POWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA
|
|
- Bartłomiej Chmiel
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 POWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA SORE DZIAŁAJĄ W SZKOLE NOWY MODEL SYSTEMU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W POWIECIE GIŻYCKIM Opracowanie: Bożena Giedziuszewicz - koordynator projektu
2 Spis treści: I. Kompleksowe wspomaganie szkół założenia nowego systemu doskonalenia nauczycieli. II. Projekt SORE działają w szkole - nowy model systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim. III. Wyniki szczegółowej diagnozy potrzeb rozwojowych szkół w powiecie giżyckim. IV. Harmonogram działań związanych z realizacją RPW. V. Działania w sieciach współpracy i samokształcenia. VI. Zasady wyboru ekspertów zewnętrznych. VII. Monitorowanie przebiegu projektu.
3 I. Kompleksowe wspomaganie szkół założenia nowego systemu doskonalenia nauczycieli. Nadzór pedagogiczny, ewaluacja, wykorzystanie technologii informacyjnej, reforma programowa kształcenia ogólnego i zawodowego, zmiany w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej to jedne z wielu zmian przed którymi obecnie stają szkoły jako instytucje i jako zespoły łączące dyrektora, nauczycieli, rodziców i uczniów. Pomocą w przygotowaniu się do zachodzących zmian musi być efektywny, spójny z potrzebami placówki system doskonalenia nauczycieli. Wychodząc naprzeciw potrzebom szkół, Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje systemowy projekt System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnopolskim kompleksowym wspomaganiu szkół współfinansowany ze środków EFS. Zgodnie z założeniami tego projektu wspomaganie w nowej formule: Jest adresowane do szkoły lub placówki oświatowej a nie do poszczególnych osób. Poprzez doskonalenie całościowo oddziaływuje na szkołę jako organizację. Pomaga szkole w rozwiązywaniu jej własnych problemów. Wynika z analizy indywidualnej sytuacji szkoły i ma odpowiadać na jej specyficzne potrzeby. Jest procesem, wszystkie działania są elementem rocznego planu wypracowanego przez dyrektora i radę pedagogiczną z udziałem zewnętrznego konsultanta SORE SORE wspiera szkołę i dyrektora, towarzysząc jej oraz służąc pomocą na kolejnych etapach realizacji (RPW) rocznego planu wspomagania. Do jego zadań należy nawiązanie kontaktu ze szkołą, przedstawienie dyrektorowi i Radzie Pedagogicznej pakietu dostępnych w projekcie ofert doskonalenia, przybliżenie i omówienie zasad, na jakich opiera się nowy system. Po uruchomieniu projektu SORE odpowiada za jego prawidłową realizację. Komunikuje się i buduje relacje ze szkołą, pozostając w stałym kontakcie z jej dyrektorem i pracownikami zaangażowanymi w realizację rocznego planu wspomagania. Kolejnym elementem realizowanego w szkole wspomagania są sieci współpracy i samokształcenia.
4 Sieci skupiają nauczycieli i dyrektorów z różnych szkół z terenu powiatu. Jest to forma współpracy dająca możliwość wymiany doświadczeń, tworzenia nowych rozwiązań, poszerzania kompetencji w trakcie spotkań i w czasie pracy na platformie internetowej skoncentrowanej wokół wybranego przez uczestników tematu. Wsparcie szkół jest możliwe dzięki realizacji w powiatach pilotażowych projektów konkursowych w ramach działania 3.5 Wysoka jakość oświaty- Programy kompleksowego wspomagania szkół i przedszkoli podporządkowane ww. podmiotom w obszarach wymagających szczególnego wsparcia Do konkursu nr 1/POKL/3.5/2012 przystąpiło także Starostwo Powiatowe w Giżycku. Wniosek został zatwierdzony do realizacji w rundzie II w maju 2013r. na okres r. Zarząd nad projektem pełni p. Kazimierz Ambroziak - dyrektor PZOSiPO, który podejmuje decyzje organizacyjne, formalne, personalne, finansowe, proceduralne, reprezentuje projekt na zewnątrz. Koordynator projektu p. Bożena Giedziuszewicz odpowiedzialna jest za realizację zadań zgodnie z harmonogramem, kontakt ze szkołami, nadzorowanie pracy SORE i Koordynatorów sieci, monitorowanie przebiegu projektu. Pracownik biura projektu p. Katarzyna Pawliczuk prowadzi korespondencję, sprawy administracyjne i osobowe, dokumentację PEFS, ewidencję i archiwizację dokumentów. Księgowa rozliczająca projekt odpowiedzialna jest za prawidłowe i terminowe rozlicznie projektu oraz sporządzanie wniosków o płatność. II. Projekt SORE działają w szkole - nowy model systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Na etapie przygotowania projektu dokonana została wstępna diagnoza potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia. Z uzyskanych danych wynikało, że wspieranie rozwoju placówek i nauczycieli na poziomie powiatu obecnie realizowane było niezależnie przez: Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną i Bibliotekę Pedagogiczną w Giżycku oraz publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli funkcjonujące na terenie całego kraju.
