Liceum Ogólnokształcące. Organizacja indywidualnego nauczania

Transkrypt

1 Załącznik ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI w zakresie zgodności organizacji na podstawie wydanych orzeczeń z obowiązującymi przepisami prawa Lp. Informacje ogólne (LO +LP) Liczba procent 1 Zrealizowane kontrole 25 2 Uczniowie w kontrolowanych szkołach Uczniowie objęci indywidualnym nauczaniem w badanym okresie Liceum Ogólnokształcące Lp. Informacje ogólne Liczba procent 1 Zrealizowane kontrole 23 2 Uczniowie w kontrolowanych szkołach Uczniowie objęci indywidualnym nauczaniem w badanym okresie 1,15 Organizacja 1. Dyrektor szkoły zorganizował indywidualne nauczanie (art.71b ust. 5c i art. 85a ustawy o systemie oświaty, 19 ust. 2 rozporządzenia) a) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania b) w porozumieniu z organem prowadzącym tak nie nie dotyczy liczba procen t liczba procen t liczba procent c) liczba dni, które upłynęły do dnia uruchomienia zajęć z uczniem Średnia liczba dni 1,8 2. Indywidualne nauczanie zostało zorganizowane na czas określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania ( 1 rozporządzenia) 3. Dyrektor ustalił na podstawie orzeczenia ( 6 rozporządzenia) a) zakres prowadzenia zajęć b) miejsce prowadzenia zajęć c) czas prowadzenia zajęć d) formy pomocy psychologicznopedagogicznej e) zakres pomocy psychologicznopedagogicznej. Dyrektor szkoły zorganizował zajęcia

2 ( 3 ust. i 5 pkt 2 rozporządzenia): a) w miejscu pobytu ucznia b) w domu rodzinnym 53 9 c) indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w szkole Dyrektor powierzył prowadzenie zajęć w liceum ogólnokształcącym, w liceum profilowanym ( 3 ust. 2 rozporządzenia): a) jednemu nauczycielowi b) kilku nauczycielom Dyrektor powierzył prowadzenie zajęć nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole ( 3 ust. 3 rozporządzenia): Średnia liczba godzin Tygodniowy wymiar godzin (od 12 do 16 godzin) zajęć realizowanych bezpośrednio z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej ( 8 ust.1 rozporządzenia): zgodnie z kwalifikacjami 100 niezgodnie z kwalifikacjami 9. Tygodniowy wymiar godzin (od 12 do 16 godzin) zajęć realizowanych bezpośrednio z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej ( 8 ust.1 rozporządzenia): zgodny 100 niezgodny 2

3 10. Tygodniowy wymiar godzin zajęć dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej realizowany jest w ciągu ( 8 ust. 2 rozporządzenia) Lp. Uczniowie, którym indywidualne nauczanie zorganizowano w ciągu Liczba 1 2 dni dni 3-5 dni Średnia liczba dni, w których realizowane jest,0 indywidualne nauczanie dla poszczególnych uczniów. 11. Organizacja obejmuje wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające ze szkolnego planu nauczania oddziału, do którego uczęszcza uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie ( 5 ust.1 rozporządzenia). zgodny niezgodny a. Nazwy przedmiotów, z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, nie realizowanych w ramach. Lp. Nazwa przedmiotu Liczba wskazań wskazań 1. Wychowanie fizyczne 6 5,55 2. Przysposobienie obronne 2 1,85 3. informatyka 1 0,92. Technologia informacyjna 1 0,92 5. Wiedza o społeczeństwie 1 0,92 6. Podstawy przedsiębiorczości 1 0,92 7. Wiedza o kulturze 1 0, Dyrektor szkoły, w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, umożliwia uczniom udział ( 3 ust. 5 pkt 1, 9 rozporządzenia) tak nie dotyczy liczba procent liczba procent a) w zajęciach pozalekcyjnych b) w uroczystościach 60 55,6 8, c) w imprezach szkolnych 61 56,5 7 3,5 d) w zajęciach z oddziałem w szkole 7 3, ,5 3

