qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Transkrypt

1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq PSO Przedmioty zawodowe wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 2016/2017 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Paulina Beata Frelek hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

2 Spis treści PSO... 3 Szczegółowy wariant oceniania... 6 SZKOLNE KRYTERIA OCENIANIA... 7 KONTRAKT z UCZNIEM... 9 Efekty kształcenia dla zawodu: technik spedytor Efekty kształcenia dla zawodu: technik logistyk

3 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH w TECHNIKUM nr 1 im. Wł. St. Reymonta w Konstancinie-Jeziornie 1. Na podstawie bieżących ocen i obserwacji sporządza się śródroczną i roczną ocenę. Oceny bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali: 6 stopień celujący 5 stopień bardzo dobry 4 stopień dobry 3 stopień dostateczny 2 stopień dopuszczający 1 stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności w stopniu wykraczającym poza wymagania programowe. otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie bardzo wysokim oraz wykazuje aktywną postawę na lekcji. otrzymuje uczeń, który wiadomości i umiejętności opanował na poziomie dobrym, ale wymagają one utrwalenia otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe wiadomości i umiejętności na poziomie średnim, a nabyta wiedza i umiejętności ucznia wymagają powtórzenia i utrwalenia. otrzymuje uczeń, który ma poważne braki w wiedzy, a jego wiadomości i umiejętności wymagają ponownego opanowania i utrwalenia. otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości i umiejętności objętych podstawą programową, co utrudnia mu dalsze zdobywanie wiedzy. 3

4 a) Dopuszcza się w ocenach bieżących posługiwanie się + lub - przy określonych stopniach. b) Ocena śródroczna lub roczna nie musi być zgodna z oceną przewidywaną przed klasyfikacją ucznia. c) Ocena klasyfikacyjna za drugie półrocze jest jednocześnie roczną oceną klasyfikacyjną. d) Na wniosek ucznia nauczyciel uzasadnia wystawioną ocenę w czasie lekcji, na której ją ustalił. Na wniosek rodziców / prawnych opiekunów nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w dniu zebrań z rodzicami lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 2. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe (stopnie) za: sprawdziany pisemne kartkówki / wejściówki / wyjściówki odpowiedzi ustne aktywność podczas zajęć prace domowe (np. dla chętnych) prace dodatkowe np. projekty (w tym prezentacje multimedialne), referaty, udział w konkursach etc. 3. Ocenianie bieżące dostarcza informacji o rozwoju ucznia, jego aktywności i osiągnięciach w zakresie opanowania wiedzy z zakresu przedmiotów zawodowych. a) Cele: pomóc uczniom rozpoznać i zrozumieć swoje mocne i słabe punkty oraz dać im wskazówki, nad czym powinni więcej popracować; przekazać rodzicom / prawnym opiekunom informację o postępach dziecka, jego mocnych i słabych stronach, a także wskazać, w jaki sposób uczeń powinien pracować, by osiągnąć poprawę; dać nauczycielowi informację zwrotną na temat efektywności jego nauczania, właściwego doboru materiałów, itp. oraz pomóc w adaptowaniu planu nauczania, jeśli zachodzi taka potrzeba. 4. Oprócz stopni uczeń może otrzymać również + za wyróżniającą się aktywność podczas lekcji. Gdy uczeń zdobędzie 3 plusy, otrzymuje ocenę cząstkową 5, która wpisywana jest do dziennika elektronicznego. 5. Uczeń może otrzymać także - za nieprzygotowanie do lekcji, które nie zostało zgłoszone przed lekcją lub na początku lekcji, ewentualnie w sytuacji jeśli uczeń co lekcję jest nieprzygotowany do zajęć. W ciągu semestru uczeń może zdobyć dwa 4

