Propozycje wymagań na poszczególne oceny szkolne [dla uczniów o specyficznych trudnościach w uczeniu się zostały wyróżnione czcionką pogrubioną i ]

Transkrypt

1 I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Prpzycje wymagań na pszczególne ceny szklne [dla uczniów specyficznych trudnściach w uczeniu się zstały wyróżnine czcinką pgrubiną i ] Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Jest przygtwany d życia w spłeczeństwie infrmacyjnym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych. Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, zna budwę klawiatury, nazywa pdstawwe klawisze, przy pmcy nauczyciela bsługuje wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, zna i stsuje zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, wymienia zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, zna skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera wykrzystywany na lekcji,

2 prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, przy pmcy nauczyciela zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy, sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, na klawiaturze kmputera, zna pjęcie sieci kmputerwej, przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci kmputerwej, samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, wie, czym jest sieć kmputerwa, wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę w sieci; wskazuje miejsce Pmcy w prgramie, przy pmcy nauczyciela krzysta z Pmcy dstępnej w prgramie, samdzielnie krzysta z Pmcy dstępnej w prgramie, dstswuje elementy kna prgramu d własnych ptrzeb, jeżeli prgram daje taką mżliwść, przy pmcy nauczyciela pprawnie lguje się i bsługuje prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, według wskazówek nauczyciela uruchamia i bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, samdzielnie bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg, wymienia elementy zestawu kmputerweg, kreśla zastswanie pszczególnych elementów zestawu kmputerweg, pisuje przyciski rzmieszczne na kmputerze, zna pjęcie stanu uśpienia kmputera, umie prawidłw rzpcząć i zakńczyć pracę z kmputerem, rzumie pjęcie stanu uśpienia kmputera, wyjaśnia różnicę między całkwitym wyłączeniem kmputera a jeg przejściem w stan uśpienia; prawidłw rzpczyna i kńczy pracę z systemami Windws, Linux i Mac OS X, wymienia ppularne systemy peracyjne, ptrafi pdać nazwę systemu peracyjneg zainstalwaneg na kmputerach w pracwni, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie kmputerwym, nazywa je i kreśla ich zastswanie, zna jednstki, w jakich pdaje się rzmiar pliku,

3 rzróżnia pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, rzróżnia pliki i katalgi, ptrafi kreślić, c znaczają, uruchamia prgramy za pmcą myszy, dróżnia pjęcia: wskazanie, przeciąganie, jedn- i dwukrtne kliknięcie myszą, uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu, bsługuje kna prgramów z wykrzystaniem pznanych elementów, zna spsby pracy z knami, prawidłw zapisuje i przechwuje wyniki swjej pracy w kmputerze i na nśnikach elektrnicznych, a następnie krzysta z nich, przy pmcy nauczyciela zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze), zna zasady zapisu wyników pracy na kmputerze, wie, kt zajmuje się twrzeniem prgramów kmputerwych, prawidłw twiera plik przy pmcy nauczyciela lub według instrukcji, przy pmcy nauczyciela: kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików ptymalną metdą, rzumie pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, rzpznaje typy plików p wyglądzie ikny, kreśla pdstawwe elementy pulpitu (biurka), wyjaśnia znaczenie przycisków: Minimalizuj, Maksymalizuj, Zamknij, zna przeznaczenie Ksza, mawia budwę kna prgramu raz twarteg katalgu, bsługuje kna dialgwe i menu, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze) według wskazówek nauczyciela lub zgdnie z pisem, zwraca uwagę na miejsce zapisania pliku, zna pjęcia: prgram kmputerwy, system peracyjny, z niewielką pmcą nauczyciela lub według pisu: kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, prawidłw nadaje nazwy plikm i katalgm, kreśla funkcje ikn na pulpitach różnych systemów, wyjaśnia budwę pulpitu, zna spsby pracy z knami, rzróżnia ikny prgramów, dkumentów i katalgów, wymienia pdbieństwa w wyglądzie pulpitów systemów Windws i Linux, twrzy skrót d prgramu wskazaneg przez nauczyciela; wyjaśnia pjęcia takie, jak: pulpit, prgram, system peracyjny, ikna, przycisk, kn prgramu, dkument, kursr tekstwy, plik, nazwa pliku, katalg (flder), zmienia knfigurację ekranu, na przykład tł, klry, wygaszacz, wyjaśnia spsby pracy z wielma knami jedneg prgramu raz pracy z knami wielu uruchminych prgramów, próżnia Ksz, wyjaśnia zasady krzystania z Ksza, próżnia Ksz i dzyskuje z nieg skaswane pliki, katalgi (fldery); pisuje wygląd kien różnych prgramów, zmienia rzmiar i płżenie kna według ptrzeb, samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie zapisuje pliki w katalgu w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy strukturę katalgów (flderów) według pisu, prusza się p strukturze katalgu (flderu), samdzielnie: kpiuje pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików ptymalną metdą, krzysta z różnych nśników infrmacji, pisuje pznane spsby twrzenia plików i katalgów (flderów), twrzy nwy katalg (flder) pdczas zapisu pliku, wyjaśnia pjęcia takie, jak: prgram kmputerwy, system peracyjny, prządkuje zawartść twrznych katalgów (flderów), mawia spsby uruchamiania aplikacji pznawanych na lekcji, zapisuje pliki w dwlnym miejscu, dczytuje i prawidłw interpretuje znaczenie kmunikatów wysyłanych przez prgramy, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów (flderów), mawia spsby uruchamiania aplikacji pznawanych na lekcji, twrzy nwy katalg (flder) dwlnym spsbem, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów, świadmie pdejmuje decyzję

