Strona koła matematycznego. dla uczniów klas piątych i szóstych. Cele zajęć: rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań matematyką;

Transkrypt

1 Strona koła matematycznego dla uczniów klas piątych i szóstych Cele zajęć: rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań matematyką; wyszukiwanie młodych talentów i opieka nad nimi; rozwijanie indywidualnych uzdolnień; poszerzanie i pogłębianie wiedzy matematycznej ucznia; 1 / 11

2 budzenie zainteresowań w kierunku pracy naukowo badawczej; rozwijanie wyobraźni geometrycznej, przestrzennej i dynamicznej; kształcenie u uczniów umiejętności samodzielnej i twórczej pracy z tekstem matematycznym; nauczenie sięgania po literaturę z tekstem matematycznym; nabywanie umiejętności wykorzystywania komputera do wyszukiwania ciekawych informacji; pokazywanie użyteczności matematyki w otaczającym nas środowisku; wdrażanie uczniów do samodzielnego rozwiązywania problemów; doskonalenie sprawności rachunkowej; stosowanie nowoczesnych technik nauczania, by zapewnić wszechstronny rozwój dziecka; przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych zewnętrznych, jak: Kangur Matematyczny i Czar Par, a także Międzyszkolnego Konkursu Interdyscyplinarnego Biegający, śpiewający Pitagoras"; Zachęcanie dziecka do podejmowania samodzielnej pracy nad poszerzaniem wiadomości z zakresu matematyki; 2 / 11

3 Wybieranie ciekawych zadań konkursowych do rozwiązywania; Umożliwianie uczniom sprawdzania i uzasadniania słuszności wybranej metody prowadzącej do prawidłowego rozwiązania zadania; Wykorzystywanie inwencji własnej uczniów i zachęcanie do poszukiwania różnych sposobów rozwiązywania tego samego zadania. Kształcenie efektywności uczenia się samodzielności w zdobywaniu wiedzy. Kształtowanie umiejętności poszukiwania i analizowania informacji z różnych źródeł wiedzy. Program zajęć obejmuje następujące zagadnienia: Historia matematyki, Niedziesiątkowe systemy liczenia, Podzielność liczb, 3 / 11

4 Nauka o zbiorach, Obliczenia procentowe, Równania i nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą, Własności figur płaskich, Klasyfikacja trójkątów i czworokątów, Pola i obwody figur płaskich, Wielościany. Do realizacji powyższych treści wykorzystywana jest następująca literatura: W. Krysicki Jak liczono dawniej a jak dziś" E. Kofler Z dziejów matematyki" N. J. Wilenkin Opowieści o zbiorach 4 / 11

5 Walter R. Fuchs Matematyka popularna Z. Opial Zbiory, formy zdaniowe, relacje Z. Semadeni Matematyka współczesna w nauczaniu dzieci N. Dróbka, K. Szymański Zbiór zadań z algebry kl I i II LO Czasopismo Matematyka T. Abramowicz Zadania dla kółek matematycznych Wykłady telewizyjne dla nauczycieli matematyki szkoła podstawowa T. Korczyc, J. Nowakowski Zbiór zadań z matematyki dla klas V VI" S. Jeleński Śladami Pitagorasa T. Abramowicz Zadania konkursowe S. Kulczycki Opowieści z dziejów liczb Artykuły z czasopisma Matematyka 5 / 11

6 A. Białas O podzielności liczb Z. Krygowska Konstrukcje geometryczne S. Zetel Geometria trójkąta J. Lisiewicz Własności przekształceń izometrycznych na siebie S. Jeleński Lilavati H. Steinhaus - Kalejdoskop matematyczny. Stosowane są aktywizujące metody pracy z uczniami oraz ciekawe formy zajęć (krzyżówki, rebusy, domino matematyczne, tangramy). Przebieg zajęć: Koło matematyczne skupia uczniów wykazujących uzdolnienia matematyczne, jak również 6 / 11

