KAMIENIARZ, /711[04]/ZSZ/MENiS/ /ZSiPKZ/2012

Transkrypt

1 rogram nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego i Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1 w Zespole Szkół lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze w zawodzie Nr programu: KAMIENIARZ, /711[04]/ZSZ/MENiS/ /ZSiKZ/2012 opracowany przez pracowników Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w ramach projektu Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Autorzy: mgr inż. Wojciech Mendzelewski, mgr Andrzej Suszek Recenzenci: mgr inż. Urszula Malczyńska, dr inż. Ewelina Sadowska Konsultanci: mgr inż. Mirosław Żurek zmodyfikowany przez nauczycieli Zespołu Szkół i lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodzie kamieniarz : mgr Magdalena Kuryło, inż. Regina Magryn Recenzenci Zespołu Szkół i lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze: mgr inż. Mariola Kostrzewska, mgr inż. Leszek Jastrubczak Typ programu przedmiotowy Rodzaj programy liniowy Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r.

2 1. ELE OGÓLNE KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego: przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 2. KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA DLA ZAWODU KAMIENIARZ Z ODSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO rogram nauczania dla zawodu kamieniarz uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. rogram uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: 1) umiejętność rozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej. W programie nauczania dla zawodu kamieniarz uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka, chemia a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa. W zakresie matematyki uczeń na wcześniejszym etapie kształcenia powinien opanować takie umiejętności, jak: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie (także z wykorzystaniem kalkulatora) liczb wymiernych zapisanych w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne, zamieniać ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe, zaokrąglać rozwinięcia dziesiętne liczb, obliczać wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych, procent danej liczby, liczbę na podstawie procentu, wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych, długość okręgu i łuku okręgu, pole koła, stosować twierdzenie itagorasa, obliczać pola i obwody trójkątów i czworokątów, pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, zamieniać jednostki pola i objętości W przypadku fizyki uczeń powinien: podawać przykłady sił w różnych sytuacjach praktycznych, posługiwać się pojęciem siły ciężkości, gęstości, ciśnienia, wyjaśniać zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu, zasady przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej. Z kolei w zakresie chemii uczeń posiada następujące umiejętności: opisuje właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów np. soli kamiennej, cukru, mąki, wody, miedzi, żelaza, wykonuje doświadczenia, w których bada właściwości wybranych substancji kwasów, zasad, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale; odróżnia metale

