KROK PO KROKU jak zacząć z MOODLE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KROK PO KROKU jak zacząć z MOODLE"

Transkrypt

1 KROK PO KROKU jak zacząć z MOODLE Spis treści * 1. Tworzenie kursu Logowanie do systemu Wchodzimy do kursu Widok strony z kursem zmiany w ustawieniach kursu Zmiana profilu Uczestnicy kursu Tworzenie grup Dodawanie bloków Czat Forum Dodawanie zadań Zamieszczanie plików Kontynuacja kursu w nowym roku Quiz Oceny Import * W wersji pdf klikniecie pozycji w spisie treści powoduje przejście do odpowiedniego rozdziału; kliknięcie tytułu rozdziału w tekście powoduje powrót do spisu treści. 1

2 1. Tworzenie kursu Na stronie znajduje się Formularz zgłoszenia kursu. Należy go wypełnić i przesłać do Administratora. Administrator po otrzymaniu zgłoszenia tworzy kurs oraz ew. zakłada konto dla nowego użytkownika (prowadzącego). Prowadzący otrzymuje wiadomość z informacją o kursie oraz ew. nazwą i hasłem użytkownika. 2

3 2. Logowanie do systemu Aby rozpocząć pracę z systemem Moodle należy się zalogować używając formularza logowania jak na rysunku poniżej. 3

4 3. Wchodzimy do kursu Po zalogowaniu ( 1) wyświetlana jest strona z listą kursów użytkownika ( 2). W celu przejścia na stronę danego kursu należy kliknąć w jego nazwę na liście ( 2). Można też skorzystać z wyszukiwarki i wpisać np. nazwisko prowadzącego lub nazwę kursu ( 3)

5 4. Widok strony z kursem zmiany w ustawieniach kursu Menu Administracja ( 1) pozwala na zarządzanie kursem i studentami uczestniczącymi w kursie. Dla prowadzącego dostępne są wszystkie opcje w tym menu. Dla użytkownikówstudentów wyświetlana jest wersja ograniczona. Opcja Ustawienia ( 1) pozwala na zmianę wyglądu kursu oraz jego parametrów. Prowadzący może m.in.: zmienić nazwę kursu, wprowadzić streszczenie przedmiotu (widoczne dla studentów i innych prowadzących), wybrać jeden z formatów kursu (tematyczny, tygodniowy lub towarzyski ), liczbę tygodni lub tematów na jaką przewidziany jest kurs, określić maksymalną wielkość pliku zamieszczanego w kursie (nie więcej niż 32 MB), sprawdzić, zmienić klucz dostępu, który otrzymują studenci na zajęciach. 1 Bezpośredni wpływ na sposób pracy nauczycieli i studentów ma układ kursu ( 4) (Administracja, Ustawienia, Format). Prowadzący może wybrać układ: tygodniowy stosowany jest w sytuacji, kiedy ustalony jest początek i koniec kursu, a prace prowadzone są systematycznie i etapami, tematyczny na pierwszy rzut oka nie różni się od poprzedniego, ale usunięte zostały z niego ramy czasowe, tak więc można go potraktować jako obszary lub tematy prowadzonych zajęć. towarzyski nie zawiera zbyt wiele treści i jest zorganizowany wokół jednego forum wyświetlonego w środkowej kolumnie kursu, na którym toczone są dyskusje. 5

6 Uwaga - pasek nawigacyjny na górze każdej strony ( 2) pozwala łatwo zorientować się w jakim obszarze platformy aktualnie się znajdujesz. Istotną rzeczą jest także klucz (hasło) dostępu do kursu ( 5) (Administracja, Ustawienia, Dostępność, Klucz dostępu do kursu). Może go wprowadzić administrator w momencie tworzenia kursu, ale może to zrobić również prowadzący. Wprowadzenie klucza zabezpiecza kurs przed niechcianymi użytkownikami. Prowadzący przekazuje klucz swoim studentom, którzy muszą go wpisać przy pierwszym logowaniu do kursu

7 5. Zmiana profilu Wszyscy użytkownicy mają prawo zmieniać swój profil Administracja, Profil ( 1) Powinien także zachęcać studentów do uzupełniania swojego profilu (włączając w to zdjęcia). 1 Po kliknięciu w menu opcji Profil zostaje wyświetlona strona z danymi użytkownika. Aby przejść na stronę z formularzem zmiany swoich danych, należy wybrać Modyfikuj profil ( 2) 2 7

8 Korzystając z formularza można zaktualizować dane (profil) ( 3, 5). Można też zamieścić zdjęcie ( 4) - po kliknięciu w przycisk Przeglądaj pojawia się standardowe okno, z którego możemy wybrać plik np. z naszym zdjęciem ( 7, 8)

9 6. Uczestnicy kursu Prowadzący ma możliwość sprawdzenia, kto uczestniczy w jego kursie. W tym celu należy wybrać pozycję Uczestnicy w bloku Osoby ( 1). 1 Zostanie wyświetlona strona, na której są podane informacje o użytkownikach kursu ( 2). Można wybrać listę bardziej lub mniej szczegółową ( 3) Po kliknięciu w nazwisko użytkownika ( 4) następuje przejście do strony, na której podane są szczegółowe informacje o użytkowniku, a także jest możliwość wypisania danego studenta z kursu ( 5). 5 9

10 Prowadzący może także sprawdzić jak widzi daną stronę student. Należy w tym celu rozwinąć listę Zmień rolę na i wybrać rolę Student ( 6). Klikając w Zasoby ( 7) prowadzący może sprawdzić, jakie materiały zamieścił w Moodle

11 7. Tworzenie grup Prowadzący może tworzyć grupy studentów. Po wybraniu opcji Grupy w menu (bloku) Administracja na pierwszej stronie Moodle, prowadzący przechodzi do strony pozwalającej na zarządzanie grupami. Poprzez tę stronę można utworzyć nową grupę ( 1, 2) (ręcznie lub automatycznie), a dla grupy już istniejącej zmieniać ustawienia albo ją usunąć

12 Automatyczne tworzenie grupy Prowadzący musi podać liczbę grup ( 3), określić w jaki sposób system ma podzielić studentów ( 4) np. alfabetycznie, losowo itp., oraz wprowadzić nazwę grupy. Tworząc schemat nazw należy użyć do oznaczania grup literami od A do Z, lub znaku # aby zaznaczać grupy numerem ( 5). Po kliknięciu w Podgląd ( 6) prowadzący może sprawdzić liczbę grup, ich nazwy oraz liczbę członków

13 Ręczne tworzenie grup Po kliknięciu przycisku Utwórz grupę na stronie Grupy ( 1) wyświetlany jest strona, na której należy wpisać nazwę nowej grupy ( 7). Można też wpisać informacje o grupie ( 8) i klucz dostępu dla danej grupy ( 9)

14 Po kliknięciu Zapisz zmiany ( 10) następuje przejście do strony, na której ręcznie można przypisać studentów do poszczególnych grup. Najpierw należy wybrać jedną z grup ( 11), a następnie kliknąć przycisk Dodaj/Usuń użytkowników ( 12) Pojawia się strona, na której mamy listę studentów danego kursu. Po wybraniu nazwiska studenta ( 13) można go dodać lub usunąć z grupy ( 14). Jeżeli lista jest długa można wpisać nazwisko studenta i kliknąć przycisk Wyszukaj ( 15), a następnie dopisać do kursu

15 8. Dodawanie bloków Przy włączonym trybie edycji ( 1) prowadzący może dodawać bloki. Zakładka Bloki dodaj ( 2) np. kalendarz, kalkulator itp. ( 3). Przy włączonym trybie edycji ( 1) bloki te można formatować, usuwać lub ustalać ich położenie na ekranie ( 4)

16 9. Czat Moduł Czat pozwala uczestnikom na przeprowadzanie na żywo dyskusji poprzez sieć. Jest to użyteczny sposób na lepsze zrozumienie omawianego tematu. Moduł Czat zawiera wiele opcji pozwalających na zarządzanie i przeglądanie dyskusji. Przy włączonym trybie edycji ( 1) należy wybrać Dodaj składową ( 2), a następnie Czat ( 3) Na stronie dodawania czatu należy wpisać nazwę chatroomu ( 4) i pytanie (temat dyskusji) ( 5). Można też określić czas następnego czatu, kto może oglądać minione sesje, czy mają być grupy itd. ( 6)

