Zobacz wykres: W jakiej formie brał(a) Pan(i) udział w uroczystościach z okazji śmierci Jana Pawła II - odpowiedzi spontaniczne

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zobacz wykres: W jakiej formie brał(a) Pan(i) udział w uroczystościach z okazji śmierci Jana Pawła II - odpowiedzi spontaniczne"

Transkrypt

1 WSTĘP W ostatnich miesiącach w przestrzeń publiczną wkroczyła młodzież urodzona w latach 80., ostatnich latach PRL. To oni najliczniej demonstrowali na rzecz demokratycznych przemian podczas ukraińskiej pomarańczowej rewolucji, a kulminacją ich aktywności i zaangażowania okazały się uroczystości po śmierci Jana Pawła II. W wydarzeniach związanych z hołdem dla zmarłego Papieża uczestniczyło aż 84% ludzi w wieku lat, a 70% brało w nich udział aktywnie. Byli to mieszkańcy dużych miast, miasteczek i wsi, zarówno osoby wierzące, jak i ci, którzy twierdzili, że wiara nie odgrywa w ich życiu znaczącej roli. Zobacz wykres: Udział w uroczystościach z okazji śmierci papieża Jana Pawła II Zapewne sami byli zaskoczeni swoją reakcją - w większości nie przewidywali, że to wydarzenie ich połączy. - Jak Papież umrze, to zapewne będzie jakaś żałoba. Ale żeby to miało wpływ na codzienne życie, to raczej nie - oceniał młody mężczyzna z Płocka. W przeszłości nie mieli tak masowych doświadczeń wspólnego działania, a wydarzenia, w których uczestniczyli ich rodzice i starsi koledzy, w większości nie są im znane - domyślają się jedynie sensów pojęć, które dla starszych były jednoznaczne: - My nawet nie wiemy, co to znaczy "Solidarność", trzeba było żyć w tamtych czasach. Ale to chyba znaczy, że wszyscy powinniśmy być razem. No, chyba tak? (Nowy Dwór Gdański). W ostatnich miesiącach młodzi ludzie byli aktywni na wiele - często nieoczywistych i nieznanych dorosłym - sposobów. Uderzające było, jak sprawnie i jak "medialnie" ta aktywność była realizowana. "Pokolenie JP2" do skrzyknięcia się na msze i marsze wykorzystało (po raz pierwszy na taką skalę) nowoczesne środki komunikacji, na których - jak powszechnie przyznają - znają się jak nikt inny. Młodzi doskonale rozpoznawali potrzeby mediów i obowiązujące konwencje przekazu, w efekcie umiejętnie wzbudzali medialne zainteresowanie (np. podczas "białych marszów" czy bratania się zwaśnionych klubów piłkarskich). I jeśli nawet z pewnym trudem przychodziło im wspólne śpiewanie, to jednak przekaz wizualny był imponujący. Zobacz wykres: W jakiej formie brał(a) Pan(i) udział w uroczystościach z okazji śmierci Jana Pawła II - odpowiedzi spontaniczne Młodzi ludzie mówili nam, że oddając część Papieżowi, zdali sobie sprawę z niezaspokojonej - ani w życiu publicznym, ani w Kościele - potrzeby wspólnoty, takiej, w której obowiązują stałe zasady oraz "konsekwencja słów i czynów". - Wy, dorośli, mieliście swoje doświadczenia, jakąś "Solidarność". A my nie mamy niczego, co nas łączy, do czego możemy się odnieść - stwierdzał respondent z Warszawy. Papież uosabiał dla nich wzór konsekwentnej biografii, na jaką sami - poddawani oddziaływaniom rynku i zmieniających się szybko wzorów - nie mogą sobie pozwolić. Dla części z nich Jan Paweł II był jedyną osobą, dzięki której czuli jakikolwiek związek z Kościołem. Zobacz wykres: Kim był dla Pana(i) papież Jan Paweł II strona 1/2

2 Zobacz wykres: Kim był dla Pana(i) papież Jan Paweł II Zaskakująca aktywność młodych ludzi rodzi wiele pytań w środowiskach opiniotwórczych. Czy takie pospolite ruszenie wpłynie na to, jakimi będą pracownikami albo szerzej - obywatelami? Jakie wspólnoty stworzą w przyszłości? Czy zażądają większej partycypacji w życiu religijnym? Czy różnią się od swoich rówieśników w Europie Zachodniej? I jacy oni w końcu są - liberalni czy konserwatywni? Niejeden były decydent zapewne dziś wzdycha z ulgą - "jak to dobrze, że w PRL nie było internetu i SMS-ów, aparatów cyfrowych, nagrywarek CD ". strona 2/2

3 Udział w uroczystościach z okazji śmierci papieża Jana Pawła II ogółem; N= lat; N= lata; N= lat; N=243 wieś; N=246 miasto do 50 tys.; N=205 miasto tys.; N=326 miasto pow. 500 tys.; N=223 osoby mocno wierzące; N=702 osoby słabo wierzące / niewierząc e; N=297 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

4 W jakiej formie brał(a) Pan(i) udział w uroczystościach z okazji śmierci Jana Pawła II - odpowiedzi spontaniczne udział we mszy świętej/wspólnej modlitwie oglądanie transmisji pogrzebu w telewizji ogółem; N= lat; N=399 udział w białym marszu lata; N=357 modlitwa w domu lat; N=243 zapalanie zniczy w miejscach publicznych zapalenie świecy w oknie/gaszenie światła/wywieszenie wstążki/portretu wyjazd do Watykanu inne 1 2 nie brałem(am) udziału Podstawa proecentowania - wszyscy respondenci

5 Kim był dla Pana(i) papież Jan Paweł II autorytetem moralnym 48 przewodnikiem duchowym postacią, która jednoczyła Polaków głową Kościoła katolickiego osobą reprezentującą Polskę na świecie rzecznikiem ludzi najsłabszych, najbiedniejszych osobą, dzięki której czułem jakikolwiek związek z Kościołem osobą bliską / przyjacielem 9 mężem stanu 4 inne 1 trudno powiedzieć Podstawa procentowania N= wszyscy respondenci

6 MŁODZI W PRZESZŁOŚCI - "PRACA DLA MŁODYCH 2002" Kiedy przed trzema laty przyglądaliśmy się wynikom badania "Praca dla młodych", nastroje nie były optymistyczne. Klimat tej diagnozy dobrze oddawał tytuł jednego z artykułów prasowych - "Młodzi za burtą". Młodzi ludzie rozczarowywali, nie spełniali pokładanych w nich nadziei. Spodziewano się, że znacznie lepiej poradzą sobie na rynku pracy, i oczekiwano od nich aktywności, otwartości, dynamizmu i przedsiębiorczości. Zamiast tego młodzi okazali się bierni, w każdej chwili gotowi przywołać na swoje usprawiedliwienie wiele racjonalnych wyjaśnień. Wsłuchując się w ich wypowiedzi z tamtego czasu, można było odnieść wrażenie, że zła sytuacja na rynku pracy dostarcza im argumentów na rzecz bierności, na zasadzie: "skoro nikt nie ma pracy, to nie powinno dziwić, że ja też". Te wszystkie usprawiedliwienia wymagały dużej wirtuozerii, często trzeba było przekonać rodziców, że nadal powinni łożyć na ich szkoły i wciąż rozbudzane przez rynek potrzeby. Gdy taka argumentacja zawodziła, wspominali o znajomościach jako głównej barierze utrudniającej znalezienie pracy. Niechętnie jednak szukali sposobów zwiększenia swoich szans na rynku pracy, choćby poprzez nawiązanie owych kontaktów i znajomości. Analizując przed trzema laty wyniki przeprowadzonego badania, zadaliśmy robocze pytania: Kiedy wzrośnie aktywność młodych? Jak długo będą w stanie skłaniać rodziców do zaspakajania ich wciąż wzrastających potrzeb?