3 od niemetali, posługuje się symbolami pierwiastków, opisuje różnice w przebiegu zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej, podaje przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka, planuje wykonuje doświadczenia ilustrujące zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną, wymienia źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczeń powietrza, planuje sposób postępowania pozwalający chronić powietrze przed zanieczyszczeniami. W ramach podstaw przedsiębiorczości uczeń powinien opanować: poznawanie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz związanych z nią najważniejszych instytucji (bank centralny, giełdy itp.); zapoznanie z podstawowymi zasadami podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej w różnych formach. Edukacja dla bezpieczeństwa ma dać przygotowanie do podjęcia działań ratowniczych oraz umożliwić nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, przedstawić typowe zagrożeń zdrowia i życia podczas pożaru, powodzi, paniki itp., scharakteryzować zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu oraz umiejętność zdobywania i krytycznego analizowania informacji, formułowania hipotez i ich weryfikacji. 3. INFORMAJA O ZAWODZIE KAMIENIARZ Kamieniarz wykonuje obróbkę ręczną i mechaniczną różnego rodzaju kamieni naturalnych i sztucznych. Wykonuje, montuje i osadza kamienne elementy w obiektach budowlanych i nagrobkowych oraz wykonuje ich renowację i konserwację. Kamieniarz wykonuje elementy budowlane (m.in. mury, schody, gzymsy, nadproża, obramowanie okien i drzwi), detale architektoniczne (pilastry i attyki), elementy małej architektury (fontanny, rzeźby ogrodowe, gazony kwiatowe, kule i inne), nagrobki i okładziny kamienne. Kamieniarz należy do zawodów o szerokim zakresie prac - od obróbki kamienia poprzez montaż tych wyrobów, aż po renowację i konserwację kamiennych elementów architektonicznych. Obróbka kamienia może być wykonywana narzędziami ręcznymi o napędzie elektrycznym, pneumatycznym lub hydraulicznym. Kamieniarz jest zawodem niezbędnym w budownictwie oraz rozwojowym, ponieważ obejmuje nowe technologie, które wchodzą na krajowy rynek. Kamieniarz musi umieć posługiwać się różnego rodzaju dłutami, wiertłami oraz narzędziami do polerowania i szlifowania kamienia. Innym rodzajem pracy kamieniarza jest produkcja wyrobów łupanych, klinowanych i groszkowanych: kamienia murowego, kostki brukowej, krawężników i formaków. Obróbka maszynowa, którą wykonuje kamieniarz, to obsługa maszyn do rozcinania bloków skalnych na płyty, obsługa maszyn do wykonywania faktur obróbczych na płytach oraz szlifowanie, polerowanie, płomieniowanie, piaskowanie. Kolejną grupą maszyn, którą posługuje się kamieniarz do obróbki elementów płytowych, są piły mostowe, frezarki, wiertarki, kopiarki, maszyny do grawerowania i liternictwa i inne. Zadaniem kamieniarza w zakresie montażu i osadzania elementów kamiennych jest przygotowanie podłoża, zapraw, klejów i różnych elementów kotwiących. Elementy kamienne montowane są na budynkach, budowlach drogowych, placach, chodnikach, cmentarzach, mostach, wiaduktach itp. Kolejnym rodzajem prac kamieniarskich jest wykonywanie napraw oraz odtwarzanie i konserwacja kamiennych elementów architektonicznych w zabytkowych obiektach budowlanych. Kamieniarz musi znać i stosować metody zabezpieczania kamienia przed szkodliwym działaniem warunków atmosferycznych oraz znać przeznaczenie środków do konserwacjii czyszczenia kamienia. Kamieniarz swój zawód wykonuje w pomieszczeniach oraz na zewnątrz, w zależności od tego, jaki ma zakres prac do wykonania. Wyroby kamieniarskie wykonuje się głównie w warsztatach, natomiast osadzanie i konserwacje na placach budów, w obiektach budowlanych i na cmentarzach. Kamieniarz pracuje w różnych pozycjach, a przede wszystkim w pozycji stojącej. oza obsługą maszyn kamieniarskich zagrożenia ze strony środowiska pracy to: hałas, zapylenia, wibracja oraz stosowane środki chemiczne. Typowymi stanowiskami pracy są: kamieniarz obróbki ręcznej, który przy pomocy narzędzi ręcznych wykonuje elementy blokowe, krawężniki i elementy małej architektury; kamieniarz obróbki maszynowej, który obsługuje maszyny i urządzenia do mechanicznej obróbki kamienia; kamieniarz montażysta, który montuje i osadza elementy kamienne w obiektach budowlanych i cmentarnych; kamieniarz konserwator zabytków, który wykonuje naprawy uszkodzonych elementów kamiennych w restaurowanych obiektach zabytkowych. Kamieniarz może być zatrudniony w firmach budowlanych oraz remontowych wykonujących roboty kamieniarskie i w zakładach kamieniarskich. 4. UZASADNIENIE OTRZEBY KSZTAŁENIA W ZAWODZIE KAMIENIARZ Budownictwo należy do rozwijającej się gałęzi gospodarki w naszym kraju. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego (Zatrudnienie i wynagrodzenie w gospodarce narodowej w 2011 roku. Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2012, s. 24) wynika, że w sekcji budownictwo w 2011 roku było zatrudnionych ok. 500 tys. osób. Osoby te są głównie zatrudniane w prywatnych firmach budowlanych. Budowlańcy należą do grupy poszukiwanych pracowników w kraju i za granicami naszego państwa. racodawcy w kraju oczekują na profesjonalnie przygotowanych absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i technikum kształcących dla potrzeb budownictwa. W ich ocenie poza kwalifikacjami zawodowymi, ważne są także kompetencje personalne i społeczne, choćby zaangażowanie w wykonywaną pracę.

