KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ BIURO SZKOLENIA PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRZYGOTOWANIA DO DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH POZA GRANICAMI KRAJU

Transkrypt

1 KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ BIURO SZKOLENIA PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRZYGOTOWANIA DO DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH POZA GRANICAMI KRAJU Warszawa 2012

2 Opracowanie merytoryczne: mł. bryg. mgr inż. Tomasz Traciłowski Szkoła Aspirantów PSP w Krakowie Wydział Szkolenia Specjalistycznych Grup Ratowniczych w Nowym Sączu bryg. mgr inż. Sławomir Wojta Szkoła Aspirantów PSP w Krakowie Konsultacje merytoryczne: kpt. mgr inż. Marcin Pater Krajowe Centrum Koordynacji Ratownictwa i Ochrony Ludności w Komendzie Głównej PSP w Warszawie Konsultacje metodyczne: mgr Magdalena Stajszczak Biuro Szkolenia w Komendzie Głównej PSP w Warszawie 2

3 SPIS TREŚCI I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Cel szkolenia 2. Sylwetka absolwenta 3. Warunki przyjęcia na szkolenie II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO 1. Organizacja szkolenia 2. Zalecenia i wskazówki metodyczne 3. Zasady organizacji ćwiczenia końcowego 4. Plan nauczania III. TREŚCI KSZTAŁCENIA 1. Założenia systemu międzynarodowej pomocy dla państw dotkniętych katastrofą 2. Funkcjonowanie i struktura modułów 3. Organizacja pomocy zagranicznej przez Polskę 4. Dokumentacja wyjazdowa 5. Zarządzanie informacją w międzynarodowych działaniach ratowniczych 6. Założenia samowystarczalności w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju 7. Bezpieczeństwo w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju 8. Przygotowanie grupy ratowniczej do wyjazdu zagranicznego 9. Odmienności kulturowe i społeczeństwa świata / Europy 10. Międzynarodowe Prawo Humanitarne 11. Kontakt z mediami w aspekcie działań poza granicami kraju 12. Aspekty zdrowotne oraz profilaktyka medyczna w międzynarodowych działaniach ratowniczych 13. Sprzęt łączności stosowany podczas międzynarodowych działań ratowniczych 14. Psychologiczne aspekty działań poza granicami kraju IV. LITERATURA Strona Załącznik 16 3

4 Warszawa, dnia września 2012 r. I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Cel szkolenia Celem szkolenia jest przygotowanie słuchaczy do podjęcia działań ratowniczych poza granicami kraju, w ramach funkcjonujących systemów pomocy międzynarodowej oraz współpracy w kraju dotkniętym katastrofą, z działającymi tam lokalnymi strukturami służb ratowniczych oraz międzynarodowymi strukturami ratowniczymi i ochrony ludności. 2. Sylwetka absolwenta Po ukończeniu kursu słuchacz powinien: a. w sferze poznawczej: wyjaśniać mechanizm funkcjonowania międzynarodowej pomocy ratowniczej na świecie; omawiać zasady funkcjonowania polskich grup przeznaczonych do działań międzynarodowych; wskazywać przepisy prawne normujące zagadnienia międzynarodowych działań ratowniczych; omawiać podstawowe zasady obowiązujące podczas działań międzynarodowych; b. w sferze praktycznej: konfigurować i przygotowywać grupę ratowniczą do działań międzynarodowych; sporządzać dokumentację wyjazdową; zbierać, analizować i przekazywać informacje niezbędne do podjęcia działań międzynarodowych oraz w trakcie ich prowadzenia; prowadzić działania międzynarodowe z uwzględnieniem aspektów bezpieczeństwa oraz odmienności kulturowych; współpracować w kraju dotkniętym katastrofą z władzami lokalnymi oraz międzynarodowymi podmiotami ratowniczymi; sporządzać standardową dokumentację z prowadzonych działań; c. w sferze motywacyjnej, mieć ukształtowane postawy: odpowiedzialności za prowadzone działania ratownicze na terenie innego kraju; odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych członków grupy ratowniczej podczas działań międzynarodowych: świadomości postępowania zgodnego z ratowniczym kodeksem etycznym. 3. Warunki przyjęcia na szkolenie a. Szkolenie przeznaczone jest dla członków komponentów dowódczych grup specjalistycznych / modułów PSP przeznaczonych do działań ratowniczych poza granicami kraju, tj. w szczególności dla dowódców grup, zastępców dowódców grup, oficerów łącznikowych, dowódców podzespołów ratowniczych. Udział w szkoleniu następuje na podstawie skierowania przez kierownika jednostki organizacyjnej PSP. b. W szkoleniu mogą brać również udział członkowie innych organizacji (ratowniczych, humanitarnych, itp.) przeznaczeni do działań poza granicami kraju, na podstawie skierowania przez swoją organizację. c. Uczestnik szkolenia powinien znać język angielski w stopniu komunikatywnym. 4

