MŁODZIEŻOWA RADA GMINY LISEWO
|
|
- Wacław Skiba
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 dobre praktyki MŁODZIEŻOWE RADY GMIN DIALOG WŁADZ Z MŁODYMI MIESZKAŃCAMI MŁODZIEŻOWA RADA GMINY LISEWO FUNDACJA CIVIS POLONUS
2 Młodzieżowa Rada Gminy Lisewo Gmina Lisewo liczy 5353 osób, w jej skład wchodzi 18 wsi. Na terenie gminy znajdują się 2 szkoły podstawowe, do których uczęszcza 359 uczniów oraz gimnazjum, które liczy 250 uczniów. Gmina Lisewo od 2015 roku współpracuje z Fundacją Civis Polonus w obszarze partycypacji obywatelskiej młodych mieszkańców. 12 lutego 2015 roku powołano Młodzieżową Radę Gminy Lisewo (MRG) i nadano jej statut. Młodzieżowa Rada Gminy liczy 9 członków. Wszystkie osoby należące do MRG uczęszczają do gminnego gimnazjum, które razem z przedszkolem i szkołą podstawową tworzy Zespół Szkolno-Przedszkolny w Lisewie. Młodzieżowa Rada Gminy Lisewo z wójtem gminy Jakubem Kochowiczem oraz opiekunką MRG Aleksandrą Uchacz podczas szkolenia wprowadzającego dla zespołów projektowych gmin, Serock marca 2015 młodzieżowa rada gminy lisewo 1
3 Metoda projektu Młodzieżowe Rady Gmin: dialog władz z młodymi mieszkańcami Celem i jednoczesnie wyzwaniem jakie sobie postawiliśmy na początku pracy z młodymi i władzami w gminach bioracych udział w projekcie było wsparcie gmin w przeprowadzeniu modelowych procesów włączenia Młodzieżowych Rad Gmin w proces podejmowania decyzji dot. życia gminy Płużnica. Założylismy, że w procesie partycypacyjnym władze razem z młodymi obywatelami rozwiążą problem społeczności lokalnej, przechodząc przez następujące etapy: 1. diagnozowanie problemów: MRG z władzami stworzy mapę najważniejszych problemów 2. hierarchizowanie problemów: MRG określi ważność tych problemów 3. wybór problemu do rozwiązania: MRG z władzami wybierze problem, który jest dla młodych ważny a jednocześnie możliwy do rozwiązania 4. szukania możliwych rozwiązań problemu: MRG z władzami i opiekunami dokonają przeglądu możliwych rozwiązań, stosowanych wcześniej w tej gminie i nowych, skutecznych w innych społecznościach 5. wybranie rozwiązania i jego wdrożenie: po wyborze rozwiązania władze i MRG wspólnie zaprojektują działania prowadzące do rozwiązania problemu Wyżej opisany proces był wspierany przez nas w następujący sposób: 1. szkolenie wprowadzające dla zespołów z gmin tj. władz, opiekunów MRG oraz młodzieżowych radnych przygotowujące do realizacji działań projektu w gminach (20-22 marca 2015 r) 2. systematyczną pracę ekspertki (Urszuli Herbich), która co miesiąc jeździła do Lisewa, gdzie 2 dni pracowała z zespołem projektowym: pierwszego dnia prowadziła min. 4 godzinny warsztat dla całej młodzieżowej rady, drugiego dnia pracowały w formule spotkań coachingowych z władzami gmin i opiekunkami młodzieżowych rad 3. superwizję pracy ekspertek - do warsztatów z młodymi i spotkań z władzami i urzędnikami ekspertki przygotowymłodzieżowa rada gminy lisewo 2
4 wały się na comiesięcznych spotkaniach superwizyjnych prowadzonych przez Joannę Pietrasik (Prezeskę Zarządu Fundacji) 4. utrzymywanie stałego kontaktu z władzami i młodymi, motywacji do pracy oraz dobrej energii poprzez m.in. systematyczną komunikację poprzez media społecznościowe (grupa na facebooku), spotkanie komitetu sterującego projektu (co 3 miesiące w poszczególnych gminach biorących udział w projekcie) oraz organizację wizyty studyjnej i warsztatu dla młodych w Krynicy Morskiej w połowie realizacji działań Wierzyliśmy i wierzymy, że podejście od problemu do rozwiązania buduje w młodzieżowych radnych poczucie sprawczości, wśród młodzieży przekonanie, że MRG jest instytucją, która działa w ich imieniu i na ich rzecz, a dla władz, MRG staje się partnerem w dostarczaniu trafnych i społecznie akceptowanych rozwiązań. Krótko o dokonanej zmianie W ramach projektu młodzi mieszkańcy gminy Lisewo (bezpośrednio: 9 członków Młodzieżowej Rady Gminy, pośrednio: wszyscy młodzi mieszkańcy) brali udział w procesie podejmowania decyzji dot. zagospodarowania fragmentu terenu tzw. Jordanek. Co pozwoliło rozwiązać ważny lokalny problem, tutaj: zdiagnozowany brak miejsc spotkań, spędzania wolnego czasu młodzieży w społeczności, niską jakość stanu boisk i placów zabaw w poszczególnych wsiach lub ich brak oraz potrzebę zagospodarowania terenów publicznych w centrum społeczności (zwanego Jordankami). W efekcie przeprowadzonej diagnozy i upublicznienia jej wniosków przez młodzieżowych radnych na posiedzeniu sesji Rady Gminy przeznaczono środki z funduszy sołeckich na remonty boisk i placów zabaw w poszczególnych wsiach oraz przystąpiono do prac związanych z planowaniem miejsca spotkań dla młodzieży oraz tworzeniem społecznego projektu zagospodarowania fragmentu terenu tzw. Jordanek, który będzie wdrożony i na który będą zabezpieczone środki finansowe w budżecie gminy na 2016 r. młodzieżowa rada gminy lisewo 3
