szczegółowo

Warsztat BII: Metody potwierdzania efektów uczenia się

Warsztat BII: Metody potwierdzania efektów uczenia się www.nauka.gov.pl Warsztat BII: Metody potwierdzania efektów uczenia się Dr inż. Dorota Piotrowska Politechnika Łódzka Jak potwierdzanie rozumie się w innych krajach?- jakie praktyki obejmuje? W celu (dalszego

Bardziej szczegółowo

Liceum ogólnokształcące Technikum Branżowa szkoła I stopnia REKRUTACJA ROZPOCZĘTA

Liceum ogólnokształcące Technikum Branżowa szkoła I stopnia REKRUTACJA ROZPOCZĘTA Liceum ogólnokształcące Technikum Branżowa szkoła I stopnia REKRUTACJA ROZPOCZĘTA NASZA SZKOŁA Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,

Bardziej szczegółowo

ZMIANY W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM NOWE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE

ZMIANY W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM NOWE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE ZMIANY W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM NOWE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Warszawa 2015 1 Nowe zawody Z dniem 7 lutego 2015 r. weszła w życie nowelizacja rozporządzenia w sprawie podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji REGULAMIN

Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji REGULAMIN Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji REGULAMIN Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji powoływane jest przez sygnatariuszy Porozumienia Aktem Powołania, po wystawieniu

Bardziej szczegółowo

po 2012r. Gdynia,30 października 2014r.

po 2012r. Gdynia,30 października 2014r. po 2012r. Gdynia,30 października 2014r. porty morskie przemysł stoczniowy przemysł offshore rybołówstwo transport morski turystyka morska marynarka wojenna edukacja Polska 1 miejsce pracy w porcie, stoczni

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r.

Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r. Zintegrowany System Kwalifikacji Szczecin 25 października 2017r. 1 1 Podstawowe założenia dotyczące koncepcji ZSK 1.ZSK obejmuje ogół rozwiązań służących ustanawianiu, nadawaniu oraz zapewnianiu jakości

Bardziej szczegółowo

Informator. Starostwo Powiatowe w Mikołowie. Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego. rok szkolny 2012/2013.

Informator. Starostwo Powiatowe w Mikołowie. Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego. rok szkolny 2012/2013. Starostwo Powiatowe w Mikołowie Informator Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego rok szkolny 2012/2013 - rysunek - Mikołów 2012 r. Drodzy Gimnazjaliści! Zakończenie nauki w gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Agenda: Ocena efektów uczenia się -przykłady dobrych praktyk. Uznanie efektów uczenia się poza edukacją formalną

Agenda: Ocena efektów uczenia się -przykłady dobrych praktyk. Uznanie efektów uczenia się poza edukacją formalną Ocena efektów uczenia się -przykłady dobrych praktyk Dr inż. Justyna M. Bugaj Instytut Ekonomii, Finansów i Zarządzania Uniwersytet Jagielloński Agenda: 1. Ocena Kompetencji i Rozwój Pracowników moje zainteresowania

Bardziej szczegółowo

KWALIFIKACYJNY KURS ZAWODOWY 2016 / 2017 PLAN ZAJĘĆ. 15:30 17:55 BHP Błażyca Wojciech 18:05 20:30 Język obcy zawodowy Antonik Dorota

KWALIFIKACYJNY KURS ZAWODOWY 2016 / 2017 PLAN ZAJĘĆ. 15:30 17:55 BHP Błażyca Wojciech 18:05 20:30 Język obcy zawodowy Antonik Dorota 1 Zawód: Operator obrabiarek skrawających KWALIFIKACYJNY KURS ZAWODOWY 2016 / 2017 Kwalifikacja: M.19 Użytkowanie obrabiarek skrawających PLAN ZAJĘĆ DATA ZAJĘCIA Nauczyciel 9 września 10 września 16 września

Bardziej szczegółowo

Szkoły ponadgimnazjalne

Szkoły ponadgimnazjalne 1 I LO Cieszyn 2 II LO Cieszyn 3 ZS Cieszyn 4 ZSB Cieszyn 5 ZST Cieszyn 6 ZSEG Cieszyn 7 ZPSWR Cieszyn 8 ZSPT Międzyświeć 9 ZSTiO Skoczów 10 ZSP Ustroń 11 ZSO Wisła 12 ZSGH Wisła 13 ZSP Istebna Kolorem

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH Podstawa prawna: ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. Stanisława Staszica w Siedlcach na rok szkolny 2013/2014 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka

Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka Program szkolenia przygotowującego Asesorów i Tutorów Modelu LEVER Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka czyli walidacja efektów wcześniejszego uczenia się w wolontariacie Spis treści 1.

