KONSEPKT WARSZTATÓW W MARÓZIE autorstwa Hanny Nowak Radziejowskiej

Transkrypt

1 KONSEPKT WARSZTATÓW W MARÓZIE autorstwa Hanny Nowak Radziejowskiej Programy edukacji kulturalnej w instytucjach kultury i organizacjach pozarządowych. Definicja programowa edukacji kulturalnej. - edukacja artystyczna i estetyczna, - uznanie dziedzictwa kulturowego jako ważnego czynnika wychowawczego, - integrującego społeczność, - wprowadzenie do uczestnictwa we współczesnym życiu kulturalnym, - zaangażowanie w procesy upowszechniania kultury, - uwrażliwianie na równoważną godność kultur oraz na podstawową więź łączącą dziedzictwo ze współczesnością, - kształcenie do wartości moralnych i obywatelskich, - przygotowanie do krytycznego korzystania z masowych środków przekazu, - kształcenie interkulturowe czy wielokulturowe, - projekty w ramach programów rocznicowych itp. Przegląd instytucji kultury - pojęcie edukacja kulturalna które instytucje z niego korzystają? - zasady funkcjonowania instytucji. - style zarządzania, metody współpracy. Edukacja kulturalna = edukacja + kultura + promocja Edukacja kulturalna: - stały program Instytucji warsztaty, lekcje muzealne, gry, wystawy, inne. - czasowe programy tematyczne - festiwale - programy specjalne realizowane jednorazowo. Muzeum Powstania Warszawskiego idee spajająca poszczególne działania: WOLNOŚĆ WARSZAWA 1

2 TOŻSAMOŚĆ Formy działania: EDUKACJA SZKOŁY PROJEKTY ARTYSTYCZNE FESTIWALE GRY MIEJSKIE WYKŁADY, WARSZTATY O edukacji w Muzeum Powstania Warszawskiego ( Do tej pory Muzeum organizowało m.in.: "Wykłady Historyczne" prowadzone przez przewodników z Muzeum Powstania Warszawskiego, promocje nowości wydawniczych połączonych z otwartymi dyskusjami. W ramach działalności Instytutu Stefana Starzyńskiego m.in.: - "Klub Filmu Politycznego" - forum spotkań i dyskusji młodzieży akademickiej o nadziejach i zagrożeniach związanych z demokracją. Spotkania poprzedzają projekcje filmowe inspirujące uczestników do dyskusji. - "Filmowe Spotkania z Warszawą" - pokazy filmowe połączone z dyskusją na temat Warszawy w historii kina. - "Architektura Instrukcja Obsługi" - multimedialny wykład o nieznanych obliczach miasta i niedocenionych dziełach warszawskiej architektury. - "Konfrontacje Architektoniczne" - prelekcje i wykłady, dotyczące architektury i przestrzeni miejskiej w najrozmaitszych jej aspektach, przeradzają się w dyskusje o Warszawie, jej przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. - "Muzeum na Chłodnej. Tytuł Roboczy Warszawa" - cykl spotkań, odkrywający różne oblicza Warszawy w polskiej literaturze współczesnej. W Muzeum Powstania Warszawskiego przez cały rok organizowane są zajęcia edukacyjne dla dzieci, młodzieży licealnej i studenckiej, a także dla dorosłych. W Sali Małego Powstańca realizowane są warsztaty dla grup zorganizowanych oraz dzieci wraz z rodzicami. Są to cykliczne i okolicznościowe zajęcia plastyczne, muzyczne i teatralne. Nawiązują one do tradycji, z których czerpali Powstańcy oraz do wartości, które przekazali swoim dzieciom i wnukom. Na zajęciach dzieci pracują wspólnie z rodzicami i opiekunami. W porze letnio- 2

