KARTA PRZEDMIOTU. Ogólna uprawa roli i roślin R.C3

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący przedmiot: Ogólna uprawa roli i roślin R.C Rolnictwo studia pierwszego stopnia praktyczny studia stacjonarne nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne dr inż. Zdzisław Kryński dr inż. Zdzisław Kryński 2. Ogólna charakterystyka przedmiotu Przynależność do modułu: kształcenia kierunkowego Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: Rok studiów, semestr: I,2 Forma i wymiar zajęć według planu studiów: Przedmioty wprowadzające: polski s. stacjonarne wykład 15 h, ćw. praktyczne 20 h, ćw. projektowe 15 h, ćw. terenowe h s. niestacjonarne - wykład h, ćw. praktyczne 8 h, ćw. projektowe h, ćw. terenowe h Wiedza i umiejętności oraz kompetencje społeczne zdobyte na przedmiotach: botanika rolnicza z elementami fizjologii, agrometeorologia i ochrona środowiska, gleboznawstwo z chemią rolną, technika rolnicza, genetyka, hodowla roślin i nasiennictwo

2 stacjonarne niestacjonarne. Bilans punktów ECTS Całkowita liczba punktów ECTS 5 A. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela z podziałem na typy zajęć oraz całkowita liczba punktów ECTS osiąganych na tych zajęciach Wykład Ćwiczenia praktyczne Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia terenowe Zaliczenie Konsultacje W sumie: ECTS , ,2 B. Poszczególne typy zadań do samokształcenia studenta (niewymagających bezpośredniego udziału nauczyciela) wraz z planowaną średnią liczbą godzin na każde i sumaryczną liczbą ECTS Przygotowanie do zaliczenia końcowego Przygotowanie do ćwiczeń praktycznych Praca nad projektem Przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń terenowych W sumie: ECTS , ,8 C. Liczba godzin praktycznych/laboratoryjnych w ramach przedmiotu oraz związana z tym liczba punktów ECTS Ćwiczenia praktyczne Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia terenowe Przygotowanie do ćwiczeń praktycznych Praca nad projektem Przygotowanie sprawozdania z ćwiczeń terenowych W sumie ECTS , , 4. Opis przedmiotu Cel przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z ogólnymi wymaganiami i siedliskiem roślin uprawnych, podstawowymi zasadami uprawy roli i roślin, rolą płodozmianów w produkcji roślinnej. Wykształcenia umiejętności rozpoznawania nasion i roślin uprawnych, chwatów (podstawowe gatunki), oceny warunków siedliskowych i doboru do nich gatunków roślin w zmianowaniu, technik i sposobów uprawy roli w zmianowaniu na różnych typach gleby, zwalczania chwastów. Wykształcenie zdolności do samodzielnego i grupowego wykonywania powierzonych zadań, wyszukiwania, zrozumienia, analizowania potrzebnych informacji, rozwiązywania problemów w praktyce, gotowości do uczenia się przez całe życie, sprawnego komunikowania się i współdziałania z innymi. Metody dydaktyczne: wykład multimedialny, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia projektowe ćwiczenia terenowe Treści kształcenia Wykłady: 1. Rodzaje produkcji roślinnej i podstawowe cechy polowej produkcji roślinnej.

