Samoocena ciała i płeć psychologiczna u zawodniczek uprawiających różne dyscypliny sportu
|
|
- Ewa Adamczyk
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRACA ORYGINALNA Rocznik Naukowy, AWFiS w Gdańsku, 2016 r., t. XXVI Samoocena ciała i płeć psychologiczna u zawodniczek uprawiających różne dyscypliny sportu Body image self-assessment and psychological gender among female athletes competing in different sports DOMINIKA WILCZYŃSKA 1 ABCDEFG, PAULINA BASTIAN 2 ABCDEFG, ALEKSANDRA JAGODZKA 3 DEF, ANNA OWCZAREK 1 DE, MAREK GRACZYK 1 DE 1 Zakład Psychologii, Katedra Nauk Społecznych, Wydział Wychowania Fizycznego, Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku 2 Wydział Wychowania Fizycznego, Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku 3 Studia doktoranckie, Wydział Wychowania Fizycznego, Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku A projekt badania; B zebranie danych; C analiza statystyczna; D interpretacja danych; E przygotowanie maszynopisu; F przegląd piśmiennictwa; G zapewnienie finansowania Streszczenie Celem niniejszej pracy było określenie różnic między zawodniczkami uprawiającymi dyscypliny o charakterze estetycznym i dyscypliny o charakterze męskim w zakresie samooceny ciała i płci psychologicznej. W badaniu udział wzięło 60 kobiet, reprezentantek dyscyplin estetycznych (N = 30) i reprezentantek dyscyplin męskich (N = 30). Przy ocenie płci psychologicznej użyto Inwentarza Płci Psychologicznej IPP autorstwa S. Bem. Do charakterystyki samooceny ciała badanych kobiet posłużono się Skalą Oceny Ciała SOC autorstwa S.L. Franzoi i S.A. Shields. Wyniki badań wykazały, że nie ma istotnych statystycznie różnic między kobietami trenującymi sporty estetyczne oraz zawodniczkami trenującymi sporty o charakterze męskim w obszarze płci psychologicznej i samooceny ciała. Kobiety w sporcie mają podobny stosunek do swojego ciała, być może wynikający z ciągłej pracy nad nim oraz wielu innych czynników np. osobowościowych. Słowa kluczowe: płeć psychologiczna, samoocena ciała, sport kobiet. Abstract The main purpose of the study was to investigate correlations between female athletes competing in different sport disciplines (aesthetic sports vs men s sports) and psychological gender and body image. The research involved 60 females: representatives of aesthetic sports N = 30 and representatives of men s sports N = 30. The study used the following methods: Sex Role Inventory by S. L. Bem and the Body Esteem Scale by S.L. Franzoi and S.A. Shields. Results of this study show that the differences between females athletes of aesthetic sports and female athletes of men s sports within the fields of body image and psychological gender were insignificant. Women in sport have a similar attitude toward their bodies, perhaps as a result of training to keep their bodies fit and other factors, such as for example personality. Key words: psychological gender, body image, female athletes. Wstęp W obliczu rozwoju kultury masowej, która promuje dbałość o swój wygląd na wielu płaszczyznach, coraz więcej kobiet decyduje się na podejmowanie aktywności fizycznej w celu poprawy swojego wyglądu zewnętrznego i zdrowia. W ostatnich latach jako piękną uznaje się kobietę ze szczupłą, smukłą, lekko umięśnioną sylwetką. Jak zatem to wygląda w przypadku kobiet uprawiających sport profesjonalnie? Cielesność kobiet w sporcie jest tak różnorodna jak ilość uprawianych przez nie dyscyplin sportowych, natomiast stosunek do własnej cielesności jest zbliżony, bardzo rygorystyczny, bezkompromisowy i często mało pozytywny u większości sportsmenek, niezależnie od uprawianego sportu [1]. Tyle ile jest dyscyplin sportowych tyle różnych form przybierają ciała kobiet, jest to związane ze specyfiką uprawianej dyscypliny. W obliczu współczesnego kano-
2 6 D. Wilczyńska, P. Bastian, A. Jagodzka, A. Owczarek, M. Graczyk nu piękna interesującym jest jak oceniają swoje ciała kobiety, które aby móc rywalizować na wysokim poziomie rozgrywek, musiały poddać się rygorystycznemu treningowi, który wywarł duży wpływ na ukształtowanie sylwetki. Zawodniczki sportów o charakterze estetycznym codziennie zmagają się z ostrą krytyką ze strony trenerów, sędziów i widzów, co sprawia, że one same zaczynają poddawać się coraz ostrzejszej samokrytyce. Widać to doskonale podczas zawodów, kiedy to perfekcyjnymi fryzurami, mocnym makijażem i pięknymi strojami podkreślają swoje walory i maskują niedoskonałości [2]. Reprezentantki sportów o męskim charakterze zdecydowanie nie przykładają tyle samo uwagi do wyglądu zewnętrznego z prostej przyczyny, ponieważ nie ma on wpływu na wynik końcowy. Wymagania, jakie mają wobec siebie zawodniczki, dotyczą głównie cech motorycznych, do których zaliczamy siłę, szybkość, wytrzymałość, gibkość i koordynację ruchową [3, 4]. Jak zatem, tak naprawdę, będą się oceniać kobiety, które uprawiają sporty o męskich charakterystykach? Przecież poza pragnieniem osiągania sukcesów sportowych