WIELKOPOLSKA WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNA. w Jarocinie. kierunek: ADMINISTRACJA

Transkrypt

1 1 WIELKOPOLSKA WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNA w Jarocinie kierunek: ADMINISTRACJA (specjalność: administracja gospodarcza) studia zawodowe stacjonarne Plan studiów i program nauczania

2 2 Ogólna Semestralny rozkład zajęć punkty punkty liczba semestr I semestr II ECTS ECTS Forma L.p. Przedmiot godzin wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia zaliczenia 1. podstawy prawoznawstwa egzamin 2. prawo konstytucyjne egzamin 3. instytucje i źródła prawa UE zaliczenie 4. podstawy psychologii zaliczenie 5. historia administracji egzamin 6. technologia informacyjna zaliczenie 7. filozofia zaliczenie 8. nauka o administracji egzamin 9. prawo administracyjne cz.i zaliczenie 10. podstawy ekonomii egzamin 11. polityka rozwoju gospodarczego egzamin 12. historia gospodarcza zaliczenie 13. organizacja ochrony środowiska zaliczenie 14. prawo karne i prawo wykroczeń egzamin 15. technologia informacyjna-ćw.otwarte obowiązkowe szkolenie BHP 4 4 zaliczenie 17. języki obce zaliczenie 18. wychowanie fizyczne zaliczenie razem: Semestralny rozkład zajęć Ogólna liczba semestr III semestr IV punkty ECTS punkty ECTS forma L.p. Przedmiot godzin wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia zaliczenia 1. prawo administracyjne cz.ii egzamin 2. publiczne prawo gospodarcze egzamin 3. finanse publiczne i prawo finansowe zaliczenie 4. postępowanie administracyjne cz.i zaliczenie 5. ustrój samorządu terytorialnego egzamin 6. działalność gospodarcza zaliczenie 7. podstawy reklamy i marketingu zaliczenie 8. podstawy rachunkowości zaliczenie 9. technologia informacyjna-ćw.otwarte prawo międzynarodowe egzamin 11. prawo cywilne z umowami w administracji egzamin 12. prawo bankowe zaliczenie 13. technologia informacyjna zaliczenie 14. postępowanie administracyjne cz. II egzamin 15. finanse przedsiębiorstw zaliczenie 16. techniki negocjacji i mediacji w administracji zaliczenie 17. mikroekonomia zaliczenie 18. języki obce zaliczenie 19. wychowanie fizyczne zaliczenie razem:

3 3 Rok III - studia stacjonarne Semestralny rozkład zajęć Ogólna liczba semestr V semestr VI punkty ECTS punkty ECTS forma L.p. Przedmiot godzin wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia zaliczenia 1. logika prawnicza egzamin 2. prawo pracy i prawo urzędnicze zaliczenie 3. makroekonomia zaliczenie 4. ochrona własności intelektualnej zaliczenie 5. socjologia i metody badań socjologicznych zaliczenie 6. statystyka z demografią zaliczenie 7. technologia informacyjna egzamin 8. organizacja i zarządzanie w administracji zaliczenie 9. technologia informacyjna-ćw.otwarte gospodarka przestrzenna zaliczenie 11. prawo podatkowe egzamin 12. zamówienia publiczne zaliczenie 13. ubezpieczenia gospodarcze zaliczenie 14. przestępstwa gospodarcze egzamin 15. języki obce egzamin 16. seminarium dyplomowe zaliczenie 17. praktyki studenckie egzamin dyplomowy 8 razem: Godzin ogółem: 1945 LEGENDA: TREŚCI PODSTAWOWE TREŚCI KIERUNKOWE INNE WYMAGANIA STANDARDU PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE-DO WYBORU

4 4 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Administracji Administracja gospodarcza PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA dr Piotr Lissoń, dr Ewa Szuber-Bednarz Treści podstawowe, obowiązkowy Liczba godzin: 30 Punkty ECTS 6 Cele: Encyklopedia prawa ma wprowadzić studenta w podstawową siatkę pojęciową prawa i prawoznawstwa, zapoznając go z podstawowymi kategoriami języka prawnego i prawniczego. Celem zajęć z tego przedmiotu jest wyposażenie studenta w aparaturę pojęciową, która umożliwi mu rozumienie wykładów z innych przedmiotów prawniczych. Opis przedmiotu: Z uwagi na to, że prawo jest wytworem państwa i jest nieodłącznie związane z jego istnieniem, konieczne jest w pierwszym rzędzie zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami teorii państwa. W części dotyczącej państwa, przedstawione zostaną następujące zagadnienia: pojęcie państwa, jego elementy, teorie powstania państwa ze szczególnym uwzględnieniem teorii umowy społecznej, pojęcie suwerenności, pojęcie narodu jako suwerena i formy realizacji suwerenności we współczesnym państwie, pojęcie państwa prawnego i jego elementy, formy państwa, jedność i podział władzy państwowej, terytorialna organizacja państwa, pojęcie i klasyfikacja organów państwowych, podstawowe pojęcia dotyczące statusu jednostki w państwie, niepaństwowe formy organizowania się ludzi i ich relacje z państwem. W części dotyczącej prawa przedmiotem zajęć będą: pojęcie prawa i systemu prawnego, ich klasyfikacje, wewnętrzna struktura systemu prawnego, pojęcie i rodzaje źródeł prawa, ich charakterystyka, pojęcie mocy prawnej i obowiązującej, pojęcie i elementy normy prawnej, pojęcie i rodzaje przepisów prawnych, kolizje norm i luki w prawie oraz sposoby ich rozwiązywania, pojęcie faktu prawnego i jego rodzaje, pojęcie stosunku prawnego jego elementy i rodzaje, wykładnia prawa jej rodzaje i metody, stosowanie i przestrzeganie prawa. Pomoce dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: literatura przedmiotu Wykład i ćwiczenia. Zadaniem wykładu jest dostarczenie podstawowej wiedzy teoretycznej, ćwiczenia prowadzone w formie konwersatoryjnej mają umożliwić studentom praktyczne zweryfikowanie wiedzy pojęciowej na przykładach. Szczególny nacisk na ćwiczeniach kładzie się na część dotyczącą pojęć prawnych. Egzamin pisemny Tematyka wykładu (wymagania egzaminacyjne):

5 1. Pojęcie państwa, jego elementy Teorie powstania państwa ze szczególnym uwzględnieniem teorii umowy społecznej. 3. Pojęcie suwerenności, pojęcie narodu jako suwerena i formy realizacji suwerenności we współczesnym państwie. 4. Pojęcie państwa prawnego i jego elementy. 5. Formy państwa, jedność i podział władzy państwowej. 6. Terytorialna organizacja państwa. 7. Pojęcie i klasyfikacja organów państwowych. 8. Podstawowe pojęcia dotyczące statusu jednostki w państwie, niepaństwowe formy organizowania się ludzi i ich relacje z państwem. 9. Pojęcie prawa i systemu prawnego, ich klasyfikacje. 10. Wewnętrzna struktura systemu prawnego. 11. Pojęcie i rodzaje źródeł prawa, ich charakterystyka. 12. Pojęcie mocy prawnej i obowiązującej. 13. Pojęcie i elementy normy prawnej. 14. Pojęcie i rodzaje przepisów prawnych. 15. Kolizje norm i luki w prawie oraz sposoby ich rozwiązywania. 16. Pojęcie faktu prawnego i jego rodzaje. 17. Pojęcie stosunku prawnego jego elementy i rodzaje. 18. Wykładnia prawa jej rodzaje i metody, stosowanie i przestrzeganie prawa. Pomoce dydaktyczne: 1. Jabłoński Bonca J., Podstawy prawa dla ekonomistów, wyd. I i II. 2. Kunstra E., Wstęp do nauki o państwie, wyd. I 3. Langer T., Wstęp do prawoznawstwa, Koszalin Redelbach A., Wstęp do prawoznawstwa, Poznań, wiele wydań. 5. Wronkowska S. Podstawowe pojęcia prawa i prawoznawstwa, Poznań 2002 r.