3 wiosennej zapraszamy na pikniki rodzinne, organizowane w Parku Wolności przy Muzeum Powstania Warszawskiego. Dział Edukacji Kulturalnej (Instytut Stefana Starzyńskiego) organizuje warsztaty i szkolenia skierowane do różnych grup wiekowych - dzieci, studentów, dorosłych i całych rodzin. Tematyka zajęć wiąże się z historią Warszawy oraz współczesnymi zjawiskami kulturowymi stolicy. Do tej pory odbyły się warsztaty fotograficzne, komiksowe, muzyczne oraz warsztaty z filmu animowanego. Dom Spotkań z Historią ( IDEA: solidarnościowe, pozarządowe korzenie, bardzo demokratyczna struktura W programie zajęć edukacyjnych odwołujemy się wprost do źródeł, zwłaszcza zaś do świadectw indywidualnych, gromadzonych przez DSH oraz Ośrodek KARTA. Historie pojedynczych, konkretnych osób odkrywane w zapisach i relacjach świadków, dokumentach, zdjęciach, filmach dokumentalnych pozwalają lepiej zrozumieć historię. Oferta DSH ma interdyscyplinarny charakter. Dzięki temu mogą z niej korzystać nie tylko nauczyciele historii, ale również wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o kulturze, etyki i języka polskiego. Proponujemy różne formy zajęć: warsztaty, spotkania filmowe, zwiedzanie wystaw, spotkania ze świadkiem historii, gry miejskie, spacery z przewodnikiem, uczestnictwo w projektach. Do udziału w warsztatach zapraszamy także młodzież i dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną. Nauczycieli i animatorów kultury zapraszamy na konferencje metodyczne i seminaria. Służymy pomocą merytoryczną nauczycielom przygotowującym własne projekty edukacyjne. W naszej ofercie znajdziecie Państwo zajęcia dla różnych grup wiekowych: (uczniów szkół podstawowych, uczniów gimnazjów i szkół średnich, osób z niepełnosprawnością intelektualną), studentów, nauczycieli, edukatorów i animatorów kultury oraz seniorów. Zapraszamy również zorganizowane grupy międzynarodowe. Zajęcia mogą być prowadzone w języku angielskim, niemieckim, rosyjskim i ukraińskim. Centrum Nauki Kopernik ( IDEA: zmiana postrzegania nauki, doświadczanie, pokazywanie nauki na granicy działań kulturalnych, rozrywkowych i naukowych. Edukacja kulturalna też jest częścią przekazywania wiedzy o nauce w CNK istnieje dział edukacji oraz dział artystyczny. Oba realizują projekty na styku tych zagadnień. ZASADY FUNKCJONOWANIA 3

4 - FAMELAB, - Klub Młodych Odkrywców, Art & Science projekty w ramach Działu Artystycznego: - kolekcja, - Festiwal Przemiany ( - Park Odkrywców, działania animacyjne, - projekt GENEZIS (wszystkie spotkania są transmitowane, a wkrótce będzie możliwość wzięcia udziału w wydarzeniach przez internet np. uczniowie w szkole oglądają na projektorze dyskusje i będą mogli przez internet zadać pytanie panelistom), - temat biotechnologia/bioart, - temat muzyka (drugie półrocze 2012). Centrum Nauki Kopernik projekty ze strony Interakcja-Integracja Adresowana jest do centrów nauki w Polsce. To spotkanie twórców i organizatorów centrów nauki i wystaw interaktywnych w Polsce. Doświadczeniami wymieniają się przedstawiciele instytucji już działających, ośrodków w trakcie realizacji, jak i pasjonaci komunikacji i edukacji naukowej, którzy dopiero zabiegają o powstanie podobnych miejsc w ich miastach. Każdy z ośrodków ma okazję zaprezentować swoją inicjatywę, porozmawiać z innymi, wymienić się doświadczeniami, pomysłami, problemami. Pokazać sukcesy i co nie mniej ważne, potknięcia czy porażki. Laboratoria Pozwalają na przeprowadzanie doświadczeń z czterech dziedzin: biologii, chemii, fizyki i robotyki. Objaśnienia i inspiracje znajdą tu dla siebie miłośnicy każdej z nich, a także ci, którzy wciąż nie mogą się zdecydować i być może wybiorą ścieżkę multinaukową. Warsztaty projektowania Zapraszamy studentów i absolwentów kierunków projektowania do wzięcia udziału w bezpłatnych warsztatach. Chętni są proszeni o nadsyłanie prac inspirowanych zjawiskami naukowymi. Autorów najciekawszych 10 zaprosimy do udziału w wydarzeniu. Dlaczego? Po co? Jak? z Kopernikiem Dlaczego ptaki odlatują do ciepłych krajów? Po co pająk tka sieć? Ciekawych odpowiedzi na te pytania zapraszamy we wtorki rano przed telewizory. Program 1 TVP pokazywać będzie przygotowany wspólnie z Centrum Nauki Kopernik program dla dzieci "Dlaczego? Po co? Jak?" Piknik Naukowy 4