4 racodawcy zagraniczni cenią sobie polskich fachowców z branży budowlanej, jednak wymagają umiejętności posługiwania się językiem zawodowym. Osoby przedsiębiorcze mogą otworzyć własne firmy budowlane, w których będą zatrudniali innych. Z analizy ofert pracy zamieszczonych na stronie ublicznych Służb Zatrudnienia w olsce ( wynika, że na dzień r. w zawodzie kamieniarz było zamieszczonych 12 ofert pracy. Więcej ofert pracy można znaleźć na stronie praca.jobleer.pl (63). olskimi fachowcami kamieniarzami zainteresowani są także pracodawcy zagraniczni, m.in. przedsiębiorstwa ze Szwecji, Norwegii, Austrii, Niemiec ( Z bazy danych zamieszczonej na stronie internetowej Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej ( wynika, że w olsce kształcenie zawodowe w zawodzie kamieniarz prowadzone jest w 51 szkołach i placówkach edukacyjnych. 5. OWIĄZANIA ZAWODU KAMIENIARZ Z INNYMI ZAWODAMI odział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wiedza i umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, których uczący się nabywa w procesie kształcenia zawodowego w zawodzie kamieniarz, są opisane, zgodnie z ideą europejskich ram kwalifikacji 1, w języku efektów kształcenia i obejmują: 1) efekty kształcenia wspólne dla obszaru kształcenia budowlanego określone kodem KZ(B.c) stanowiące podbudowę do kształcenia w wielu zawodach budowlanych - robotniczych oraz na poziomie technika: kominiarz, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, monter zabudowy i robót wykończeniowych, technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa; 2) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, w ramach których wyodrębniono kwalifikację B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich, która jest specyficzna tylko dla zawodu kamieniarz. Symbol Elementy Kwalifikacja Zawód zawodu wspólne B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich Kamieniarz KZ(B.c) 6. ELE SZZEGÓŁOWE KSZTAŁENIA W ZAWODZIE KAMIENIARZ Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie kamieniarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wykonywania kamiennych elementów budowlanych i detali architektonicznych; 2) wykonywania montażu kamiennych elementów budowlanych; 3) wykonywania obiektów małej architektury z materiałów kamieniarskich; 4) dokonywania renowacji elementów budowlanych i detali architektonicznych wykonanych z kamienia. Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie kamieniarz: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BH, DG, JOZ, KS); efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie KZ(B.c); efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich. 1 Zalecenie arlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie (2008/111/01).

5 EFEKTY KSZTAŁENIA DLA ZAWODU TEHNIK MEHANIZAJI ROLNITWA ZAISANE W ROZORZĄDZENIU W SRAWIE ODSTAWY ROGRAMOWEJ KSZTAŁENIA W ZAWODAH (tabela 1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów Bezpieczeństwo i higiena pracy (BH) Efekty kształcenia BH(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; BH(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; BH(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BH(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BH(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BH(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BH(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; BH(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. odejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (DG) DG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; DG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; DG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; DG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; DG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; DG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; DG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; DG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; DG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; DG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; DG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ) JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. Kompetencje personalne i społeczne (KS)

6 KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KS(4) jest otwarty na zmiany; KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KS(10) współpracuje w zespole. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów KZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; KZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; KZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; KZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; KZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; KZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; KZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; KZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; KZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; KZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; KZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; KZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; KZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu; KZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie B.17.1(1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości; B.17.1(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia naturalnego i sztucznego; B.17.1(3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych; B.17.1(4) dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich; B.17.1(5) przecina bloki kamienne; B.17.1(6) wykonuje otwory w kamieniu; B.17.1(7) wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych; B.17.1(8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych; B.17.1(9) wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych; B.17.1(10) wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach; B.17.1(11) dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu; B.17.1(12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu; B.17.1(13) wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi. B.17.2(1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich;

