Tematyka kompleksowa na miesiąc maj 2013r dla dzieci 5letnich. Tematyka: 1. Wiosenny deszczyk 2. Na łące 3. Ulubiona książka 4.

Transkrypt

1 Tematyka kompleksowa na miesiąc maj 2013r dla dzieci 5letnich Tematyka: 1. Wiosenny deszczyk 2. Na łące 3. Ulubiona książka 4. Moja mama

2 Środki i sposoby realizacji Wiosenny deszczyk Jedna srebrna kropla - opowiadanie H. Bechlerowej, poznawanie zjawisk zachodzących w przyrodzie: parowanie, skraplanie się pary wodnej, rozumienie obiegu wody w przyrodzie Tęcza - zajęcia plastyczne- poznanie zjawiska powstawania tęczy, rozwijanie inwencji twórczej Zabawy dowolne w kącikach zabaw, zabawy ruchowe Nie podepcz grządek, Samochody, Z grupką dzieci Zabawa w rymowanki - doskonalenie umiejętności kojarzenia, wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci, zabaw Parasolki - ćwiczenie spostrzegawczości i koncentracji uwagi Podczas zajęć doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego i nieprzeszkadzania innym dzieciom Na powietrzu rysowanie kredą na betonie, zabawy w piaskownicy Czysta woda to skarb - praca z wykorzystaniem obrazka- poznanie znaczenia wody w życiu człowieka, uściślenie wiadomości na temat sposobów zastosowania wody Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw XVI według K. Wlaźnik Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Figurka, Piłka parzy, Z grupką dzieci zabawa Pani Doniczka - wzbogacanie słownictwa dzieci, rozwijanie wyobraźni, zabawa ustawiamy zabawki - rozumienie i stosowanie określeń: na, pod, za, obok, przed, wykonanie zadania z karty 10 Wiosenny deszczyk Zwracanie uwagi na konieczność oszczędzania wody, poznawanie znaczenia wody dla życia na ziemi W ogrodzie zabawy z piłką: rzucanie do wyznaczonego celu Wiosenny deszczyk - słuchanie wiersza M. Berowskiej, rozumienie znaczenia wody w środowisku przyrodniczym, wzbogacanie słownictwa dzieci, układanie zdań Taniec parasolek - zajęcia umuzykalniające, Treści programowe (dziecko) Zna obieg wody w przyrodzie tzn. parowanie wody pod wpływem ciepła, skraplanie się wody, opady Rozpoznaje wszystkie kolory występujące w tęczy Tworzy dziecięce rymowanki Rozumie treść wysłuchanego utworu i potrafi wypowiedzieć się na jego temat Wie, dlaczego trzeba budować oczyszczalnie ścieków Określa, w jaki sposób należy oszczędzać wodę Nazywa elementy środowiska naturalnego- woda- i rozumie ich znaczenie dla świata ludzi, roślin i zwierząt Umie określić położenie przedmiotów w przestrzeni Słucha dłuższych wierszy Opowiada o przebiegu wydarzenie w sposób logiczny

