MALUCHY - PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DLA 3 LATKÓW- WRZESIEŃ

Transkrypt

1 MALUCHY - PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DLA 3 LATKÓW- WRZESIEŃ.TEMAT TYGODNIA: W PRZEDSZKOLU W tym tygodniu zaplanowano: Dzień integracji Dekorowanie, ozdabianie sali Tworzenie kącików zainteresowań Wybieranie znaczków przedszkolnych. Poznajmy się Budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią.. Razem grzecznie się bawimy Poznawanie zasad zabawy i stosowanie się do umów. 3. Zabawki w naszej sali Omówienie zasad korzystania z kącików zainteresowań.. Mój znaczek Wybieranie swoich znaczków, odszukiwanie ich w różnych miejscach w przedszkolu. W TYM TYGODNIU ZAPLANOWANO KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ SPORT TO ZDROWIE GIMNASTYKA PRZEDSZKOLAKA Dzieci będą wykonywać ćwiczenia przy użyciu woreczków gimnastycznych. W tym tygodniu zaplanowano:. TEMAT TYGODNIA: OTO JA

2 Dzień czystych rączek Sprzątanie wokół przedszkola Odkrywanie świata zmysłów zabawy Wizytę u optyka dbamy o wzrok Tworzenie kącika czystości. Moje ręce Kształtowanie sprawności motoryki rąk podczas nauki wierszyków i zabaw konstrukcyjnych.. Moje nogi Zabawy kształtujące orientacje w schemacie własnego ciała. 3. Moje uszy Kształtowanie orientacji w przestrzeni. Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami obok, na.. Moje oczy Zabawy naśladowcze do wiersza,, Okulary" J. Tuwima.. Czystość to zdrowie Poznanie zasad utrzymywania czystości. W TYM TYGODNIU ZAPLANOWANO KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ INSPIRACJE PLASTYCZNE CZYSTY PRZEDSZKOLAK Dzieci wykonują pracę na powyższy temat. 3. TEMAT TYGODNIA: OWOCE W tym tygodniu zaplanowano: Dzień jabłuszka Dzień śliwki Robienie napoju witaminowego Wycieczkę do sklepu z owocami i warzywami Zabawy badawcze : Co kryje się w owocach? Czy wszystkie owoce mają pestki?

3 . Jabłko Podawanie cech jabłek. Zabawy badawcze z wykorzystaniem lupy.. Śliwka Poznaje kształtu koła. 3. Gruszka Klasyfikowanie owoców według jednej cechy.. Moje ulubione owoce Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych owoców.. Dla zdrowia witaminki Wyjaśnienie pojęcia witaminy, podawanie ich znaczenia dla zdrowia. W TYM TYGODNIU ZAPLANOWANO KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ MALI ODKRYWCY POZNAJEMY ŚWIAT Co kryje się w owocach? Czy wszystkie owoce mają pestki? Dzieci będą badać czy każdy owoc ma pestki, czy nie.. TEMAT TYGODNIA: DROGA DO PRZEDSZKOLA W tym tygodniu zaplanowano: Wycieczkę na skrzyżowanie Wizytę policjanta w przedszkolu Robienie znaków drogowych Spacer z mapką zabawy tropiące Zabawy techniczne wykonanie makiety domów. Droga do przedszkola Poznanie zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy.. Pan policjant Omówienie roli policjanta dla społeczeństwa. 3. Sygnalizator Rozróżnianie i określanie koloru i wielkości.. Zebra Utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy.. Mój dom Nazywanie i porównywanie domów ludzi i zwierząt.

4 W TYM TYGODNIU ZAPLANOWANO KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ KUCHCIKOWO OWOCOWE LUDZIKI Dzieci mają za zadanie wykonać ludzika z owoców.. TEMAT TYGODNIA: OWOCE W tym tygodniu zaplanowano: Suszenie owoców Dzień ulubionych owoców Wycieczkę do ogródka. OWOCOWE ZBIORY Kształtowanie umiejętności przeliczania.. DZIEŃ ULUBIONYCH OWOCÓW Rozwój mowy. 3. IDZIEMY DO OGRÓDKA Poznanie nazw drzew owocowych.