7 B.17.2(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich; B.17.2(3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe; B.17.2(4) przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia; B.17.2(5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia; B.17.2(6) wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia; B.17.2(7) montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich; B.17.2(8) wykonuje montaż elementów z kamienia; B.17.2(9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich; B.17.2(10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia; B.17.2(11) przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów wyrobów kamieniarskich; B.17.2(12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów kamieniarskich; B.17.2(13) wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich; B.17.2(14) uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji; B.17.2(15) uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich; B.17.2(16) patynuje wyroby kamieniarskie; B.17.2(17) impregnuje wyroby kamieniarskie; B.17.2(18) dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych; B.17.2(19) wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót;

8 OGRUOWANE EFEKTY KSZTAŁENIA(tabela 2) Nazwa zajęć edukacyjnych Efekty kształcenia /umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/ Uczeń: Efekty wspólne dla wszystkich zawodów / wspólne dla zawodów w ramach obszaru B / kwalifikacje B.17. klasa I II III I semestr II semestr I semestr II semestr I semestr II semestr Liczba godzin przeznaczona na realizację efektów kształcenia odstawy dokumentacji technicznej w kamieniarstwie BH(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; BH(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; BH(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BH(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; KZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; BH KZ(B.c) X X X X X X X X X X X KZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; X X X X KZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; X X X X KZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; X X X X KZ(B.c.)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; X X X X KZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. X X X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X X X KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X X X KS KS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. X X X X 6 58 Materiałoznawst wo i technologia w kamieniarstwie Łączna liczba godzin 64 BH(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z X X X X X X wykonywaniem zadań zawodowych; BH(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X X X X X 12 BH(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X X X X X BH(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami X X X X X X BH

9 bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X X X X X BH(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. KZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; KZ(B.c) X X X X X X X X X X X X X X X X X X KZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; X X X X X X KZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; X X X X X X KZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; X X X X X X KZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; X X X X X X KZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; X X X X X X KZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; X X X X X X KZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu; B.17.1(1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości; B.17.1(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia naturalnego i sztucznego; B.17. X X X X X X X X X X X X X X X X X X B.17.1(3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych; X X X X X X B.17.1(4) dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich; X X X X X X B.17.1(8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych; X X X X X X B.17.1(11) dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu; X X X X X X B.17.2(1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia; X X X X X X B.17.2(12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów kamieniarskich; X X X X X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X X X X X KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X X X X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. X X X X X X KS Łączna liczba godzin 480

10 Język obcy zawodowy odstawy działalności zawodowej JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. X X KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. X X DG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; DG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; JOZ KS DG X X X X X X X X 64 Łączna liczba godzin 64 DG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; X X DG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; X X DG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; X X DG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; X X DG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; X X DG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; X X DG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; X X DG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; X X DG(11)optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. X X KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X KS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X KS X X X X 32

11 KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X KS(9) potrafi negocjować warunki porozumień. X X Łączna liczba godzin 32 Roboty kamieniarskie - zajęcia praktyczne BH(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane X X X X X X z wykonywaniem zadań zawodowych; BH(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X X X X X BH(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X X X X BH(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X X X X X BH(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH X X X X X X BH(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. X X X X X X KZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; X X X X X X KZ(B.c) KZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. X X X X X X B.17.1(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia naturalnego i sztucznego; X X X X X X B.17.1(3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych; X X X X X X B.17.1(4) dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich; X X X X X X B.17.1(5) przecina bloki kamienne; X X X X X X B.17.1(6) wykonuje otwory w kamieniu; X X X X X X B.17.1(7) wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych; X X X X X X B.17.1(8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych; X X X X X X B.17.1(9) wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych; X X X X X X B.17.1(10) wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach; X X X X X X B.17.1(11) dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu; X X X X X X B.17.1(12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu; X X X X X X B.17.1(13) wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi. X X X X X X B.17.2(1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich; B.17. X X X X X X B.17.2(3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe; X X X X X X B.17.2(4) przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia; X X X X X X