kobiety chcą, aby ich fizyczność była akceptowana w życiu codziennym, w którym pełnią inne role np. partnerki, matki, co może powodować konflikty ról i emocjonalny dysonans [5, 6]. W świecie sportu wygląd może być odkładany na drugi plan, jednak pozytywna samoocena ciała pomaga kreować pozytywny wizerunek własnej osoby jako sportowca [7, 8]. Rozważania nad poziomem samooceny ciała zawodniczek uprawiających sporty estetyczne i sporty męskie zostaną uzupełnione badaniami wzorców płci psychologicznej, które pomogą zidentyfikować dominujące wśród osób badanych wzorce kulturowe płci. Płeć psychologiczna jest względnie niezależna od płci biologicznej jednostki. Kobiety i mężczyźni mogą charakteryzować się psychiczną kobiecością, męskością, androgynią lub tożsamością niezróżnicowaną [9]. Jest to cecha praktycznie nie ulegająca zmianom, ponadto jednostka jest świadoma swojej płciowości [10]. Zgodnie z wynikami badań Bem i in. osoby androgyniczne powinny być szczególnie predysponowane do przełamywania różnego rodzaju barier społecznych związanych ze stereotypami płciowymi oraz charakteryzować się wyższą samooceną globalną, a więc można byłoby przypuszczać, iż zawodniczki sportów męskich będą się charakteryzowały istotnie wyższym poziomem androgyniczności niż zawodniczki sportów estetycznych [11, 12, 9]. Niniejsza praca jest próbą określenia różnic w zakresie zmiennych psychicznych takich jak samoocena ciała oraz płeć psychologiczna wśród zawodniczek uprawiających sporty estetyczne (gimnastyka artystyczna, łyżwiarstwo figurowe, taniec towarzyski) oraz zawodniczek uprawiających sporty o charakterze męskim (boks, futsal, kick boxing, podnoszenie ciężarów). Materiał i metody Przebadano dwie 30-osobowe grupy kobiet N = 60. Znalazły się wśród nich reprezentantki dyscyplin sportowych, takich jak: boks, futsal, gimnastyka artystyczna, kick boxing, łyżwiarstwo figurowe, podnoszenie ciężarów, taekwondo i taniec towarzyski. W celu określenia płci psychologicznej badanych kobiet wykorzystano Inwentarz do oceny Płci Psychologicznej (IPP), oparty na założeniach teoretycznych opracowanych przez S. Bem (Bem-Sex Role Inventory), a zaadaptowanym na warunki polskie przez A. Kuczyńską. Zadanie badanej zawodniczki polegało na określeniu, z wykorzystaniem 5-punktowej skali ocen, stopnia, w jakim charakteryzuje ją każda z 35 cech składających się na IPP, tym samym oceniając, w jakim stopniu koncepcja własnej osoby badanej jednostki pozostaje pod wpływem kulturowych definicji męskości i kobiecości [13]. W celu scharakteryzowania zawodniczek pod względem samooceny ciała wykorzystano Skalę oceny ciała (The Body Esteem Scale) autorstwa S.L. Franzoi i S.A. Shieldsa. Zawodniczka określa 35 cech związanych z fizycznością własnego ciała na 5-punktowej skali. Wyniki rozpatrywane są według następujących czynników: atrakcyjność seksualna, postrzeganie wagi i kondycja fizyczna.
3 Samoocena ciała i płeć psychologiczna u zawodniczek uprawiających różne dyscypliny sportu 7 Ryc. 1. Procentowy rozkład poszczególnych dyscyplin sportowych o charakterze estetycznym i męskim w badanej grupie kobiet (N = 60) Analizę statystyczną przeprowadzono w oparciu o oprogramowanie komputerowe STA- TISTICA v (StatSoft Polska). Dla cech ilościowych wyniki przedstawiono w postaci procentowej jak również średniej arytmetycznej i odchylenia standardowego. Wyniki Analizę materiału rozpoczęto od przeanalizowania różnic w zakresie samooceny własnego ciała u zawodniczek badanych grup dyscyplin estetycznych i męskich. Wyniki zostały przedstawione w tabeli 1. Badanie nie wykazało istotnych różnic w samoocenie ciała zawodniczek sportów estetycznych w porównaniu do zawodniczek sportów o charakterze męskim. Kolejny etapem analizy było poszukiwanie różnic w zakresie rodzaju płci psychologicznej pomiędzy reprezentantkami odmiennych dyscyplin sportu. Wyniki zostały przedstawione w tabeli 2. Tabela 1. Różnice wyników zawodniczek sportów estetycznych (N = 30) i zawodniczek sportów o charakterze męskim (N = 30) w zakresie 3 czynników, takich jak atrakcyjność seksualna, postrzeganie wagi, kondycja fizyczna Skali oceny cała Czynniki Skali oceny ciała Zawodniczki Istotność różnic dyscypliny estetyczne dyscypliny męskie p < 0,05 M SD M SD Atrakcyjność seksualna 54,90 7,78 55,43 7,53 n.i Postrzeganie wagi 37,66 11,70 38,53 6,56 n.i Kondycja fizyczna 33,53 5,61 35,53 5,06 n.i Tabela 2. Różnice wyników pomiędzy zawodniczkami sportów estetycznych (N = 30) i zawodniczkami sportów o charakterze męskim (N = 30) w zakresie 3 skal Inwentarza płci psychologicznej: kobiecość, androgyniczność, męskość Zawodniczki Skale Inwentarza płci Istotność różnic dyscypliny estetyczne dyscypliny męskie psychologicznej p < 0,05 M SD M SD Kobiecość 52,06 3,61 51,93 8,22 n.i Androgyniczność 19,76 1,81 18,53 3,97 n.i Męskość 50,56 7,37 54,46 9,80 n.i