5 Funkcjonowanie tych placówek ze względu na zakres kompetencji, dostępność terytorialną, istniejące rozwiązania finansowe, prawne i instytucjonalne nie pozwoliło w pełni zaspokajać rosnących potrzeb szkół i przedszkoli w oczekiwany przez nie sposób. Nauczyciele mają ograniczony dostęp do metodyków. Oferta placówek doskonalenia skierowana jest głównie do indywidualnych nauczycieli, w szkołach brak jest forum wymiany doświadczeń i upowszechniania dobrych praktyk. Aby pomóc w realizacji nałożonych na placówki nowych zadań, konieczne stało się udzielanie im zewnętrznego wsparcia zwiększającego umiejętność rozwiązywania własnych problemów, poprzez kształcenie nauczycieli w miejscu pracy, zwiększenia umiejętności pracy zespołowej, motywowanie do samokształcenia i korzystania z wiedzy i doświadczenia koleżanek i kolegów. Ze strony instytucji szkoły oczekują dostarczania odpowiedniej oferty szkoleń i pomocy w ich organizowaniu. Założenia projektowanej zmiany w systemie doskonalenia nauczycieli oraz wyniki diagnozy szkół i placówek funkcjonujących w Powiecie stanowiły podstawę określenia celów projektu i grup docelowych. Pierwszą są szkoły dla dzieci i młodzieży i publiczne i niepubliczne przedszkola z terenu powiatu giżyckiego oraz nauczyciele i dyrektorzy w nich zatrudnieni. Działaniami projektu zostało objętych 81% szkół tj. na ogólną liczbę 53 placówek do projektu przystąpiło 43 w tym: 7 przedszkoli: 3 publiczne i 4 niepubliczne 18 szkół podstawowych w tym 13szkół wiejskich 11 gimnazjów w tym 8wiejskich 7 szkół ponadgimnazjalnych w tym 3 licea ogólnokształcące, zasadnicza szkoła zawodowa oraz 3 technika. Drugą grupę docelową tworzą nauczyciele pracujący w placówkach. W ramach projektu przeszkolonych zostanie 705 nauczycieli tj. około 80% stanu zatrudnienia w tym 25 dyrektorów placówek.
6 Projekt SORE działają w szkole - nowy model systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim. RPW, Sieci współpracy i samokształcenia 7 przedszkoli 18 szkół podstawowych 11gimnazjów 7 szkół ponadgimnazjalnych 25 dyrektorów 705 nauczycieli Uczniowie i rodzice II.1. Cele realizowanego projektu: Celem głównym projektu jest Podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim w okresie 01.IX VI.2015 Cele szczegółowe: Poprawa efektywności procesu badania potrzeb dydaktycznych szkół i przedszkoli w powiecie giżyckim w kontekście planowania działań w obszarach wymagających wsparcia w okresie IX VI.2015 Podniesienie kompetencji nauczycieli i dyrektorów w zakresie programów doskonalenia wynikających z diagnozy potrzeb.
7 Podniesienie jakości współpracy dyrektorów i nauczycieli w powiecie giżyckim poprzez organizację sieci współpracy, samokształcenia i wymianę doświadczeń. II.2. Realizatorzy i ich zadania Projekt zakłada, że z każdą placówką uczestniczącą w projekcie współpracuje Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji. W projekcie systemowym ORE przeszkolił w kraju około 2500 nauczycieli SORE i koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia. W powiecie giżyckim certyfikat SORE posiada 10 osób - 6 realizuje zadania w projekcie pilotażowym. W zależności od wymiaru zatrudnienia SORE wspiera od 5-10 placówek. Wspólnie z nauczycielami i dyrektorami szkół prowadzą diagnozę potrzeb placówek, wybierają i opracowują obszary do pracy w danym roku. Czuwają nad prawidłową realizacją szkoleń i konsultacji z udziałem zewnętrznych ekspertów oraz procesem zmiany polegającym na wykorzystaniu nabytej wiedzy w praktyce szkolnej. W wyniku postępowania konkursowego SORE w Powiecie Giżyckim zostali: p. Ewa Ambroch pracownik Biblioteki Pedagogicznej p. Ewa Szydłowska pracownik Biblioteki Pedagogicznej p. Małgorzata Lasota doradca metodyczny PODP p. Zofia Ilwicka - doradca metodyczny PODN p. Małgorzata Czopińska pracownik SOSW p. Anna Lewkowicz pracownik PP-P SORE i Koordynatorzy sieci w realizacji zadań projektu ściśle współpracują z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną i Biblioteką Pedagogiczną.