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany System Kwalifikacji

Zintegrowany System Kwalifikacji Zintegrowany System Kwalifikacji Struktura polskiej Ramy Kwalifikacji Struktura Polskiej Ramy Kwalifikacji W Polskiej Ramie Kwalifikacji wyróżnia się 8 poziomów określonych przez ogólne charakterystyki

Bardziej szczegółowo

Opis kursu spawacza metodą TIG -141

Opis kursu spawacza metodą TIG -141 Opis kursu spawacza metodą TIG -141 Grupa docelowa (dla kogo): pełnoletni uczniowie klas technikum: pojazdów samochodowych, mechanizacji rolnictwa, mechatronik, mechanik CAD/CAM, mechanik - spawalnictwo

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE Konferencja: Perspektywy Rozwoju Szkolnictwa Zawodowego w Radomiu Radom, 18 marca 2015 r. Przesłanki zmian w kształceniu zawodowym rekomendacje z badań dotyczących

Bardziej szczegółowo

Podstawy poradnictwa edukacyjno-zawodowego. Kurs on-line

Podstawy poradnictwa edukacyjno-zawodowego. Kurs on-line Ośrodek Rozwoju Edukacji Podstawy poradnictwa edukacyjno-zawodowego Kurs on-line dla nauczycieli realizujących zadania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach i placówkach oświatowych Warszawa

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie Energia Kompetencji

Regulamin uczestnictwa w projekcie Energia Kompetencji Regulamin uczestnictwa w projekcie Energia Kompetencji 1 Postanowienia ogólne 1. Zawarte w regulaminie uczestnictwa w projekcie sformułowania oznaczają: Beneficjent/ Organizator Projektu/ Wnioskodawca

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji kandydatów. (po ośmioletniej szkole podstawowej)

Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji kandydatów. (po ośmioletniej szkole podstawowej) Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji kandydatów (po ośmioletniej szkole podstawowej) do Zespołu Szkół Nr 1 im. prof. Wilhelma Rotkiewicza w Dzierżoniowie na rok szkolny 2019/2020 Na podstawie: rozdziału

Bardziej szczegółowo

NAUKA W TECHNIKUM WYSOKIE LOTY I PEWNA PRZYSZŁOŚĆ (projekt nr WND-POKL.09.02.00-20-177/12)

NAUKA W TECHNIKUM WYSOKIE LOTY I PEWNA PRZYSZŁOŚĆ (projekt nr WND-POKL.09.02.00-20-177/12) Deklaracja udziału w projekcie NAUKA W TECHNIKUM - WYSOKIE LOTY I PEWNA PRZYSZLOSC (WND-POKL.09.02.00-20-177/12) DANE UCZESTNIKA Nazwisko Imię 1 Imię 2 Płeć kobieta mężczyzna Data urodzenia Miejsce urodzenia

Bardziej szczegółowo

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny Kryteria wyboru projektów w ramach działania 8.6 Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe oraz uczniów uczestniczących w kształceniu zawodowym i osób dorosłych uczestniczących w pozaszkolnych

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr XXIII 22.3/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 28 stycznia 2015 r.

UCHWAŁA Nr XXIII 22.3/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 28 stycznia 2015 r. Tekst jednolity: Zm. Uchwałą Nr 34.5/16 UCHWAŁA Nr XXIII 22.3/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 28 stycznia 2015 r. w sprawie potwierdzania efektów uczenia się zdobytych

Bardziej szczegółowo

Kształcąc się w ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 zdobędziesz kwalifikacje w następujących zawodach:

Kształcąc się w ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 zdobędziesz kwalifikacje w następujących zawodach: Kształcąc się w ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 zdobędziesz kwalifikacje w następujących zawodach: I. Technikum nr 2 1. Technik pojazdów 311513 (w cyklu kształcenia obowiązują: MG.12., MG.43.; alternatywnie do MG.12.

Bardziej szczegółowo

Opis standardu kompetencji zawodowych, program szkolenia i pakiety edukacyjne dla Trenera VET w branży budowlanej

Opis standardu kompetencji zawodowych, program szkolenia i pakiety edukacyjne dla Trenera VET w branży budowlanej 2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 2012/2013 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego

SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 2012/2013 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 202/203 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego I ZAJĘCIA PRAKTYCZNE I PRAKTYKI ZAWODOWE Centrum Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Kwalifikacyjne kursy zawodowe

Kwalifikacyjne kursy zawodowe DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Kwalifikacyjne kursy zawodowe Falenty, 24 czerwca 2014 r. Od 1 września 2012 roku Cele reformy wprowadzonej 1 września 2012 r. Reorganizacja kształcenia