12 B.17.2(5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia; X X X X X X B.17.2(6) wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia; X X X X X X B.17.2(7) montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(8) wykonuje montaż elementów z kamienia; X X X X X X B.17.2(9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia; X X X X X X B.17.2(11) przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów wyrobów kamieniarskich; B.17.2(12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów kamieniarskich; X X X X X X X X X X X X B.17.2(13) wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(14) uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji; X X X X X X B.17.2(15) uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich; X X X X X X B.17.2(16) patynuje wyroby kamieniarskie; X X X X X X B.17.2(17) impregnuje wyroby kamieniarskie; X X X X X X B.17.2(18) dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych; X X X X X X B.17.2(19) wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót; X X X X X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KS X X X X X X KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X X X X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X X X KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X X X X X KS(10) współpracuje w zespole. X X X X X X Łączna liczba godzin 970

13 7. LAN NAUZANIA DLA ZAWODU KAMIENIARZ Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, załącznik nr 6 ust. 5 i 6 uczniowie zasadniczej szkoły zawodowej (IV etap edukacyjny) w trzyletnim okresie nauczania będący młodocianymi pracownikami, skierowani przez pracodawcę na dokształcanie teoretyczne do ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego odbywają kształcenie zawodowe teoretyczne przez okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godzin tygodniowo. raktyczną naukę zawodu realizują u pracodawców w pierwszej i drugiej klasie po dwa dni w tygodniu, a w trzeciej klasie cztery dni w tygodniu. W związku z powyższym na kształcenie zawodowe teoretyczne zostanie przeznaczonych minimum 408 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne minimum 970 godzin. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie kamieniarz minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: na kształcenie w ramach kwalifikacji B.17 przeznaczono minimum 750 godzin; na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia przeznaczono minimum 350 godzin. Klasa Liczba godzin Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne I stopień II stopień III stopień w trzyletnim okresie nauczania rzedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym 1 Dokumentacja techniczna Technologia Język obcy zawodowy odstawy działalności zawodowej Łączna liczba godzin rzedmioty w kształceniu zawodowym praktycznym */** 5 Roboty kamieniarskie - zajęcia praktyczne 970

14 Minimalna łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe praktyczne 970 ** dla młodocianych pracowników liczbę dni w tygodniu przeznaczonych na praktyczną naukę zawodu u pracodawcy ustala dyrektor szkoły, z uwzględnieniem przepisów Kodeksu racy. *** zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy. Egzamin potwierdzający kwalifikację (B.17.) odbywa się pod koniec klasy trzeciej. 8. Wykaz działów programowych dla zawodu kamieniarz 8.1 Dokumentacja techniczna I (36 godzin ) i II stopień (36 godzin) zas realizacji I stopień II stopień Rysunek techniczny Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(B.c)(5)1. dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna KZ(B.c)(5)2. stosować zasady rysunku technicznego; KZ(B.c)(5)3. stosować techniki kreślenia; KZ(B.c)(5)4. sporządzać rysunki budowlane zgodnie z zasadami wymiarowania i oznaczania wymiarowego; KZ(B.c)(6)1. stosować zasady geometrii wykreślnej; KZ(B.c)(6)2. szkicować proste elementy budowlane i kamieniarskie; KZ(B.c)(6)3. szkicować obiekty budowlane; KZ(B.c)(14)1.rozpoznać programy komputerowe dla kamieniarstwa; KZ(B.c)(14)2.obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych; KS(2)1. zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KS(2)2. dążyć wytrwale do celu; B Materiał nauczania Materiały i przyrządy rysunkowe w rysunku technicznym. Techniki kreślenia. ismo techniczne. Rysunki budowlane. Szkice elementów budowlanych i kamieniarskich. rogramy komputerowe do rysunku technicznego.