8 Starostwo Powiatowe w Giżycku / PZOSiPO Projekt: SORE działają w szkole-nowy model systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Wybrane przez szkoły obszary w ramach RPW i Sieci współpracy i samokształcenia Koordynator projektu Partnerzy Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Biblioteka Pedagogiczna SORE Koordynatorzy sieci współpracy i samokształcenia Eksperci prowadzący szkolenia i konsultacje w szkołach
9 III. Wyniki szczegółowej diagnozy potrzeb rozwojowych szkół w powiecie giżyckim. Zgodnie z harmonogramem realizacji projektu, w okresie wrzesień listopad 2013 r. SORE przeprowadzili spotkania z Radami Pedagogicznymi i zespołami zadaniowymi w trakcie których wybrano obszary do wspomagania w roku szkolnym 2013/14, opracowali Roczne Plany Wspomagania będące podstawą opracowania Powiatowego Programu Wspomagania. Wykaz obszarów wybranych do pracy w roku szkolnym 2013/14 1. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki 11 placówek 1.1 Szkoła Podstawowa w Rydzewie 1.2. Szkoła Podstawowa w Staświnach 1.3. Gimnazjum nr 2 w Giżycku 1.4. Gimnazjum w Wilkasach 1.5. Gimnazjum w Bystrym 1.6. Szkoła Podstawowa w Upałtach 1.7. Przedszkole Samorządowe w Wydminach 1.8. Szkoła Podstawowa w Talkach 1.9. Gimnazjum w Wydminach 1.10 Gimnazjum w Gawlikach Wielkich 1.11 Szkoła Podstawowa w Miłkach
10 2. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować 6 placówek 2.1. Szkoła Podstawowa nr 4 w Giżycku 2.2. Szkoła Podstawowa nr 7 w Giżycku 2.3. Szkoła Podstawowa w Wilkasach 2.4. Szkoła Podstawowa w Kruklankach 2.5. Szkoła Podstawowa w Bystrym 2.6. Gimnazjum w Kruklankach 3. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - 4 placówki 3.1.Przedszkole Niepubliczne Bajka w Giżycku 3.2.Przedszkole Miejskie nr 1 w Giżycku 3.3.Szkoła Podstawowa nr 3 w Giżycku 3.4. Szkoła Podstawowa w Spytkowie 4. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły - 4 placówki 4.1. ZSEiI w Giżycku 4.2. I LO w Giżycku 4.3. LO w ZDZ w Białymstoku z siedzibą w Giżycku 4.4.Technikum w ZDZ w Białymstoku z siedzibą w Giżycku
11 5. Wspieranie pracy wychowawców klas- bezpieczna 3 placówki 5.1.Gimnazjum w Miłkach 5.2.Gimnazjum w Rynie 5.3.Technikum (ZSZ) w Giżycku 6. Rodzice Są Partnerami Przedszkola 3 placówki Przedszkole Niepubliczne Koralik w Giżycku 6.2. Przedszkole Miejskie nr 4 w Giżycku 6.3. Szkoła Podstawowa w Boćwince 7. Nauczyciel placówki 7.1. Przedszkole w Rynie 7.2. Szkoła Podstawowa w Rynie 7.3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa (ZSZ) w Giżycku 8. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny" 2 placówki 8.1. Szkoła Podstawowa nr 6 w Giżycku 8.2. Szkoła Podstawowa w Zelkach 9. Budowa koncepcji pracy szkoły" - 2 placówki 9.1. ZSKŚiA w Giżycku 9.2. II LO w Giżycku 10. Efektywna organizacja zespołów nauczycielskich - 1 placówka Gimnazjum nr 1 w Giżycku
12 11. Praca z uczniem zdolnym 1 placówka Gimnazjum w ZS nr 1 w Giżycku 12. Współpraca ze środowiskiem lokalnym 1 placówka Przedszkole Samorządowe w Miłkach 13. Ocenianie kształtujące 1 placówka Szkoła Podstawowa w Wydminach 14. Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się 1 placówka Szkoła Podstawowa w Gawlikach Wielkich Analiza wyników diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli szkół powiatu giżyckiego wskazuje, że priorytetem są Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki, wybraną przez szkoły tematykę wskazuje poniższa tabela: Temat Liczba placówek Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki 11 Postawy uczniowskie jak je kształtować 6 Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 4 Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 4 Wspieranie pracy wychowawców klas- bezpieczna 3 Nauczyciel 45 +" 3 Rodzice Są Partnerami Przedszkola/szkoły 3 Budowa koncepcji pracy szkoły 2 Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny" 2 Praca z uczniem zdolnym 1 Współpraca ze środowiskiem lokalnym 1 Ocenianie kształtujące 1 Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się 1 Efektywna organizacja zespołów nauczycielskich 1 Wybrane przez szkoły obszary wpisały się w kierunki polityki oświatowej Państwa określone w priorytetach Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2013/14.
