Dziecko potrafi leżąc na brzuchu na płaskiej powierzchni oderwać nos od materaca, nisko unosi głowę.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dziecko potrafi leżąc na brzuchu na płaskiej powierzchni oderwać nos od materaca, nisko unosi głowę."

Paweł Kaczor
6 lat temu
Przeglądów:

1 Pierwszą sprawnością jaką ćwiczy prawidłowo rozwijające się dziecko, to ruch głowy. RUCH GŁOWY (w poszczególnych miesiącach życia) 1 miesiąc Dziecko potrafi leżąc na brzuchu na płaskiej powierzchni oderwać nos od materaca, nisko unosi głowę. 2 miesiąc 1 / 14

2 Dziecko unosi głowę pod kątem 45 stopni. 3 miesiąc Dziecko w tym wieku unosi głowę pod kątem 90 stopni, potrafi również utrzymywać sztywną główkę przez około jedną minutę podczas pionowego trzymania. 4 miesiąc Dziecko unosi głowę pod kątem 90 stopni, samodzielnie utrzymuje główkę podczas pionowego trzymania. 5 miesiąc Dziecko leżąc na brzuchu potrafi podnieść klatkę piersiową na wyprostowanych przedramionach. Odwraca głowę w kierunku bodźca np. na głos matki, nagłe trzaśnięcie drzwiami. Reaguje również na bodźce wzrokowe np. światło, barwę i ruchowe np. poruszająca się postać. 2 / 14

3 6 miesiąc Dziecko potrafi bez wysiłku, swobodnie odwrócić głowę w kierunku bodźca, utrzymuje sztywną główkę w pozycji pionowej. UMIEJĘTNOŚĆ SIEDZENIA (w poszczególnych miesiącach życia) Kolejną umiejętnością jaką ćwiczy dziecko jest zdolność siedzenia. 3 / 14

4 Umiejętność siedzenia rozwija się stopniowo od 3 miesiąca życia. Uzależniona jest od siły mięśni tułowia oraz zdolności utrzymywania głowy w pozycji pionowej. W pozycji siedzącej dziecko obserwuje otoczenie co bezpośrednio wpływa na jego prawidłowy rozwój poznawczy. 3 miesiąc Dziecko podejmuje pierwsze krótkie próby siedzenia z całkowitą pomocą opiekuna. 4 miesiąc Dziecko dalej doskonali umiejętność siedzenia z całkowitym podparciem i pomocą opiekuna. 5 miesiąc Dziecko samodzielnie siedzi z podparciem. 4 / 14

5 6 miesiąc Dziecko samodzielne siedzi bez podparcia. 7 miesiąc Dziecko samodzielnie siedząc bez podparcia ma zdolność wykonywania ruchów w pozycji siedzącej. 8 miesiąc Dziecko samodzielnie siada z pozycji leżącej (dowolny sposób). Bardzo ważne jest odróżnienie umiejętności samodzielnego siedzenia od umiejętności samodzielnego siadania. Techniki samodzielnego siadania są uwarunkowane indywidualnie zależą bowiem od siły fizycznej dziecka oraz stopnia rozwoju poszczególnych mięśni. 5 / 14

6 UMIEJĘTNOŚĆ STANIA (poszczególne miesiące życia) Następną umiejętnością pojawiającą się w pierwszym roku życia jest zdolność stania. Stanie przyspiesza rozwój poznawczy ponieważ stojąc dziecko rozszerza swoje pole obserwacji, rozwijają się także kontakty społeczne. 3 miesiąc Dziecko podejmuje pierwsze próby przyjmowania pozycji stojącej. Dziecku udaje się raz na krótko usztywnić nogi w kolanach. 4 miesiąc Podtrzymywane pod pachy niemowlę opiera nóżki o podłoże i utrzymuje na nich ciężar ciała. 5 miesiąc 6 / 14