17 Po zapisaniu i powrocie do kursu ( 7) na pierwszej stronie kursu pojawi się tytuł dodanej dyskusji ( 8). 8 Klikając w tytuł ( 8) można przejść do strony umożliwiającej wejście na czat ( 9). 9 Na dole okna czatu znajduje się pole ( 10), w którym można wpisywać swoje wypowiedzi

18 10. Forum Poprzez moduł forum odbywa się większość dyskusji w Moodle. Fora mogą posiadać różną strukturę i mogą umożliwiać ocenę każdego postu przez współuczestników. Posty mogą być przeglądane w różnych formatach i mogą zawierać załączniki. Uczestnicy, którzy są subskrybentami forum, otrzymają pocztą elektroniczną kopie każdego nowego postu. Prowadzący może narzucić subskrypcję wszystkim uczestnikom. Platforma Moodle daje możliwość tworzenia wewnętrznych forów dyskusyjnych. Aby utworzyć nowe forum, przy włączonym trybie edycji ( 1), należy rozwinąć zakładkę dodaj składową ( 2) i wybrać forum ( 3)

19 Na stronie dodawania nowego forum należy przede wszystkim wpisać jego nazwę ( 4) i wstęp ( 5). Można też określić rodzaj forum ( 6) i ustawić kilka dodatkowych parametrów (można pozostawić wartości domyślne). Dostępne rodzaje forów: Forum standardowe do użytku ogólnego otwarte forum, na którym każdy może w każdej chwili rozpocząć dyskusję na nowy temat. Jest to najbardziej odpowiednie forum dla użytku ogólnego. Każda osoba przesyła jeden temat dyskusji każda osoba może przesłać tylko jeden nowy temat dyskusji (ale wszyscy mogą odpowiadać). Jest to opcja przydatna w przypadku gdy chcesz, aby każdy ze studentów rozpoczął dyskusję na temat np. ich refleksji dotyczących tematu tygodnia, a wszyscy inni użytkownicy mają się wypowiedzieć. Pojedyncza prosta dyskusja jeden temat, wszystko na jednej stronie. Opcja ta jest przydatna w przypadku krótkich dyskusji skupiających się na określonym temacie

20 Fora dyskusyjne Z bloku Aktywności należy wybrać Fora dyskusyjne ( 7) 7 Żądane forum należy wybrać z wyświetlonej listy - tu przykładowo Forum aktualności ( 8). 8 Do wybranego forum można dodać nowy temat ( 9). 9 20

21 Na kolejnej stronie należy wpisać temat( 10) i treść postu( 11), a następnie wysyłać na forum. ( 12) Po wysłaniu można jeszcze przez 15 minut wprowadzić zmiany do postu. Po tym czasie post pojawia się na liście dyskusji ( 13)

22 Studenci po zalogowaniu otrzymują informacje o nieprzeczytanych postach ( 14). 14 Klikając w Odpowiedź, student może włączyć się do dyskusji ( 15). 15 Kolejne posty są widoczne zarówno dla prowadzącego jak i studentów ( 16)

23 Posty zostają też wysłane na skrzynki pocztowe użytkowników ( 17)

24 11. Dodawanie zadań Zadania umożliwiają prowadzącemu określenie prac, które studenci mają przygotować w formie elektronicznej i przesłać na serwer. Typowe zadania to wypracowania, projekty, raporty itp. Moduł ten posiada funkcje umożliwiające wystawianie ocen. Aby dodać nowe zadanie należy przy włączonym trybie edycji wybrać Dodaj składową a dalej właściwe Zadanie ( 1) tutaj przykładowo Prześlij plik. 1 Na stronie dodania nowego zadania, która się następnie pojawi, należy wpisać nazwę zadania ( 2) oraz je opisać ( 3). Można też np. określić termin rozpoczęcia i zakończenia zadania ( 4)

25 Po zdefiniowaniu nowego zadania zalogowany student w kilku miejscach może zobaczyć informację, że zostało zamieszczone zadanie do wykonania ( 6)

26 12. Zamieszczanie plików W celu zamieszczenia materiałów do kursu (każdy rodzaj plików nie przekraczających 32 MB) należy kliknąć na pozycję Pliki z menu Administracja ( 1). 1 Aby umieścić pliki należy najpierw utworzyć katalog, w którym będą one przechowywane. Katalog tworzy się przez kliknięcie przycisku Utwórz folder ( 2). 2 26

27 Kiedy katalog zostanie pomyślnie utworzony, należy do niego przejść przez kliknięcie jego nazwy ( 3). 3 Po przejściu do nowo utworzonego katalogu można tworzyć kolejne podkatalogi (przycisk Utwórz folder ( 4)) lub jeżeli niezbędne katalogi zostały utworzone rozpocząć przesyłanie plików do systemu (przycisk Prześlij plik ( 5)). Przygotowanie właściwej struktury katalogów pozwala na zachowanie porządku i łatwe odnalezienie przesyłanych plików. Jest to szczególnie istotne w wypadku przesłania dużej liczby plików. 4 5 Po kliknięciu przycisku Prześlij plik zostanie wyświetlony standardowy formularz do przesyłania plików. Należy użyć przycisku Przeglądaj ( 6) w celu odnalezienia na lokalnym (własnym) komputerze plików do przesłania. 27

28 6 Korzystając z wyświetlonego standardowego okno wybierania pliku należy odnaleźć plik, wskazać jego nazwę ( 7) i kliknąć przycisk Otwórz ( 8). 7 8 Po wybraniu pliku następuje powrót do formularza przesyłania plików ścieżka do wybranego pliku jest wpisana w polu formularza. Aby dokończyć przesyłanie pliku należy kliknąć przycisk Prześlij ten plik ( 9). 28

29 9 Po przesłaniu pliku do systemu zostaje wyświetlona lista plików w bieżącym katalogu. Można teraz wykonać następujące czynności: ( 10) przejść do strony głównej kursu i kontynuować pracę w celu publikacji materiałów dla studentów kliknięcie na skrót nazwy kursu, ( 11) pobrać plik (pliki) w celu np. sprawdzenia jego zawartości, ( 12) usunąć plik (pliki) poprzez wybór opcji Usuń całkowicie. Pliki do usunięcia należy zaznaczyć przez kliknięcie pola lewej strony nazwy pliku ( 13), ( 14) zmienić nazwę pliku, ( 15) przesłać następny plik

30 Aby katalog z przesłanymi plikami stał się widoczny dla studentów należy dodać go jako nowy zasób do kursu. W tym celu należy przejść do strony głównej kursu, a następnie włączyć tryb edycji przez kliknięcie przycisku Włącz tryb edycji ( 16) lub jego odpowiednika w menu Administracja ( 17) W trybie edycji pojawia nam się szereg elementów sterujących. W tym wypadku z listy rozwijanej Dodaj zasób ( 18) należy wybrać element Wyświetl katalog plików ( 19) W kolejnym kroku pojawi się formularz, w którym należy wpisać nazwę, jaką ma nosić nasz zasób ( 20) (nie musi się pokrywać z nazwą katalogu lub pliku, może to być dowolna nazwa nawiązująca do publikowanej zawartości) i wskazać katalog, w którym umieszczone zostały przesłane pliki ( 22). Dodatkowo można opisać zasób w polu Streszczenie ( 21). Pole Widoczny dla studentów ( 23) powinno być ustawione na Pokaż, gdyż w innym wypadku studenci nie będą widzieli opublikowanych materiałów. 30

31 Po zapisaniu formularza następuje powrót do strony głównej kursu. Na tej stronie prowadzący może: zmieniać ustawienia dodanego zasobu korzystając z ikon z prawej strony nazwy zasobu ( 25): przesuwanie, edycja, usunięcie zasobu (pliki pozostają w systemie), ukrycie zasobu przed studentami, dodawać nowe katalogi z plikami analogicznie jak przedstawiono wcześniej, wyłączyć tryb edycji przez kliknięcie przycisku Wyłącz tryb edycji ( 26) lub analogicznego elementu w menu Administracja ( 27). Po wyłączeniu trybu edycji i zakończeniu prac należy się wylogować przez kliknięcie pola Wyloguj ( 28)