13 IV. Harmonogram działań związanych z realizacją RPW. Lp. Okres Działanie 1. wrzesień listopad 2013r. Diagnoza potrzeb placówek, opracowanie RPW 2. grudzień 2013r. Opracowanie Powiatowego Programu Wspomagania 3 styczeń-luty 2014 r. Realizacja szkoleń przez ekspertów zewnętrznych 4. luty-maj 2014 r. Konsultacje grupowe i indywidualne prowadzone przez ekspertów zewnętrznych i SORE 5. styczeń maj 2014r. Pomoc placówkom w przełożeniu nowych umiejętności na praktykę szkolną- SORE 6. czerwiec - sierpień 2014r. Sprawozdanie z Rocznego Planu Wspomagania 7. wrzesień sierpień 2014 r. Monitorowanie PPW i opracowanie raportu z wspomagania w roku szkolnym 2013/14 V. Działania w sieciach współpracy i samokształcenia. Zgodnie z wytycznymi ORE oraz wskazanymi w czasie diagnozy potrzebami szkół w Powiecie giżyckim utworzono cztery sieci współpracy i samokształcenia. W wyniku postępowania konkursowego Koordynatorami sieci zostali wybrani: p. Piotr Szulc koordynator sieci dyrektorów szkół p. Iwona Rosa koordynator sieci humanistów p. Alicja Złotorzyńska koordynator sieci matematyków p. Urszula Knyps -Dawidowicz koordynator sieci wychowawczej. W każdej z czterech Sieci współpracy i samokształcenia pracować będzie 25 nauczycieli lub dyrektorów z różnych szkół z terenu powiatu giżyckiego. Sieci pracowały będą wokół wybranej na spotkaniu organizacyjnym tematyki. Członkowie sieci spotykają się w ciągu roku 4-krotnie, między spotkaniami pracują na platformie internetowej udostępnionej przez ORE.
14 Zgodnie z potrzebami uczestników sieci zorganizowane zostaną spotkania z zewnętrzni ekspertami służące rozwojowi kompetencji nauczycieli w wybranym obszarze. Lp. Okres Działania 1. styczeń 2014r. Spotkania organizacyjne, planowanie pracy sieci. 2. luty-maj 2014r. zajęcia warsztatowe z ekspertem zewnętrznym i koordynatorem sieci. 3. styczeń - czerwiec 2014r. Wymiana doświadczeń na platformie internetowej 4. czerwiec 2014r. Podsumowanie pracy sieci w roku szkolnym 2013/14 5. sierpień 2014r. Sprawozdanie z pracy sieci. VI. Zasady wyboru ekspertów zewnętrznych: Eksperci zewnętrzni wybrani zostaną w trybie zamówień publicznych. Wymagania określi Specyfikacja Istotnych Warunków Zamówienia. Zadania eksperta: Zapoznanie z diagnozą potrzeb placówki przekazaną przez SORE Przygotowanie szczegółowego programu spotkań Przygotowanie materiałów szkoleniowych dla uczestników Przeprowadzenie zajęć według opracowanego harmonogramu Prowadzenie merytorycznych konsultacji dla uczestników szkoleń Stosowanie na wykorzystywanych w czasie szkoleń dokumentach znaków identyfikacyjnych projektu zgodnie z wytycznymi dotyczącymi oznaczenia projektów w ramach POKL.
15 VII. Monitorowanie przebiegu projektu PPW zawiera opis działań w zakresie wspierania szkół i przedszkoli w wybranych przez Rady Pedagogiczne i dyrektorów obszarach w okresie realizacji projektu. Jest podstawą do monitorowania procesu wspomagania w szkołach i przedszkolach na terenie powiatu giżyckiego. Monitorowanie przebiegu projektu składa się z kilku elementów: spotkania zespołu realizującego wspomaganie - SORE, prac biura projektu, koordynator projektu) każdy poniedziałek od IX W trakcie spotkania omawiany jest aktualny stan realizacji zadań zgodność działań z harmonogramem, dokumentowanie działań, realizacja RPW, sprawozdawczość; spotkania zespołu realizującego wspomaganie Koordynatorzy sieci współpracy i samokształcenia, prac biura, koordynator projektu) od I.2014 każdy wtorek. W trakcie spotkań omówienie bieżącej sytuacji, planów pracy sieci, dokumentowanie działań, praca na platformie internetowej, sprawozdawczość. bieżący kontakt koordynatora projektu z dyrektorami szkół i przedszkoli realizującymi projekt. monitorowanie przez koordynatora projektu przebiegu spotkań SORE z Radami Pedagogicznymi, spotkań w sieciach współpracy i samokształcenia, szkoleń i pozostałych działań w projekcie. sprawozdania z realizacji projektu składane Zarządowi Powiatu - raz na kwartał przez dyrektora PZOSiPO. Promocja projektu polega na oznakowaniu pomieszczeń i zakupionego sprzętu, informowaniu uczestników o trudnościach i sukcesach związanych z realizacją zadań, zamieszczaniu informacji na stronach internetowych Powiatu, PZOSiPO, PP-P. Na zakończenie realizacji projektu odbędzie się konferencja podsumowująca projekt z udziałem przedstawicieli ORE i MEN oraz przedstawicieli sąsiadujących powiatów realizujących pilotaż. Uczestniczące w projekcie szkoły i placówki podzielą się doświadczeniami i dobrymi praktykami z prowadzonego wspomagania.