5 Największa w Europie plenerowa impreza popularyzująca naukę, gromadząca co roku ponad 100 tys. osób w ciągu zaledwie jednego dnia. Skąd takie powodzenie? Stąd, że nauka jest na Pikniku komunikowana bardzo sugestywnie, poprzez doświadczenia, eksperymenty, pokazy prowadzone przez ponad 250 instytucji prezentujących naukowe ciekawostki, z Polski oraz 20 krajów z całego świata. Centrum Myśli Jana Pawła II ( Jak nowocześnie opowiadać o wartościach? Zajmuje się projektami o uniwersalnych wartościach odczytywanych przez pisma Jana Pawła II, jest jednostka miejską, daje bardzo ciekawe stypendia dla uczniów i studentów. Realizuje projekty wolontariackie, filmowe, literackie, muzyczne. Zapomniane, bardzo ciekawe miejsce przy ul. Foksal. Od miesiąca działa projekt I PIETRO, gdzie każdy może się zgłosić i zrealizować swój projekt. ŹRÓDŁA FINANSOWANIA PROJEKTU a. Przegląd najważniejszych programów edukacyjnych b. Sponsoring c. Część warsztatowa Wybrane źródła przykłady: FUNDACJA BANK ZACHODNI WBK Fundacja prowadzi dwa programy grantowe, wspierając indywidualnie przygotowane i dopasowane do potrzeb dzieci programy edukacyjne oraz wspierające ambicje, zainteresowania i pasje młodych ludzi. BANK DZIECIĘCYCH UŚMIECHÓW dla dzieci z niezamożnych rodzin, dysfunkcyjnych. Wspiera inicjatywy, w których widać indywidualne podejście do dzieci, projekty związane z zabawą i edukacją. FUNDACJA IM. STEFANA BATOREGO Wybrane programy dotacyjne Fundacji: RÓWNE SZANSE - KOLOROWA AKADEMIA: wspiera programy organizacji, które prowadzą działania integracyjne i edukacyjne dla dzieci niepełnosprawnych. W 2011 roku termin składania listów intencyjnych minął 7 marca. 5

6 DEMOKRACJA W DZIAŁANIU celem programu jest zwiększenie udziału obywateli i organizacji w życiu publicznym. Wspiera obywatelskie działania dotyczące następujących zagadnień: strategie przygotowywanie propozycji systemowych rozwiązań, partycypacja włączania obywateli w procesy podejmowania decyzji dotyczących ich dzielnicy, gminy, miasta lub całego kraju; Nadzór (dawniej Działania Strażnicze) nadzorowanie funkcjonowania instytucji publicznych; Tolerancja przeciwdziałania dyskryminacji grup mniejszościowych. FUNDACJA ORANGE - DAWNA FUNDACJA GRUPY TP W ramach Funduszu Darowizn wspiera wartościowe projekty i inicjatywy, ukierunkowane na niesienie pomocy dzieciom i młodzieży. Zakłada finansowanie projektów w następujących obszarach tematycznych: EDUKACJA: wyrównywanie szans edukacyjnych/wykorzystanie nowych technologii w edukacji; ZDROWIE: ochrona zdrowia / pomoc niepełnosprawnym / ułatwianie komunikacji osobom niepełnosprawnymi chorym; KULTURA I SZTUKA ORAZ DZIEDZICTWO NARODOWE. Finansuje m.in. działania o charakterze edukacyjnym, społecznym lub wychowawczym, warsztaty, szkolenia, konferencje, festiwale, wystawy. Terminy: Wnioski przyjmowane są w trybie ciągłym, a rozpatrywane w trybie miesięcznym do dnia 10 następnego miesiąca od złożenia. Wnioski składa się wersji elektronicznej na Formularzu Dotacyjnym, udostępnianym na stronie internetowej. Więcej informacji: fundacja@orange-tp.com POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY PNWM. ORGANIZACJA UTWORZONA PRZEZ RZĄDY POLSKI I NIEMIEC. Dofinansowuje spotkania, praktyki, programy specjalistyczne i inne, w których biorą udział młodzi ludzie z Polski i Niemiec. Jej celem jest polepszanie wzajemnego zrozumienia, przezwyciężanie uprzedzeń i wsparcie procesu pojednania między Polakami i Niemcami. Głównym zadaniem jest wspieranie polsko-niemieckiej wymiany uczniów i młodzieży. Organizacja może udzielać dotacji np. na spotkania młodych Polaków i Niemców, praktyki, imprezy dokształcające, podróże do miejsc pamięci, publikacje, media itd. Dotacje udzielane są na: - spotkania młodych Polaków i Niemców; 6