4 8 D. Wilczyńska, P. Bastian, A. Jagodzka, A. Owczarek, M. Graczyk Badanie pokazało, że nie ma istotnych statystycznie różnic w zakresie rodzajów płci psychologicznej u zawodniczek sportów estetycznych i sportów o charakterze męskim. Zawodniczki, niezależnie od dyscypliny charakteryzowały się w większości androgyniczną płcią psychologiczną a następnie męską płcią psychologiczną. Wyniki procentowe przedstawia ryc. 2. Ryc. 2. Płeć psychologiczna badanych zawodniczek (N = 60) Dyskusja Autorzy niniejszego opracowania przewidywali, iż w zakresie samooceny ciała mogą istnieć istotne różnice pomiędzy przedstawicielkami sportów o charakterze estetycznym a przedstawicielkami sportów o charakterze męskim, gdyż badania opublikowane w innych opracowaniach skłaniają do postawienia takiej hipotezy [14, 15]. Niemniej analiza wyników wykazała, że pomiędzy zawodniczkami badanych grup dyscyplin nie ma istotnych różnic. Zdarzają się natomiast opracowania, które pokazują, iż różnice w zakresie poszczególnych części ciała lub cech motorycznych istnieją i są prawdopodobnie spowodowane charakterem uprawianej dyscypliny. Zawodniczki oceniają wtedy istotnie wyżej te aspekty cielesności i motoryki, które są istotne dla wyników w uprawianej przez nie dyscyplinie sportowej [16]. Co ciekawe, z wyników badań Cox i Thompson wynika, iż zawodniczki uprawiające dyscyplinę sportu uważaną za męską, mianowicie piłkarki nożne, podkreślały swoje kobiece atrybuty przy każdej sposobności, aby unikać krytyki i podejrzeń [4]. Zatem widzenie siebie, swojego ciała jako kobiecego i podkreślanie tego faktu ma przypuszczalnie bardzo istotne znaczenie dla zawodniczek i jest to dzisiaj w wysokim stopniu medialnie zauważalne. Autorzy niniejszego opracowania koncentrowali się również na ocenie różnic pomiędzy badanymi grupami zawodniczek w zakresie rodzaju płci psychologicznej. Dawniejsze badania pokazują, że rodzaj płci psychologicznej może być zależny od rodzaju dyscypliny sportowej uprawianej przez zawodniczki. Niektóre badania nad płcią psychologiczną wykazały, że wśród kobiet uprawiających typowo męskie dyscypliny sportu powinny przeważać osoby androgyniczne i/lub męskie [17, 18]. Wyniki niniejszego opracowania pokazały, iż zawodniczki charakteryzują się w większości androgynicznym rodzajem płci psychologicznej, a w następnej kolejności męskim, lecz rodzaj płci jest niezależny od dyscypliny. Podobne wyniki można znaleźć u innych autorów, którzy w dawniejszych opracowaniach wykazali, że w odniesieniu do przeciętnej populacji zarówno wśród kobiet, jak i wśród mężczyzn uprawiających sport profesjonalnie przeważają typy androgeniczne i męskie [19].
5 Samoocena ciała i płeć psychologiczna u zawodniczek uprawiających różne dyscypliny sportu 9 Wnioski Zawodniczki uprawiające odmienne dyscypliny sportu wydają się podobne do siebie pod względem wybranych zmiennych psychicznych, jak samoocena ciała oraz płeć psychologiczna. Dalsze badania w tym zakresie powinny dotyczyć większej liczbie przedstawicielek różnych dyscyplin sportowych, jak również powinny mieć charakter longituidalny, gdyż pozwolą w pewnym stopniu popatrzeć na wpływ sportu na zmiany w zakresie samooceny ciała i płci psychologicznej. Pozwoli to na próbę odpowiedzi na odwieczne pytanie, czy to sport podwyższa obraz ciała zawodniczek oraz wpływa na występowanie u nich płci psychologicznej androgynicznej, czy też dziewczęta i kobiety z takimi cechami włączają się do uczestnictwa w sporcie. BIBLIOGRAFIA [1] Antosiak-Cyrak K. Przyczyny redukowania masy ciała u zawodniczek uprawiających gimnastykę artystyczną i pływanie. Wychowanie Fizyczne i Sport 2002;46: [2] Ostrowska A. Obraz siebie i obraz własnego ciała u osób uprawiających sportowy taniec towarzyski. Studia i monografie nr 54. Kraków: AWF [3] Sozański H. Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa: COS; [4] Cox B, Thompson S. Multiple bodies. Sportswomen, soccer and sexuality. Int Rev Soc Sport. 2000;35:5-20. [5] Daltry R. The impact of gender role conflict on the quality of life in female athletes. Int J Sport & Societ. 2012;3(2): [6] Ae M. Psychological issues in women competitive sports. Jap J Clin Sport Med. 2002;10(2):236 [7] Krawczyński M, Lipowski M. Aktywność fizyczna a samoocena własnego ciała u kobiet w różnym wieku. Gdańsk: Jubileuszowa Konferencja Naukowa Instytutu Psychologii w Uniwersytecie Gdańskim; [8] Krawczyński M, Tłokiński W. Ocena własnego ciała studentów AWF w Gdańsku: różnice rodzajowe. W: Wlazło E, red. Studenci wychowania fizycznego w ocenie psychopedagogicznej. Wrocław: AWF; 2001, [9] Szmajke A, Adamczuk A. Samoocena, poziom agresywności i tożsamość płciowa. Trening. 1993;4(20): [10] Dakowicz A. Płeć psychologiczna, a poziom samo aktualizacji. Białystok: TRANS-HUMAN. 2000; [11] Bem S, Martyna W, Watson C. Sex-typing and androgyny: Futher exploration of the expressive domain. J Pers Soc Psychol. 1976;34: [12] Strykowska M. Tożsamość płciowa kobiet a ich funkcjonowanie zawodowe. Przegl Psychol. 1991;1: [13] Kuczyńska A. Inwentarz do oceny płci psychologicznej. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego 1992; [14] Mosur-Kałuża S, Guszkowska M. Physical activity and body image of women: A literature review. Balt J Health Phys Activ. 2015;7(3): [15] Kosteli MC, Van Raalte J, Brewer B, Cornelius A. Relationship between sport type and body image of female athletes. Trends Sport Sci. 2014;21(2): [16] Wilczyńska D. Samoocena ciała u tenisistek i siatkarek. Rocznik Naukowy, AWFiS. 2002;12: [17] Rutkowska K, Bergier J. Psychological gender and emotional intelligence in youth female soccer players. J Hum Kinet. 2015;47(1): [18] Brudzicka-Wołowik J, Góral-Radziszewska K. Selected personality traits of women training combat sports. Pol J Sport Tourism. 2014; 21(1):3. [19] Harris DV, Jennings SE. Sex-role orientation and self- perceptions of female athletes (summary). Int J Sport Psychol. 1977;8:230. Autor korespondencyjny: Dr Dominika Wilczyńska Zakład Psychologii, Katedra Nauk Społecznych, Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. J. Śniadeckiego, ul K. Górskiego Gdańsk Tel domiwilczynska@gmail.com
Sexuality of dancers and Japanese martial arts athletes
Seksuologia Polska 2013, 11, 1, 11 16 Copyright 2013 Via Medica, ISSN 1731 6677 P R A C A O R Y G I N A L N A Sexuality of dancers and Japanese martial arts athletes 1 1 2 Instytut Genetyki Generacja Adres
Bardziej szczegółowoTerminologia, definicje, ujęcia.
Terminologia, definicje, ujęcia. społeczno-kulturowa tożsamość płci płeć kulturowa Tworzony przez społeczeństwo i kulturę zespół cech i zachowań, ról płciowych i stereotypów przypisywanych kobietom i mężczyznom,
Bardziej szczegółowoSpis treści. 1. Wstęp... 57
W poszukiwaniu kobiecości zbiór rozważań socjologicznych..... 11 Przyjaźnie kobiece w sytuacji nawiązywania nowych związków romantycznych (Barbara Chmielewska)......................... 15 1. Wstęp....................................................
Bardziej szczegółowoPROBLEMATYKA KOBIECOŚCI. Płeć psychologiczna sportowców w świetle wyników badań własnych
Dr Małgorzata Starzomska Instytut Psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Mgr Anna Kowalczyk Absolwentka Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania Płeć psychologiczna sportowców
Bardziej szczegółowoSamoocena ciała u kobiet uprawiających i nieuprawiających sportu
Dominika Wilczyńska Barbara Zarańska Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. J. Śniadeckiego w Gdańsku Samoocena ciała u kobiet uprawiających i nieuprawiających sportu Streszczenie Głównym celem pracy
Bardziej szczegółowoZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ
Bardziej szczegółowoMarcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Kuder A., Perkowski K., Śledziewski D. (red.) Proces doskonalenia treningu i walki sportowej, AWF. T.2, Warszawa 2005: 54-57. Marcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Bardziej szczegółowoPoziom wybranych cech somatycznych, subiektywnej oceny zdrowia i sprawności fizycznej u studentów Instytutu Kultury Fizycznej
PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna 214, t. XIII, nr 2, s. 197 212 http://dx.doi.org/1.16926/kf.214.13.13 Joanna RODZIEWICZ-GRUHN * Joanna POŁACIK ** Poziom wybranych
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004 MIŁOSZ STĘPIŃSKI JUSTYNA DĘBICKA PORÓWNANIE CZASU REAKCJI KOŃCZYNĄ DOLNĄ I GÓRNĄ PIŁKARZY NOŻNYCH I OSÓB
Bardziej szczegółowoTeoria sportu - opis przedmiotu
Teoria sportu - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Teoria sportu Kod przedmiotu 16.1-WP-WFP-TS-C_pNadGen18A3I Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej Teoria sportu Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krzysztof Prusik, prof. nadzw. dr hab.,
Bardziej szczegółowoZRÓŻNICOWANIE DYMORFICZNE CECH MORFOLOGICZNYCH KANDYDATÓW NA STUDIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W WSP W CZĘSTOCHOWIE W ROKU AKADEMICKIM 1996/1997
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Janusz Wojtyna, Joanna Rodziewicz-Gruhn Akademia im. Jana Długosza, Częstochowa ZRÓŻNICOWANIE DYMORFICZNE CECH MORFOLOGICZNYCH KANDYDATÓW NA STUDIA
Bardziej szczegółowoSWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny. Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu. Karolina Horodyska
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu Karolina Horodyska Warunki skutecznego promowania zdrowej diety i aktywności fizycznej: dobre praktyki w interwencjach psychospołecznych
Bardziej szczegółowoPłeć psychologiczna jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania u młodzieży w drugiej fazie adolescencji
Płeć psychologiczna jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania u młodzieży w drugiej fazie adolescencji Anna Brzezińska, Jolanta Dąbrowska, Małgorzata Pełkowska, Joanna Staszczak Szkoła Wyższa Psychologii
Bardziej szczegółowoAnna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005 Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Academy of Physical Education, Krakow URSZULA MIĄZEK, MARIA
