ZWIERZĘTA JESIENIĄ. Zwierzęta domowe projekt edukacyjny

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZWIERZĘTA JESIENIĄ. Zwierzęta domowe projekt edukacyjny"

Liliana Małecka
8 lat temu
Przeglądów:

1 Temat: Cztery łapy pies kudłaty" ZWIERZĘTA JESIENIĄ Zwierzęta domowe projekt edukacyjny Cele: - rozwijanie umiejętności wspólnego planowania i działania - doskonalenie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania potrzebnych informacji - rozwijanie wrażliwości dzieci na potrzeby zwierząt - poszerzanie wiadomości dotyczących wykorzystania umiejętności psa w niesieniu pomocy ludziom 1. Wstęp Wprowadzeniem do tematu może być opowiadanie, wiersz, krótki film, który zainteresuje dzieci tematyką. Może to być również inicjatywa pomocy zwierzętom ze schroniska (zbliżają się Święta Bożego Narodzenia), jak też postawienie pytania problemowego Co to znaczy, że ktoś jest przyjacielem zwierząt?. Zainicjowaniem tematu może być rozmowa z dziećmi dotycząca zwierząt, które mają w domu.

Wstęp Wprowadzeniem do tematu może być opowiadanie, wiersz, krótki film, który zainteresuje dzieci tematyką.

2 2. Kontrakt przedstawiony w formie graficznej za pomocą Gwiazdy pytań Kiedy? Tu wpisujemy termin, np: r. Kto? Jak? Zebranie informacji o rasach psów; Informacja dla rodziców i zachęcenie do udziału w projekcie edukacyjnym pt.,,cztery łapy- pies kudłaty ; Rozmowa o ważnej roli psa w życiu człowieka Straż Miejska; Straż pożarna, dogoterapia; Pogadanka z dziećmi na temat zagrożeń wynikających z kontaktów z nieznajomym psem Wykonanie plakatów i haseł zapraszających do akcji zbiórki karmy i posłania dla psów ze schroniska. Zbieranie informacji w Internecie Co? Rozpoznawanie i nazywanie wybranych ras psów, Zbiórka produktów dla zwierząt ze schroniska Udział rodziców w realizacji projektu Wizyta w lecznicy dla zwierząt. Rozmowa z lekarzem weterynarzem Urządzenie wystawy dotyczącej psów Prezentacja scenek rodzajowych W jakim celu? Poznanie ważnej roli psa w niesieniu pomocy ludziom; Kształtowanie postawy odpowiedzialnej za posiadanie zwierzęcia; Rozumienie znaczenia dokarmiania i opieki nad zwierzętami - Uczniowie klasy I a, - Rodzice dzieci; Gdzie? Sala uczniów klasy I a, korytarz szkolny, lecznica dla zwierząt Poszerzanie wiadomości dotyczącej ras psów; Wiedza na temat zachowania się w stosunku do nieznanego, groźnego psa

,,cztery łapy- pies kudłaty ; Rozmowa o ważnej roli psa w życiu człowieka Straż Miejska; Straż pożarna, dogoterapia; Pogadanka z dziećmi na temat zagrożeń wynikających z kontaktów z nieznajomym psem

3 3. Zadania dla grup Grupa 1 Zbieranie informacji na temat ras psów z Internetu, czasopism, książek, rozmowa z rodzicami, dziadkami, rodzeństwem. Przyniesienie przez dzieci ciekawych artykułów, pocztówek, filmów, prezentacji multimedialnych na komputerze. Opracowanie małego przewodnika o rasach psów. Grupa 2 - Wykonanie plakatów i skarbonek w celu zachęcenia uczniów całej szkoły i rodziców do udziału w Akcji Cztery łapy, pies kudłaty. Zbiórka produktów dla zwierząt ze schroniska. Dostarczenie ich z pomocą rodziców. Grupa 3 Zbieranie i przynoszenie informacji, zdjęć, adresów stron internetowych dotyczących wykorzystania zdolności psa w pomocy ludziom- Straż Miejska, Policja, Dogoterapia, pomoc ludziom niepełnosprawnym np. niewidomym. Opracowanie albumu ukazującego psa jako przyjaciela człowieka. Grupa 4 - Zbieranie informacji dotyczących prawidłowej opieki nad psem. Jego żywienie, higiena, zdrowie, odpowiednie wychowanie, tresura itp. Opracowanie Kodeksu postępowania i opieki nad psem.

Grupa 2 - Wykonanie plakatów i skarbonek w celu zachęcenia uczniów całej szkoły i rodziców do udziału w Akcji Cztery łapy, pies kudłaty. Zbiórka produktów dla zwierząt ze schroniska.

4 4. Harmonogram działań realizacja projektu Data Działania szczegółowe Odpowiedzialni Przewidywany efekt Tu planujemy Tu rozpisujemy szczegółowe działania Osobami To co jest dla nas najważniejsze i wpisujemy na podstawie kontraktu i zadań odpowiedzialnymi w działaniu, które realizujemy. terminy ustalonych dla poszczególnych grup. będą w Np.; Efektem może być: zebrana poszczególnych działań. Zadania zapisujemy w kolejności, w jakiej mają być realizowane, ale będą też takie, gdzie grupy będą realizowały swoje zadania poszczególnych zadaniach: nauczyciel, dzieci, grupy, rodzice karma dla zwierząt, posłanie (koce, stare poduszki), symboliczne złotówki w skarbonkach. w tym samym czasie. 5. Prezentacja projektu Może to być: - wystawa prac wykonanych przez dzieci (poszczególne grupy) - zebrania z rodzicami prezentacja dla rodziców - artykuł w gazecie lokalnej, szkolnej - informacja i reportaż na stronie internetowej szkoły 6. Ocena projektu Uczniowie wspólnie z nauczycielem omawiają przebieg pracy nad projektem i dokonują analizy pracy grupy. Karta Jaki byłem? Byłem aktywny Byłem pomysłowy Współpracowałem z innymi Jak się czuję? Dziecko koloruje odpowiednią buźkę

Zadania zapisujemy w kolejności, w jakiej mają być realizowane, ale będą też takie, gdzie grupy będą realizowały swoje zadania poszczególnych zadaniach: nauczyciel, dzieci, grupy, rodzice karma dla

5 Materiały opracowała: Mirosława Matczak Nauczyciel Konsultant ds. edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej WODN w Łodzi

Podobne dokumenty

Projekt edukacyjny pt. PIES. realizowany przez gr. Jeżyki

Projekt edukacyjny pt. PIES. realizowany przez gr. Jeżyki Projekt edukacyjny pt. PIES realizowany przez gr. Jeżyki -Bodźcem do tego, aby rozpocząć projekt pt. PIES było ogłoszenie akcji pt. Uratuj psisko wspomóż schronisko czyli zbiórki karmy suchej i mokrej