PROJEKT SYSTEMOWY ORE
PROJEKT SYSTEMOWY ORE System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Doskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces szkoły/przedszkola - 1 - Projekt realizowany
Bardziej szczegółowoP R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji 01.08.2013r 31.07.
P R O J E K T pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego okres realizacji 01.08.2013r 31.07.2015r nr WND POKL.03.05.00-00-181/12 współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoSiemiatycze r.
Siemiatycze 31.08.2014 r. Sprawozdanie z realizacji I oferty doskonalenia w ramach projektu Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie
Bardziej szczegółowoProjekt Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego
Projekt Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego z Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoRAPORT Z REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU WSPOMAGANIA ZMODERNIZOWANY SYSTEM DOSKONALENIA ZA ROK 2013/2014 PROJEKTU :
RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU WSPOMAGANIA ZA ROK 2013/2014 PROJEKTU : ZMODERNIZOWANY SYSTEM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I WSPOMAGANIA SZKÓŁ ORAZ PRZEDSZKOLI W POWIECIE KALISKIM SPIS TREŚCI WSTĘP
Bardziej szczegółowoDo projektu przystąpiło 48 placówek z terenu powiatu głogowskiego i 1086 nauczycieli.
Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie od dnia 01.08.2013 r. realizuje projekt pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu
Bardziej szczegółowoKompleksowe wspomaganie pracy szkół. Dobre praktyki Warszawa
SORE działają w szkole nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Kompleksowe wspomaganie pracy szkół Dobre praktyki Warszawa 23-24.10.2014 Realizacja projektu w powiecie giżyckim Sposób realizacji
Bardziej szczegółowoSORE działają w szkole nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim
SORE działają w szkole nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Rozwiązania w zakresie wspomagania pracy szkół i przedszkoli w powiecie giżyckim Sposób realizacji projektu 1) Projekt na
Bardziej szczegółowoBezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Brzeskim PO KL 3.
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Brzeskim PO KL 3.5 Oprac. Monika Kurowska Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoNauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015
Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół Warszawa, 24 sierpnia 2015 Wnioski i rekomendacje Założenia nowego systemu i ich pilotaż Proces wspomagania
Bardziej szczegółowoRola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.
Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów Warszawa, maj 2013 r. Projekty na rzecz nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt
Bardziej szczegółowoW drodze do sukcesu. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2013 r. 31 lipca 2015
W drodze do sukcesu Projekt realizowany przez Miasto Zielona Góra, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju
Bardziej szczegółowoKompleksowy system doskonalenia nauczycieli w powiecie kraśnickim
Kompleksowy system doskonalenia nauczycieli w powiecie kraśnickim projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1 projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (działanie 3.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki), dofinansowanie ze środków UE: 100% łączna wartość
Bardziej szczegółowoPOWIAT NOWODWORSKI BARBARA OGRODOWSKA WICESTAROSTA NOWODWORSKI. GDAŃSK, 6 CZERWCA 2016 r.
BARBARA OGRODOWSKA WICESTAROSTA NOWODWORSKI GDAŃSK, 6 CZERWCA 2016 r. EFEKTYWNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI DROGĄ DO SUKCESU UCZNIA W jakim celu realizowany był projekt dotyczący kompleksowego wspomagania
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. działania Ośrodka Rozwoju Edukacji
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół działania Ośrodka Rozwoju Edukacji Projekty na rzecz nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt systemowy MEN:
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. Warszawa, r.
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Warszawa, 27.02.2014r. Celem prezentacji jest: Przedstawienie podstawowych założeń nowego systemu doskonalenia nauczycieli.
Bardziej szczegółowoOpracował Kazimierz Ambroziak Nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Warszawa 2015
Opracował Kazimierz Ambroziak Nowy model doskonalenia nauczycieli w powiecie giżyckim Warszawa 2015 Creative Commons - Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 3.0 Polska W dniach
Bardziej szczegółowoNowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania
Nowy system wspomagania pracy szkoły Założenia, cele i działania Wsparcie projektowe dla nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt systemowy: System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Beneficjent projektu: Miasto Chełm Projekt : realizowany w ramach Priorytetu III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Bardziej szczegółowoKompleksowy system wspomagania nauczycieli -podsumowanie projektów zrealizowanych w Polsce w latach
Kompleksowy system wspomagania nauczycieli -podsumowanie projektów zrealizowanych w Polsce w latach 2013-2015 Krystyna Adaśko dyrektor Powiatowego Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora
Bardziej szczegółowoWspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego O projekcie Beneficjent projektu Powiat Ełcki. Projekt
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA WSPOMAGA
Małgorzata Percińska BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA WSPOMAGA PLACÓWKI OŚWIATOWE W SIEDLCACH PRZYKŁADY DZIAŁAŃ Warszawa 2014 Creative Commons - Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 3.0
Bardziej szczegółowoCzchów, 13 września 2013. SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Czchowie
Czchów, 13 września 2013 SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Czchowie SPOTKANIE ODBYWA SIĘ W RAMACH PROJEKTU Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie
Bardziej szczegółowoCo wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, września 2015
Co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, 21-22 września 2015 Doskonalenie nauczycieli jako element rozwoju całej szkoły Szkoła jest odpowiedzialna za własny rozwój Rozwój szkoły może
Bardziej szczegółowoPOWIAT SIEMIATYCKI. Siemiatycze, sierpień 2015 r.