3 2. Uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno-organizacyjne produkcji rolniczej oraz możliwości ich regulowania.. Wymagania podstawowych grup użytkowych i gatunków roślin względem warunków siedliskowych 4. Klasyczna uprawa roli - zadania uprawy roli (orki, zespoły uprawek, całokształt uprawy roli w płodozmianie). 5. Zmodyfikowana uprawa roli- Systemy uprawy uproszczonej, bezorkowej, siewy bezpośrednie 6. Siew i sadzenie roślin (termin, głębokość, gęstość i ilość wysiewu, metody i technika siewu) 7. Płodozmiany (terminologia, uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno-organizacyjne, podstawy zmianowania roślin, typy i rodzaje płodozmianów, choroby płodozmianowe) 8. Szkodliwość chwastów i źródła zachwaszczenia oraz metody zwalczania chwastów. Ćwiczenia praktyczne: 1. Identyfikacja i porządkowanie terminologii związanej z polową produkcją roślinną, 2. Analiza i ocena zróżnicowania warunków przyrodniczych do produkcji rolniczej - klimatycznych, długość okresu wegetacji, wysokość nad poziom morza, ukształtowanie i wystawa terenu,;. Analiza i ocena zróżnicowania warunków glebowych i ich przydatności do uprawy poszczególnych grup i gatunków roślin uprawnych 4. Rozpoznawanie i porównywanie grup użytkowych i gatunków roślin uprawnych i ich nasion. 5. Ocena funkcji, roli i charakterystyka poszczególnych zabiegów uprawowych, kompletowanie wariantów i całokształtu uprawy roli. 6. Dobór parametrów, sposobów i technik siewu i sadzenia roślin uprawnych (terminy, gęstość, głębokości). Obliczanie ilości wysiewu i obsady roślin, 7. Dobór i charakterystyka elementów zmianowania. Zasady i technika układania zmianowania i płodozmianów, 8. Ocena szkodliwość chwastów i źródeł zachwaszczenia oraz charakterystyka pospolitych chwastów, Ocena stopnia zachwaszczenia łanu i gleby, Porównywanie sposobów zwalczania chwastów, Doboru herbicydów i zasady ich stosowania w najważniejszych grupach roślin uprawnych. Ćwiczenia projektowe: 1. Projektowanie płodozmianów i zmianowania roślin na różne siedliska i kierunki gospodarowania oraz systemy rolnictwa (praca indywidualna i w grupie dwuosobowej). 2. Projektowanie całokształtu uprawy roli w płodozmianach (praca indywidualna i w grupie dwuosobowej). Ćwiczenia terenowe: 1. Porównanie agrotechniki (przedplon, system ochrony roślin, odmiana, nawożenie mineralne, ilość oraz termin siewu, itp.) podstawowych gatunków roślin rolniczych w warunkach polowych. 2. Obserwacje i ocena stanu wykonania podstawowych zabiegów uprawowych w warunkach polowych.. Pomiar i ocena obsady roślin wybranych gatunków oraz szacowanie plonu roślin uprawnych na polu doświadczalnym i omówienie wybranych tematów doświadczalnych (praca w grupie). 4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków chwastów i ocena zachwaszczenia łanu (praca indywidualna i w grupie). 5. Efekty kształcenia i sposoby weryfikacji Efekty kształcenia Efekt przedmiotu R.C_K_W01 Student, który zaliczył przedmiot Wiedza: Zna rodzaje produkcji roślinnej i podstawowe cechy, uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno-organizacyjne polowej produkcji rolniczej oraz możliwości ich regulowania. Efekt kierunkowy K_W01 K_W02 InzP_W05

4 R.C_K_W02 Charakteryzuje wymagania podstawowych grup i gatunków roślin względem klimatu, rodzaju i jakości gleby. R.C_K_W0 R.C_ R.C_K_W05 R.C_K_W06 R.C_K_U01 R.C_K_U02 R.C_K_U0 Zna klasyczne i zmodyfikowane systemy uprawy roli i roślin, charakteryzuje klasyczną uprawę roli -orki, rodzaje i zespoły uprawek, całokształt uprawy roli w płodozmianie, charakteryzuje zmodyfikowane systemy uprawy roli Charakteryzuje metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia oraz wymagania co do terminu, głębokości, gęstości i norm siewu i sadzenia podstawowych gatunków roślin Zna terminologię, uwarunkowania przyrodnicze i ekonomicznoorganizacyjne, podstawy zmianowania roślin, typy i rodzaje płodozmianów. Charakteryzuje szkodliwość chwastów i źródła zachwaszczenia oraz metody zwalczania chwastów. Umiejętności Identyfikuje i porządkuje terminologię związaną z polową produkcją roślinną Analizuje, porównuje i ocenia zakres wpływu warunków przyrodniczych na produkcję roślinną (klimatyczne, glebowe, ukształtowanie i wysokość terenu nad poziom morza), Opisuje, porównuje i ocenia grupy użytkowe roślin uprawnych. Rozpoznaje podstawowe gatunki roślin i ich nasiona. R.C_ Proponuje i ocenia klasyczną uprawę roli. Proponuje warianty zespołów uprawek. Ocenia sposoby wykonania zabiegów uprawowych i ich energochłonność. Charakteryzuje zmodyfikowane systemy uprawy roli K_W0 K_W0 K_W05 InzP_W0 K_W0 K_W05 InzP_W0 K_W0 K_W05 InzP_W0 K_W0 K_W05 InzP_W0 K_U01 K_U01 InzP_U0 InzP_U0 K_U07 InzP_U0 InzP_U05