5 W przypadku kierowania na szkolenie kilku osób z tej samej jednostki organizacyjnej, wymóg ten dotyczy co najmniej jednej z tych osób. d. Uczestnik szkolenia powinien posiadać podczas szkolenia: komplet sprzętu indywidualnego (ubiór + wyposażenie osobiste), w którym, zgodnie ze specjalizacją swojej grupy, jest przewidziany do działań za granicą, indywidualne dokumenty wyjazdowe (paszport, karta EKUZ, książeczka szczepień), wykaz członków oraz sprzętu swojej grupy w formie elektronicznej, w zestandaryzowanej tabeli, komputer przenośny (w przypadku kierowania na szkolenie kilku osób z tej samej jednostki, dopuszczalny jest jeden komputer dla całej kierowanej grupy). 5

6 II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO 1. Organizacja szkolenia a. Szkolenie organizowane jest w szkołach Państwowej Straży Pożarnej oraz w ośrodkach szkolenia w komendach wojewódzkich Państwowej Straży Pożarnej. b. Zaleca się, aby osoby prowadzące zajęcia posiadały przeszkolenie w ramach Wspólnotowego Mechanizmu Ochrony Ludności (WMOL) i/lub doświadczenie z działań ratowniczych poza granicami kraju. c. Zaleca się, aby osoba prowadząca zajęcia z tematu Psychologiczne aspekty działań poza granicami kraju. Praca zmianowa posiadała przygotowanie psychologiczne. d. Organizator szkolenia wyznacza kierownika szkolenia, który jest odpowiedzialny za sprawy organizacyjno techniczne podczas szkolenia. e. Podstawą organizacji procesu dydaktycznego jest plan nauczania. Podstawową formą nauczania jest lekcja, której odpowiada jedna godzina dydaktyczna trwająca 45 minut. Dopuszcza się łączenie dwóch jednostek lekcyjnych. f. Na realizację programu przewidziano 5 dni / 44 godziny dydaktyczne, w tym: rozpoczęcie szkolenia 1 godzina dydaktyczna, podsumowanie i zakończenie szkolenia 1 godzina dydaktyczna, zajęcia dydaktyczne 34 godziny dydaktyczne, ćwiczenie końcowe 8 godzin dydaktycznych. g. Warunkiem ukończenia szkolenia jest obecność na minimum 90% zajęć oraz uczestnictwo w ćwiczeniu końcowym. Sposób organizacji ćwiczenia określa pkt 3. h. Słuchacz, który spełnił wymogi określone w punkcie g. otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, zgodnie ze wzorem zawartym w załączniku. 2. Zalecenia i wskazówki metodyczne a. Zaleca się, aby zajęcia odbywały się w wymiarze 10 godzin dziennie (dzień 1. 4.), a w ostatnim dniu realizowano 4 godziny zajęć. b. Godzinę na rozpoczęcie szkolenia należy przeznaczyć na zapoznanie słuchaczy z celami szkolenia oraz wzajemne przedstawienie się uczestników, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności i doświadczeń przydatnych na szkoleniu. c. Godzinę na podsumowanie i zakończenie szkolenia należy przeznaczyć na ewaluację szkolenia oraz wręczenie zaświadczeń. d. Zajęcia teoretyczne powinny być organizowane dla całej grupy słuchaczy. e. Do zajęć praktycznych słuchacze powinni zostać podzieleni na grupy ćwiczebne liczące nie więcej niż 8 osób. Grupy te powinny być mieszane (uczestników szkolenia z tej samej jednostki organizacyjnej należy rozdzielić) i podzielone wg specjalności. f. Organizator powinien zadbać, aby w każdej z grup znalazły się osoby ze znajomością języka angielskiego oraz co najmniej jeden komputer przenośny. g. Każdej grupie należy przydzielić salę/ pokój, z dostępem do Internetu oraz tablicą z pisakami, w których odbywać się będą zajęcia praktyczne. Każda z grup będzie mogła korzystać z sal przez cały czas trwania szkolenia. h. Każdej z grup należy przydzielić opiekuna/ instruktora, który towarzyszy grupie podczas zajęć praktycznych oraz ćwiczenia końcowego. Opiekun ten służy grupie swoją wiedzą, a także na bieżąco ocenia postępy grupy i omawia popełnione błędy. i. Prowadzący zajęcia, w trakcie realizacji tematów przewidzianych w planie nauczania powinni zwracać szczególną uwagę na: poprawną terminologię, kształtowanie pożądanych umiejętności oraz koniecznych nawyków. j. W trakcie szkolenia należy zapewnić warunki do realizacji celu głównego oraz celów szczegółowych m. in. poprzez: przestrzeganie zasad nauczania, łączenie metod asymilacji wiedzy z metodami samodzielnego dochodzenia do 6