5 minusy bez żadnej konsekwencji, natomiast trzeci minus oznacza ocenę cząstkową 1, która jest wpisywana do dziennika elektronicznego (bez możliwości jej poprawy). 6. Sprawdzone i ocenione prace pisemne nauczyciel jest obowiązany w terminie 2 tygodni od daty pisania pracy przekazać na lekcji do wglądu uczniowi, a jego rodzicom / prawnym opiekunom na ich wniosek udostępnić w czasie zebrań z rodzicami / prawnymi opiekunami. Pisemne prace nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego. a) W tygodniu mogą być przeprowadzone nie więcej niż 3 pisemne sprawdziany prace klasowe. Nauczyciel winien zapowiedzieć sprawdzian na co najmniej tydzień wcześniej i fakt ten zapisać w dzienniku elektronicznym, podając temat sprawdzianu i zagadnienia. W danym dniu może być przeprowadzona tylko 1 praca klasowa. b) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności podczas pracy klasowej uczeń ma obowiązek napisać ją w terminie dodatkowym wskazanym przez nauczyciela (po lekcjach). c) Uczeń może poprawić oceny niedostateczne z prac klasowych w terminie dodatkowym ustalonym przez nauczyciela (po lekcjach). d) W przypadku nieobecności nauczyciela w dniu pracy klasowej, termin należy ponownie uzgodnić z klasą, ale nie obowiązuje wówczas tygodniowe wyprzedzenie. 7. Niezależnie od sprawdzianów nauczyciele mogą przeprowadzać kartkówki, obejmujące nie więcej niż 3 ostatnio zrealizowane tematy. Może to być także wejściówka dotyczy ostatniej lekcji i jest przeprowadzana na początku lekcji; albo wyjściówka dotyczy bieżącej lekcji, przeprowadzana pod koniec lekcji, o której mowa, w celu sprawdzenia, jak bardzo uczniowie zrozumieli nowe wiadomości. a) Kartkówki / wejściówki / wyjściówki mogą, ale nie muszą być zapowiadane przez nauczyciela. Nauczyciel najpóźniej w ciągu 1 tygodnia powinien je sprawdzić. 8. Pisemne prace klasowe (oraz kartkówki) są punktowane wg skali: Celujący 100% + zadanie wykraczające poza program Bardzo dobry 90% - 100% Dobry 74% - 89% Dostateczny 55% - 73% Dopuszczający 40% - 54% Niedostateczny 0-39% 5

6 a) Szczegółowy wariant oceniania: Ocena % 6 100% i więcej 5+ 96,7 99,9 5 93,4 96, , ,6 89,9 4 79,3 84, , ,6 73,9 3 61,3 67, , , , , ,9 9. Nie później niż na 3 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, zatwierdzającej wyniki klasyfikacji śródrocznej lub rocznej nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne informuje ucznia na lekcji o przewidywanej dla niego ocenie śródrocznej lub rocznej. 10. W przypadku, gdy uczeń nie zgadza się z proponowaną przez nauczyciela oceną roczną z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych, może zgłosić swoją prośbę do nauczyciela na lekcji o stworzenie mu możliwości podwyższenia oceny. Nauczyciel, jeżeli uzna prośbę ucznia za zasadną, informuje go o terminie oraz sposobie sprawdzenia jego wiadomości i zakresie treści materiału nauczania. Sprawdzenie wiadomości musi odbywać się po lekcjach w czasie ustalonym przez nauczyciela, nie później niż na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. a) Z prośbą o podwyższenie rocznej oceny klasyfikacyjnej nie mogą występować uczniowie, którzy mają: nieusprawiedliwione godziny nieobecności na danych zajęciach edukacyjnych, przekroczyli 50% nieobecności na tych zajęciach edukacyjnych, byli nieobecni na pisemnych sprawdzianach i kartkówkach w ilości przekraczającej 50 %. 6