Bardziej szczegółowoStreszczenie projektu badawczego
Streszczenie projektu badawczego Dotyczy umowy nr 2014.030/40/BP/DWM Określenie wartości predykcyjnej całkowitej masy hemoglobiny w ocenie wydolności fizycznej zawodników dyscyplin wytrzymałościowych Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW 2017/2018 ROKU STUDIÓW
PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW 2017/2018 ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ciało i zdrowie mężczyzn w kulturze współczesnej 2. NAZWA JEDNOSTKI
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 318 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 318 SECTIO D 2005 Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Academy of Physical Education, Krakow URSZULA MIĄZEK, MIROSŁAW
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
Bardziej szczegółowoROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu 2011, 35, 185 193 Wojciech Wiliński akademia wychowania fizycznego we wrocławiu Ranking olimpijskich dyscyplin sportowych na podstawie kryterium stereotypów
Bardziej szczegółowoPłeć psychologiczna jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania u młodzieży w drugiej fazie adolescencji
Płeć psychologiczna jako czynnik zaburzeń Czasopismo zachowania Psychologiczne u młodzieży... Psychological Journal Płeć psychologiczna jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania u młodzieży w drugiej fazie
Bardziej szczegółowodr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
Bardziej szczegółowoPłeć psychologiczna idealnego i rzeczywistego partnera życiowego oraz jej wpływ na jakość realnie utworzonych związków
PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 00, TOM 45, Nr 4, 385-399 Płeć psychologiczna idealnego i rzeczywistego partnera życiowego oraz jej wpływ na jakość realnie utworzonych związków Alicja Kuczyńska 1 Instytut Psychologii,
Bardziej szczegółowoWNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE
STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących
Bardziej szczegółowoKontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty
Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty Przygotowała: Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) wykorzystując materiały Zespołu EWD Czy dobrze uczymy? Metody oceny efektywności nauczania
Bardziej szczegółowoKomponenty masy ciała, szybkość, równowaga i wydolność fizyczna tenisistów w wieku rozwojowym.
XXXII Konferencja SKN AWFiS Gdaosk 2010 Komponenty masy ciała, szybkość, równowaga i wydolność fizyczna tenisistów w wieku rozwojowym. Mateusz Karnia III rok TiR AWFiS Gdańsk Kierownik Zakładu Fizjologii:
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003 *Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie, Katedra Fizjoterapii, Zakład Anatomii *Academy of Physical
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 300 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 300 SECTIO D 2003 Zakład Antropologii Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Department of Anthropology Academy
Bardziej szczegółowoRówność płci i aktywność kobiet w społecznościach lokalnych. Marta Rawłuszko
Równość płci i aktywność kobiet w społecznościach lokalnych Marta Rawłuszko Jakie znaczenie ma nasza płeć w karierze zawodowej? dla rozwoju społeczności lokalnych? w projektach społecznych np. rozwoju
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 25 PAWEŁ CIĘSZCZYK JERZY EIDER KLASY I SZKOŁY SPORTOWE W SZCZECINIE I WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM 1. Wstęp
Bardziej szczegółowoWPŁYW WIELKOŚCI WYDZIELEŃ GRAFITU NA WYTRZYMAŁOŚĆ ŻELIWA SFEROIDALNEGO NA ROZCIĄGANIE
15/12 ARCHIWUM ODLEWNICTWA Rok 2004, Rocznik 4, Nr 12 Archives of Foundry Year 2004, Volume 4, Book 12 PAN Katowice PL ISSN 1642-5308 WPŁYW WIELKOŚCI WYDZIELEŃ GRAFITU NA WYTRZYMAŁOŚĆ ŻELIWA SFEROIDALNEGO
Bardziej szczegółoworuchowej. 4 dr R. Firak Rozwój sportów indywidualnych i
Katedra Sportów Indywidualnych Lp. Promotor Problematyka 1 dr Magdalena Głowacka Zakład Gimnastyki i Fitnessu 1. Współczesne kierunki rozwoju fitnessu. 2. Ocena oraz kształtowanie sportu, głównie w sportach
Bardziej szczegółowoProwadząca: Dr Ewa Lisowska, SGH
Nazwa przedmiotu: Prowadząca: Opis: Rynek i płeć Dr Ewa Lisowska, SGH Zapoznanie z aktualną sytuacją kobiet i mężczyzn na rynku, jej uwarunkowaniami i sposobami przeciwdziałania nierównemu traktowaniu
Bardziej szczegółowoZasada równości szans w projektach PO KL
Zasada równości szans w projektach PO KL Warszawa, 11 kwietnia 2011 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Słownik GENDER Projekt współfinansowany
Bardziej szczegółowoZasady przeliczania ocen ze studiów pierwszego stopnia na punkty egzaminacyjne
Zasady przeliczania ocen ze studiów pierwszego stopnia na punkty egzaminacyjne Załącznik nr 2 Średnia ocen ze studiów I stopnia Skala ocen do 5 Punkty egzaminacyjne 4,70 i więcej 20 4,50 4,69 18 4,30 4,49