4 kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku, prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, przy pmcy nauczyciela: przygtwuje dkument d druku; ustala parametry drukwania (liczbę kpii, zakres strn); drukuje dkument, ptymalną metdą, kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku, prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, kpiuje pliki na pendrive, dczytuje rzmiar pliku. prównuje rzmiar pliku przed i p wprwadzeniu zmian, sprawnie wyknuje pdstawwe peracje na plikach; świadmie twrzy nwą wersję pliku na dysku za pmcą plecenia Zapisz jak ze zmianą lkalizacji lub nazwy pliku, ptrafi pwiedzieć na pdstawie rzszerzenia pliku (TXT, BMP, DOC) z jaką jest n skjarzny aplikacją, zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich, zna histrię kmputerów, mawia histrię kmputerów, pisuje najciekawsze fakty z histrii kmputerów, zwraca uwagę na estetykę pracwaneg dkumentu, przygtwuje d druku i drukuje dkument zaakceptwany przez nauczyciela, prezentuje zrealizwany prjekt z użyciem prjektra lub tablicy interaktywnej, stsuje zaawanswane pcje drukwania, wie, c t jest wirus kmputerwy, ptrafi nazwać prgram antywiruswy zainstalwany w szklnej pracwni kmputerwej, z pmcą nauczyciela dknuje sprawdzenia dysku prgramem antywiruswym. rzumie pjęcia: prgram antywiruswy i prfilaktyka antywiruswa. z pmcą nauczyciela dknuje sprawdzenia dysku prgramem antywiruswym. dknuje sprawdzenia dysku prgramem antywiruswym. zna spsób działania prgramów antywiruswych, mawia spsób zabezpieczania kmputerów w szkle i w dmu przed zarażeniem wirusem kmputerwy. II. Kmunikwanie się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu. Umie mądrze i krytycznie dbierać infrmacje ze śrdków masweg przekazu. Ma krytyczne pdejście wbec znajmści zawieranych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Przestrzega wartści, np. uczciwść, szacunek dla innych ludzi, dpwiedzialnść. Szanuje prywatnść pracę innych sób. Stsuje zasady właściweg zachwania raz netykiety

5 zna pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, rzumie pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, wyjaśnia pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, przegląda strny WWW w trybie ffline, nazywa przeglądarkę internetwą wykrzystywaną na lekcji, wymienia nazwy najczęściej używanych przeglądarek, wykrzystuje pdstawwe funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW, krzysta z dsyłaczy i wyjaśnia ich rlę, wyjaśnia znaczenie dmeny, wprwadza w plu adreswym przeglądarki pdany adres internetwy i twiera strnę, mawia przeznaczenie paska adresu w knie przeglądarki, mawia charakterystyczne elementy kna przeglądarki. wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania zadań, pisuje zawartść strn internetwych przydatnych w nauce; wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, uruchamia wybraną przeglądarkę internetwą, twiera w przeglądarce strnę WWW adresie pdanym przez nauczyciela, wskazuje elementy kna uruchmineg prgramu, nazywa przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, pisuje przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, przegląda twartą strnę WWW i mawia jej zawartść, pisuje charakterystyczne elementy strny WWW, pprawnie wpisuje pdstawwe słwnictw infrmatyczne z klawiatury, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, twiera i bsługuje wyszukiwarkę internetwą, twiera i bsługuje wskazane wyszukiwarki internetwe, ptrafi nazwać elementy składwe adresu internetweg; wyjaśnia budwę adresu internetweg, pdaje przykłady dmen kreślających właściciela, mawia rlę przycisków Wstecz i Dalej na pasku narzędzi przeglądarki internetwej, krzysta z zaawanswanych pcji wyszukiwarki internetwej, rzróżnia charakterystyczne elementy strny WWW, mawia zasady krzystania z wyszukiwarki internetwej, krzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetwych, zna czaspisma, w których mżna znaleźć infrmacje najnwszych strnach internetwych, na wskazanych przez nauczyciela strnach internetwych pszukuje infrmacji na zadany temat, kierując się własnymi zaintereswaniami, wyszukuje w internecie infrmacje z różnych dziedzin, pdaje przykłady strn internetwych przydatnych w nauce, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, wyszukuje, stsując słwa kluczwe, adresy strn internetwych zawierających gry dla dzieci, sprawdza we wskazanym prtalu internetwym, jakie rdzaje gier mżna w nim znaleźć, wymienia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, bjaśnia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, zakłada własne knt pcztwe, krzystając z instrukcji; przy pmcy nauczyciela zakłada własne knt pcztwe za pśrednictwem wskazaneg prtalu z niewielką pmcą nauczyciela zakłada własne knt pcztwe, zakłada własne knt pcztwe, mawia klejne etapy twrzenia knta pcztweg, mawia zalety i wady pczty elektrnicznej,