7 wiedzy. k. Zajęcia teoretyczne powinny być realizowane w pomieszczeniach zapewniających odpowiednie warunki higieny szkolnej oraz wyposażonych zarówno w proste, jak i techniczne środki dydaktyczne. l. Zajęcia teoretyczne należy prowadzić w języku polskim, natomiast dokumentacja do ćwiczeń powinna zostać sporządzona w języku angielskim. m. Dodatkowe uwagi dotyczące realizacji tematu 8, 9 i 10 zostały umieszczone przy poszczególnych tematach w cz. III Treści kształcenia. 3. Zasady organizacji ćwiczenia końcowego Cele ćwiczenia: Zapoznanie ze specyfiką działań formalno-organizacyjnych podejmowanych podczas międzynarodowych działań ratowniczych. Przećwiczenie współdziałania z poszczególnymi komórkami/ stanowiskami podczas kolejnych etapów wchodzenia do działań międzynarodowych. Założenia ogólne: Punktem wyjścia do ćwiczenia są informacje dostarczane i zbierane przez grupę podczas całości trwania szkolenia (patrz temat 8). Każda z grup przechodzi po kolei poszczególne fazy wchodzenia do działań, z jakimi grupa może spotkać się podczas akcji ratowniczej poza granicami kraju. Każda z grup stanowi komponent dowódczy swojego modułu. Każda z grup jest jedynym modułem polskim działającym w danym kraju. Aplikacyjnie (dokumentacja) działa cały moduł ze sprzętem, ale fizycznie tylko grupa z kompletem wyposażenia indywidualnego. Założenia szczegółowe: Grupy przechodzą kolejno, w formie ćwiczenia ciągłego, przez następujące etapy/ stanowiska: 1) Kontakt z polskimi mediami przed wyjazdem (dla modułów USAR wylotem) 2) Odprawa celno-paszportowa przy wyjeździe (wylocie) 3) Przejazd przez kraj tranzytowy z kontrolą drogową (bez modułów USAR) 4) Przelot (markowany przejazdem samochodem) tylko moduły USAR 5) Odprawa celno-paszportowa po przyjeździe (przylocie) 6) Kontakt z lokalnymi mediami 7) Zgłoszenie grupy w Reception/ Departure Centre (RDC) 8) Kontakt z lokalnymi władzami (LEMA) 9) Zgłoszenie grupy do sztabu międzynarodowego (OSOCC) tylko moduły USAR 10) Udanie się do wskazanego miejsca i rozpoznanie go pod kątem założenia tam bazy operacji (BoO) dla przybywających innych grup ratowniczych Każdej z grup przez cały czas towarzyszy opiekun, który na bieżąco omawia pojawiające się problemy. Opiekun w dowolnym momencie może zamrozić czas i przerwać ćwiczenie, w celu jego omówienia. Ćwiczenie należy tak zorganizować, aby grupy nawzajem sobie nie przeszkadzały i w miarę możliwości nie spotykały się ze sobą. Zaleca się, aby ćwiczenie odbywało się w różnych obiektach imitujących poszczególne stanowiska oraz w terenie otwartym, z użyciem stosownych oznaczeń, rekwizytów, itp. Od momentu przekroczenia granicy polskiej przez grupę ćwiczebną, językiem obowiązującym w interakcjach z poszczególnymi stanowiskami jest język angielski. Zaleca się, aby w trakcie ćwiczenia uczestnicy nie mieli przerwy obiadowej na obiad w stołówce, ale otrzymali jako suchy prowiant lub racje żywnościowe S, do wykorzystania w dowolnym momencie dnia, ustalonym samodzielnie przez grupę. 7