Bardziej szczegółowoSYLABUS. niepełnosprawnych w różnych dyscyplinach sportowych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
SYLABUS Nazwa przedmiotu Programowanie treningu osób niepełnosprawnych w różnych dyscyplinach sportowych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia
Bardziej szczegółowoAlicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 384 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 20 2003 ALICJA DROHOMIRECKA KATARZYNA KOTARSKA SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ZE STARGARDU SZCZECIŃSKIEGO
Bardziej szczegółowoKatedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu
WROCŁAW Katedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu prof. dr hab. Małgorzata Słowińska-Lisowska -Kierownik Katedry Zakład Medycyny Sportu i Dietetyki: dr hab. n. med. Paweł Jóźków (Kierownik Zakładu)
Bardziej szczegółowoPROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016
PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 Imię i nazwisko: dr hab. prof. nadzw. Grzegorz Grzybek Zakład/Katedra: Zakład
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Michał Bronikowski Zakład Dydaktyki Aktywności Fizycznej AWF Poznań
Konferencja ZdrowyUczen.org Nowoczesne formy ruchu pytanie o przyszłość i nowe trendy w wychowaniu fizycznym Prof. dr hab. Michał Bronikowski Zakład Dydaktyki Aktywności Fizycznej AWF Poznań Ścieżka wychowania
Bardziej szczegółowoPG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot wychowanie fizyczne Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 JUSTYNA WESOŁOWSKA BUDOWA SOMATYCZNA A UTRZYMANIE RYTMU BIEGU PRZEZ PŁOTKI NIETRENUJĄCYCH DZIEWCZĄT ZE SZKÓŁ
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 23 2006
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 23 2006 ALICJA DROHOMIRECKA KATARZYNA KOTARSKA INSTYTUT KULTURY FIZYCZNEJ UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W OPINII STUDENTÓW
Bardziej szczegółowoPolskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz
Bardziej szczegółowoMETODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA. opracowała dr Anna Szałańska
METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA opracowała dr Anna Szałańska ANALIZA WARIANCJI WPROWADZENIE TEORETYCZNE - ZASTOSOWANIE Stosujemy kiedy znane są parametry rozkładu zmiennej zależnej badanych
Bardziej szczegółowoteori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 474 488 Wydzia Psychologii, Uniwersytet Warszawski Instytut Studiów Spoecznych im. Prof. Roberta B. Zajonca, Uniwersytet Warszawski tradycyjna vs. nowoczesna
Bardziej szczegółowoMĘSKOŚĆ, KOBIECOŚĆ, ANDROGYNIA A RELACJE MIĘDZY ŻYCIEM OSOBISTYM I ZAWODOWYM
ROCZNIK LUBUSKI Tom 42, cz. 1, 2016 Agnieszka Lipińska-Grobelny * MĘSKOŚĆ, KOBIECOŚĆ, ANDROGYNIA A RELACJE MIĘDZY ŻYCIEM OSOBISTYM I ZAWODOWYM Wprowadzenie Godzenie ról zawodowych i rodzinnych stanowi
Bardziej szczegółowoSytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości
Sytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości dr Anna Jawor-Joniewicz Jasionka, 20 września 2012 r. Podstawowe pojęcia Płeć Biologiczna (ang. sex) Kulturowa (ang. gender)
Bardziej szczegółowoPsychologia sportu. Poczucie kontroli w kontekście innych cech osobowości sportsmenek. Katarzyna Rutkowska
Psychologia sportu 87 Wewnętrzne poczucie kontroli wydaje się być istotnym czynnikiem współdeterminującym sukces sportowy. Poczucie kontroli w kontekście innych cech osobowości sportsmenek Spośród wielu
Bardziej szczegółowoStruktura treningu sportowego Kod przedmiotu
Struktura treningu sportowego - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Struktura treningu sportowego Kod przedmiotu 16.1-WL-WF-STS Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie
Bardziej szczegółowoJoanna Rodziewicz-Gruhn Charakterystyka wysokości i proporcji wagowo-wzrostowych kobiet między 20 a 75 rokiem życia
Joanna Rodziewicz-Gruhn Charakterystyka wysokości i proporcji wagowo-wzrostowych kobiet między 20 a 75 rokiem życia Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna 7, 89-93 2007
Bardziej szczegółowoMolestowanie czy komplement?
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-58 Nr 142/2017 Molestowanie czy komplement? Październik 2017 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 23 2006
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 23 2006 KRZYSZTOF WILK JANUSZ KOŁECKI JERZY EIDER NAUCZYCIELE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNYCH SZCZECIŃSKICH SZKOŁACH
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/2018 (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Psychologia aktywności
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Wychowania Fizycznego. Katalog przedmiotów
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Wychowania Fizycznego Katalog przedmiotów od roku 2018/2019 Studia stacjonarne Kierunek: wychowanie fizyczne Tarnów, 2018 Praktyki
Bardziej szczegółowoZjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny
Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.