5 R.C_ Rozróżnia i ocenia metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia oraz wymagania podstawowych gatunków roślin co do terminu, głębokości i gęstości siewu i sadzenia, Ocenia wartości użytkowej materiału siewnego i oblicza i proponuje normy wysiewu. Ocenia obsadę roślin i szacuje plony wybranych gatunków roślin uprawnych. R.C_ Dobiera i charakteryzuje elementy zmianowania. Projektuje poszczególne typy i rodzaje płodozmianów i zmianowania roślin na różne siedliska i kierunki gospodarowania oraz systemy rolnictwa. Projektuje całokształt uprawy roli pod poszczególne rośliny w płodozmianach R.C_K_U07 Rozpoznaje pospolite gatunki chwastów i ocenia stopień zachwaszczenia łanu i gleby. Dobiera metody i techniki zwalczania chwastów. Proponuje herbicydy do zwalczania pospolitych chwastów w ważniejszych roślinach rolniczych. Kompetencje społeczne K_U07 K_U08 InzP_U0 InzP_U05 InzP_U09 K_U07 K_U08 InzP_U0 InzP_U05 InzP_U09 K_U07 K_U08 InzP_U0 InzP_U05 InzP_U09 R.C_K_K01 Potrafi pracować w grupie K_K02 R.C_K_K02 Wskazuje priorytety służące realizacji powierzonego zadania K_K04 R.C_K_K0 Zachowuje ostrożność/krytycyzm w wyrażaniu opinii, sprawnego komunikowania się i współdziałania z innymi K_K05 K_K07 InzP_K01 R.C_K_K04 Docenia i akceptuje gotowości do uczenia się i doskonalenia się przez całe życie K_K01 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Lp. Efekt przedmiotu 1 R.C_K_W01, W02, W0, W04, W05, W06 Sposób weryfikacji Końcowy test zaliczeniowy jednokrotnego wyboru oraz pytania otwarte, zadanie projektowe indywidualne Ocena formująca Ocena punktowa poszczególnych pytań (2 pkt za pełną odpowiedź na pytanie, pkt za pytanie otwarte, 5 pkt za zadanie) Ocena końcowa % max. liczby punktów ocena,0 ; % max. liczby punktów ocena,5; % max. liczby punktów ocena 4,0 ; % max. liczby punktów ocena 4,5; ->90% max. liczby punktów ocena 5,0 ;

6 2 R.C_K_U01, U02 test zaliczeniowy Ocena punktowa poszczególnych pytań (2 pkt za pełną odpowiedź na pytanie) R.C_K_U0 ocena umiejętności, ocena umiejętności, 4 R.C_- ocena umiejętności, zajęcia terenowe U05 ocena treść i umiejętności, terminowość oddania sprawozdania 12 R.C_ 1 projekt grupowy, projekty indywidualne 1 R.C_K_U07 ocena umiejętności, zajęcia terenowe ocena treść i umiejętności, terminowość oddania sprawozdania, 14 R.C_K_K01 Obserwacja i ocena zaangażowania w pracy zespołu i dyskusji 15 R.C_K_K02 Obserwacja i ocena rozwiązania zadania problemowego 16 R.C_K_K0 Ocena wartości merytorycznej, prezentacji ustnych, 17 R.C_K_K04 Ocena umiejętności wyszukiwania i wykorzystania informacji z różnych źródeł Średnia ocena z 4 projektów ocena cząstkowa ocena cząstkowa ocena cząstkowa ocena cząstkowa średnia arytmetyczna ocen cząstkowych z testów, średnia arytmetyczna ocen cząstkowych z umiejętności, zajęć terenowych średnia arytmetyczna ocen z projektów, średnia arytmetyczna ocen cząstkowych z umiejętności, zajęć terenowych Średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych Kryteria oceny w zakresie wiedzy Potrafi wymienić podstawowe rodzaje produkcji roślinnej i podstawowe cechy, uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno--organizacyjne oraz możliwości ich regulowania. Zna, potrafi wymienić i opisać podstawowe rodzaje produkcji roślinnej, ich cechy, ocenić uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno--organizacyjne oraz możliwości ich regulowania. Ogólnie charakteryzuje wymagania podstawowych grup i gatunków roślin względem rodzaju i jakości gleby oraz zadania uprawy roli. Szczegółowo charakteryzuje wymagania podstawowych grup i gatunków roślin względem rodzaju i jakości gleby oraz zadania uprawy roli. Potrafi wymienić klasyczne i zmodyfikowane systemy uprawy roli i roślin, ogólnie scharakteryzować klasyczną uprawę roliorki, wymienić rodzaje i zespoły uprawek, całokształt uprawy roli w płodozmianie Potrafi wymienić i scharakteryzować klasyczne i zmodyfikowane systemy uprawy roli i roślin, szczegółowo scharakteryzować klasyczną uprawę roli-orki, wymienić i opisać rodzaje i zespoły uprawek, całokształt uprawy roli w płodozmianie oraz szczegółowo opisać wady i zalety, Efekt kształcenia R.C_K_W01 R.C_K_W02 R.C_K_W0