32 Materiały dla studentów można także zamieszczać wybierając z zakładki Dodaj zasób pozycję Link do pliku lub strony WWW ( 29). Aby udostępniać w ten sposób pliki, należy je wcześniej przesłać do systemu tak, jak zostało to przedstawione wyżej. Jeżeli materiały są już zamieszczone w sieci, nie trzeba ich kopiować opcja Link do pliku lub strony www pozwala na umieszczenie linku do materiałów dostępnych w Internecie. 29 Analogicznie jak w wypadku opcji Wyświetl katalog plików zamieszczania plików należy wpisać nazwę (widoczną dla studentów) ( 30) i można wprowadzić streszczenie opisujące zasób ( 31). Jeżeli zasób ma być linkiem do strony www, należy wpisać jej adres w polu Lokalizacja ( 32). Można też skorzystać z wyszukiwarki stron ( 34). Jeżeli zasób ma być linkiem do pliku przesłanego na serwer, należy kliknąć przycisk Prześlij plik ( 33)

33 Kliknięcie przycisku Prześlij plik ( 33 na rys. wyżej) powoduje wyświetlenie listy plików już przesłanych na serwer. Należy odnaleźć na niej żądany plik i kliknąć Wybierz ( 34). Jeżeli plik nie został jeszcze przesłany na serwer, można go przesłać teraz korzystając z przycisku Prześlij plik ( 35). Wybranie pliku ( 34) powoduje powrót do formularza dodania zasobu. Jeżeli wymagane pola formularza są wypełnione, należy kliknąć Zapisz i wróć do kursu, aby zakończyć dodawanie zasobu

34 13. Kontynuacja kursu w nowym roku Można utworzyć nowy kurs lub wyczyścić istniejący wypisując studentów, zmieniając klucz dostępu, usuwając materiały. Wypisanie studentów Z menu Administracja należy wybrać Przypisz role ( 1) 1 Następnie należy wybrać rolę Student ( 2) 2 34

35 Po wyświetleniu listy użytkowników należy zaznaczyć studentów w oknie Istniejący użytkownik ( 3) i usunąć ( 4) (przenieść do okna Potencjalny użytkownik) 3 4 Usunięcie materiałów Przy Włączonym trybie edycji należy przy każdym pliku kliknąć w ( 5) 5 35

36 Po takim usunięciu pliki nie będą widoczne dla studentów, ale pozostaną w zasobach istnieje zatem możliwość ich ponownego wykorzystania ( 6). 6 Zmiana klucza dostępu do kursu Z menu Administracja należy wybrać Ustawienia ( 7), 7 a następnie Dostępność i tu należy wpisać nowy Klucz dostępu do kursu ( 8) i kliknąć Zapisz zmiany ( 9)

37 14. Quiz Przy włączonym trybie edycji ( 1) należy rozwinąć Dodaj składową i wybrać Quiz ( 2). 1 2 W oknie dodawania nowego quizu należy wpisać jego nazwę ( 3) i określić czas trwania ( 4)

38 Należy także określić liczbę pytań widoczną na stronie ( 5) (może być cały test na stronie, jedno pytanie lub kilka pytań) oraz liczbę prób rozwiązania testu (podejść) ( 6) - gdy ustawimy więcej niż jedną, to należy ustawić czas minimalny czyli odstęp między jedną, a drugą próbą. Tutaj można także określić metodę oceniania ( 7). Jeżeli dozwolone są wielokrotne próby rozwiązania quizu, to istnieją różne sposoby wykorzystania ocen za poszczególne próby do obliczenia ostatecznej oceny za rozwiązanie quizu. Stosowanie ew. kar wiąże się z wybranym wcześniej trybem adaptacyjnym Opcje przeglądu pozwalają na określenie komunikacji ze studentami ( 8). W systemie zdefiniowano różne rodzaje informacji zwrotnych, np. informacja ogólna, jakie odpowiedzi zostały udzielone, jakie są poprawne. Zwykle jednak po próbie rozwiązania quizu lepiej nie udzielać studentowi wielu informacji, szczególnie gdy quiz jest otwarty dla innych studentów. W takiej sytuacji można wskazać, aby po próbie rozwiązania quizu student otrzymał informację zwrotną ogólną, która nie ma formy oceny, a jest jedynie komunikatem. Aby ograniczyć dostępność quizu można wprowadzić hasło ( 9), które dodatkowo go zabezpieczy. Tutaj można także określić, czy quiz będzie przeprowadzony w grupach ( 10)

39 W opcjach całościowej informacji zwrotnej można określić granice oceny i informację (opis) ( 11), jaką ew. otrzyma student (zależnie od ustawień opcji przeglądu ( 8)). Po ustawieniu wszystkich opcji w oknie dodawania nowego kursu należy kliknąć przycisk Zapisz i wyświetl ( 12) Po zapisaniu następuje przejście do strony zarządzania quizem. Znajdują się tu dwa worki pytań baza pytań ( 13) i pytania dla danego quizu ( 14). Dla danego quizu może być stworzona kategoria pytań ( 15)

40 Kolejnym krokiem może być utworzenie nowych pytań ( 16). Każda kategoria pytań może składać się z pytań różnych typów. Podstawowe z nich to: Pytania wielokrotnego wyboru Odpowiadając na pytanie (które może zawierać grafikę) odpowiadający wybiera z kilku proponowanych odpowiedzi. Są dwa typy pytań wielokrotnego wyboru - z jedną poprawną odpowiedzią i z wieloma poprawnymi odpowiedziami. Pytania do krótkiej odpowiedzi W odpowiedzi na pytanie (które może zawierać grafikę) odpowiadający wpisuje słowo lub wyrażenie. Może istnieć kilka poprawnych odpowiedzi, z różną punktacją. Przy wpisywaniu odpowiedzi, wielkość liter może mieć znaczenie lub nie. Pytania typu prawda/fałsz Odpowiadając na pytanie (które może zawierać grafikę) odpowiadający wybiera spośród dwóch opcji: Prawda lub Fałsz. 16 Po wybraniu rodzaju pytania należy wpisać jego nazwę i treść. Należy też określić ocenę za pytanie oraz mnożnik kary (gdy quiz jest w trybie adaptacyjnym, w którym student może wielokrotnie odpowiadać na pytanie). Współczynnik kary może być liczbą od 0 do 1. Współczynnik kary równy 1 oznacza że student musi udzielić poprawnej odpowiedzi przy pierwszym podejściu. Współczynnik kary równy 0 oznacza, że student może próbować odpowiadać dowolną liczbę razy i wciąż dostanie maksymalną liczbę punktów za poprawną odpowiedź. Można określić, o ile ma zostać zmniejszona ocena za każdą nieprawidłową odpowiedź). 40

41 Po wprowadzeniu wszystkich danych należy kliknąć Zachowaj jako nowe pytanie ( 17)

42 Pytania, które zostały już utworzone i znajdują się w bazie pytań można przenieść do Pytania do quizu poprzez zaznaczenie pytania i kliknięcie w przycisk Dodaj do quizu ( 18). Jeżeli wszystkie pytania z bazy mają znaleźć się w quizie możemy je zaznaczyć poprzez Wybierz wszystkie ( 19) i Dodaj do quizu ( 18) Ocena maksymalna ( 20) wszystkie oceny dostosowane są proporcjonalnie do ustalonej oceny maksymalnej za dany quiz. Przykładowo, można ustalić, że ocena maksymalna wynosi 20, ponieważ (także przykładowo) ocena za quiz stanowi 20% oceny za cały kurs. Oznacza to, że nawet jeżeli quiz składa się z 10 pytań, za które można uzyskać łącznie 50 punktów, to wszystkie oceny zostaną proporcjonalnie przeskalowane w taki sposób, by maksymalna ocena za quiz wyniosła

43 Kliknięcie w zakładkę Podgląd można sprawdzić jak wygląda quiz 21 Student, chcąc rozwiązać quiz, powinien kliknąć w jego nazwę ( 22)

44 Student przechodzi do strony, w której może wybierać odpowiedzi ( 23) i rozwiązać quiz. 23 Po zakończeniu rozwiązywania powinien kliknąć Zatwierdź wszystkie i zakończ ( 24)

45 Jeżeli zostanie wprowadzone ograniczenie czasowe, student rozwiązując quiz widzi, ile czasu pozostało do końca zadania ( 25). 25 Przy włączonym trybie adaptacyjnym student może zmieniać odpowiedzi, ale za każdą złą otrzymuje karę mnożnik kary (wielkość kary ustala prowadzący). 45

