Sprawozdanie za rok 2009/10 z zajęć pozalekcyjnych prowadzone w Szkole Podstawowej w Niedzicy w ramach projektu Moja Szkoła Moje Okno na Świat

Transkrypt

1 Sprawozdanie za rok 2009/10 z zajęć pozalekcyjnych prowadzone w Szkole Podstawowej w Niedzicy w ramach projektu Moja Szkoła Moje Okno na Świat Sprawozdanie z realizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze prowadzone są dla trzech grup uczniów po jednej godzinie zajęć tygodniowo. Uczęszcza na te zajęcia 24 uczniów. Celem zajęć jest usprawnianie mowy dzieci i zapobieganie trudnościom w nauce związanym z czytaniem, pisaniem, liczeniem i wypowiadaniem się oraz pomaganie w przełamywaniu niechęci i rezygnacji przy napotykaniu trudności podczas uczenia się. W grupie pierwszej nacisk nakładany jest na doskonalenie umiejętności czytania i pisania poznanych liter oraz swobodnego wypowiadania się. Natomiast w grupie drugiej doskonalone są wiadomości gramatyczno-ortograficzne. Uczniowie trzeciej grupy mają trudności w obliczaniu działań matematycznych, szczególnie rozwiązywaniu zadań tekstowych złożonych. Praca z tymi uczniami będzie kontynuowana nadal podczas kolejnych zajęć we wszystkich grupach.

2 Sprawozdanie z zajęć specjalistycznych kompensacyjno rewalidacyjnych DAĆ SOBIE SZANSĘ Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone były od 23 października 2009r. 1godzinę tygodniowo z uczniem kl.v Krzysztofem Tatką. Uczeń ten posiada opinię z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim. W czasie ośmiu spotkań w 2009 roku prowadzone były: ćwiczenia usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową poprzez wycinanie, malowanie, zadania według programu M.Frostig na poziomie podstawowym, ćwiczenia utrwalające określanie położenia przedmiotów w przestrzeni i względem własnego ciała, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej na materiale obrazkowym, ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej na materiale wyrazowym, krótkie ćwiczenia logopedyczne. Barbara Schlegel Sprawozdanie z prowadzenia zajęć z języka polskiego Równać w górę W roku 2009 w Szkole Podstawowej w Niedzicy przeprowadzonych zostało osiem zajęć poświęconych zagadnieniom literackim. W zajęciach tych udział brało dziesięciu uczniów z klas V VI. Podczas tych spotkań uczniowie mieli możliwość utrwalenia zdobytych wiadomości dotyczących ortografii i gramatyki. Na zajęciach uczniowie rozwiązywali przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia, rebusy, krzyżówki. Kształtowali umiejętność poszukiwania informacji w słownikach encyklopediach. Poznali dawne i współczesne obyczaje związane z uroczystością Wszystkich Świętych. Założone w planie cele dotyczące tych ośmiu zajęć zostały zrealizowane. Agnieszka Pierwoła

3 Sprawozdanie z realizacji warsztatów matematyczno - przyrodniczych Odkryć, poznać, zrozumieć Zajęcia prowadzone są od 16 października 2009 r. Uczęszczają na nie uczniowie z klasy VI i V. Są to uczniowie osiągający bardzo dobre wyniki w nauce, charakteryzujący się systematycznością oraz aktywnością. Celem zajęć jest pobudzenie ciekawości i dociekliwości poznawczej; ćwiczenie przyrodniczego sposobu myślenia; doświadczalna weryfikacja teoretycznych praw; rozwijanie umiejętności analizowania wyników eksperymentu i wyciągania z nich poprawnych wniosków. Uczniowie wymieniali składniki pogody oraz wyjaśniali pojęcia: pogoda i klimat. Wykonali mapę mentalną dotyczącą składników pogody. Podczas wycieczki do ogródka meteorologicznego na podstawie przeprowadzonych obserwacji i pomiarów uczniowie opisali pogodę. Przeprowadzono dwie ankiety wśród znajomych: Sposób dojazdu do pracy i Uciążliwości różnych rodzajów transportu. Uczniowie ustalali kolejność czynności przygotowujących mikroskop do pracy. Wykonywali preparaty i rysowali obserwowane organizmy. Dyskutowali na temat roli bakterii w przyrodzie. Prezentowali scenkę pt: Sąd nad bakteriami.