5 Szczegółowy opis i harmonogram działań Przygotowanie do realizacji działań w gminie szkolenie wprowadzające dla zespołów z gmin tj. władz, opiekunów MRG oraz młodzieżowych radnych przygotowujące do pracy w projekcie Początek systematycznej pracy z ekspertką pierwsze spotkanie z ekspertką Fundacji Civis Polonus i ustalenie planu pracy na cały rok Realizacja diagnozy w gminie warsztat na temat prowadzenia diagnozy lokalnej przeprowadzenie diagnozy potrzeb mieszkańców gminy za pomocą ankiet skierowanych do młodzieży i wywiadow z dorosłymi mieszkańcami gminy przeprowadzenie dianozy stanu boisk w gminie stworzenie dokumentacji fotograficznej opracowanie wyników diagnozy Analiza wniosków płynących z diagnozy i wybór problemu do rozwiązania początek analizy wyników ankiet oraz wywiadów wybranie zagospodarowania przestrzennego terenu rekreacyjno-sportowego (Jordanek) jako głównego tematu do dalszej pracy MRG. Jordanki to popularne miejsce spokań w Lisewie, którego zarówno przestrzeń jak i infrastruktura wymagają przebudowy. Znajdują się tam ławki, plac zabaw dla dzieci oraz miejsce na ognisko. Jednak z diagnozy wynika, że mieszkańcy chcieliby je wzbogacić o nowe sprzęty oraz uporządkować przestrzeń, tak by była dostępna dla różnych grup społecznych organizacja 3 pokazów filmowych na terenie Jordanek, otwartych dla lokalnej społeczności młodzieżowa rada gminy lisewo 4
6 wdrożenie i proces rozwiązywania problemu warsztat przygotowujący członków i członkinie MRG do dalszej pracy: prowadzenia konsultacji z mieszkańcami gminy, prezentacja diagnozy na sesji rady gminy oraz opracowania wyników diagnozy stanu boisk wybory uzupełniające do Młodzieżowej Rady Gminy warsztat w Krynicy Morskiej i spotkanie z członkami i członkiniami Młodzieżowych Rad z Płużnicy i Krynicy Morskiej spacer badawczy po Jordankach ekspertki z Fundacji Civis Polonus, opiekunek, wójta i MRG w celu wypracowania pierwszej wizji zagospodarowania tego miejsca wybranie zaprojektowania miejsca spotkań dla młodzieży w gminie jako kolejnego tematu do dalszej pracy. Z diagnozy wynikneło, że jedną z głównych potrzeb młodzieży jest stworzenie miejsca, w którym młodzie ludzie mogliby nieformalnie spotkać się po szkole i spędzić wspólnie wolny czas stworzenie przez MRG kolażu wizji tego, jak ma wyglądać miejsce spotkań dla młodzieży prezentacja wyników diagnozy na sesji rady gminy spacery badawcze z przedstawicielami różnych grup społecznych w celu poznania potrzeb mieszkańców na temat zagospodarowania Jordanek spotkania przedszkolakami oraz z uczniami/uczennicami szkoły podstawowej w celu poznania ich potrzeb na temat zagospodarowania Jordanek spotkanie MRG z wójtem przedstawienie wyników pracy nad miejscem spotkań dla młodziezy i zaplanowanie dalszych działań w tej kwestii młodzieżowa rada gminy lisewo 5
7 ewaluacja projektu warsztat podsumowujący projekt opracowywanie wyników diagnozy dot. Jordanek prowadzonej wśród przedszkolaków i uczniów/uczennic szkoły podstawowej prowadzenie konsultacji dotycących utworzenia miejsca spotkań na lekcjach wychowawczych w 7 klasach lisewskiego gimnazjum udział w seminarium podsumowującym projekt Partycypacja obywatelska młodzieży. Przykład Młodzieżowych Rad Gmin piknik na Jordankach prowadzenie dalszych konsultacji dotyczących zagospodarowania terenu Jordanek z mieszkańcami gminy W rezultacie działań projektu: uczniów i uczennic lisewskiego gimnazjum wzięło udział w badaniu dotyczącym potrzeb lokalnej młodzieży młodych osób wzięło udział w spacerze badawczym i metodzie badawczej pytania na sznurku w ramach prowadzonej diagnozy zasobów gminy, potrzeb i problemów gminy i młodzieży 3. w 18 miejscowościach w gminie MRG przeprowadziła diagnozę stanu boisk i placów zabaw 4. przeprowadzono konsultacje dotyczące zagospodarowania terenu rekreacyjno-sportowego (Jordanek) z przedstawicielami/przedstawicielkami 8 różnych grup społecznych stosując takie narzędzia jak: ankiety, spacery badawcze, kolaże, rysunki, pytania na sznurku 5. MRG zorganizowała 3 seanse w ramach kina letniego na terenie Jordanek, w których wzięło udział ok. 200 osób 6. MRG przeprowadziła 7 lekcji wychowawczych we wszystkich klasach gimnazjum, podczas których konsultowano projekt mającego powstać miejsca spotkań dla młodzieży młodzieżowa rada gminy lisewo 6
