Klasa 0 W świecie mojego Boga

Transkrypt

1 Klasa 0 W świecie mojego Boga I. Bóg mnie kocha dziękuję za Jego dary Zainteresowanie rzeczywistością niematerialną. Odkrywanie Boga jako osoby, dawcy świata i życia. Bóg kochającym Ojcem i Dawcą stworzonego świata. Obecność Boga w naszym codziennym życiu. 1. Na katechezie spotykamy Pana Boga. 2. Bóg Ojciec kocha każdego człowieka. 3. Cały świat jest darem Pana Boga. 4. Dziękujemy Bogu za Jego dary. śpiew, zabawa w takt muzyki, praca ze zdjęciami, śpiew,, modlitwa opowiadanie (parafraza biblijnego poematu o stworzeniu), inscenizacja, śpiew z gestami, modlitwa spontaniczna, śpiew,, modlitwa dziękczynna Osiągnięcia określi, czym jest katecheza rozumie, że katecheza jest spotkaniem z Panem Bogiem pamięta, o której godzinie jest niedzielna Msza św. z udziałem dzieci rozumie prawdę, że Bóg jest naszym najlepszym Ojcem wymieni cechy Boga najlepszego Ojca wymieni rodzaje spotkań z Bogiem Ojcem rozumie prawdę, że przyroda jest dziełem Pana Boga rozumie prawdę, że świat jest darem kochającego Boga wymieni sposoby okazywania Bogu wdzięczności za dzieło stworzenia rozumie, że przez troskę o rośliny i zwierzęta okazuje wdzięczność Bogu za stworzony świat potrafi zaśpiewać z gestami piosenkę Alleluja, hosanna potrafi wyrazić uwielbienie dla Boga Ojca poprzez modlitwę potrafi wyjaśnić, w jaki sposób możemy okazać Bogu, że Go kochamy Wróbelki małe kocha Bóg potrafi dziękować Bogu za piękny świat w modlitwie spontanicznej Kto stworzył fruwające ptaszki potrafi wyrazić wdzięczność Bogu za Jego dary w modlitwie potrafi zaśpiewać refren pieśni Radośnie Panu hymn śpiewajmy wyraża postawę radości ze spotkania z Bogiem na analiza wypowiedzi katechezie chętnie w niej uczestniczy wyraża postawę zaufania i miłości wobec Boga Ojca modli się w intencji swoich rodziców wyraża podziw i wdzięczność Bogu za dzieło stworzenia dziękuje Bogu za piękny świat wyraża szacunek dla dzieł Bożych analiza wypowiedzi analiza wypowiedzi analiza wypowiedzi Klasa 0 25

2 5. Dostrzegamy ślady Boże w przyrodzie. 6. Nasze życie darem Pana Boga. 7. Jezus darem Boga. wycieczka, praca w grupach, rozmowa kierowana, Osiągnięcia wymieni dary Boże w przyrodzie rozumie prawdę, że można spotykać się z Bogiem przez piękno przyrody rozumie, że życie jest darem Boga praca z ilustracją, śpiew z przekazywanym przez rodziców gestami, modlitwa rozumie, dlaczego powinien troszczyć spontaniczna, się o własne zdrowie i życie śpiew z gestami, medytacja obrazu, praca z ilustracjami, modlitwa spontaniczna, rozumie, że Jezus jest największym darem miłości Boga do ludzi wymieni najważniejsze fakty z życia pamięta, że z Jezusem spotykamy się na Mszy św. potrafi dostrzegać ślady Boże w przyrodzie potrafi wielbić Boga za piękny świat w modlitwie spontanicznej jest wrażliwy na obecność Boga w przyrodzie potrafi wyjaśnić, dlaczego życie jest wdzięczny Bogu można nazwać darem i rodzicom za dar życia potrafi podziękować Bogu i wyraża troskę o swoje rodzicom za dar życia życie i zdrowie z gestami Cieszę się. Alleluja! potrafi wyjaśnić prawdę, że Jezus jest Synem Bożym Jezus o poranku wyraża wdzięczność Bogu za dar spotyka się z Jezusem podczas Mszy św. analiza wypowiedzi analiza wypowiedzi analiza wypowiedzi II. Mój Bóg jest zawsze blisko chcę spotykać się z moim Bogiem Rozumienie istoty modlitwy. Człowiek nawiązuje kontakt z Bogiem i konkretnymi znakami wyraża swą religijność. Poznanie podstawowych znaków religijnych. Modlitwa i liturgia szczególnymi znakami okazywania Bogu swej czci i przywiązania. 8. Znaki Bożej obecności. prezentacja, rozmowa kierowana, praca ze zdjęciami, śpiew, Osiągnięcia wymieni znaki i symbole religijne pamięta słowa pozdrowienia chrześcijańskiego rozumie, że ludzie wierzący powinni mieć znaki religijne w swoich domach potrafi dostrzec znaki obecności Bożej w swoim otoczeniu Jezus jest tu dostrzega obecność Boga w życiu jest otwarty na Boga obecnego w różnych znakach otacza szacunkiem znaki religijne Klasa 0 26