6 6 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Liczba godzin: Punkty ECTS Administracji Administracja gospodarcza PRAWO KONSTYTUCYJNE prof. WWSHE dr hab. Tadeusz Smoliński; prof. WWSHE dr A. Rost, dr E. Szuber- Bednarz Treści podstawowe, obowiązkowy 45 (30 godz. wykład, 15 godz. ćwiczenia) 8 (6-wykład; 2-ćwiczenia) Cele: Celem wykładu jest zapoznanie studenta z podstawami ustrojowymi państwa. Głównym przedmiotem wykładu jest przedstawienie instytucji ustrojowych obowiązujących obecnie w RP, jednak z uwzględnieniem podstawowych koncepcji i pojęć teoretycznych oraz z elementami porównawczymi w ujęciu historycznym i geograficznym. Opis przedmiotu: 1. Pojęcie i źródła prawa konstytucyjnego. 2. Zasady ustrojowe. 3. Obywatel a państwo. 4. Prawo wyborcze. 5. Sejm i Senat. 6. Prezydent 7. Rada Ministrów, premier i ministrowie 8. Kontrola państwowa 9. Trybunały: Stanu i Konstytucyjny 10. Wymiar sprawiedliwości i prokuratura 11. Stany nadzwyczajne (wprowadzanie, skutki, ograniczenia, akty prawne). Pomoce dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: literatura przedmiotu wykład i ćwiczenia egzamin pisemny Tematyka wykładu (zagadnienia egzaminacyjne): 1. Pojęcie i źródła prawa konstytucyjnego: zakres prawa konstytucyjnego, miejsce prawa konstytucyjnego w systemie prawa i jego znaczenie dla innych gałęzi prawa, pojęcie konstytucji, jego znaczenia, cechy szczególne konstytucji, system źródeł prawa w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem ustaw i rozporządzeń, systemy

7 badania konstytucyjności aktów prawnych Zasady ustrojowe: podmiot władzy najwyższej, formy wykonywania władzy suwerennej, zasada demokratycznego państwa prawnego i jej główne elementy, zasada jedności i podziału władzy, systemy stosunków pomiędzy naczelnymi organami państwowymi, zasada republikańskiej formy państwa, zasada pluralizmu politycznego, zasada przedstawicielskiej formy sprawowania władzy (w tym: konstrukcje mandatu przedstawicielskiego, mandat posła i senatora - ich obowiązki i prawa). formy demokracji bezpośredniej, ich znaczenie ustrojowe we współczesnym świecie, zakres i warunki stosowania, referendum w Polsce (rodzaje, procedura, związanie prawne wynikami), podstawowe zasady i instytucje ustroju gospodarczego państwa. 3. Obywatel a państwo: pojęcie i klasyfikacja praw, wolności i obowiązków obywatelskich, systematyka i katalog podstawowych elementów statusu prawnego jednostki w RP, wybrane prawa i wolności obywatelskie ze szczególnym uwzględnieniem wolności zgromadzeń i zrzeszania się (w tym w partiach politycznych), komunikowania się i wyrażania poglądów, ochrona prawna statusu jednostki ze szczególnym uwzględnieniem skargi konstytucyjnej, Rzecznika Praw Obywatelskich, KRRiTv. 4.Prawo wyborcze: zasady powszechności, równości (formalnej i materialnej), bezpośredniości, tajności głosowania, zasady określają zgłaszanie kandydatów i podział mandatów - pojęcia, metody realizacji, stan prawny w RP w wyborach sejmowych, podstawowe różnice w wyborach innych organów, system wyborczy a system partyjny. 5.Sejm i Senat: kadencja i tryb pracy Sejmu, organy Sejmu ze szczególnym uwzględnieniem komisji, ich rodzajów, funkcji i środków prawnych, zasady obradowania Sejmu, funkcje Sejmu, procedura ustawodawcza ogólna i szczególne, środki nadzoru i kontroli Sejmu wobec innych organów państwowych, rodzaje uchwał sejmowych i ich znaczenie prawne, interpelacje, zapytania, pytania w sprawach bieżących, oświadczenia poselskie, organizacje posłów, Sejm i Senat jako Zgromadzenie Narodowe, funkcje i tryb działania Senatu. 6.Prezydent - zasady wyboru, miejsce w systemie organów państwowych, funkcje ustrojowe, kompetencje,. Odpowiedzialność polityczna, konstytucyjna, karna. 7. Rada Ministrów, premier i ministrowie: pozycja rządu w systemie organów państwowych, tworzenie rządu i zmiany składu podczas kadencji, skład i struktura wewnętrzna, pozycja prezesa Rady Ministrów, zadania rządu, tryb działania, organy wewnętrzne i doradcze, akty prawne i ich publikacja, administracja rządowa i samorządowa. 8.Kontrola państwowa: pojęcia kontroli i nadzoru, NIK- pozycja w systemie organów państwowych, NIKpodmiotowy i przedmiotowy zakres kontroli (kryteria), organy wewnętrzne i terenowe NIK. 9. Trybunały: Stanu i Konstytucyjny: skład i powoływanie, zakres kompetencji, zakres odpowiedzialności przed TS, sankcje, wszczęcie postępowania przed Trybunałami, podstawowe elementy procedury, prawna skuteczność orzeczeń TK, środki prawne od orzeczeń TK i TS. 10.Wymiar sprawiedliwości i prokuratura: pojęcie wymiaru sprawiedliwości, struktura sądownictwa, Krajowa Rada Sądownictwa, podstawowe zasady organizacji i funkcjonowania sądów, prokuratura w systemie organów państwowych, zadania prokuratury i podstawowe zasady jej działania. 11. Stany nadzwyczajne (wprowadzanie, skutki, ograniczenia, akty prawne).

8 Pomoce dydaktyczne: 8 1. Banaszak B., Prawo konstytucyjne, Wrocław Garlicki L., Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa Polskie prawo konstytucyjne [red.] W. Skrzydło, Lublin, wydania 2001 i 2002 r. 4. Prawo konstytucyjne [red.] W. Witkowski, Toruń, wydania 2001 i 2002 r. 5. Orzecznictwo Trybunału Konstytucyjnego, C.H. Beck, kolejne lata. 6. Prawo konstytucyjne. Materiały źródłowe dla studentów, Poznań 2002 r.