7 11. W przypadkach, gdy nauczyciel odmówił uczniowi możliwości poprawienia proponowanej oceny rocznej, uczeń może odwołać się na piśmie od decyzji nauczyciela do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy klasy. Dyrektor szkoły po zapoznaniu się z opinią nauczyciela udziela uczniowi ustnej odpowiedzi w obecności wychowawcy klasy. Podania do dyrektora szkoły mogą składać uczniowie ubiegający się o poprawę oceny z co najwyżej z dwóch zajęć edukacyjnych. 12. SZKOLNE KRYTERIA OCENIANIA: Stopień niedostateczny Uczeń w niezadowalającym stopniu opanował podstawowe informacje, które nie pozwalają na stosowanie jakichkolwiek umiejętności. Brak rozumienia problemu, zagadnienia, zadania, powoduje trudności w wyszukiwaniu potrzebnych informacji, przetwarzaniu ich i w praktycznym zastosowaniu. Nie rozwiązuje lub błędnie rozwiązuje proste problemy (zadania). Luki w wiedzy uniemożliwiają mu uczestnictwo w dalszym procesie edukacji. Stopień dopuszczający Uczeń opanował jedynie podstawowe fakty, informacje pozwalające mu na wykazywanie się niektórymi umiejętnościami przy rozwiązywaniu zadań (problemów) o niewielkim stopniu trudności. Rozwiązuje zadania (problemy) proste, schematyczne. Odpowiednio kierowany potrafi wyszukać potrzebne mu informacje i poprawnie rozwiązać problem (zadanie). Stopień dostateczny Uczeń opanował dostateczny zasób informacji, który pozwala mu na wykazanie się niektórymi umiejętnościami. Potrafi wyszukiwać potrzebne mu informacje pomocne w rozwiązywaniu typowych problemów (zadań) o średnim stopniu trudności. Popełniane błędy nie rzutują w istotnym stopniu na wynik rozwiązywanego problemu. Prace ucznia mają charakter odtwórczy. Stopień dobry Uczeń opanował zakres informacji, który pozwala mu na wykazanie się umiejętnościami prowadzącymi do prawidłowego rozwiązania problemu (zadania). Uczeń potrafi wyszukać, właściwie dobrać, zhierarchizować, przekształcić i zastosować właściwe informacje. Nieliczne błędy nie mają wpływu na uzyskanie dobrego wyniku rozwiązania problemu (zadania). Stopień bardzo dobry Uczeń biegle i bezbłędnie posługuje się posiadanymi informacjami w rozwiązywaniu problemu. Potrafi samodzielnie dostrzegać dodatkowe zagadnienia mogące służyć właściwemu rozwiązaniu problemu i podejmuje się ich zastosowania. Charakteryzuje się samodzielnymi twórczymi poszukiwaniami bezbłędnych rozwiązań problemu. W rozwiązywaniu problemów wykazuje się umiejętnością korzystania z posiadanej wiedzy pochodzącej z różnych źródeł i dyscyplin nauki zawartej w podstawach programowych a niekiedy wykraczającej poza program. 7

8 Stopień celujący Wiedza erudycyjna pozwala uczniowi na wykazanie się umiejętnościami: wyszukiwania i doboru informacji, ich hierarchizacji, ukazywania związków przyczynowo skutkowych, zestawiania i przedstawiania sprzecznych racji, porównywania dwóch i więcej opinii, krytycznej analizy danych, rozróżniania informacji od komentarza, krytycznego porównywania ocen i poglądów, wyciągania wniosków, prezentowaniem wniosków, sądów i opinii, sporządzania syntezy o poprawnej konstrukcji, obrony własnych racji. Uczeń podejmuje próby samodzielnego i twórczego rozwiązywania problemu. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który odnosi sukcesy na konkursach (olimpiadach) wiedzy przedmiotowej lub w projektach krajowych czy międzynarodowych. Potrafi twórczo stawiać problemy i samodzielnie je rozwiązywać. Potrafi w znacznej części samodzielnie organizować sobie proces uczenia się. 8

9 KONTRAKT z UCZNIEM: 1. Uczniowie oceniani są na zasadach sprawiedliwości, według ustalonych reguł, które są im znane. 2. Ocenę ustala nauczyciel uczący w danej klasie danego przedmiotu (przedmiotów). 3. Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów zawodowych jest spójny z Wewnątrz-szkolnym Systemem Oceniania. 4. Uczeń ma prawo znać wszystkie swoje oceny z przedmiotu wraz z ich ustnym uzasadnieniem. 5. Każda ocena wpisywana jest do dziennika elektronicznego. 6. Sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe oraz projektowe (w tym plastyczne) są obowiązkowe. Integralną część oceny stanowi wkład pracy ucznia oraz jego zaangażowanie, aktywność i wykorzystywanie możliwości intelektualnych. 7. Sprawdziany zapowiadane są przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem oraz z podaniem zakresu materiału. 8. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną (1) ze sprawdzianu może go poprawić w ciągu dwóch tygodni od momentu oddania go przez nauczyciela. Do oceny końcowej liczy się poprawiona ocena. 9. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie ma on obowiązek napisania go w terminie dwóch tygodni od pojawienia się w szkole. Poprawa odbywa się na tych samych zasadach, na jakich opierał się właściwy sprawdzian. Kryteria oceniania nie ulegają zmianie. 10. Kartkówki mogą, ale nie muszą być zapowiadane wcześniej. 11. Uczeń, który pojawił się w szkole po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności ma prawo do dwóch zajęć z przedmiotu bez ocen. 12. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, braku pracy domowej, zeszytu lub podręcznika i/lub zeszytu ćwiczeń przed lekcją. W przeciwnym razie może otrzymać minusa, który jest wpisywany do notatek nauczyciela. Jeśli uczeń co lekcję lub bardzo często zgłasza nieprzygotowanie, również może otrzymać - (3 minusy = ocena cząstkowa 1, wpisywana do dziennika bez możliwości poprawy). 13. Aktywność na lekcji, dodatkowa praca domowa, umiejętność współpracy w grupie oraz zaangażowanie może zostać nagrodzone plusem, wpisywanym do notatek nauczyciela. (3 plusy = ocena cząstkowa 5, wpisywana do dziennika elektronicznego). 14. Uczeń ma prawo odwołać się od oceny śródrocznej i rocznej. 15. Uczniowie są systematycznie wdrażani do samooceny własnej pracy. Paulina Beata Frelek nauczycielka przedmiotów zawodowych 9