3 9. Znak krzyża pogadanka, śpiew z pozdrowienie gestami, m Pana Boga., tekst luk 10. Modlitwa jest rozmową z śpiew z gestami, naszym praca z ilustracjami, Ojcem. modlitwa spontaniczna, 11. Pan Jezus uczy nas modlitwy. 12. Pismo święte księgą o Bogu czytaną w naszej rodzinie. 13. Pan Bóg jest w naszej rodzinie. 14. Kościół jest domem Bożym. pogadanka, modlitwa, śpiew, uroczyste czytanie Pisma św., śpiew z gestami, praca z obrazami, pogadanka, uroczyste czytanie Pisma św., praca z ilustracjami, praca z obrazem, śpiew, formułowanie modlitwy, Osiągnięcia rozumie sens znaku krzyża wymieni miejsca i sytuacje, w których wykonuje znak krzyża rozumie, że modlitwa jest rozmową z Bogiem Ojcem rozumie, że Msza św. jest szczególnym rodzajem modlitwy pamięta modlitwę Ojcze nasz pamięta, że modlitwy Ojcze nasz nauczył Pan Jezus rozumie, że Bóg mówi do nas przez słowa Pisma św. wymieni miejsca i wydarzenia, podczas których czytane jest Pismo św. rozumie prawdę, że Bóg jest obecny w jego rodzinie pamięta werset 1 J 4,12 rozumie, że kościół jest domem Bożym rozumie, że Pan Bóg pragnie być odwiedzany w swoim domu potrafi wykonać znak krzyża (przeżegnać się) W imię Ojca i Syna (z gestami) potrafi wyrazić uwielbienie Bogu w modlitwie potrafi dziękować Bogu za otrzymane dary, przepraszać Go i prosić o potrzebne łaski potrafi wyjaśnić, dlaczego zwracamy się do Boga wezwaniem Ojcze Bo Ty, Boże, jesteś Ojcem potrafi z uwagą wysłuchać słowa Bożego w czasie niedzielnej liturgii potrafi zaśpiewać (z gestami) piosenkę Słowo Twe w Księdze śpi potrafi wyjaśnić, kiedy Pan Bóg przebywa w jego rodzinie potrafi odróżnić kościół od innych budynków potrafi opisać, na czym polega właściwe zachowanie się w kościele z szacunkiem wykonuje znak krzyża rozmawia z Bogiem na modlitwie wyraża postawę szacunku wobec modlitwy innych codziennie modli się słowami modlitwy Ojcze nasz wyraża postawę szacunku dla Pisma św. wyraża chęć poznawania Boga poprzez słuchanie (czytanie) słowa Bożego wyraża postawę miłości i życzliwości wobec najbliższych modli się w intencji swojej rodziny wyraża potrzebę częstego nawiedzania domu Bożego wyraża postawę szacunku dla miejsc świętych Klasa 0 27