7 PRACA DLA MŁODYCH 2005 Wzrost aktywności Dzisiejsi młodzi ludzie (w wieku lat) są znacznie bardziej aktywni i dynamiczni niż ci sprzed trzech lat, a przy tym nie mają kompleksów i poczucia niewykorzystanej szansy. W latach 90. byli za młodzi, by świadomie obserwować "rodzący się kapitalizm" i dostrzegać szanse, jakie stwarzał. Nie są zniewoleni przeszłością. Z rzadka tylko przywołują "złote lata 90." jako przykład okresu szybkich i spektakularnych karier (zdecydowanie częściej zwykli to czynić ich tylko nieco starsi koledzy - SMG/KRC - "Młodzi w pracy. Strategie budowania kariery"). Dla dzisiejszych młodych "teraz też są dobre czasy". Równocześnie rzadziej niż w przeszłości młodzi ludzie szukają dziś argumentów tłumaczących bierność i racjonalizujących ich wybory. Źródeł niepowodzeń szukają raczej w sobie niż w otoczeniu. Widoczne zmiany zaobserwować można w aktywności zawodowej. W stosunku do roku 2002 w badanej grupie wiekowej zmalała liczba osób biernych zawodowo, które nigdzie nie uczą się ani nie pracują (spadek o dziewięć punktów procentowych). Dwukrotnie powiększyła się grupa osób łączących naukę z pracą zawodową (to obecnie 24 proc. ogółu młodych w wieku lat), mniej za to osób ogranicza swoją aktywność wyłącznie do edukacji (spadek o sześć punktów procentowych). Zobacz wykres: Ogólna sytuacja młodych ludzi - zmiana w czasie Łączenie pracy zawodowej z nauką to domena ludzi w wieku lat uczących się w szkołach prywatnych w trybie wieczorowym i zaocznym (studenci szkół publicznych i dziennych są mniej aktywni, choć i wśród nich widać próby pogodzenia nauki z pracą). Starsza młodzież (w wieku lat) rzadziej kontynuuje naukę, skupiając się raczej na pracy. Osoby bierne zawodowo, które deklarują status bezrobotnego, można natomiast częściej spotkać w grupie latków. Zobacz wykres: Ogólna sytuacja młodych ludzi - w zależności od wieku Strategie na rynku pracy Młodzi coraz aktywniej poszukują pracy. Coraz więcej spośród ludzi w wieku lat zdaje sobie sprawę, że bierność jest równoznaczna z obniżeniem szans i w konsekwencji może prowadzić do długoterminowego bezrobocia. Dlatego starają się przeciwdziałać takiej sytuacji, zdobywać kolejne doświadczenia i umiejętności oraz w sposób planowy i przemyślany budować swoją pozycję na rynku pracy. Uważają (podobnie jak 2002 roku), że ich szanse zwiększają studia oraz strategia intensywnego poszukiwania pracy. Na znaczeniu zyskuje obecnie znajomość języków obcych (w stosunku do 2002 wzrost o 12 punktów) oraz dokształcanie się i wyrabianie dodatkowych umiejętności: odbywanie kursów (wzrost o 8 punktów), zdobywanie uprawnień, licencji, tytułów (wzrost o 7 punktów), uczestniczenie w szkoleniach (wzrost o 7 punktów) i stażach (wzrost o 10 strona 1/4

8 (wzrost o 7 punktów), uczestniczenie w szkoleniach (wzrost o 7 punktów) i stażach (wzrost o 10 punktów). - Człowiek nie myśli o tym, co osiągnął, ale żeby iść dalej, żeby nie poprzestać na tym, co jest teraz, żeby dalej się rozwijać - mówi respondent z Warszawy. A jego kolega z Nowego Dworu Gdańskiego dodaje: Teraz żeby być sprzedawcą, trzeba mieć kursy na kasę fiskalną. Ja chodzę i sprawdzam, czy jakieś kursy są. Zobacz wykres: Co należy robić, żeby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy Zobacz wykres: Co należy robić, żeby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy - porównanie w grupach wiekowych Wiedza, doświadczenie i umiejętności to jednak niejedyne atuty na rynku pracy. Młodzi doceniają też znaczenie cech osobowościowych pracowników. Choć nadal do najważniejszych cech osoby, którą młodzi sami chcieliby zatrudnić, należy pracowitość oraz umiejętność pracy zespołowej, to jednak w stosunku do roku 2002 zaszły widoczne zmiany. Największą dynamikę wzrostu można dostrzec w odniesieniu do takich cech charakterologicznych i predyspozycji osobowościowych pracownika jak samodzielność i pewność siebie. Zobacz wykres: Pożądane cechy osoby, którą chciał(a)byś zatrudnić, będąc pracodawcą Formą aktywności, która w opinii badanych zwiększa szanse na rynku pracy, jest także wolontariat. Pojawiają się głosy, że ten rodzaj aktywności (choć jej popularność w stosunku do 2002 roku nie zmieniła się) staje się dzisiaj modny. Pozwala zdobyć doświadczenie zawodowe, nauczyć się współpracy z ludźmi, a przy tym jest to możliwe w atrakcyjnej, przyjemnej oraz pożytecznej formule. - W przyszłości chcę pracować jako nauczyciel. Wolontariat to jest dla mnie doświadczenie zawodowe i będę miał co do CV wpisać, czymś się będę mógł wykazać - mówi respondent z Płocka. A inny, z Warszawy, stwierdza: - To oprócz elementu CV jest także nauczenie się pracy w zespole i współdziałania. Zobacz wykres: Powody podejmowania pracy w wolontariacie Nowe formy zatrudnienia Swoją aktywność zawodową dzisiejsi młodzi ludzie realizują w bardziej zróżnicowany sposób, niż miało to miejsce w przeszłości. Znacznie więcej z nich pracuje na umowach czasowych: najczęściej na czas określony (w stosunku do 2002 roku wzrost o 12 punktów procentowych) oraz na umowęzlecenie (wzrost o siedem punktów procentowych, czyli dwa razy więcej). Jednocześnie znacząco (o 20 punktów procentowych) zmniejszyła się liczba młodych pracujących na podstawie umów stałych na czas określony. Pracę dorywczą - na umowę-zlecenie i o dzieło - najczęściej podejmują najmłodsi, w wieku lat (30 proc. pracujących w tej grupie wiekowej). Starsi pracownicy zdecydowanie ś i j d i i ł strona 2/4