9 9 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Administracji Administracja gospodarcza INSTYTUCJE I ŹRÓDŁA PRAWA UE prof. dr hab. J. Sandorski; dr M. Mikołajczyk obowiązkowy, treści kierunkowe Liczba godzin: 20 Punkty ECTS 3 Cele: Celem wykładu jest przedstawienie rozwoju oraz podstaw funkcjonowania instytucji UE, specyfiki prawa wspólnotowego oraz relacji między prawem wspólnotowym a prawem krajowym, a także rozpoznawanie zależności między prawem europejskim a prawem międzynarodowym. Pomoce dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: Literatura przedmiotu Wykład Zaliczenie pisemne Tematyka wykładu (zagadnienia egzaminacyjne): 1. Zagadnienia wstępne -procesy integracyjne we współczesnym świecie -formy integracji -integracja a suwerenność 2. Etapy integracji europejskiej -czynniki sprzyjające integracji po II wojnie światowej -koncepcje integracji -utworzenie Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali -projekt armii europejskiej -Traktaty Rzymskie -rozszerzanie EWG i pogłębienie integracji 3. Traktat o Unii Europejskiej -geneza traktatu -struktura traktatu -cele i zadania UE -problem osobowości prawnej UE -zmiany w traktacie o Unii Europejskiej

10 -proponowane zmiany w funkcjonowaniu UE Główne obszary działania Unii Europejskiej -zasady tworzenia budżetu -Wspólna Polityka Rolna -polityka regionalna -unia walutowa -rynek wewnętrzny 4. Polska w Unii Europejskiej -etapy wstępowania Polski do UE -negocjacje -traktat akcesyjny -referendum w sprawie akcesji -bilans polskiego członkostwa 5. Podstawy prawa unijnego -wspólnotowy porządek prawny -zasady ogólne wspólnotowego porządku prawnego -prawo wspólnotowe a prawo międzynarodowe -prawo wspólnotowe a prawo krajowe 6. Zasady funkcjonowania systemu instytucjonalnego Unii Europejskiej -klasyfikacja instytucji UE -procedura współdecydowania -podstawy prawne działalności instytucji wspólnotowych 7. System instytucjonalny Unii Europejskiej -Rada Europejska -Rada Unii Europejskiej -Parlament Europejski -Komisja Europejska -Europejski Trybunał Sprawiedliwości -Europejski Trybunał Obrachunkowy -organy pomocnicze UE: Komitet Ekonomiczny i Społeczny, Europejski Bank Inwestycyjny, Sąd Pierwszej Instancji, Izby Sądowe, Rzecznik Praw Obywatelskich, Europejski Bank Centralny Literatura 1. J.J. Węc, Spór o kształt instytucjonalny Wspólnot Europejskich i Unii Europejskiej , Kraków 2006.

11 11 2. E. Dynia, Integracja europejska. Zarys problematyki, Warszawa R. Duda, Integracja Polski z Unia Europejską. Wybrane aspekty polityki integracyjnej w latach , Wrocław K. Popowicz, Historia integracji europejskiej, Warszawa C. Mik, Europejskie prawo wspólnotowe. Zagadnienia teorii i praktyki, Warszawa 2000.

12 12 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Administracji Administracja gospodarcza PODSTAWY PSYCHOLOGII dr Halina Wawrzynowicz Obowiązkowy; inne wymagania standardu Liczba godzin: 20 Punkty ECTS 3 Cele: Nauczenie studenta rozróżniania grup społecznych i dostrzegania więzi łączących te grupy. Prezentacja roli jednostki w społeczeństwie, zapoznanie z mechanizmami oddziaływań społecznych., rozumienia siebie i świata społecznego. Opis przedmiotu: 1. Poznanie społeczne 2. Spostrzeganie innych 3. Rozumienie siebie 4. Dysonans poznawczy 5. Postawy i zmiana postaw 6. Wpływ społeczny i konformizm 7. Procesy grupowe 8. Atrakcyjność interpersonalna 9. Stereotypy i uprzedzenia 10. Zagadnienia przemocy i agresji 11. Pomaganie ludziom, zachowania altruistyczne 12. Rozwój jednostki, bariery samorealizacji 13. Elementy psychologii politycznej 14. Psychologia społeczna a problemy społeczne Pomoce dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: Literatura przedmiotu wykład Zaliczenie pisemne Tematyka wykładu: I. Psychologia społeczna: definicja przedmiotu i metod badawczych. II.Mechanizm wpływu społecznego 1. Konformizm i jego wpływ na zachowanie

13 13 definicja pojęcia konformizmu informacyjny wpływ społeczny(konformizm informacyjny - podporządkowanie się i opieranie informacyjnemu wpływowi społecznemu) normatywny wpływ społeczny (potrzeba bycia akceptowanym, działanie na zasadzie automatycznego pilota, wpływ mniejszości). 2. Rola stereotypów i uprzedzeń społecznych uprzedzenia jako zjawisko społeczne uprzedzenia (komponent emocjonalny) stereotypy (komponent poznawczy) dyskryminacja (komponent behawioralny) teoria kozła ofiarnego powstawanie uprzedzeń sposoby osłabiania uprzedzeń 3. Postawy i mechanizmy ich kształtowania komponent emocjonalny, poznawczy i behawioralny komunikaty perswazyjne a zmiana postaw (zmiana postaw o różnej sile i różnym pochodzeniu) strategia w zakresie zmiany postaw(wzmacnianie wartości, efekt bumerangowy, teoria reaktancji, efekt naduzasadnienia) -postawy a umiejętność przewidywania zachowania(zachowania spontaniczne, zachowania zamierzone). 4. Mechanizm kształtowania się plotki eksperyment z plotką omówienie schematu: nadawca - przekaz - kanał - odbiorca argumentacja jednostronna i dwustronna bierny i aktywny przekaz treści III. Rozumienie siebie i świata społecznego 1. Dysponans poznawczy a potrzeba podtrzymywania samooceny. teoria dysonansu poznawczego (zachowanie racjonalne i nieracjonalne, decyzje, uzasadnienie wysiłku, psychologia niewystarczającego uzasadnienia), badania nad podtrzymywaniem samooceny (teoria podtrzymywania i podwyższania poczucia własnej wartości, teoria autoafirmacji, unikania pułapki racjonalizacji). 2. Poznanie społeczne i sposoby myślenia o świecie społecznym schematy i ich oddziaływanie wydawanie sądów posługiwanie się uproszczonymi metodami myślowymi w wydawaniu sądów społecznych charakterystyka ludzkiego wnioskowania i jego korygowanie. 3. Spostrzeganie społeczne, rozumienie innych ludzi