15 KS(2)3. zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KS(2)4. zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; lanowane zadania Wykonywanie rysunków i szkiców roboczych wybranych wyrobów budowlanych i kamieniarskich oraz opisanie ich pismem technicznym Wykonaj rysunki i szkice robocze wyrobów budowlanych i kamieniarskich(np. wspory, klince, podokienniki) wybranych przez nauczyciela, opisz je pismem technicznym. Zadanie wykonujesz indywidualnie, dobierz materiały i sprzęt rysunkowy. Ten sam element narysuj najpierw odręcznie, potem w żądanej aksonometrii, następnie wykonaj rysunek rzutowy na trzy płaszczyzny. Wykonana praca zostanie oceniona przez nauczyciela. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni rysunku technicznego. racownia rysunku technicznego, wyposażona w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych zdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, teki do przechowywania rysunków; Środki dydaktyczne Normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, przykładowe dokumentacje projektowe, pomoce do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzory pisma technicznego, modele brył i figur geometrycznych, modele i rysunki elementów budowlanych i kamieniarskich, czasopisma branżowe. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy Rysunek techniczny wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metod ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej. Dominującą metodą kształcenia powinna być metoda projektów, wymagająca od uczniów samodzielnego zbierania i analizowania informacji. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 16 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się ocenę wykonanych prac i test wielokrotnego wyboru. ytania powinny dotyczyć swym zakresem umiejętności ćwiczonych podczas wykonywania zadania. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. 8.1 Dokumentacja techniczna III stopień 24 godziny Dokumentacja techniczna Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna KZ(B.c)(7)1. rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej; B Materiał nauczania

16 KZ(B.c)(7)2. rozróżnić elementy dokumentacji budowlanej; B Dokumentacja budowlana rzyrządy pomiarowe w budownictwie KZ(B.c)(7)3. analizować dokumentację budowlaną; KS(3)1. analizować rezultaty działań; KS(3)2. uświadomić sobie konsekwencje działań; lanowane zadania Opracowanie planu wykonania elementu kamieniarskiego wraz z wykonaniem faktury na jego powierzchni. Na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej zaplanuj wykonanie elementu kamieniarskiego wraz z wykonaniem faktury na jego powierzchni. Wykonując zadanie należy przy poszczególnych jej elementach powołać się na odpowiednie dokumenty. Zadanie wykonaj indywidualnie w czasie wskazanym przez nauczyciela, zapisz w karcie pracy, a następnie zaprezentuj na forum. Na tej podstawie zostaniesz oceniony przez nauczyciela. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni rysunku technicznego. racownia rysunku technicznego, wyposażona w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych zdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, teki do przechowywania rysunków; Środki dydaktyczne rzykładowe dokumentacje projektowe, rysunki elementów budowlanych i kamieniarskich, czasopisma branżowe, przyrządy pomiarowe stosowane w budownictwie. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy Dokumentacja techniczna wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metod ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej. Dominującą metodą kształcenia powinna być metoda projektów, wymagająca od uczniów samodzielnego zbierania i analizowania informacji. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 16 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych proponuje się ocenę wykonanych prac oraz przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. ytania powinny dotyczyć swym zakresem umiejętności ćwiczonych podczas wykonywania zadania. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