9 w wieku lat (30 proc. pracujących w tej grupie wiekowej). Starsi pracownicy zdecydowanie częściej są zatrudniani na umowę stałą. Zobacz wykres: Rodzaj zatrudnienia - zmiana w czasie i porównanie w grupach wiekowych Trzy lata temu tylko praca stała (na czas nieokreślony) była postrzegana jako pełnowartościowa i poważna. Pracę na czas określony albo dorywczą młodzi traktowali wyłącznie jako sposób na dorobienie. To się zmienia: tegoroczni respondenci taką formę zatrudnienia zaczynają traktować jako jeden z wielu równoprawnych stosunków pracy (taki trend dotyczy zresztą całego rynku pracy - z analiz porównawczych na ten temat wynika, że udział osób zatrudnionych na rynku pracy na czas określony wzrósł w ciągu ostatnich kilku lat z 5 do prawie 22 procent). Widoczna jest też skłonność do łączenia wielu rodzajów aktywności - część młodych utrzymuje się z wielu źródeł. Taką strategię dobrze charakteryzują wypowiedzi młodych z Wrocławia: - Ja wcześniej dorabiałam jako modelka, teraz prowadzę z siostrą zakład kosmetyczny i zatrudniam takich młodych jak ja. I jeszcze wynajmuję trzy pokoje w swoim mieszkaniu. I gram też na bębnach - to na razie dla przyjemności. Ale z tego kaska też może być. - A ja ze znajomymi robię takie duże bańki na rynku. W internecie na to wpadliśmy i robimy na rynku we Wrocławiu. Jeździmy też z tym na Zachód. I jeszcze dorabiam, zlecenia się bierze. Jednak wraz z wiekiem znacząco maleje akceptacja dla elastycznych form zatrudnienia. Wśród najstarszych respondentów (w wieku lat) pojawiają się krytyczne relacje mówiące o poważnych mankamentach i słabościach zatrudnienia na umowę-zlecenie czy o dzieło. Podstawowy problem stanowi brak bezpieczeństwa zatrudnienia, niepewna przyszłość (brak składek emerytalnych) oraz utrudnienia w zawieraniu np. umów kredytowych. Najbardziej narzekają te osoby, które planują założenie rodziny - z oczywistych względów one relatywnie najbardziej potrzebują stałości i bezpieczeństwa w życiu zawodowym, czyli stałej - a więc pewnej - pracy. - No i na emeryturę płacą, to też jest ważne - z przekonaniem twierdził młody mężczyzna z Płocka, a jego krajanka dodawała: - Jak człowiek myśli o rodzinie, to chciałby już jakiejś pewności. Większą aktywność młodych ludzi i ich elastyczność w dostosowaniu się do zmieniających się wymogów rynku pracy coraz częściej dostrzegają pracodawcy: wyrażają oni przekonanie, że dzisiejsi młodzi ludzie są bardziej pożądanymi pracownikami niż dorośli. Młodzi postrzegani są jako bardziej dynamiczni i otwarci na nowe doświadczenia, a tym samym łatwiej adaptujący się do specyfiki danego zajęcia. Opinie o kompetencjach i osobowościowych cechach młodych dobrze ilustruje wypowiedź młodej właścicielki pizzerii z Nowego Dworu Gdańskiego: - Ja sama zatrudniam ludzi w swoim wieku i młodszych i oni są szybsi od starszych pracowników. Szybciej też się uczą. To widać. Oni chcą się czegoś nauczyć, jakąś tam wiedzę chłonąć. Teraz nie ma pracy i oni chcą pracować za wszelką cenę. W procesie rekrutacji pracodawcy coraz mniejszą wagę przywiązują do wykształcenia kierunkowego, b i j j t i t d j b ś i i i j t ś i strona 3/4

10 W procesie rekrutacji pracodawcy coraz mniejszą wagę przywiązują do wykształcenia kierunkowego, baczniejszą uwagę zwracają natomiast na predyspozycje osobowościowe i umiejętności merytoryczne kandydatów. Najważniejsze okazują się takie umiejętności jak zdolność do planowania i przewidywania, wiedza o sposobach panowania nad procesami pracy oraz elastyczność, czyli zdolność adaptacji do nowego środowiska i wyzwań. Ceniona jest także aktywność kandydata (wolontariat, staże) oraz pozamerytoryczna, ogólna wiedza o świecie. strona 4/4

11 Ogólna sytuacja młodych ludzi - zmiana w czasie nie pracuję i nie uczę się pracuję i nie uczę się uczę się i pracuję uczę się i nie pracuję w roku 2002; N=1062 w roku 2005; N=1000 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

12 Ogólna sytuacja młodych ludzi w zależności od wieku nie pracuję i nie uczę się pracuję i nie uczę się uczę się i pracuję uczę się i nie pracuję ogółem; N= lat; N= lat; N= lat; N= lata; N= lata; N= lata; N= lat; N= lat; N=118 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

13 Co należy robić, żeby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy - zmiana w czasie uczyć się języków obcych kontynuować naukę w szkole, na studiach intensywnie szukać pracy robić dodatkowe kursy zdobywać dodatkowe uprawnienia, licencje, tytuły odbywać szkolenia zawodowe uczyć się jak najlepiej zaprezentować się pracodawcy odbywać staże odbywać praktyki w Polsce pracować jako praktykant w firmach zdobywać referencje/opinie, które można dołączyć do CV używać nietypowych sposobów szukania pracy/docierania do pracodawcy odbywać praktyki za granicą uczyć się, jak pisać CV/listy motywacyjne pracować jako wolontariusz w organizacjach społecznych dostać grupę inwalidzką inne trudno powiedzieć w roku 2002; N=1062 w roku 2005; N=1000 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

14 Co należy robić, żeby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy - porównanie w grupach wiekowych uczyć się języków obcych kontynuować naukę w szkole, na studiach intensywnie szukać pracy robić dodatkowe kursy zdobywać dodatkowe uprawnienia, licencje, tytuły odbywać szkolenia zawodowe uczyć się jak najlepiej zaprezentować się pracodawcy odbywać staże odbywać praktyki w Polsce pracować jako praktykant w firmach ogółem; N= lat; N= lata; N= lat; N=243 zdobywać referencje/opinie, które można dołączyć do CV używać nietypowych sposobów szukania pracy/docierania do pracodawcy odbywać praktyki za granicą uczyć się, jak pisać CV/listy motywacyjne pracować jako wolontariusz w organizacjach społecznych dostać grupę inwalidzką inne trudno powiedzieć Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

15 Pożądane cechy osoby, którą chciał(a)byś zatrudnić, będąc pracodawcą - zmiana w czasie pracowita potrafiąca współpracować z innymi mająca doświadczenie zawodowe dobrze wykształcona samodzielna dokładna pewna siebie dyspozycyjna znająca języki obce lubiąca wyzwania mająca dobrą prezencję polecona przez kogoś osoba, którą znam skromna w roku 2002; N=1062 w roku 2005; N=1000 wyróżniająca się z tłumu posłuszna inne trudno powiedzieć Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

16 Powody podejmowania pracy w wolontariacie żeby pomagać innym/zrobić coś pożytecznego żeby zdobyć doświadczenie zawodowe żeby nauczyć się współpracy z ludźmi dla przyjemności osoby, które chcą pracować jako wolontariusze ; N=363 żeby przeżyć coś fajnego/zdobyć ciekawe doświadczenie za namową innych osób dla perspektywy zatrudnienia osoby, które pracowały jako wolontariusze ; N=118 żeby uatrakcyjnić swoje CV/móc wpisać do CV takie doświadczenia 6 6 tego wymagają ode mnie moje studia/szkoła 2 1 mam do spłacenia dług (kiedyś ktoś pomógł mnie) 2 1 moi znajomi też to robią 2 1 inne trudno powiedzieć w % pracowało w wolontariacie, 36% chce pracować w wolontariacie; w % pracowało w wolontariacie, 36% chce pracować w wolontariacie

17 Rodzaj zatrudnienia - zmiana w czasie i porównanie w grupach wiekowych trudno powiedzieć inne mam własną firmę bez umowy umowa o dzieło umowa-zlecenie umowa na okres próbny umowa stała na czas określony umowa stała na czas nieokreślony ogółem w roku 2002; N=387 ogółem w roku 2005; N= lat; N= lata; N= lat; N=157 Podstawa procentowania - respondenci, którzy pracują