8 W przypadku uczestnictwa w szkoleniu przedstawicieli modułów o różnych specjalizacjach, scenariusz ćwiczenia końcowego należy tak skonstruować, aby przedstawiciele każdego modułu ćwiczyli zagadnienia zgodne ze swoją specjalizacją (jak w temacie 8). Jako efekt końcowy każda z grup po zaliczeniu ostatniego elementu ćwiczenia ma przygotować: 1) informację do KCKRiOL nt. przeprowadzonych dotychczas działań do przesłania drogą elektroniczną, 2) informację do LEMA (dla modułów USAR: OSOCC) nt. możliwości stworzenia bazy operacji (BoO) we wskazanym miejscu do przesłania drogą elektroniczną, 3) odprawę dla swojego modułu (jego rolę w czasie odprawy będą pełnić wykładowcy) nt. bieżącej sytuacji oraz zadań postawionych przed modułem na dni kolejne. 8

9 4. Plan nauczania Lp. Temat Liczba godzin T P R 1. Założenia systemu międzynarodowej pomocy dla państw dotkniętych katastrofą Funkcjonowanie i struktura modułów Organizacja pomocy zagranicznej przez Polskę Dokumentacja wyjazdowa Zarządzanie informacją w międzynarodowych działaniach ratowniczych Założenia samowystarczalności w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju Bezpieczeństwo w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju Przygotowanie grupy ratowniczej do wyjazdu zagranicznego Odmienności kulturowe i społeczeństwa świata / Europy Międzynarodowe Prawo Humanitarne Kontakt z mediami w aspekcie działań poza granicami kraju 2-2 Aspekty zdrowotne oraz profilaktyka medyczna w międzynarodowych 12. działaniach ratowniczych 1-1 Sprzęt łączności stosowany podczas międzynarodowych działań 13. ratowniczych Psychologiczne aspekty działań poza granicami kraju 3-3 RAZEM: T - zajęcia teoretyczne, P - zajęcia praktyczne, R - razem 9