14 14 zachowanie niewerbalne (kanały komunikacji niewerbalnej) atrybucja przyczyn stosowanie skrótów poznawczych podczas dokonywania atrybucji dokładność atrybucji i wyobrażeń. 4. Rozumienie siebie natura Ja poznawanie siebie przez introspekcję i obserwację własnego zachowania. schematy Ja poznawanie siebie poprzez interakcję społeczną kierowanie wrażeniem IV. Stosunki społeczne 1. Atrakcyjność interpersonalna wzajemna atrakcyjność (efekt częstości kontaktów, wpływ atrakcyjności fizycznej, podobieństwo, dopełnianie) zaufanie interpersonalne lubienie i sympatia 2. Zachowania prospołeczne indywidualne przesłanki zachowań prospołecznych sytuacyjne determinanty zachowania prospołecznego konsekwencje udzielania pomocy (zwiększanie gotowości do udzielania pomocy) 3. Narzędzia wpływu społecznego reguła wzajemności reguła zaangażowania i konsekwencji zasada społecznego dowodu słuszności autorytet jako siła nacisku zasada niedostępności 4. Agresja interpersonalna czym jest agresja sytuacyjne uwarunkowania agresji (ból i niewygoda, sytuacje oglądane w środkach masowego przekazu, przemoc, pornografia). sposoby zmniejszania agresji jak radzić sobie z gniewem społeczne sankcjonowanie zła V. Czynniki indywidualne odpowiedzialne za zachowania społeczne potrzeba kontroli (sprawstwa) i konsekwencje jej niezaspokojenia (koncepcja wyuczonej bezradności, koncepcja alienacji)

15 15 potrzeba afiliacji potrzeba porównań społecznych potrzeba zgodności poznawczej potrzeba spójności (tożsamość osobista i społeczna) VI. Interakcje społeczne koncepcje interakcji spostrzeganie społeczne w warunkach interakcji autoprezentacja zachowania manipulacyjne VII. Procesy grupowe 1. Definicja grupy interakcja w aspekcie spostrzegania społecznego i procesu atrybucyjnego spójność grupowa - jej znaczenie dla atrakcyjności i trwałości grupy grupy niespołeczne: skutki fizycznej obecności innych (facylitacja społeczna, próżniactwo społeczne). zjawisko polaryzacji a podejmowanie decyzji w grupie 2. Procesy integracyjne w grupie dylemat więźnia skutki komunikowania się, negocjacje i przetarg konflikt i współpraca (konflikt grupowy i wewnątrz /grupowy, kierowanie konfliktem). 3. Kształtowanie się norm grupowych 4. Władza i zwierzchnictwo 5.Tożsamość społeczna i zachowania międzygrupowe. 6. Dynamika małej grupy stereotypy i uprzedzenia facylitacja społeczna przywództwo grupowe syndrom grupowego myślenia VIII. Psychologia tłumu 1. Ogólna charakterystyka i rodzaje tłumów psychologiczne prawo jedności umysłowej 2. Uczucia i moralność tłumu impulsywność tłumu podatność na sugestię nietolerancja, autorytaryzm i konserwatyzm tłumu 3. Syndrom grupowego myślenia

16 16 idee tłumu rozumowanie i wyobrażania tłumu 4. Czynniki mające pośredni i bezpośredni wpływ na tłum przywództwo w tłumie (metody działania przywódców, prestiż). IX. Asertywność w kontaktach z ludźmi asertywność i asertywne zachowanie ustalanie własnych celów i obrona własnych praw umiejętność wyrażania uczuć pozytywnych i negatywnych yrażanie własnych opinii i przyjmowanie opinii innych radzenie sobie z krytyką asertywna obrona przed agresją asertywność w pracy X. Psychologiczne aspekty sytuacji kierowania 1. Społeczne umiejętności kierownika 2. Psychologiczna analiza sytuacji kierowania 3. Sztuka radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych kierowanie konfliktem sposoby rozwiązywania konfliktów XI. Motywacja w zarządzaniu 1. Pojęcie motywacji w zarządzaniu 2. Integracyjny model motywacji 3. sposoby podwyższania motywacji 4. Teorie motywacji skoncentrowane na potrzebach jednostki 5. Teorie motywacji skoncentrowane na zachowaniu 6. Model SEU jako podstawa procesu decyzyjnego w motywacji XII. Stres w pracy i jego przyczyny 1. Integracyjny model radzenia sobie ze stresem 2. Mechanizmy obronne uruchamiane w stresie XIII. Psychologiczne aspekty sytuacji kryzysowych 1. Charakterystyka sytuacji trudnych w wypadkach i katastrofach 2. Zachowanie się ludzi w sytuacjach ekstremalnych 3. Zasady udzielania pomocy psychologicznej w sytuacjach kryzysowych, wypadkach i katastrofach 4. Zachowanie się tłumu w sytuacjach ekstremalnych 5. Zachowanie etyczne w sytuacjach kryzysowych w wypadkach i katastrofach 6. Mass media - rola i zadania w sytuacjach kryzysowych. Literatura: 1. Aronson E. (1995), Człowiek - istota społeczna. Warszawa, PWN 2. Aronson E., Wilson T., Akert R. Psychologia społeczna. Umysł i serce. Wyd. Zysk i s-ka, Poznań, 1982

17 17 3. Mika S., Psychologia społeczna, PWN, Warszawa, Wojciszke B., Teoria schematów społecznych Struktura i funkcjonowanie jednostkowej wiedzy o otoczeniu społecznym. Ossolineum, Wrocław, Wojciszke B., Procesy oceniania ludzi. Nakom, Poznań, Mądrzycki T. Psychologiczne prawidłowości kształtowania się postw. Wyd. Szk. i Ped. Warszawa, Mądrzycki T. Deformacja w spostrzeganiu ludzi. PWN, Warszawa, Nawrat R. Manipulacja społeczna - przegląd technik i wybranych wyników badań. W: Przegląd Psychologiczny, 1989, nr 1 9. Newcomb Th. Psychologia społeczna. PWN, Warszawa, Szmatka J. Małe struktury społeczne. PWN, Warszawa, Domachowski W. Syndrom grupowego myślenia. W: W. Domachowski, S. Kowalik, J. Mikulska. Z zagadnień psychologii społecznej. PWN, Warszawa Katz, Kahn. Społeczna psychologia organizacji, PWN, Warszawa, Argyle M. Psychologia stosunków miedzyludzkich, PWN, Warszawa, Carnegie D. Jak zdobyć przyjaciół i zjednać sobie ludzi. Studio EMKA, Warszawa, Nęcki Z. Wzajemna atrakcyjność. Wiedza Powszechna, Warszawa, Cialdini R. Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk, Red. X. Gliszczyńska. Psychologiczny model efektywności pracy. PWN, Warszawa, J. Reykowski. Osobowość a społeczne zachowanie się ludzi. Książka i Wiedza, Warszawa, 1980

18 18 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Administracji Administracja gospodarcza HISTORIA ADMINISTRACJI prof. WWSHE dr Wiesław Sieciński; dr M. Pietrowski Treści podstawowe, obowiązkowy Liczba godzin: 30 Punkty ECTS 6 Cele: Głównym celem wykładu z historii administracji jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami kształtowania się administracji i prawa administracyjnego, które tworzą bazę do studiowania treści oraz zrozumienie społecznego celu prawa administracyjnego oraz ułatwiają poznanie rozwiązań aktualnych przez ich porównanie z rozwiązaniami, konstrukcjami i przepisami obowiązującymi w przeszłości. Opis przedmiotu: 1. Przedmiot historii administracji, podstawowe pojęcia, zakres chronologiczny i rzeczowy. 2. Administracja tworzona dla doraźnych potrzeb ( od despotii wschodnich do monarchii stanowej ) 3. Administracja okresu oświecenia 4. Administracja oświeconego absolutyzmu 5. Kameralistyka i policystyka 6. Tworzenie się nowoczesnej administracji we Francji, Anglii, Niemczech, Austrii, Stanach Zjednoczonych 7. Administracja na ziemiach polskich w okresie zaborów 8. Administracja w Polsce w latach Administracja w Polsce latach wojny i okupacji Administracja w Polsce w latach Administracja post-socjalistyczna w Polsce po 1989 roku Pomoce Literatura przedmiotu, teksty źródłowe dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: Wykłady z wykorzystaniem tekstów źródłowych Egzamin pisemny Tematyka wykładu (wymagania egzaminacyjne): 1. Przedmiot historii administracji, podstawowe pojęcia, zakres chronologiczny i rzeczowy 2. Administracja tworzona dla doraźnych potrzeb ( od despotii wschodnich do monarchii stanowej ) 3. Zasadnicze cechy monarchii absolutnej 4. Podstawowe założenia myśli oświecenia