5 MALUCHY - PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ - WRZESIEŃ. TEMAT TYGODNIA: W PRZEDSZKOLU Treści programowe Sytuacje edukacyjne Cele operacyjne Zabawy ruchowe Obszar Środki Temat dnia Dziecko powinno: edukacyjny dydaktyczne.poznajmy SIĘ Budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią. Pierwszy dzień w przedszkolu słuchanie opowiadania i rozmowa W szatni odnajdowanie swojej szafki z rzeczami Poznaję plac zabaw zabawy na przedszkolnym placu zabaw Kto ukrył się w pudełku? spostrzegawcza. literackich, wyciągać wnioski, orientuje się w rozmieszczeniu pomieszczeń przedszkolnych i na placu zabaw, Zestaw ćwiczeń porannych. gimnastycznych Balonik integracyjna To ja orientacyjnoporządkowa Opowiadanie Pierwszy dzień w przedszkolu Wiersz Nowy kolega Maskotka Tupa Magiczne pudełko Nowy kolega ilustrowanie treści wiersza I. Salach ruchem. RAZEM GRZECZNIE SIĘ BAWIMY Poznawanie zasad zabawy i stosowanie się do umów. DZIEŃ INTEGRACJI - WSPÓLNE ZABAWY NA POZNANIE SIĘ Mydlana bańka wiersz do słuchania i ilustrowania ruchem. Przesyłka dla grzecznego przedszkolaka spostrzegawcza; poznawanie zasad zabawy i stosowanie się do umów Pociągi dydaktyczna rozumienie pojęć mały, duży literackich ch muzyczno-ruchowych wiedzieć jak należy zachować się podczas zabawy ruchowe nr Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr. 9 Bańki mydlane Skakanka, pudełko z naklejkami Ozdoby do

6 W piaskownicy zabaw jest wiele próba rysowania kół palcami w piachu; zabawy na placu zabaw. - klasyfikować przedmioty według wielkości, posługiwać się pojęciami mały, duży Ręka do ręki ruchowa. dekoracji sali Gimnastyka języka usprawnianie pracy narządów mowy. - pomagać ozdabiać salę, DEKOROWANIE SALI 3. ZABAWKI W NASZEJ SALI Omówienie zasad korzystania z kącików zainteresowań. Jak nazywa się ta zabawka? ortofoniczna. Przedszkolne zabawki oglądanie zabawek i próba umieszczenia ich w kącikach zainteresowań. Ukryte zabawki ucząca odkładania zabawek w wyznaczone miejsce Nasze zabawki spostrzegawcza i orientacyjna Kolorowe piłki malowanie palcami; poznawanie kształtu koła. ćwiczyć sprawność narządów mowy ch muzycznoruchowych - wiedzieć jakie zabawki znajdują się w jakim kąciku zainteresowań wyrażać radość z możliwości malowania farbami ruchowe nr. Piłka śpi ruchowa z turlaniem piłek. Mydlana bańka zabawy w przedszkolnym ogrodzie Balonik integracyjna 3 9 zabawki kartka z konturem piłki, farby obrazek pomieszczenia z zabawkami napisy z kółkami zainteresowań TWORZENIE KĄCIKÓW ZAINTERESOWAŃ

7 . MÓJ ZNACZEK Wybieranie swoich znaczków, odszukiwanie ich w różnych miejscach w przedszkolu. Znaczek przedszkolaka z elementami spostrzegawczości słuchowej w oparciu o tekst B. Formy. Pudełko przedszkolaka dydaktyczna matematyczna- kształtowanie pojęć duży, mały. Wyścigi znaczków spostrzegawcza, rozpoznawanie takiego samego znaczka w różnych formatach. literackich wiedzieć co jest duże a co małe ch muzyczno-ruchowych odnaleźć swój znaczek ruchowe nr. Misie i lalki naśladowcza na czworakach Stop zabawy na przedszkolnym placu zabaw 3 6 Znaczki dzieci Wiersz Znaczek przedszkolaka Magiczne pudełko Gdzie jest mój znaczek? odszukiwanie swoich znaczków w różnych miejscach w przedszkolu. Nie odchodź zabawy na przedszkolnym placu zabaw Zabawy z językiem usprawnianie pracy narządów mowy w oparciu o tekst G. Wasilewicz. Spacer przebywanie na świeżym powietrzu KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ SPORT TO ZDROWIE GIMNASTYKA PRZEDSZKOLAKA. TEMAT TYGODNIA: OTO JA Dzień Treści programowe Sytuacje edukacyjne Cele operacyjne Dziecko powinno: Zabawy ruchowe Obszar edukacyjny Środki dydaktyczne Temat dnia