46 Historia odpowiedzi widoczna dla studenta i prowadzącego ( 26). 26 Prowadzący, po kliknięciu w punkty danego pytania otrzymuje informację dotyczącą historii odpowiedzi dla danego zadania (przy włączonym trybie adaptacyjnym). Gdy tryb adaptacyjny jest wyłączony (klikając w pytanie otrzymuje historię pytania; klikając w ocenę otrzymuje historię odpowiedzi dla całego testu)

47 Wyniki można przenieść do Excela ( 27). Prowadzący w zakładce Wyniki może przeprowadzić analizę wyników ( 28) danego quizu oraz zobaczyć oceny w całym kursie ( 29)

48 15. Oceny Wiele składowych kursów umożliwia wystawianie studentom ocen. Domyślnie wszystkie oceny wystawione na danym kursie są widoczne na stronie oceny dostępnej z poziomu głównej strony kursu. Jeśli prowadzący nie chce używać ocen w swoim kursie, lub nie chce ujawniać ich studentom, to istnieje możliwość wyłączenia wyświetlania ocen w Ustawieniach Kursu. Nie blokuje to możliwości wystawiania ocen za poszczególne składowe, a jedynie wyłącza opcję pokazywania ocen studentom. Aby wystawiać oceny należy z menu Administracja wybrać Oceny ( 1) 1 W kolejnym oknie można określić elementy, które mają być wyświetlane lub zmienione. Może to być dziennik ocen ( 2), podgląd ocen dla jednego studenta. Tutaj można także wprowadzić własne nazwy stopni oraz je modyfikować ( 3). Można też wybrać grupę studentów, która ma być widoczna na ekranie ( 4) Po kliknięciu w pole przy nazwisku studenta ( 5) można zobaczyć podgląd tego, co widzi student dziennik. 48

49 Każde zadanie ma identyfikator, który jest wyświetlany w dzienniku ocen w momencie wprowadzenia zadania w Moodle. W dzienniku ocen pojawiają się zadania, quizy przeprowadzane w Moodle (jasne tło ( 6)), ale również można wprowadzić ręcznie zadania wykonane poza systemem (ciemniejsze tło). 7 6 Klikając w nazwę zadania ( 7) można przejść do okna, w którym znajdują się informacje związane z danym zadaniem ( 8). 8 49

50 Prowadzący może wprowadzić komentarz klikając w Dokonaj zmian ( 9). Informacje tę może przesłać do studenta ( 10) Prowadzący sam może wprowadzać swoje oceny ( 11) (wprowadza skale ( 12) oraz nazwy stopni ( 13))

51 Przy włączonym trybie edycji ( 14) prowadzący może zmieniać oceny ( 15) Wybierając Full view ( 16) z Kategorie i elementy prowadzący może określić, jak mają być obliczane oceny

52 Przy włączonym Full view ( 17) prowadzący określa jak mają być liczone oceny ( 18), czy np. przy obliczaniu średniej uwzględniać puste pole. Przy obliczaniu średniej ważonej należy włączyć formuły z zastosowaniem kalkulatora ( 19) Klikając w kalkulator ( 19) przechodzi się do okna, w którym można utworzyć formuły (w sposób zbliżony do Excela w polskiej wersji przy wprowadzaniu formuł używa się średnika) ( 20) ( 21). Każde zadanie może mieć identyfikator (numer ID identyfikujący zadanie), który jest wyświetlany na ekranie. Jeżeli zadanie nie ma identyfikatora, można go wpisać ręcznie ( 22) i kliknąć Add id numbers ( 23) lub wpisać w ustawieniach zadania np. obecność, zadanie zaliczeniowe itp

53 16. Import Z menu Moje kursy należy wybrać kurs, do którego mają zostać importowane dane ( 1). 1 Po przejściu do docelowego kursu z menu Administracja należy wybrać Import ( 2). 2 53

54 Następnie z listy kursów należy wybrać ten, z którego dane mają zostać przeniesione do nowego kursu ( 3) i kliknąć Użyj tego kursu ( 4). 3 4 Import danych kursu (przez zaznaczenie można wybrać ( 5), które zadania czy zasoby mają zostać przeniesione) kliknięcie Kontynuuj ( 6)

55 W kolejnym oknie zostaje przedstawiona szczegółowa lista zadań z kursu źródłowego (fora, zasoby importujemy bez danych o użytkowniku). Należy kliknąć Kontynuuj ( 7). 7 55

56 Jeżeli wszystko przebiegło pomyślnie pojawi się informacja Eksport danych kompletny ( 8). Ponownie należy kliknąć Kontynuuj ( 9). 8 9 Kolejna strona - Kontynuuj

57 Po zakończeniu importu powinna pojawić się informacja Import kompletny: Powróć do kursu ( 11). Należy kliknąć Kontynuuj ( 12)

58 W nowym kursie (docelowym przy imporcie) powinny znaleźć się wszystkie zadnia, quizy itp., które były importowane. 58

Platforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl. http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel

Platforma E-learningowa Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia - tworczaszkola.com.pl. http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel Platforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel 1 KROK PO KROKU jak zacząć korzystać z Platformy. (instrukcja

Bardziej szczegółowo

Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości

Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości Wstęp Platforma Zdalnej Edukacji Gliwickiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości (dalej nazywana

Bardziej szczegółowo

Korzystanie z platformy Moodle

Korzystanie z platformy Moodle Korzystanie z platformy Moodle Rafał Michałowski Platforma oparta jest o system Moodle 2.2.x i znajduje się pod adresem: www.kno-koweziu.pl/moodle Platforma umożliwia tworzenie kursów e-learningowych oraz

Bardziej szczegółowo

Z Małej Szkoły w Wielki Świat

Z Małej Szkoły w Wielki Świat Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat Spis treści Witryna edukacyjna projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat...2 Pierwsze logowanie... 3 Uzupełnienie profilu użytkownika...3

Bardziej szczegółowo

Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji

Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji Seweryn Wyszyński Spis treści 1. Logowanie do platformy... 2 2. Strona główna... 4 3. Ustawienia profilu użytkownika... 5 4. Dostęp do kursów na platformie...

Bardziej szczegółowo

1. Proszę wejść na stronę: poczta.home.pl i zalogować się do nowej skrzynki e-mail za pomocą otrzymanych danych.

1. Proszę wejść na stronę: poczta.home.pl i zalogować się do nowej skrzynki e-mail za pomocą otrzymanych danych. 1. Proszę wejść na stronę: poczta.home.pl i zalogować się do nowej skrzynki e-mail za pomocą otrzymanych danych. 2. Po poprawnym zalogowaniu się, przejdziemy do nowej skrzynki. Ważną informacją jest zajętość

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA dla opiekunów SKC

INSTRUKCJA dla opiekunów SKC INSTRUKCJA dla opiekunów SKC 1 Spis treści Wstęp...3 Logowanie się do systemu...4 Poczta...5 Strona...6 Aktualności...7 Dodawanie zdjęć do aktualności...7 Galerie...8 Dodawanie zdjęć do galerii...9 Pliki...10

Bardziej szczegółowo

Serwis jest dostępny w internecie pod adresem www.solidnyserwis.pl. Rysunek 1: Strona startowa solidnego serwisu

Serwis jest dostępny w internecie pod adresem www.solidnyserwis.pl. Rysunek 1: Strona startowa solidnego serwisu Spis treści 1. Zgłoszenia serwisowe wstęp... 2 2. Obsługa konta w solidnym serwisie... 2 Rejestracja w serwisie...3 Logowanie się do serwisu...4 Zmiana danych...5 3. Zakładanie i podgląd zgłoszenia...

Bardziej szczegółowo

Federacji Inicjatyw Oświatowych

Federacji Inicjatyw Oświatowych Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej Federacji Inicjatyw Oświatowych Spis treści Platforma edukacyjna Federacji Inicjatyw Oświatowych...2 Pierwsze logowanie...2 Uzupełnienie profilu użytkownika...3 Wejście

Bardziej szczegółowo

Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k

Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Realizowanych w ramach zamówienia na kompleksową organizację szkoleń w formie kursów e-learningowych z możliwością, form

Bardziej szczegółowo

Facebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

Facebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook Facebook, Nasza klasa i inne podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych Cz. 2. Facebook www.facebook.com Facebook to drugi najczęściej wykorzystywany portal społecznościowy w Polsce i

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla trenerów uczestniczących. w ogólnopolskim projekcie MultiSport. Luty 2015 r.

Instrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla trenerów uczestniczących. w ogólnopolskim projekcie MultiSport. Luty 2015 r. Instrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla trenerów uczestniczących w ogólnopolskim projekcie MultiSport Luty 2015 r. 1 Spis treści Rejestracja konta trenerskiego i aktywacja... 3 Logowanie do serwisu...

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Ucznia

Instrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Ucznia Instrukcja obsługi Platformy nszkoła Panel Ucznia Spis Treści I. Rozpoczęcie pracy... 3 Pulpit... 3 Menu Start... 4 Tablica... 4 II. Mój profil... 5 Dane personalne... 5 Adres do korespondencji... 6 Dodatkowe

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy

Instrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy Instrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy Spis treści: 1 WSTĘP... 3 2 DOSTĘP DO SYSTEMU... 3 3 OPIS OGÓLNY SEKCJI TŁUMACZENIA...

Bardziej szczegółowo

Korzystanie z platformy Zakładu Doskonalenia Zawodowego

Korzystanie z platformy Zakładu Doskonalenia Zawodowego Korzystanie z platformy Zakładu Doskonalenia Zawodowego Seweryn Wyszyński Platforma oparta jest o system Moodle 2.8.1 i znajduje się pod adresem: www.zdz-platforma.pl Platforma umożliwia tworzenie kursów

Bardziej szczegółowo

Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp.

Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp. Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp. oprac. Magdalena Anna Płatonow Maja Wilczewska-Wojczyszyn Gorzów Wlkp., marzec 2014 r., 1 MOODLE

Bardziej szczegółowo

Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS

Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH z siedzibą w Lublinie PLATFORMA E-LEARNING Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS Lublin, 2011 admin@wsns.pl 2011 Wyższa Szkoła Nauk Społecznych http://www.wsns.pl

Bardziej szczegółowo

OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ RECENZENTA

OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ RECENZENTA Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Dział Rozwoju i Obsługi Dydaktyki Zespół Systemów Informatycznych Obsługi Dydaktyki OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ RECENZENTA Instrukcja przedstawia czynności

Bardziej szczegółowo

Miejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu. ibok. Internetowe Biuro Obsługi Klienta. Instrukcja obsługi

Miejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu. ibok. Internetowe Biuro Obsługi Klienta. Instrukcja obsługi Miejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu ibok Internetowe Biuro Obsługi Klienta Instrukcja obsługi SPIS TREŚCI 1. AUTORYZACJA UŻYTKOWNIKA W SYSTEMIE IBOK... 3 1.1 Logowanie... 3 1.2 Przywracanie

Bardziej szczegółowo

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Na stronie http://www.cba.pl/ zarejestruj nowe konto klikając na przycisk:, następnie wybierz nazwę domeny (Rys. 1a) oraz wypełnij obowiązkowe pola

Bardziej szczegółowo

,Aplikacja Okazje SMS

,Aplikacja Okazje SMS , jest rozwiązaniem, które umożliwia bez umiejętności programistycznych uruchomić własną aplikację na fanpage-u firmy lub marki. Pozwala ona na dodanie numeru telefonu do swojej bazy w SerwerSMS.pl, umożliwiając

Bardziej szczegółowo

SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7

SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7 SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7 Administracja instrukcja Panel administracyjny jest dostępny z menu po lewej stronie ekranu. Użytkownicy bez uprawnień administracyjnych mają tylko możliwość

Bardziej szczegółowo

Baza Aktów Własnych. Autor: Piotr Jegorow. ABC PRO Sp. z o.o.

Baza Aktów Własnych. Autor: Piotr Jegorow. ABC PRO Sp. z o.o. ABC PRO Sp. z o.o. Podręcznik przeznaczony dla użytkowników Bazy Aktów Własnych Zawiera zmiany w wersji z dnia 12.12.2013 r. Data: 13 grudnia 2013 Autor: Piotr Jegorow Spis treści Wykaz zmian... 3 Zmiana

Bardziej szczegółowo

Instrukcja logowania się i wprowadzania ocen do systemu USOSweb

Instrukcja logowania się i wprowadzania ocen do systemu USOSweb Instrukcja logowania się i wprowadzania ocen do systemu USOSweb Uwaga! Niniejsza instrukcja nie stanowi pełnego opisu wszystkich funkcji systemu USOSweb. Zawiera ona jedynie informacje niezbędne do pomyślnego

Bardziej szczegółowo

I N S T R U K C J A O B S Ł U G I P L AT F O R M Y E N E R G I A S P O Ł E C Z N A. Spis treści

I N S T R U K C J A O B S Ł U G I P L AT F O R M Y E N E R G I A S P O Ł E C Z N A. Spis treści Spis treści 1.Logowanie do systemu e-learningowego... 3 2.Jak wybrać kurs w systemie e-learningowym?... 5 3.Omówienie typów testów... 8 4. Omówienie testów końcowych... 10 5.Jak korzystać z czatu?... 11

Bardziej szczegółowo

Poradnik obsługi systemu zarządzania treścią (CMS) Concrete5. Informacje podstawowe

Poradnik obsługi systemu zarządzania treścią (CMS) Concrete5. Informacje podstawowe Poradnik obsługi systemu zarządzania treścią (CMS) Concrete5 Informacje podstawowe 1 Spis treści 1. Logowanie... 4 1.1 Widok strony po zalogowaniu... 5 1.2 Widok zaplecza... 6 2. Kopia zapasowa... 9 3.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja użytkownika NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO SYSTEMU ARCHIWIZACJI PRAC

Instrukcja użytkownika NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO SYSTEMU ARCHIWIZACJI PRAC Instrukcja użytkownika NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO SYSTEMU ARCHIWIZACJI PRAC 1. Logowanie do systemu ASAP Logowanie do systemu ASAP odbywa się na stronie www. asap.pwsz-ns.edu.pl W pola login i hasło znajdujące

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA REJESTRACJI SZKOŁY I UCZNIA NA PLATFORMIE KONKURSOWEJ http://platforma.zawodniezawodzi.pl

INSTRUKCJA REJESTRACJI SZKOŁY I UCZNIA NA PLATFORMIE KONKURSOWEJ http://platforma.zawodniezawodzi.pl INSTRUKCJA REJESTRACJI SZKOŁY I UCZNIA NA PLATFORMIE KONKURSOWEJ http://platforma.zawodniezawodzi.pl I. Rejestracja szkoły Rejestracji szkoły można dokonać poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego

Bardziej szczegółowo

Wikispaces materiały szkoleniowe

Wikispaces materiały szkoleniowe Wikispaces materiały szkoleniowe Wstęp Wikispaces jest ogólnie dostępnym narzędziem do tworzenia własnych stron internetowych. Zastosowanie stron internetowych tworzonych przy pomocy wikispaces to na przykład:

Bardziej szczegółowo

Archiwum Prac Dyplomowych

Archiwum Prac Dyplomowych Archiwum Prac Dyplomowych Instrukcja dla studentów 1. Logowanie do APD Adres internetowy serwisu Archiwum Prac Dyplomowych Uniwersytetu Jagiellońskiego: http://apd.uj.edu.pl Aby zalogować się do serwisu

Bardziej szczegółowo

Data wydania: 2013-06-12. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Data wydania: 2013-06-12. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Wersja 1.0 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Tytuł dokumentu: Dokumentacja dla zalogowanego użytkownika

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi Zaplecza epk dla Pracowników Instytucji w zakresie zarządzania danymi szczegółowymi dotyczącymi sposobu realizacji procedury

Instrukcja obsługi Zaplecza epk dla Pracowników Instytucji w zakresie zarządzania danymi szczegółowymi dotyczącymi sposobu realizacji procedury Instrukcja obsługi Zaplecza epk dla Pracowników Instytucji w zakresie zarządzania danymi szczegółowymi dotyczącymi sposobu realizacji procedury 1 Spis treści: 1 WSTĘP... 3 2 DOSTĘP DO SYSTEMU... 3 3 INSTYTUCJA

Bardziej szczegółowo

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS PROJ. Nº 528362-LLP-1-2012-1-PT-ERASMUS-ECUE Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie

Bardziej szczegółowo

Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia

Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Ucznia Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi certyfikatów w programie pocztowym MS Outlook Express 5.x/6.x

Instrukcja obsługi certyfikatów w programie pocztowym MS Outlook Express 5.x/6.x Spis treści Wstęp... 1 Instalacja certyfikatów w programie pocztowym... 1 Instalacja certyfikatów własnych... 1 Instalacja certyfikatów innych osób... 3 Import certyfikatów innych osób przez odebranie