6 internetweg, ddaje adres d książki adreswej, nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela wysyła, dbiera i dczytuje pcztę elektrniczną, lguje się na własne knt pcztwe, nie zapmina wylgwaniu się z pczty p zakńczeniu pracy, pisuje elementy adresu na przykładzie własneg adresu pczty elektrnicznej, wysyła list z załącznikiem, krzystając z pmcy nauczyciela lub pstępując według instrukcji, redaguje, wysyła, dbiera i dczytuje listy elektrniczne, pisuje przeznaczenie elementów kna prgramu pcztweg, przesyła różneg rdzaju dkumenty w frmie załączników d listów , wymienia charakterystyczne elementy kna prgramu pcztweg, wskazuje pznane elementy kna redagwania wiadmści, mawia elementy kna redagwania wiadmści, pisuje zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą pczty elektrnicznej, zna zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, zna i stsuje zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, świadmie stsuje zasady netykiety, uzasadnia kniecznść stswania reguł pprawneg zachwania w sieci i pza nią; prównuje pcztę tradycyjną z elektrniczną, nazywa kmunikatr wykrzystywany na lekcji, przy pmcy nauczyciela zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym, przy pmcy nauczyciela lub według pisu zakłada własne knt w kmunikatrze internetwym wskazanym przez nauczyciela, wymienia elementy budwy kna kmunikatra internetweg, wymienia i pisuje przeznaczenie elementów kna kmunikatra internetweg, ptrafi używać kmunikatrów internetwych, krzystając ze wskazówek, ptrafi używać kmunikatrów internetwych pstępując zgdnie z instrukcją, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą kmunikatra internetweg, zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, wymienia charakterystyczne elementy kna kmunikatra internetweg, zna zasady pracy w grupie, ptrafi współpracwać w grupie raz pnsić dpwiedzialnść za pwierzne mu zadanie w trakcie realizacji złżneg zadania aktywnie współpracuje w grupie rówieśniczej, przy pmcy nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji. dpwiada na zadane pytania, krzystając ze zdbytych infrmacji, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji; twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji, pracwuje wskazany dkument realizując tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, pracwuje własny dkument i realizuje tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, kmunikuje się za pmcą pczty elektrnicznej, stsując pdstawwe z niewielką pmcą nauczyciela twrzy dkument tekstwy twrzy dkument tekstwy zawierający

7 zasady netykiety, zawierający grafiki pzyskane z internetu, grafiki pzyskane z internetu, przy pmcy nauczyciela twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane z internetu, z pmcą nauczyciela rzpznaje mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, z niewielką pmcą nauczyciela rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, samdzielnie rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, rzpznaje, mawia, i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, zna zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, zna i przestrzega zasad etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, wymienia zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, pisuje zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, szanuje prywatnść i pracę innych sób, przy pmcy nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. III. Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł, pracwywanie za pmcą kmputera rysunków, mtywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbwych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasady dbreg zachwania raz zasad netykiety. Rzumie zagrżenia związane z krzystaniem z internetu. Zachwuje krytyczną pstawę wbec infrmacji (danych) dszukanych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Ptrafi współdziałać w zesple. Słucha pleceń nauczyciela. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy bazując na rzetelnej infrmacji. Ptrafi pisać teksty w frmie pisu, instrukcji, pwiadania. Dba kulturę języka raz pprawnść językwą, rtgraficzną i interpunkcyjną. Zwraca uwagę na estetykę raz walry artystyczne i literackie twrzneg dkumentu.

8 Jest systematyczny w wyknywaniu zadań i ćwiczeń. Wykazuje się dkładnścią i starannścią pdczas wyknywanej pracy. Dba prządek na stanwisku kmputerwym. Jest dpwiedzialny za pwierzne zadania. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas zajęć. przy pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, przy pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), przy pmcy nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, przy pmcy nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, zna pjęcia: edytr tekstu, redagwanie tekstu, kursr tekstwy, akapit, wskazuje elementy kna edytra tekstu, zna reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pisze prsty tekst z zastswaniem małych i wielkich liter raz plskich znaków, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), przy niewielkiej pmcy nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra tekstu, rzróżnia klawisze edycyjne i klawisz Enter na klawiaturze raz kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wprwadza tekst z klawiatury z uwzględnieniem zasad edycji tekstu raz spsbu wpisywania plskich znaków, wyszukuje błędy w napisanym tekście i wprwadza pprawki, wyrównuje akapit według instrukcji; Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), według wskazówek nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, Teksty kmputerwe wyjaśnia pjęcie edytra tekstu i mawia zastswanie edytra, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, rzróżnia pjęcia: kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wyjaśnia pjęcia: edytr tekstu, akapit, frmatuje akapit według pdaneg wzru, samdzielnie wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, samdzielnie wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), samdzielnie selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, wymienia cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej, multimedialnej), wyjaśnia, na czym plega czynnść redagwania tekstu w edytrze tekstu, prawidłw zapisuje plik w przeznacznym dla nieg katalgu (flderze), samdzielnie prawidłw nadaje nazwę plikwi, pisze teksty, świadmie stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pisuje cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej, multimedialnej), mawia mżliwści edytra tekstu, pprawnie dzieli tekst na akapity,