18 GENEZA POSTAW MŁODYCH Na obserwowany wzrost aktywności młodych wpływ miało kilka czynników o zróżnicowanym charakterze i sile oddziaływania. Do najbardziej istotnych trzeba zaliczyć przeobrażenia na rynku pracy, który jest dzisiaj: bardziej liberalny niż w przeszłości i dostosowany do potrzeb młodych ludzi, łączących naukę z pracą. Bardziej dostępna staje się praca w niepełnym wymiarze godzin oraz formy zatrudnienia na podstawie umów czasowych; zdecydowanie bardziej konkurencyjny - kolejne roczniki "wyżu demograficznego" wchodzą co roku na rynek pracy, na którym od lat nie rośnie liczba miejsc pracy w stosunku do potrzeb; coraz bardziej wymagający: młodzi mają świadomość, że istnieje ograniczone zapotrzebowanie na nisko wykwalifikowaną siłę roboczą. Dlatego starają się podnosić swoje umiejętności i coraz częściej zapisują się na kursy zawodowe i szkolenia. Niebagatelny wpływ na postawy młodzieży mają rodzice. Coraz częściej - jak wynika z relacji młodych ludzi - rodzice sugerują im podjęcie aktywności zawodowej, która pozwoliłaby sfinansować ich nowe, rozbudzane przez rynek, potrzeby. Nie oznacza to, że odmawiają młodym wsparcia finansowego albo mieszkania czy wyżywienia. Jednak chociaż nadal większość rodziców wspomaga finansowo swoje potomstwo, to czynią to w bardziej przemyślany sposób i - jak zaznaczają sami młodzi - gotowi są raczej sfinansować ściśle zdefiniowane cele. "Wolne" pieniądze na własne potrzeby młodzi coraz częściej zmuszeni są zarobić samodzielnie. Wzrost aktywności młodych nie rozkłada się równomiernie. Nadal w znaczący sposób aktywność zawodowa zdeterminowana jest przez miejsce zamieszkania i wiek. Status bezrobotnego relatywnie częściej posiadają osoby ze wsi oraz z małych miejscowości, w których istnieje bezrobocie strukturalne. W takich ośrodkach panuje poczucie braku perspektyw i świadomość ograniczonej możliwości zmiany tego stanu rzeczy. Nie bez znaczenia pozostaje także ograniczony dostęp do edukacji (także ze względu na brak środków finansowych na przejazdy czy opłacenie stancji) oraz do instytucji społeczno-kulturalnych. Obniża to ambicje młodych ludzi oraz sprawia, że zwykle stosują oni strategie nastawione na przetrwanie: pracują fizycznie, podejmując dorywcze prace na czarno, często u emerytów, tj. osób, które jako jedyne posiadają stałe źródła dochodów. Negatywne doświadczenia zawodowe rodzą poczucie upośledzenia, zbędności i przekładają się na obniżenie atrakcyjności zawodowej; między innymi stąd bierze się brak wiary we własne możliwości. Zjawisko to najbardziej widoczne jest w strategiach poszukiwania pracy. Często przybierają one formę "żebrania" u pracodawcy o jakiekolwiek zajęcie. - Nie ma teraz nic, żadnej pracy. l d b h d ć k ć b ł d ł d ł strona 1/2

19 one formę "żebrania" u pracodawcy o jakiekolwiek zajęcie. - Nie ma teraz nic, żadnej pracy. Ale tego pracodawcę trzeba nachodzić, naprzykrzać się, żeby się zmęczył, znudził i dał pracę. Trzeba ją sobie wychodzić - mówi respondent z Nowego Dworu Gdańskiego. Znaczącym czynnikiem obniżającym szanse na rynku pracy jest wiek. Kończąc edukację, ludzie w wieku lat tracą ubezpieczenie i często nie mogą go odzyskać na rynku pracy (proponowane im prace nie zapewniają bowiem pełnych świadczeń socjalnych i emerytalnych). Absolwenci niejednokrotnie wolą wybrać status bezrobotnego i pracować na czarno, niż podejmować pracę niegwarantującą ubezpieczenia. strona 2/2

20 POSTRZEGANIE SZANS NA RYNKU PRACY Przed trzema laty na rynku pracy dominował pesymizm. Prawie 60 proc. młodych w wieku lat zdecydowanie twierdziło wówczas, że w Polsce trudno jest znaleźć pracę. Obecnie można zaobserwować zmianę w ocenach szans na polskim rynku pracy. W stosunku do roku 2002 ubyło zdecydowanych pesymistów (spadek o 23 punkty procentowe, największy - o 30 punktów procentowych - w grupie pracujących i nieuczących się). Nie oznacza to, że równie wielu przybyło zdecydowanych optymistów; dominują raczej umiarkowane opinie, że sytuacja nie jest dobra, ale już nie beznadziejna - pracę jest raczej trudno znaleźć i trzeba się o nią postarać. Co ciekawe, coraz częściej pogląd ten podzielają nawet ci, którzy pracy obecnie nie mają. Zobacz wykres: Czy łatwo jest znaleźć pracę - zmiana w czasie Skróceniu uległ również średni czas poszukiwania pracy i pozostawania na bezrobociu - m.in. zmalała liczba osób, które pracy szukają dłużej niż rok. Zobacz wykres: Od jak dawna poszukuje Pan(i) pracy - zmiana w czasie Powstaje pytanie, jak sytuacja młodych na rynku pracy będzie się kształtowała w przyszłości. W tym względzie również są oni umiarkowanymi optymistami - większość nie przewiduje zdecydowanego pogorszenia sytuacji. Zdecydowanie zmalała liczba osób, które w czarnych barwach postrzegają przyszłość rynku pracy - pesymistów jest o ponad 30 proc. mniej niż przed trzema laty. Najbardziej pesymistyczni są młodzi posiadający wykształcenie podstawowe i zawodowe. Zobacz wykres: Oczekiwana zmiana sytuacji na rynku pracy w ciągu najbliższego roku w zależności od wykształcenia - zmiana w czasie

21 Czy łatwo jest znaleźć pracę - zmiana w czasie ogółem 3 uczy się i nie pracuje 2 2 uczy się i 1 pracuje i nie uczy się 4 nie uczy się i nie pracuje trudno powiedzieć zdecydowanie trudno raczej trudno ani łatwo, ani trudno raczej łatwo zdecydowanie łatwo w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N=176 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

22 Od jak dawna poszukuje Pan(i) pracy - zmiana w czasie trudno powiedzieć krócej niż od miesiąca 1-3 miesiące 4-6 miesięcy miesięcy dłużej niż od roku w roku 2002; N=346 w roku 2005; N=237 Podstawa procentowania - respondenci, którzy szukają pracy

23 Oczekiwana zmian sytuacji na rynku pracy w ciągu najbliższego roku w zależności od wykształcenia - zmiana w czasie ogółem podstawowe zawodowe średnie wyższe trudno powiedzieć zdecydowanie się pogorszy raczej się pogorszy nie zmieni się raczej się poprawi zdecydowanie się poprawi w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N=76 21 w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N=117 7 w roku 2002; N= w roku 2005; N= w roku 2002; N= w roku 2005; N=562 Podstawa procentowania - wszyscy respondenci