7 Potrafi wymienić podstawowe metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia oraz wymagania podstawowych roślin co do terminu, głębokości, gęstości i ilości siewu i sadzenia Szczegółowo charakteryzuje metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia, opisuje wady i zalety oraz wymagania podstawowych gatunków roślin co do terminu, głębokości, gęstości i ilości siewu i sadzenia Zna terminologię, ogólnie charakteryzuje uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno- organizacyjne, podstawy zmianowania roślin, zna kryteria i potrafi wymienić podstawowe typy i rodzaje płodozmianów. Zna terminologię, szczegółowo charakteryzuje uwarunkowania przyrodnicze i ekonomiczno- organizacyjne, podstawy zmianowania roślin, zna kryteria i potrafi wymienić oraz szczegółowo scharakteryzować podstawowe typy i rodzaje płodozmianów. Ogólnie charakteryzuje szkodliwość chwastów i źródła zachwaszczenia oraz wymienia metody zwalczania chwastów. Szczegółowo charakteryzuje szkodliwość chwastów i źródła zachwaszczenia gleby i łanu oraz szczegółowo opisuje metody zwalczania chwastów. w zakresie umiejętności Identyfikuje terminologię związaną z polową produkcją roślinną Identyfikuje i charakteryzuje terminologię związaną z polową produkcją roślinną Ogólnie analizuje, porównuje wpływ warunków przyrodniczych na produkcję roślinną (klimatyczne, glebowe, ukształtowania terenu), Szczegółowo analizuje, porównuje i ocenia oraz wyciąga wnioski w zakresie wpływu warunków przyrodniczych na produkcję roślinną (klimatyczne, glebowe, ukształtowania i położenie terenu) Bierze czynny udział w dyskusji. Opisuje, porównuje podstawowych grup użytkowych roślin uprawnych. Rozpoznaje podstawowe gatunki roślin i ich nasiona. Szczegółowo opisuje, porównuje i ocenia wszystkie grupy użytkowe roślin uprawnych. Rozpoznaje i opisuje cechy charakterystyczne podstawowych gatunków roślin i ich nasion. Wymienia i ocenia elementy klasycznej uprawy roli. Proponuje warianty zespołów uprawek. Ocenia sposoby wykonania podstawowych zabiegów uprawowych. Wskazuje na różnice między klasyczną a zmodyfikowaną uprawą roli Proponuje i charakteryzuje elementy i całokształt klasycznej uprawy roli. Proponuje i charakteryzuje warianty zespołów uprawek. Wskazuje na różnice między klasyczną a zmodyfikowaną uprawą roli Ocenia sposoby wykonania zabiegów uprawowych i ich energochłonność. Rozróżnia metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia oraz wymagania podstawowych gatunków roślin co do terminu, głębokości i gęstości siewu i sadzenia, Ocenia obsadę roślin i szacuje plony wybranych gatunków roślin uprawnych. R.C_ R.C_K_W05 R.C_K_W06 R.C_K_U01 R.C_K_U02 R.C_K_U0 R.C_ R.C_