9 psługuje się pleceniami Cfnij i Pwtórz d zmiany wyknanej peracji, psługuje się pleceniami Kpiuj i Wklej, sprawnie psługuje się pleceniami Kpiuj, Wklej, Cfnij, wymienia pznane spsby zaznaczania tekstu, zaznacza dwlny fragment tekstu w edytrze tekstu, wyjaśnia pznane spsby zaznaczania tekstu, wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, wyjaśnia pjęcia blk, wiersz, we właściwy spsób zaznacza dwlny fragment tekstu, wyraz, zdanie, akapit w edytrze tekstu, prawidłw usuwa zaznaczny tekst, ptrafi g dzyskać, sprawnie wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, przy pmcy nauczyciela pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), redaguje i frmatuje prste teksty według pdaneg wzru, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), rzumie pjęcia takie, jak redagwanie i frmatwanie tekstu, dknuje zmian w tekście i zachwuje zmieniny plik na dysku, pracwuje dkumenty użytkwe zgdnie z pisem; wybiera czcinkę i ustala jej atrybuty przed napisaniem tekstu, przy pmcy nauczyciela pracwuje dkumenty użytkwe, wie, że stswanie w jednym zdaniu różnych rdzajów, rzmiarów i klrów czcinek pwduje, iż tekst staje się nieczytelny i sba, która g czyta, gubi jeg treść; dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu, takich jak wyrównywanie, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, wykrzystuje pasek narzędzi d frmatwania tekstu, zna pjęcie kdów sterujących, ustawia wcięcia akapitu, krzystając z górnych suwaków na linijce, wyrównuje akapit, krzystając z właściwych przycisków na pasku narzędzi; wyjaśnia zastswanie kdów sterujących; przy pmcy nauczyciela twrzy listy numerwane i punktwane, według instrukcji twrzy listy numerwane i punktwane, redaguje i frmatuje tekst na zadany temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, twrzy listy numerwane i punktwane według instrukcji, różnymi spsbami, sprawnie dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu: wyrównanie tekstu, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, zmienia czcinkę i ustala jej atrybuty w trakcie pisania tekstu, redaguje i frmatuje tekst na dwlny temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, z pmcą nauczyciela numeruje strny w dkumencie raz wstawia ple liczby strn w dkumencie, numeruje strny w dkumencie tekstwym dwlnym spsbem, samdzielnie wstawia ple liczby strn w dkumencie. z pmcą nauczyciela łączy w jednym dkumencie biekty pchdzące z różnych aplikacji (łączy grafikę z tekstem), przy pmcy nauczyciela mdyfikuje wstawia kliparty i własne rysunki d dkumentu tekstweg, pstępując zgdnie z instrukcją, stsuje różne style taczania rysunku tekstem, ptrafi zmienić rzmiar umieszcza w tekście rysunki, tabele i inne biekty, samdzielnie wstawia kliparty d dkumentu tekstweg, dba jednlity, estetyczny wygląd świadmie: krzysta z pcji frmatwanie rysunku. dbiera rdzaj biektu d twrzneg dkumentu, krzysta z metdy przeciągnij i upuść.

10 istniejący dkument, rysunku według pisu, zmienia rzmiar wstawineg biektu zgdnie z pisem, twrzneg dkumentu tekstweg, samdzielnie wstawia rysunki z edytra grafiki d dkumentu tekstweg, stara się stswać zasady pprawneg wprwadzania tekstu, twrzy dkumenty tekstwe (w tym użytkwe) zgdnie z pisem, z pmcą nauczyciela twrzy zdbne napisy, z pmcą nauczyciela twrzy i frmatuje prstą tabelę, wykrzystuje pasek narzędzi d twrzenia zdbnych napisów, wstawiania i mdyfikwania tabeli z pmcą nauczyciela, twrzy zdbne napisy, świadmie dbiera rdzaj zdbnych napisów d twrzneg dkumentu, wykrzystuje pasek narzędzi d twrzenia zdbnych napisów, wstawiania i mdyfikwania tabeli, wykrzystuje klawisz Tab d wyrównywania tekstu w klumnach, twrzy i frmatuje tabelę zgdnie z instrukcją, zmienia klr wierszy, klumn, kmórek i całej tabeli. prządkuje tekst, ustawiając właściwe fragmenty w klejnści alfabetycznej, wykrzystuje tabulatry d wyrównania tekstu w klumnach, przy pmcy nauczyciela wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, z pmcą nauczyciela lub pstępując zgdnie z instrukcją, wykrzystuje prste autkształty i zdbne napisy d urzmaicania dkumentów tekstwych, zmienia kształt i klr wstawianeg biektu według wskazówek, wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, samdzielnie zmienia kształt i klr wstawianych biektów, świadmie dbiera rdzaj autkształtów d twrzneg dkumentu, pisuje najważniejsze czynniki, które decydują tym, czy dkument jest prawidłw pracwany i przygtwany d druku, z pmcą nauczyciela przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, zna czynnści, które należy wyknać, aby przygtwać dkument d druku, przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, ptrafi właściwie zastswać rientację strny, dpwiedni d twrzneg dkumentu, samdzielnie łączy treść z dpwiednią grafiką (kliparty, zdjęcia, własne rysunki). przy pmcy nauczyciela pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, z niewielką pmcą nauczyciela pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, według wskazówek lub zgdnie z pisem pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, Grafika kmputerwa Samdzielnie pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), stsując pdstawwe mżliwści edytra tekstu w zakresie frmatwania akapitu i strny, łączy grafikę z tekstem, nazywa pznane edytry graficzne, wskazuje elementy kna edytra grafiki, zmienia grubść linii ryswania raz jej rzmiar i klr, rysuje prste elementy graficzne z wykrzystaniem przybrnika, wyknuje rysunek według instrukcji, według pisu twrzy wskazany rysunek i zapisuje g na dysku w dwlnym z pznanych edytrów grafiki, samdzielnie uruchamia edytr grafiki wykrzystywany na lekcji, samdzielnie twrzy dwlny rysunek i zapisuje g na dysku, rzpznaje pliki graficzne na pdstawie ich rzszerzeń i ikn, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra grafiki, sprawnie stsuje pznane narzędzia d twrzenia i przekształcania rysunków w edytrze grafiki, wstawia tekst d rysunku zgdnie z instrukcją z pdręcznika lub według wskazówek nauczyciela, wstawia tekst d rysunku, zmienia styl, rzmiar i rdzaj czcinki za pmcą dstępnych świadmie krzysta z narzędzi tekstwych, przygtwuje własne prace graficzne na knkursy infrmatyczne,