4

5 Sprawozdanie z prowadzenia warsztatów językowych Cudowny świat W roku 2009 w Szkole Podstawowej w Niedzicy przeprowadzonych zostało osiem zajęć poświęconych zagadnieniom literackim. W warsztatach tych udział brało dziesięciu uczniów z klas IV VI. Podczas tych spotkań uczniowie mieli możliwość utrwalenia zdobytych wiadomości i poszerzenia wiedzy na temat bohaterów literackich, epok literackich i ich najważniejszych polskich przedstawicieli oraz historii i roli książki w życiu człowieka. Uczniowie wykazywali ogromne zainteresowanie tematyką zajęć, byli zaangażowani w rozwiązywaniu zadań przygotowanych przez nauczyciela. Założone w planie cele dotyczące tych ośmiu zajęć zostały zrealizowane. Agnieszka Pierwoła

6 Sprawozdanie z prowadzenia warsztatów teatralnych Dotknąć kulturę W roku 2009 w Szkole Podstawowej w Niedzicy przeprowadzonych zostało osiem zajęć poświęconych zagadnieniom teatralnym. W warsztatach tych brało udział czternaście dziewcząt i jeden chłopak. Spotkania odbywały się w poniedziałkowe popołudnia. Na tych zajęciach uczniowie oswoili się z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi teatru. Mieli możliwość poznania własnych i cudzych odczuć i możliwości, przełamania nieśmiałości. Podczas zajęć omówione zostały zasady budowy wiersza oraz prozy. Uczniowie wykonywali ćwiczenia praktyczne na modulacją, dynamikę, tempo, intonację, ekonomię oddechu w mówieniu i czytaniu. Budowane były również zdarzenia dramatyczne na styku wiersza i prozy. Założone w planie cele dotyczące tych ośmiu zajęć zostały zrealizowane. Uczniowie uczestniczyli również w wyjeździe na spektakl teatralny pt. Baśń o rycerzu bez konia.... Agnieszka Pierwoła Sprawozdanie z realizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki RÓWNAĆ W GÓRĘ W zajęciach uczestniczą uczniowie klas od 4 do 6. Na początku została przeprowadzona diagnoza uczniów w celu rozpoznania braków w wiadomościach i umiejętnościach matematycznych. Uczniowie ćwiczyli pamięciowe wykonywanie operacji arytmetycznych, doskonalili algorytmy pisemnych działań na liczbach naturalnych. Celem odbytych zajęć było rozwijanie sprawności rachunkowej, rozwijanie pamięci, wyrabianie nawyku sprawdzania uzyskanych rozwiązań. W czasie zajęć zwracano uwagę na dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości dzieci (na jednych zajęciach są z różnych klas: IV, V, VI) w zakresie tempa pracy, stopniowania trudności, stosowania metod aktywnych i środków dydaktycznych pobudzających aktywność dzieci. Były stosowane częste pochwały, aby zachęcać uczniów do systematycznej pracy.