4 12.1. Udział ucznia w roku szkolnym 2010/2011, w okresie w którym miał zorganizowane indywidualne nauczanie w: Liczba a) zajęciach pozalekcyjnych 32 b) uroczystościach c) imprezach szkolnych d) zajęciach z oddziałem w szkole Szkoła prowadzi dziennik odrębnie dla każdego ucznia zakwalifikowanego do ( 11 ust. 3 rozporządzenia): tak 100 nie Wyjaśnienia dyrektorów szkół dotyczące stwierdzonych nieprawidłowości: Ad. 1. Dyrektor nie potrafił wyjaśnić przyczyny nieprawidłowości (braku porozumienia z organem prowadzącym), ponieważ organizację nauczania indywidualnego przygotowywał poprzedni dyrektor. Ad. 3. Pani dyrektor nie ustaliła miejsca prowadzenia zajęć w swojej decyzji, ponieważ było ono ustalone w orzeczeniu poradni. W decyzji nie zostały określone formy i zakres pomocy psychologicznopedagogicznej, ale jest możliwość korzystania z tej pomocy na terenie szkoły lub w razie potrzeby kontaktu domowego. Ad.. W związku z odległym miejscem zamieszkania i utrudnionym dojazdem nauczycieli uczennica w porozumieniu z rodzicami była dowożona do szkoły. Ad. 10. Na prośbę rodziców ustalono realizację zajęć przez 2 dni w tygodniu, aby zmniejszyć częstotliwość dojazdów do szkoły.

5 Ad. 11. Zarówno rodzice jak i uczniowie nie wyrażali chęci uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego lecz do dnia kontroli nie dostarczyli zaświadczeń lekarskich o przeciwwskazaniu do uczestnictwa w tych zajęciach. Warunki domowe oraz liczba przydzielanych godzin na nauczania indywidualne nie pozwalają na realizację zajęć wychowania fizycznego. Godzin przydzielanych na nauczanie indywidualne jest bardzo mało. Zasugerowałam się orzeczeniami poradni i dlatego nie przydzieliłam godzin na wychowanie fizyczne. Będę miała to na uwadze w przyszłości. Bardzo mała liczba godzin przydzielonych przez organ prowadzący sprawia, że nie wystarcza ich na wszystkie przedmioty. Dodatkowo rodzice uczniów objętych nauczaniem indywidualnym proszą o zajęcia z konkretnych przedmiotów, które będą zdawane na egzaminie maturalnym. W przypadku uczniów, którzy otrzymali orzeczenie na skutek fobii szkolnej nie można zaproponować uczestnictwa w zajęciach z całą klasą. Uczniowie objęci nauczaniem indywidualnym są nauczani w tej formie od początku pobytu w szkole, a schorzenia wskazują, że nauczanie będzie kontynuowane do ukończenia szkoły. Dyrektor zaplanował realizację zajęć niezrealizowanych w klasie I i II w klasie III, gdyż organ prowadzący przydziela uczniom najstarszych klas najwięcej, bo 1 godzin zajęć tygodniowo. W klasach I i II uczniowie mają przyznawane tylko 12 godzin zajęć tygodniowo. Uczniowie mają możliwość uczęszczania na zajęcia przysposobienia obronnego ze swoją klasą w przypadku realizacji zajęć w szkole. Był problem z zatrudnieniem specjalisty. W przypadku technologii informacyjnej przedmiot był przydzielony w klasie I i wówczas został zrealizowany cały zakres podstawy programowej. Pani dyrektor wyjaśniła, że nieprawidłowość powstała na skutek złej interpretacji przepisów. Spostrzeżenia kontrolującego: 1. Szkoła nie dysponuje pisemnymi wnioskami rodziców lub pełnoletnich uczniów o zorganizowanie nauczania indywidualnego. Wnioski są składane do dyrektora szkoły ustnie. Dyrektor szkoły niezwłocznie informuje organ prowadzący o takim wniosku i przesyła stosowne pismo wraz z kopią orzeczenia. 2. W szkole przyjęto, że rodzice ustnie składają wniosek o zorganizowania nauczania indywidualnego. 3. Pięciu uczniów, którzy uczestniczyli w indywidualnym nauczaniu, zostało zwolnionych z wychowania fizycznego. 5