POWIAT SIEMIATYCKI Raport końcowy z monitoringu Powiatowego Programu Wspomagania (PPW) Siemiatycze, sierpień 05 r. . Wstęp. W powiecie siemiatyckim powstał nowy system doskonalenia nauczycieli. Opiera
Bardziej szczegółowoSYSTEM WSPIERANIA SZKÓŁ W ROZWOJU
SYSTEM WSPIERANIA SZKÓŁ W ROZWOJU Toruń 2012 VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ System doskonalenia nauczycieli placówki doskonalenia nauczycieli,
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE SZKÓŁ PRZEZ
Kazimierz Ambroziak WSPOMAGANIE SZKÓŁ PRZEZ SAMORZĄDY LOKALNE POWIAT GIŻYCKI PRZYKŁADY DZIAŁAŃ Warszawa 2015 Creative Commons - Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 3.0 Polska
Bardziej szczegółowoNowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli
Prezentację przedstawiono na XI Konferencji OSKKO www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2014/ Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli Kraków, 7 marca 2014 r. Cele spotkania Uczestnik:
Bardziej szczegółowoNowoczesny nauczyciel nowoczesna szkoła
Pyrzyce Nowoczesny nauczyciel nowoczesna szkoła Projekt Nowoczesny nauczyciel nowoczesna szkoła realizowany jest przez Powiat Pyrzycki/Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną w Pyrzycach od 01 września
Bardziej szczegółowoMARIANNA HAJDUKIEWICZ
Ewaluacja a wspomaganie pracy szkoły na podstawie doświadczeń projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół MARIANNA HAJDUKIEWICZ Projekty na rzecz nowego
Bardziej szczegółowoBiblioteka pedagogiczna wspomaga placówki oświatowe w Siedlcach
Biblioteka pedagogiczna wspomaga placówki oświatowe w Siedlcach BP w Siedlcach 08-110 Siedlce ul. Oskara Lange 6 tel. (25) 644-17-16 fax: (25) 633-40-14 www.bpsiedlce.pl e-mail: sekretariat@bpsiedlce.pl
Bardziej szczegółowoKompleksowy system doskonalenia nauczycieli drogą do sukcesu szkół powiatu wołowskiego
Kompleksowy system doskonalenia nauczycieli drogą do sukcesu szkół powiatu wołowskiego Beneficjent: Powiat Wołowski Koordynator merytoryczny: Krystyna Adaśko Kierownik projektu: Mariusz Mielcarek Projekt
Bardziej szczegółowow stronę kompleksowego wspomagania szkół
w stronę kompleksowego wspomagania szkół Podsumowanie projektu związanego z kompleksowym wspomaganiem szkół oraz roli SORE w szkole Starostwo Powiatowe w Żaganiu Projekt: Kompleksowe wspomaganie szkół
Bardziej szczegółowoPriorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu:
Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu: 1.10.2013 30.06.2015 Personel zarządzający i merytoryczny projektu Koordynatorka projektu:
Bardziej szczegółowoSejm Rzeczypospolitej Polskiej Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży Warszawa 23 kwietnia 2014 r.
Sejm Rzeczypospolitej Polskiej Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży Warszawa 23 kwietnia 2014 r. Powiatowe Centrum Edukacji i Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej w Wołowie Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna
Bardziej szczegółowoPORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM
Strategia wspierania szkół i placówek powiatu starogardzkiego w roku szkolnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoNowa rola placówek doskonalenia - - wspomaganie szkół
VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ Nowa rola placówek doskonalenia - - wspomaganie szkół Zmiany w prawie oświatowym dotyczące funkcjonowania placówek doskonalenia nauczycieli, bibliotek pedagogicznych i poradni
Bardziej szczegółowoNauczyciel na 6 wsparcie szkół/przedszkoli i nauczycieli z terenu Powiatu Trzebnickiego
Nauczyciel na 6 wsparcie szkół/przedszkoli i nauczycieli z terenu Powiatu Trzebnickiego Program: Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Numer i nazwa Priorytetu: III. Wysoka jakość systemu oświaty
Bardziej szczegółowoAnaliza wybranych danych z projektów w ramach Działania 3.5 PO KL Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. II cykl
Analiza wybranych danych z projektów w ramach Działania 3.5 PO KL Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół II cykl Projekty w województwach W analizie uwzględniono dane pochodzące ze 30 sprawozdań z realizacji
Bardziej szczegółowoPRZEZ SZKOŁY UCZESTNICZĄCE W PILOTAŻU NOWEGO SYSTEMU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
Jarosław Kordziński TEMATY DZIAŁAŃ ROZWOJOWYCH PODEJMOWANYCH PRZEZ SZKOŁY UCZESTNICZĄCE W PILOTAŻU NOWEGO SYSTEMU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Publikacja powstała w ramach programu System doskonalenia nauczycieli
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr 5 do SIWZ na zadanie: Świadczenie usługi: koordynatora projektu, asystenta w projekcie, specjalisty ds. finansowo sprawozdawczych, czterech szkolnych organizatorów
Bardziej szczegółowoNowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek. Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r.
Nowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r. 1 Rekomendacje dotyczące zmian w systemie doskonalenia zawodowego
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim prowadząca Katarzyna Zychowicz WSPARCIE JST dla szkół- procesowe wspomaganie szkół oraz gminne sieci współpracy
Bardziej szczegółowoSPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ
SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ Zespół Szkół w Czchowie im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Czchów, styczeń 2013 Images by Zsczchow.pl/ SPOTKANIE ODBYWA SIĘ W RAMACH PROJEKTU Bezpośrednie wsparcie
Bardziej szczegółowo- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Olecku. - Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Filia w Olecku
Nazwa Beneficjenta: Powiat Olecki Źródło finansowania: Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet: III. Wysoka jakość systemu oświaty Działanie: Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkoły Okres realizacji
Bardziej szczegółowoPORADNIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE W NOWYM SYSTEMIE WSPOMAGANIA. Warszawa, 24-26 września 2015 r.
PORADNIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE W NOWYM SYSTEMIE WSPOMAGANIA Warszawa, 24-26 września 2015 r. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Około 700 publicznych i niepublicznych poradni psychologicznopedagogicznych
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
MOC W REGIONACH Nowa perspektywa finansowa 2014-2020 w edukacji Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kraków, 28-29 listopada 2013 r. Czym jest
Bardziej szczegółowoJak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016
Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE Kraków, 14 grudnia 2016 Współczesny rynek pracy Nadchodzący czas, to czas umysłowego pracownika, który
Bardziej szczegółowoPilotaż nowego modelu wspomagania pracy szkół i doskonalenia nauczycieli. Falenty, 24-25 czerwca 2014
Pilotaż nowego modelu wspomagania pracy szkół i doskonalenia nauczycieli Falenty, 24-25 czerwca 2014 Celem prezentacji jest przedstawienie wstępnych wyniki ewaluacji nowego modelu doskonalenia nauczycieli.
Bardziej szczegółowoROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI
ROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI W KONTEKŚCIE ZADAŃ SPPPDDZNE Urszula Majcher-Legawiec Kontekst prawny pracy doradcy metodycznego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2018 r., poz. 996, poz.1000, poz. 1290,
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania od diagnozy potrzeb do oceny rezultatów
Konferencja podsumowująca projekt zrealizowany przez powiat łomżyński w partnerstwie z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Łomży, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 3.5 Kompleksowe
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Gminne Przedszkole w Widuchowej ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym, kompleksowym wspomaganiu szkół. Piaseczno, 05.01.2012r.
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym, kompleksowym wspomaganiu szkół Piaseczno, 05.01.2012r. Nowy system kompleksowego wspierania szkół W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone
Bardziej szczegółowoZałożenia nowego systemu kompleksowego wspomagania pracy szkoły
IDEA PROJEKTU Założenia nowego systemu kompleksowego wspomagania pracy szkoły W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone działania, których najważniejszym celem jest zmodernizowanie polskiego systemu
Bardziej szczegółowoCentrum Doskonalenia PCG
Ścieżki rozwoju dla kadr systemu oświaty Wierzymy, że o sukcesie najlepszych placówek oświatowych decydują ich liderzy, którzy podejmują skuteczne decyzje organizacyjne i finansowe, budują potencjał swoich
Bardziej szczegółowoNowy system wspomagania pracy szkół i nauczycieli. Warszawa, 27 września 2012r.