8 W efekcie współpracy władz z Młodzieżową RadĄ Gminy: 1. sprawy młodzieży stały się bardziej zauważalne przez władze gminy i mieszkańców 2. wzrosło zaangażowanie młodzieży w działalność na rzecz gminy i zainteresowanie życiem publicznym społeczności Spacer badawczy po Jordankach: młodzież z MRG oraz opiekunki Aleksandra Uchacz i Iwona Dobosz spisują pierwszą wizję zagospodarowania tego terenu, Lisewo, 16 października 2015 r. 3. powstał projekt zagospodarowania terenu rekreacyjno- -sportowego tzw. Jordanek 4. powstał projekt miejsca spotkań dla młodzieży Wyzwania i trudności podczas realizacji projektu: 1. przeprowadzenie diagnozy potrzeb lokalnej społeczności Proces prowadzenia diagnozy był dosyć długi i momentami mógł być dla młodzieży po prostu nudny (opiekunka MRG) Piknik na Jordankach: Wójt gminy Jakub Kochowicz, młodzieżowi radni oraz mieszkańcy gminy konsultują zagospodarowanie terenu Jordanek z mieszkańcami gminy, Lisewo, 30 kwietnia 2016 r. 2. utrzymanie wysokiego zaangażowania młodzieży Trudne jest podtrzymywanie temperatury, motywacji młodzieży do pracy. (opiekunka MRG) młodzieżowa rada gminy lisewo 7
9 3. przekonanie dorosłej Rady Gminy do swoich pomysłów Niektórzy słuchali [przyp. naszych pomysłów], ale niektóre osoby tak to stawiały: dobra, dobra powiedzcie i skończcie i tak nic z tego nie będzie. (młodzieżowa radna) 4. brak wiary mieszkańców gminy w możliwości sprawcze młodzieży Niektórzy starsi tak reagowali na nasze pomysły: dobra powiedzcie sobie i tak nic z tego nie będzie. (młodzieżowa radna) 5. przekonanie lokalnej młodzieży do wyrażania swojego zdania W gimnazjum było trudno [przyp. prowadzić diagnozę potrzeb], bo trzeba było ich zmotywować. Byli zdania, że nieważne co powiedzą i tak nic z tego nie będzie, bo w sumie zawsze tak było, że nasze zdanie nie było brane pod uwagę. (młodzieżowa radna) Bez MRG na pewno nie byłoby miejsca spotkań, Jordanki nie byłyby tak konsultowane, podejrzewam, że niektóre te imprezy nie byłyby tak popularne. (młodzieżowa radna) 3. wzrosło przekonanie lokalnej społeczności o sprawczości młodzieży i jej odpowiedzialności za społeczność Ci, którzy byli na początku sceptyczne nastawieni teraz się przekonali. (młodzieżowa radna) Zmienia się podejście osób, mieszkańców, biorą nas na poważnie. (młodzieżowa radna) 4. wzrosło poczucie wiary młodzieży i dorosłych mieszkańców gminy w realną zmianę rzeczywistości Teraz wszyscy w gminie mają przekonanie, że coś naprawdę może się zadziać. (młodzieżowa radna) Pod wpływem realizacji projektu: 1. wzrosło zaangażowanie młodzieży w życie gminy Ja bym siebie w drugiej klasie o to nie podejrzewał [przystąpienie do MRG], nawet nigdy do samorządu nie startowałem. (młodzieżowy radny) 2. młodzież uzyskała wpływ na sprawy gminy Po raz pierwszy w gminie młodzież ma głos! (uczeń gminnego gimnazjum) Największe sukcesy MRG w projekcie: 1. przeprowadzenie diagnozy i stworzenie projektu zagospodarowania terenu rekreacyjno-sportowego Dzięki przeprowadzonej diagnozie i zebraniu informacji od wszystkich grup społecznych wiem, w jaki sposób można zaprojektować Jordanki, by odpowiadały na potrzeby mieszkańców (wójt gminy) Dostaliśmy od władz zaufanie, czujemy się za coś odpowiedzialni. (młodzieżowa radna) młodzieżowa rada gminy lisewo 8
10 2. zorganizowanie kina letniego To był od początku do końca nasz pomysł, nasza realizacja i to wypaliło. (młodzieżowy radny) 3. stworzenie projektu miejsca spotkań dla młodzieży Chciałbym, żeby to wyglądało jak drugi dom, tylko, że z przyjaciółmi, z kolegami. Oderwać się tam od rodziców, od swoich problemów (uczeń lisewskiego gimnazjum) 4. duże zaangażowanie młodzieży w działania Za wielki sukces uznałbym wysokie zaangażowanie młodzieży. (wójt gminy) 5. samodzielne podjęcie przez młodzież inicjatywy na rzecz gminy Najbardziej lubię obserwować młodzież jak entuzjastycznie podchodzą do nowych rzeczy, mają jakiś pomysł. (opiekunka MRG) 6. wzrost poczucia sprawstwa w młodzieżowych radnych Najfajniejsze jest to, że czujemy się ważni i potrzebni. (młodzieżowa radna) Jakie były główne czynniki sukcesu? Dzięki czemu sukces był możliwy? 1. dobra współpraca wójta z Młodzieżową Radą Gminy Wójt nie postrzega nas tak sztywno, normalnie z nami rozmawia. Nie ma żadnej bariery. (młodzieżowa radna) To nie są spotkania i współpraca tylko na pokaz. (młodzieżowy radny) 2. zaufanie władz do młodzieży Dajemy młodym ludziom dużą przestrzeń do działania, a oni potrafią to wykorzystać. (wójt gminy) Nie traktujemy MRG jako narzędnika, ale jako partnerów. (wójt gminy) 3. wspieranie młodzieżowych radnych przez dorosłych Pomocne są dla nas opiekunki i wójt, ponieważ przede wszystkim nas słuchają. (młodzieżowa radna) Oni maja poczucie, ze ktoś ich słucha i traktujemy ich poważnie. (opiekunka MRG) 4. wysokie zaangażowanie młodzieży Widząc, ze młodym się chce wszystkie problemy stają się tak naprawdę mniej problematyczne. (wójt gminy) 5. chęć uczenia się młodzieży i dorosłych: władz, urzędników i opiekunek młodzieżowej rady Na początku nie wiedzieliśmy wiele o młodzieżowych radach. Projekt nas dopingował i mobilizował do samodyscypliny. (wójt gminy) młodzieżowa rada gminy lisewo 9
11 Szkolenie wprowadzające dla zespołów projektowych z gmin: Jakub Kochowicz, Wójt Gminy Lisewo i młodzieżowi radni w trakcie ustalania zasad pracy w projekcie, Serock, marca 2015 r. młodzieżowa rada gminy lisewo 10
