Wymogi, jakie gospodarka stawia nauce: Probiznesowe kreowanie innowacji działania podejmowane przez absolwentów TOP 500 Innovators

Transkrypt

1 Wymogi, jakie gospodarka stawia nauce: Probiznesowe kreowanie innowacji działania podejmowane przez absolwentów TOP 500 Innovators Dr inż. Dorota Bociąga Dr Monika Malinowska-Olszowy Politechnika Łódzka

2 Wymogi, jakie gospodarka stawia nauce: wytworzenie modelu naukowca otwartego i odpowiadającego na potrzeby oraz wymagania gospodarki; wspieranie naukowców w zakresie efektywnej komercjalizacji wyników badań oraz patentów; wytworzenie przyjaznego środowiska dla procesu transferu innowacji z uczelni do gospodarki; zbudowanie i wspieranie języka komunikacji pomiędzy światem nauki, centrami transferu technologii, a światem biznesu.

3 Top 500 Innovators - cele i założenia Programu Program jest realizowany przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Ma na celu podniesienie kwalifikacji naukowców i pracowników centrów transferu technologii w zakresie współpracy z gospodarką, zarządzania badaniami naukowymi oraz komercjalizacji ich wyników. Tematyka szkoleń: współpraca nauki z gospodarką zarządzanie badaniami naukowymi komercjalizacja wyników badań

4 Top 500 Innovators - cele i założenia Programu Największy w historii rządowy program stażowo - szkoleniowy dla osób zajmujących się badaniami naukowymi i komercjalizacją ich wyników. Jego realizacja rozpoczęła się w 2011 roku. Szkolenia trwają 2 miesiące (9 tygodni). MNiSW finansuje koszty szkolenia i stażu, przelotu, zakwaterowania, wyżywienia, ubezpieczeń i wiz oraz przyznaje uczestnikom zryczałtowane diety wyjazdowe na dodatkowe koszty utrzymania podczas wyjazdu.

5 Kto może przystąpić do programu? pracownicy naukowi lub badawczy polskich jednostek naukowych, prowadzący badania w obszarze nauk: ścisłych, przyrodniczych, technicznych, rolniczych, leśnych, weterynaryjnych, medycznych, nauk o zdrowiu lub nauk o kulturze fizycznej pracownicy centrów transferu technologii, zajmujący się komercjalizacją wyników badań i transferem technologii

6 Program Top 500 Innovators

7 Gdzie realizowany jest program? Dolina Krzemowa, USA, Kalifornia: Stanford University (według rankingu szanghajskiego II miejsce w kategorii najlepsze uczelnie świata) University of California, Berkeley (według rankingu szanghajskiego III miejsce w kategorii najlepsze uczelnie świata)

8 Program stażowo-szkoleniowy to: Zajęcia wykładowo ćwiczeniowe (kurs executive management w ramach 4 modułów: Leadership and Strategy Design Thinking and Innovation Entrepreneurship Intellectual Property Wizyty studyjne w firmach prowadzących działalność w Dolinie Krzemowej Indywidualne i grupowe staże w firmach w Dolinie Krzemowej

9 Wizyty studyjne w przedsiębiorstwach z Doliny Krzemowej

10 M.in. Indywidualne i grupowe staże w Dolinie Krzemowej QB3 (kalifornijski inkubator przedsiębiorczości) Cisco Systems Laboratoria NASA Intel Nanometrics Company Cutera

11 Absolwenci 8 edycji programu 320 absolwentów do 2015 r. będzie 500 absolwentów c992b57d5b4e98085&msa=0&dg=feature

12 Absolwenci

13 Stowarzyszenie Stowarzyszenie Top 500 Innovators zostało powołane z inicjatywy Absolwentów Programu MNiSW Top 500 Innovators: Science - Management Commercialization. Statut stowarzyszenia został zatwierdzony przez Komitet Założycielski dn. 16 stycznia 2013 r. oraz zarejestrowany przez KRS dn. 5 kwietnia 2013 r.

14 Stowarzyszenie Cel: Stworzenie interdyscyplinarnej platformy współpracy pomiędzy przedstawicielami środowisk naukowych i przedstawicieli centrów transferu technologii w Polsce, wykorzystując doświadczenie zdobyte na najlepszych uczelniach na świecie. Działalność: Stowarzyszenia obejmuje promocję postaw innowacyjnych, przedsiębiorczości akademickiej, propagowanie idei współpracy nauki i biznesu oraz komercjalizacji badań naukowych.

15 Strona www Stowarzyszenia

16 Funpage Stowarzyszenia

17 Newsletter

18 Działania i sukcesy Absolwenci działają w zakresie: innowacyjnych technologii, innowacyjnych procesów (np. dydaktycznych), nowych metod komercjalizacji i finansowania. Coroczne zloty absolwentów, na których uczestnicy programu pokazują co dzięki programowi Top 500 Innovators udało im się zainicjować w Polsce.