10 III. TREŚCI KSZTAŁCENIA 1. Założenia systemu międzynarodowej pomocy dla państw dotkniętych katastrofą 3T; funkcjonowanie systemu w ramach Unii Europejskiej; wspólnotowy Mechanizm Ochrony Ludności: zadania, funkcjonowanie, system szkolenia, części składowe; zadania sztabu międzynarodowego OSOCC oraz sztabu lokalnego LEMA; funkcjonowanie systemu w ramach ONZ: INSARAG, UNDAC (tylko USAR). wymienić akty prawne normujące funkcjonowanie międzynarodowej pomocy; wymienić zadania i zasady funkcjonowania Wspólnotowego Mechanizmu Ochrony Ludności; wymienić elementy składowe Wspólnotowego Mechanizmu Ochrony Ludności; omówić system szkolenia Wspólnotowego Mechanizmu Ochrony Ludności; scharakteryzować zadania sztabu międzynarodowego OSOCC; omówić zasady współpracy ze sztabem lokalnym LEMA; wymienić zadania i zasady funkcjonowania INSARAG oraz zespołów UNDAC (tylko USAR). 2. Funkcjonowanie i struktura modułów 1T; podstawa prawna i zasady funkcjonowania modułów; rodzaje modułów; moduły w PSP. wskazać podstawę prawną oraz omówić zasady funkcjonowania modułów; wymienić rodzaje modułów; scharakteryzować specyfikę modułów funkcjonujących w PSP. 3. Organizacja pomocy zagranicznej przez Polskę 2T; przepisy i wytyczne normujące zagadnienia organizacji pomocy zagranicznej udzielanej przez Polskę i przyjmowanej w Polsce; procedura alarmowania i dysponowania modułów. wskazać przepisy i wytyczne normujące zagadnienia organizacji pomocy zagranicznej udzielanej przez Polskę i przyjmowanej w Polsce; omówić procedury alarmowania i dysponowania modułów. 4. Dokumentacja wyjazdowa 1T, 1P; przepisy regulujące kwestie dokumentacji wyjazdowej; wzory dokumentów obowiązujących przy dysponowaniu modułów. 10

11 wskazać przepisy regulujące kwestie dokumentacji wyjazdowej; wymienić rodzaje dokumentacji wyjazdowej obowiązujące dla modułów; wypełnić, uzupełnić i skorygować dokumentację wyjazdową własnego modułu. 5. Zarządzanie informacją w międzynarodowych działaniach ratowniczych 2T, 2P; zakres niezbędnych informacji do przygotowania i organizacji działań ratowniczych; źródła informacji, w tym źródła specjalistyczne; przepływ informacji wewnątrz oraz na zewnątrz modułu; raportowanie. wskazać zakres informacji, które należy pozyskać przed oraz w trakcie wyjazdu do działań międzynarodowych; wskazać podstawowe źródła informacji; skorzystać z podstawowych źródeł informacji; wyselekcjonować informacje ważne oraz wiarygodne; poruszać się w portalach internetowych: vosocc oraz MIC Portal; zorganizować przepływ informacji wewnątrz swojego modułu; przekazać oraz odebrać informacje od innych partnerów podczas działań międzynarodowych; sporządzić raport z przeprowadzonych działań zgodnie z obowiązującym formatem. 6. Założenia samowystarczalności w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju 2T, 1P; przygotowanie logistyczne do działań zagranicznych; organizacja i elementy bazy operacji (BoO); przygotowanie zaplecza technicznego; organizacja sztabu modułu; elementy samowystarczalności sposoby zabezpieczania i pozyskiwania niezbędnych materiałów (paliwo, woda etc.). omówić zasady przygotowania logistycznego do działań zagranicznych; opisać organizację i elementy bazy operacji (BoO); wyjaśnić zasady przygotowania zaplecza technicznego; wyjaśnić zasady organizacji sztabu modułu; omówić elementy samowystarczalności; omówić sposoby zabezpieczania i pozyskiwania niezbędnych materiałów (paliwo, woda etc.); dokonać analizy potrzeb w zakresie zabezpieczenia ciągłości działań grupy ratowniczej w danej specjalności. 7. Bezpieczeństwo w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju 2T, 1P; bezpieczeństwo i sprawy ochrony w działaniach zagranicznych; 11