12 MŁODZIEŻOWE RADY GMIN DIALOG WŁADZ Z MŁODYMI MIESZKAŃCAMI Patronat nad projektem udzielili nam: Pełnomocnik Rządu do Spraw Społeczeństwa Obywatelskiego i Równego Traktowania, Związek Miast Polskich, Unia Miasteczek Polskich, Unia Metropolii Polskich oraz Związek Gmin Wiejskich Rzeczpospolitej Polskiej. Materiał jest elementem projektu Młodzieżowe Rady Gmin: dialog władz z młodymi mieszkańcami, realizowanego przez Fundację Civis Polonus w partnerstwie z Polską Radą Organizacji Młodzieżowych oraz gminami: Krynica Morska, Lisewo, Płużnica. Projekt jest realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG oraz przy współpracy z Fundacją im. Heinricha Bölla w Warszawie. FUNDACJA CIVIS POLONUS ul. Bagatela 10/36, Warszawa T/F civispolonus.org.pl
Korzyści z aktywnie działającej Młodzieżowej Rady Gminy. panel dyskusyjny
Korzyści z aktywnie działającej Młodzieżowej Rady Gminy panel dyskusyjny 1. diagnozowanie problemów: MRG z władzami stworzy mapę najważniejszych problemów 2. hierarchizowanie problemów: MRG określi ważność
Bardziej szczegółowoDoświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz
Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszczy (MRMB) powstała w 2007 roku na mocy uchwały Nr XI/128/07 Rady Miasta Bydgoszczy z dnia
Bardziej szczegółowoKampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie
Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie Młodzieżowa Rada Miasta w Wąchocku powstała w 2011 z inicjatywy i w efekcie realizacji wspólnego
Bardziej szczegółowoKarta zasad i standardów działania Młodzieżowych Rad Gmin
Karta zasad i standardów działania Młodzieżowych Rad Gmin 1 karta zasad i standardów działania młodzieżowych rad gmin Celem powstania karty było zainspirowanie i zachęcenie władz lokalnych, urzędników,
Bardziej szczegółowoJak młodzieżowa rada i opiekun rady doprowadzili do oczyszczenia i zagospodarowania terenu plaży miejskiej w Olsztynku?
Jak młodzieżowa rada i opiekun rady doprowadzili do oczyszczenia i zagospodarowania terenu plaży miejskiej w Olsztynku? Młodzieżowa Rada Miasteczka Olsztynek Młodzieżowa Rada Miasteczka Olsztynek Młodzieżowa
Bardziej szczegółowoKuba Radzewicz Fundacja Szkoła Liderów, Fundacja Civis Polonus
Tematy konsultacji społecznych i współpraca młodzieżowej rady ze społecznością i instytucjami publicznymi w gminie Kuba Radzewicz Fundacja Szkoła Liderów, Fundacja Civis Polonus Przedstawienie się Cechy
Bardziej szczegółowoMłodzieżowe Rady Sołeckie
Młodzieżowe Rady Sołeckie Projekt Nic o nas bez nas, nasz udział w demokracji Stowarzyszenie Inicjatyw Społeczno-Oświatowych w Widomej Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego
Bardziej szczegółowoSamorządna Młodzież 2.0
Samorządna Młodzież 2.0 Program Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020 Aktywność obywatelska młodzieży jest niezwykle ważnym aspektem budowania tożsamoś ci Warszawy. M ł odzi ludzie włączani
Bardziej szczegółowoJak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS
Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS Czym jest życie publiczne? Życie publiczne to ogół stosunków i relacji, jakie zachodzą pomiędzy obywatelami, organizacjami państwowymi
Bardziej szczegółowoMłodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym
Młodzieżowe Rady sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym VI seminarium Laboratorium Partycypacji Obywatelskiej: partycypacja młodzieży 11-12 października 2011 roku Zaczęło się
Bardziej szczegółowodogodne położenie przy autostradzie A-1 (węzeł Lisewo) oraz drodze wojewódzkiej 548, Lisewo centrum administracyjne handlowe gminy,
Lisewo 2011 rok Gmina Lisewo: Województwo Kujawsko-Pomorskie, powiat chełmiński, 5,5 tysiąca mieszkańców, Największa miejscowość Lisewo ok. 1800 mieszkańców, 18 sołectw dogodne położenie przy autostradzie
Bardziej szczegółowoDiagnoza lokalna. Pierwszy krok w działaniach publicznych młodych ludzi
Diagnoza lokalna. Pierwszy krok w działaniach publicznych młodych ludzi Olga Napiontek, Joanna Pietrasik 1 Wstęp Publikacja ta jest zapisem naszych doświadczeń Pracy z trzema społecznościami lokalnymi,
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNACJI CIVIS POLONUS W 2015 ROKU
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNACJI CIVIS POLONUS W 2015 ROKU 1 Partycypacja obywatelska dla każdego. Edukacja obywatelska jako sposób na wyrównywanie szans młodzieży. Chcemy by edukacja obywatelska
Bardziej szczegółowoOpis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach
Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w Projekt realizowany był przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych,,ę w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Opis zasobu: Twoje strony, mocne strony 2 Kontekst
Bardziej szczegółowoWarszawa, 18 października 2013 r.