8 . MOJE RĘCE Kształtowanie sprawności motoryki rąk Kotek się uczy słuchanie wiersza S. Szuchowej, nazywanie części ciała poprzez porównanie z postacią pluszowej zabawki. Moje małe rączki słuchoworuchowa w oparciu o tekst rymowanki. Rękawiczka i ręka naśladowcza, kształtowanie umiejętności wyrażania swoich emocji i doświadczeń. Skrzat z lustra spostrzegawcza w oparciu o wiersz A. Frączek. DZIEŃ CZYSTYCH RĄCZEK -chętnie uczestniczyć w -z uwagą słuchać tekstów literackich, - wyrażać radość z zabaw konstrukcyjnych, - usprawniać małą motorykę, - wiedzieć, że należy myć ręce ruchowe nr. Witam cię ruchowa orientacyjnoporządkowa. Julijanka 3 0 Wiersz Rękawiczki Kontur ręki. MOJE NOGI Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała. Na ostatnich nogach słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego. Na miejsce! spostrzegawcza, kształtowanie umiejętności identyfikacji i poprawiania błędów. Ślady odbijanie śladów stóp Tańcz ze mną zabawy przy piosence SPRZĄTANIE WOKÓŁ PRZEDSZKOLA usprawniać małą motorykę, wyrażać radość z zabaw konstrukcyjnych, -orientować się w schemacie własnego ciała - umieć sprzątać, ruchowe nr. Stonoga ruchowosłuchowa. Ręka noga bieżna. Ręka do ręki, noga do nogi ruchowa na przedszkolnym placu zabaw. 0 8 Obrazek nogi, ręki Obrazki z brakującymi częściami ciała Kartka, farba piosenka Ulijanka

9 3. MOJE USZY Kształtowanie orientacji w przestrzeni. Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami obok, na.. Miś naśladowcza do wiersza A. Maćkowiaka. Co do czego pasuje? dydaktyczna na podstawie wiersza A. Frączek. Uszy kształtowanie spostrzegawczości, kształtowanie orientacji w przestrzeni, posługiwanie się pojęciami obok, na. Uszy motoryki i koordynacji ruchowo-słuchowej według M. Barańskiej. ZABAWY NA ODKRYWANIE ZMYSŁÓW literackich, orientować się w schemacie swojego ciała, - zaczynać orientować się w przestrzeni, posługiwać się pojęciami obok, na. ruchowe nr. Ulijanka Słuchamy rozpoznawanie i nazywanie dźwięków z otoczenia w trakcie zabaw na przedszkolnym placu zabaw. 3 0 Wiersz Miś Obrazki przedmiotów z uszami Obrazki zwierząt. MOJE OCZY Kształtowanie umiejętności nazywania i rozróżniania części ciała. Okulary naśladowcza do wiersza A. Maćkowiaka. W okularach z lusterkami, poznawanie odbicia swojej twarzy w lusterkach. Lupa oglądanie materiału przyrodniczego z wykorzystaniem szkła powiększającego, Naprawiamy misia naśladowcza w oparciu o wiersz Cz. Janczarskiego, rozróżnianie i nazywanie części ciała, Oczy Pana Hilarego malowanie palcami w oparciu o wiersz J.Tuwima Okulary. literackich, orientować się w schemacie swojego ciała, zaczynać orientować się w przestrzeni, posługiwać się pojęciami obok, na, usprawniać małą motorykę, dostrzega podobieństwa i różnice. ruchowe nr. Ulijanka 3 0 Wiersz Okulary Lusterko Kartka farba lupa wiersz Naprawiamy misia maskotka, bandaż