19 19 5. Wpływ idei oświecenia na monarchię absolutną ( absolutyzm oświecony) 6. Kształtowanie się państwa konstytucyjnego 7. Programy działania kameralistów i policystów 8. Ekonomiczna doktryna fizjokratów 9. Liberalizm polityczny i gospodarczy w Europie w XVIII i XIX wieku 10. Administracja w Polsce w II połowie XVIII wieku 11. Granice chronologiczne klasycznych instytucji administracji państwa konstytucyjnego 12. Wpływ angielskiej drogi do kapitalizmu na rozwój administracji w Anglii 13. Wpływ amerykańskiej drogi do kapitalizmu na charakter administracji Stanów Zjednoczonych 14. Wpływ francuskiej drogi do kapitalizmu na rozwój administracji we Francji 15. Pruska droga do kapitalizmu i jej odzwierciedlenie w rozwoju administracji 16. Administracja Księstwa Warszawskiego 17. Administracja Królestwa Polskiego 18. Administracja w zaborze austriackim 19. Administracja w zaborze pruskim 20. Polityczno-ustrojowe podstawy klasycznej administracji XIX wieku 21. Zadania administracji w ujęciu doktryn XIX wieku 22. Podział terytorialno administracyjny ziem polskich przed I wojną światową 23. Cechy charakterystyczne XIX wiecznej administracji 24. Podstawowe cezury chronologiczne mające wpływ na przeobrażenia administracji w państwach kapitalistycznych w XX w 25. Zadania administracji w ujęciu doktryn XX wieku 26. Administracja centralna II Rzeczypospolitej 27. Administracja ogólna II Rzeczypospolitej 28. Administracja specjalna II Rzeczypospolitej 29. Samorząd terytorialny II Rzeczypospolitej 30. Administracja na ziemiach polskich w latach Przeobrażenia centralnego aparatu administracji i administracji terytorialnej w Polsce w latach Przeobrażenia administracji terytorialnej w Polsce w latach Literatura: 1. Juliusz Bardach, Bogusław Leśnodorski, Michał Pietrzak, Historia państwa i prawa polskiego, Warszawa Hubert Izdebski, Historia administracji, Warszawa 1997.

20 20 3. Michał Sczaniecki, Powszechna historia państwa i prawa, Warszawa Literatura zalecana 4. Andrzej Ajnenkiel, Administracja w Polsce,. Zarys historyczny, Warszawa Ewa Borkowska Bagieńska, Krzysztof Krasowski, Bogdan Lesiński, 6. Jerzy Walachowicz, Historia państwa i prawa Polski. Zarys wykładu, Poznań Grzegorz Górski, Historia administracji, Warszawa Iwo Jaworski, Zarys powszechnej historii państwa i prawa, Warszawa Marian Kallas, Historia ustroju Polski X XX w., Warszawa Krzysztof Krasowski, Marek Krzymkowski, Krystyna Sikorska- Dzięgielewska, Jerzy Walachowicz, Historia ustroju państwa, Poznań Bogdan Lesiński, Jerzy Walachowicz, Historia ustroju państwa w tekstach źródłowych, Warszawa Poznań Tadeusz Maciejewski, Historia administracji, Warszawa Dorota Malec, Jerzy Malec, Historia administracji nowożytnej, Kraków Jerzy Malec, Dorota Malec, Historia administracji i myśli administracyjnej, Kraków 2000.

21 21 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu Administracji Administracja bezpieczeństwa TECHNOLOGIA INFORMACYJNA dr inż. Karol Sroka Wykład i ćwiczenia obligatoryjne Liczba godzin: 120 godzin studia stacjonarne, 110 godzin studia niestacjonarne, 180 godzin ćwiczenia otwarte Punkty ECTS: 2 (1 pkt za wykład semestr I, 1 pkt za egzamin praktyczny-semestr 5) Cele: Głównym celem przedmiotu jest dostarczenie studentom podstawowej wiedzy o możliwościach wykorzystania technologii teleinformatycznych w administracji. Student powinien uzyskać także umiejętności stosowania metod i środków technik teleinformatycznych w rozwiązywaniu typowych zagadnień praktycznych związanych z pracą zawodową w sferze administracyjno biurowej. Opis przedmiotu: Wykład obejmuje wiedzę o podstawach technik informatycznych, przetwarzaniu tekstów, arkuszach kalkulacyjnych, bazach danych, grafice prezentacyjnej, usługach w sieciach informatycznych, możliwościach wykorzystania technologii teleinformatycznych w sferze administracyjnej, w tym zagadnienia dotyczące podpisu i dokumentu elektronicznego. Omawia również wymagania prawne i organizacyjne, jakim powinno odpowiadać elektroniczne przetwarzanie danych (ich gromadzenie, przechowywanie i udostępnianie). Pomoce dydaktyczne: 1. Informatyka dla Ekonomistów, praca zbiorowa pod red. A. Nowickiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998 r. 2. Prawo Internetu, (red.) P. Podrecki, LexisNexis, Warszawa A. Pawłowska, Zasoby informacyjne w administracji publicznej w Polsce, UMCS Lublin Informatyka dla Ekonomistów, praca zbiorowa pod red. A. Nowickiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Oleński J., Ekonomika informacji, FPR, Warszawa 1998, 6. Olszak C., Sroka H., Inteligentne systemy wspomagania decyzji w zarządzaniu, Wydawnictwa AE w Katowicach, Katowice 1998, 7. Pomykała J., Systemy informacyjne: modelowanie i wybrane techniki kryptograficzne, Mikom, Warszawa 1999, 8. Rokicka-Broniatowska A., Wstęp do informatyki gospodarczej, SGH, Warszawa 2002, 9. W. Wiewiórowski, G. Wierczyński, Informatyka prawnicza. Technologis informacyjna dla prawników i administracji publicznej, Zakamycze, Kraków 2006 r.