7 - praktyki; - imprezy dokształcające; - podróże do miejsc pamięci; - publikacje, media itd. Terminy: Można je przesyłać przez cały rok, z tym że najpóźniej na trzy miesiące przed rozpoczęciem projektu. MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Ministerstwo ogłasza konkursy na dofinansowanie zadań publicznych w zakresie edukacji przez różne jednostki: publiczne i niepubliczne, w tym organizacje pozarządowe. MINISTERSTWO KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO PROGRAMY MINISTRA KiDN Ministerstwo prowadzi programy operacyjne, w ramach których dofinansowuje zadania z zakresu kultury i edukacji kulturalnej m.in. inicjatywy lokalne związane z ochroną i rozwojem dziedzictwa kulturowego, także w małych społecznościach. Co roku Ministerstwo ogłasza nowe priorytety programu dotacyjnego. Każdy program ma własny regulamin i terminy składania wniosków i może mieć związek z edukacją nieformalną młodzieży. Programy Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego 2011: WYDARZENIA ARTYSTYCZNE Priorytet 1 Muzyka, Priorytet 2 Teatr i taniec 3 Sztuki wizualne 4 Literatura 5 Czasopisma 6 Film 7 Narodowe kolekcje sztuki współczesnej. EDUKACJA KULTURALNA DZIEDZICTWO KULTUROWE Priorytet 1 Ochrona zabytków Priorytet 2 Wspieranie działań muzealnych Priorytet 3 Kultura ludowa Priorytet 4 Ochrona dziedzictwa kulturowego za granicą Priorytet 5 Ochrona zabytków archeologicznych. INFRASTRUKTURA KULTURY PROMESA MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO ROZWÓJ SZKOLNICTWA ARTYSTYCZNEGO Priorytet 1 Edukacja artystyczna Priorytet 2 Instrumenty dla szkolnictwa artystycznego. Narodowe Centrum Kultury Podobnie jak Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego co roku ogłasza tzw. Programy operacyjne, w tym także konkursy dotacyjne m.in. na wsparcie dla chórów szkolnych, modernizację lokalnych ośrodków kultury. 7

8 Wśród programów NCK warto zwrócić uwagę na: Program Dom Kultury + Celem Programu jest stworzenie równego dostępu do kultury dla mieszkańców miast oraz terenów wiejskich oraz poprawa uczestnictwa w kulturze na terenach wiejskich i wiejsko-miejskich, zainicjowanie przemian domów kultury w Polsce w nowoczesne centra kultury lokalnej, które m.in. będą animować życie kulturalne społeczności lokalnych. NARODOWY BANK POLSKI NBP udziela dofinansowania na DZIAŁANIA SPOŁECZNIE UŻYTECZNE ISTOTNE DLA EDUKACJI EKONOMICZNEJ, nadsyłane przez organizacje i instytucje zewnętrzne do oddziałów okręgowych NBP. KREATYWNA EUROPA Setki tysięcy Europejczyków związanych zawodowo z kinematografią, telewizją, kulturą, muzyką, sztuką oraz ochroną dziedzictwa historycznego skorzysta dzięki zwiększonemu wsparciu ze strony Unii Europejskiej. Budżet nowego programu UE na rzecz kultury na lata sięga 1,8 mld euro. Dzięki niemu możliwy będzie szybszy rozwój branż związanych z kulturą i kreatywnością, które są głównym motorem wzrostu gospodarczego i źródłem nowych miejsc pracy. W ramach nowego programu ponad 900 mln euro przeznaczono na kinematografię i sektor audiowizualny (obecnie wsparciem tej dziedziny zajmuje się program MEDIA), a prawie 500 mln euro na kulturę. Komisja Europejska chce również stworzyć nowy fundusz poręczeń kredytowych o wartości 210 mln euro, dzięki któremu małe instytucje będą mogły zaciągnąć w bankach kredyty o warte nawet miliard euro. 60 mln euro trafi na wsparcie współpracy oraz rozwój innowacyjnych metod zwiększania liczby odbiorców działalności kulturalnej, a także opracowywanie nowych modeli biznesowych. Dzięki programowi Kreatywna Europa: tysięcy artystów i osób zawodowo związanych z kulturą uzyska dofinansowanie, dzięki któremu będzie mogło poszukać odbiorców swoich dzieł poza granicami krajów ojczystych; - ponad tysiąc europejskich filmów dostanie wsparcie na dystrybucję, dzięki czemu będą mogli je zobaczyć widzowie w całej Europie i różnych częściach świata; - co najmniej 2,5 tysiąca europejskich kin dostanie dofinansowanie, dzięki któremu minimum połowa pokazywanych w nich filmów będzie pochodziła z Europy; - ponad 5,5 tysiąca książek i innych dzieł literackich będzie mogło być przetłumaczonych, co pozwoli czytelnikom na poznawanie ich w swoim ojczystym języku; 8