Nowy system wspomagania pracy szkół i nauczycieli Warszawa, 27 września 2012r. Rekomendacje dotyczące zmian w systemie doskonalenia zawodowego nauczycieli System doskonalenia nauczycieli był analizowany
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. 2015r. poz. 2156 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2012/2013
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2012/2013 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoProjekt Moje kompetencje - Twój sukces PO WER 2.10
Projekt Moje kompetencje - Twój sukces PO WER 2.10 Zapraszamy do udziału w ogólnopolskim projekcie szkoleniowo-doradczym finansowanym w ramach Działania 2.10 Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE EFEKTY: Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 1. Czas realizacji Data
Bardziej szczegółowoSpotkanie informacyjne rekrutacyjne dla dyrektorów szkół/placówek biorących udział w Projekcie
Spotkanie informacyjne rekrutacyjne dla dyrektorów szkół/placówek biorących udział w Projekcie,,Kompleksowy system doskonalenia nauczycieli wspomagania szkół w powiecie konińskim w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoPLACÓWKI DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W NOWYM SYSTEMIE WSPOMAGANIA
PLACÓWKI DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W NOWYM SYSTEMIE WSPOMAGANIA Placówki doskonalenia nauczycieli Prowadzone są przez różne podmioty i działają w rozmaitych warunkach lokalowych, organizacyjnych, kadrowych
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI W POWIECIE PSZCZYŃSKIM
POWIATOWY PROGRAM WSPOMAGANIA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI W POWIECIE PSZCZYŃSKIM Realizator Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pszczynie Odbiorca szkoły i przedszkola powiatu pszczyńskiego Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoGimnazjum w Gardnie Imię i nazwisko SORE Piotr Waydyk
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoPowiatowe projekty konkursowe Konkurs otwarty nr 1/POKL/3.5/2012
Konkurs otwarty nr 1/POKL/3.5/2012 Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Projekt współfinansowany ze
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013: Wzmacnianie bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie
P C P P P i D N Ośrodek Doradztwa Metodycznego 67-200 Głogów ul. Jedności Robotniczej 38 e-mail: sekretariat@pcpppidn.eu tel./fax (76) 833 32 11 (76) 838 42 93 WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ, PRZEDSZKOLI I
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Piasku
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie
P C P P P i D N Ośrodek Doradztwa Metodycznego 67-200 Głogów ul. Jedności Robotniczej 38 e-mail: sekretariat@pcpppidn.eu tel./fax (76) 833 32 11 (76) 838 42 93 WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ, PRZEDSZKOLI I
Bardziej szczegółowoPlacówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty
96-100 Skierniewice, Al. Niepodległości 4 tel. (46) 833-20-04, (46) 833-40-47 fax (46) 832-56-43 www.wodnskierniewice.eu wodn@skierniewice.com.pl Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pt. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie staszowskim 1. Postanowienia
Bardziej szczegółowoKompleksowy system doskonalenia nauczycieli drogą do sukcesu szkół powiatu wołowskiego
Kompleksowy system doskonalenia nauczycieli drogą do sukcesu szkół powiatu wołowskiego Działalnie 3.5 w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel: podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia
Bardziej szczegółowoRealizator projektu: Miasto Łódź/Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego
Realizator projektu: Miasto Łódź/Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Projekt: Kompleksowe wsparcie szkół sukces edukacji Cel główny: poprawa kompleksowego wsparcia szkół
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. w oparciu o projekt WSPIERANIE NAUCZYCIELI W PODNOSZENIU KOMPETENCJI I UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W POWIECIE CHEŁMIŃSKIM
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA w oparciu o projekt WSPIERANIE NAUCZYCIELI W PODNOSZENIU KOMPETENCJI I UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W POWIECIE CHEŁMIŃSKIM Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoNowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły
Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone działania, których najważniejszym celem jest zmodernizowanie polskiego systemu oświaty. Reforma programowa,
Bardziej szczegółowoWarszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj
Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj Etap I Sieć nowopowołanych dyrektorów Inicjatywa oddolna. Cel: - zespołowe uczenie się na miarę problemów, wobec których stawały członkinie sieci. Zaprojektowanie
Bardziej szczegółowoOśrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy
Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy ul. Grunwaldzka 2 20 tel. 76 723 32 02 fax 76 723 32 04 59 220 Legnica e - mail: odmidn@gopl www.odmidn.legnica.pl PLAN PRACY OŚRODKA
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Ocenianie kształtujące 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 01. 09.
Bardziej szczegółowoZadania szkół, poradni
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie Zadania szkół, poradni w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego. Piaseczno, 22 lutego 2016 r. Podstawy prawne doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY POWIATOWEGO OŚRODKA DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W BUSKU-ZDROJU NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY POWIATOWEGO OŚRODKA DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W BUSKU-ZDROJU NA ROK SZKOLNY 2015/2016 LP. OBSZAR ZADANIE ODPOWIEDZIALNY TERMIN UWAGI I Nadzór pedagogiczny dyrektora sprawowanie nadzoru
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 38 W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 str. 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
Bardziej szczegółowoOferta Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim na rok szkolny 2015/2016
Oferta Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim na rok szkolny 2015/2016 1 Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim jest publiczną placówką doskonalenia prowadzoną przez
Bardziej szczegółowoOśrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy
Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy ul. Grunwaldzka 2 20 tel. 76 723 32 02 fax 76 723 32 04 59 220 Legnica e - mail: odmidn@gopl www.odmidn.legnica.pl PLAN PRACY OŚRODKA
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU
PLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU Podstawa prawna I. Art. 33 ust. 1 i 2; art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoPOWIĄZANIA PROJEKTÓW
Opracowały: Izabela Kaziemierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska POWIĄZANIA PROJEKTÓW SYSTEMOWYCH REALIZOWANYCH PRZEZ ORE Publikacja powstała w ramach programu System doskonalenia oparty na ogólnodostępnym
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoRezultaty, wnioski i rekomendacje
EWALUACJA PROJEKTU Budowanie sieci współpracy i samokształcenia w ramach wspomagania rozwoju szkół powiatu górowskiego Rezultaty, wnioski i rekomendacje Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia
Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia Warszawa, sierpień 2013 r. PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego,
Bardziej szczegółowo