22 Barczak Andrzej: Informatyka i telekomunikacja w nowoczesnym biurze, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1998r. 11. Informatyka Ekonomiczna, praca zbiorowa pod redakcją E. Niedzielskiej, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 1998r. 12. Wstęp do Informatyki, Praca zbiorowa pod red. Bogdana Stefanowicza, Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ, Warszawa Informatyka Dla ekonomistów, praca zbiorowa pod red. S. Wrycza, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2000r. 14. Wprowadzenie do Informatyki dla ekonomistów, praca zbiorowa pod redakcją A. Bąka, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2000r. 15. Kiełtyka L., Komunikacja w zarządzaniu, Warszawa 2002 r. 16. Adamski A., Prawo karne komputerowe, Warszawa 2000 r. 17. R. Golat, Internet aspekty prawne, Warszawa 2003 r. Metody nauczania: Wykład obejmuje podstawowy zakres zagadnień z przedmiotu. Rozszerzenie zakresu tematyki wykładowej oraz przykłady ilustrujące teoretyczne zagadnienia wykładowe powinno nastąpić poprzez samodzielną i indywidualną pracę studentów z wykorzystaniem podanej literatury i źródeł internetowych. Forma egzaminu: Egzamin z przedmiotu odbywa się w formie pisemnej, zaliczenie ćwiczeń praktycznie, przy komputerze Tematyka wykładu (zagadnienia egzaminacyjne): Informatyka w administracji wykład 1. Informatyka i nauki pokrewne, metodologia przedmiotu: nazwa, przedmiot, cel, metoda, zakres. 2. Historia rozwoju technologii teleinformatycznych. Społeczeństwo informacyjne: globalizacji i lokalne szanse, gospodarka wiedzy, powszechny dostęp do informacji: szanse i zagrożenia. 3. Systemy informacyjne i informatyczne w obiektach gospodarczych, ewolucja systemów informacyjnych, funkcje systemu informatycznego. 4. Technologie teleinformatyczne: Informacja, dane, przetwarzanie danych. Reprezentacja informacji w systemach komputerowych. Komputer podstawowe bloki funkcjonalne ich funkcje i cechy. Charakterystyka i zasady działania poszczególnych bloków komputera (pamięć operacyjna, procesor, urządzenia wejścia/wyjścia). Klasyfikacja komputerów. Mikrokomputery. Struktura mikrokomputera, współczesny system mikrokomputerowy. Urządzenia peryferyjne funkcje, klasyfikacja, zasady działania. Kierunki rozwoju systemów komputerowych. Oprogramowanie komputera. Ogólna klasyfikacja oprogramowania. Funkcje i zastosowania poszczególnych klas. Systemy operacyjne rola, zadania, ewolucja. Współczesne systemy operacyjne. Cechy i charakterystyka popularnych systemów operacyjnych. Oprogramowanie użytkowe aplikacje uniwersalne i dedykowane, klasyfikacja,

23 23 przykłady, ogólna charakterystyka. Pakiety zintegrowane przykłady zastosowań. Edytory tekstu i arkusze kalkulacyjne w biurze. Bazy danych rodzaje systemów zarządzania bazami danych i ich możliwości. Sieć komputerowa - definicje i pojęcia podstawowe. Zasady budowy lokalnych sieci komputerowych. Sieciowe systemy operacyjne, serwery, oprogramowanie. Sieci rozległe - popularne protokoły warstw transmisyjnych. Komunikacja w systemach rozproszonych. Usługi w sieciach informatycznych. Bezpieczeństwo danych w sieciach teleinformatycznych. Internet. Architektura sieci Internet. Usługi oferowane w Internecie. Systemy wyszukiwania informacji. Internet w gospodarce. Bezpieczeństwo danych w systemach teleinformatycznych. Intranet charakterystyka, usługi, architektura, etapy wdrażania Intranetu w firmie. 5. Cybernetyczne metody badania prawa: systematyzacja, wyszukiwanie i analiza przepisów prawa 6. Podpis i dokument elektroniczny: warunki prawne zastosowania w administracji i gospodarce 7. Prawne problemy internetu: ochrona dóbr osobistych, publikacji, domen, korespondencji 8. Systemy informacyjne administracji publicznej. Rejestry państwowe: PESEL, NIP, REGON, KRS, RUM, CEPiK. 9. Kontrola i bezpieczeństwo w systemach informatycznych. Prawo do informacji i prawo do ochrony informacji. Informacje prawnie chronione: dane osobowe, informacje niejawna, tajemnica skarbowa. Prawna ochrona programów komputerowych: autorskie prawa majątkowe. Przestępczość komputerowa: włamania do baz danych, fałszowanie dokumentów. 10. Prawnicze bazy danych: LEX, ABC, INFOR, LEX Polonica, baza prawna Sejmu. Pojęcie informacji o prawie, metody wyszukiwania dokumentów. 11. Elektroniczny obieg dokumentów w administracji. Tematyka ćwiczeń: Informatyka w administracji ćwiczenia I PRACOWNIA (pierwszy blok ćwiczeń w pracowni komputerowej) Celem zajęć jest zapoznanie z systemami operacyjnymi standardowych mikrokomputerów klasy IBM PC, w takim stopniu, by móc kompetentnie i swobodnie korzystać z możliwości jakie ten system oferuje, w najczęstszych i najbardziej typowych sytuacjach pracy z komputerem. 1. System operacyjny jako program zarządzający zasobami, przyjmujący i realizujący zlecenia użytkowników. Przykłady zleceń i ich realizacji: Pojęcie systemu operacyjnego komputera - podstawowe informacje o instalacji systemu operacyjnego i wymogach sprzętowych, - ogólne poznanie metod komunikowania się z systemem operacyjnym Windows 2000/XP/VISTA

24 (standardowe 24 uruchamianie systemu, kontrolowane uruchamianie systemu, zamykanie systemu, podstawowe elementy systemu: pulpit, mechanizm przeciągnij i upuść, okno aplikacji budowa okna programu, obsługa okien programu za pomocą klawiatury, obsługa programu za pomocą myszy, menu przeznaczenie, rodzaje i budowa menu, obsługa menu, menu standardowe i ich typowe polecenia, pasek narzędzi przeznaczenie i budowa pasków narzędzi, standardowe ikony na paskach narzędzi, okno dialogowe przeznaczenie i budowa okien dialogowych, obsługa okien za pomocą myszy i klawiatury, standardowe okna dialogowe, - ćwiczenia z wykorzystaniem najprostszych poleceń Systemu Operacyjnego (w trybie interaktywnym), Organizacja zapisu i przechowywanie danych w pamięciach masowych (dyskowych) - określenie zasad obowiązujących w nazewnictwie plików, przykłady plików tekstowych i innych (binarnych), tworzenie plików tekstowych, uruchamianie programów w różnych środowiskach, - foldery - zdefiniowanie drzewa katalogów (folderów) i poruszanie się po nim, ścieżka dostępu do pliku, - ćwiczenia z wykorzystaniem podstawowych usług Systemu Operacyjnego (tworzenie, poruszanie się i usuwanie katalogów folderów, kopiowanie plików, usuwanie plików, podgląd pliku, skróty, - pasek zadań przeznaczenie, budowa i wykorzystanie paska zadań, konfigurowanie paska zadań, usuwanie i dodawanie elementów do menu Start, - Eksplorator Windows przeznaczenie programu, uruchamianie Eksploratora, budowa okna Eksploratora, Obsługa Eksploratora, - system podpowiedzi korzystanie z Pomocy, uzyskiwanie podpowiedzi w oknach dialogowych, - przeszukiwanie dostępnych zasobów odnajdywanie plików lub folderów, odnajdywanie komputerów w sieci lokalnej, - podstawowe programu użytkowe Kalkulator, Notatnik, Paint, WordPad. - archiwizacja plików (korzyści wynikające z kompresji plików, stworzenie na dyskietkach archiwum wybranego katalogu, omówienie składni wybranego programu archiwizującego), - instalowanie i usuwanie programów, rejestr systemu Windows. 2. Edytory tekstów część I. Edycja dokumentu - podanie krótkiej charakterystyki (możliwości) współczesnych edytorów tekstów, - dokument, reprezentacja tekstu w komputerze, standardy dla polskich znaków diakrytycznych, tryb wstawiania i nadpisywania znaków, - napisanie dowolnego tekstu ze zwróceniem uwagi na sposób wprowadzania polskich znaków, - poruszanie się po tekście, - poprawianie błędnie wprowadzonych znaków, usuwanie znaków, - zachowanie dokumentu na dysku. II PRACOWNIA (drugi blok ćwiczeń w pracowni komputerowej) Celem zajęć jest przygotowanie studentów do sprawnego wykorzystywania typowych pakietów biurowych, zwłaszcza w zakresie edycji tekstu i podstawowych obliczeń z użyciem arkusza