9 - tysiące organizacji kulturalnych i ich pracowników weźmie udział w szkoleniach, dzięki którym uzyska nowe umiejętności i nauczy się pracować w międzynarodowym środowisku; - w sumie z projektów finansowanych w ramach programu skorzysta co najmniej 100 milionów ludzi. O programie Kreatywna Europa dyskutują obecnie Rada UE oraz Parlament Europejski instytucje te podejmą ostateczne decyzje w sprawie budżetu Unii na lata Definicja umowy sponsorskiej / ze strony to umowa partnerska, w której sponsor przekazuje podmiotowi sponsorowanemu środki konieczne do realizacji jego celów, w zamian za wykorzystanie tkwiącego w nim potencjału komercyjnego, który umożliwia promocję wizerunku przedsiębiorstwa, jego marek czy produktów. Dzięki udziałowi w inicjatywie uzyskuje się efekt kojarzenia z tym, co dana inicjatywa sobą reprezentuje, a pozytywny obraz sponsorowanego przenosi się na sponsora. ( ) SPONSORING: obie strony mają w niej słuszny interes, który wzajemnie uznają. Słusznym interesem sponsorowanego jest otrzymać środki, które wykorzysta na realizację swoich celów. Z tekstu Marty Bucholc: Słusznym interesem sponsora jest natomiast realizacja jego celów, które są w pierwszym rzędzie, z definicji sektora prywatnego, komercyjnego. Chodzi więc o to, by cel komercyjny i kulturalny były pojmowane jako cele równorzędne w tym przynajmniej sensie, że równie godne realizacji, co więcej zaś: nierozłączne. ( ) Słuszny interes sponsora, przetłumaczony na język instytucji kultury, przewidywałby więc dzielenie się przez instytucje kultury prestiżem z ich biznesowymi partnerami. OFERTA DLA SPONSORA : wizerunek promocja wartość dodana KULTURA SIĘ LICZY! 9

10 METODA BUDOWANIA SCENARIUSZA PROJEKTÓW KULTURALNYCH /zasada wg HNR/ Projekty kulturalno - społeczne można budować jako rodzaj ruchów społecznych, w których uczestnicy, odbiorcy oraz osoby znające projekty, ale nie biorące w nich czynnego udziału spełniają cztery zasady wg Ch. Tilly ego WUNC (Worthy, United, Numerous, Committed), a więc są wartościowi/zjednoczeni/jest ich dużo-są liczni/są zaangażowani. Projekty kulturalne mające edukacyjny wymiar i budujące tożsamość (na konkretnym temacie, wokół zdarzenia historycznego czy w ramach konkretnego rejonu) MUSZĄ mieć czytelny i spójny scenariusz. Metoda kształtowania projektu: SCENARIUSZ wybór tematów i ciekawostek związanych z wybranym działaniem, developing, wybranie form które najlepiej wyrażą dane zagadnienie; szukanie elementów nowoczesnych tzn. takich które pozwolą współczesnemu odbiorcy w sposób uniwersalny utożsamić się z zagadnieniem dzisiaj (np. Powstanie Warszawskie hasło wolność buduje łączność pokoleń/ opowieści dziadków odnoszące się do młodości, miłości etc. pozwalają młodemu pokoleniu lepiej wyobrazić sobie historię i odnaleźć w swoich dziadkach samych siebie, etc.). Budowanie strategii promocji przemyślenie grafiki i przekazu medialnego, dobrego budowania napięcia przy odpalaniu i realizacji projektu. Produkcja budowanie dobrego zespołu, dobór ludzi, komunikacja. Akcje startowe połączone z promocją: - Wydarzenia będące istotą projektu - Wydarzenie główne do którego wszystkie zdarzenia i promocja dążą. 10