24 NEGATYWNE DOŚWIADCZENIA NA RYNKU PRACY Doświadczenia Zróżnicowany charakter stosunków pracy, w jakich podejmują zatrudnienie młodzi ludzie, sprawia, że zdobyli oni wiele niedostępnych w przeszłości doświadczeń zawodowych, niestety często bardzo negatywnych. Prawie połowa osób aktywnych zawodowo w wieku lat osobiście zetknęła się z nagannymi praktykami na rynku pracy. Młodzi byli zmuszani do pracy po godzinach bez dodatkowego wynagrodzenia, a ich wypłaty były opóźniane, zdarzało się wstrzymanie wynagrodzenia, wypłata mniejszego, niż było uzgodnione, odmowa przyznania przysługującego urlopu. Respondenci podawali także przykłady konfliktów i negatywnych doświadczeń w relacjach z pracodawcą. Wspominano o mobbingu oraz relacjonowano przykłady konfliktowania pracowników i zwolnień. - Zdzierała strasznie ta pani ze mnie, płacąc 200 złotych miesięcznie, na czarno, osiem godzin dziennie. To była praca na akord i ja po szkole mniej wyrabiałam - tak ta pani, co mnie zatrudniała, mówiła. Co prawda ja zawsze myślałam, że zarobiłam znacznie więcej. Ale ona zawsze mi te 200 złotych tylko wręczała. A te panie, co ze mną pracowały, to mówiły, że powinnam dostać więcej. I jeszcze jedno - jak coś się źle zrobiło, były zwroty, to trzeba było z własnych pieniędzy oddawać. Ale te kobiety, co ze mną pracowały, to brały na siebie - wspomina respondentka z Nowego Dworu Gdańskiego. A jej kolega podsumowuje: - W prywatnych wykorzystują. Nie płacą na czas albo w ogóle nie płacą. A jego kolega pyta retorycznie: - Przecież ustawowo jest osiem godzin, nie? I sam sobie odpowiada: - A pracuje się dziesięć, dwanaście. Tak można robić. Ale teraz to trzeba na pełnej parze. Kolejny wskazuje inne patologie: - No niby robota jest w stoczni, ale mało płacą, nie wypłacają pieniędzy i godziny obcinają. I jaka to jest praca - robi się i robi, a pieniędzy nie ma. I to też jest praca bez umowy. Ja pół roku w stoczni byłem i umowy nie zobaczyłem. Podobnego zdania są respondenci z Płocka: - To jest praca w restauracji i wychodzi po trzynaścieczternaście godzin dziennie nieraz. No i miało być co drugi dzień. Ale pracuję codziennie nieraz, jak druga zmiana się nie wyrabia. Ale jak przychodzimy z kolegą pomagać, to nie jest płatne. My się nie wyrabiamy, każdy za dwie-trzy osoby pracuje. A mój pracodawca o tym wie, ale nie chce zatrudnić dodatkowych osób. To jest wykorzystywanie na maksa. Albo: - Ten wzrost nie przekłada się na miejsca pracy. Jak ma się przekładać, jeśli pracodawcy cały czas tną koszty i zwiększają wydajność. A najłatwiej zwiększyć wydajność przez zmniejszenie liczby pracowników. Starsi respondenci, w wieku lat, częściej niż młodsi zmuszeni są do świadczenia pracy po godzinach i bywają pozbawiani odpoczynku, np. odmawia się im urlopu. Natomiast młodszym, w wieku lat, nie płaci się terminowo lub nawet wstrzymuje się im wypłaty. Zobacz wykres: Negatywne zjawiska w pracy - w zależności od wieku Do negatywnych zjawisk trzeba też zaliczyć pracę na czarno. Najczęściej wykonują ją osoby gorzej wykształcone, często jest to jedyna forma pracy, jaką znają. - Ja pracuję na czarno cały czas od skończenia szkoły, już trzeci rok - mówi respondent z Nowego Dworu Gdańskiego. Nie oznacza to jednak, że pozostali młodzi w ogóle nie podejmowali prac w szarej strefie. Epizod takiego strona 1/4

Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA

Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013 Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów

Bardziej szczegółowo

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia

Bardziej szczegółowo

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne.

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne. RAPORT Z ANKIETY DLACZEGO WOLISZ PRACOWAĆ NIŻ STUDIOWAĆ? AUTOR: JUSTYNA KOSTRZEWSKA justyna.kostrzewska@szybko.pl, tel. 662-873-037 WARSZAWA, 25 MARCA 2010 Serwis rekrutacyjny SzybkoPraca.pl przeprowadził

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 19.03.2013 02.0.2013

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

FINANSOWY BAROMETR ING: Wiedza finansowa

FINANSOWY BAROMETR ING: Wiedza finansowa FINANSOWY BAROMETR ING: Wiedza finansowa Międzynarodowe badanie ING na temat wiedzy finansowej konsumentów w Polsce i na świecie Wybrane wyniki badania przeprowadzonego dla Grupy ING przez TNS NIPO Maj

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Wydział Geograficzno - Biologiczny Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

obiektywne subiektywne wypychające z rynku pracy wiążące z rynkiem pracy

obiektywne subiektywne wypychające z rynku pracy wiążące z rynkiem pracy Edward Dolny obiektywne subiektywne wypychające z rynku pracy wiążące z rynkiem pracy VII VI V IV III II I Czynniki zachęcające do przechodzenia na emeryturę/rentę 1. Zły stan zdrowia 21. Uzyskanie wieku

Bardziej szczegółowo

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS prof. dr hab. Stanisław Michałowski Rektor UMCS Cel badań oraz charakterystyka respondentów 1. Badania miały na celu poznanie:

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 6 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Badanie na temat mieszkalnictwa w Polsce

Badanie na temat mieszkalnictwa w Polsce Badanie na temat mieszkalnictwa w Polsce BADANIE NA REPREZENT ATYWNEJ GRUPIE POLEK/POLAKÓW Badanie realizowane w ramach projekru Społeczne Forum Polityki Mieszkaniowej współfinansowanego z Funduszy EOG

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży NR 134/2015 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży NR 134/2015 ISSN KOMUNIKATzBADAŃ NR 134/2015 ISSN 2353-5822 Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

PRZYJĘCIE WSPÓLNEJ WALUTY EURO W OPINII POLAKÓW W LISTOPADZIE 2012 R.

PRZYJĘCIE WSPÓLNEJ WALUTY EURO W OPINII POLAKÓW W LISTOPADZIE 2012 R. K.071/12 PRZYJĘCIE WSPÓLNEJ WALUTY EURO W OPINII POLAKÓW W LISTOPADZIE 2012 R. Warszawa, listopad 2012 roku Większość Polaków (58%) jest zdania, że przyjęcie w Polsce wspólnej waluty europejskiej będzie

Bardziej szczegółowo

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy Raport: Oczekiwania studentów względem rynku Wyniki badań Plany kariery Brak planów rozwoju zawodowego jest powszechnym problemem występującym w Polsce. Zdaniem ekspertów tego rodzaju plany powinny być

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

MIKOŁAJ HERBST, ANETA SOBOTKA AWANS PRZEZ WYKSZTAŁCENIE? WYBORY I ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ASPIRUJĄCYCH DO WYŻSZEGO STATUSU SPOŁECZNEGO

MIKOŁAJ HERBST, ANETA SOBOTKA AWANS PRZEZ WYKSZTAŁCENIE? WYBORY I ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ASPIRUJĄCYCH DO WYŻSZEGO STATUSU SPOŁECZNEGO MIKOŁAJ HERBST, ANETA SOBOTKA AWANS PRZEZ WYKSZTAŁCENIE? WYBORY I ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ASPIRUJĄCYCH DO WYŻSZEGO STATUSU SPOŁECZNEGO Szkolnictwo wyższe - przemiany lat 90-tych Spektakularny boom edukacyjny

Bardziej szczegółowo

Postawy przedsiębiorcze młodych Polaków. Michał Polański Warszawa,

Postawy przedsiębiorcze młodych Polaków. Michał Polański Warszawa, 2010 Postawy przedsiębiorcze młodych Polaków Michał Polański Warszawa, 02.12.2010 Warszawa, 02.12.2010 Tematyka prezentacji 1. Przedsiębiorczość młodych Polaków na tle społeczeństwa; 2. Przedsiębiorczość