10 . CZYSTOSĆ TO ZDROWIE Poznanie zasad utrzymywania czystości. WYCIECZKA D SALONU OPTYCZNEGO Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Czyścioszki słuchanie wiersza M. Barańskiej. Czysta brudna zabawy badawcze z wodą, badanie zjawiska rozpuszczania się substancji w wodzie. Przybory czyścioszka spostrzegawcza, segregowanie przedmiotów: przybory do utrzymania czystości i inne przedmioty. Piaskowe babki zabawy w piaskownicy, TWORZENIE KĄCIKA CZYSTOSCI KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ INSPIRACJE PLASTYCZNE CZYSTY PRZEDSZKOLAK - wiedzieć, co znajduje się u optyka literackich, orientować się w schemacie swojego ciała, dbać o swoje zdrowie; umieć poprawnie umyć się i wytrzeć ruchowe nr. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr. Ulijanka Myj głowę bieżna. 0 Przybory higieniczne, inne Woda, różne substancje 3. TEMAT TYGODNIA: OWOCE Dzień Treści programowe Sytuacje edukacyjne Cele operacyjne Dziecko powinno: Zabawy ruchowe Obszar edukacyjny Środki dydaktyczne Temat dnia

11 .JABŁKO Rozwijanie sprawności grafomtorycznej. Złote jabłuszko w kole według M. Barańskiej. Cztery jabłuszka rozmowa w oparciu o wiersz Cz. Janczarskiego, rozpoznawanie jabłka, poznawanie jego cech, degustacja. Idzie ścieżką miś badawcza na podstawie tekstu popularnej rymowanki, Moje jabłko próby formowania kuli z masy solnej, rozwijanie sprawności grafomotorycznej. DZIEŃ JABŁUSZKA literackich, wyrażać radość z możliwości wykonywania prac wytworów przestrzennych, usprawniać małą motorykę, - zaczynać orientować się zasadach zdrowego odżywiania. ruchowe nr. Ulijanka, Stary niedźwiedź Przynieś jabłko z elementem równowagi. 0 Piłka Jabłka Masa solna Woreczki gimnastyczne. ŚLIWKA Poznawanie figur geometrycznych. U dziadziunia w sadzie wyszukiwanie na obrazku znanych owoców w oparciu o wiersz K. Artyniewicz, nazywanie ich. Koło nie koło dydaktyczna z figurami geometrycznymi, kształtowanie pojęcia koło, rozpoznawanie go wśród innych kształtów, kształtowanie umiejętności określania wielkości przedmiotów, kształtowanie umiejętności stosowania pojęć: koło, duże, małe. Ania w ogrodzie słownoruchowa w kole według M. Barańskiej. DZIEŃ ŚLIWKI literackich, usprawniać małą motorykę, zaczynać orientować się zasadach zdrowego odżywiania, klasyfikować według jednej cechy, posługiwać się pojęciem koło. ruchowe nr. Sałatka owocowa naśladowcza Ringo zabawy ruchowe z elementem rzutu Toczy się gruszka, śliwka, jabłko zabawy z elementem toczenia 3 8 Śliwki Obrazek z owocami Wiersz obrazek koła

12 3. GRUSZKA Klasyfikowanie owoców według jednej cechy. Ścieżką do sadu naśladowcza z wykorzystaniem wiersza. Jabłko, czy gruszka? badawcza, rozróżnianie jabłka i gruszki. Owoce dydaktyczna, klasyfikowanie obrazków według jednej cechy do jedzenia Pac, gruszka do fartuszka zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence (sł. S. Karaszewski, muz. A. Szaliński). ROBIENIE NAPOJU WITAMINOWEGO literackich, zaczynać orientować się zasadach zdrowego odżywiania, - klasyfikować według jednej cechy, - wspólnie wykonać napój owocowy, ruchowe nr. Gruszka hop, do fartuszka! z celowaniem. Zrywamy gruszki ruchowa Ulijanka, Stary niedźwiedź 8 Gruszki Piosenka Obrazek sadu Owoce na napój. MOJE ULUBIONE OWOCE Utrwalanie nazw owoców. Przed posiłkiem mycia chwilka słuchanie i rozmowa o myciu rąk przed jedzeniem w oparciu o wiersz B. Piergi. Ślady do ćwiczenie spostrzegawczości, wdrażanie do zdrowego stylu życia. Owocowy kosz badawcza, rozpoznawanie i podawanie nazw różnych owoców, poznawanie nowych smaków i zapachów. Jabłko próby malowania palcami z wykorzystaniem farb plakatowych koła w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka. WYCIECZKA DO SKLEPU Z OWOCAMI literackich, umieć poprawnie umyć i wytrzeć ręce, zaczynać orientować się zasadach zdrowego odżywiania, rozpoznawać i nazywać podstawowe owoce, umieć zachować się w sklepie, ruchowe nr. Ulijanka, Stary niedźwiedź Do kosza z elementem rzutu Wysoko-nisko ruchowa ze wspięciem na palce. Wiersz Kosz z owocami Kontur koła, farby,