19 Success stories - technologie Złoto w Konkursie Eureka org. przez Dziennik Gazetę Prawną 06/2014 Innowacyjne systemy wspomagania parkowania w Łodzi? Wygrali: Mój Pomysł, Mój biznes 2014! 50 tys. zł 06/2014

20 Success stories - procesy Innowacyjna edukacja i organizacja.

21 Success stories - procesy Metodyka Design Thinking w szeroko pojętej dydaktyce

22 Success stories - finansowanie

23 Top 500 Łódź

24 Działania absolwentów Top 500 Innovators Łódź Pokonywanie barier między środowiskiem naukowym a przedsiębiorcami przeniesienie dobrych praktyk na grunt krajowy Wspieranie przedsiębiorczości akademickiej Wdrożenie nowych metod większej efektywności, wydajności i kreatywności pracy tworzenie innowacji Współuczestniczenie w budowaniu marki Łodzi - miasta kreującego innowacje Nowe przedsięwzięcia dla Łodzi w celu podniesienia innowacyjności

25 Interdyscyplinarna Szkoła Innowacji Pobudzanie i rozwój przedsiębiorczości akademickiej oraz wsparcie procesów tworzenie nowych innowacyjnych rozwiązań gotowych do wdrożenia na rynek

26 Interdyscyplinarna Szkoła Innowacji Niestandardowy i komplementarny program zajęć prowadzony przez trenerów - specjalistów Prorektor PŁ ds. innowacji Prof. Piotr Kula Bartosz Sakowicz Dorota Bociąga Robert Banasiak Kamil Grabowski Przemysław Sękalski Monika Malinowska - Olszowy

27 DT4U Design Thinking Workspace przestrzeń kreatywnego rozwiązywania zagadnień problemowych metodyką DT na Politechnice Łódzkiej

28 Metodyka Design Thinking w ścieżce kształcenia na Politechnice Łódzkiej Dlaczego Design Thinking? To filozofia rozwoju innowacji, która zakłada pracę interdyscyplinarnego zespołu, szybkie prototypowanie rozwiązań oraz odważne podejście do rozwiązywania problemów i uczenie się poprzez porażki. Rozwiązania muszą być ukierunkowane na rzeczywiste potrzeby klienta.

29 Wprowadzenie do ścieżki kształcenia przedmiotu wspomagającego kreowanie innowacji przy wykorzystaniu najlepszych praktyk funkcjonujących na PŁ Źródło: tandl.wikispaces.com/problem- Based+Learning

30 zdiagnozowanie realnego problemu kreatywność w generowaniu rozwiązań innowacyjne produkty/usługi odpowiedź na potrzeby odbiorcy duże prawdopodobieństwo wdrożenia

31 Przestrzeń odpowiednio przygotowana do profesjonalnego prowadzenia pełnego procesu metodyką DT dla dzieci i uczniów szkół średnich dla studentów dla absolwentów dla przedsiębiorców

32 Profesjonalna kadra, która swoją wiedzę i doświadczenie w zakresie DT przywiozła z ośrodka, gdzie stworzono metodykę DT d.school na Stanford University - absolwenci Programu TOP500 Innovators

33 Baza do prototypowania i testowania wypracowanych rozwiązań to nie tylko drukarki 3D, ale również nowoczesne i potężne zaplecze infrastruktury, jaką dysponuje Politechnika Łódzka

34 Współpraca z przedsiębiorstwami - oferta metodycznego opracowywania innowacyjnych rozwiązań przy wykorzystaniu potencjału kreatywności i wiedzy swoich podopiecznych oraz doświadczenia kadry Dla przedsiębiorców: Pozyskanie dobrze wykształconych pracowników Kreowanie innowacji Wdrożenia rynkowe

35 Współuczestniczenie w budowaniu marki Łodzi - miasta kreującego innowacje Dwie ścieżki współpracy: Podniesienie kreatywności wśród uczniów szkół średnich Wzrost innowacyjności przedsiębiorstw z województwa łódzkiego

36 Obszar współpracy: podniesienie kreatywności wśród uczniów szkół średnich Warsztaty interaktywne w szkołach: - obudzenie kreatywności uczniów - zdobycie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów - przełamywanie schematów myślowych - rozwijanie potencjału twórczego wśród młodzieży

37 Obszar współpracy: wzrost innowacyjności przedsiębiorstw z województwa łódzkiego Motywowanie do podejmowania innowacyjnych działań Twórcze generowanie rozwiązań biznesowych o potencjale wdrożeniowym Identyfikowanie innowacji w przedsiębiorstwie

38 Dziękuję za uwagę Kontakt info: Dorota Bociąga Politechnika Łódzka, Instytut Inżynierii Materiałowej ul. Stefanowskiego1/15, Łódź Fabryka Inżynierów XXI wieku, budynek A18, pok