Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii Wydziału Nauk o Zdrowiu

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu PIELĘGNIARSTWO Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii Wydziału Nauk o Zdrowiu moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Tel: (085) , zpa@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne X Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Kierownik dr n. med. Sławomir Lech Czaban dr n. med. Sławomir Lech Czaban, dr n. med. Iwona Teresa Jarocka, mgr Agata Kulikowska, dr n. med. Małgorzata Malinowska - Zaprzałka Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, farmakologii, podstaw pielęgniarstwa, badań fizykalnych, interny i pielęgniarstwa internistycznego, chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego, mikrobiologii, anestezjologii, intensywnej terapii i pielęgniarstwa w intensywnej opiece na poziomie licencjata I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 2 X Nazwa modułu/przedmiotu: Intensywna terapia i pielęgniarstwo w intensywnej opiece medycznej ECTS 6 PKT Kod modułu Plg-2-S-B-INT TER I PIEL W INT OP Plg-2-NS-B-INT TER I PIEL W INT OP Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny opieka specjalistyczna X Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Oddział Intensywnej Terapii A USK w Białymstoku Blok Operacyjny Kliniki Chirurgii Szczękowo-Twarzowej i Plastycznej USK w Białymstoku Blok Operacyjny USK w Białymstoku Pododdział Intensywnej Terapii Szpitalnego Oddziału Ratunkowego USK w Białymstoku

2 FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Jednostki spełniające kryteria do odbywania praktyk Wykład 30 Seminarium - Ćwiczenia - Samokształcenie - Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne 40 Praktyki zawodowe 40 Inne - RAZEM 110 Założenia i cel przedmiotu: 1. Umiejętność doboru i stosowania zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych w stanach zagrożenia życia. 2. Umiejętność całościowej opieki nad krytycznie chorym. 3. Znajomość procedur pobierania i przeszczepiania narządów, tkanek i komórek. Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. respirator, pompa infuzyjna, ssak elektryczny, defibrylatory) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW02 Definiuje nagłe stany zagrożenia życia M2B_W02 W

3 BW03 zna najczęściej stosowane zabiegi resuscytacyjne M2B_W03 BW04 BW05 BW11 BW12 charakteryzuje zasady opieki pielęgniarskiej nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej oraz kardiochirurgicznej objaśnia specjalistyczne techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w intensywnej opiece neurochirurgicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej; opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu leczenia nerkozastępczego zna zasady domowego leczenia respiratorem M2B_W04 M2B_W05 M2B_W11 M2B_W12 UMIEJĘTNOŚCI BU03 BU04 BU07 BU08 rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej dobiera i stosuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjne w stanach zagrożenia życia stosuje wysokospecjalistyczne interwencje w opiece nad chorym z rozległym i głębokim-oparzeniem wykorzystuje wysokospecjalistyczne techniki nerkozastępcze M2B_U03 M2B_U04 M2B_U07 M2B_U08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K01 K05 ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką; M2K_K01 M2K_K05 dyskusja w trakcie ćwiczeń bieżąca informacja zwrotna Przedłużona obserwacja przez prowadzącego/ samoocena Opinia prowadzącego/ samoocena

4 K07 dba o wizerunek własnego zawodu M2K_K07 bieżąca informacja zwrotna Opinia prowadzącego/ samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test ; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH studenta wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć na ćwiczeniach Zaliczenie Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

5 Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 30 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 40 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych 20 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 40 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 150 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 6 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Zaawansowane zabiegi resuscytacyjne ALS, resuscytacja noworodka, dziecka, osób wieku podeszłym, 4 kobiety w ciąży. 2. Specyfika znieczulenia dzieci i osób w podeszłym wieku 3 3. Zespół niewydolności wielonarządowej na przykładzie ostrego zapalenia trzustki 3 4. Pielęgnowanie chorych w stanie ostrej niewydolności nerek.

6 5. Zatorowość płucna groźne powikłanie 3 6. Sepsa - kryteria rozpoznania, leczenie, opieka nad pacjentem Pielęgnowanie chorych w stanie wstrząsu septycznego (SIRS), kardiogennego, neurogennego 5 8. Żywienie enteralne i parenteralne pacjentów w OIT 3 9. Rola pielęgniarki w przygotowaniu dawcy wielonarządowego 5 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE 1. Usprawnianie krytycznie chorych. Odzwyczajanie od wentylacji mechanicznej 5 2. Praktyczne zasady utrzymywania drożności dróg oddechowych pacjentów leczonych w intensywnej 5 terapii 3. Zastosowanie zasad profilaktyki zakażeń w oddziale intensywnej terapii 5 4. Pielęgnowanie chorego z żylnym i tętniczym dostępem naczyniowym 5 5. Prowadzenie dokumentacji pacjenta w oddziale intensywnej terapii 5 6. Pielęgnowanie pacjenta z ostrą niewydolnością nerek 5 7. Uraz wielonarządowy postępowanie wobec pacjenta w OIT. Skalowanie ciężkości obrażeń 5 8. TIVA w chirurgii jednego dnia 5 1. Zastosowanie standardów i procedur postępowania w stanach nagłych 7 2. Stosowanie obserwacji stanu chorego metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi, ocena i 7 interpretacja zaobserwowanych objawów 3. Zastosowanie zasad profilaktyki zakażeń w oddziale intensywnej terapii 7 4. Pielęgnowanie chorego z niewydolnością układu: oddechowego, krążenia, nerek 7 5. Uczestniczenie w odzwyczajaniu pacjenta od respiratora 6 6. Prowadzenie dokumentacji pacjenta w oddziale intensywnej terapii 6 1. LITERATURA PODSTAWOWA Wołowicka L., Dyk D. red.: Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2007 Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B. red.: Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. Podręcznik dla studiów medycznych Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2009 Andres J. red.: Wytyczne resuscytacji 2010 (red.) wyd. Polska Rada Resuscytacji Kraków 2010 Kruszyński Z.: Znieczulenie ogólne. Zatorowość płucna. PZWL Warszawa 2007

7 Maciejewski D.: Podstawy wentylacji mechanicznej. Wyd alfa medica press Bielsko-Biała 2003 Maciejewski D. Postępy znieczulenia w chirurgii jednego dnia Wyd alfa medica press Bielsko-Biała 2009 Szulc R. red.: Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych. Urban &Partner Wrocław 2001 UZUPEŁNIAJĄCA Kózka M., Płaszewska-Żywko M. L. Procedury pielęgniarskie (red.) PZWL Warszawa 2010 Rybicki A. Intensywna terapia Wyd. PZWL Warszawa 2008 Zawadzki A. red.: Medycyna ratunkowa i katastrof. Podręcznik dla studentów studiów medycznych Wyd. lek.. PZWL Warszawa 2011 Kubler A., Mysiak A. red.: Choroba poresuscytacyjna. Wyd. Urban&Partner Wrocław 2005 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji efektów kształcenia oceniono 60% 70% 80% 90% 100% systemem procentowym punktowym WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Iwona Teresa Jarocka