13 .DLA ZDROWIA WITAMINKI Utrwalanie pojęcia witaminy, ich znaczenia dla zdrowia. Witaminy słuchanie i rozmowa na temat opowiadania, wyjaśnienia pojęcia witaminy, podawanie ich znaczenia dla zdrowia.. Owocowe memory spostrzegawcza, kształtowanie umiejętności rozpoznawania owoców i szybkiego podawania ich nazw, Wyścigi owoców ćwiczenia oddechowe, zwrócenie uwagi na prawidłowy sposób oddychania. Zabawy badawcze : Co kryje się w owocach? Czy wszystkie owoce mają pestki? literackich, orientować się zasadach zdrowego odżywiania, dostrzegać podobieństwa i różnice; ćwiczyć sprawność narządów mowy. - brać udział w ch badawczych, ruchowe nr. Ulijanka, Stary niedźwiedź integracyjna Owocowe tańce utrwalenie zabawy ze śpiewem Gruszki-jabłka - bieżna 8 Opowiadanie Pary obrazków z owocami owoce KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ MALI ODKRYWCY POZNAJEMY ŚWIAT Co kryje się w owocach? Czy wszystkie owoce mają pestki?. TEMAT TYGODNIA:DROGA DO PRZEDSZKOLA Dzień Treści programowe Sytuacje edukacyjne Cele operacyjne Dziecko powinno: Zabawy ruchowe Obszar edukacyjny Środki dydaktyczne Temat dnia. DROGA DO PRZEDSZKOLA Zając Tup-słuchanie i omówienie treści piosenki, ruchowe nr. Po równiutkiej 8 Piosenka Ilustracja ruchu

14 Poznanie zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy. W mieście oglądanie ilustracji przedstawiającej ruch miejski, Chatka na kurzych łapkach słuchanie opowiadania A. Frączek, W mieście wyszukiwanie wskazanych elementów obrazka, kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni, uważnie patrzeć, organizować pole spostrzeżeniowe, znać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, orientować się w przestrzeni, dróżce ruchowa równoważna. graniaste miejskiego Opowiadanie Odgłosy ulicy Bębenek Co słychać na ulicy? spostrzegawcza, rozpoznawanie i nazywanie dźwięków różnych pojazdów. Zając Tup -wprowadzenie gry na bębenku. WYCIECZKA NA SKRZYŻOWANIE. PAN POLICJANT Poznanie pracy policjanta. Na ulicy według G. Wasilewicz, omówienie roli policjanta. Autobus kształtowanie uwagi dowolnej w trakcie słuchania wiersza A. Frączek Moje auto manipulacyjna z figurami geometrycznymi w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami obok, na. WIZYTA POLICJANTÓW znać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, orientować się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby: policjant, zaczynać orientować się w przestrzeni, posługiwać się pojęciami: obok, na, potrafić zachować się podczas wizyty gości, ruchowe nr. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr. graniaste Idź po pasach ruchowa z elementem równowagi. 0 Obrazek policjanta, samochodu policyjnego Wiersz Figury geometryczne 3. SYGNALIZATOR Sygnalizator poznawanie kształtu koła, układanie w odpowiednim układzie kolorowych kół w oparciu o wiersz A. znać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, ruchowe nr. 6 Wiersz