3 nauka układu tanecznego Taniec parasolek - rozwijanie poczucia rytmu Zabawy według pomysłów dzieci, zabawy ruchowe Omiń kałużę, Figurki, ćwiczenia poranne Z grupką dzieci zabawa Szukanie rymów - doskonalenie refleksu, wzbogacanie zasobu słownictwa, ćwiczenie słuchu fonematycznego, zabawa Jaka pogoda? - rozumienie konieczności ubierania się stosownie do pogody, formułowanie wypowiedzi Kształtowanie opiekuńczego stosunku wobec przyrody- poznanie sposobów szanowania wody W ogrodzie przedszkolnym zabawy z użyciem sprzętu terenowego, zabawy w piaskownicy Parasole i deszczowe kropelki - pojęcia matematyczne, poznawanie elementów składowych liczby 9 w działaniu na liczmanach, wykonanie zadania do s. 34 Ćwiczeń matematycznych Deszczowa chmurka - zajęcia plastyczne, praca w zespołach, wdrażanie do dokładnego wykonania pracy Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Omiń kałużę, Kto dalej rzucił?, Z grupką dzieci zabawa Zagraj na bębenku - rozwijanie słuchu fonematycznego, podlewanie roślin w kąciku przyrody, przypomnienie nazw dni tygodnia i pór roku, zabawa Hop-plum - doskonalenie szybkości reakcji na sygnał dźwiękowy Przyjmowanie odpowiedzialności za powierzone zadanie podczas pracy zespołowej Spacer w pobliżu przedszkola Zabawy z wodą - zabawy badawcze- wdrażanie do samodzielnego wykonywania doświadczeń, badanie właściwości wody za pomocą smaku, węchu, dotyku, wzroku Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw XVI według K. Wlaźnik Z grupką dzieci zabawa tematyczna W dom, zabawy według wyboru, zabawy ruchowe Figurki, Żabki, Z grupką dzieci zabawa Łódki - ćwiczenie sprawności manualnych i wyobraźni przestrzennej, zabawa Dołóż sylabę - doskonalenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów,, powtórzenie układu tanecznego Deszczowy taniec Rozumienie konieczności szanowania naturalnego środowiska: poznawanie sposobów oczyszczania wody W ogrodzie przedszkolnym: budowanie z piasku w małych zespołach, zachęcanie do współpracy Buduje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi Potrafi wykorzystać informacje podawane w prognozie pogody Wyznacza wynik dodawania i odejmowania w zakresie 19, licząc na palcach lub na innych zbiorach zastępczych Przedstawia świat przyrody w pracach plastycznych Stara się przewidzieć konsekwencje zaniedbania przyjętych na siebie obowiązków np.: które nie będą podlane zwiędną Próbuje wysuwać wnioski z przeprowadzanych doświadczeń Potrafi wypowiadać się na temat obserwowanych zjawisk Rozumie właściwości badanych ciał: wody

4 Środki i sposoby realizacji Na łące Nikt mnie więcej nie zobaczy - opowiadanie W. Bieriestowa, poznawanie środowiska naturalnego owadów i stadiów rozwoju motyla, ustalanie kolejności zdarzeń Majowa łąka - zajęcia plastycznerozdmuchiwanie farby przez słomkę Zabawy według wyboru dzieci, zabawy ruchowe bocian i żaby, Jaszczurki, Z grupką dzieci przygotowanie dekoracji Na łące - rozpoznawanie i nazywanie popularnych kwiatów i owadów, słuchanie piosenki W zieleni łąka majowa, zabawa Zgaduj - zgadula - rozwijanie słuchu fonematycznego Podczas zajęć przyzwyczajanie dzieci do uważnego słuchania poleceń nauczyciela i dokładnego wykonywania zadań W ogrodzie zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego List od Pani Wiosny - zabawy dydaktyczne, próby słownego opisu owadów na podstawie ilustracji i opowiadania nauczycielki Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw III według K. Wlaźnik Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Piłeczki, Pająk i muchy, Z grupką dzieci wykonanie karty 12 Na łące, zabawa labirynt - ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, nauka piosenki W zieleni łąka majowa, słuchanie fragmentów opowiadania Cztery motylki"- rozwijanie zainteresowań przyrodą Wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę W ogrodzie obserwacja owadów na trawiewykorzystanie lupy Jakie to wszystko ciekawe - wiersz W. Badalskiej, rozpoznawanie kwiatów występujących na łące i nazywanie ich, utrwalanie wiadomości o owadach i zwierzętach żyjących na łące Treści programowe (dziecko) Wymienia rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach: na łące Potrafi określić zmiany zachodzące w życiu zwierząt w porach roku Przedstawia w formie plastycznej świat przyrody Utrzymuje porządek w miejscu pracy w czasie wykonywania zadań Opisuje słownie obraz lub ilustrację Uwzględnia w wypowiedziach kolejność zdarzeń i zależności przyczynowo-skutkowe Rozumie, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt Wie, w jaki sposób przebiega rozwój niektórych zwierząt i roślin Rozumie, dlaczego niektóre gatunki zwierząt i roślin są pod ochroną Potrafi rozpoznać i wymienić rośliny