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA GENERATORA WNIOSKÓW O DOFINANSOWANIE DLA WNIOSKODAWCÓW

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA GENERATORA WNIOSKÓW O DOFINANSOWANIE DLA WNIOSKODAWCÓW INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA GENERATORA WNIOSKÓW O DOFINANSOWANIE DLA WNIOSKODAWCÓW Historia zmian dokumentu Nr wersji Data wersji Komentarz/Uwagi/Zakres zmian 1.0 2015-11-19 Utworzenie dokumentu 1 Spis treści

Bardziej szczegółowo

Instrukcja zarządzania kontem przedsiębiorstwa w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl

Instrukcja zarządzania kontem przedsiębiorstwa w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl Instrukcja zarządzania kontem przedsiębiorstwa w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl Rejestracja w serwisie: Aby utworzyć konto w serwisie, należy otworzyć w przeglądarce internetowej stronę www.esiop.legionowo.pl,

Bardziej szczegółowo

Instrukcja Użytkownika (Nauczyciel Akademicki) Akademickiego Systemu Archiwizacji Prac

Instrukcja Użytkownika (Nauczyciel Akademicki) Akademickiego Systemu Archiwizacji Prac Instrukcja Użytkownika (Nauczyciel Akademicki) Akademickiego Systemu Archiwizacji Prac Akademicki System Archiwizacji Prac (ASAP) to nowoczesne, elektroniczne archiwum prac dyplomowych zintegrowane z systemem

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi platformy B2B ARA Pneumatik

Instrukcja obsługi platformy B2B ARA Pneumatik Instrukcja obsługi platformy B2B ARA Pneumatik Spis treści 1. DOSTĘP DO SERWISU... 2 1.1 REJESTRACJA... 2 1.2 LOGOWANIE... 4 1.3 RESETOWANIE HASŁA... 4 2. SKŁADANIE ZAMÓWIENIA... 5 2.1 WYBÓR GRUPY PRODUKTÓW...

Bardziej szczegółowo

DARMOWY MINI PORADNIK

DARMOWY MINI PORADNIK DARMOWY MINI PORADNIK Jak korzystać z e-learningu w Astro Salus www.astrosalus.pl www.sukces-biznes.pl kursy@astrosalus.pl LOGOWANIE Aby się móc zalogować do kursu płatnego, musisz być najpierw zarejestrowany.

Bardziej szczegółowo

Podręcznik Użytkownika LSI WRPO

Podręcznik Użytkownika LSI WRPO Podręcznik użytkownika Lokalnego Systemu Informatycznego do obsługi Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007 2013 w zakresie wypełniania wniosków o dofinansowanie Wersja 1 Podręcznik

Bardziej szczegółowo

Elektroniczny Urząd Podawczy

Elektroniczny Urząd Podawczy Elektroniczny Urząd Podawczy Dzięki Elektronicznemu Urzędowi Podawczemu Beneficjent może wypełnić i wysłać formularz wniosku o dofinansowanie projektów w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY - udostępnianie materiałów dydaktycznych w sieci SGH

MATERIAŁY - udostępnianie materiałów dydaktycznych w sieci SGH MATERIAŁY - udostępnianie materiałów dydaktycznych w sieci SGH SPIS TREŚCI i EKRANÓW WSTĘP Ekran1: Wstęp. Logowanie Ekran2: Strona początkowa UDOSTEPNIONE MATERIAŁY Ekran3: Dostępne materiały Ekran4: Zawartość

Bardziej szczegółowo

Diagnoza Szkolna Pearsona. Instrukcja obsługi

Diagnoza Szkolna Pearsona. Instrukcja obsługi Diagnoza Szkolna Pearsona Instrukcja obsługi 1. Logowanie Aby skorzystać z systemu Diagnoza Szkolna Pearsona należy najpierw wejść na stronę diagnoza.pearson.pl i wybrać przycisk Logowanie. Następnie należy

Bardziej szczegółowo

OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ STUDENTA

OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ STUDENTA Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Dział Rozwoju i Obsługi Dydaktyki Zespół Systemów Informatycznych Obsługi Dydaktyki OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ STUDENTA Instrukcja przedstawia czynności

Bardziej szczegółowo

1. Wprowadzenie...2. 1.1. Do czego służy system NepriX...2. 2. Program krok po kroku...2. 2.1. Logowanie do systemu...2

1. Wprowadzenie...2. 1.1. Do czego służy system NepriX...2. 2. Program krok po kroku...2. 2.1. Logowanie do systemu...2 Spis treści 1. Wprowadzenie...2 1.1. Do czego służy system NepriX...2 2. Program krok po kroku...2 2.1. Logowanie do systemu...2 2.2. Ważne ikony w systemie...3 2.3. Dodawanie kontraktu...4 2.4. Wystawianie

Bardziej szczegółowo

Internetowy system administrowania pracami dyplomowymi na Politechnice Opolskiej. Instrukcja dla studenta.

Internetowy system administrowania pracami dyplomowymi na Politechnice Opolskiej. Instrukcja dla studenta. Internetowy system administrowania pracami dyplomowymi na Politechnice Opolskiej. Instrukcja dla studenta. http://www.jokasta.we.po.opole.pl:8081/isapd/ 1. Strona główna. Strona główna znajduje się pod

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA OBSŁUGI PROGRAMU IRF DLA BIURA RACHUNKOWEGO Program Rachmistrz/Rewizor. Strona0

INSTRUKCJA OBSŁUGI PROGRAMU IRF DLA BIURA RACHUNKOWEGO Program Rachmistrz/Rewizor. Strona0 INSTRUKCJA OBSŁUGI PROGRAMU IRF DLA BIURA RACHUNKOWEGO Program Rachmistrz/Rewizor Strona0 1. Zaloguj się na konto IRF, na adres: http://irf-system.pl 2. Hasło można zmienić, klikając w ustawienia. Strona1

Bardziej szczegółowo

Włączanie/wyłączanie paska menu

Włączanie/wyłączanie paska menu Włączanie/wyłączanie paska menu Po zainstalowaniu przeglądarki Internet Eksplorer oraz Firefox domyślnie górny pasek menu jest wyłączony. Czasem warto go włączyć aby mieć szybszy dostęp do narzędzi. Po

Bardziej szczegółowo

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczyciela Przewodnik dla nauczyciela Jak założyć konto i pracować z Oxford English Online? Z przewodnikiem dla nauczyciela to proste! Strona logowania Aby rozpocząć korzystanie z OEO załóż swoje konto. W tym celu

Bardziej szczegółowo

UONET+ moduł Dziennik

UONET+ moduł Dziennik UONET+ moduł Dziennik Dokumentowanie lekcji w systemie UONET+ W systemie UONET+ bieżące lekcje rejestruje się i dokumentuje w module Dziennik w widoku Dziennik/ Lekcja. Dokumentowanie lekcji w tym widoku,

Bardziej szczegółowo

e-wsparcie Barbara Muszko Aktualizacja Twojej witryny internetowej tak prosta, jak obsługa Worda

e-wsparcie Barbara Muszko Aktualizacja Twojej witryny internetowej tak prosta, jak obsługa Worda e-wsparcie Barbara Muszko Aktualizacja Twojej witryny internetowej tak prosta, jak obsługa Worda Logowanie do panelu administracyjnego Aby móc zarządzać stroną, należy zalogować się do panelu administracyjnego.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja korzystania z konsultacji online

Instrukcja korzystania z konsultacji online Instrukcja korzystania z konsultacji online Dostęp do konsultacji wymaga zalogowania się na konto przeznaczone dla uczestnika/uczestniczki projektu. Strona WWW projektu jak i witryny dla poszczególnych

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY LOGISTYKI W POZNANIU WERSJA DLA STUDENTÓW

INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY LOGISTYKI W POZNANIU WERSJA DLA STUDENTÓW 1 INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY LOGISTYKI W POZNANIU WERSJA DLA STUDENTÓW AUTOR: MICHAŁ ADAMCZAK PIOTR CYPLIK SPIS TREŚCI 2 Logowanie do platformy Zapisywanie się do modułów

Bardziej szczegółowo

Certyfikat Certum Basic ID. Instrukcja dla użytkowników Windows Vista. wersja 1.3 UNIZETO TECHNOLOGIES SA

Certyfikat Certum Basic ID. Instrukcja dla użytkowników Windows Vista. wersja 1.3 UNIZETO TECHNOLOGIES SA Certyfikat Certum Basic ID Instrukcja dla użytkowników Windows Vista wersja 1.3 Spis treści 1. INSTALACJA CERTYFIKATU... 3 1.1. KLUCZ ZAPISANY BEZPOŚREDNIO DO PRZEGLĄDARKI (NA TYM KOMPUTERZE),... 3 1.2.