Warszawa, 18 października 2013 r. SZKOŁA PARTNERSKA RAZEM BUDUJEMY WSPÓLNOTĘ SZKOLNĄ Elżbieta Piotrowska-Gromniak, Prezeska Stowarzyszenia Rodzice w Edukacji Rodzice muszą się poczuć prawdziwymi partnerami
Bardziej szczegółowoDziałania Fundacji Miejsc i Ludzi Aktywnych na rzecz Dialogu Społecznego
Działania Fundacji Miejsc i Ludzi Aktywnych na rzecz Dialogu Społecznego Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Kraków, 12.01.2016 Nasza misja Kreujemy rozwój oparty na walorach przyrodniczych
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku
Uchwała Nr XXIX/203/2013 Rady Gminy Józefów nad Wisłą z dnia 29 sierpnia 2013 roku w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy Józefów nad Wisłą oraz nadania jej Statutu Rada Gminy Józefów nad Wisłą pragnąc
Bardziej szczegółowoProjekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik 30 listopada 2015, Chodzież
Projekt z młodzieżą czy dla młodzieży jak się z nimi dogadać? Joanna Pietrasik joanna.pietrasik@civispolonus.org.pl 30 listopada 2015, Chodzież Plan wystąpienia 1. Doświadczenie Fundacji Civis Polonus
Bardziej szczegółowoMłodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania
Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania Warsztat podczas konferencji: "Partycypacja - milowy krok do rozwoju lokalnego" (Kraków, 12.01.2016) Co to jest MRG, czyli Młodzieżowa Rada Gminy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie
Bardziej szczegółowocyfrowe kompetencje, realne korzyści
e-mocni: cyfrowe kompetencje, realne korzyści Webinarium informacyjne dla bibliotek PREZENTUJĄ: Jacek Królikowski, Elżbieta Dydak PROWADZI: Bogna Mrozowska 1 2 3 4 O projekcie Planowane działania Jak przekonać
Bardziej szczegółowoR e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu.
Załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkół Łączności im. Mikołaja Kopernika w Poznaniu R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu. Podstawa
Bardziej szczegółowoInformacja z działalności wójta w okresie LISEWO R.
Informacja z działalności wójta w okresie 01.01.2015-11.02.2015 LISEWO 12.02.2015 R. 03.01.2015-09.01.2015 Dzień Wydarzenie 03.01.2015 - Zebrania sprawozdawcze w OSP: Krajęcin, Mgoszcz, Malankowo 04.01.2015
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoObywatele dla Demokracji
Obywatele dla Demokracji Kodeks Równego Traktowania (KRT) jako narzędzie służące opracowaniu i wdrożeniu szkolnych standardów równego traktowania. Serock 23 marca 2015 r. KRT est odpowiedzią na potrzeby
Bardziej szczegółowoProjekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+
WSPÓLNA SPRAWA WSPÓLNY GŁOS REZULTATY PROJEKTU Celem projektu było wsparcie młodzieży i samorządów we wzajemnych kontaktach i współpracy poprzez promocję i rozwój Rad Młodzieżowych. Pomagaliśmy w tworzeniu
Bardziej szczegółowoJak współdecydowanie wzmacnia postawę obywatelską uczniów. Michał Tragarz Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa, 2.07.2014
Jak współdecydowanie wzmacnia postawę obywatelską uczniów Michał Tragarz Centrum Edukacji Obywatelskiej Warszawa, 2.07.2014 Po co jest szkoła? gruntownie uczyć wiedzy ogólnej i specjalistycznych umiejętności
Bardziej szczegółowoOpis zasobu: Twoje strony mocne strony
Opis zasobu: Twoje strony mocne strony Projekt Społeczny 2012 realizowany był przez Uniwersytet Warszawski i finansowany przez Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe. 2 Kontekst projektu,,każdy
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny obszar IV. Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole
Raport ewaluacyjny obszar IV Diagnoza stopnia partycypacji uczniów i ich oczekiwań w tym względzie we współdecydowaniu o szkole Spis treści 1. Wprowadzenie 2. Harmonogram ewaluacji wewnętrznej 3. Analiza
Bardziej szczegółowoDzień przedsiębiorczości
Program edukacyjny Dzień przedsiębiorczości XI edycja 2 kwietnia 2014 r. O Fundacji Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości to pozarządowa organizacja pożytku publicznego, której celem jest przygotowanie
Bardziej szczegółowoRamowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT
Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT 10:00 11:30 Wprowadzenie - animacja lokalna jako proces. 12:00 13:30 Diagnoza środowiska lokalnego definiowanie celu. 14:30 16:00 Wybrane techniki i narzędzia diagnostyczne.
Bardziej szczegółowoKatalog pytań do mieszkańców
Dostępny samorząd podsumowanie kadencji 2010-2014 Katalog pytań do mieszkańców Pytania pogrupowane są w bloki tematyczne. Odpowiedzi na pytania z danego bloku powinny dać obraz sytuacji w danym obszarze.