12 bezpieczeństwo i ochrona podczas pobytu na miejscu katastrofy; postępowanie w sytuacjach zagrożeń terrorystycznych i militarnych. omówić zasady bezpieczeństwa i ochrony w działaniach zagranicznych; opracować plan bezpieczeństwa misji; odnaleźć w dostępnych źródłach najważniejsze informacje dot. bezpieczeństwa działań w kraju dotkniętym katastrofą; omówić zasady bezpieczeństwa i ochrony podczas pobytu na miejscu katastrofy; omówić zasady postępowania w sytuacjach zagrożeń terrorystycznych i militarnych. 8. Przygotowanie grupy ratowniczej do wyjazdu zagranicznego 4P; informacje nt. katastrofy / zdarzenia zasady przygotowania modułu do wyjazdu; konfiguracja grupy i sprzętu. wyselekcjonować i przeanalizować informacje nt. zdarzenia; skonfigurować ludzi i sprzęt do działań; pozyskać niezbędne informacje nt. specyfiki kraju dotkniętego katastrofą we wszystkich niezbędnych do realizacji misji aspektach. Uwagi dotyczące realizacji tematu: Temat ten jest realizowany na podbudowie wiedzy słuchaczy, a także innych, realizowanych podczas szkolenia tematów. Temat należy realizować poprzez bieżące dostarczanie uczestnikom szkolenia informacji nt. zdarzenia, do którego doszło w jednym z krajów Europy (wskazany kraj nie będący członkiem UE) lub świata (tylko dla modułów USAR). Informacje należy przekazywać w czasie rzeczywistym, począwszy od pierwszego dnia szkolenia, z kulminacją w dniu trzecim (przed ćwiczeniem końcowym). Forma przekazywania informacji: MIC Message, ewentualnie dodatkowo OCHA SitRep, a także materiały filmowe. Informacje należy przekazywać grupom w języku angielskim. Dopuszczalne jest wykorzystanie do ćwiczenia materiałów archiwalnych dostępnych na stronach MIC Portal i vosocc, z ich odpowiednią modyfikacją. Każda z grup powinna pracować na dokumentacji zdarzenia specyficznej dla swojej specjalizacji. Wskazane jest, aby podczas realizacji tematu wykorzystać SMSowy system alarmowania modułów z poziomu KCKRiOL. 9. Odmienności kulturowe i społeczeństwa świata / Europy 2T; religie i kultury świata / Europy; odmienności kulturowe i ich wpływ na prowadzone działania ratownicze; najważniejsze zakazy i nakazy obowiązujące w różnych kręgach kulturowych. wskazać podstawowe religie oraz kultury świata / Europy; wskazać odmienności kulturowe i ich wpływ na prowadzone działania; 12

13 wymienić najważniejsze zakazy i nakazy obowiązujące w różnych kręgach kulturowych. Uwagi dotyczące realizacji tematu: Temat ten w przypadku modułów USAR należy prowadzić w aspekcie religii i kultur całego świata, natomiast w przypadku pozostałych modułów należy ograniczyć się do dalszego i bliższego sąsiedztwa Polski. 10. Międzynarodowe Prawo Humanitarne 2T; rodzaje konfliktów zbrojnych; zagrożenia występujące podczas konfliktów zbrojnych; status osób w konfliktach zbrojnych; bezpieczeństwo ratowników podczas działań zbrojnych w świetle Międzynarodowego Prawa Humanitarnego. wymienić rodzaje konfliktów zbrojnych; wskazać podstawowe zagrożenia występujące podczas konfliktów zbrojnych; wyjaśniać status poszczególnych grup osób w konfliktach zbrojnych; omawiać zagadnienia bezpieczeństwa ratowników w świetle Międzynarodowego Prawa Humanitarnego. Uwagi dotyczące realizacji tematu: Temat ten w przypadku modułów USAR należy prowadzić w aspekcie konfliktów zbrojnych występujących na całym świecie, natomiast w przypadku pozostałych modułów należy ograniczyć się do dalszego i bliższego sąsiedztwa Polski. 11. Kontakt z mediami w aspekcie działań poza granicami kraju 2T; rodzaje mediów środków masowego przekazu; podstawowe zasady obowiązujące podczas udzielania wywiadów; zasady współpracy oraz reagowania podczas kontaktów z przedstawicielami mediów. wymienić rodzaje mediów; omówić podstawowe zasady obowiązujące podczas udzielania wywiadów; omówić zasady współpracy oraz reagowania podczas kontaktów z przedstawicielami mediów. 12. Aspekty zdrowotne oraz profilaktyka medyczna w międzynarodowych działaniach ratowniczych 1T; aspekty higieny i bezpieczeństwa medycznego podczas działań międzynarodowych; profilaktyka medyczna ratowników w ramach przygotowania do działań poza granicami kraju; zagrożenia medyczne występujące w różnych częściach Europy i świata. wymienić zasady dbania o higienę podczas działań w różnych częściach Europy i świata; 13