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla Szkolnego Administratora Systemu Antyplagiatowego Antyściąga.pl

Instrukcja dla Szkolnego Administratora Systemu Antyplagiatowego Antyściąga.pl Instrukcja dla Szkolnego Administratora Systemu Antyplagiatowego Antyściąga.pl Spis treści: I. Logowanie II. Menu konta SAS III. Konto IV. Użytkownicy V. Dokumenty VI. Ustawienia VII. Pomoc i Kontrakt

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla użytkowników Windows Vista Certyfikat Certum Basic ID

Instrukcja dla użytkowników Windows Vista Certyfikat Certum Basic ID Instrukcja dla użytkowników Windows Vista Certyfikat Certum Basic ID wersja 1.3 Spis treści 1. INSTALACJA CERTYFIKATU... 3 1.1. KLUCZ ZAPISANY BEZPOŚREDNIO DO PRZEGLĄDARKI (NA TYM KOMPUTERZE),... 3 1.2.

Bardziej szczegółowo

SUPLEMENT DO DYPLOMU

SUPLEMENT DO DYPLOMU Projekt Jednolity System Obsługi Studentów Podręcznik użytkownika aplikacji SUPLEMENT DO DYPLOMU POLITECHNIKA WROCŁAWSKA wersja 1.02 ComputerLand Wrocław, czerwiec 2005 ComputerLand Podręcznik użytkownika

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA Panel administracyjny

INSTRUKCJA Panel administracyjny INSTRUKCJA Panel administracyjny Konto nauczyciela Spis treści Instrukcje...2 Rejestracja w systemie:...2 Logowanie do systemu:...2 Przypomnienie hasła:...2 Przypomnienie hasła:...2 Przesłanie zgłoszenia

Bardziej szczegółowo

Instrukcja. importu dokumentów. z programu Fakt do programu Płatnik. oraz. przesyłania danych do ZUS. przy pomocy programu Płatnik

Instrukcja. importu dokumentów. z programu Fakt do programu Płatnik. oraz. przesyłania danych do ZUS. przy pomocy programu Płatnik Fakt Dystrybucja, Instrukcja z dnia 06.2010 Instrukcja importu dokumentów z programu Fakt do programu Płatnik oraz przesyłania danych do ZUS przy pomocy programu Płatnik 1/22 1 Eksport danych z Programu

Bardziej szczegółowo

Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby

Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby W tym dokumencie pokażemy wam jak stworzyć dokument oraz prezentację wykorzystując do tego możliwości,

Bardziej szczegółowo

Program dla praktyki lekarskiej

Program dla praktyki lekarskiej Program dla praktyki lekarskiej ErLab Instrukcja konfiguracji i obsługi Spis Treści 1. Wstęp... 2 2. Konfiguracja... 3 2.1. Serwer... 3 2.2. Laboratorium... 3 2.3. Punkt pobrań... 4 3. Wysyłanie skierowania...

Bardziej szczegółowo

Materiał szkoleniowy:

Materiał szkoleniowy: UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Projekt Nowoczesny model zarządzania w UMCS umowa nr UDA-POKL.04.01.01-00-036/11-00 Pl. Marii Curie-Skłodowskiej 5, 20-031 Lublin, www.nowoczesny.umcs.lublin.pl

Bardziej szczegółowo

Mobilny CRM BY CTI 1

Mobilny CRM BY CTI 1 Mobilny CRM BY CTI 1 Spis treści 1. Wstęp...3 2. Instrukcja do programu...3 2.1. Lewe menu...4 2.1.1. Zakładka klient...5 2.1.2. Zakładka spotkania... 10 2.1.3. Zakładka kalendarz... 17 2.1.4. Zakładka

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA EDYCJI PROFILU OSOBOWEGO W SERWISIE WWW.UMCS.PL

INSTRUKCJA EDYCJI PROFILU OSOBOWEGO W SERWISIE WWW.UMCS.PL INSTRUKCJA EDYCJI PROFILU OSOBOWEGO W SERWISIE WWW.UMCS.PL Lublin, 16 stycznia 2014 r. 1. Logowanie do systemu Aby rozpocząć edycję profilu osobowego wejdź na stronę główną www.umcs.pl w zakładkę Jednostki

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA UCZNIÓW JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU UCZNIA narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski system doradztwa

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi aplikacji MobileRaks 1.0

Instrukcja obsługi aplikacji MobileRaks 1.0 Instrukcja obsługi aplikacji MobileRaks 1.0 str. 1 Pierwsze uruchomienie aplikacji. Podczas pierwszego uruchomienia aplikacji należy skonfigurować połączenie z serwerem synchronizacji. Należy podać numer

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ

INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ E-LEARNINGOWEJ 1 Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Zakładanie konta na platformie... 3 2. Logowanie... 5 3. Przypomnienie zapomnianego hasła... 5 4. Zmiana profilu... 5 5. Zapisy na szkolenie...6 6. Proces

Bardziej szczegółowo

1. Instalacja Programu

1. Instalacja Programu Instrukcja obsługi dla programu Raporcik 2005 1. Instalacja Programu Program dostarczony jest na płycie cd, którą otrzymali Państwo od naszej firmy. Aby zainstalować program Raporcik 2005 należy : Włożyć

Bardziej szczegółowo

2014 Electronics For Imaging. Informacje zawarte w niniejszej publikacji podlegają postanowieniom opisanym w dokumencie Uwagi prawne dotyczącym tego

2014 Electronics For Imaging. Informacje zawarte w niniejszej publikacji podlegają postanowieniom opisanym w dokumencie Uwagi prawne dotyczącym tego 2014 Electronics For Imaging. Informacje zawarte w niniejszej publikacji podlegają postanowieniom opisanym w dokumencie Uwagi prawne dotyczącym tego produktu. 23 czerwca 2014 Spis treści 3 Spis treści...5

Bardziej szczegółowo

ADMINISTRATOR SZKOŁY. Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl

ADMINISTRATOR SZKOŁY. Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl ADMINISTRATOR SZKOŁY Spis treści 1. Logowanie...4 1.1. Przypomnienie hasła...5 1.2. Rejestracja...6 2. Strona główna...7 3. Panel użytkownika...8 3.1.

Bardziej szczegółowo

Podstawowa instrukcja obsługi STRON stron internetowych serwisu www.smpn.pl zrealizowanych w systemie zarządzania treścią Wordpress.

Podstawowa instrukcja obsługi STRON stron internetowych serwisu www.smpn.pl zrealizowanych w systemie zarządzania treścią Wordpress. Podstawowa instrukcja obsługi STRON stron internetowych serwisu www.smpn.pl zrealizowanych w systemie zarządzania treścią Wordpress. Założenia użytkownik posiada założone konto w systemie z prawami Redaktora.

Bardziej szczegółowo

Podręcznik użytkownika Publikujący aplikacji Wykaz2

Podręcznik użytkownika Publikujący aplikacji Wykaz2 Podręcznik użytkownika Publikujący aplikacji Wykaz2 TiMSI Sp z o o ul Czapli 63, 02-781 Warszawa tel : +48 22 644 86 76, fax: +48 22 644 78 52 NIP: 951-19-39-800 Sąd Rejonowy dla mst Warszawy w Warszawie,

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja Administratora portalu. aplikacji. Wirtualna szkoła

Dokumentacja Administratora portalu. aplikacji. Wirtualna szkoła Dokumentacja Administratora portalu aplikacji Wirtualna szkoła aktualna na dzień 20.12.2012 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2012 Strona 2 z 15 Spis Treści Wirtualna szkoła SYSTEM ZARZĄDZANIA NAUCZANIEM...