Bardziej szczegółowo

Zatrudnienie i kształcenie młodzieży w Europie Środkowo-Wschodniej. Sytuacja polskich młodych pracowników na rynku pracy

Zatrudnienie i kształcenie młodzieży w Europie Środkowo-Wschodniej. Sytuacja polskich młodych pracowników na rynku pracy Zatrudnienie i kształcenie młodzieży w Europie Środkowo-Wschodniej Sytuacja polskich młodych pracowników na rynku pracy Od 2004 roku Polska jest członkiem Unii Europejskiej, w wyniku możliwości podjęcia

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2015

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2015 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/47 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 21 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 2/47 Informacje ogólne Badanie zostało

Bardziej szczegółowo

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 RPk-0332/1/10 Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 Marlena Włodkowska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych absolwentów kierunku wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Praca wakacyjna wyobrażenie a rzeczywistość dla polskiego studenta

Praca wakacyjna wyobrażenie a rzeczywistość dla polskiego studenta Praca wakacyjna wyobrażenie a rzeczywistość dla polskiego studenta Mając na uwadze sytuację studenta na polskim rynku pracy, międzynarodowa organizacja AIESEC wraz ze Stowarzyszeniem Agencji Zatrudnienia

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kut Kierunek administracja Celem badania jest ocena jakości kształcenia na kierunku administracja a że zbada zapotrzebowania

Bardziej szczegółowo

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania

Bardziej szczegółowo

Młode kobiety i matki na rynku pracy

Młode kobiety i matki na rynku pracy OTTO POLSKA Młode kobiety i matki na rynku pracy Raport z badania OTTO Polska 2013-03-01 OTTO Polska przy wsparciu merytorycznym stowarzyszenia Aktywność Kobiet na Dolnym Śląsku przeprowadziła badanie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, październik 2013 BS/135/2013 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I WAKACYJNA PRACA ZAROBKOWA UCZNIÓW

Warszawa, październik 2013 BS/135/2013 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I WAKACYJNA PRACA ZAROBKOWA UCZNIÓW Warszawa, październik 2013 BS/135/2013 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I WAKACYJNA PRACA ZAROBKOWA UCZNIÓW Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja

Bardziej szczegółowo

WYNIKI BADANIA ABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

WYNIKI BADANIA ABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI WYNIKI BADANIA ABSOLWENTÓW AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI rocznik 2012 1 Spis treści 1. Uczestnicy badania... 3 2. Ocena studiów przez uczestników badania... 4 2.1 Ogólny poziom zadowolenia ze studiów na Akademii

Bardziej szczegółowo

MIGRACJE ZAROBKOWE POLAKÓW

MIGRACJE ZAROBKOWE POLAKÓW MIGRACJE ZAROBKOWE POLAKÓW Raport Work Service S.A. 1 SPIS TREŚCI RAPORT W LICZBACH 4 PREFEROWANE KRAJE EMIGRACJI 5 ROZWAŻAJĄCY EMIGRACJĘ ZAROBKOWĄ 6 POWODY EMIGRACJI 9 BARIERY EMIGRACJI 10 METODOLOGIA

Bardziej szczegółowo

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2012 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej

Bardziej szczegółowo

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ ul. Puławska 148/150, 02-514 Warszawa; tel. (22) 60 150 73; fax (22) 60 150 81 Centrum Badania Opinii Społecznej (CBOS) w dniach 16 21 lutego 2007 roku

Bardziej szczegółowo

RAPORT PODSUMOWUJĄCY KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ. #jestemygrekiem. nie jestem leniem.

RAPORT PODSUMOWUJĄCY KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ. #jestemygrekiem. nie jestem leniem. RAPORT PODSUMOWUJĄCY RAPORT Z BADANIA KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW #JESTEM YGREKIEM. #jestemygrekiem. nie jestem leniem. NIE JESTEM LENIEM. ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ MECENASI

Bardziej szczegółowo

Polacy o wierze i Kościele

Polacy o wierze i Kościele IMAS International Polacy o wierze i Kościele Wrocław, luty/marzec 2009 Doceniamy ważność Kościoła katolickiego i darzymy go zaufaniem. Widzimy działania charytatywne Kościoła a niemalże połowa z nas chce

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej

Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Ankiety po 6 miesiącach rok ukończenia 2012/2013 i 2013/2014 Płeć GiK GP Płeć Ilość Procent

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Humanistyczny INSTYTUT HUMANISTYCZNY FILOLOGIA ANGIELSKA

Bardziej szczegółowo

Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI

Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW

Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW We współczesnym społeczeństwie dość często mówi się o upadku autorytetów. Poruszane są kwestie braku wzorów osobowych zarówno w działalności

Bardziej szczegółowo

Wynagrodzenia a poziom wykształcenia

Wynagrodzenia a poziom wykształcenia Wynagrodzenia a poziom wykształcenia Artykuł powstał w oparciu o wyniki Internetowego Badania Wynagrodzeń przeprowadzonego przez portal wynagrodzenia.pl wraz z wp.pl, interia.pl, bankier.pl, pracuj.pl,

Bardziej szczegółowo

Jak uczą się dorośli Polacy?

Jak uczą się dorośli Polacy? Jak uczą się dorośli Polacy? W ciągu ostatnich 12 miesięcy poprzedzających trzecią turę badania (a więc przez niemal cały rok 2011 r. i w pierwszej połowie 2012 r.) łącznie 36% Polaków w wieku 18-59/64

Bardziej szczegółowo

Czy warto studiować? Czy warto studiować? TNS Październik 2013 K.067/13

Czy warto studiować? Czy warto studiować? TNS Październik 2013 K.067/13 Podsumowanie Warto czy nie warto studiować? Jakie kierunki warto studiować? Co skłania młodych ludzi do podjęcia studiów? Warto! Medycyna! Zdobycie kwalifikacji, by łatwiej znaleźć pracę! Trzy czwarte

Bardziej szczegółowo

Czy studenci i absolwenci są gotowi stawiać pierwsze kroki na wymagającym rynku pracy? Prezentacja wyników ogólnopolskiego badania

Czy studenci i absolwenci są gotowi stawiać pierwsze kroki na wymagającym rynku pracy? Prezentacja wyników ogólnopolskiego badania Czy studenci i absolwenci są gotowi stawiać pierwsze kroki na wymagającym rynku pracy? Prezentacja wyników ogólnopolskiego badania Warszawa, 19 maja 2010 2 Badanie ogólnopolskie O badaniu Współpraca Deloitte

Bardziej szczegółowo

Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006.

Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006. RAPORT TABELARYCZNY Badanie beneficjentów ostatecznych pomocy udzielonej w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004-2006 Wrzesień 2005 Publikacja współfinansowana ze środków

Bardziej szczegółowo

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym zrealizowanego w roku szkolnym 2013/2014 1 Wnioski Celem badania ewaluacyjnego jest

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek do przyjmowania uchodźców w Polsce i w Czechach NR 54/2016 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek do przyjmowania uchodźców w Polsce i w Czechach NR 54/2016 ISSN KOMUNIKATzBADAŃ NR 54/2016 ISSN 2353-5822 Stosunek do przyjmowania uchodźców w Polsce i w Czechach Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010

BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM. Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak. Warszawa, listopad 2010 BEZROBOCIE KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM Warszawa, listopad 2010 Agnieszka Cybulska Michał Feliksiak 1 Bezrobotne według definicji bezrobocia Odsetek wśród ogółu badanych: 13 9 7 N = 378 N = 263 N

Bardziej szczegółowo

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.

RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Spis treści 1. Cel i opis założeń badania... 3 2. Zasięg i zakres badania... 4 a) Struktura...

Bardziej szczegółowo

WYKSZTAŁCENIE A POTRZEBY RYNKU PRACY. KLASYFIKACJA ABSOLWENTÓW WYŻSZYCH UCZELNI. Marta Dziechciarz-Duda Klaudia Przybysz

WYKSZTAŁCENIE A POTRZEBY RYNKU PRACY. KLASYFIKACJA ABSOLWENTÓW WYŻSZYCH UCZELNI. Marta Dziechciarz-Duda Klaudia Przybysz WYKSZTAŁCENIE A POTRZEBY RYNKU PRACY. KLASYFIKACJA ABSOLWENTÓW WYŻSZYCH UCZELNI Marta Dziechciarz-Duda Klaudia Przybysz Projekt został sfinansowany ze środków Narodowego Centrum Nauki przyznanych na podstawie

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WARTOŚCI ŻYCIOWE BS/98/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2004

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WARTOŚCI ŻYCIOWE BS/98/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2004 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek pielęgniarstwo

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek pielęgniarstwo OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kut Kierunek pielęgniarstwo Celem badania jest ocena jakości kształcenia na kierunku pielęgniarstwo a że zbada zapotrzebowania

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ INTERNET I KOMPUTERY W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH BS/50/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ INTERNET I KOMPUTERY W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH BS/50/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Czynniki decydujące o zatrudnieniu studenta lub absolwenta

Czynniki decydujące o zatrudnieniu studenta lub absolwenta Badanie pracodawców Czynniki decydujące o zatrudnieniu studenta lub absolwenta O badaniu Badanie pracodawców zostało przeprowadzone w maju 2011 roku przez AIESEC POLSKA i. Opinie pracodawców uzyskano podczas

Bardziej szczegółowo

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012 Zakres badao: Sytuacja absolwentów na rynku pracy Poziom zadowolenia z ukooczonych studiów oraz zdobytej podczas

Bardziej szczegółowo

Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011

Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II. Warszawa, grudzień 2011 2011 Badanie uczestników projektu Polska Wschodnia II Warszawa, grudzień 2011 Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,

Bardziej szczegółowo

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA

Obserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2011 BS/70/2011 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Warszawa, czerwiec 2011 BS/70/2011 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW Warszawa, czerwiec 2011 BS/70/2011 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej

Bardziej szczegółowo

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI Warszawa, grudzień 20 BS/17/20 WIZERUNEK NAUCZYCIELI Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 20 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia 4a,

Bardziej szczegółowo

Fundacja Rozwoju Środowisk Lokalnych PODPORA

Fundacja Rozwoju Środowisk Lokalnych PODPORA FUNDACJA ROZWOJU ŚRODOWISK LOKALNYCH PODPORA WYNIKI BADANIA AKTYWNOŚC SPOŁECZNA SENIOREK W POWIECIE DĄBROWSKIM SMYKÓW 2014 Co sądzić o seniorach, a szczególnie kobietach? Jakie jest ich społeczne zaangażowanie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, sierpień 2010 BS/109/2010 ZWIĄZKI ZAWODOWE I NARUSZENIA PRAW PRACOWNICZYCH

Warszawa, sierpień 2010 BS/109/2010 ZWIĄZKI ZAWODOWE I NARUSZENIA PRAW PRACOWNICZYCH Warszawa, sierpień 2010 BS/109/2010 ZWIĄZKI ZAWODOWE I NARUSZENIA PRAW PRACOWNICZYCH Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum Badania

Bardziej szczegółowo

Raport miesiąca - Rynek pracy a system edukacji w Polsce

Raport miesiąca - Rynek pracy a system edukacji w Polsce Raport miesiąca - Rynek pracy a system edukacji w Polsce W październiku konsultanci Zielonej Linii przeprowadzili badania dotyczące relacji pomiędzy systemem edukacji a rynkiem pracy w Polsce. Zapytaliśmy

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE. badania znajomości marki PROJEKTOR wolontariat studencki wśród studentów w Polsce Edycja I 2012 r.

PODSUMOWANIE. badania znajomości marki PROJEKTOR wolontariat studencki wśród studentów w Polsce Edycja I 2012 r. PODSUMOWANIE badania znajomości marki PROJEKTOR wolontariat studencki wśród studentów w Polsce Edycja I 2012 r. LUBLIN, GRUDZIEŃ 2012 Prace nad badaniem marki PROJEKTOR wolontariat studencki trwały od

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania na temat czytania dzieciom

Wyniki badania na temat czytania dzieciom Wyniki badania na temat czytania dzieciom Maj 2007 O badaniu Badanie przeprowadzone zostało w drugiej połowie marca 2007 roku metodą ankiety internetowej Ankieta podzielona była na kilka części pytania

Bardziej szczegółowo

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r. 2011 Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry Warszawa, grudzień 2011 r. Spis treści Informacje o badaniu Informacje o respondentach Sytuacja zawodowa Metryczka Udział w szkoleniu motywy, źródła,

Bardziej szczegółowo

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać Mężczyzna, w wieku do 40 lat, wykształcony, chcący osiągać wyższe zarobki i być niezależny taki portret startującego polskiego przedsiębiorcy można nakreślić analizując

Bardziej szczegółowo

SPRZĄTA, GOTUJE, PIERZE I JESZCZE CHCE PRACOWAĆ?!!! PROJEKT KOBIETA PRACUJĄCA

SPRZĄTA, GOTUJE, PIERZE I JESZCZE CHCE PRACOWAĆ?!!! PROJEKT KOBIETA PRACUJĄCA SPRZĄTA, GOTUJE, PIERZE I JESZCZE CHCE PRACOWAĆ?!!! PROJEKT KOBIETA PRACUJĄCA Polki od wielu lat starają się zaistnieć na rynku pracy. Dokładają wszelkich starań, by dowieść, że są tak samo kompetentnymi

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu 1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem

Bardziej szczegółowo

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Grudzień 2014 Wstęp Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki prowadzi cykliczne badania, których celem są: ocena pozycji uczelni

Bardziej szczegółowo

Raport miesiąca - Współczesna emigracja Polaków

Raport miesiąca - Współczesna emigracja Polaków Raport miesiąca - Współczesna emigracja Polaków Tematem wrześniowych badao Zielonej linii była współczesna emigracja Polaków. Postanowiliśmy poznad jej zasięg, kierunki oraz przyczyny wyjazdów. Zapytaliśmy

Bardziej szczegółowo

W ankietowanej grupie 16% osób zadeklarowało, iż mieszka w akademiku.

W ankietowanej grupie 16% osób zadeklarowało, iż mieszka w akademiku. INFORMACJA PRASOWA WARSZAWA 18 CZERWCA 2009 Dzięki ankiecie przeprowadzonej w ramach akcji Wynajmuj bezpiecznie uzyskaliśmy informacje niedostępne w oficjalnych statystykach JAK MIESZKAJĄ POLSCY STUDENCI?

