RAPORT. z badania dotyczącego planowanych zmian komunikacyjnych w rejonie Szkoły Podstawowej przy ul. Wojska Polskiego w Izabelinie.

Transkrypt

1 RAPORT z badania dotyczącego planowanych zmian komunikacyjnych w rejonie Szkoły Podstawowej przy ul. Wojska Polskiego w Izabelinie. Izabelin, Maj 2013

2 Wyniki ankiety i pomiaru ruchu Raport powstał z inicjatywy stowarzyszenia Przyjazne ulice z udziałem Rady Rodziców Szkoły Podstawowej i Urzędu Gminy Izabelin. Wyniki opracowało stowarzyszenie na podstawie ankiet zebranych przez Radę Rodziców. Dotyczy drogi uczniów do szkoły i z powrotem oraz opinii rodziców w sprawie pożądanych zmian sytuacji komunikacyjnej. Celem podjętych działań było przygotowanie merytoryczne decyzji w sprawie planowanych inwestycji, organizacji ruchu w okolicach szkoły oraz innych działań z tym związanych. Badanie obejmowało ankietę wśród rodziców, pomiar ruchu w okolicach szkoły oraz analizę uzyskanych danych. Przedstawiamy tu sam opis sytuacji, składający się z wyników liczbowych i ich wstępnej interpretacji. Wnioski, jakie wynikają z tego materiału, i postulaty konkretnych działań każda ze stron (SPU, RR, UG) sformułuje odrębnie.

3 Metodologia Na przełomie lutego i marca 2013 r. wśród rodziców i opiekunów dzieci klas 1-3 szkoły podstawowej przy ul. Wojska Polskiego zostały rozprowadzone ankiety: miały trafić do dzienniczków wszystkich uczniów i zostać wypełnione do końca marca. Zwrócono 139 wypełnionych ankiet, liczba uczniów wynosi 383, czyli odpowiedziało ponad 36% rodziców. Jest to duży odsetek zwrotu ankiet i można na podstawie opinii tam zawartych wnioskować o zachowaniach i opiniach wszystkich rodziców. Informacje o drodze do szkoły w ankiecie odnoszą się do miesięcy jesienno-zimowych (listopad-marzec). Załącznik nr 1: ANKIETA Pomiar ruchu przeprowadziło stowarzyszenie Przyjazne ulice z udziałem przedstawiciela Referatu komunalnego Urzędu Gminy. Odbył się on w pogodny dzień i jest w porównaniu do ankiety - bardziej miarodajny dla miesięcy cieplejszych (IV-VI i IX-X). Załącznik nr 2: POMIAR RUCHU

4 Wprowadzenie W szkole uczy się około 460 dzieci. Do klas 1-3 chodzi 383 dzieci oraz ok. 75 do klas Zerówek W ankiecie nie brali udziału rodzice dzieci z Zerówek, które uczą się na terenie szkoły, a które nie uczęszczają zawsze na zajęcia na godzinę Po zakończeniu reformy edukacji i likwidacji Zerówek wszystkie dzieci będą chodziły do szkoły na godzinę 8.00 W najbliższych latach w związku ze wzrostem ilości mieszkańców gminy, wyżem demograficznym oraz systematycznym przenoszeniem klas IV z budynku Gimnazjum liczba dzieci a zatem i liczba samochodów dowożących dzieci do szkoły wzrośnie. Raport, dane źródłowe, oraz wnioski zainteresowanych stron dostępne:

5 Zestawienie danych liczbowych z różnych źródeł: Dzieci Dzieci Samochody samochody Dane szkoła Ankieta (bez Zerówek) Pomiar ruchu Prognoza na ok Liczba dzieci w roku szkolnym 2012/2013 Klasa "0" Klasa "0" 75 Klasa I (6 lat) 50 Klasa I (7-lat) 70 Klasa II 130 Klasa III % 28% 16% 16% 11% Klasa I 6-latki klasa I 7-latki klasa II klasa III

6 Wiek dzieci. Starsze dzieci stanowią blisko ¾ dzieci wszystkich uczniów. Wśród dzieci, które ukończyły siódmy rok życia (93%), wiek dziecka nie ma wpływu na sposób dotarcia do szkoły ani na odprowadzanie ich od samochodu do budynku szkoły. Np. przy bramie zewnętrznej żegna się z rodzicami co najmniej połowa sześcio- i siedmiolatków, ale tylko co trzeci ośmio- i dziewięciolatek.

7 Szacunkowa odległość z domu do szkoły do Ponad 2/3 uczniów ma do przebycia poniżej 2 km, a tylko co dziesiąty ma dalej niż 3 km. W grupie dzieci mających do szkoły do 3 km (90% uczniów) samochodem dowożone są równie często dzieci mieszkające kilkaset metrów od szkoły po tej samej stronie ul. 3 Maja, jak te mieszkające najdalej.

8 Ankieta - droga do szkoły autobus 6% rower 1% samochód (budynek szkoły) 38% pieszo 9% samochód (okolice bramy) 46% W zimniejszej połowie roku szkolnego łącznie 84% rodziców dowozi swoje dzieci samochodem, a tylko jedno na sześć dociera do szkoły w inny sposób. Natomiast w cieplejszych miesiącach (następny wykres wynik pomiaru ruchu) co czwarte dziecko przybywa do szkoły pieszo, rowerem lub autobusem.