17 8.2 Technologia I stopień 100 godzin 8.2.1Bezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni rysunku Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna BH(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy BH(1)2. wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska BH(1)3. wyjaśnić pojęcia związane z ergonomią BH(2)1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce BH(2)2. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce BH(2)3. określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce BH(3)1. wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy BH(3)2. wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy BH(3)3. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy BH(7)1.organizować stanowisko pracy podczas kreślenia rysunków zgodnie z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(7)2.zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni rysunku technicznego; KS(4)1. analizować zmiany zachodzące w branży; KS(4)2. podejmować nowe wyzwania; KS(4)3. wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; B B B Materiał nauczania Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce Kodeks racy zynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w szkole i podczas robót budowlanych i kamieniarskich

18 lanowane zadania Ustalenie warunków bezpieczeństwa i higieny pracy w środowisku pracy kamieniarza. Od nauczyciela otrzymasz kartę pracy z opisem zadań instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce oraz inne materiały niezbędne do dokonania analizy. Ustal uprawnienia tych służb i sporządź wykaz w karcie oceny. Zadanie będziesz wykonywał w grupie 3 osobowej. Dokonacie podziału pracy, wybierzcie przedstawiciela grupy, który przedstawi efekty pracy na forum. Na tej podstawie nauczyciel dokona oceny każdego ucznia. odsumowaniem ćwiczenia będzie dyskusja dydaktyczna kierowana przez nauczyciela dotycząca wykonanego zadania. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne racownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny znajdować się: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla zdrowia występujących w pracy kamieniarza. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy Bezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni rysunku wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metod ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach - 3 osobowych lub indywidualnie. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. ytania powinny dotyczyć swym zakresem umiejętności ćwiczonych podczas wykonywania zadania. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia Dokumentacja techniczna Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna KZ(B.c)(1)1. rozpoznać obiekty budowlane; B KZ(B.c)(1)2.sklasyfikować budynki zgodnie z zapisami prawa budowlanego; B KZ(B.c)(1)3. scharakteryzować elementy obiektów budowlanych; KZ(B.c)(3)1. rozpoznać instalacje budowlane; KZ(B.c)(3)2. sklasyfikować rodzaje instalacji budowlanych; KZ(B.c)(3)3. scharakteryzować elementy i materiały instalacji budowlanych; KS(3)1. analizować rezultaty działań; Materiał nauczania Rodzaje obiektów budowlanych Konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy obiektów budowlanych Instalacje budowlane

19 KS(3)2. uświadomić sobie konsekwencje działań; lanowane zadania Opracowanie planu wykonania elementu kamieniarskiego wraz z wykonaniem faktury na jego powierzchni. Na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej zaplanuj wykonanie elementu kamieniarskiego wraz z wykonaniem faktury na jego powierzchni. Wykonując zadanie należy przy poszczególnych jej elementach powołać się na odpowiednie dokumenty. Zadanie wykonaj indywidualnie w czasie wskazanym przez nauczyciela, zapisz w karcie pracy, a następnie zaprezentuj na forum. Na tej podstawie zostaniesz oceniony przez nauczyciela. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni rysunku technicznego. racownia rysunku technicznego, wyposażona w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych zdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, teki do przechowywania rysunków; Środki dydaktyczne rzykładowe dokumentacje projektowe, rysunki elementów budowlanych i kamieniarskich, czasopisma branżowe, przyrządy pomiarowe stosowane w budownictwie. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy Dokumentacja techniczna wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem metod ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej. Dominującą metodą kształcenia powinna być metoda projektów, wymagająca od uczniów samodzielnego zbierania i analizowania informacji. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 16 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych proponuje się ocenę wykonanych prac oraz przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. ytania powinny dotyczyć swym zakresem umiejętności ćwiczonych podczas wykonywania zadania. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia Bezpieczeństwo i higiena pracy na budowie oraz w zakładzie kamieniarskim Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BH(4)1. określić zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych; BH(4)2. określić zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna BH(5)1. rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy B BH(5)2. scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; Materiał nauczania Organizowanie stanowiska pracy Zasady i przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej Zasady ochrony środowiska w pracach budowlanych i kamieniarskich System pomocy medycznej w przypadku