Konkurs Kreatywnego Ekologa Moja miejscowość to zielony punkt

Transkrypt

1 Konkurs Kreatywnego Ekologa Moja miejscowość to zielony punkt Regulamin Konkursu I. Organizator Organizatorem Konkursu jest Gmina Miasto Szczecin - Szkolne Schronisko Młodzieżowe CUMA z siedzibą przy ulicy Monte Cassino 19a w Szczecinie we współpracy z Zachodniopomorskim Oddziałem Polskiego Towarzystwa Schronisk Młodzieżowych z siedzibą w Szczecinie, Szczecińskim Oddziałem Ligi Ochrony Przyrody oraz Schroniskami Młodzieżowymi i Szkolnymi Schroniskami Młodzieżowymi w Polsce, których pełen wykaz zawiera załącznik nr 1 do niniejszego Regulaminu. II. Cel konkursu Celem konkursu jest popularyzacja wiedzy o środowisku przyrodniczym, a w szczególności sieci obszarów Natura 2000, kształtowanie świadomości oraz postaw proekologicznych wśród młodzieży i wzrost odpowiedzialności młodzieży za stan środowiska. III. Grupa docelowa konkursu Uczestnicy Konkursu to uczniowie szkół gimnazjalnych za zgodą rodziców lub opiekunów prawnych. IV. Opis Konkursu 1. Konkurs ogłoszony jest wśród uczniów klas szkół gimnazjalnych za pośrednictwem koordynatorów w Schroniskach Młodzieżowych i Szkolnych Schroniskach Młodzieżowych miast biorących udział w projekcie dofinansowanym ze środków p.n. Centra i Schroniska Bioróżnorodności. 2. Konkurs Kreatywnego Ekologa "Moja miejscowość to zielony punkt" jest konkursem drużynowym. 3. Drużyny winny być 4-osobowe i mogą je tworzyć uczniowie z różnych klas tej samej szkoły, ale na tym samym poziomie. 4. Jedna drużyna wybiera i opracowuje jeden spośród zaproponowanych niżej tematów. 5. Udział szkoły w konkursie należy potwierdzić odesłaniem (faksem lub em) wypełnionej karty zgłoszeniowej do dnia do Organizatora Konkursu. 6. W ramach wybranego z niżej opisanych tematów każda drużyna będzie zobowiązana wykonać pracę zgodnie z regulaminem konkursu. 7. Gotowe prace drużyny odsyłają do Organizatora Konkursu. 8. Przekazane prace podlegają ocenie przez członków Komisji Konkursowej, którzy sprawdzą je na podstawie wspólnych kryteriów i ustalą listę rankingową. 9. Autorzy najlepszych prac zostaną nagrodzeni atrakcyjnymi nagrodami rzeczowymi.

2 10. Praca powinna zostać złożona w formie pisemnej, w zaklejonej kopercie z napisem Moja miejscowość to ZIELONY PUNKT. Dokumentacja fotograficzna może być załączona wyłącznie w formie zdjęć, wydruków bądź albumu fotograficznego. Na stronie tytułowej pracy należy zamieścić: nazwę i adres szkoły, temat pracy wraz z nazwą miejscowości (obszaru) której praca dotyczy. W prawym dolnym rogu należy zamieścić imiona i nazwiska członków drużyny oraz nauczyciela sprawującego nadzór merytoryczny. 11. Regulamin Konkursu dostępny jest na stronie internetowej Organizatora Prace zapakowane w zamknięte koperty można przynosić osobiście lub nadsyłać na adres Organizatora Konkursu. 13. Za powołanie Komisji Konkursowej oceniającej oraz odpowiedzialnej za prawidłowy przebieg oceny i wybory zwycięskiej pracy odpowiada Organizator Konkursu. 14. Prace oceniać będzie Komisja Konkursowa, w składzie nie mniej niż 5 osób, w tym przedstawiciele Organizatora i jednostek współpracujących. Każda z instytucji, której przedstawiciele wchodzą w skład komisji ma prawo przyznać swoją nagrodę specjalną. 15. Organizator zastrzega sobie prawo do opublikowania danych personalnych oraz wizerunku zwycięzców i uczestników Konkursu oraz nadesłanych przez nich prac. 16. Nagrodzone i nienagrodzone prace przechodzą na własność Organizatora i nie będą zwrócone Uczestnikom. 17. Prace należy złożyć do dnia w siedzibie Organizatora Konkursu - Szkolnego Schroniska Młodzieżowego CUMA w Szczecinie lub przesłać na adres: Szkolne Schronisko Młodzieżowe CUMA ul. Monte Cassino 19A Szczecin z dopiskiem Moja miejscowość to ZIELONY PUNKT 18. Przystąpienie Uczestników do konkursu jest równoznaczne z akceptacją niniejszego Regulaminu. 19. Organizator zastrzega sobie prawo do wniesienia zmian do niniejszego Regulaminu, które będą ogłaszane na stronie Organizator zastrzega sobie prawo do odwołania konkursu, nie dokonania wyboru zwycięzcy lub przyznania nagród równorzędnych w razie uzyskania przez drużyny tej samej liczby punktów.

3 V. Tematyka konkursu będzie obejmowała opracowanie następujących tematów: Temat I Rośliny mojej okolicy Zadaniem drużyny jest opisanie zbiorowisk roślinnych występujących na danym obszarze, zarówno naturalnych (np. torfowisko, las łęgowy, ols), półnaturalnych (np. łąka, pastwisko, zadrzewienie śródpolne), jak i antropogenicznych (np. park, trawnik, przydroże). Sugestie dotyczące realizacji zadania: a) drużyna kolejno: określa obszar zbiorowiska roślinnego, opracowuje szatę roślinną, b) opracowanie powinno zawierać opisy zbiorowisk, spis gatunków z uwzględnieniem pochodzenia taksonów (gatunki rodzime, neofity) i statusu ochronnego, informacje o możliwościach wykorzystania roślin przez człowieka (np. właściwości lecznicze) oraz ewentualnych zagrożeniach zbiorowisk roślinnych, c) praca oprócz części opisowej powinna zawierać: mapę z naniesionymi stanowiskami roślin rzadkich, cennych, chronionych i zagrożonych, dokumentacje fotograficzną. - uzasadnienie doboru zbiorowiska, - prawidłowość identyfikacji gatunków, - odkrywczość, - użyteczność opisanego zbiorowiska, Temat II Natura 2000 w mojej okolicy Zadaniem drużyny jest zlokalizowanie i scharakteryzowanie obszaru objętego Europejską Siecią Ekologiczna Natura 2000 i jego funkcjonowania w świadomości lokalnej społeczności. Praca powinna zawierać: a) przedstawienie obecnego stanu i zidentyfikowanie tak potencjalnych jak i rzeczywistych zagrożeń jego przyrodniczego funkcjonowania (konieczna dokumentacja fotograficzna), b) umiejętne wykorzystanie materiałów źródłowych, c) w jaki sposób obszar objęty siecią Natura 2000 funkcjonuje w świadomości społecznej (ankieta, wywiad, zapis przeprowadzonych rozmów), d) opis proponowanej kampanii informacyjnej dotyczącej wybranego obszaru Natura umiejętność wykorzystania danych źródłowych, - prawidłowość identyfikacji gatunków, podlegających ochronie na danym obszarze sieci Natura 2000, - poprawność przygotowanej dokumentacji w tym fotograficznej, - użyteczność zastosowanych metod zdobywania opinii i informacji, Temat III Proekologiczne działania inwestycje w moim regionie Zadaniem drużyny jest zlokalizowanie i opisanie wybranej inwestycji proekologicznej mającej na celu poprawę stanu środowiska naturalnego w najbliższej okolicy. Praca powinna zawierać:

4 a) lokalizacje inwestycji udokumentowanej materiałem fotograficznym, b) opis inwestycji (cel, zastosowane technologie i sposób funkcjonowania), c) efekt ekologiczny inwestycji i jej wpływ na świadomość ekologiczna mieszkańców, d) sposób popularyzacji działań inwestycji i jej znaczenia dla mieszkańców (kampania informacyjna). - umiejętność wykorzystania danych źródłowych, - poprawność przygotowanej dokumentacji w tym fotograficznej, - użyteczność zastosowanych metod zdobywania opinii i informacji, VI. Sposób promocji i realizacji konkursu Informacja o konkursie zostanie zamieszczona na stronie Szkolnego Schroniska Młodzieżowego CUMA z siedzibą przy ulicy Monte Cassino 19a w Szczecinie, Zachodniopomorskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Schronisk Młodzieżowych z siedzibą w Szczecinie, Szczecińskiego Oddziału Ligi Ochrony Przyrody oraz Schronisk Młodzieżowych i Szkolnych Schronisk Młodzieżowych w Polsce, których pełen wykaz zawiera załącznik nr 1 do niniejszego Regulaminu. Dodatkowo o zamieszczenie na swoich stronach informacji o konkursie poproszone zostaną Urzędy Gmin i Miast, zostaną także rozesłanie zaproszenia do szkół. VII. Organizacja finału 1. Dziesięć drużyn, których prace zostaną najwyżej ocenione przez komisje konkursową otrzymają nagrody rzeczowe. VIII. Walory poznawcze i edukacyjne Udział w konkursie przyniesie uczniom wiele korzyści. W sferze poznawczej będzie to teoretyczna wiedza i praktyczne umiejętności wynikające z tematyki konkursu i oczekiwanych w nich działaniach. Tematyka konkursu dotyczy ważnych przyrodniczych i ekologicznych zagadnień jak: - poznawanie i ochrona różnorodności biologicznej, - tereny Europejskiej Sieci Natura 2000 w regionie, - inwestycje i działania proekologiczne podejmowane w regionie. Są to zagadnienia mało znane uczniom, a często i nauczycielom, mimo że są obecne w nowej podstawie programowej przedmiotów przyrodniczych. W sferze umiejętności kluczowych konkurs rozwija umiejętność naukowego rozumowania, gdyż skupia się na prowadzeniu badań i obserwacji w terenie, ich interpretacji i wyciąganiu wniosków. Uczestnicy uczyć się będą także umiejętności wyszukiwania informacji, jej przetwarzania i tworzenia nowej, z wykorzystaniem różnorodnych źródeł i metod w tym nowoczesnych technologii informacyjnych. W sferze wychowawczej konkurs może przyczynić się do: kształtowania postawy poszanowania przyrody, poczucia odpowiedzialności za działania człowieka w środowisku, tworzenia więzi z regionem i aktywności w lokalnej społeczności. IX. Harmonogram konkursu: a) Ogłoszenie konkursu na stronach internetowych do dnia b) Zgłaszanie się zespołów do konkursu do dnia c) Nadsyłanie projektów ścieżek do dnia d) Rozstrzygnięcie konkursu i ogłoszenie wyników oraz uroczystość podsumowania konkursu do dnia

5 X. Nagrody przewidziane w konkursie: 1. Wszystkim drużynom uczestniczącym w konkursie przekazane zostaną pamiątkowe dyplomy. 2. Zwycięskie drużyny uzyskają tytuł laureata Konkursu Kreatywnego Ekologa Moja miejscowość to zielony punkt oraz otrzymają dyplomy i atrakcyjne nagrody rzeczowe.