6 . Czterech uczniów zostało zwolnionych z wychowania fizycznego, jeden uczeń uczęszczał na zajęcia wych. fizycznego ze swoją klasą. W jednym przypadku brak informacji o dacie złożenia wniosku przez rodziców, we dwóch brak pisemnego wniosku rodziców (orzeczenie dotyczy całego trzyletniego okresu kształcenia w szkole). 5. Jedna uczennica została zwolniona z nauki drugiego języka obcego z powodu wady słuchu. Liceum Profilowane Lp. Informacje ogólne Liczba procent 1 Zrealizowane kontrole 2 2 Uczniowie w kontrolowanych szkołach Uczniowie objęci indywidualnym nauczaniem w badanym okresie 1,8 Organizacja 1. Dyrektor szkoły zorganizował indywidualne nauczanie (art.71b ust. 5c i art. 85a ustawy o systemie oświaty, 19 ust. 2 rozporządzenia) b) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania b) w porozumieniu z organem prowadzącym c) liczba dni, które upłynęły do dnia uruchomienia zajęć z uczniem tak nie nie dotyczy liczba procen t liczba procen t liczba procent Średnia liczba dni 1,5 dnia 2. Indywidualne nauczanie zostało zorganizowane na czas określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania ( 1 rozporządzenia) Dyrektor ustalił na podstawie orzeczenia ( 6 rozporządzenia) f) zakres prowadzenia zajęć 100 g) miejsce prowadzenia zajęć 100 h) czas prowadzenia zajęć 100 i) formy pomocy psychologicznopedagogicznej 2 50 j) zakres pomocy psychologicznopedagogicznej Dyrektor szkoły zorganizował zajęcia ( 3 ust. i 5 pkt 2 rozporządzenia): d) w miejscu pobytu ucznia e) w domu rodzinnym

7 f) indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w szkole Dyrektor powierzył prowadzenie zajęć w liceum ogólnokształcącym, w liceum profilowanym ( 3 ust. 2 rozporządzenia): c) jednemu nauczycielowi d) kilku nauczycielom Dyrektor powierzył prowadzenie zajęć nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole ( 3 ust. 3 rozporządzenia): Średnia liczba godzin Tygodniowy wymiar godzin (od 12 do 16 godzin) zajęć realizowanych bezpośrednio z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej ( 8 ust.1 rozporządzenia): zgodnie z kwalifikacjami 100 niezgodnie z kwalifikacjami 9. Tygodniowy wymiar godzin (od 12 do 16 godzin) zajęć realizowanych bezpośrednio z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej ( 8 ust.1 rozporządzenia): zgodny 100 niezgodny 10. Tygodniowy wymiar godzin zajęć dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej realizowany jest w ciągu ( 8 ust. 2 rozporządzenia) 7

8 Lp. Uczniowie, którym indywidualne nauczanie zorganizowano w ciągu Liczba 1 2 dni 2 3 dni dni Średnia liczba dni, w których realizowane jest,25 indywidualne nauczanie dla poszczególnych uczniów. 11. Organizacja obejmuje wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające ze szkolnego planu nauczania oddziału, do którego uczęszcza uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie ( 5 ust.1 rozporządzenia). zgodny 100 niezgodny 11a. Nazwy przedmiotów, z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, nie realizowanych w ramach. Lp Nazwa przedmiotu Liczba wskazań wskazań 12. Dyrektor szkoły, w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, umożliwia uczniom udział ( 3 ust. 5 pkt 1, 9 rozporządzenia) tak nie dotyczy liczba procent liczba procent b) w zajęciach pozalekcyjnych e) w uroczystościach f) w imprezach szkolnych g) w zajęciach z oddziałem w szkole Udział ucznia w roku szkolnym 2010/2011, w okresie w którym miał zorganizowane indywidualne nauczanie w: Liczba e) zajęciach pozalekcyjnych 1 8

9 f) uroczystościach g) imprezach szkolnych h) zajęciach z oddziałem w szkole Szkoła prowadzi dziennik odrębnie dla każdego ucznia zakwalifikowanego do ( 11 ust. 3 rozporządzenia): tak 100 nie Wyjaśnienia dyrektorów szkół dotyczące stwierdzonych nieprawidłowości: Spostrzeżenia kontrolującego: Rodzice uczniów składają wnioski o uruchomienie nauczania indywidualnego dla swoich dzieci ustnie, załączając jednocześnie orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej. Organ prowadzący akceptuje organizację pracy szkoły, w której uwzględniono nauczanie indywidualne. Nie przesyła odrębnego pisma wskazującego liczbę przyznanych godzin uczniom 9