7 Niemowlę doskonali umiejętność utrzymywania sztywnych prostych nóżek. 6 miesiąc Dziecko podciągane za rączki przechodzi z pozycji leżącej lub siedzącej do stojącej, w pozycji stojącej podejmuje pierwsze próby stawiania kroczków. 7 miesiąc Dziecko samodzielnie stoi. 8 miesiąc Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego wstawania po uchyleniu się i podciągnięciu. 9 miesiąc 7 / 14

8 Dziecko doskonali umiejętność podnoszenia się, korzysta z niewielkiej podpory. 10 miesiąc Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego podniesienia się z klęku lub raczkowania. CHODZENIE Dzięki chodzeniu dziecko poznaje otaczający go świat dzięki tej umiejętności może sam wybierać to co chce zobaczyć, powąchać, dotknąć. Chodzenie jest umiejętnością, w nabywaniu której obserwujemy największe różnice czasowe rozpiętość czasowa to od 9 do 14 miesiąca. Czas kiedy dziecko zaczyna chodzić podobnie jak stanie i siedzenie uwarunkowany jest od siły fizycznej oraz wagi dziecka. 6 miesiąc 8 / 14

9 Dziecko wykonuje pierwsze próby stawiania kroczków podczas podtrzymywania pod pachy. 7 miesiąc Dziecko samodzielnie stoi z podparciem, wykonuje małe kroczki. 8 miesiąc Dziecko doskonali sprawności zdobyte w siódmym miesiącu. 9 miesiąc Dziecko stawia kroki równocześnie trzyma się obiema rączkami np. brzegu łóżka, lub mebli. 9 / 14

10 10 miesiąc Dziecko chodzi prowadzone za obie rączki. 11 miesiąc Dziecko chodzi przesuwając przed sobą krzesło, wózek, chodzik rzeczy te służą mu jako podpora miesiąc Dziecko samodzielnie chodzi. CHWYTANIE I MANIPULOWANIE Umiejętność chwytania i manipulowania przedmiotami rozwija się u dziecka stopniowo aż do 10 / 14

11 sprawnego wykorzystywania ręki jako cennego i głównego narzędzia. 0-2 miesiąc Dziecko rodzi się z ze zdolnością do chwytania. Dziecko nie wie jednak do czego służą rączki i nie używa ich jako narządzi. 3 miesiąc Dziecko chwyta zabawkę włożoną w rączkę. 4 miesiąc U dziecka rozwija się pierwszy rodzaj chwytu - chwyt prosty. Dziecko obejmuje przedmiot całą dłonią jakby nakładało rączkę na przedmiot. 11 / 14

12 5 miesiąc Dziecko wyciąga rączki po przedmiot. Przekłada zabawkę z rączki do rączki. 6 miesiąc Dziecko utrwala umiejętności chwytania i manipulowania jedną ręką. Pojawia się chwyt dłoniowo-łokciowy dziecko uruchamia staw łokciowy i zaczyna chwytać dłonią, ale z wyłączeniem kciuka. 7-8 miesiąc Dziecko doskonali umiejętności nabyte w 6 miesiącu. Pojawia się chwyt nożycowy dziecko zaczyna przywodzić kciuk miesiąc U dziecka pojawiają się oznaki kształtowania się dominacji stronnej. Dziecko używa chwytu pesetowego przeciwstawia kciuk i palec wskazujący. Pojawienie się takiego chwytania świadczy o sprawnym funkcjonowaniu koordynacji wzrokowej oraz precyzji. 12 / 14

13 Bibliografia 13 / 14

14 14 / 14

Podobne dokumenty

Charakterystyka okresów rozwojowych. Metody oceny rozwoju bilanse zdrowia. Dr hab.med. Anna Kucharska

Charakterystyka okresów rozwojowych. Metody oceny rozwoju bilanse zdrowia. Dr hab.med. Anna Kucharska Okresy rozwojowe w pediatrii Noworodkowy do 28dnia życia Niemowlęcy od 1 mies. do 1 roku życia Wczesne