PROGRAM EDUKACYJNY ZDROWE NIETRUDNE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA BRZECHWY W PODLIPIU

Transkrypt

1 PROGRAM EDUKACYJNY ZDROWE NIETRUDNE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA BRZECHWY W PODLIPIU

2 Realizacja zajęć w ramach programu ZDROWE NIETRUDNE odbywała się w klasie drugiej od listopada do marca, raz w tygodniu na zajęciach pozalekcyjnych. Nauczyciel prowadzący: Marzena Kurek

3 KILKA SŁÓW O REALIZOWANYM PROGRAMIE: W ramach programu zrealizowaliśmy założone cele, odkryliśmy przepisy na zdrowe i nietrudne sposoby codziennego żywienia. Poznaliśmy zasady zdrowego odżywiania oraz zgłębiliśmy tajniki świata kulinarnego. Zajęcia dały dzieciom wiele radości, ponieważ uczyły współpracy w grupie, poszerzały wiedzę na temat zdrowego żywienia oraz aktywności fizycznej i promowały zdrowy styl życia. Własnoręcznie wykonywane dania oraz przysmaki zachęcały do degustacji nowych, zdrowych produktów firmy KUPIEC. Projekt zakończył się wykonaniem fotorelacji z uwiecznionymi w niej zdjęciami, które są podsumowaniem kilkumiesięcznej, smakowitej pracy naszych drugoklasistów.

4 W ramach programu dzieci kształtowały zdrowe nawyki żywieniowe oraz zdrowy tryb życia. Oto nasza klasa 2, poznajemy Witaminkę Celinkę i Wafelka Stefcia! Zdrowe odżywianie jest łatwe jak dodawanie wystarczy zsumować dobre chęci i odrobinę wiedzy.

5 Rozpoczynamy naszą przygodę ze zdrowym odżywianiem

6 KULKI SPORTOWCA Mieszamy Czy wiecie że, kulki sportowca są poszukiwaczem zdrowej energii dla aktywnego dziecka?!

7 - bogate w witaminy i minerały (zawierają warzywa i owoce), korzystne dla zdrowia cukry, z których organizm pozyskuje energię (płatki owsiane i jaglane, kasza jaglana, banany, wafle ryżowe). Zawierają także białka (mleko), które są potrzebne, aby organizm rósł, rozwijał się i był coraz silniejszy.

8 KOKTAJL MOCY

9 Gdy chcesz być zdrowy, mądry i śmiały, jedz witaminy i minerały.

10 Przyszedł czas na upragnioną zabawę. Każdy uczeń miał za zadanie ułożyć krótką rymowankę na temat dowolnej witaminy lub minerału.

11 Kolejnym zadaniem, jakie dzieci miały do wykonania było samodzielne zasadzenie cebuli. Przystąpiły do tego zadania bardzo chętnie, ponieważ przyniosły z domu doniczkę, ziemię, oraz cebulę.

12 Oto efekt naszej pracy Dzieci najpierw wsypały ziemię do doniczek, następnie zasadziły cebulę i podlały wodą. Wszystkie doniczki postawiły na parapecie szkolnym. W kolejnych dniach podlewały i obserwowały wzrost szczypiorku.

13 KREM TRÓJKOLOROWY

14 Ciekawe co nam z tego wszystkiego wyjdzie? Mniam, mniam!!! Już nie mogę się doczekać

15 Banany już są Smakowicie to wygląda!!! No to możemy nakładać!

16 Ale pyszne!!! Mam i ja!!!

17 Światłomistrz. Jak oświetlić swoje biurko? Uczniowie zastanawiali się jak wyglądałby świat bez światła. Rozmawiali na temat znanych im źródeł światła (słońce, żarówki, świece, ogień) i w jakich sytuacjach z nich korzystają. Oglądali różne opakowania żarówek, które sami na tę okoliczność przynieśli, a także odczytywali informacje na nich zawarte. Poznali zasadę właściwego ustawienia biurka w swoim pokoju i ustawienia lampki na biurku.

18 Uczniowie zdali sobie również sprawę z tego, że bez wzroku trudno byłoby im pracować i uczyć się. Doszli również do wniosku, że o wzrok należy bardzo dbać, aby służył aż do późnych lat.

19 W kartach pracy uczniowie utrwalali dobór odpowiedniej żarówki i lampki do pracy i prawidłowe ustawienie jej na biurku.

20 Potrawa dobra dla wzroku

21 Składniki: ugotowana kasza kukurydziana Kupiec, świeży szpinak, jarmuż, mango, kukurydza i oliwa z oliwek.

22 Dzięki materiałom udostępnionym przez organizatora programu wszystkie lekcje okazały się ciekawe i atrakcyjne, a cała klasa była zaangażowana w jego realizację, co przedstawiamy w naszej prezentacji.

23 Było to dla nas wszystkich duże wyzwanie edukacyjne. Wspólnie osiągnęliśmy założone cele. Ważne, by dzieci świadomie wybierały zdrowe owoce, warzywa, pełnoziarniste pieczywo, chude mięso i przetwory mleczne pamiętając, że jest to jeden ze sposobów na długie i zdrowe życie.