11 narzędzi tekstwych edytra grafiki, rzumie pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, wyjaśnia pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, dróżnia typy zapisanych plików, prównuje rzmiary plików w zależnści d typu, wykrzystuje prgramy graficzne inne niż pznane na lekcji, wyjaśnia pjęcia: mapa bitwa, piksel, pisuje pdbieństwa i różnice w pracy nad rysunkiem w pznanych prgramach, sprawnie psługuje się myszą kmputera, łącząc, a następnie klrując elementy rysunku na ekranie kmputera, twrzy prace graficzne na zadany temat z wykrzystaniem pznanych narzędzi i funkcji prgramu graficzneg, prównuje pracę nad rysunkiem w pznanych prgramach, przy pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przy niewielkiej pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), pracwuje prsty rysunek na dwlny temat, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przekształca elementy rysunku, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, pracwuje złżny rysunek na dwlny temat, psługuje się pleceniem Cfnij, aby zrezygnwać z statni wprwadznej zmiany, wykrzystuje klawisz Shift pdczas ryswania linii pzimych, pinwych, pd kątem 45º, kwadratów i kół, wyknuje rysunki zgdne ze schematem lub według wskazówek nauczyciela, zmienia rzmiary elementów rysunku, krzysta ze schwka pdczas kpiwania elementów rysunku. samdzielnie zmienia rzmiary rysunku, nie niszcząc g, mawia pdbieństwa i różnice pznanych edytrów grafiki, peruje klrem ryswania i tła, krzystac z dstępnych narzędzi prgramu, ustala atrybuty rysunku w edytrze grafiki, dknuje pprawek w pracach graficznych, przensi fragment rysunku w inne miejsce przy pmcy nauczyciela krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, przekształca elementy rysunku, krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, dbiera edytr grafiki d wymagań zadania, świadmie pdejmuje decyzję zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich, przy pmcy nauczyciela wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, z niewielką pmcą nauczyciela samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku. zapisuje zrzut ekranu w dpwiednim katalgu (teczce), zmienia jeg nazwę, samdzielnie wyknuje złżne prace graficzne, zależnie d ptrzeb mdyfikuje zrzut ekranu, uzasadnia ptrzebę stswania zrzutów ekranwych (zdjęć ekranu), przy pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, według wskazówek lub zgdnie z pisem twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, w spsób twórczy twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu,

12 fragmentami innych brazów), przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), Obliczenia za pmcą kmputera fragmentami innych brazów), fragmentami innych brazów), zna przeznaczenie arkusza kalkulacyjneg nazywa pznany na lekcji arkusz kalkulacyjny, krzystając ze wskazówek nauczyciela, uruchamia arkusz kalkulacyjny stswany na lekcji, wskazuje elementy kna arkusza kalkulacyjneg, rzpznaje plik arkusza na pdstawie ikny, twiera nwy dkument, dczytuje adres kmórki, rzróżnia w arkuszu kursr kmórki aktywnej, tekstwy i myszy, zna pjęcie: kmórka bieżąca. zmienia zawartść kmórki, mawia przeznaczenie arkusza kalkulacyjneg pisuje budwę kna prgramu, zna przeznaczenie najczęściej używanych przycisków paska narzędzi, zmienia szerkść klumny i wyskść wiersza, dstswuje rzmiar kmórki d jej zawartści, wskazuje charakterystyczne elementy kna arkusza kalkulacyjneg, zaznacza bszar kmórek, rzumie pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wskazuje wiersz wprwadzania danych. wprwadza prste frmuły, wyknuje prste bliczenia z pmcą nauczyciela, przy pmcy nauczyciela wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje mawia zalety arkusza kalkulacyjneg, bjaśnia zasady wyknywania bliczeń w arkuszu., wyjaśnia pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wyknuje w arkuszu bliczenia, twrząc prste frmuły, umieszcza w kmórkach arkusza dane i prawidłw zapisuje gtwe frmuły, prawidłw zapisuje i twiera pliki arkusza, wykrzystuje wiersz wprwadzania danych, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna arkusza kalkulacyjneg, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, wymienia typy danych wprwadzanych d arkusza, wie, że pjęcie arkusz kalkulacyjny mżna stswać w dniesieniu d prgramu i d dkumentu, i ptrafi dróżnić bydwa zastswania, dstswuje płżenie i liczbę pasków narzędzi d ptrzeb twrzneg dkumentu, przy pmcy nauczyciela wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, z pmcą nauczyciela twrzy i zapisuje prste frmuły. ptrafi pracwać dane w arkuszu według wskazówek nauczyciela, pierając się na pisie, twrzy prste frmuły, stsując cztery pdstawwe działania matematyczne, rzumie pjęcia: pasek frmuły, frmuła, ptrafi wyknać pdstawwe peracje w arkuszu kalkulacyjnym, blicza wartść pdanych wyrażeń arytmetycznych, samdzielnie uruchamia arkusz kalkulacyjny wykrzystywany na lekcji, wyjaśnia pjęcia: pasek frmuły, frmuła, zgdnie z instrukcją wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcje: SUMA, ŚREDNIA, NAJMNIEJSZA (MIN), NAJWIĘKSZA (MAX), mawia zasady twrzenia i przeznaczenie frmuł, wybiera ptymalną metdę zaznaczania bszaru, nadaje arkuszm dpwiedni wygląd, dbając ich czytelnść, przejrzystść i estetykę, wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach pznane funkcje, dstrzega ptrzebę stswania funkcji d wyknywania mawianych peracji, wskazuje, jakie zmiany zachdzą w frmule p jej skpiwaniu, zapisuje złżne wyrażenia arytmetyczne w pstaci frmuł, wykrzystuje kmbinacje klawiszy i skróty klawiaturwe w pracy z arkuszem kalkulacyjnym, wyknuje bliczenia w innym niż mawiany na lekcji arkuszu kalkulacyjnym, wykrzystuje różne spsby wprwadzania zmian d kmórek arkusza, wybiera ptymalny spsób pruszania się p arkuszu kalkulacyjnym,