4 15. Moja postawa w wyjście do kościoła, kościele i przed krzyżem. 16. Tak sprawiam radość Bogu. 17. Święci w niebie wraz z nimi wielbimy Pana Boga., śpiew, modlitwa prośby, graficzne przedstawienie treści pogadanka, podróż w wyobraźni, medytacja obrazu,, modlitwa litanijna Osiągnięcia wymieni właściwe postawy zachowania się w kościele i w miejscach, gdzie znajduje się krzyż rozumie, że kościół jest uświęcony szczególną obecnością Boga wymieni zachowania, którymi dziecko sprawia radość Bogu rozumie, że dobre uczynki wobec najbliższych są wyrazem miłości do Boga wymieni imiona wybranych świętych i błogosławionych wymieni cechy charakterystyczne osoby świętej potrafi wyjaśnić, na czym polega prawidłowe zachowanie się w kościele i przed krzyżem potrafi scharakteryzować zachowanie godne dziecka Bożego Dzieckiem Bożym jestem ja potrafi modlić się do swojego świętego patrona potrafi wyjaśnić, kiedy można zostać świętym wyraża postawę czci dla Najświętszego Sakramentu wyraża postawę szacunku dla krzyża przypomina swoim kolegom o właściwej postawie w kościele wyraża radość z pełnienia dobrych czynów chętnie pomaga rodzicom zgodnie bawi się z kolegami pragnie przebywać z Bogiem w niebie uczestniczy we Mszy św. w uroczystość Wszystkich Świętych III. Jezus największym darem Ojca przygotowuję się na spotkanie z Jezusem (Adwent) Pragnienie uczestnictwa w liturgii. Radosne przeżywanie Adwentu i świąt Bożego Narodzenia. Jezus przychodzi do nas i przynosi nam radość. W liturgii spotykamy przychodzącego do nas. 18. Adwent oczekiwaniem na Pana. rozmowa kierowana, układanka literowa, praca z obrazem, prezentacja, tworzenie planszy, śpiew Osiągnięcia wyjaśni pojęcia: Adwent i roraty rozumie prawdę, że Adwent jest czasem przygotowania na przyjście potrafi wyjaśnić, na czym polega dobre przygotowanie do świąt Bożego Narodzenia potrafi zaśpiewać pieśń Czekam na Ciebie, Jezu mój mały chętnie pracuje nad swoim charakterem w okresie Adwentu wyraża pragnienie uczestniczenia w roratach Klasa 0 28

5 19. Maryja wybrana na Matkę Zbawiciela. 20. Wigilia spotkanie opłatkowe. 21. Pan Jezus urodził się w Betlejem. 22. Jezus przyszedł do wszystkich ludzi Trzej Królowie. 23. Kolędy wyrazem miłości do. inscenizacja, modlitwa dziękczynna, dzielenie się opłatkiem, śpiew kolęd, uroczyste czytanie Pisma św., uroczyste czytanie Pisma św., inscenizacja, śpiew, wykonanie żłóbka z plasteliny (modeliny) Osiągnięcia określi pojęcie roratka pamięta słowa modlitwy Zdrowaś Maryjo wymieni tradycje i zwyczaje świąteczne rozumie chrześcijańską wymowę zwyczajów świątecznych pamięta wydarzenia związane z narodzeniem pamięta, że Pan Jezus przychodzi do ludzi podczas każdej Mszy św. pogadanka, śpiew pamięta perykopę biblijną kolęd, o pokłonie Trzech Mędrców inscenizacja, wymieni dary złożone przez Mędrców Panu Jezusowi pogadanka, śpiew kolęd, inscenizacja, pamięta słowa i melodię wybranych kolęd rozumie, że kolędy są wyrazem radości z przyjścia Pana potrafi opowiedzieć ewangeliczną perykopę o zwiastowaniu potrafi modlić się słowami modlitwy Zdrowaś Mario potrafi dzielić się opłatkiem i składać życzenia potrafi śpiewać kolędy potrafi wyrazić wdzięczność za narodzenie w modlitwie spontanicznej potrafi zaśpiewać refren piosenki Chciałeś być maleńkim oraz kolędę Dzisiaj w Betlejem potrafi ocenić swoje dobre uczynki jako najpiękniejszy prezent dla potrafi wyrazić radość z przyjścia Pana przez wspólny śpiew kolęd i udział w przedstawieniu pragnie naśladować Maryję w oczekiwaniu na przyjście Pana jest wdzięczny Maryi za to, że została Matką Zbawiciela wyraża pragnienie religijnego przeżycia świąt Bożego Narodzenia spotyka się z Jezusem na niedzielnej i świątecznej Mszy św. wyraża postawę radości z narodzenia wyraża wiarę w obecność podczas Mszy św. chętnie składa Jezusowi dary z dobrych uczynków uczestniczy we Mszy św. w uroczystość Trzech Króli chętnie bierze udział w przedstawieniu bożonarodzeniowym wyraża chęć wspólnego śpiewania kolęd Klasa 0 29