14 wymienić rodzaje szczepień, które należy otrzymać przed wyjazdem zagranicznym; wskazać najważniejsze choroby występujące w różnych rejonach świata i podstawowe sposoby zapobiegania lub zmniejszania ryzyka zarażenia się. 13. Sprzęt łączności stosowany podczas międzynarodowych działań ratowniczych 1T, 1P; sprzęt łączności satelitarnej i jego wykorzystanie w działaniach międzynarodowych; łączność internetowa podczas działań międzynarodowych; urządzenia GPS i ich wykorzystanie podczas misji zagranicznych; zasady prowadzenia łączności radiowej w komunikacji międzynarodowej. wymienić sprzęt łączności wykorzystywany w działaniach międzynarodowych; obsłużyć różne rodzaje telefonów satelitarnych; rozstawić telefon satelitarny i skonfigurować za jego pomocą połączenie telefoniczne oraz łączność internetową; wyjaśnić podstawowe zasady obsługi urządzeń GPS; skorzystać z urządzeń GPS w trakcie prowadzonych działań; stosować zasady prowadzenia łączności radiowej w komunikacji międzynarodowej. 14. Psychologiczne aspekty działań poza granicami kraju 3T; problematyka stresu i reakcji na stres; działania prewencyjne; reakcja w stosunku do osób z objawami traumy; zadania zespołu psychologów PSP; etyka działań; obciążenia występujące podczas pracy zmianowej. wymienić czynniki wywołujące stres; wskazać możliwe reakcje na stres; omówić sposoby redukowania stresu; omówić sposoby postępowania z osobami z traumą; wskazać zadania zespołu psychologów PSP; scharakteryzować postępowania nieetyczne podczas działań ratowniczych; scharakteryzować możliwe obciążenia wynikające z pracy zmianowej oraz sposoby ich niwelowania. 14

15 IV. LITERATURA 1) Dokumentacja operacyjna PSP obowiązująca grupy przewidziane do działań ratowniczych poza granicami kraju 2) Dokumentacja z działań międzynarodowych dostępna na stronach: micecho.jrc.ec.europa.eu oraz vosocc.unocha.org Akty prawne: 1) Ustawa o PSP 2) Przepisy unijne dot. Wspólnotowego Mechanizmu Ochrony Ludności 3) Przepisy Międzynarodowego Prawa Humanitarnego Materiały pomocnicze: 1) Instrukcje obsługi sprzętu łączności oraz urządzeń GPS 15

16 Strona 1 Załącznik Wzór zaświadczenia... (pieczęć podłużna) ZAŚ WIADCZENIE... (imię i nazwisko) urodzon... dnia... r. w... woj.... ukończył... Szkolenie z zakresu przygotowania do działań ratowniczych poza granicami kraju przeprowadzone w... w okresie od... r. do... r. według programu z dnia... zatwierdzonego przez , dnia...r. (miejscowość) Nr... ORGANIZATOR... (pieczęć, podpis) 16

17 Strona 2 Lp. 1. Temat Założenia systemu międzynarodowej pomocy dla państw dotkniętych katastrofą. Liczba godzin T P R Funkcjonowanie i struktura modułów Organizacja pomocy zagranicznej przez Polskę Dokumentacja wyjazdowa Zarządzanie informacją w międzynarodowych działaniach ratowniczych. Założenia samowystarczalności w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju. Bezpieczeństwo w czasie prowadzenia działań ratowniczych poza granicami kraju Przygotowanie grupy ratowniczej do wyjazdu zagranicznego Odmienności kulturowe i społeczeństwa świata / Europy Międzynarodowe Prawo Humanitarne Kontakt z mediami w aspekcie działań poza granicami kraju Aspekty zdrowotne oraz profilaktyka medyczna w międzynarodowych działaniach ratowniczych. Sprzęt łączności stosowany podczas międzynarodowych działań ratowniczych Psychologiczne aspekty działań poza granicami kraju Ćwiczenie końcowe Razem: T - zajęcia teoretyczne, P - zajęcia praktyczne, R - razem 17