13 twiera zapisany wcześniej arkusz, przegląda zawartść arkusza kalkulacyjneg. umieszcza w kmórkach dane przez kpiwanie lub wypełnianie, umieszcza frmuły w kmórkach, stsując peracje kpiwania i wypełniania według pisu, zmienia wygląd arkusza, krzystając z paska narzędzi uruchmineg prgramu według pisu, wymienia elementy frmatwania, wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcję SUMA, krzysta z pcji autsumwania, wyknuje bliczenia, wykrzystując w frmułach funkcję ŚREDNIA, mdyfikuje istniejące arkusze, cenia wygląd i czytelnść pracwanych arkuszy, mdyfikuje arkusz, ddając lub usuwając wiersze i klumny, zmienia według własneg pmysłu wygląd arkusza, krzystając z paska narzędzi uruchmineg prgramu, zmienia frmat danych według wzrca, cenia wygląd i czytelnść wzrcw sfrmatwanych arkuszy, dbiera właściwy frmat danych, prządkuje dane w arkuszu z wykrzystaniem pcji dstępnych w prgramie, przy pmcy nauczyciela wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, według wskazówek nauczyciela twrzy wykresy na pdstawie zgrmadznych danych. przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, według wskazówek lub zgdnie z pisem wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, twrzy wykresy na pdstawie zgrmadznych danych. samdzielnie wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje, prawidłw dczytuje i analizuje wykresy, pdaje wniski. Prezentacje multimedialne nazywa pznany na lekcji prgram d twrzenia prezentacji multimedialnych, twiera nwy dkument, zna zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, wymienia zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, pisze tekst z zachwaniem zasad pprawneg wprwadzania tekstu, rzumie pjęcia: slajd i bszar slajdu, uruchamia i mdyfikuje przykładwą prezentację, przy pmcy nauczyciela analizuje budwę przykładwej prezentacji, mawia zadania prgramu d twrzenia prezentacji multimedialnych, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, analizuje budwę przykładwej prezentacji, wyjaśnia pjęcie slajdu w dniesieniu d prezentacji multimedialnej, przegląda prezentację w różnych widkach, przy pmcy nauczyciela twrzy prste animacje i prezentacje multimedialne, na pdstawie ikny rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną, zna zasady, na których piera się dbra prezentacja, z pmcą nauczyciela pracwuje plan pracy, stsuje kn mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, przy pmcy nauczyciela twiera wcześniej przygtwaną prezentację, zapznaje się z jej zawartścią, zna zasady, na których piera się dbra prezentacja, według wskazówek twrzy prezentację multimedialną, krzysta z kna mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, wymienia narzędzia niezbędne d pracwania prezentacji wyjaśnia zasady, na których piera się dbra prezentacja, samdzielnie pracwuje plan pracy, ustala układ slajdu właściwy dla jeg zawartści, samdzielnie twrzy prstą animację i prezentację multimedialną, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów, na pdstawie rzszerzenia pliku rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną,