Bardziej szczegółowoProces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata
wiedza zmienia przyszłość Proces przygotowania Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych w Gminie Lipno na lata 2016 2021 PODNOSZENIE KWALIFIKACJI KADR POMOCY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W WIELKOPOLSCE
Bardziej szczegółowoKarpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn
Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn Przebieg uczestnictwa w projekcie - harmonogram realizacji - 9 lipca 2015 r. Gmina Zarszyn przystępuje do realizacji projektu - 26 sierpnia 2014 r. odbyło
Bardziej szczegółowoOPIS DOBREJ PRAKTYKI
OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy nazwa gminy/powiatu dokładny adres województwo Opracowanie społecznego projektu zagospodarowania plaży w gminie Płużnica Płużnica 87-214
Bardziej szczegółowoDebata obywatelska Wiem jak jest
Debata obywatelska Wiem jak jest Zespół Instytutu socjologii Uniwersytetu Warszawskiego: dr Przemysław Sadura, Anna Kordasiewicz, Marta Olejnik, Marta Szaranowicz-Kusz, Agata Urbanik Analizy wykonali:
Bardziej szczegółowoAktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik 01.12.2013
Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik 01.12.2013 1 Konsultacje społeczne- cel Celem konsultacji społecznych jest nawiązanie dialogu pomiędzy mieszkańcami a władzą
Bardziej szczegółowoSamorządy Mają Moc / Finał 2019
Samorządy Mają Moc / Finał 2019 Samorządy Mają Moc / Finał 2019 Projekt w ramach Programu Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020. Projekt realizowany pod patronatem Młodzieżowej Rady m.st.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU ZOOM NA RADY SENIORÓW. UNIWERSYTET OBYWATELSKI
REGULAMIN KONKURSU ZOOM NA RADY SENIORÓW. UNIWERSYTET OBYWATELSKI 1. ORGANIZATORZY KONKURSU Organizatorem Konkursu jest Towarzystwo Inicjatyw Twórczych ę zwane w dalszej części regulaminu Organizatorem.
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR./ /2015 RADY GMINY CHYBIE. z dnia r. w sprawie : powołania Młodzieżowej Rady Gminy Chybie
UCHWAŁA NR./ /2015 RADY GMINY CHYBIE z dnia..2015 r. w sprawie : powołania Młodzieżowej Rady Gminy Chybie Na podstawie art. 5b ust. 2 i 3 oraz art. 40 ust. 1 i art.41 ust.1 ustawy z dnia 8 marca 1990 r.
Bardziej szczegółowoP artycypacja. zróbmy kolejny krok! Wzmocnienie dialogu społecznego samorządów z mieszkańcami w wybranych gminach Małopolski
P artycypacja zróbmy kolejny krok! Wzmocnienie dialogu społecznego samorządów z mieszkańcami w wybranych gminach Małopolski O projekcie Celem projektu Partycypacja zróbmy kolejny krok! jest wzmocnienie
Bardziej szczegółowoPartycypacja społeczna. Joanna Pietrasik
Partycypacja społeczna Joanna Pietrasik Demokracja przedstawicielska Demokracja partycypacyjna Co to znaczy partycypacja obywatelska? Formy partycypacji obywatelskiej dobrepraktyki.decydujmyrazem.pl Czym
Bardziej szczegółowoWieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi
Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi Seniorzy są wśród nas Szybko postępujące zmiany demograficzne ostatnich 20 lat spowodowały rosnący udział osób starszych w Polsce. Zmiany struktury demograficznej związane
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXVI/212/2013 RADY GMINY PŁUŻNICA. z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy i nadaniu jej Statutu
UCHWAŁA NR XXVI/212/2013 RADY GMINY PŁUŻNICA z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie powołania Młodzieżowej Rady Gminy i nadaniu jej Statutu Na podstawie art. 5 b ust. 3 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie
Bardziej szczegółowoDziałanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014
Działanie DOSTĘPNI SAMORZĄDOWCY - PODSUMOWANIE KADENCJI 2010-2014 Materiał wypracowany w czasie Warsztatów Wprowadzających do tegorocznej edycji akcji Masz Głos, Masz wybór działanie Dostępni Samorządowcy
Bardziej szczegółowoUMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365
UMOWA O WSPÓŁPRACY zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 reprezentowanym przez: 1. Marcina Snuzika 2. Dianę Snuzik zwanym dalej
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki.
UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki. Na podstawie art. 18 ust. 1 w związku z art. 18 ust.
Bardziej szczegółowoAktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym
Aktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym Kuba Radzewicz Polska Rada Organizacji Młodzieżowych, Fundacja CivisPolonus PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ. SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA Razem możemy więcej
GIMNAZJUM IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W GÓRZE PUŁAWSKIEJ SZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY NA LATA 2014 2016 Razem możemy więcej GRUDZIEŃ 2014 Skład zespołu przygotowującego projekt: Rodzice: Alicja Abramczyk,
Bardziej szczegółowoPRZYKŁAD 2: ZASADY I WARUNKI ORGANIZACJI DZIAŁAŃ SPOŁECZNO-OBYWATELSKICH
PRZYKŁAD 2: ZASADY I WARUNKI ORGANIZACJI DZIAŁAŃ SPOŁECZNO-OBYWATELSKICH Działanie społeczno-obywatelskie jest szczególnym projektem edukacyjnym, w którym wybór problemu może być dokonany przez samych
Bardziej szczegółowoUczestnictwo Gminy Krynicy-Zdroju w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji. Bachledówka-Czerwienne, r.