7 zainteresowanych matematyką. Na zajęciach uczniowie przygotowywani są do różnych konkursów matematycznych. Otrzymują do rozwiązania ciekawe zadania problemowe wykraczające poza zagadnienia przewidziane podstawą programową dla klas IV - VI szkoły podstawowej. W celu rozwijania aktywności twórczej uczniów, kształtowania ich wyobraźni, rozbudzania zainteresowań matematyką nauczyciel prowadzący wykorzystuje następujące programy komputerowe: "Cabri" oraz "edurom". Na jednej godzinie lekcyjnej uczestnicy rozwiązują skomplikowane zadania matematyczne, a na drugiej godzinie konstruują różne figury geometryczne płaskie i przestrzenne, odkrywają ich własności, dokonują pomiaru odcinków wykorzystując program komputerowy "Cabri". Na podstawie dokonanych pomiarów obliczają obwody i pola skonstruowanych figur. Na zajęciach wykorzystywana jest tablica interaktywna. Uczestnicy koła matematycznego w pracowni komputerowej: 7 / 11

8 Iga Kozłowska i Mateusz Chwaszcz (ucz. kl. IV a), Klaudia Lewandowska, Michał Piskorek, Wojciech Gogacz, Krzysztof Malinowski, Mateusz Romaniuk, Paweł Galiński, Patryk Czajka (ucz. kl. V b) i prowadząca Barbara Lesiewicz. Uczniowie klasy V b wykonują konstrukcje geometryczne w programie komputerowym Cabri II. 8 / 11

9 Mateusz Romaniuk, Michał Piskorek i Wojciech Gogacz wykonują konstrukcje geometryczne. Iga Kozłowska, Michał Piskorek i Paweł Galiński wykorzystują program Cabri II do rozwiązania problemu konstrukcyjnego. 9 / 11

10 Klaudia Kowalczuk oblicza pole prostokąta na tablicy interaktywnej. 10 / 11

11 Inga Uczestnicy matematycznych. opiekunem Wyróżnienia: Lesiewicz, nas nauczyciel - Laureaci Rok Laureat 5 humorem. III Wyróżnienie miejsce Klaudia Dariusz Martyna Karolina Jagoda Konkurs Inga Marcin Mateusz Michał Wojciech Międzynarodowy Ogólnopolski Kuratoryjny Międzyszkolny Innowacyjny świecie. Makosz, - Piskorek, Gągała, Matyjaszek, Lipski, Adamczyk, Lewandowska, Mirosław - Janczewska, Sobota w Czapczyński, matematyki zajęć Prezentacjamultimedialna. Matematyczny Droździel, był Magdalena Marcin województwie wyznacza opiekun 2007/ / / / / Fabrowski, Karolina Michał Klaudia Krzysztof Kinga Aleksandra nauczyciel Alicja Projekt koła Wójtowicz, ucz. i Internetowy Konkurs i Gabriela Paweł Golub, kl. ucz. matematycznego Stec, nauczyciel Bartoszek, kl. Piskorek, B. kl. Lewandowska, pole V Chybowska, Piłat, V Edukacyjny Malinowski, b. Lesiewicz. d, kl. ucz. V matematyki Warowny, i Sympozjum d, PADERMATYK Sim, Wojciech Nowomińska, kl. matematyczny b, trójkąta ucz.kl. V Matematyczny c. Kangur V dkonkurs a. miejsce V matematyki d ucz. VI c. b kl. V za IV VI V za a. na I VI ucz. Droździel, pracę e, kl. d, Matematyka a. - odnoszą tablicy kl. IV V d. Matematyczny Barbara nauczyciel w VI Młodych ucz. e, kl. V b. Polsce a. kl. Matematyczny IV V Symetria d 2013 VI 2012 Ciekawostki Czar I interaktywnej. V kl. Barbara b, b d im. b, ucz. wiele b, Lesiewicz. za IV pracę - Matematyków Par Heleny wspólną Jan d matematyki pracę kl. Innego za sukcesów w VI pt. Lesiewicz. Fabrowski, Kraina pracę otaczającym a. pt. matematyczne, Matematyczna Rasiowej humor, pracę Wymiaru. Matematyczny Matematyka Barbara w brył Matematyczna różnych ucz. opiekun nas poważnie kl. Lesiewicz. magia, opiekun konkursach VI świecie B. w humor, a. otaczającym Lesiewicz, magia, I której B. z opiekun 11 / 11