25 25 kalkulacyjnego. 1. Edytory tekstów część II. Podstawowe funkcje edytorskie - redagowanie przykładowych dokumentów ze zwróceniem uwagi na wybór czcionki, jej wielkość i krój, wyrównywanie akapitu, korzystanie ze zdefiniowanych w programie wzorców zwanych stylami, - korzystanie z symboli specjalnych, np.: matematycznych, - wykonywanie podstawowych operacji blokowych: formatowanie oraz kopiowanie, usuwanie, przesuwanie, - tworzenie tabel i ramek, - przeprowadzenie korekty napisanego tekstu: wyszukiwanie i zamiana słów, kontrola ortograficzna, pomoc językowa, - omówienie obsługi typowej drukarki znajdującej się w pracowni (format strony, marginesy, stopka, nagłówek, podgląd wydruku strony, ustawienie drukarki parametry wydruku) 2. Arkusze kalkulacyjne część I. Budowa arkusza i zasady pracy w arkuszu - pojęcia: wiersz, kolumna, komórka, adres komórki, liczba, napis (tekst), wzór (formuła), - podanie krótkiej charakterystyki (możliwości) współczesnych arkuszy kalkulacyjnych, - wprowadzanie danych do arkusza, - adresowanie względne, bezwzględne i mieszane, kopiowanie zawartości komórek, - zdefiniowanie przykładu w którym zostaną użyte wzory na zawartościach komórek z wykorzystaniem dostępnych w arkuszu funkcji (np.: sumowanie liczb w bloku, instrukcja warunkowa), Modyfikowanie danych w arkuszu - ustalanie szerokości kolumn, wybranie czcionki, rozmieszczenie danych w komórkach, określenie formatu dla liczb zwrócenie uwagi na możliwość otrzymania w komórce liczby, która będzie różniła się od wartości obliczonej ręcznie, - rysowanie tabel, - wprowadzanie i usuwanie wierszy i kolumn, - wyszukiwanie danych, wydrukowanie arkusza. III PRACOWNIA (trzeci blok ćwiczeń w pracowni komputerowej) Celem zajęć jest opanowanie przez studentów umiejętności rozwiązywania typowych zadań pojawiających się w sferze administracyjno-biurowej z wykorzystaniem technologii informatycznych, a zwłaszcza pakietów zintegrowanych. 1. Edytory tekstów część III. Łączenie tekstu z grafiką - grafika bitowa (rastrowa), grafika wektorowa, integracja programów (aplikacji), mechanizm OLE (osadzanie, wklejanie i łączenie),

26 - zapoznanie z podstawowymi funkcjami dowolnego edytora graficznego, 26 - wykonanie dowolnego rysunku, umieszczenie rysunku w zredagowanym dokumencie Przykłady dokumentów biurowych - korespondencja seryjna (redagowanie dokumentu ze źródłem danych, redagowanie wzorca dokumentu głównego, generowanie korespondencji seryjnej), - zaproszenie na druku służbowym, - okólnik formularz przeznaczony do wypełniania w edytorze, - oferta handlowa. 2. Arkusze kalkulacyjne część II Graficzna reprezentacja danych w arkuszu - wykres jako forma prezentacji danych, - przedstawienie wyników obliczeń za pomocą różnych rodzajów wykresów, - opisanie wykresu, - wydrukowanie wykresu, Przykłady dokumentów biurowych - lista płac (zastosowania funkcji standardowych ZAOKR, JEŻELI, przykłady makropoleceń) 3. Baza danych - omówienie budowy oraz modeli bazy danych (struktura hierarchiczna, sieciowa i relacyjna, pole informacyjne i pole indeksowe), - krótkie przedstawienie przykładów zastosowań baz danych, - rekordy i ich struktura, - tworzenie formularzy ułatwiających wprowadzanie danych, - sortowanie i wyszukiwanie rekordów, - zdefiniowanie przykładowego problemu i wykonanie podstawowych czynności prowadzących do określenia struktury rekordu do gromadzenia i wyszukiwania informacji, UWAGA! Problematykę dotyczącą baz danych można zrealizować korzystając z dowolnej aplikacji (np.: Dbase, Access, Paradox lub w przypadku ograniczonego czasu posłużyć się arkuszem kalkulacyjnym) 4. Wprowadzenie do Internetu Celem zajęć jest zapoznanie z podstawowymi usługami związanymi z Internetem, wykorzystanie obecnych narzędzi internetowych - opis elementów niezbędnych do korzystania z Internetu (łącze dostępowe do serwerów internetowych, modem, dostęp do internetu, program komunikacyjny, przeglądarka,, protokół TCP-IP), - najpowszechniejsze usługi internetowe: (pozyskiwanie informacji w Internecie, WWW, , FTP, IRC, grupy dyskusyjne, elementy edycji stron HTML) - elementy MS Word ze szczególnym uwzględnieniem struktury dokumentu i wykorzystania Worda do pracy z dokumentem Internetowym, - wyszukiwanie informacji w Internecie (WWW, FTP).

27 27 5. Standardowe programy użytkowe stosowane w systemach informacyjnych obiektów gospodarczych - podstawy obsługi przykładowych programów użytkowych (wejście do programu z poziomu dowolnego systemu operacyjnego, wyjście z programu) - system gospodarki materiałowej, - system kadr, - system płac, - system finansowo-księgowy. Tematyka ćwiczeń które należy realizować w grupach zaawansowanych i/lub w przypadkach zwiększonej liczby godzin ćwiczeniowych. 1. Edytor tekstu w zastosowaniach biurowych: Celem zajęć jest zapoznanie z edytorem tekstu i arkuszem kalkulacyjnym, w takim stopniu, by móc kompetentnie i swobodnie korzystać z możliwości jakie te programy oferują w typowych zastosowaniach biurowych. Zagadnienia: - szablony typowych dokumentów urzędowych (życiorys CV, podanie do dziekana, rektora, kanclerza, list motywacyjny (aplikacja), list oficjalny, umowy itp.) - autokorekta i autotekst, - sekcje w dokumencie wielostronicowym, - szablony, - style (tworzenie własnego stylu), - generowanie spisu treści, - praca z dokumentem wielostronicowym - korespondencja seryjna, - przykłady dokumentów edytora Word przygotowanych we współpracy z innymi programami Windows (np.: wstawianie tabel i wykresów z programu Excel) podstawa zaliczenia: umiejętność tworzenia złożonych dokumentów wielostronicowych i korzystanie z szablonów typowych dokumentów urzędowych. 2. Arkusz kalkulacyjny w zastosowaniach biurowych: Celem zajęć jest zastosowanie arkusza kalkulacyjnego do automatyzacji obliczeń biurowych i ekonomicznych. Usprawnienie umiejętności pracy w Excelu, budowania własnych aplikacji. Tworzenie przykładowych arkuszy dla potrzeb sfery administracyjno - biurowej. Zagadnienia: - dopasowywanie środowiska pracy do własnych potrzeb, - sporządzanie wykresów na podstawie danych, - zarządzanie danymi (sortowanie, tworzenie raportów, tabele przestawne, analizowanie i udostępnianie danych, porównywanie wariantów, stosowanie menedżera scenariuszy do analizowania danych) - praca z dużymi arkuszami i wieloma arkuszami jednocześnie,