Uczestnictwo Gminy Krynicy-Zdroju w projekcie Karpacki Uniwersytet Partycypacji Bachledówka-Czerwienne, 15.10.2015 r. CEL uczestnictwa w projekcie ZAANGAŻOWANIE MIESZKAŃCÓW GMINY w wypracowanie koncepcji
Bardziej szczegółowoGotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise
Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise www.adeptus.com.pl Pilotażowy Projekt,,Gotowi na przyszłość Projekt
Bardziej szczegółowoKwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie
Mieszkańcy Tworzą Kwidzyn Kwidzyńskie Centrum Młodzieży Program: Młodzieżowa Rada Miasta w Kwidzynie Spotkanie konsultacyjne z przedstawicielami uczniowskich samorządów szkolnych (gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne).
Bardziej szczegółowoKonferencja rozpoczynająca opracowanie. Lokalnego Programu Rewitalizacji dla Gminy Siedliszcze na lata
Konferencja rozpoczynająca opracowanie Lokalnego Programu Rewitalizacji dla Gminy Siedliszcze na lata 2016-2022 PROGRAM SPOTKANIA 10:30 11:00 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW 11:00 11:10 OTWARCIE SPOTKANIA 11:10
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU. RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze
WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze MEDIA I INTERNET WROGOWIE CZY SPRZYMIERZEŃCY? O SZKOLENIU Szkolenie ma formę interaktywnej prezentacji
Bardziej szczegółowoEdukacja Dialog - Partycypacja
Mamy zaszczyt zaprosić na konferencję Edukacja Dialog Partycypacja. Wyzwania i szanse Dolnego Śląska w zakresie polityki młodzieżowej i aktywizacji obywatelskiej młodzieży, będącej elementem projektu Gmina
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Ocenianie kształtujące 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 01. 09.
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego dr Olga Napiontek, Fundacja Civis Polonus Kompetencje kluczowe
Bardziej szczegółowoStrona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Bardziej szczegółowoProjekt NA WŁASNE KONTO
Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Czermnie. Ocenianie kształtujące
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Szkoła Podstawowa w Czermnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Ocenianie kształtujące 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 01. 09. 2013
Bardziej szczegółowoMIŁOSZ UKLEJA, KAROLINA PUCEK. Bychawa konsultuje. fundacja civis polonus
MIŁOSZ UKLEJA, KAROLINA PUCEK Bychawa konsultuje fundacja civis polonus SPIS TREŚCI 1 O projekcie 4 2 Wstęp 7 3 Czym jest partycypacja obywatelska? 7 4 Cztery rodzaje dialogu administracji z obywatelami
Bardziej szczegółowoTeoria zmiany w praktyce. Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action
Teoria zmiany w praktyce Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action Forma warsztatu Jak postrzegasz ewalaucję? Czego chcesz się o niej dowiedzieć? Wyjaśnienie, jak korzystałam z teorii zmiany Praca
Bardziej szczegółowoProgram doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej
Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej Informacja o realizacji pilotażu programu w roku szkolnym 2010/11 Cele ewaluacji i pytania kluczowe
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły
Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły PRZEDMIOT EWALUACJI Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. CELE EWALUACJI Pozyskanie informacji na temat uczestnictwa
Bardziej szczegółowoWybrane przykłady partycypacji w Europie Tytuł slajdu Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010
Wybrane przykłady partycypacji w Europie Jak opisać i zmierzyć partycypację społeczną? seminarium Warszawa, 10 grudnia 2010 1 Na podstawie publikacji zawierającej 17 przykładów dobrych praktyk : 1. Strategie
Bardziej szczegółowo1) W jaki sposób rady samorządów uczniowskich szkół w mojej gminie dokumentują swoją działalność?
Braki w informowaniu przez rady samorządów uczniowskich o swoich działaniach oraz unikanie przez nie odpowiedzi na prośby o udostępnienie informacji na ich temat. AGKMPRS Spis treści 1. Wybór i opis problemu
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 3 nr 1 w Gryfinie
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW. z dnia 26 czerwca 2014 r.
UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW z dnia 26 czerwca 2014 r. w sprawie przyjęcia "Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży z terenu gminy Mełgiew" Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK
PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK 1. Ilekroć w treści programu mówi się o: Rozdział 1. Postanowienia ogólne
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014 PRZEDMIOT EWALUACJI: UCZNIOWIE NABYWAJĄ WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLONE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ. CEL EWALUACJI: Ocena stopnia realizacji wdrażania podstawy
Bardziej szczegółowoPRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU
PRZEDSZKOLNY PROGRAM AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY PRZY SAMORZĄDOWYM PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM W ŻARKACH LETNISKU Na okres: IX 2014- VI 2016 Motto: Przedszkole drugim domem SKŁAD ZESPOŁU PRZYGOTOWUJĄCEGO PROGRAM: Grono
Bardziej szczegółowoDialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych
Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych Ustrzyki Górne, 22.01.2015 Demokracja partycypacyjna Partycypacja (łac. participatio = uczestnictwo)
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany
EWALUACJA WEWNETRZNA 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany Pytania kluczowe : 1. Czy procesy edukacyjne są planowane zgodnie z podstawą programową? 2. Czy procesy edukacyjne
Bardziej szczegółowoMateriał pomocniczy 2c. Działania uczniów i uczennic
Działania uczniów i uczennic Władze SU są niezależne w planowaniu i realizacji swoich przedsięwzięć, przynajmniej raz w trakcie kadencji zbierają informacje o potrzebach i pomysłach uczniów i uczennic,
Bardziej szczegółowoKonsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać?