Bardziej szczegółowo

Notatnik elektroniczny w e-science.pl. Podręcznik użytkownika

Notatnik elektroniczny w e-science.pl. Podręcznik użytkownika Notatnik elektroniczny w e-science.pl Podręcznik użytkownika Tytuł: Notatnik elektroniczny w e-science.pl. Podręcznik użytkownika Podręcznik jest udostępniany na licencji Creative Commons: niekomercyjne-na

Bardziej szczegółowo

DODAWANIE ARTYKUŁÓW DO STRONY INTERNETOWEJ

DODAWANIE ARTYKUŁÓW DO STRONY INTERNETOWEJ DODAWANIE ARTYKUŁÓW DO STRONY INTERNETOWEJ Aby dodać artykuł musimy się zalogować. W tym celu wchodzimy na stronę http://sp1.brzesckujawski.pl/3/administrator/, wprowadzamy swoje dane: Nazwę użytkownika,

Bardziej szczegółowo

Synchronizacja i współdzielenie plików w Internecie. Prezentacja. Instrukcja obsługi aplikacji WEB Manager plików

Synchronizacja i współdzielenie plików w Internecie. Prezentacja. Instrukcja obsługi aplikacji WEB Manager plików Synchronizacja i współdzielenie plików w Internecie Prezentacja Instrukcja obsługi aplikacji WEB Manager plików 1 Cel instrukcji 1. Zapoznajesz się z instrukcją obsługi aplikacji internetowej File Nebula

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl Tworzenie i edycja danych na stronie www 1. Rozpoczęcie pracy. Logowanie się do systemu zarządzania treścią dwajeden.pl ropocząć należy od podania

Bardziej szczegółowo

WPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ WWW.KACZMARSKI.PL INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA

WPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ WWW.KACZMARSKI.PL INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA WPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ WWW.KACZMARSKI.PL INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA WSTĘP... 2 1 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE... 2 2 UWARUNKOWANIA FORMALNE... 2 3 LOGOWANIE DO SERWISU... 2 4 WIDOK STRONY GŁÓWNEJ...

Bardziej szczegółowo

REJESTRACJA W PRZYCHODNI

REJESTRACJA W PRZYCHODNI Instrukcja stanowiskowa aplikacji Medicus On-Line REJESTRACJA W PRZYCHODNI 1 Spis treści: 1. Logowanie do systemu i zmiana hasła str. 3 2. Ogólne zasady korzystania z systemu str. 4 3. Dodanie wizyty pacjentowi

Bardziej szczegółowo

FedEx efaktura Instrukcja Użytkownika

FedEx efaktura Instrukcja Użytkownika FedEx efaktura Instrukcja Użytkownika O FedEx efaktura Zyskaj kontrolę, bezpieczeństwo i dostęp do swoich faktur o każdej porze, gdziekolwiek jesteś. Z systemem FedEx efaktura oszczędzisz nie tylko czas,

Bardziej szczegółowo

Instrukcja użytkownika

Instrukcja użytkownika Instrukcja użytkownika Systemu MEWA 2.0 w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego 2014-2020 dla wnioskodawców/beneficjentów 1. Wstęp System MEWA 2.0 jest narzędziem przeznaczonym

Bardziej szczegółowo

Przewodnik... Tworzenie Landing Page

Przewodnik... Tworzenie Landing Page Przewodnik... Tworzenie Landing Page Spis treści Kreator strony landing page Stwórz stronę Zarządzaj stronami 2 Kreator strony landing page Kreator pozwala stworzyć własną stronę internetową z unikalnym

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi platformy B2B b2b.polishtextilegroup.com

Instrukcja obsługi platformy B2B b2b.polishtextilegroup.com Instrukcja obsługi platformy B2B b2b.polishtextilegroup.com Spis treści 1. Miejsce docelowe platformy 2 2. Logowanie na platformę 3 2.1. Wygenerowanie nowego hasła 3 3. Poruszanie się po platformie 4 3.1.

Bardziej szczegółowo

Przewodnik dla ucznia

Przewodnik dla ucznia Przewodnik dla ucznia Jak założyć konto i pracować z Oxford English Online? Z przewodniekiem dla ucznia to proste! Strona logowania Aby rozpocząć korzystanie z OEO załóż swoje konto. W tym celu należy

Bardziej szczegółowo

Tworzenie strony internetowej krok po kroku

Tworzenie strony internetowej krok po kroku Tworzenie strony internetowej krok po kroku 1. Wejdź na stronę www.urowizyta.pl/rejestracja i wypełnij formularz rejestracji. W polu Kod aktywacyjny wpisz kod, który znajduje się na końcu ulotki wręczonej

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla użytkowników serwisu internetowego

Instrukcja dla użytkowników serwisu internetowego Instrukcja dla użytkowników serwisu internetowego 1 2 Spis treści SPIS TREŚCI... 2 I WSTĘP... 3 II OPIS FUNKCJONALNOŚCI... 3 1. LOGOWANIE DO SERWISU INTERNETOWEGO... 3 1.1 Reguły bezpieczeństwa... 3 2.

Bardziej szczegółowo

Mini przewodnik po nowym systemie poczty przez WWW

Mini przewodnik po nowym systemie poczty przez WWW Mini przewodnik po nowym systemie poczty przez WWW W oknie przeglądarki wpisujemy adres https://poczta.uni.wroc.pl. Zostaniemy przeniesieni na stronę nowego sytemu pocztowego. Tutaj musimy podać swoje

Bardziej szczegółowo

Ewidencja Opłat za Korzystanie ze Środowiska

Ewidencja Opłat za Korzystanie ze Środowiska Ewidencja Opłat za Korzystanie ze Środowiska Instrukcja obsługi 1 Spis treści 1. Logowanie do systemu 2. Ustawienia 2.1.Ustawienia firmy 2.2.Instalacje a) Zarządzanie instalacjami b) Pozwolenia c) Urządzenia/Procesy

Bardziej szczegółowo

JAK KORZYSTAĆ Z PORTALU LOGISTYKI HOCHTEF POLSKA S.A.

JAK KORZYSTAĆ Z PORTALU LOGISTYKI HOCHTEF POLSKA S.A. JAK KORZYSTAĆ Z PORTALU LOGISTYKI HOCHTEF POLSKA S.A. INSTRUKCJA DLA KONTAHENTÓW 1. Rejestracja po raz pierwszy 2. Utworzenie konta i pierwsze logowanie 3. Logowanie się do konta Kontrahenta 4. Zmiana

Bardziej szczegółowo

Platforma MOODLE Podział użytkowników kursu na grupy

Platforma MOODLE Podział użytkowników kursu na grupy Platforma MOODLE Podział użytkowników kursu na grupy Jak zapisać studentów na kurs? Jak zarządzać uprawnieniami uczestników e-kursu? Jak usunąć studentów z kursu? Jak zarządzać pracą grupy w Internecie?

Bardziej szczegółowo

Platforma zakupowa GRUPY TAURON

Platforma zakupowa GRUPY TAURON Platforma zakupowa GRUPY TAURON Podręcznik dla oferenta Rejestracja w systemie Pierwsze logowanie do systemu Podstawowe elementy interfejsu użytkownika Strefa publiczna systemu Version 1.0 1 1. Rejestracja

Bardziej szczegółowo

Sprawdziany w USOSweb instrukcja dla prowadzących zajęcia.

Sprawdziany w USOSweb instrukcja dla prowadzących zajęcia. Sprawdziany w USOSweb instrukcja dla prowadzących zajęcia. I. Wstęp Moduł Sprawdziany, służy do przekazywania w łatwy sposób, drogą elektroniczną zasad zaliczania przedmiotów oraz wyników kartkówek czy

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Warto zapamiętać...2. Podstawy...3

Spis treści. Warto zapamiętać...2. Podstawy...3 Spis treści Warto zapamiętać...2 Podstawy...3 Moduły:...12 Aktualności...12 Fotogaleria i galeria wideo...13 Download...15 Przekierowanie...16 Formularz...17 Katalog produktów...18 Komponenty...18 Pokaz

Bardziej szczegółowo

1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy

1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy 1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy Następnie wypełniamy pola oznaczone * (hasło musi mieć co najmniej 6 znaków

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do platformy internetowej Art-Aktywator. Instrukcja do platformy internetowej Art-Aktywator www.art-aktywator.pl

Instrukcja do platformy internetowej Art-Aktywator. Instrukcja do platformy internetowej Art-Aktywator www.art-aktywator.pl Instrukcja do platformy internetowej Art-Aktywator www.art-aktywator.pl Ta instrukcja przeprowadzi Cię przez wszystkie najważniejsze funkcjonalności platformy www.artaktywator.pl i pomoże rozwiać wszelkie

Bardziej szczegółowo