15 Rozwijanie sprawności manualnej. Maćkowiaka. Koło za kołem naśladowcza, rozróżnianie i określanie wielkości, posługiwanie się pojęciem koło, Światła sygnalizatora ćwiczenia grafomotoryczne w oparciu o tekst D. Gellnerowej, różnicować i określać wielkość, ćwiczyć sprawność narządów mowy, wykonać znak drogowy, Auto naśladowcza Czerwone stój, zielone- idź! zabaw bieżna. Podrzuć, turlaj zabawy obręczami Rysunek koła Obrazek z sygnalizatorem Tektura, plastelina, WYKONANIE ZNAKÓW DROGOWYCH graniaste. ZEBRA Utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy. Zebra spostrzegawcza w oparciu o tekst A. Widzowskiej-Pasiak, wyszukiwanie zebry wśród innych zwierząt na ilustracji Co to? zagadki słuchowe. Układam zebrę kartkami, znać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, wyszukiwać zebry na obrazku, - układać zebrę, ruchowe nr. Maszerują dzieci usprawniająca motorykę i koordynację ruchowo-słuchową 0 Ilustracje zwierząt Ilustracja pasów ulicznych Kartki białe i czarne Zebra w piachu zabawy w przedszkolnej piaskownicy, Spacer z mapką zabawy tropiące Zabawy dowolne w kącikach Zebry i ślimaki ruchowa bieżna. graniaste

16 . MÓJ DOM Wyjaśnienie znaczenia słowa dom. Nazywanie i porównywanie domów ludzi i zwierząt. Tną nożyce ciach naśladowcza i ortofoniczna, nazywanie elementów domu: komin, dach, ściany. Pokaż mi swój domek słuchanie i rozmowa na temat wiersza H. Bechlerowej. Gdzie ma być ten dom? segregowanie obrazków, nazywanie i porównywanie domów ludzi i zwierząt. potrafić naśladować, wymieniać elementy domu, segregować obrazki - budować domy z piasku, z klocków ruchowe nr. graniaste Do domu ruchowa z chustą animacyjną. 3 0 Obrazki domów Wiersz Chusta animacyjna Pudełka, papier kolorowy, klej Budowanie domu z piasku? zabawy w piaskownicy. Domy konstruowanie budowli z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków. WYKONANIE MAKIETY DOMÓW ZABAWY TECHNICZNE KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ KUCHCIKOWO OWOCOWE LUDZIKI. TEMAT TYGODNIA:OWOCE Dzień Treści programowe Sytuacje edukacyjne Cele operacyjne Dziecko powinno: Zabawy ruchowe Obszar edukacyjny Środki dydaktyczne Temat dnia

17 . OWOCOWE ZBIORY Kształtowanie umiejętności przeliczania. Zagadki słowno warzywne, Przeliczanie elementów w zbiorach, Polowanie na owoce zajęcia edukacyjne, Jabłonka praca plastyczna, Zabawa Wędrujące jabłka, SUSZENIE OWOCÓW - wiedzieć o jakim owocu mowa, - przeliczać owoce, - podawać nazwy owoców, - wykonać pracę plastyczną, - zwinnie podawać jabłko, - zaczynać potrafić kroić owoce ruchowe nr. Ulijanka, Stary niedźwiedź integracyjna Podaj gruszkę, Polowanie na owoce zabawy muzycznoruchowe owoce, zagadki bibuła, klej, papier kolorowy,. DZIEŃ ULUBIONYCH OWOCÓW Rozwój mowy. Rozmowa na temat ulubionych owoców Zabawa Jaki to owoc rozpoznawanie za pomocą dotyku Układanie rytmu owocowego Zabawy przy wierszu Spadła gruszka do fartuszka, -wiedzieć jakie owoce lubi i dlaczego, - rozpoznać owoce po dotyku, - umieć ułożyć prosty rytm, - próbować powtarzać wiersz, ruchowe nr. Ulijanka, Stary niedźwiedź integracyjna 3 Owoce Wiersz. IDZIEMY DO OGRÓDKA Poznanie nazw drzew owocowych. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań WYCIECZKA DO OGRÓDKA PRZEDSZKOLNEGO Rozmowa na temat drzew i owoców spotkanych w ogródku Zabawa W ogródku - wyrazić swoje opinie na temat wrażeń z wycieczki od ogródka, - znać nazwy drzew owocowych, ruchowe nr. graniaste 3 Ilustracje drzew owocowych Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań

18