Bardziej szczegółowoKIERUNEK SPORT. Przedmioty do wyboru do realizacji w roku akademickim 2016/2017. Odnowa w sporcie zagadnienia podstawowe
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 20/2015/2016 z dnia 5 maja 2016 r. KIERUNEK SPORT Przedmioty do wyboru do realizacji w roku akademickim 2016/2017 Lp. Umiejscowienie u w ramowym programie studiów 1. I stopień
Bardziej szczegółowoWERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH
WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH I. TESTY PARAMETRYCZNE II. III. WERYFIKACJA HIPOTEZ O WARTOŚCIACH ŚREDNICH DWÓCH POPULACJI TESTY ZGODNOŚCI Rozwiązania zadań wykonywanych w Statistice przedstaw w pliku
Bardziej szczegółowoPłeć psychologiczna a preferowane bodźce seksualne
Seksuologia Polska 2008, 6, 1, 14 20 Copyright 2008 Via Medica, ISSN 1731 667 Seksuologia Polska 2008, tom 6, nr 1 P R A C A O R Y G I N A L N A Płeć psychologiczna a preferowane bodźce seksualne Psychological
Bardziej szczegółowoKLIMAT BEZPIECZEŃSTWA A WYPADKOWOŚĆ NA PRZYKŁADZIE PRACOWNIKÓW STRAŻY GRANICZNEJ
KLIMAT BEZPIECZEŃSTWA A WYPADKOWOŚĆ NA PRZYKŁADZIE PRACOWNIKÓW STRAŻY GRANICZNEJ Izabela GABRYELEWICZ, Patryk KRUPA, Edward KOWAL Streszczenie: W artykule omówiono wpływ klimatu bezpieczeństwa pracy na
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * OPIS PRZEDMIOTU
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * OPIS PRZEDMIOTU Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki Poziom kształcenia
Bardziej szczegółowoElżbieta Napora. Rok: 2005 Czasopismo: Niebieska Linia Numer: 2
Elżbieta Napora Rok: 2005 Czasopismo: Niebieska Linia Numer: 2 Szczególną rolę w przekazywaniu stereotypów kobiecości i męskości przypisuje się rodzicom. Komentarze "prawdziwy mężczyzna" i "słodka kobietka"
Bardziej szczegółowoBariery informacyjne w nauce
IX Forum INT Zakopane 7 Bariery informacyjne w nauce Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Bariery informacyjne przeszkody w dostępie do informacji, korzystaniu z niej i rozpowszechnianiu zjawisko
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 Jednostka Organizacyjna: Katedra Nauk Biologiczno-Medycznych Wychowania Fizycznego Zakład Promocji Zdrowia i Posturologii
Bardziej szczegółowoBADANIE: JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE ORGANIZACJI I PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH I KURSACH ANKIETA EWALUACYJNA
ANKIETA EWALUACYJNA STUDIA PODYPLOMOWE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA NAUCZYCIELI POSIADAJĄCYCH PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, której celem jest
Bardziej szczegółowoSport dzieci i młodzieży
Sport dzieci i młodzieży 33 Pomiędzy szybkością i dokładnością spostrzegania a skutecznością gry siatkarza występuje silny związek. Szybkość i dokładność spostrzegania a skuteczność działań siatkarzy podczas
Bardziej szczegółowoPsychologia płci - opis przedmiotu
Psychologia płci - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia płci Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-PPł Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Psychologia / Psychologia
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki
Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki Kapitał ludzki kobiet i mężczyzn wybrane aspekty: Zdrowie Wygląd Kapitał społeczny
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Kultury Fizycznej, Zdrowia
Bardziej szczegółowoMotywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH
Marta CIESIELKA, Małgorzata NOWORYTA AGH Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie, Polska Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH Wstęp Wybór studiów
Bardziej szczegółowoPłeć psychologiczna a zadowolenie ze związku małżeńskiego i własnego życia
Dariusz Krok Wydział Teologiczny, Uniwersytet Opolski Ilona Lewoska Centrum Logopedyczne i Psychologiczno-Pedagogiczne, Opole Płeć psychologiczna a zadowolenie ze związku małżeńskiego i własnego życia
Bardziej szczegółowo3,13% 7,29% 80,21% 1. Procentowy wykres kołowy masy ciała zbadanych dzieci.
DANE STATYSTYCZNE: Liczba dzieci w czterech oddziałach: 11 Liczba przebadanych dzieci: 96 Procentowy podział dzieci w kategoriach wagowych: - dzieci z niedowagą: 7,29% - dzieci z prawidłową masą : 8,21%
Bardziej szczegółowoSkąd te garby? Czyli o tym, co może być powodem nienormalności rozkładu wyników sprawdzianu dla szóstoklasistów z kwietnia 2006 roku
Anna Dubiecka, Skąd te garby? Anna Dubiecka Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie Skąd te garby? Czyli o tym, co może być powodem nienormalności rozkładu wyników sprawdzianu dla szóstoklasistów z kwietnia
Bardziej szczegółowoDyskryminacja imigrantów w Europie i w Polsce Przegląd wyników testów dyskryminacyjnych i ich interpretacja
Dyskryminacja imigrantów w Europie i w Polsce Przegląd wyników testów dyskryminacyjnych i ich interpretacja Kinga Wysieńska-Di Carlo Testy dyskryminacyjne w Europie Źródło: Rich, 2014 Testy dyskryminacyjne
Bardziej szczegółowoPoznań, r.
Poznań, 10.12.2011 r. PROGRAM KONFERENCJI 9.00-9.15 Otwarcie Konferencji - Prezes WSS Stanisław Sikorski 9.15-10.00 Poziom sportowy Wielkopolski w SSM w roku 2011 - Kierownik Wyszkolenia Dawid Gluza 10.00-10.30
Bardziej szczegółowoakademickiego; So - średnia ocen z poprzedniego roku akademickiego.