6 IV. Jezus jest moim Przyjacielem i Nauczycielem chcę Go naśladować Budowanie więzi z Jezusem. Budowanie opartych na miłości związków z ludźmi. Chrzest jednoczy nas z Jezusem. Życie wzorem dla naszego postępowania. 24. Dom Pana w Nazarecie. 25. Uczniowie Pana są Jego przyjaciółmi. 26. Jestem uczniem i przyjacielem. 27. Pan Jezus uczy nas żyć w miłości. 28. Pan Jezus pomaga chorym. pogadanka, śpiew z gestami, praca z obrazem, opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), inscenizacja, śpiew, inscenizacja, praca z obrazem, opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), modlitwa, pogadanka, uroczyste czytanie Pisma św., zabawa (dziecko wobec osób chorych), modlitwa spontaniczna, śpiew, Osiągnięcia pamięta podstawowe prawdy o Świętej Rodzinie rozumie, że wzajemna miłość w rodzinie jest źródłem szczęścia rozumie, że Jezus powołuje uczniów rozumie, co to znaczy być uczniem pamięta, że chrzest jest sakramentem szczególnej więzi z Chrystusem wymieni przedmioty związane z chrztem (paschał, świeca, woda...) pamięta, że być uczniem znaczy świadczyć wobec innych czyny miłości wymieni uczynki miłości wobec najbliższych rozumie, że dobro czynione najbliższym cieszy Pana pamięta, że Pan Jezus uzdrowił paralityka rozumie współczującą i pełną miłości postawę wobec chorych potrafi modlić się za swoją rodzinę Gdy Pan Jezus był malutki potrafi opowiedzieć scenę powołania uczniów przez potrafi opisać cechy Chrystusowego By być jak Jezus lub Sercem kocham potrafi wyrazić wdzięczność za sakrament chrztu w modlitwie potrafi opowiedzieć o uzdrowieniu Bartymeusza potrafi prosić Boga o pomoc w byciu dobrym (modlitwa) potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Jezus pomaga chorym obecnie Każdy może dziś do przyjść chętnie naśladuje w postawie posłuszeństwa i pomocy najbliższym modli się za najbliższych wyraża pragnienie bycia uczniem jest wdzięczny Panu Bogu i rodzicom za sakrament chrztu szanuje pamiątki związane z jego chrztem świadczy uczynki miłości wobec bliźnich jako zobowiązanie wynikające z przyjęcia chrztu jest wrażliwy na potrzeby osób chorych i starszych modli się za osoby chore Klasa 0 30

7 V. Jezus dla mnie umiera i zmartwychwstaje dla chcę zmienić swoje życie (Wielki Post) Tworzenie systemu wartości opartego na wierze. Męka, śmierć i zmartwychwstanie przeżywane w liturgii Wielkiego Postu i Wielkanocy. Uświadomienie potrzeby pracy nad sobą. Moralność chrześcijańska, której uczy Jezus, najpełniej wyraża się w miłości. 29. Wielki Post Pan Jezus wzywa nas do większej miłości. 30. Przepraszamy Pana za nasze grzechy. 31. Przepraszamy rodziców, rodzeństwo, kolegów. 32. Staramy się być lepsi. inscenizacja, praca z obrazem, rozmowa kierowana, układanka, rachunek sumienia, praca z obrazem, śpiew, modlitwa przeproszenia, inscenizacja, rozmowa kierowana, modlitwa spontaniczna, opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), scenka, Osiągnięcia wymieni zewnętrzne oznaki Wielkiego Postu w kościele wyjaśni pojęcie Środa Popielcowa pamięta modlitwę Któryś za nas cierpiał rany określi, czym jest grzech rozumie, że grzech oddala od Boga rozumie, że grzech jest przyczyną smutku pamięta, że złe zachowanie smuci Pana rozumie, że popełnione zło krzywdzi innych rozumie słowa Mt 25,40 określi, czym jest nawrócenie rozumie, że Wielki Post jest czasem pracy nad sobą pamięta propozycje postanowień wielkopostnych potrafi wyjaśnić sens Wielkiego Postu i znaczenie postanowień wielkopostnych potrafi wyjaśnić, co to jest konfesjonał potrafi przepraszać Boga za swoje grzechy (modlitwa) Przepraszam Cię, Boże potrafi przepraszać swoich najbliższych i kolegów potrafi przedstawić w inscenizacji scenę przeproszenia potrafi wyjaśnić, dlaczego powinniśmy podejmować i wypełniać postanowienia wielkopostne potrafi opowiedzieć historię Zacheusza chętnie podejmuje dobre postanowienia na czas Wielkiego Postu modli się o pomoc w ich wypełnianiu uczestniczy w nabożeństwach Wielkiego Postu wykazuje wrażliwość sumienia na popełniane zło na modlitwie przeprasza Pana Boga troszczy się o wrażliwość sumienia przeprasza najbliższych w rodzinie oraz kolegów wykazuje chęć nawracania się stara się poprawić swoje postępowanie Klasa 0 31