8 Rozróżnia, szczegółowo charakteryzuje i ocenia metody i techniki, sposoby siewów i sadzenia oraz wymagania podstawowych gatunków roślin co do terminu, głębokości, gęstości i ilości siewu i sadzenia, Ocenia obsadę roślin i szacuje teoretyczny i rzeczywisty plon wybranych gatunków roślin uprawnych. Bierze czynny udział w dyskusji. Ogólnie charakteryzuje elementy zmianowania. Projektuje podstawowe typy i rodzaje płodozmianów i zmianowania roślin na wybrane siedliska i kierunki gospodarowania oraz systemy rolnictwa. Projektuje całokształt uprawy roli w podstawowych typach i rodzajach płodozmianów Szczegółowo charakteryzuje elementy zmianowania. Projektuje wszystkie typy i rodzaje płodozmianów i zmianowania roślin na różne siedliska i kierunki gospodarowania oraz systemy rolnictwa. Projektuje, weryfikuje całokształt uprawy roli we wszystkich typach i rodzajach płodozmianów i zmianowania roślin na różne siedliska i kierunki gospodarowania oraz systemy rolnictwa Rozpoznaje wybrane gatunki chwastów i ocenia stopień zachwaszczenia łanu i gleby. Wymienia podstawowe metody i techniki zwalczania chwastów. Proponuje herbicydy do zwalczania wybranych chwastów w wybranych roślinach rolniczych. Rozpoznaje wszystkie pospolite gatunki chwastów i ocenia stopień zachwaszczenia łanu i gleby oraz progi szkodliwości. Dobiera i charakteryzuje metody i techniki zwalczania chwastów. Proponuje herbicydy do zwalczania pospolitych chwastów w ważniejszych roślinach rolniczych. w zakresie kompetencji społecznych R.C_ R.C_K_U07 przyjmuje bierną postawę w zespole, włącza się na polecenie prowadzącego zajęcia lub kolegów z zespołu, bez wywołania nie bierze udziału w dyskusji przyjmuje czynną postawę w zespole, potrafi bezbłędnie wykonać pracę bez nadzoru prowadzącego zajęcia, bierze czynny udział w dyskusji Wskazuje priorytety służące realizacji powierzonego zadania Wskazuje priorytety i umie ocenić wady i zalety proponowanych działań mających na celu rozwiązanie powierzonego zadania Zachowuje rozwagę w wyrażaniu opinii, dość sprawnie komunikuje się i współdziała z innymi Zachowuje ostrożność/krytycyzm w wyrażaniu opinii, sprawnie komunikuje się i współdziała z innymi Akceptuje gotowości do uczenia się i doskonalenia się przez całe życie Docenia i akceptuje potrzebę uczenia się, dokształcania i doskonalenia przez całe życie Kryteria oceny końcowej - ocena z końcowego testu zaliczeniowego 60% - średnia arytmetyczna ocena z umiejętności i ćwiczeń terenowych - % - aktywność na ćwiczeniach oraz obecność na konsultacjach -5%, - średnia ocena z projektów 25% R.C_K_K01 R.C_K_K02 R.C_K_K0 R.C_K_K04

9 Literatura podstawowa 1. Świętochowski B., Jabłoński B., Krężel R., Radomska M., Ogólna uprawa roli i roślin, wyd. PWRiL Warszawa, 1996 r. 2. Krężel R., Parylak D., Zimny L., Zagadnienia uprawy roli i roślin, wyd. AR Wrocław, 1999r.. Roszkowski Z; Produkcja roślinna, Dział Wydawnictw F.UW, Białystok, 1995 Literatura uzupełniająca 1. Piekut K, Pawłat H, Podstawy rolnictwa dla inżynierów kształtowania środowiska, wyd. SGGW Warszawa, 1999r. 2. Suwara I., Podstawy produkcji roślinnej. wyd. PWRiL Warszawa, 1998 r. Informacje dodatkowe: Dodatkowe obowiązki prowadzącego wraz z szacowaną całkowitą liczbą godzin: Przygotowanie i ocena prac projektowych 0 godzin Przygotowanie ćwiczeń praktycznych - 25 godzin Przygotowanie i ocena egzaminu 15 godzin W sumie: 70 godzin