Załącznik nr do Regulaminu przyznawania i ustalania wysokości świadczeń pomocy materialnej dla studentów AWF w Warszawie Szczegółowe kryteria warunkujące ubieganie się studenta o stypendium dla najlepszych
Bardziej szczegółowoPorównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby
Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby 1. Wstęp teoretyczny Prezentowane badanie dotyczy analizy wyników uzyskanych podczas badania grupy rodziców pod kątem wpływu ich przekonań
Bardziej szczegółowoRAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 14 W BYDGOSZCZY GIMNAZJUM NR 37 INTEGRACYJNE Opracowanie A. Tarczyńska- Pajor na podstawie
Bardziej szczegółowoCzynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety
Ireneusz ZAWŁOCKI, Krzysztof NIEWIADOMSKI, Ewa NIEROBA Politechnika Częstochowska, Polska Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety Wprowadzenie W roku 2006, jak podaje Bank Danych
Bardziej szczegółowoProjekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
Recenzje: prof. dr hab. Aleksandra Łuszczyńska prof. d r hab. Włodzimierz Oniszczenko Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na
Bardziej szczegółowo1 rok 2 rok 3 rok 1 sem. 2 sem. 6 sem Lp. Nazwa przedmiotu ogółem w ćw. 3 sem. 15 tyg 15 tyg 15 tyg 15 tyg 15 tyg 15 tyg ECTS
Plan -letnich studiów niestacjonarnych (zaocznych) I stopnia KIERUNEK WYCHOWANIE FIZYCZNE ze specjalnością dodatkową: gimnastyką korekcyjną lub odnową biologiczną lub trenerem personalnym obowiązuje od
Bardziej szczegółowoA C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S PODMIOTOWE UWARUNKOWANIA MĘSKOŚCI, KOBIECOŚCI I ANDROGYNII
A C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 AGNIESZKA LIPIŃSKA-GROBELNY Zakład Psychologii Społecznej, Pracy i Doradztwa Zawodowego Instytut Psychologii UŁ PODMIOTOWE
Bardziej szczegółowoMetody Badań Methods of Research
AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO KOŹMIŃSKI UNIVERSITY SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR letni NAZWA PRZEDMIOTU/ NAZWA PRZEDMIOTU W JEZYKU ANGIELSKIM KOD PRZEDMIOTU LICZBA PUNKTÓW ECTS Metody
Bardziej szczegółowoKamil Barański 1, Ewelina Szuba 2, Magdalena Olszanecka-Glinianowicz 3, Jerzy Chudek 1 STRESZCZENIE WPROWADZENIE
Czynniki socjodemograficzne wpływające na poziom wiedzy dotyczącej dróg szerzenia się zakażenia w kontaktach niezwiązanych z procedurami medycznymi wśród pacjentów z WZW typu C Kamil Barański 1, Ewelina
Bardziej szczegółowoDr n. biol. Georgiy Korobeynikov
Dr n. biol. Georgiy Korobeynikov Doktor nauk biologicznych, profesor Narodowego Uniwersytetu Edukacji Fizycznej w Kijowie na Ukrainie. W roku 1987 ukończył studia na fakultecie sportu w Państwowym Instytucie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie średnich w statystyce i matematyce. Podstawowe pojęcia statystyczne. Streszczenie.
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
Bardziej szczegółowoZakład Literatury i Kultury Amerykańskiej
Zakład Literatury i Kultury Amerykańskiej Data powstania: 2009 w wyniku podziału Zakładu Literatury Angielskiej i Amerykańskiej Kierownictwo Zakładu: 2009-2012 prof. Marek Oziewicz 2012-2015 prof. Mariusz
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007
ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 Warszawa 2007 SPIS TREŚCI I. ŚRODOWISKO, TURYSTYKA I REKREACJA Stefan Korycki ORGANY I INSTYTUCJE OCHRONY PRAWNEJ ŚRODOWISKA W POLSCE... 9 Zbigniew Krawczyk PODRÓŻE KRAJOWE
Bardziej szczegółowoI. Założenia programowe:
CENTRUM DOSKONALENIA KADR I SZKOLENIA AWF W POZNANIU RAMOWY PROGRAM kształcenia na stopień Instruktora Sportu AWF Pływanie (Część specjalistyczna) I. Założenia programowe: 1.1. Cele i zadania przedmiotu:
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu Wychowanie Fizyczne
Karta przedmiotu Wychowanie Fizyczne A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne 2. Jednostka prowadząca Studium Ogólnowojskowe 3. Kod przedmiotu wf 8. Semestr I, II 4. Kierunek studiów
Bardziej szczegółowoŻródło:
Testy t-studenta są testami różnic pomiędzy średnimi czyli służą do porównania ze sobą dwóch średnich Zmienne muszą być zmiennymi ilościowym (liczymy i porównujemy średnie!) Są to testy parametryczne Test
Bardziej szczegółowoWykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin
Jednostka prowadząca kierunek: Zakład Zdrowia Publicznego Kierunek: Zdrowie publiczne Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna III rok I 0 studia stacjonarne Pedagogika zdrowia Punkty ECTS: Wykłady: 20 godziny
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
www.wroclaw.pl OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ( badania październik 2016 maj 2017 ) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik Wrocław 2017 Spis treści
Bardziej szczegółowoCharakterystyka wskaźnika smukłości dzieci i młodzieży w wieku lat uprawiających różne dyscypliny sportu w województwie lubuskim
ROZDZIAŁ XIV 1 Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Biologiczny University of Zielona Góra, Faculty of Biological Sciences 2 Gimnazjum nr1 w Zielonej Górze Gymnasium No.1 in Zielona Góra 3 Uniwersytet Zielonogórski,
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014-2016 Jednostka Organizacyjna: Katedra Wychowania Fizycznego Zakład Promocji Zdrowia Kierunek: Fizjoterapia Rodzaj studiów
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik
Bardziej szczegółowo4.1. Charakterystyka porównawcza obu badanych grup
IV. Wyniki Badana populacja pacjentów (57 osób) składała się z dwóch grup grupy 1 (G1) i grupy 2 (G2). W obu grupach u wszystkich chorych po zabiegu artroskopowej rekonstrukcji więzadła krzyżowego przedniego
Bardziej szczegółowo