14 twrzy slajd według wskazówek, ustala tł slajdu według wskazówek nauczyciela, multimedialnej i przeprwadzenia pkazu, wymienia tekstwe i graficzne elementy slajdu, wskazuje elementy kna prgramu, zna zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, twiera i uzupełnia wcześniej przygtwaną prezentację, wstawia d slajdu elementy tekstwe i graficzne z pliku, wprwadza tekst i wstawia elementy graficzne, ddaje i usuwa slajdy, krzystając z paska menu, zmienia według wskazówek klejnść slajdów w różnych widkach, wie, jak ustawić animacje przejść pszczególnych elementów slajdu, twrzy prezentację wspólnie z klegami i kleżankami, według wskazówek: Z pmcą nauczyciela: wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych biektów slajdów, ustala klejnść i spsób uruchamiania animacji elementów slajdów, umieszcza biekty graficzne w edytwanym slajdzie, grmadzi i pracwuje wszystkie składniki zaprjektwanej prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów, wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, bjaśnia zasady przeprwadzania pkazu prezentacji, mawia różne rdzaje przejść między slajdami i spsób ich ustalania. przy użyciu gtwych szablnów ptrafi stwrzyć prstą prezentację z wykrzystaniem zaawanswanych pcji prgramu. uruchamia pkaz prezentacji, twrzy slajd z rysunkiem, wstawia ple tekstwe d slajdu, wpisuje tekst, frmatuje wprwadzny tekst, z pmcą nauczyciela uruchamia prezentację. z pmcą nauczyciela uruchamia pkaz przygtwanej prezentacji, dknuje autprezentacji. mawia różne efekty animacji i spsób ich stswania dla pszczególnych elementów slajdów. dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych biektów slajdów, sprawnie przeprwadza pkaz własnej prezentacji. bjaśnia różnicę między pkazem autmatycznym i sterwanym za pmcą myszki, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji i przeprwadzania jej pkazu raz spsób bsługi teg prgramu. przy pmcy nauczyciela przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, przy niewielkiej pmcy nauczyciela przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, według wskazówek lub zgdnie z pisem przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, samdzielnie przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, IV. Rzwiązywanie prblemów i pdejmwanie decyzji z wykrzystaniem kmputera Osiągnięcia wychwawcze Uczeń:

15 Umie rzwijać i pgłębiać zaintereswania raz pszukiwać własnych rzwiązań. Umie lgicznie myśleć. Stara się pmagać słabszym ucznim w nauce. Jest systematyczny w pracy. Pdejmuje się trudu rzwiązywania zadań prblemwych. Umie pracwać w grupie. Ptrafi kulturalnie rzwiązywać knflikty. Szanuje prywatnść i pracę innych. przy pmcy nauczyciela: uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, twrzy prstą animację, planuje prste czynnści zmierzające d stwrzenia algrytmu, zmienia tł prjektu i wygląd duszka zgdnie z pisem, twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów, zna pdstawwe prcedury graficzne i przy pmcy nauczyciela sprawdza ich działanie, z pmcą nauczyciela wprwadza pprawki, zapisuje dkument, zapisuje prjekt na dysku w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy prste animacje według instrukcji, zna pjęcia: sts, plecenie, praca krkwa. z pmcą nauczyciela pracwuje prste prjekty graficzne z wykrzystaniem pznanych pleceń, z pmcą nauczyciela graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, z pmcą nauczyciela twrzy prste mtywy lub steruje biektem na z niewielką pmcą nauczyciela: twrzy prstą animację, planuje prste czynnści zmierzające d stwrzenia algrytmu, zmienia tł prjektu i wygląd duszka zgdnie z pisem, twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów. zna pdstawwe prcedury graficzne i z niewielką pmcą nauczyciela sprawdza ich działanie, śledzi działanie prgramu, krzystając z pcji rzpcznij pracę krkwą przy pmcy nauczyciela, według instrukcji pracwuje prste prjekty graficzne z wykrzystaniem pznanych pleceń, według instrukcji graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, według instrukcji twrzy prste mtywy lub steruje biektem na samdzielnie uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, zna zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, samdzielnie wprwadza pprawki, zapisuje dkument, ptrafi zdefiniwać prcedury rysujące słńce, ptrafi zmienić pstać duszka, śledzi działanie prgramu, krzystając z pcji rzpcznij pracę krkwą. twrzy prste animacje, samdzielnie pracwuje prste prjekty graficzne, graficznie przedstawia dane liczbwe w arkuszu kalkulacyjnym raz je interpretuje, twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie za pmcą ciągu bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, zna pdstawwe prcedury graficzne i samdzielnie sprawdza ich działanie, samdzielnie zmienia tł prjektu i wygląd duszka. samdzielnie twrzy prste rysunki za pmcą Edytra brazów, rysuje za pmcą narzędzi prgramu, pdejmuje próbę rzwiązania prblemu, krzystając z pmcy nauczyciela, pisuje pjęcia: sts, plecenie, praca krkwa, pracwuje prste prjekty graficzne, wykrzystując plecenia inne niż pznane na lekcji, wykrzystuje inne niż pznane na lekcji plecenia przy twrzeniu własneg prjektu, dkładnie analizuje zadanie, pisuje prblem. dzieli się z klegami i kleżankami z klasy własnymi prjektami, umieszcza własne prjekty na strnie internetwej krzysta z prjektów prezentwanych na strnie internetwej eksperymentuje, twrzy złżne prjekty zawierające