Konsultacje społeczne w bibliotece - czy to się moŝe udać? Czy konsultacje społeczne prowadzone w bibliotece mają szanse zakończyć się powodzeniem? Czy jest jakikolwiek sens prowadzenia ich w takich warunkach?
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne
Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole. Respektowane są normy społeczne S t r o n a 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne I. Cele i zakres ewaluacji 1. Cele
Bardziej szczegółowoWspółpraca władz lokalnych z mieszkańcami
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 46/2018 Współpraca władz lokalnych z mieszkańcami Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum im. ks. Wacława Rabczyńskiego w Wasilkowie
1 REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w I. Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego, którego temat jest odnotowywany na świadectwie ukończenia
Bardziej szczegółowoProjekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Raport z monitoringu opracowania i wdrażania standardu prowadzenia konsultacji, założeń projektów i aktów normatywnych, zasad realizacji innych przedsięwzięć przez Gminę Frampol w projekcie pt.:
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI 1 Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoW ramach projektu Nasza przestrzeń nasza sprawa w lutym i w marcu br. odbyły się spotkania z mieszkańcami gmin Dobrcz, Inowłódz i Wieprz.
W ramach projektu Nasza przestrzeń nasza sprawa w lutym i w marcu br. odbyły się spotkania z mieszkańcami gmin Dobrcz, Inowłódz i Wieprz. Spotykaliśmy się w świetlicach wiejskich, szkołach, urzędach gmin,
Bardziej szczegółowoProcedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.
PROCEDURY I STANDARD WDRAŻANIA PROGRAMU NAUKI ZACHOWANIA (PNZ) I ETAP SZKOLENIE Podstawowe szkolenie prezentacja programu uczestnikom i szkołom (uczestnicy szkolenia mogą zaprezentować po szkoleniu program
Bardziej szczegółowoEwaluacja w praktyce szkolnej
Ewaluacja w praktyce szkolnej PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE EFEKTY: Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 1. Czas realizacji Data
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ CZEŚĆ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Witryna Obywatelska Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej ma na celu wspieranie uczestnictwa obywateli
Bardziej szczegółowoPROTOKÓŁ. ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU r.
PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU 16.08.2018 r. przeprowadzonego w ramach konsultacji społecznych dotyczących sporządzenia projektu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego dla fragmentu
Bardziej szczegółowoWŁADZE GMINY A WSPÓLNOTA LOKALNA: partycypacja społeczna
WŁADZE GMINY A WSPÓLNOTA LOKALNA: partycypacja społeczna Dr Radosław G. Ostałkiewicz Wójt Gminy Jaworze MISJA GMINY JAWORZE Stymulowanie szerokiej aktywności społecznej i obywatelskiej przez administrację
Bardziej szczegółowoROZWIĄZANIA NAJWIĘKSZYCH ŚWIATOWYCH WYZWAŃ SPOŁECZNYCH, ŚRODOWISKOWYCH I EKONOMICZNYCH. MOŻLWOŚĆ BYCIA LIDEREM OD WCZESNEGO WIEKU
Szkoły z mocą zmieniania świata, nowy program mający na celu identyfikowanie, łączenie oraz wspieranie zespołów szkół, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich w Polsce, które pomagają dzieciom stawać
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacji Obywatelskiej
Centrum Edukacji Obywatelskiej Działamy od 1994 roku, jesteśmy organizacją pożytku publicznego. Realizujemy około 25 programów edukacyjnych. Współpracujemy regularnie z około 3 500 szkół w całej Polsce.
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog
PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. Dialog publiczny Każda forma komunikacji pomiędzy mieszkańcami i przedstawicielami władz samorządowych, w sprawach
Bardziej szczegółowoPorozumienie Młodzieżowych Rad Wielkopolski
Porozumienie Młodzieżowych Rad Wielkopolski I. Przesłanki Porozumienie młodzieżowych rad Wielkopolski będzie sprzyjać zwiększeniu partycypacji osób młodych w życiu społecznym oraz w działaniach, które
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie.
Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow Miałowskiego w Oławie. Program Profilaktyki powstał w oparciu o dotychczasowe działania profilaktyczne, obserwacje uczniów w różnych
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe
PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ Zajęcia warsztatowe Cele szkolenia: wykorzystanie dotychczasowych dobrych praktyk w pracy z metodą projektu; zapoznanie się z zadaniami stojącymi przed
Bardziej szczegółowoWarszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj
Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj Etap I Sieć nowopowołanych dyrektorów Inicjatywa oddolna. Cel: - zespołowe uczenie się na miarę problemów, wobec których stawały członkinie sieci. Zaprojektowanie
Bardziej szczegółowoProjekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Raport z monitoringu opracowania i wdrażania standardu wzajemnego informowania się JST i NGO o planach, zamierzeniach, kierunkach działań przez Gminę Frampol w projekcie pt.: Współpracujemy profesjonalnie!
Bardziej szczegółowoJak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?
Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? www.ceo.org.pl Co to jest projekt edukacyjny? Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego
Bardziej szczegółowoDzień przedsiębiorczości
Program edukacyjny Dzień przedsiębiorczości X edycja 17 kwietnia 2013 Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości to pozarządowa organizacja pożytku publicznego, której celem jest przygotowanie dzieci i młodzieży
Bardziej szczegółowoSzkoła Promująca Zdrowie
Szkoła Promująca Zdrowie Szkoła promująca zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto:
Bardziej szczegółowo