8 33. Droga krzyżowa Pana. nabożeństwo drogi krzyżowej, śpiew, rozumie, że męka Pana jest znakiem szczególnej miłości do ludzi wymieni osoby, które Pan Jezus spotkał na swojej drodze krzyżowej potrafi opowiedzieć o męce Pana potrafi zaśpiewać refren piosenki Na drodze Cię, Jezu, spotykam uczestniczy w nabożeństwach drogi krzyżowej okazuje szacunek wobec krzyża Klasa 0 32

9 34. Pan Jezus umiera na praca z obrazem, krzyżu z śpiew, adoracja miłości do nas. krzyża, modlitwa spontaniczna, 35. Modlitwa przy Bożym grobie. 36. Święcenie pokarmów na stół wielkanocny. pogadanka, praca z obrazem, opowiadanie (śmierć i zmartwychwstanie ), prezentacja, pogadanka, prezentacja, modlitwa dziękczynna, Osiągnięcia pamięta, że Jezus umarł na krzyżu z miłości do nas pamięta, że Pan Jezus umarł w Wielki Piątek rozumie, na czym polega adoracja krzyża pamięta, że w Wielką Sobotę ciało Pana spoczywało w grobie rozumie, że najważniejszym elementem grobu Bożego jest monstrancja miejsce obecności eucharystycznego pamięta, że w Wielką Sobotę święci się pokarmy wymieni święcone pokarmy potrafi opowiedzieć o liturgii wielkopiątkowej potrafi wyrazić wdzięczność Bogu za dar zbawienia (modlitwa) potrafi zaśpiewać pieśń Krzyżu Chrystusa lub Rysuję krzyż potrafi wyjaśnić symbolikę baranka wielkanocnego potrafi wyjaśnić, dlaczego grób Pana nie jest smutny potrafi opowiedzieć, jak wygląda Boży grób w kościele parafialnym potrafi razem z rodzicami przygotować koszyczek wielkanocny VI. Jezus zmartwychwstały jest z nami żyję w radości zmartwychwstałego jest wdzięczny Panu Jezusowi za zbawienie adoruje krzyż w klasie oraz w kościele uczestniczy w liturgii Wielkiego Piątku uczestniczy w adoracji przy grobie Pana w Wielką Sobotę modlitwą dziękuje Bogu za zmartwychwstanie Pana wyraża postawę radości z przeżywania świąt Zmartwychwstania Pańskiego przyjmuje święcenie pokarmów jako jeden ze znaków radości wielkanocnej Budowanie wiary w obecność w Eucharystii i we wspólnocie chrześcijan. Zmartwychwstały Jezus jest z nami zawsze. Doświadczenie radości spotkań z Jezusem zmartwychwstałym. 37. pogadanka, Zmartwychwst uroczyste czytanie Pisma anie Pana św., scenka, śpiew z. gestami, praca plastyczna Osiągnięcia pamięta, że zmartwychwstanie świętujemy w Niedzielę Wielkanocną wymieni znaki Chrystusa zmartwychwstałego pamięta, że każda niedziela jest pamiątką zmartwychwstania Chrystusa potrafi opowiedzieć wydarzenia związane ze zmartwychwstaniem Pana potrafi zaśpiewać pieśń Jezus Chrystus jest Panem wierzy w obecność zmartwychwstałego uczestniczy w niedzielnej Mszy św. Klasa 0 33

10 38. Alleluja radosny śpiew zmartwychwstani a. 39. Zmartwychwstał y Pan Jezus żyje wśród nas. 40. Ostatnia wieczerza Jezus pozostawia nam swoją Pamiątkę. 41. Zmartwychwstał y Pan Jezus jest z nami spotykamy się z Nim w każdej Mszy św. 42. Jezus zmartwychwstały mówi do nas. praca w grupach (układanka literowa), śpiew z gestami, gra na instrumentach, uroczyste czytanie Pisma św., praca z obrazem, modlitwa dziękczynna, pogadanka, opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), spożywanie chleba, prezentacja, słuchanie nagrań, opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), inscenizacja, śpiew, praca plastyczna zabawa co słyszycie?, śpiew, praca z obrazem, 43. Jezus pogadanka, śpiew, praca zmartwychwstały z obrazem, karmi nas swoim Ciałem. Osiągnięcia rozumie, że zmartwychwstanie jest wielką radością określi, co oznacza okrzyk alleluja wymieni sytuacje, w których jest obecny Pan Jezus rozumie, że Jezus żyje i jest wśród nas aż do końca świata pamięta, że Pan Jezus przemienił chleb i wino w swoje Ciało i Krew pamięta, że Msza św. jest najwspanialszą Pamiątką Pana rozumie, że do spotkania z Jezusem potrzebna jest wiara pamięta, że Pan Jezus jest obecny na ołtarzu w znakach chleba i wina rozumie, że Jezus mówi do nas w liturgii słowa rozumie, że do przyjęcia nauki potrzebna jest wiara określi pojęcie Komunia św. rozumie prawdę, że spotkamy w Komunii św. rozumie, że do Komunii św. trzeba się przygotować potrafi śpiewać wybrane pieśni o zmartwychwstaniu potrafi dostrzec obecność Pana w codziennym życiu potrafi porównać Ostatnią Wieczerzę z Mszą św. potrafi opowiedzieć spotkanie apostoła Tomasza z Jezusem Ja jestem Drogą, Prawdą i Życiem potrafi identyfikować słyszane słowo Boże z osobą potrafi piosenką prosić o dar wiary potrafi opisać, jak należy przygotować się do Komunii św. Przygotuję Ci serce, o Chryste śpiewem wyraża radość ze zmartwychwstania jest świadomy Bożej obecności w różnych sytuacjach życia wyraża wdzięczność Bogu za Jego obecność wyraża postawę wdzięczności za dar Eucharystii wyraża szacunek wobec Pana obecnego w Najświętszym Sakramencie wyraża wiarę w obecność w Eucharystii wyraża szacunek wobec Pana obecnego w Najświętszym Sakramencie wyraża postawę otwartości na słowo Boże wyraża postawę wiary w obecność w Jego słowie wyraża pragnienie spotkania w Komunii św. troszczy się o czystość swojego serca Klasa 0 34

11 44. Kościół miejscem spotkania z Jezusem. 45. Pan Jezus wstępuje do nieba. 46. Boże Ciało z Panem Jezusem idziemy przez miasta i wsie. praca z obrazem, śpiew, tworzenie planszy, praca z obrazem, śpiew, inscenizacja, praca z ilustracjami, śpiew, Osiągnięcia wymieni różne sposoby obecności i działania w kościele (domu Bożym) pamięta nazwy wybranych przedmiotów w kościele (tabernakulum, chrzcielnica, paschał, konfesjonał) pamięta, że Pan Jezus wstąpił do nieba rozumie, że Pan Jezus przygotował dla wszystkich miejsce w niebie określi pojęcia: procesja, monstrancja rozumie, że podczas uroczystości Bożego Ciała Pan Jezus odwiedza miasta i wioski wymieni sposoby okazywania miłości Jezusowi obecnemu w Najświętszym Sakramencie potrafi zaśpiewać refren piosenki Jezu, Ty jesteś tu naprawdę potrafi wyjaśnić, czym jest niebo Wszyscy spotkamy się w niebie potrafi opowiedzieć, jak wygląda procesja Bożego Ciała potrafi zaśpiewać pieśń Wielbię Ciebie w każdym momencie wyraża postawę wrażliwości na obecność w kościele chętnie przychodzi do kościoła na indywidualną modlitwę wyraża pragnienie przebywania z Jezusem w niebie wyraża miłość i cześć wobec obecnego w Najświętszym Sakramencie chętnie wstępuje do kościoła na modlitwę czynnie uczestniczy w liturgii Bożego Ciała VII. Katechezy dodatkowe Odkrywanie potrzeby okazywania innym dobroci i miłości. Oddawanie czci Maryi i świętym oraz korzystanie z ich wstawiennictwa. Jezus zawsze nam pomaga i chce, żebyśmy pomagali innym ludziom. Maryja i święci wspierają nas w dobrym, chrześcijańskim życiu. 47. Różaniec róże dla Matki Bożej. rozmowa kierowana, medytacja obrazu, prezentacja, konkurs, śpiew, modlitwa na różańcu, Osiągnięcia określi pojęcie różaniec pamięta, że Maryja prosi o modlitwę na różańcu wymieni modlitwy odmawiane na różańcu poda godzinę, w której odbywają się nabożeństwa różańcowe Maryja o poranku potrafi modlić się do Matki Bożej chętnie uczestniczy w nabożeństwach różańcowych odmawia różaniec wraz z rodzicami Klasa 0 35