5 Wiosną na łące - zajęcia umuzykalniające, uwrażliwienie na dźwięki przyrody Zabawy według pomysłów dzieci, zabawy ruchowe Jaszczurki, Pajacyki, ćwiczenia poranne Z grupką dzieci zabawa Skojarzenia - ćwiczenie koncentracji uwagi, stosowanie rzeczowników w odpowiedniej formie, poznawanie zapisu graficznego wyrazów do albumu Kolorowa łąka, śpiew piosenki W zieleni łąka majowa Zachęcanie do szanowania i ochrony łąkiżyjących tam zwierząt i roślin W ogrodzie zabawa Muzyka polnego konika - rozwijanie pomysłowości i zdolności improwizacji muzycznych Na, pod czy obok? - pojęcia matematyczne, rozpoznawanie położenia przedmiotów względem siebie, stosowanie form złożonych z przyimka i rzeczownika Owady - zajęcia techniczne, samodzielne tworzenie kompozycji, łączenie różnorodnych materiałów Zabawy dowolne, zabawy ruchowe Bocian i żaby, Samochody, Z grupką dzieci zabawa Ślimaki - porównywanie wielkości z użyciem określeń: większy, mniejszy, taki sam, rysowanie ślimaków na łące, wykonanie karty 13 Motyl, słuchanie tekstu Gąsienica D. Gellner- skupianie uwagi przy jednoczesnym angażowaniu zmysłów Wdrażanie dzieci do wypowiadania się w ustalonej kolejności Podczas spaceru dostrzeganie zmian w przyrodzie Owady i kwiaty - zabawy dydaktyczne, wykazywanie się inwencją podczas działania, wzbogacanie słownika czynnego o nazwy kwiatów i owadów żyjących na łące Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw III według K. Wlaźnik Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, zabawy ruchowe Do celu, Pająk i muchy, Z grupką dzieci zabawa Głowa- ramiona - ćwiczenie koordynacji słuchowo-ruchowej, utrwalanie zapisu graficznego wyrazów, zabawa ćwicząca słuch fonematyczny: podział wyrazów na głoski i sylaby, kolorowanie obrazków tematycznych Podczas zajęć podejmowanie współpracy w zespole W ogrodzie zabawa Gdzie jest motylek? - utrwalanie orientacji w otoczeniu, rozumienie określeń położenia przedmiotów w przestrzeni chronione np. wiosenne kwiaty Rozpoznaje wyrazy wprowadzone do globalnego czytania w powiązaniu z obrazkiem Rozpoznaje i nazywa odgłosy przyrody Samodzielnie określa położenie przedmiotów w przestrzeni Umie określić położenie przedmiotów w odniesieniu do własnego ciała Próbuje planować etapy działania Umie wykonać prace techniczne, łącząc różnorodne materiały np. materiał przyrodniczy, surowce wtórne Rozwiązuje i próbuje układać zagadki słowne Dostrzega i potrafi opisać cechy obiektów Rozpoznaje wyrazy wprowadzone do globalnego czytania Chętnie podejmuje różnego rodzaju aktywność fizyczną Dzieli wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoski w wyrazie

6 Środki i sposoby realizacji Ulubiona książka Magia książki - wiersz M. Berowskiejkształtowanie świadomości, że książka dostarcza wiadomości o życiu ludzi i zwierząt, świecie przyrody, budowanie dłuższych wypowiedzi na temat bohaterów z bajek dla dzieci Zakładka do książki - zajęcia plastycznewskazywanie możliwości samodzielnego wykorzystania użytecznych przedmiotów Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Nie podepcz grządek, Piłeczki, Z grupką dzieci zabawa O kim czytam? ćwiczenie koncentracji uwagi, umiejętności kojarzenia, oglądanie książek z naszej biblioteczki, wskazywanie znanych i nieznanych, wybór do czytania przez nauczyciela, wykonanie zadań ze s. 36 Ćwiczeń matematycznych Przyzwyczajanie dzieci do szanowania książek i właściwego obchodzenia się z książkami Spacer w pobliżu przedszkola Kto tworzy książki? - zabawy dydaktycznepoznawanie znaczenia pojęć: drukarz, pisarz, ilustracja, drukarnia, poznawanie zawodów związanych z powstawaniem książki, wykonanie karty 14 W bajkowym lesie Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw XIV według K. Wlaźnik Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Samochody, Kto rzucił dalej? - Z grupką dzieci zabawa Zagramy w wyrazy - doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów, dostrzeganie różnic w długości wyrazów, słuchanie wybranej książki z biblioteczki, powtarzanie treści, przypomnienie nazw dni tygodnia i pór roku Podczas zajęć dostarczanie radości ze współtworzenia książeczki Na powietrzu zabawa: Wyścig woreczków - doskonalenie sprawności rąk Treści programowe (dziecko) Wie, że w książkach można odnaleźć informacje na określony temat Szanuje książki i potrafi korzystać z nich tak, aby nie uległy zniszczeniu Buduje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi Słucha dłuższych opowiadań i wierszy Wczuwa się w przeżycia bohaterów literackich Zna kolejne etapy powstawania książki Wykonuje poprawnie ćwiczenia według pokazu i instrukcji słownej Wyodrębnia głoski w wyrazie Wymienia kolejne głoski w wyrazach jednosylabowych i dłuższych Książki dla małych i dużych - wycieczka do Wie, jakie instytucje

7 biblioteki- poznawanie sposobu wypożyczania książek, sposobu gromadzenia książek (działy tematyczne, ekspozycje książek), przypomnienie zasad korzystania z książek w obecności pani bibliotekarki, wypożyczenie książek do przeczytania w przedszkolu Zabawy według pomysłów dzieci, zabawy ruchowe Bocian i żaby, Pary, ćwiczenia poranne Z grupką dzieci zabawa Odszukaj prostokąty - utrwalanie znajomości figur geometrycznych, doskonalenie spostrzegawczości, przypomnienie wiersza Magia książki - odpowiedzi na pytanie dlaczego lubimy słuchać bajek?, wymyślanie własnego opowiadania i ilustracji Podczas pobytu w bibliotece przypomnienie o stosowaniu form grzecznościowych Na powietrzu zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego Więcej czy mniej - pojęcia matematyczne, doskonalenie zdolności tworzenia zbiorów przedmiotów, utrwalanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów z użyciem określeń: mniej, więcej, tyle samo Poczytaj mi mamo, poczytaj, mi tato - zajęcia umuzykalniające, nauka pierwszej zwrotki piosenki Mamo, tato Zabawa dowolna kącikach, zabawy ruchowe Nie podepcz grządek, Pary, Zabawa Latający kuferek - doskonalenie spostrzegawczości słuchowej, rozwijanie umiejętności kojarzenia, czytanie książki wypożyczonej w bibliotece, w dc wymyślanie swojego opowiadania i obrazków, pielęgnowanie roślin w kąciku przyrody Podczas zajęć wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi kolegów Na powietrzu: rysowanie kredą na betonie lub patykiem na piasku Moja książeczka - tworzenie własnej książeczki do wymyślonego opowiadanie, rysowanie ilustracji- wyzwalanie kreatywnej ekspresji, wdrażanie do estetycznego wykonania pracy Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw XIV według K. Wlażnik Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, zabawy ruchowe Kto rzucił dalej?, Kotki spacerują, ćwiczenia poranne Z grupką dzieci utworzenie słownika obrazkowowyrazowego BVajki - tworzenie słownych opowieści na dany temat, poznawanie zapisu graficznego wyrazów, zabawa Budujemy schody - doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, poznawanie elementów składowych liczb Zachęcanie dzieci do wspólnego porządkowania zabawek po zabawie i przyborów po zajęciach Na powietrzu zabawy z piłkami w parach W cyrku znajdują się w najbliższej okolicy biblioteka Stosuje zwroty grzecznościowe w kontaktach z dorosłymi i dziećmi Rozpoznaje kształty figur geometrycznych płaskich i używa ich nazw Tworzy własne książeczki Tworzy zbiory, opierając się na pojęciach ogólnych Porównuje liczebność zbiorów, używając określeń: więcej, mniej, tyle samo Śpiewa piosenki indywidualnie Słucha dłuższych opowiadań i wierszy Tworzy własne książeczki, rysując kolejne sceny do wymyślonych przez siebie historii Aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych organizowanych przez nauczyciela Rozpoznaje wyrazy wprowadzone do globalnego czytania w powiązaniu z obrazkiem

8 Tematyka kompleksowa na miesiąc maj 2013 dla dzieci 5letnich 1. Wiosenny deszczyk 2. Na łące 3. Ulubiona książka 4. Moja mama Treści programowe (dziecko) Wiosenny deszczyk - Zna obieg wody w przyrodzie tzn. parowanie wody pod wpływem ciepła, skraplanie się wody, opady - Rozpoznaje wszystkie kolory występujące w tęczy Na łące - Wymienia rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach: na łące - Potrafi określić zmiany zachodzące w życiu zwierząt w porach roku - Rozpoznaje i nazywa odgłosy przyrody Ulubiona książka - Wie, że w książkach można odnaleźć informacje na określony temat - Szanuje książki i potrafi korzystać z nich tak, aby nie uległy zniszczeniu - Wie, jakie instytucje znajdują się w najbliższej okolicy biblioteka Moja mama - Rozumie role, jakie pełnią poszczególni członkowie rodziny w domu - Potrafi sprawię przyjemność najbliższym osobom np. wykonuje upominek, składa życzenia okolicznościowe - Wie, na czym polega praca zawodowa rodziców i potrafi o niej opowiedzieć

9 Środki i sposoby realizacji Moja mama Dwie mamy - inscenizacja D. Gellner, rozwijanie wyobraźni poprzez wyrażanie tematu w formie inscenizacji, rozumienie znaczenia modulacji i intonacji głosu podczas inscenizacji Wisiorek dla mamy - zajęcia technicznerozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Pająk i muchy, Kotki spacerują, Z grupką dzieci zabawa Prognoza pogody - rozwijanie zdolności aktorskich, Prostokątna budowla - doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, rozpoznawanie kształtów, rysowanie po śladzie, kolorowanie obrazków Stwarzanie okazji do odczuwania radości z wykonanego prezentu dla mamy Na powietrzu wprowadzenie zabawy z piłą Zbijak Kochamy nasze mamy - zajęcia z wykorzystaniem obrazka- rozumienie roli mamy w domu, doskonalenie sprawności grafomotorycznej Święto mamy i taty - zajęcia umuzykalniające, nauka drugiej zwrotki piosenki Mamo, tato, nauka układu ruchowego do piosenki Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, zabawy ruchowe Piłeczki, Kto dalej rzucił?, Z grupką dzieci zabawa Prostokątna budowla, nauka powitania rodziców na planowaną uroczystość, powtórzenie piosenek, wykonanie karty 15 Moja mama, opowiadanie o swojej mamie- używanie przymiotników Zachęcanie dzieci do niesienia pomocy mamie w różnych drobnych pracach w domu Spacer w pobliżu przedszkola Święto Taty wiersz D. Gellner- ćwiczenie pamięci poprzez odtwarzanie fragmentów wiersza, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania wypowiedzi kolegów, wykonanie karty 22 Kwiatek dla mamy Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw III według Treści programowe(dziecko) Stosuje odpowiednią modulację głosu Interpretuje utwór mimiką, gestem, ruchem Wykonuje pracę, będąc świadome celu, jaki chce osiągnąć Wykorzystuje nabyte umiejętności techniczne Rysuje po śladzie Rozumie role, jakie pełnią poszczególni członkowie rodziny w domu Potrafi sprawię przyjemność najbliższym osobom np. wykonuje upominek, składa życzenia okolicznościowe Wie, na czym polega praca zawodowa rodziców i potrafi o niej opowiedzieć Rozumie treść wysłuchanego utworu i potrafi wypowiedzieć się na jego temat Recytuje wiersze indywidualnie i

10 K. Wlaźnik Zabawy według zainteresowań dzieci, zabawy ruchowe Piłeczki, Słońce świeci, deszczyk pada, Z grupką dzieci nauka życzeń dla rodziców, zabawa Tulipanowe grządki - ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, rysowanie wzorów graficznych, ćwiczenie słuchu fonematycznego Wdrażanie do okazywania szacunku i miłości tacie Na powietrzu zabawy w kole ze śpiewem, zabawy w piaskownicy i na urządzeniach terenowych Bukiety - pojęcia matematyczne, utrwalanie umiejętności liczenia w zakresie 9, rozwijanie świadomości pojęcia liczby poprzez dokładania i odejmowanie elementów składowych, wykonanie zadania do s.38 Ćwiczeń matematycznych Kwiatek dla mamy - zajęcia techniczne- doskonalenie sprawności manualnych Zabawy dowolne w kącikach, zabawy ruchowe Pająk i muchy, Samochody, Z grupką dzieci zabawa Jedzie pociąg naładowany -ćwiczenie słuchu fonematycznego, zabawa Latający kuferek, powtarzanie nazw dni tygodnia, ustalanie, co było wczoraj i będzie jutro, kolorowanie obrazków, utrwalanie schematu ciała Pobudzanie aktywności twórczej dzieci poprzez wcielanie się w role: kwiaciarka- kupujący Spacer w pobliżu przedszkola Portret mamy - wykonanie portretu mamy, dbanie o estetykę pracy, przedstawienie w formie plastycznej wyglądu mamy Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw III według K. Wlaźnk Zabawy dowolne wybranymi zabawkami, zabawy ruchowe Bociany chodzą po łące, Uciekaj z koła, Z grupką dzieci zabawa Narysuj, jak ja - ćwiczenia grafomotoryczne: rysowanie prawą i lewą ręką po śladzie, wykonanie karty 16 Moja mama, przeliczanie sylwet kwiatów za pomocą liczebników głównych i porządkowych, prawidłowe wypowiadanie ich nazw, utrwalanie kierunków w przestrzeni Przypomnienie dzieciom o stosowaniu form grzecznościowych podczas posiłków Na powietrzu zabawa z piłką Kolory, Do celu, zabawy piaskownicy- zachęcanie do zgodnego współdziałania zbiorowo Stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym Potrafi policzyć 10 i więcej przedmiotów Odróżnia liczenie błędne od poprawnego Wyznacza wynik dodawania i odejmowania w zakresie 10 licząc na palcach lub innych zbiorach zastępczych Przedstawia ludzi w pracach plastycznych Potrafi oddać nastrój w pracach plastycznych Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi Przestrzega umów zawartych w grupie przedszkolnej

11 W tym miesiącu grupa Kotki uczy się wiersza Portret wiosny D. Gellner Oto Wiosna na obrazku. Grzeje uszy w słońca blasku. Kwiat jej zakwitł na sukience i na nosie, i na ręce. Szpak jej w bucie gniazdo uwił, Choć o gnieździe nic nie mówił. A na palce siadł skowronek i wygląda jak pierścionek. oraz piosenki Mamo, Tato 1. - Mamo, czemu słońce świeci -Żeby chętnie wstały dzieci. -Mam, kiedy spadnie deszcz? - Nie wiem, zgaduj, jeśli chcesz. - Mamo, skąd się biorą bajki? - Może z kryształowej fajki? - Mamo, ile świat ma lat? - Tego nie wie nawet świat! Ref: Mamo, a ja wiedzieć chcę! Mamo, proszę naucz mnie! 2x 2. Tato, czemu ryczą krowy? - To jest sposób ich rozmowy. - Tato, czemu gwiżdże kos? - Żeby śmiać się srokom w nos. -Tato, kto wymyślił grzebień? - Może kogut, ale nie wiem. - Tato, ile nóg ma bąk? - Chyba tyle, co i rąk. Ref: Tato, a ja wiedzieć chcę! Tato, proszę naucz mnie! 2x

12