16 ekranie za pmcą ciągu pleceń, ekranie za pmcą ciągu pleceń, pleceń, elementy animwane, z pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, z niewielką pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień, przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji wspólneg prjektu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień. ptrafi samdzielnie pdać rzwiązanie mawianeg prblemu, z pmcą nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. bierze udział w knkursach infrmatycznych. z pmcą nauczyciela za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, z niewielką pmcą nauczyciela za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie według wskazówek lub zgdnie z pisem za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, samdzielnie za pmcą ciągu pleceń twrzy prste mtywy lub steruje biektem na ekranie, V. Wykrzystywanie kmputera d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Wykrzystuje kmputer d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań. Umie rzpznawać i pszerzać własne zaintereswania. Szanuje kulturę i tradycję nardu i reginu. Jest zaangażwany w życie szkły. Krzysta z legalneg prgramwania. Zna dziedzictwa kultury reginu i nardwej na tle kultury eurpejskiej. Ma świadmść eklgiczną. Szanuje prywatnść i pracę innych sób. Umie systematycznie pracwać z pszanwaniem dla pracy innych. Zna zagrżenia związane z grami kmputerwym raz krzystaniem z internetu. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas pracy. Jest: punktualny, ciekawy świata, rzważny, krytyczny, tlerancyjny i dpwiedzialny. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy, rzwija sbiste zaintereswania. Ptrafi być dkładnym i starannym w pracy.

17 wymienia miejsca zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, pisuje spsby zastswania kmputera w najbliższym tczeniu, pisuje miejsca z najbliższeg tczenia, w których wykrzystuje się kmputery, mawia rganizację stanwiska pracy przy kmputerze w różnych miejscach szkły, prezentuje inne d pznanych na zajęciach dziedziny życia, w których zastswan kmputer, uzasadnia kniecznść ich stswania w danym miejscu, uzasadnia kniecznść stswania ich w danym miejscu, według wskazówek nauczyciela krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, samdzielnie krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, wymienia dziedziny życia, w których kmputery znajdują zastswanie, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i internetu w życiu cdziennym, wskazuje krzyści wynikające z używania kmputerów w różnych dziedzinach życia cdzienneg, przy pmcy nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, według wskazówek nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, samdzielnie krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, krzysta z ddatkwych źródeł, krzystając ze wskazówek nauczyciela, bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, wymienia pznane prgramy edukacyjne, encyklpedie, słwniki multimedialne, gry, bsługuje według wskazówek nauczyciela prgramy multimedialne pznane na lekcji, dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, rzumie pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, użytkwe, bsługuje prgramy multimedialne bez zmiany pcji, wyjaśnia, czym są multimedia, wyjaśnia pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, samdzielnie bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, samdzielnie uruchamia prgramy multimedialne dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, wybiera i wykrzystuje pcje dstępne w prgramach multimedialnych, pisuje zakres zastswań multimedialnych prgramów edukacyjnych, pisuje charakterystyczne cechy prgramów multimedialnych, wyjaśnia pjęcia: dem prgramu, pkaz multimedialny, wymienia rdzaje prgramów multimedialnych, mawia funkcje multimedialnych elementów prgramu edukacyjneg, ptrafi pisać warunki, jakie musi spełnić kmputer, aby dany prgram mógł sprawnie działać, analizuje wiadmści zdbyte za pmcą prgramu edukacyjneg i na ich pdstawie frmułuje dpwiedzi na zadane pytania, bsługuje dwlne prgramy multimedialne, krzysta z prgramów multimedialnych, przygtwując się d zajęć w szkle z innych przedmitów, mawia zalety płynące z wykrzystania infrmacji ze źródeł multimedialnych; wymienia nazwy prgramów użytkwych pznanych na lekcji, rzumie pjęcie prgramów przy pmcy nauczyciela lub zgdnie z pisem twrzy album ftgraficzny, wybiera zdjęcia d albumu z katalgu mawia zastswanie prgramów użytkwych pznanych na lekcji, samdzielnie imprtuje zdjęcia z płyty wyjaśnia pjęcie prgramów użytkwych, wyjaśnia przeznaczenie dstępnych imprtuje zdjęcia z aparatu ftgraficzneg lub telefnu kmórkweg d prgramu pznaneg na lekcji,

18 użytkwych, pisuje kn prgramu, przy pmcy nauczyciela imprtuje zdjęcia z płyty CD dłącznej d pdręcznika, przy pmcy nauczyciela pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. wskazaneg przez nauczyciela, CD dłącznej d pdręcznika, pcji w prgramie, z niewielką pmcą nauczyciela pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. samdzielnie twrzy album ftgraficzny i nadaje mu nazwę, ptrafi uzasadnić wybór zdjęć d albumu, samdzielnie mdyfikuje ftgrafie, krzystając z pcji Edycja, Obróć, Prstwanie, Efekty, Kadruj. wykrzystuje inne niż pznane na lekcji spsby mdyfikacji zdjęć, prezentuje inny niż pznane na lekcji prgram użytkwy. Dstswanie wymagań: dtyczy głównie frm i metd pracy z uczniem, zdecydwanie rzadziej treści nauczania, nie mże plegać na takiej zmianie treści nauczania, która pwduje bniżanie wymagań wbec uczniów z nrmą intelektualną, nie znacza pmijania haseł prgramwych, tylk ewentualne realizwanie ich na pzimie wymagań kniecznych lub pdstawwych, nie mże prwadzić d zejścia pniżej pdstawy prgramwej, a zakres wiedzy i umiejętnści pwinien dać szansę uczniwi na sprstanie wymaganim klejneg etapu edukacyjneg.