Bardziej szczegółowo

Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów

Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów Pozycja społeczna pielęgniarek, położnych w opinii pacjentów Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych, w okresie od stycznia do marca 2011r. przeprowadziło trzecią część badania dotyczącego

Bardziej szczegółowo

POLACY O WALENTYNKACH W 2001 ROKU

POLACY O WALENTYNKACH W 2001 ROKU POLACY O WALENTYNKACH W 2001 ROKU Warszawa, luty 2001 roku Niemal wszyscy (94%) badani słyszeli o Święcie Zakochanych. Poziom znajomości Walentynek nie zmienił się od trzech lat. Nieco ponad połowa (52%)

Bardziej szczegółowo

Podstawy balonowych kreacji

Podstawy balonowych kreacji Strona1 Jakub B. Bączek Podstawy balonowych kreacji Wydawnictwo: STAGEMAN POLSKA Copyright: Jakub B. Bączek Warszawa 2011 www.stageman.pl Strona2 WPROWADZENIE Animacja czasu wolnego to jeszcze słabo rozpowszechniony

Bardziej szczegółowo

Mocne i słabe strony szkolnictwa zawodowego opinie uczniów, nauczycieli i ekspertów oświaty

Mocne i słabe strony szkolnictwa zawodowego opinie uczniów, nauczycieli i ekspertów oświaty Mocne i słabe strony szkolnictwa zawodowego opinie uczniów, nauczycieli i ekspertów oświaty Michał Feliksiak, CBOS 1 Jakie badania przeprowadziliśmy? Badanie ankietowe realizowane od 24 października do

Bardziej szczegółowo

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II

Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Matematyczno-Przyrodniczy INSTYTUT MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka RPk-0332/5/10 Raport Badanie Losów Absolwentów Technologia Żywności i Żywienie Człowieka 2010 Marlena Włodkowska Emilia Kuczewska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych

Bardziej szczegółowo

BADANIE ŚWIADOMOŚCI KLIENTÓW INDYWIDUALNYCH W ZAKRESIE ZMIANY SPRZEDAWCY ENERGII ELEKTRYCZNEJ ORAZ PRAKTYK RYNKOWYCH SPRZEDAWCÓW

BADANIE ŚWIADOMOŚCI KLIENTÓW INDYWIDUALNYCH W ZAKRESIE ZMIANY SPRZEDAWCY ENERGII ELEKTRYCZNEJ ORAZ PRAKTYK RYNKOWYCH SPRZEDAWCÓW BADANIE ŚWIADOMOŚCI KLIENTÓW INDYWIDUALNYCH W ZAKRESIE ZMIANY SPRZEDAWCY ENERGII ELEKTRYCZNEJ ORAZ PRAKTYK RYNKOWYCH SPRZEDAWCÓW Prezentacja wyników z badania zrealizowanego na zlecenie: Towarzystwa Obrotu

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

GSMONLINE.PL. UKE: Polacy o rynku telekomunikacyjnym w roku

GSMONLINE.PL. UKE: Polacy o rynku telekomunikacyjnym w roku GSMONLINE.PL UKE: Polacy o rynku telekomunikacyjnym w roku 2013 2013-12-13 UKE opublikowało raporty z badań w zakresie korzystania z usług telekomunikacyjnych. Uzyskane rezultaty zawierają opinie konsumentów

Bardziej szczegółowo

Indywidualny Zawodowy Plan

Indywidualny Zawodowy Plan Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę

Bardziej szczegółowo

Postawy Polaków wobec oszczędzania i wydawania pieniędzy

Postawy Polaków wobec oszczędzania i wydawania pieniędzy TNS grudzień 2013 K.079/13 Informacja o badaniu TNS Polska przeprowadził badanie postaw Polaków wobec oszczędzania. Respondentów poproszono o ustosunkowanie się do kilkunastu stwierdzeń dotyczących różnych

Bardziej szczegółowo

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH LESKIM

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH LESKIM POWIATOWY URZĄD PRACY W LESKU MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE LESKIM Część II Oparta na wynikach badań GUS oraz danych o absolwentach z Systemu Informacji Oświatowej MEN.:: Lipiec

Bardziej szczegółowo

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2014 ISSN 2353-5822 NR 84/2014 OPINIE O BEZPIECZEŃSTWIE W KRAJU I W MIEJSCU ZAMIESZKANIA

Warszawa, czerwiec 2014 ISSN 2353-5822 NR 84/2014 OPINIE O BEZPIECZEŃSTWIE W KRAJU I W MIEJSCU ZAMIESZKANIA Warszawa, czerwiec 2014 ISSN 2353-5822 NR 84/2014 OPINIE O BEZPIECZEŃSTWIE W KRAJU I W MIEJSCU ZAMIESZKANIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku

Bardziej szczegółowo

JAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH?

JAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH? JAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH? Warszawa, październik 2000! Prawie jedna czwarta (23%) Polaków deklaruje, że obecnie uczy się lub w najbliższym czasie zamierza uczyć się języka obcego, przy tym 16%

Bardziej szczegółowo

ABSOLWENCI 2010. Wyniki badań. Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika. Wrocław. Badania prowadzili:

ABSOLWENCI 2010. Wyniki badań. Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika. Wrocław. Badania prowadzili: ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. Mikołaja Kopernika we Wrocławiu, ul. Drukarska 50 Wyniki badań ABSOLWENCI 2010 Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika Badania prowadzili: mgr Elżbieta Buryło

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?...

ANKIETA ANONIMOWA. A) Dane osobowe. a) Jakie województwo?... Nr ankiety: Nr edycji: 0 1 3 5 ANKIETA ANONIMOWA Ankieta ta służy do monitorowania karier zawodowych absolwentów WSAP w Szczeci, bada to ma na celu dostosowa planów i programów studiów oraz kierunków kształcenia

Bardziej szczegółowo

, , ROCZNICE I ŚWIĘTA WAŻNE DLA POLAKÓW WARSZAWA, KWIECIEŃ 96

, , ROCZNICE I ŚWIĘTA WAŻNE DLA POLAKÓW WARSZAWA, KWIECIEŃ 96 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:

Bardziej szczegółowo

Warszawa, listopad 2013 BS/155/2013 WIEŚ POLSKA DWADZIEŚCIA LAT PRZEMIAN

Warszawa, listopad 2013 BS/155/2013 WIEŚ POLSKA DWADZIEŚCIA LAT PRZEMIAN Warszawa, listopad 20 BS/155/20 WIEŚ POLSKA DWADZIEŚCIA LAT PRZEMIAN Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 20 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej

Bardziej szczegółowo

Warszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA

Warszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA Warszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V

Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V Warszawa, październik 2002 r. Zdecydowana większość badanych (65%) potwierdza, że zetknęła się z informacją o tym, iż w najbliższej przyszłości zostanie

Bardziej szczegółowo

Branżowa Szkoła I stopnia. Buk, ul. Dworcowa 44

Branżowa Szkoła I stopnia. Buk, ul. Dworcowa 44 Branżowa Szkoła I stopnia Buk, ul. Dworcowa 44 Na rok szkolny 2017/2018 prowadzimy nabór do: Branżowej Szkoły I stopnia (dawna zasadnicza szkoła zawodowa) Przed wyborem planujemy ścieżkę edukacyjno-zawodową

Bardziej szczegółowo

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH Zakres badao: 1) kariera i wyobrażenie wymarzonej pracy 2) plany

Bardziej szczegółowo

MŁODZI O EMERYTURACH

MŁODZI O EMERYTURACH K.020/12 MŁODZI O EMERYTURACH Warszawa, kwiecień 2012 roku Zdecydowana większość młodych Polaków (91%) uważa, że problem emerytur jest ważny dla wszystkich obywateli, bez względu na ich wiek. Prawie trzy

Bardziej szczegółowo

Ankieta Gimnazjaliści

Ankieta Gimnazjaliści Ankieta przygotowana w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Sytuacja zawodowa Polaków NR 147/2015 ISSN 2353-5822

KOMUNIKATzBADAŃ. Sytuacja zawodowa Polaków NR 147/2015 ISSN 2353-5822 KOMUNIKATzBADAŃ NR 147/2015 ISSN 2353-5822 Sytuacja zawodowa Polaków Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych empirycznych

Bardziej szczegółowo