Bardziej szczegółowo

Załącznik -Warunki uczestnictwa i regulamin rekrutacji praktyki zawodowe WARUNKI UCZESTNICTWA Programu Erasmus + Program Erasmus

Załącznik -Warunki uczestnictwa i regulamin rekrutacji praktyki zawodowe WARUNKI UCZESTNICTWA Programu Erasmus + Program Erasmus Załącznik -Warunki uczestnictwa i regulamin rekrutacji praktyki zawodowe WARUNKI UCZESTNICTWA UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. S. STASZICA W PRAKTYKACH ZAWODOWYCH W ANGLII W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Bardziej szczegółowo

Reforma kształcenia zawodowego w Polsce

Reforma kształcenia zawodowego w Polsce DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Reforma kształcenia zawodowego w Polsce zakładane cele i oczekiwane rezultaty 4 grudnia 2012 r. Ocena dotychczasowego stanu szkolnictwa zawodowego w kontekście

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie Efektywne kształcenie zawodowe

Regulamin uczestnictwa w projekcie Efektywne kształcenie zawodowe CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA Regulamin uczestnictwa w projekcie Efektywne kształcenie zawodowe 1 Informacje ogólne o projekcie. 1. Realizatorem Projektu jest Ośrodek Szkolenia, Dokształcania i Doskonalenia

Bardziej szczegółowo

Włączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Włączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Włączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Kraków, 25 października 2017 r. Spotkanie z Prodziekanami ds. Kształcenia, sala konferencyjna Rektoratu nr 106 mgr Aleksandra Matukin-Szumlińska

Bardziej szczegółowo

1 Terminy postępowania rekrutacyjnego:

1 Terminy postępowania rekrutacyjnego: Regulamin rekrutacji w Powiatowym Centrum Edukacji i Kompetencji Zawodowych w Szczucinie na rok szkolny 2019/2020 dla absolwentów szkół podstawowych Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Przemiany w edukacji a uczenie się przez całe życie. Białystok, 21 marca 2014 r.

Przemiany w edukacji a uczenie się przez całe życie. Białystok, 21 marca 2014 r. Przemiany w edukacji a uczenie się przez całe życie Białystok, 21 marca 2014 r. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie

Bardziej szczegółowo

Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji

Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji PROFIL GOSPODARKI ŁODZI I REGIONU MONOKULTURA PRZEMYSŁOWA WIELOŚĆ BRANŻ

Bardziej szczegółowo

UL. SZCZEBRZESKA 41 TEL./FAX:

UL. SZCZEBRZESKA 41 TEL./FAX: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 22-400 ZAMOŚĆ UL. SZCZEBRZESKA 41 TEL./FAX: 84 6396028 E-MAIL: ZSP-2@WP.PL TECHNIK MECHANIK SYMBOL CYFROWY 311504 KWALIFIKACJE : M.17. MONTAŻ I OBSŁUGA MASZYN I URZĄDZEŃ

Bardziej szczegółowo

Języki obce. pierwszy język: j. angielski* j. rosyjski* drugi język: j. rosyjski* j. niemiecki* j. angielski* *do wyboru. j. angielski* j.

Języki obce. pierwszy język: j. angielski* j. rosyjski* drugi język: j. rosyjski* j. niemiecki* j. angielski* *do wyboru. j. angielski* j. Liceum Ogólnokształcącego w Stoczku Łukowskim Klasa o profilu Przedmioty z rozszerzonym programem w klasie I Przedmioty z rozszerzonym programem w klasie II Licz. godz. przeznaczonych na rozszerzenie przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Studium Pedagogiczne dla absolwentów szkół wyższych

Studium Pedagogiczne dla absolwentów szkół wyższych Studium Pedagogiczne dla absolwentów szkół wyższych Rok akademicki 2015/2016 dr Marian Piekarski Centrum Pedagogiki i Psychologii Politechniki Krakowskiej www.cpip.pk.edu.pl 2 Formy kształcenia i doskonalenia

Bardziej szczegółowo

Potwierdzanie efektów uczenia się w PWSZ im. H. Cegielskiego w Gnieźnie

Potwierdzanie efektów uczenia się w PWSZ im. H. Cegielskiego w Gnieźnie Załącznik nr 1 do Uchwały Senatu nr 281/2015 z dnia 22 czerwca 2015 r. Potwierdzanie efektów uczenia się w PWSZ im. H. Cegielskiego w Gnieźnie Podstawa prawna: art. 170f oraz art. 170g ustawy z dnia 11

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość Centrum Edukacji Sp. z o. o.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość Centrum Edukacji Sp. z o. o. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość Centrum Edukacji Sp. z o. o. Płock, luty 2009r. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość

Bardziej szczegółowo

Dobre praktyki w kreowaniu zintegrowanego procesu doradztwa edukacyjno-zawodowego i edukacji zawodowej pozaformalnej

Dobre praktyki w kreowaniu zintegrowanego procesu doradztwa edukacyjno-zawodowego i edukacji zawodowej pozaformalnej Certyfikat ISO 9001 (od 2002) ŁCDNiKP 824/rz Dobre praktyki w kreowaniu zintegrowanego procesu doradztwa edukacyjno-zawodowego i edukacji zawodowej pozaformalnej Małgorzata Sienna Kierownik Ośrodka Doradztwa

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU NOWE KWALIFIKACJE SZANSĄ NA RYNKU PRACY WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO

REGULAMIN PROJEKTU NOWE KWALIFIKACJE SZANSĄ NA RYNKU PRACY WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO REGULAMIN PROJEKTU NOWE KWALIFIKACJE SZANSĄ NA RYNKU PRACY WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO realizowanego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020 współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI PROCESU POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN ORGANIZACJI PROCESU POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ POSTANOWIENIA OGÓLNE Załącznik Nr 1 do Uchwały nr 34/2015 Senatu PWSZ AS w Wałbrzychu z dnia 10 czerwca 2015 r. REGULAMIN ORGANIZACJI PROCESU POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Regulamin normuje organizację

Bardziej szczegółowo

Poradnictwo zawodowe dla osób z niskimi kwalifikacjami

Poradnictwo zawodowe dla osób z niskimi kwalifikacjami Poradnictwo zawodowe dla osób z niskimi kwalifikacjami KIERUNEK KARIERA CEL: podwyższanie kompetencji osób dorosłych, w tym w szczególności znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na rynku pracy 46 500

Bardziej szczegółowo

Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka

Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka Program szkolenia przygotowującego Asesorów i Tutorów Modelu LEVER Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka czyli walidacja efektów wcześniejszego uczenia się w wolontariacie Spis treści 1.

Bardziej szczegółowo

Zajęcia organizacyjne. dla słuchaczy Kwalifikacyjnego Kursu Zawodowego. A.22- prowadzenie działalności handlowej (technik handlowiec)

Zajęcia organizacyjne. dla słuchaczy Kwalifikacyjnego Kursu Zawodowego. A.22- prowadzenie działalności handlowej (technik handlowiec) Zajęcia organizacyjne dla słuchaczy Kwalifikacyjnego Kursu Zawodowego A.22- prowadzenie działalności handlowej (technik handlowiec) odbędą się w dniu 15 grudnia 2017 r. o godzinie 16:30 NABÓR DO BEZPŁATNYCH!

Bardziej szczegółowo

Reforma edukacji - informacja o zmianach. Projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe

Reforma edukacji - informacja o zmianach. Projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Reforma edukacji - informacja o zmianach Warszawa, 9 listopada 2016 r. Projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Rada Ministrów przyjęła projekt

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020. dla absolwentów szkoły podstawowej

REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020. dla absolwentów szkoły podstawowej Podstawa Prawna REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów szkoły podstawowej 1. Art. 154 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996, z

Bardziej szczegółowo

8 listopada Rada Ministrów przyjęła projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe.

8 listopada Rada Ministrów przyjęła projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe. 8 listopada Rada Ministrów przyjęła projekt ustawy Prawo oświatowe wraz z projektem ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe. Projekt przewiduje wprowadzenie nowego ustroju szkolnego oraz modyfikację

Bardziej szczegółowo

TRANSPORT I OBRÓT TOWARAMI - ZASADY ROZLICZANIA VAT

TRANSPORT I OBRÓT TOWARAMI - ZASADY ROZLICZANIA VAT TRANSPORT I OBRÓT TOWARAMI - ZASADY ROZLICZANIA VAT Informacje o usłudze Numer usługi 2016/01/12/8058/983 Cena netto 799,00 zł Cena brutto 799,00 zł Cena netto za godzinę 0,00 zł Cena brutto za godzinę

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 2014/2015 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego

SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 2014/2015 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego SPRAWOZDANIE Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie (podsumowujące) rok szkolny 204/205 wynikające z realizacji Planu Nadzoru Pedagogicznego I ZAJĘCIA PRAKTYCZNE I PRAKTYKI ZAWODOWE Centrum Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe. Certyfikacja kompetencji zawodowych w obszarze luki kompetencyjnej

Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe. Certyfikacja kompetencji zawodowych w obszarze luki kompetencyjnej Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe Certyfikacja kompetencji zawodowych w obszarze luki kompetencyjnej Elżbieta Leszczyńska Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku Marta

Bardziej szczegółowo