28 28 - dopasowywanie do danych funkcji trendu (linie trendu na wykresie, autowypełnianie, funkcje regresji), - tworzenie histogramów, - wybrane zagadnienia dotyczące wartości pieniądza w czasie - makropolecenia, - przykłady dokumentów (walutowe przeliczniki cen towarów, lista płac, formularz stawek ubezpieczeniowych, formularz ofert itp.) Podstawa zaliczenia: Stworzenie arkusza dla zastosowań praktycznych (związanych z ekonomią) 3. Prezentacje z użyciem programu Power Point. Celem zajęć jest wykształcenie umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi informatycznych dla tworzenia prezentacji. Zapoznanie z możliwościami tworzenia prezentacji. Zagadnienia: - korzystanie z Kreatora przy tworzeniu prezentacji, - typ prezentacji, - opcje wykorzystania prezentacji, - styl prezentacji, - przeglądanie prezentacji, - stworzenie własnego projektu. Podstawa zaliczenia: Stworzenie własnej prezentacji. Literatura (wybrane pozycje): 1. A. Nowicki, Informatyka dla Ekonomistów, Wydawnictwo Naukowe, Warszawa A. Rokicka-Broniatowska (red.), Wstęp do informatyki gospodarczej, Warszawa Guy Hart-Davis, Microsoft Office, Wydawnictwo MIKOM, Warszawa M. Kopertowska, Word i Excel w biurze, Wydawnictwo MIKOM, Warszawa 1998, 5. Alan Simpson, WINDOWS 95, Wydawnictwo IDG Books WorldWide, New York A. Barczak, Informatyka i telekomunikacja w nowoczesnym biurze, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa Oficjalne materiały szkoleniowe Microsoft, Excel 7, Oficyna Wydawnicza Read Me, Warszawa 1997, 8. Ł. Tatarkiewicz, Excel/Word w firmie, EXIT, Warszawa 1998, 9. Microsoft PowerPoint 97 PL, tłum. L. Krowicki, Mikom, Warszawa 1999, 10. Carlberg Conrad, Analiza finansowa z zastosowaniem Excel a,oficyna LT&P, Warszawa, 1999.

29 29 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Administracji Administracja gospodarcza FILOZOFIA dr hab. Antoni Szczuciński Obowiązkowy; inne wymagania standardu Liczba godzin: 20 Punkty ECTS: 3 Cele: Zapoznanie studentów z podstawami kultury filozoficznej oraz z filozoficznymi problemami życia publicznego. Opis przedmiotu: Wykład dotyczy głównych problemów filozofii oraz wybranych zagadnień filozofii społecznej przydatnych dla studentów administracji. Pomoce dydaktyczne: Metody nauczania: Forma egzaminu: Tablica, schematy filozoficzne Wykład Praca zaliczeniowa Tematyka wykładu (wymagania egzaminacyjne): 1. Przedmiot i geneza filozofii. Główne orientacje filozoficzne w historii filozofii. 2. Filozofia światopoglądy - przyrodoznawstwo. 3. Problem determinizmu i indeterminizmu. Zagadnienie wolności i konieczności. 4. Wolność społeczna a systemy polityczne 5. Ideały społeczne liberalizmu, konserwatyzmu i socjaldemokracji 6. Demokracja a sprawiedliwość społeczna 7. Prawda w życiu publicznym. 8. Globalizacja a informacja. Społeczeństwo informacyjne oczekiwania i obawy. 9. Etyczne dylematy życia publicznego. 10. Wiedza naukowa a inne rodzaje wiedzy. Literatura: 1. Matraszek K., Such J., Ontologia, teoria poznania i ogólna metodologia nauk, Warszawa Szczuciński A. (red.), Cywilizacyjne dylematy rozwoju nauki i techniki, Poznań Miś A., Filozofia współczesna, Warszawa, Buksiński T., Współczesne filozofie polityki, Poznań 2006.

30 30 Wydział: Specjalność: Nazwa przedmiotu: Prowadzący: Status przedmiotu: Liczba godzin: Administracji Administracja gospodarcza JĘZYK OBCY Lektorzy Obowiązkowy, specjalnościowy 360 w ciągu całego kursu (6 semestrów) (Realizacja kursu odbywa się w ramach dwóch dwugodzinnych bloków w tygodniu) Punkty ECTS 5 Założenia: Podniesienie kompetencji językowych do poziomu biegłości B2 określonego przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Nabycie podstawowych umiejętności w posługiwaniu się językiem specjalistycznym z zakresu administracji, prawa ekonomii, stopniu niezbędnym do wykonywania zawodu. Preferowany system zakłada kontynuację nauki języka ze szkoły średniej. Aby student reprezentował poziom umiejętności językowych wystarczających do rozpoczęcia kursu oferowanego w ramach procesu kształcenia na studiach stopnia pierwszego, winien wcześniej zdobyć kompetencje językowe zdefiniowane na poziomie B1. Cele: B2 to ściśle określony stan kompetencji w zakresie języka obcego. Kompetencja językowa na tym poziomie umożliwia rozumienie głównych idei bardziej skomplikowanych tekstów, zarówno w zakresie tematów konkretnych, jak i abstrakcyjnych, włączając w to teksty specjalistyczne swojej specjalności, możliwość w miarę płynnej i spontanicznej komunikacji z natywnymi użytkownikami języka bez większych trudności oraz umiejętność wypowiadania się i formułowania pisemnie jasnych i szczegółowych tekstów w ramach szerokiego wachlarza tematycznego. W rozbiciu na poszczególne umiejętności językowe poziom B2 można zdefiniować następująco: Słuchanie i rozumienie: rozumienie stosunkowo długich wypowiedzi i wykładów. Umiejętność rozumienia audycji w środkach masowego przekazu dotyczących aktualnych tematów, a także innych audycji z użyciem języka standardowego. Czytanie i rozumienie: umiejętność zrozumienia artykułów i tekstów opisujących problematykę współczesną Konwerasacja: w miarę swobodnie i spontanicznie porozumiewanie się w taki sposób, że interakcje z rdzennym użytkownikiem języka stają się naturalne, możliwość aktywnego uczestniczenia w rozmowie na tematy codzienne, przedstawianie i obrona swoich poglądów. Mówienie: umiejętność wypowiedzi w sposób jasny i szczegółowy na wiele tematów