10 Efekty kształcenia dla zawodu: technik spedytor 1 /umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/ 1. Przedmiot: Podstawy transportu i spedycji. określa zadania transportowe; rozróżnia rodzaje usług transportowych; określa zakres odpowiedzialności cywilnej przewoźnika i spedytora; wybiera rodzaj i zakres ubezpieczenia ładunku; stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji i wymiany danych; ocenia zgodność realizacji procesów transportowych z procedurami jakości w transporcie i spedycji. Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot: Przedmiot: Przewóz ładunków. rozróżnia rodzaje ładunków transportowych; rozróżnia rodzaje jednostek ładunkowych; formuje jednostki ładunkowe; dobiera opakowania transportowe do rodzaju ładunku lub potrzeb klienta; przestrzega zasad oznaczeń ładunku i środków transportu; dobiera sposób zabezpieczenia ładunku; prowadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim (i języku obcym). Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot: Przedmiot: Pracownia organizacji transportu i spedycji. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami BHP, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad BHP oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień; współpracuje w zespole; planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;

11 dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; komunikuje się ze współpracownikami; opracowuje plan realizacji usługi transportowej; dobiera środki techniczne i środki transportu do realizacji usług transportowych; wyznacza parametry realizacji usług transportowych; wyznacza zakres i sposoby realizacji usług transportowych; dobiera rodzaj, zakres i technologię czynności manipulacyjnych; opracowuje harmonogram czynności manipulacyjnych oraz określa ich zakres; dobiera środki techniczne do realizacji procesów transportowych; przestrzega procedur dotyczących przyjęcia i przekazania towaru; sporządza dokumenty spedycyjno-transportowe w języku polskim (i języku obcym); nadzoruje przebieg procesu transportowego, wykorzystując systemy monitorowania i rejestrowania środków transportu i ładunków; nadzoruje pracę kierowców i załóg pojazdów zgodnie z przepisami. Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot/pracownię: Przedmiot: Pracownia spedycyjna. przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień; współpracuje w zespole; planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; komunikuje się ze współpracownikami; optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; analizuje oferty kontrahentów sporządzone w języku polskim (i języku obcym); przygotowuje ofertę usług spedycyjnych w języku polskim (i języku obcym); sporządza korespondencję handlową w języku polskim (i języku obcym); przestrzega procedur dotyczących zakupu towarów i usług; dobiera formułę Incoterms do warunków wykonania zlecenia; wybiera dostawców i podwykonawców; dobiera sposób i zakres obsługi do potrzeb klienta; 11

12 sporządza umowy o świadczenie usług w języku polskim (i języku obcym); przestrzega procedur rozpatrywania reklamacji; stosuje przepisy prawa dotyczące dokumentacji rozliczeniowej; analizuje koszty spedycyjno-transportowe; ustala ceny i taryfikatory usług spedycyjnych; różnicuje ceny usług spedycyjnych; stosuje przepisy prawa podatkowego; przestrzega zasad opłacania należności przewozowych; Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot/pracownię:

13 Efekty kształcenia dla zawodu: technik logistyk 2 /umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/ 1. Przedmiot: Logistyka w procesach produkcji. dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego; dobiera urządzenia techniczne do formy organizacji procesu produkcyjnego; dobiera system odprowadzania i neutralizacji odpadów powstałych w procesie produkcji; dobiera systemy informatyczne do formy organizacji procesu produkcji; organizuje przepływ zasobów i informacji między poszczególnymi etapami ich przetwarzania; nadzoruje i monitoruje przepływ zasobów i informacji; sporządza dokumenty dotyczące przepływów produkcyjnych; optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; Łączna liczba godzin: Przedmiot: Zapasy i magazynowanie. dobiera system zamawiania towarów w zależności od organizacji pracy w magazynie i zlecenia klienta; przestrzega zasad zarządzania zapasami; dobiera urządzenia do wykonywania transportowych czynności magazynowych; dobiera parametry przechowywania materiałów; organizuje czynności związane z przygotowaniem ładunku do przewozu i przechowywania; dobiera opakowania do rodzaju produktów, potrzeb klienta i środków transportu; nadzoruje przebieg procesów magazynowych; planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań. Łączna liczba godzin: Przedmiot: Procesy transportowe w logistyce. stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego; dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia; sporządza plan z przebiegu procesu transportowego; opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego;

14 stosuje systemy monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków transportu; stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany danych; ocenia jakość oraz efektywność procesów transportowych; stosuje przepisy prawa dotyczące korzystania ze środków technicznych w procesach transportowych; określa zadania transportowe; dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie międzygałęziowym; dobiera środki techniczne do wykonania procesów transportowych; wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. Łączna liczba godzin: Przedmiot: Logistyka zaopatrzenia i produkcji. dobiera system zamawiania towarów w zależności od organizacji pracy w magazynie i zlecenia klienta; dobiera urządzenia do wykonywania transportowych czynności magazynowych; optymalizuje zagospodarowanie przestrzeni magazynowej; organizuje czynności związane z przygotowaniem ładunku do przewozu i przechowywania; dobiera opakowania do rodzaju produktów, potrzeb klienta i środków transportu; stosuje magazynowe systemy informatyczne oraz zasady automatycznej identyfikacji towarów; ustala ceny usług magazynowych; sporządza dokumentację magazynową; przewiduje skutki podejmowanych działań; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. Łączna liczba godzin: Przedmiot: Planowanie produkcji i dystrybucji. dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego; dobiera urządzenia techniczne do formy organizacji procesu produkcyjnego; dobiera system odprowadzania i neutralizacji odpadów powstałych w procesie produkcji; dobiera systemy informatyczne do form organizacji procesu produkcji; organizuje przepływ zasobów i informacji między poszczególnymi etapami ich przetwarzania; nadzoruje i monitoruje przepływ zasobów i informacji; sporządza dokumenty dotyczące przepływów produkcyjnych; planuje etapy dystrybucji; dobiera kanały dystrybucji do przyjętej strategii przepływu; wybiera kontrahentów według przyjętych kryteriów; organizuje współpracę jednostek uczestniczących w łańcuchu dystrybucji; 14

15 stosuje systemy informatyczne w procesie dystrybucji; stosuje urządzenia automatycznej identyfikacji towarów; sporządza dokumenty dotyczące przepływu między ogniwami kanału dystrybucji w języku polskim (i języku obcym); ustala ceny przepływu produktów między ogniwami kanału dystrybucji; przestrzega zasad kultury i etyki; potrafi radzić sobie ze stresem; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi negocjować warunki porozumień; komunikuje się ze współpracownikami. Łączna liczba godzin: Przedmiot: Usługi transportowo spedycyjne. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia; sporządza plan z przebiegu procesu transportowego; opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego; stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego; stosuje systemy monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków transportu; stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany danych; ocenia jakość oraz efektywność procesów transportowych; sporządza dokumentację transportową w języku polskim (i języku obcym); ustala cenę usługi transportowej; stosuje przepisy prawa dotyczące korzystania ze środków technicznych w procesach transportowych; dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie międzygałęziowym; dobiera środki techniczne do wykonania procesów transportowych; ocenia zgodność eksploatacji środków transportu z przyjętymi zasadami; sporządza i gromadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim (i języku obcym); ustala ceny użytkowania środków technicznych; wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość nauczania; potrafi negocjować warunki porozumień; współpracuje w zespole; przestrzega zasad kultury i etyki; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe. Łączna liczba godzin: