MŁODZIEŻOWA RADA GMINY LISEWO

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MŁODZIEŻOWA RADA GMINY LISEWO"

Transkrypt

1 dobre praktyki MŁODZIEŻOWE RADY GMIN DIALOG WŁADZ Z MŁODYMI MIESZKAŃCAMI MŁODZIEŻOWA RADA GMINY LISEWO FUNDACJA CIVIS POLONUS

2 Młodzieżowa Rada Gminy Lisewo Gmina Lisewo liczy 5353 osób, w jej skład wchodzi 18 wsi. Na terenie gminy znajdują się 2 szkoły podstawowe, do których uczęszcza 359 uczniów oraz gimnazjum, które liczy 250 uczniów. Gmina Lisewo od 2015 roku współpracuje z Fundacją Civis Polonus w obszarze partycypacji obywatelskiej młodych mieszkańców. 12 lutego 2015 roku powołano Młodzieżową Radę Gminy Lisewo (MRG) i nadano jej statut. Młodzieżowa Rada Gminy liczy 9 członków. Wszystkie osoby należące do MRG uczęszczają do gminnego gimnazjum, które razem z przedszkolem i szkołą podstawową tworzy Zespół Szkolno-Przedszkolny w Lisewie. Młodzieżowa Rada Gminy Lisewo z wójtem gminy Jakubem Kochowiczem oraz opiekunką MRG Aleksandrą Uchacz podczas szkolenia wprowadzającego dla zespołów projektowych gmin, Serock marca 2015 młodzieżowa rada gminy lisewo 1

3 Metoda projektu Młodzieżowe Rady Gmin: dialog władz z młodymi mieszkańcami Celem i jednoczesnie wyzwaniem jakie sobie postawiliśmy na początku pracy z młodymi i władzami w gminach bioracych udział w projekcie było wsparcie gmin w przeprowadzeniu modelowych procesów włączenia Młodzieżowych Rad Gmin w proces podejmowania decyzji dot. życia gminy Płużnica. Założylismy, że w procesie partycypacyjnym władze razem z młodymi obywatelami rozwiążą problem społeczności lokalnej, przechodząc przez następujące etapy: 1. diagnozowanie problemów: MRG z władzami stworzy mapę najważniejszych problemów 2. hierarchizowanie problemów: MRG określi ważność tych problemów 3. wybór problemu do rozwiązania: MRG z władzami wybierze problem, który jest dla młodych ważny a jednocześnie możliwy do rozwiązania 4. szukania możliwych rozwiązań problemu: MRG z władzami i opiekunami dokonają przeglądu możliwych rozwiązań, stosowanych wcześniej w tej gminie i nowych, skutecznych w innych społecznościach 5. wybranie rozwiązania i jego wdrożenie: po wyborze rozwiązania władze i MRG wspólnie zaprojektują działania prowadzące do rozwiązania problemu Wyżej opisany proces był wspierany przez nas w następujący sposób: 1. szkolenie wprowadzające dla zespołów z gmin tj. władz, opiekunów MRG oraz młodzieżowych radnych przygotowujące do realizacji działań projektu w gminach (20-22 marca 2015 r) 2. systematyczną pracę ekspertki (Urszuli Herbich), która co miesiąc jeździła do Lisewa, gdzie 2 dni pracowała z zespołem projektowym: pierwszego dnia prowadziła min. 4 godzinny warsztat dla całej młodzieżowej rady, drugiego dnia pracowały w formule spotkań coachingowych z władzami gmin i opiekunkami młodzieżowych rad 3. superwizję pracy ekspertek - do warsztatów z młodymi i spotkań z władzami i urzędnikami ekspertki przygotowymłodzieżowa rada gminy lisewo 2

4 wały się na comiesięcznych spotkaniach superwizyjnych prowadzonych przez Joannę Pietrasik (Prezeskę Zarządu Fundacji) 4. utrzymywanie stałego kontaktu z władzami i młodymi, motywacji do pracy oraz dobrej energii poprzez m.in. systematyczną komunikację poprzez media społecznościowe (grupa na facebooku), spotkanie komitetu sterującego projektu (co 3 miesiące w poszczególnych gminach biorących udział w projekcie) oraz organizację wizyty studyjnej i warsztatu dla młodych w Krynicy Morskiej w połowie realizacji działań Wierzyliśmy i wierzymy, że podejście od problemu do rozwiązania buduje w młodzieżowych radnych poczucie sprawczości, wśród młodzieży przekonanie, że MRG jest instytucją, która działa w ich imieniu i na ich rzecz, a dla władz, MRG staje się partnerem w dostarczaniu trafnych i społecznie akceptowanych rozwiązań. Krótko o dokonanej zmianie W ramach projektu młodzi mieszkańcy gminy Lisewo (bezpośrednio: 9 członków Młodzieżowej Rady Gminy, pośrednio: wszyscy młodzi mieszkańcy) brali udział w procesie podejmowania decyzji dot. zagospodarowania fragmentu terenu tzw. Jordanek. Co pozwoliło rozwiązać ważny lokalny problem, tutaj: zdiagnozowany brak miejsc spotkań, spędzania wolnego czasu młodzieży w społeczności, niską jakość stanu boisk i placów zabaw w poszczególnych wsiach lub ich brak oraz potrzebę zagospodarowania terenów publicznych w centrum społeczności (zwanego Jordankami). W efekcie przeprowadzonej diagnozy i upublicznienia jej wniosków przez młodzieżowych radnych na posiedzeniu sesji Rady Gminy przeznaczono środki z funduszy sołeckich na remonty boisk i placów zabaw w poszczególnych wsiach oraz przystąpiono do prac związanych z planowaniem miejsca spotkań dla młodzieży oraz tworzeniem społecznego projektu zagospodarowania fragmentu terenu tzw. Jordanek, który będzie wdrożony i na który będą zabezpieczone środki finansowe w budżecie gminy na 2016 r. młodzieżowa rada gminy lisewo 3

5 Szczegółowy opis i harmonogram działań Przygotowanie do realizacji działań w gminie szkolenie wprowadzające dla zespołów z gmin tj. władz, opiekunów MRG oraz młodzieżowych radnych przygotowujące do pracy w projekcie Początek systematycznej pracy z ekspertką pierwsze spotkanie z ekspertką Fundacji Civis Polonus i ustalenie planu pracy na cały rok Realizacja diagnozy w gminie warsztat na temat prowadzenia diagnozy lokalnej przeprowadzenie diagnozy potrzeb mieszkańców gminy za pomocą ankiet skierowanych do młodzieży i wywiadow z dorosłymi mieszkańcami gminy przeprowadzenie dianozy stanu boisk w gminie stworzenie dokumentacji fotograficznej opracowanie wyników diagnozy Analiza wniosków płynących z diagnozy i wybór problemu do rozwiązania początek analizy wyników ankiet oraz wywiadów wybranie zagospodarowania przestrzennego terenu rekreacyjno-sportowego (Jordanek) jako głównego tematu do dalszej pracy MRG. Jordanki to popularne miejsce spokań w Lisewie, którego zarówno przestrzeń jak i infrastruktura wymagają przebudowy. Znajdują się tam ławki, plac zabaw dla dzieci oraz miejsce na ognisko. Jednak z diagnozy wynika, że mieszkańcy chcieliby je wzbogacić o nowe sprzęty oraz uporządkować przestrzeń, tak by była dostępna dla różnych grup społecznych organizacja 3 pokazów filmowych na terenie Jordanek, otwartych dla lokalnej społeczności młodzieżowa rada gminy lisewo 4

6 wdrożenie i proces rozwiązywania problemu warsztat przygotowujący członków i członkinie MRG do dalszej pracy: prowadzenia konsultacji z mieszkańcami gminy, prezentacja diagnozy na sesji rady gminy oraz opracowania wyników diagnozy stanu boisk wybory uzupełniające do Młodzieżowej Rady Gminy warsztat w Krynicy Morskiej i spotkanie z członkami i członkiniami Młodzieżowych Rad z Płużnicy i Krynicy Morskiej spacer badawczy po Jordankach ekspertki z Fundacji Civis Polonus, opiekunek, wójta i MRG w celu wypracowania pierwszej wizji zagospodarowania tego miejsca wybranie zaprojektowania miejsca spotkań dla młodzieży w gminie jako kolejnego tematu do dalszej pracy. Z diagnozy wynikneło, że jedną z głównych potrzeb młodzieży jest stworzenie miejsca, w którym młodzie ludzie mogliby nieformalnie spotkać się po szkole i spędzić wspólnie wolny czas stworzenie przez MRG kolażu wizji tego, jak ma wyglądać miejsce spotkań dla młodzieży prezentacja wyników diagnozy na sesji rady gminy spacery badawcze z przedstawicielami różnych grup społecznych w celu poznania potrzeb mieszkańców na temat zagospodarowania Jordanek spotkania przedszkolakami oraz z uczniami/uczennicami szkoły podstawowej w celu poznania ich potrzeb na temat zagospodarowania Jordanek spotkanie MRG z wójtem przedstawienie wyników pracy nad miejscem spotkań dla młodziezy i zaplanowanie dalszych działań w tej kwestii młodzieżowa rada gminy lisewo 5

7 ewaluacja projektu warsztat podsumowujący projekt opracowywanie wyników diagnozy dot. Jordanek prowadzonej wśród przedszkolaków i uczniów/uczennic szkoły podstawowej prowadzenie konsultacji dotycących utworzenia miejsca spotkań na lekcjach wychowawczych w 7 klasach lisewskiego gimnazjum udział w seminarium podsumowującym projekt Partycypacja obywatelska młodzieży. Przykład Młodzieżowych Rad Gmin piknik na Jordankach prowadzenie dalszych konsultacji dotyczących zagospodarowania terenu Jordanek z mieszkańcami gminy W rezultacie działań projektu: uczniów i uczennic lisewskiego gimnazjum wzięło udział w badaniu dotyczącym potrzeb lokalnej młodzieży młodych osób wzięło udział w spacerze badawczym i metodzie badawczej pytania na sznurku w ramach prowadzonej diagnozy zasobów gminy, potrzeb i problemów gminy i młodzieży 3. w 18 miejscowościach w gminie MRG przeprowadziła diagnozę stanu boisk i placów zabaw 4. przeprowadzono konsultacje dotyczące zagospodarowania terenu rekreacyjno-sportowego (Jordanek) z przedstawicielami/przedstawicielkami 8 różnych grup społecznych stosując takie narzędzia jak: ankiety, spacery badawcze, kolaże, rysunki, pytania na sznurku 5. MRG zorganizowała 3 seanse w ramach kina letniego na terenie Jordanek, w których wzięło udział ok. 200 osób 6. MRG przeprowadziła 7 lekcji wychowawczych we wszystkich klasach gimnazjum, podczas których konsultowano projekt mającego powstać miejsca spotkań dla młodzieży młodzieżowa rada gminy lisewo 6

8 W efekcie współpracy władz z Młodzieżową RadĄ Gminy: 1. sprawy młodzieży stały się bardziej zauważalne przez władze gminy i mieszkańców 2. wzrosło zaangażowanie młodzieży w działalność na rzecz gminy i zainteresowanie życiem publicznym społeczności Spacer badawczy po Jordankach: młodzież z MRG oraz opiekunki Aleksandra Uchacz i Iwona Dobosz spisują pierwszą wizję zagospodarowania tego terenu, Lisewo, 16 października 2015 r. 3. powstał projekt zagospodarowania terenu rekreacyjno- -sportowego tzw. Jordanek 4. powstał projekt miejsca spotkań dla młodzieży Wyzwania i trudności podczas realizacji projektu: 1. przeprowadzenie diagnozy potrzeb lokalnej społeczności Proces prowadzenia diagnozy był dosyć długi i momentami mógł być dla młodzieży po prostu nudny (opiekunka MRG) Piknik na Jordankach: Wójt gminy Jakub Kochowicz, młodzieżowi radni oraz mieszkańcy gminy konsultują zagospodarowanie terenu Jordanek z mieszkańcami gminy, Lisewo, 30 kwietnia 2016 r. 2. utrzymanie wysokiego zaangażowania młodzieży Trudne jest podtrzymywanie temperatury, motywacji młodzieży do pracy. (opiekunka MRG) młodzieżowa rada gminy lisewo 7

9 3. przekonanie dorosłej Rady Gminy do swoich pomysłów Niektórzy słuchali [przyp. naszych pomysłów], ale niektóre osoby tak to stawiały: dobra, dobra powiedzcie i skończcie i tak nic z tego nie będzie. (młodzieżowa radna) 4. brak wiary mieszkańców gminy w możliwości sprawcze młodzieży Niektórzy starsi tak reagowali na nasze pomysły: dobra powiedzcie sobie i tak nic z tego nie będzie. (młodzieżowa radna) 5. przekonanie lokalnej młodzieży do wyrażania swojego zdania W gimnazjum było trudno [przyp. prowadzić diagnozę potrzeb], bo trzeba było ich zmotywować. Byli zdania, że nieważne co powiedzą i tak nic z tego nie będzie, bo w sumie zawsze tak było, że nasze zdanie nie było brane pod uwagę. (młodzieżowa radna) Bez MRG na pewno nie byłoby miejsca spotkań, Jordanki nie byłyby tak konsultowane, podejrzewam, że niektóre te imprezy nie byłyby tak popularne. (młodzieżowa radna) 3. wzrosło przekonanie lokalnej społeczności o sprawczości młodzieży i jej odpowiedzialności za społeczność Ci, którzy byli na początku sceptyczne nastawieni teraz się przekonali. (młodzieżowa radna) Zmienia się podejście osób, mieszkańców, biorą nas na poważnie. (młodzieżowa radna) 4. wzrosło poczucie wiary młodzieży i dorosłych mieszkańców gminy w realną zmianę rzeczywistości Teraz wszyscy w gminie mają przekonanie, że coś naprawdę może się zadziać. (młodzieżowa radna) Pod wpływem realizacji projektu: 1. wzrosło zaangażowanie młodzieży w życie gminy Ja bym siebie w drugiej klasie o to nie podejrzewał [przystąpienie do MRG], nawet nigdy do samorządu nie startowałem. (młodzieżowy radny) 2. młodzież uzyskała wpływ na sprawy gminy Po raz pierwszy w gminie młodzież ma głos! (uczeń gminnego gimnazjum) Największe sukcesy MRG w projekcie: 1. przeprowadzenie diagnozy i stworzenie projektu zagospodarowania terenu rekreacyjno-sportowego Dzięki przeprowadzonej diagnozie i zebraniu informacji od wszystkich grup społecznych wiem, w jaki sposób można zaprojektować Jordanki, by odpowiadały na potrzeby mieszkańców (wójt gminy) Dostaliśmy od władz zaufanie, czujemy się za coś odpowiedzialni. (młodzieżowa radna) młodzieżowa rada gminy lisewo 8

10 2. zorganizowanie kina letniego To był od początku do końca nasz pomysł, nasza realizacja i to wypaliło. (młodzieżowy radny) 3. stworzenie projektu miejsca spotkań dla młodzieży Chciałbym, żeby to wyglądało jak drugi dom, tylko, że z przyjaciółmi, z kolegami. Oderwać się tam od rodziców, od swoich problemów (uczeń lisewskiego gimnazjum) 4. duże zaangażowanie młodzieży w działania Za wielki sukces uznałbym wysokie zaangażowanie młodzieży. (wójt gminy) 5. samodzielne podjęcie przez młodzież inicjatywy na rzecz gminy Najbardziej lubię obserwować młodzież jak entuzjastycznie podchodzą do nowych rzeczy, mają jakiś pomysł. (opiekunka MRG) 6. wzrost poczucia sprawstwa w młodzieżowych radnych Najfajniejsze jest to, że czujemy się ważni i potrzebni. (młodzieżowa radna) Jakie były główne czynniki sukcesu? Dzięki czemu sukces był możliwy? 1. dobra współpraca wójta z Młodzieżową Radą Gminy Wójt nie postrzega nas tak sztywno, normalnie z nami rozmawia. Nie ma żadnej bariery. (młodzieżowa radna) To nie są spotkania i współpraca tylko na pokaz. (młodzieżowy radny) 2. zaufanie władz do młodzieży Dajemy młodym ludziom dużą przestrzeń do działania, a oni potrafią to wykorzystać. (wójt gminy) Nie traktujemy MRG jako narzędnika, ale jako partnerów. (wójt gminy) 3. wspieranie młodzieżowych radnych przez dorosłych Pomocne są dla nas opiekunki i wójt, ponieważ przede wszystkim nas słuchają. (młodzieżowa radna) Oni maja poczucie, ze ktoś ich słucha i traktujemy ich poważnie. (opiekunka MRG) 4. wysokie zaangażowanie młodzieży Widząc, ze młodym się chce wszystkie problemy stają się tak naprawdę mniej problematyczne. (wójt gminy) 5. chęć uczenia się młodzieży i dorosłych: władz, urzędników i opiekunek młodzieżowej rady Na początku nie wiedzieliśmy wiele o młodzieżowych radach. Projekt nas dopingował i mobilizował do samodyscypliny. (wójt gminy) młodzieżowa rada gminy lisewo 9

11 Szkolenie wprowadzające dla zespołów projektowych z gmin: Jakub Kochowicz, Wójt Gminy Lisewo i młodzieżowi radni w trakcie ustalania zasad pracy w projekcie, Serock, marca 2015 r. młodzieżowa rada gminy lisewo 10

12 MŁODZIEŻOWE RADY GMIN DIALOG WŁADZ Z MŁODYMI MIESZKAŃCAMI Patronat nad projektem udzielili nam: Pełnomocnik Rządu do Spraw Społeczeństwa Obywatelskiego i Równego Traktowania, Związek Miast Polskich, Unia Miasteczek Polskich, Unia Metropolii Polskich oraz Związek Gmin Wiejskich Rzeczpospolitej Polskiej. Materiał jest elementem projektu Młodzieżowe Rady Gmin: dialog władz z młodymi mieszkańcami, realizowanego przez Fundację Civis Polonus w partnerstwie z Polską Radą Organizacji Młodzieżowych oraz gminami: Krynica Morska, Lisewo, Płużnica. Projekt jest realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG oraz przy współpracy z Fundacją im. Heinricha Bölla w Warszawie. FUNDACJA CIVIS POLONUS ul. Bagatela 10/36, Warszawa T/F civispolonus.org.pl

Korzyści z aktywnie działającej Młodzieżowej Rady Gminy. panel dyskusyjny

Korzyści z aktywnie działającej Młodzieżowej Rady Gminy. panel dyskusyjny Korzyści z aktywnie działającej Młodzieżowej Rady Gminy panel dyskusyjny 1. diagnozowanie problemów: MRG z władzami stworzy mapę najważniejszych problemów 2. hierarchizowanie problemów: MRG określi ważność

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszczy (MRMB) powstała w 2007 roku na mocy uchwały Nr XI/128/07 Rady Miasta Bydgoszczy z dnia

Bardziej szczegółowo

Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie

Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie Młodzieżowa Rada Miasta w Wąchocku powstała w 2011 z inicjatywy i w efekcie realizacji wspólnego

Bardziej szczegółowo

Karta zasad i standardów działania Młodzieżowych Rad Gmin

Karta zasad i standardów działania Młodzieżowych Rad Gmin Karta zasad i standardów działania Młodzieżowych Rad Gmin 1 karta zasad i standardów działania młodzieżowych rad gmin Celem powstania karty było zainspirowanie i zachęcenie władz lokalnych, urzędników,

Bardziej szczegółowo

Jak młodzieżowa rada i opiekun rady doprowadzili do oczyszczenia i zagospodarowania terenu plaży miejskiej w Olsztynku?

Jak młodzieżowa rada i opiekun rady doprowadzili do oczyszczenia i zagospodarowania terenu plaży miejskiej w Olsztynku? Jak młodzieżowa rada i opiekun rady doprowadzili do oczyszczenia i zagospodarowania terenu plaży miejskiej w Olsztynku? Młodzieżowa Rada Miasteczka Olsztynek Młodzieżowa Rada Miasteczka Olsztynek Młodzieżowa

Bardziej szczegółowo

Kuba Radzewicz Fundacja Szkoła Liderów, Fundacja Civis Polonus

Kuba Radzewicz Fundacja Szkoła Liderów, Fundacja Civis Polonus Tematy konsultacji społecznych i współpraca młodzieżowej rady ze społecznością i instytucjami publicznymi w gminie Kuba Radzewicz Fundacja Szkoła Liderów, Fundacja Civis Polonus Przedstawienie się Cechy

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe Rady Sołeckie

Młodzieżowe Rady Sołeckie Młodzieżowe Rady Sołeckie Projekt Nic o nas bez nas, nasz udział w demokracji Stowarzyszenie Inicjatyw Społeczno-Oświatowych w Widomej Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego

Bardziej szczegółowo

Samorządna Młodzież 2.0

Samorządna Młodzież 2.0 Samorządna Młodzież 2.0 Program Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020 Aktywność obywatelska młodzieży jest niezwykle ważnym aspektem budowania tożsamoś ci Warszawy. M ł odzi ludzie włączani

Bardziej szczegółowo

Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS

Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS Czym jest życie publiczne? Życie publiczne to ogół stosunków i relacji, jakie zachodzą pomiędzy obywatelami, organizacjami państwowymi

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym

Młodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym Młodzieżowe Rady sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym VI seminarium Laboratorium Partycypacji Obywatelskiej: partycypacja młodzieży 11-12 października 2011 roku Zaczęło się

Bardziej szczegółowo

dogodne położenie przy autostradzie A-1 (węzeł Lisewo) oraz drodze wojewódzkiej 548, Lisewo centrum administracyjne handlowe gminy,

dogodne położenie przy autostradzie A-1 (węzeł Lisewo) oraz drodze wojewódzkiej 548, Lisewo centrum administracyjne handlowe gminy, Lisewo 2011 rok Gmina Lisewo: Województwo Kujawsko-Pomorskie, powiat chełmiński, 5,5 tysiąca mieszkańców, Największa miejscowość Lisewo ok. 1800 mieszkańców, 18 sołectw dogodne położenie przy autostradzie

Bardziej szczegółowo

Diagnoza lokalna. Pierwszy krok w działaniach publicznych młodych ludzi

Diagnoza lokalna. Pierwszy krok w działaniach publicznych młodych ludzi Diagnoza lokalna. Pierwszy krok w działaniach publicznych młodych ludzi Olga Napiontek, Joanna Pietrasik 1 Wstęp Publikacja ta jest zapisem naszych doświadczeń Pracy z trzema społecznościami lokalnymi,

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNACJI CIVIS POLONUS W 2015 ROKU

SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNACJI CIVIS POLONUS W 2015 ROKU SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNACJI CIVIS POLONUS W 2015 ROKU 1 Partycypacja obywatelska dla każdego. Edukacja obywatelska jako sposób na wyrównywanie szans młodzieży. Chcemy by edukacja obywatelska

Bardziej szczegółowo

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w Projekt realizowany był przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych,,ę w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Opis zasobu: Twoje strony, mocne strony 2 Kontekst

Bardziej szczegółowo

Warszawa, 18 października 2013 r.

Warszawa, 18 października 2013 r. Warszawa, 18 października 2013 r. SZKOŁA PARTNERSKA RAZEM BUDUJEMY WSPÓLNOTĘ SZKOLNĄ Elżbieta Piotrowska-Gromniak, Prezeska Stowarzyszenia Rodzice w Edukacji Rodzice muszą się poczuć prawdziwymi partnerami

Bardziej szczegółowo

Działania Fundacji Miejsc i Ludzi Aktywnych na rzecz Dialogu Społecznego

Działania Fundacji Miejsc i Ludzi Aktywnych na rzecz Dialogu Społecznego Działania Fundacji Miejsc i Ludzi Aktywnych na rzecz Dialogu Społecznego Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Kraków, 12.01.2016 Nasza misja Kreujemy rozwój oparty na walorach przyrodniczych

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku

Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy Józefów nad Wisłą oraz nadania jej Statutu Rada Gminy Józefów nad Wisłą pragnąc

Bardziej szczegółowo

Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik 30 listopada 2015, Chodzież

Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik 30 listopada 2015, Chodzież Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik joanna.pietrasik@civispolonus.org.pl 30 listopada 2015, Chodzież Plan wystąpienia 1. Doświadczenie Fundacji Civis Polonus

Bardziej szczegółowo

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania Warsztat podczas konferencji: "Partycypacja - milowy krok do rozwoju lokalnego" (Kraków, 12.01.2016) Co to jest MRG, czyli Młodzieżowa Rada Gminy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI Informacje ogólne REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie

Bardziej szczegółowo

cyfrowe kompetencje, realne korzyści

cyfrowe kompetencje, realne korzyści e-mocni: cyfrowe kompetencje, realne korzyści Webinarium informacyjne dla bibliotek PREZENTUJĄ: Jacek Królikowski, Elżbieta Dydak PROWADZI: Bogna Mrozowska 1 2 3 4 O projekcie Planowane działania Jak przekonać

Bardziej szczegółowo

R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu.

R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu. Załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkół Łączności im. Mikołaja Kopernika w Poznaniu R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu. Podstawa

Bardziej szczegółowo

Informacja z działalności wójta w okresie LISEWO R.

Informacja z działalności wójta w okresie LISEWO R. Informacja z działalności wójta w okresie 01.01.2015-11.02.2015 LISEWO 12.02.2015 R. 03.01.2015-09.01.2015 Dzień Wydarzenie 03.01.2015 - Zebrania sprawozdawcze w OSP: Krajęcin, Mgoszcz, Malankowo 04.01.2015

Bardziej szczegółowo

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis 18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Obywatele dla Demokracji

Obywatele dla Demokracji Obywatele dla Demokracji Kodeks Równego Traktowania (KRT) jako narzędzie służące opracowaniu i wdrożeniu szkolnych standardów równego traktowania. Serock 23 marca 2015 r. KRT est odpowiedzią na potrzeby

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+ WSPÓLNA SPRAWA WSPÓLNY GŁOS REZULTATY PROJEKTU Celem projektu było wsparcie młodzieży i samorządów we wzajemnych kontaktach i współpracy poprzez promocję i rozwój Rad Młodzieżowych. Pomagaliśmy w tworzeniu

Bardziej szczegółowo

Jak współdecydowanie wzmacnia postawę obywatelską uczniów. Michał Tragarz Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa, 2.07.2014

Jak współdecydowanie wzmacnia postawę obywatelską uczniów. Michał Tragarz Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa, 2.07.2014 Jak współdecydowanie wzmacnia postawę obywatelską uczniów Michał Tragarz Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa, 2.07.2014 Po co jest szkoła? gruntownie uczyć wiedzy ogólnej i specjalistycznych umiejętności

Bardziej szczegółowo

Opis zasobu: Twoje strony mocne strony

Opis zasobu: Twoje strony mocne strony Opis zasobu: Twoje strony mocne strony Projekt Społeczny 2012 realizowany był przez Uniwersytet Warszawski i finansowany przez Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe. 2 Kontekst projektu,,każdy

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny obszar IV. Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole

Raport ewaluacyjny obszar IV. Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole Raport ewaluacyjny obszar IV Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole Spis treści 1. Wprowadzenie 2. Harmonogram ewaluacji wewnętrznej 3. Analiza

Bardziej szczegółowo

Dzień przedsiębiorczości

Dzień przedsiębiorczości Program edukacyjny Dzień przedsiębiorczości XI edycja 2 kwietnia 2014 r. O Fundacji Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości to pozarządowa organizacja pożytku publicznego, której celem jest przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT 10:00 11:30 Wprowadzenie - animacja lokalna jako proces. 12:00 13:30 Diagnoza środowiska lokalnego definiowanie celu. 14:30 16:00 Wybrane techniki i narzędzia diagnostyczne.

Bardziej szczegółowo

Katalog pytań do mieszkańców

Katalog pytań do mieszkańców Dostępny samorząd podsumowanie kadencji 2010-2014 Katalog pytań do mieszkańców Pytania pogrupowane są w bloki tematyczne. Odpowiedzi na pytania z danego bloku powinny dać obraz sytuacji w danym obszarze.

Bardziej szczegółowo

Proces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata

Proces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata wiedza zmienia przyszłość Proces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata 2016 2021 PODNOSZENIE KWALIFIKACJI KADR POMOCY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W WIELKOPOLSCE

Bardziej szczegółowo

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn Przebieg uczestnictwa w projekcie - harmonogram realizacji - 9 lipca 2015 r. Gmina Zarszyn przystępuje do realizacji projektu - 26 sierpnia 2014 r. odbyło

Bardziej szczegółowo

OPIS DOBREJ PRAKTYKI

OPIS DOBREJ PRAKTYKI OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy nazwa gminy/powiatu dokładny adres województwo Opracowanie społecznego projektu zagospodarowania plaży w gminie Płużnica Płużnica 87-214

Bardziej szczegółowo

Debata obywatelska Wiem jak jest

Debata obywatelska Wiem jak jest Debata obywatelska Wiem jak jest Zespół Instytutu socjologii Uniwersytetu Warszawskiego: dr Przemysław Sadura, Anna Kordasiewicz, Marta Olejnik, Marta Szaranowicz-Kusz, Agata Urbanik Analizy wykonali:

Bardziej szczegółowo

Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik 01.12.2013

Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik 01.12.2013 Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik 01.12.2013 1 Konsultacje społeczne- cel Celem konsultacji społecznych jest nawiązanie dialogu pomiędzy mieszkańcami a władzą

Bardziej szczegółowo

Samorządy Mają Moc / Finał 2019

Samorządy Mają Moc / Finał 2019 Samorządy Mają Moc / Finał 2019 Samorządy Mają Moc / Finał 2019 Projekt w ramach Programu Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020. Projekt realizowany pod patronatem Młodzieżowej Rady m.st.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU ZOOM NA RADY SENIORÓW. UNIWERSYTET OBYWATELSKI

REGULAMIN KONKURSU ZOOM NA RADY SENIORÓW. UNIWERSYTET OBYWATELSKI REGULAMIN KONKURSU ZOOM NA RADY SENIORÓW. UNIWERSYTET OBYWATELSKI 1. ORGANIZATORZY KONKURSU Organizatorem Konkursu jest Towarzystwo Inicjatyw Twórczych ę zwane w dalszej części regulaminu Organizatorem.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR./ /2015 RADY GMINY CHYBIE. z dnia r. w sprawie : powołania Młodzieżowej Rady Gminy Chybie

UCHWAŁA NR./ /2015 RADY GMINY CHYBIE. z dnia r. w sprawie : powołania Młodzieżowej Rady Gminy Chybie UCHWAŁA NR./ /2015 RADY GMINY CHYBIE z dnia..2015 r. w sprawie : powołania Młodzieżowej Rady Gminy Chybie Na podstawie art. 5b ust. 2 i 3 oraz art. 40 ust. 1 i art.41 ust.1 ustawy z dnia 8 marca 1990 r.

Bardziej szczegółowo

P artycypacja. zróbmy kolejny krok! Wzmocnienie dialogu społecznego samorządów z mieszkańcami w wybranych gminach Małopolski

P artycypacja. zróbmy kolejny krok! Wzmocnienie dialogu społecznego samorządów z mieszkańcami w wybranych gminach Małopolski P artycypacja zróbmy kolejny krok! Wzmocnienie dialogu społecznego samorządów z mieszkańcami w wybranych gminach Małopolski O projekcie Celem projektu Partycypacja zróbmy kolejny krok! jest wzmocnienie

Bardziej szczegółowo

Partycypacja społeczna. Joanna Pietrasik

Partycypacja społeczna. Joanna Pietrasik Partycypacja społeczna Joanna Pietrasik Demokracja przedstawicielska Demokracja partycypacyjna Co to znaczy partycypacja obywatelska? Formy partycypacji obywatelskiej dobrepraktyki.decydujmyrazem.pl Czym

Bardziej szczegółowo

Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi

Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi Seniorzy są wśród nas Szybko postępujące zmiany demograficzne ostatnich 20 lat spowodowały rosnący udział osób starszych w Polsce. Zmiany struktury demograficznej związane

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXVI/212/2013 RADY GMINY PŁUŻNICA. z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy i nadaniu jej Statutu

UCHWAŁA NR XXVI/212/2013 RADY GMINY PŁUŻNICA. z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy i nadaniu jej Statutu UCHWAŁA NR XXVI/212/2013 RADY GMINY PŁUŻNICA z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy i nadaniu jej Statutu Na podstawie art. 5 b ust. 3 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie

Bardziej szczegółowo

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014

Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Materiał wypracowany w czasie Warsztatów Wprowadzających do tegorocznej edycji akcji Masz Głos, Masz wybór działanie Dostępni Samorządowcy

Bardziej szczegółowo

UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365

UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 UMOWA O WSPÓŁPRACY zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 reprezentowanym przez: 1. Marcina Snuzika 2. Dianę Snuzik zwanym dalej

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki.

UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki. UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki. Na podstawie art. 18 ust. 1 w związku z art. 18 ust.

Bardziej szczegółowo

Aktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym

Aktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym Aktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym Kuba Radzewicz Polska Rada Organizacji Młodzieżowych, Fundacja CivisPolonus PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ. SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA Razem możemy więcej

GIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ. SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA Razem możemy więcej GIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA 2014 2016 Razem możemy więcej GRUDZIEŃ 2014 Skład zespołu przygotowującego projekt: Rodzice: Alicja Abramczyk,

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD 2: ZASADY I WARUNKI ORGANIZACJI DZIAŁAŃ SPOŁECZNO-OBYWATELSKICH

PRZYKŁAD 2: ZASADY I WARUNKI ORGANIZACJI DZIAŁAŃ SPOŁECZNO-OBYWATELSKICH PRZYKŁAD 2: ZASADY I WARUNKI ORGANIZACJI DZIAŁAŃ SPOŁECZNO-OBYWATELSKICH Działanie społeczno-obywatelskie jest szczególnym projektem edukacyjnym, w którym wybór problemu może być dokonany przez samych

Bardziej szczegółowo

Uczestnictwo Gminy Krynicy-Zdroju w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji. Bachledówka-Czerwienne, r.

Uczestnictwo Gminy Krynicy-Zdroju w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji. Bachledówka-Czerwienne, r. Uczestnictwo Gminy Krynicy-Zdroju w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji Bachledówka-Czerwienne, 15.10.2015 r. CEL uczestnictwa w projekcie ZAANGAŻOWANIE MIESZKAŃCÓW GMINY w wypracowanie koncepcji

Bardziej szczegółowo

Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise

Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise www.adeptus.com.pl Pilotażowy Projekt,,Gotowi na przyszłość Projekt

Bardziej szczegółowo

Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie

Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie Mieszkańcy Tworzą Kwidzyn Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie Spotkanie konsultacyjne z przedstawicielami uczniowskich samorządów szkolnych (gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne).

Bardziej szczegółowo

Konferencja rozpoczynająca opracowanie. Lokalnego Programu Rewitalizacji dla Gminy Siedliszcze na lata

Konferencja rozpoczynająca opracowanie. Lokalnego Programu Rewitalizacji dla Gminy Siedliszcze na lata Konferencja rozpoczynająca opracowanie Lokalnego Programu Rewitalizacji dla Gminy Siedliszcze na lata 2016-2022 PROGRAM SPOTKANIA 10:30 11:00 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW 11:00 11:10 OTWARCIE SPOTKANIA 11:10

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU. RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze

WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU. RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze MEDIA I INTERNET WROGOWIE CZY SPRZYMIERZEŃCY? O SZKOLENIU Szkolenie ma formę interaktywnej prezentacji

Bardziej szczegółowo

Edukacja Dialog - Partycypacja

Edukacja Dialog - Partycypacja Mamy zaszczyt zaprosić na konferencję Edukacja Dialog Partycypacja. Wyzwania i szanse Dolnego Śląska w zakresie polityki młodzieżowej i aktywizacji obywatelskiej młodzieży, będącej elementem projektu Gmina

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Ocenianie kształtujące 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 01. 09.

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego dr Olga Napiontek, Fundacja Civis Polonus Kompetencje kluczowe

Bardziej szczegółowo

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16 Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Czermnie. Ocenianie kształtujące

Szkoła Podstawowa w Czermnie. Ocenianie kształtujące ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Szkoła Podstawowa w Czermnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Ocenianie kształtujące 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 01. 09. 2013

Bardziej szczegółowo

MIŁOSZ UKLEJA, KAROLINA PUCEK. Bychawa konsultuje. fundacja civis polonus

MIŁOSZ UKLEJA, KAROLINA PUCEK. Bychawa konsultuje. fundacja civis polonus MIŁOSZ UKLEJA, KAROLINA PUCEK Bychawa konsultuje fundacja civis polonus SPIS TREŚCI 1 O projekcie 4 2 Wstęp 7 3 Czym jest partycypacja obywatelska? 7 4 Cztery rodzaje dialogu administracji z obywatelami

Bardziej szczegółowo

Teoria zmiany w praktyce. Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action

Teoria zmiany w praktyce. Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action Teoria zmiany w praktyce Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action Forma warsztatu Jak postrzegasz ewalaucję? Czego chcesz się o niej dowiedzieć? Wyjaśnienie, jak korzystałam z teorii zmiany Praca

Bardziej szczegółowo

Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej

Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej Informacja o realizacji pilotażu programu w roku szkolnym 2010/11 Cele ewaluacji i pytania kluczowe

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły PRZEDMIOT EWALUACJI Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. CELE EWALUACJI Pozyskanie informacji na temat uczestnictwa

Bardziej szczegółowo

Wybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010

Wybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010 Wybrane przykłady partycypacji w Europie Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010 1 Na podstawie publikacji zawierającej 17 przykładów dobrych praktyk : 1. Strategie

Bardziej szczegółowo

1) W jaki sposób rady samorządów uczniowskich szkół w mojej gminie dokumentują swoją działalność?

1) W jaki sposób rady samorządów uczniowskich szkół w mojej gminie dokumentują swoją działalność? Braki w informowaniu przez rady samorządów uczniowskich o swoich działaniach oraz unikanie przez nie odpowiedzi na prośby o udostępnienie informacji na ich temat. AGKMPRS Spis treści 1. Wybór i opis problemu

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 3 nr 1 w Gryfinie

Szkoła Podstawowa nr 3 nr 1 w Gryfinie Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW. z dnia 26 czerwca 2014 r.

UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW. z dnia 26 czerwca 2014 r. UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW z dnia 26 czerwca 2014 r. w sprawie przyjęcia "Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży z terenu gminy Mełgiew" Na podstawie art.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK 1. Ilekroć w treści programu mówi się o: Rozdział 1. Postanowienia ogólne

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014

RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014 RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014 PRZEDMIOT EWALUACJI: UCZNIOWIE NABYWAJĄ WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLONE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ. CEL EWALUACJI: Ocena stopnia realizacji wdrażania podstawy

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU

PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU Na okres: IX 2014- VI 2016 Motto: Przedszkole drugim domem SKŁAD ZESPOŁU PRZYGOTOWUJĄCEGO PROGRAM: Grono

Bardziej szczegółowo

Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych

Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Ustrzyki Górne, 22.01.2015 Demokracja partycypacyjna Partycypacja (łac. participatio = uczestnictwo)

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany EWALUACJA WEWNETRZNA 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany Pytania kluczowe : 1. Czy procesy edukacyjne są planowane zgodnie z podstawą programową? 2. Czy procesy edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Materiał pomocniczy 2c. Działania uczniów i uczennic

Materiał pomocniczy 2c. Działania uczniów i uczennic Działania uczniów i uczennic Władze SU są niezależne w planowaniu i realizacji swoich przedsięwzięć, przynajmniej raz w trakcie kadencji zbierają informacje o potrzebach i pomysłach uczniów i uczennic,

Bardziej szczegółowo

Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać?

Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać? Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać? Czy konsultacje społeczne prowadzone w bibliotece mają szanse zakończyć się powodzeniem? Czy jest jakikolwiek sens prowadzenia ich w takich warunkach?

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole. Respektowane są normy społeczne S t r o n a 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne I. Cele i zakres ewaluacji 1. Cele

Bardziej szczegółowo

Współpraca władz lokalnych z mieszkańcami

Współpraca władz lokalnych z mieszkańcami KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 46/2018 Współpraca władz lokalnych z mieszkańcami Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum im. ks. Wacława Rabczyńskiego w Wasilkowie

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum im. ks. Wacława Rabczyńskiego w Wasilkowie 1 REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w I. Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego, którego temat jest odnotowywany na świadectwie ukończenia

Bardziej szczegółowo

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Strona1 Raport z monitoringu opracowania i wdrażania standardu prowadzenia konsultacji, założeń projektów i aktów normatywnych, zasad realizacji innych przedsięwzięć przez Gminę Frampol w projekcie pt.:

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI 1 Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

W ramach projektu Nasza przestrzeń nasza sprawa w lutym i w marcu br. odbyły się spotkania z mieszkańcami gmin Dobrcz, Inowłódz i Wieprz.

W ramach projektu Nasza przestrzeń nasza sprawa w lutym i w marcu br. odbyły się spotkania z mieszkańcami gmin Dobrcz, Inowłódz i Wieprz. W ramach projektu Nasza przestrzeń nasza sprawa w lutym i w marcu br. odbyły się spotkania z mieszkańcami gmin Dobrcz, Inowłódz i Wieprz. Spotykaliśmy się w świetlicach wiejskich, szkołach, urzędach gmin,

Bardziej szczegółowo

Procedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.

Procedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu. PROCEDURY I STANDARD WDRAŻANIA PROGRAMU NAUKI ZACHOWANIA (PNZ) I ETAP SZKOLENIE Podstawowe szkolenie prezentacja programu uczestnikom i szkołom (uczestnicy szkolenia mogą zaprezentować po szkoleniu program

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja w praktyce szkolnej

Ewaluacja w praktyce szkolnej Ewaluacja w praktyce szkolnej PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie

Bardziej szczegółowo

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE EFEKTY: Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 1. Czas realizacji Data

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ CZEŚĆ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Witryna Obywatelska Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej ma na celu wspieranie uczestnictwa obywateli

Bardziej szczegółowo

PROTOKÓŁ. ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU r.

PROTOKÓŁ. ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU r. PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU 16.08.2018 r. przeprowadzonego w ramach konsultacji społecznych dotyczących sporządzenia projektu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego dla fragmentu

Bardziej szczegółowo

WŁADZE GMINY A WSPÓLNOTA LOKALNA: partycypacja społeczna

WŁADZE GMINY A WSPÓLNOTA LOKALNA: partycypacja społeczna WŁADZE GMINY A WSPÓLNOTA LOKALNA: partycypacja społeczna Dr Radosław G. Ostałkiewicz Wójt Gminy Jaworze MISJA GMINY JAWORZE Stymulowanie szerokiej aktywności społecznej i obywatelskiej przez administrację

Bardziej szczegółowo

ROZWIĄZANIA NAJWIĘKSZYCH ŚWIATOWYCH WYZWAŃ SPOŁECZNYCH, ŚRODOWISKOWYCH I EKONOMICZNYCH. MOŻLWOŚĆ BYCIA LIDEREM OD WCZESNEGO WIEKU

ROZWIĄZANIA NAJWIĘKSZYCH ŚWIATOWYCH WYZWAŃ SPOŁECZNYCH, ŚRODOWISKOWYCH I EKONOMICZNYCH. MOŻLWOŚĆ BYCIA LIDEREM OD WCZESNEGO WIEKU Szkoły z mocą zmieniania świata, nowy program mający na celu identyfikowanie, łączenie oraz wspieranie zespołów szkół, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich w Polsce, które pomagają dzieciom stawać

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Centrum Edukacji Obywatelskiej Centrum Edukacji Obywatelskiej Działamy od 1994 roku, jesteśmy organizacją pożytku publicznego. Realizujemy około 25 programów edukacyjnych. Współpracujemy regularnie z około 3 500 szkół w całej Polsce.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog

PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. Dialog publiczny Każda forma komunikacji pomiędzy mieszkańcami i przedstawicielami władz samorządowych, w sprawach

Bardziej szczegółowo

Porozumienie Młodzieżowych Rad Wielkopolski

Porozumienie Młodzieżowych Rad Wielkopolski Porozumienie Młodzieżowych Rad Wielkopolski I. Przesłanki Porozumienie młodzieżowych rad Wielkopolski będzie sprzyjać zwiększeniu partycypacji osób młodych w życiu społecznym oraz w działaniach, które

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,

Bardziej szczegółowo

Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie.

Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie. Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie. Program Profilaktyki powstał w oparciu o dotychczasowe działania profilaktyczne, obserwacje uczniów w różnych

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ Zajęcia warsztatowe Cele szkolenia: wykorzystanie dotychczasowych dobrych praktyk w pracy z metodą projektu; zapoznanie się z zadaniami stojącymi przed

Bardziej szczegółowo

Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj

Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj Etap I Sieć nowopowołanych dyrektorów Inicjatywa oddolna. Cel: - zespołowe uczenie się na miarę problemów, wobec których stawały członkinie sieci. Zaprojektowanie

Bardziej szczegółowo

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Strona1 Raport z monitoringu opracowania i wdrażania standardu wzajemnego informowania się JST i NGO o planach, zamierzeniach, kierunkach działań przez Gminę Frampol w projekcie pt.: Współpracujemy profesjonalnie!

Bardziej szczegółowo

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? www.ceo.org.pl Co to jest projekt edukacyjny? Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego

Bardziej szczegółowo

Dzień przedsiębiorczości

Dzień przedsiębiorczości Program edukacyjny Dzień przedsiębiorczości X edycja 17 kwietnia 2013 Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości to pozarządowa organizacja pożytku publicznego, której celem jest przygotowanie dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Szkoła Promująca Zdrowie

Szkoła Promująca Zdrowie Szkoła Promująca Zdrowie Szkoła promująca zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto:

Bardziej szczegółowo