7 Sprawozdanie z realizacji warsztatów z matematyki ODKRYĆ, POZNAĆ, ZROZUMIEĆ Na pierwszych zajęciach została przeprowadzona diagnoza w celu rozpoznania jakie umiejętności wymagają utrwalenia i pogłębienia. Uczniowie utrwalali cechy podzielności, rozkład liczby na czynniki, ćwiczyli wykonywanie rachunków, planowanie obliczeń, rozwiązywanie zadań nietypowych, problemowych. Były rozwiązywane zadania konkursowe z Kangura matematycznego. Formy, metody, środki dydaktyczne były tak dobierane aby umożliwić uczniom zdolnym rozwój twórczego myślenia, poszerzanie ich zainteresowań, pomoc w osiąganiu celów. Sprawozdanie z zajęć specjalistycznych Logopedia Zajęcia są prowadzone od 20 października w wymiarze 4 godzin tygodniowo dla 4 grup. Wśród zgłoszonych uczniów przeprowadzono diagnozę logopedyczną, po której zakwalifikowano na zajęcia łącznie 15 uczniów. Po zdiagnozowaniu występujących u nich zaburzeń lub wad wymowy ustalono przebieg terapii logopedycznej. Metody i formy ćwiczeń dostosowano odpowiednio do wieku dzieci. Zajęcia są prowadzone zgodnie z podanym wcześniej planem. Uczniowie w czasie tych zajęć mają możliwość zrozumienia, na czym polegają błędy w ich wymowie, nabyć większej kontroli co do wypowiedzi. Dzięki temu, że są właściwie ukierunkowani i osiągają już pewne efekty, podnosi się ich samoocena oraz poczucie własnej wartości. Chętnie uczestniczą w zajęciach i podejmują próby zmierzające do prawidłowej artykulacji zaburzonych głosek. Rodzice tych uczniów mieli możliwość dokładnego poznania zaburzeń lub wad wymowy swoich dzieci. Uczestniczyli w początkowych zajęciach, aby potem z dziećmi umiejętniej ćwiczyć w domu, według wskazówek logopedy. Zasięgnęli również wiedzy teoretycznej dotyczącej rozwoju mowy. To wszystko w większym stopniu przyczyni się do efektywniejszej pracy z dziećmi. Wioletta Kowalczyk

8 Sprawozdanie z realizacji zajęć pozalekcyjnych dla klas VI Równi na start Zajęcia prowadzone są od 28 października 2009 r. Przeprowadzono 8 zajęć. Utrwalano wiadomości ucznia. Kształtowano odpowiednie nawyki i przyzwyczajenia. Wiązano teorię z praktyką. Kierowano procesem uogólniania; ze strony ucznia: opanowywanie pojęć i sądów poprzez odpowiednie operacje myślowe, rozwiązywanie problemów, odwoływanie się do własnych doświadczeń. Uczniowie przypominali sobie treści związane z krajobrazem za pomocą gry dydaktycznej. Wypełniali wielostopniowy test Woda. Pisali próbny sprawdzian dla klas VI Wśród książek. Przeprowadzono turniej wiedzy Żyj zdrowo. Wykonywano ćwiczenia utrwalające poznane treści związane ze skałami i glebami. SPRAWOZDANIE z warsztatów artystycznych Dotknąć kulturę (koło plastyczne) w ramach projektu Moja szkoła- moje okno na świat realizowanego w Szkole Podstawowej w Niedzicy w roku szkolnym 2009/ 2010 w I SEMESTRZE Celem zajęć plastycznych jest rozbudowanie kreatywnej postawy uczniów wobec sztuki i jej wytworów. Uczestnictwo pozwala uczniom poznać samego siebie, uczeń zaczyna poszukiwać właściwych rozwiązań. W ramach przeprowadzonych zajęć dokonywano badania powierzchni materiałów, nazywano faktury, budowano kompozycje w technice frotażu. Budowano formy przedmiotu za pomocą kreski. Wyróżniano, nazywano gamy barw ciepła, zimna, przedstawiano sceny inspirowane przez porę roku z uwzględnieniem określonych gam barwnych. Poznano zasady tworzenia plam barwnych w malarstwie oraz zestawienia barw kontrastowych. W ramach tematu martwa natura obserwowano i malowano kształty naczyń, porównywano wymiary, proporcje, konstruowano kształty przedmiotów z natury. Plan zajęć koła plastycznego został zrealizowany w całości. W ramach projektu Moja szkoła- moje okno na świat dla uczniów biorących udział w warsztatach artystycznych Dotknąć kulturę (koło plastyczne) w dniu r. zorganizowano wyjazd do Krakowa do Muzeum Narodowego. Celem wycieczki był udział w

9 lekcji muzealnej. Zajęcia te składały się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Uczniowie bliżej poznali grafikę, dzieła wybitnych artystów tej techniki. W części praktycznej, w grupach /kredkami, mazakami/ rysowali Swoje ZOO. Prace były bardzo ciekawe, wszystkie zostały zaprezentowane i omówione. Mali artyści z wycieczki wrócili zadowoleni. Myślę, że ich udział w tego typu zajęciach uczyni naukę i pracę efektywniejszą.