9 Pomiar ruchu droga do szkoły rower 9% autobus 1% samochód (budynek szkoły) 34% pieszo 14% samochód (okolice bramy) 42% Wyniki pomiaru ruchu wskazują na różnice pomiędzy porami ciepłymi i zimnymi: w miesiącach cieplejszych wzrasta liczba dzieci podróżujących do szkoły w inny sposób niż samochodem. W podobnych proporcjach rodzice odprowadzają dzieci do budynku co wypuszczają z samochodu w okolicach bramy szkolnej. dane: pomiar ruchu

10 autobus 6% rower 1% pieszo 9% autobus 8% pieszo 19% rower 1% Samochód 84% samochód 72% Ankieta - droga do szkoły Ankieta - droga z powrotem Zwraca uwagę dwukrotnie wyższa, w porównaniu z drogą do szkoły, liczba dzieci wracających do domu na piechotę.

11 Inna osoba dorosła 9% Samodzielnie/starsze dziecko 6% Inna osoba dorosła 22% Samodzielnie/starsze dziecko 12% Rodzic 85% Rodzic 66% Kto towarzyszy dziecku w drodze do szkoły? Kto towarzyszy dziecku w drodze ze szkoły? Pomiar i ankieta wykazały podobny odsetek dzieci docierających samodzielnie do szkoły (ankieta 6%, pomiar 4%). Większość spośród nich dojeżdżała rowerem. Warto zauważyć, że w drodze powrotnej odsetek dzieci idących samodzielnie jest na tej samej przecież trasie - dwukrotnie wyższy. Dwukrotnie rośnie również liczba osób innych niż rodzice, którzy odbierają dziecko ze szkoły. Można domniemywać, że są to albo babcie albo opiekunki, które jak możemy wnioskować z poprzedniego slajdu, wracają w większym stopniu na piechotę.

12 Ankieta: Gdzie opiekun żegna się z dzieckiem przed lekcjami? przy szkolnej bramie 34% m od szkoły 7% w domu 4% w budynku szkoły 55% Wyniki ankiety również w tym punkcie zostały potwierdzone przez pomiar ruchu: około połowy rodziców wypuszczało dzieci z samochodu przy bramie, bez odprowadzania ich do budynku lub do szatni.

13 O której godzinie dziecko dociera do szkoły? % % % % W trakcie pomiaru w godzinach od 7.40 do 8.00 weszło na teren szkoły 233 dzieci, czyli 68% ogólnej liczby uczniów. Ankieta wskazuje, że połowa osób podjeżdża pod szkołę na minut przed dzwonkiem, a 1/5 deklaruje, że na 5 minut przed. Nie ulega wątpliwości, że poranny szczyt trwa od 7.40 do 8.00 i dociera wtedy do szkoły około trzech czwartych wszystkich dzieci.

14 Czy dowożąc dziecko korzystają Państwo z parkingu przy UG? zawsze 7% czasem 19% nigdy 55% rzadko 19% Ponad 90 % rodziców nie korzysta z parkingu koło UG: deklarują, że nigdy (55%) lub tylko sporadycznie (38%) korzystają z parkingu koło UG, a w godzinach porannego szczytu ( ) jest tam wiele wolnych miejsc.

15 Czy wygodny chodnik, prowadzący wprost z parkingu pod UG, i bezpieczne przejście przez ul. 3 Maja zachęciłby Państwa do parkowania tam? już tam parkuję 7% tak 52% nie 41% Większość rodziców deklaruje jednocześnie gotowość korzystania z tego parkingu, jeśli tylko będzie zagwarantowane bezpieczne przejście przez ul. 3 Maja i wygodny chodnik. Parkowanie tam wydłuża czas dojścia od samochodu do szkoły, ale zarazem oszczędza czas tracony w tłoku na ul. Wojska Polskiego.

16 Czy Państwa dziecko korzystałoby z autobusu szkolnego? Tak 44% Nie 38% Nie wiem 18% Ponad 60% rodziców jest wstępnie zainteresowana dojazdem ich dzieci do szkoły autobusem szkolnym.

17 Odsetek osób, które nadały najwyższą rangę danej odpowiedzi.

18 Które z poniższych kierunków działań są Państwa zdaniem najwłaściwsze? Wśród odpowiedzi Parkowanie w sąsiedztwie bramy 62% ankietowanych wskazało to działanie jako (4)-Najważniejsze i (3)-Ważne, natomiast stwierdzeniu Podwiezienie dziecka pod bramę bez parkowania w sumie 54% rodziców oceniło to działanie jako (4)-Najważniejsze i (3)-Ważne.

19 57 (41%) osób nadało budowie parkingu jednoznacznie najwyższą rangę. Niewiele ponad połowa spośród nich (54%) stale odprowadza dziecko do budynku szkolnego tak % 25% nie 3% 14% nie wiem / już tam parkuję Autobus szkolny Parking pod UG Większość z nich wyraża jednocześnie gotowość korzystania z parkingu pod UG lub autobusu szkolnego.

20 Parking pod UG - tak Autobus szkolny - tak Parking najważniejszy 63% W tej grupie 63% chciałoby korzystać z autobusu szkolnego lub parkingu pod UG. Parking najważniejszy, parking pod UG: nie, autobus szkolny: nie lub nie wiem 17% Parking najważniejszy, parking pod UG: nie, autobus szkolny: nie 11% Wszyscy respondenci Łącznie, wśród wszystkich respondentów, co szósty stawia na pierwszym miejscu parking i zarazem nie deklaruje chęci korzystania z autobusu szkolnego lub parkingu pod UG, a co dziesiąty odrzuca obie te możliwości.

21 Opinie, uwagi, komentarze wyrażone przez rodziców w pytaniu otwartym. dane: jakościowe ankieta

22 Załącznik nr 1: ANKIETA

23 Pomiar ruchu (15 maj 2013) Załącznik nr 2: POMIAR RUCHU