12 48. Dar modlitwy dla naszych zmarłych. 49. Św. Mikołaj uczy nas dobroci. 50. Maj miesiącem czci Maryi, Matki. 51. Figurki i kapliczki znakiem czci Matki Bożej. 52. Wyrażam miłość dla mojej mamy. 53. Serce źródłem miłości i dobroci. opowiadanie (parafraza tekstu biblijnego), inscenizacja, modlitwa, śpiew, praca plastyczna, śpiew, zabawa co dajesz Maryi?, modlitwa litanijna, praca plastyczna (kapliczka Matki Bożej), pogadanka, recytacja wiersza ubogacona obrazami, praca plastyczna, śpiew, modlitwa spontaniczna zgadywanka literowa, medytacja obrazu, śpiew, Osiągnięcia rozumie, że po śmierci jest życie wieczne pamięta słowa modlitwy Wieczny odpoczynek rozumie, że każdy człowiek może naśladować św. Mikołaja poda, jak można naśladować św. Mikołaja w dobroci potrafi wyjaśnić, dlaczego zapalamy znicze na grobach potrafi opowiedzieć o wskrzeszeniu córki Jaira potrafi opowiedzieć o postaci i życiu św. Mikołaja potrafi dzielić się z innymi Biskupie Mikołaju pamięta, że maj jest miesiącem potrafi modlić się litanią szczególnie poświęconym Maryi wspólnie z innymi określi pojęcie litania loretańska poda godzinę nabożeństw majowych Litania wiosenna w swojej parafii rozumie, że figurki i kapliczki są wyrazem szczególnej czci Matki Bożej rozumie rolę matki w swoim życiu wymieni sposoby okazywania miłości i wdzięczności swojej mamie rozumie, że Jezus kocha ludzi i jest dla nich dobry rozumie, dlaczego czcimy Serce rozumie, że kochać to być dobrym dla innych potrafi wyjaśnić, jak można Matce Bożej okazać miłość i szacunek potrafi zaśpiewać pieśń Była cicha i piękna lub Dobra nasza Mamo w niebie potrafi okazywać miłość i wdzięczność swojej mamie potrafi wyjaśnić, dlaczego szanujemy nasze matki potrafi opisać podobne do Serca Jezusowego serce ludzkie wyraża wiarę w życie wieczne modli się za zmarłych razem z rodzicami porządkuje groby wyraża wrażliwość na potrzeby innych ludzi chętnie pomaga swoim rodzicom, kolegom bierze udział w nabożeństwach majowych modli się do Matki Bożej wyraża szacunek wobec przydrożnych kapliczek i figurek Matki Bożej opiekuje się wybraną kapliczką wyraża szacunek i wdzięczność wobec matek modli się za swoją mamę chętnie jej pomaga wyraża pragnienie naśladowania w miłości i dobroci jest dobry dla swoich kolegów Klasa 0 36

13 54. Wakacje z Panem Jezusem. Propozycja przygotowania Mszy św. z kolędowaniem Bożemu Dzieciątku podróż w wyobraźni, modlitwa spontaniczna, śpiew, przygotowanie Mszy św. z kolędowaniem Dzieciątku Jezus Osiągnięcia odkrywa prawdę o religijnym przeżywaniu wakacji rozumie, co to są wakacje z Bogiem rozumie, że misterium Bożego Narodzenia uobecnia się w tajemnicy Eucharystii potrafi dostrzegać obecność Boga w różnych sytuacjach życiowych potrafi identyfikować Mszę św. ze spotkaniem nowo narodzonego potrafi przygotować zaproszenia dla rodziców i najbliższych na wspólne kolędowanie potrafi z pomocą katechety i rodziców przygotować krótki program kolędowania wyraża radość z powodu przeżywania wakacji z Bogiem wyraża chęć ofiarowania Jezusowi pracy nad sobą w Adwencie w sposób aktywny uczestniczy w liturgii Mszy św. (program bożonarodzeniowy) Klasa 0 37