Sprawozdanie z realizacji projektu regionalizm w przedszkolu pod hasłem. Cudze chwalicie swego nie znacie, poznajcie Gromnik to go pokochacie

Transkrypt

1 Sprawozdanie z realizacji projektu regionalizm w przedszkolu pod hasłem Cudze chwalicie swego nie znacie, poznajcie Gromnik to go pokochacie

2 Nasze przedszkole przystąpiło do realizacji projektu regionalizm w przedszkolu, który powstał w ramach szkoleń Bezpośrednie wspomaganie szkół poprzez kompleksowe doskonalenie nauczycieli - drogą do sukcesu edukacyjnego uczniów Powiatu Tarnowskiego organizowanych przez Powiat Tarnowski. Autorkami pod kierunkiem dr Barbary Wolny są nauczycielki z naszego przedszkola: mgr Alicja Kwiek, mgr Małgorzata Górska, mgr Renata Pypeć, mgr Beata Matuszewska, mgr Renata Hlebowicz, mgr Katarzyna Filus, mgr Sylwia Ligęza, mgr Monika Kierońska.

3 Czas realizacji projektu: od października 2014r. do stycznia 2015r.

4 Założenie projektu: Projekt powstał w wyniku diagnozy obejmującej rodziców i zainteresowania dzieci, jest również efektem analizy podstawy programowej oraz programu wychowania przedszkolnego Nasze przedszkole. Projekt stanowi rozszerzenie treści z zakresu edukacji regionalnej zawartych w realizowanym w przedszkolu programie. Projekt ukierunkowany był na realizację trzech obszarów zawartych w podstawie programowej: wychowanie przez sztukę: dziecko widzem i aktorem; wychowanie przez sztukę: muzyka i śpiew, pląsy i taniec; wychowanie przez sztukę: różne formy plastyczne. Projekt uwzględniał wprowadzanie dziecka w świat wartości poprzez odkrywanie, przyswajanie i urzeczywistnianie ważnych wartości takich jak: dobro, prawda i piękno.

5 Głównym celem projektu było: Kształtowanie u dzieci poczucia więzi z najbliższym środowiskiem, z ich małą ojczyzną poprzez poznanie historii, kultury, tradycji i zwyczajów oraz przyrody.

6 Cele szczegółowe projektu przedstawiały się następująco: Budzenie zainteresowania miejscem, w którym się urodziło i żyje; Wprowadzenie dzieci w świat tradycji ludowych, obyczajów i kultury własnych przodków; Ukazanie piękna sztuki ludowej; Wyrabianie współodpowiedzialności za najbliższe otoczenie; Wyrabianie wrażliwości na piękno przyrody; Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się wobec innych i w miejscach publicznych;

7 Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu społeczno-kulturowym; Nabywanie szerszego zasobu słownictwa; Wykorzystywanie zmysłów w poznawaniu otoczenia; Posługiwanie się podstawowymi terminami z zakresu przyrody ożywionej i nieożywionej; Rozumienie konieczności ochrony środowiska naturalnego; Wyrażanie własnej wrażliwości estetycznej poprzez wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami; Czynne uczestniczenie w przygotowanych przedstawieniach teatralnych.

8 Projekt adresowany był do: wszystkich dzieci uczęszczających w bieżącym roku szkolnym do przedszkola. Mając na względzie możliwości rozwojowe dziecka w wieku przedszkolnym projekt został podzielony na dwie grupy wiekowe: 3-4 latki oraz 5-6 latki. W projekcie wyodrębnione zostały grupy zadaniowe oraz osoby odpowiedzialne za ich realizację: teatralno - muzyczna - mgr Renata Pypeć plastyczno-dekoracyjna mgr Sylwia Ligęza ekologiczna mgr Małgorzata Górska kulinarna mgr Beata Matuszewska integracja społeczności przedszkolnej mgr Katarzyna Filus

9 Projekt realizowany był we współpracy z zaproszonymi ekspertami, konsultantami oraz rodzicami. Ewaluacja Nadzór nad całością sprawowała kierownik przedszkola mgr Alicja Kwiek monitorując prace nauczycieli przez obserwacje zajęć, zabaw i uroczystości. Natomiast poziom osiągniętych przez dzieci wiadomości i umiejętności analizowały nauczycielki poprzez bieżące obserwacje dzieci w czasie zajęć, wycieczek, zabaw. Cel projektu został osiągnięty dzieci poznały swoja małą ojczyznę jej historię, kulturę oraz zwyczaje. Rodzice wyrazili swoją opinię na temat projektu w ankiecie ewaluacyjnej.

10 Na pytanie Jakie było zaangażowanie Pani/Pana dziecka w udział w projekcie? 26% odpowiedziało, że duże, 51% - średnie 22% -małe. Na pytanie Czy projekt spełnił Pani/Pana oczekiwania? 91% odpowiedziało tak, 9% - trudno powiedzieć.. Na pytanie Czy forma prezentacji projektu spełniła Pani/Pana oczekiwania? 88% odpowiedziało- tak, 12% - trudno powiedzieć. Na pytanie Czy wyraziła/łby Pani/Pan zgodę na udział Pani/Pana dziecka w innym projekcie edukacyjnym realizowanym w naszym przedszkolu w przyszłości? 95% odpowiedziało, że tak, 5% - trudno powiedzieć. Na pytanie Co należałoby zmienić (dodać, ująć) w projektach realizowanych w naszym przedszkolu w przyszłości? Rodzice proponowali żeby więcej organizować wycieczek, przekazywać dzieciom historię regionu, dokumentować udział dzieci w projektach w postaci krótkich filmów.

11 Grupa teatralno - muzyczna Wizyta w przedszkolu kapeli ludowej Siemiechowanie

12 Omówienie stroju ludowego Siemiechowianie"

13 Nauka regionalnych przyśpiewek

14 Muzyka z różnych stron kraju

15 Kształtowanie wrażliwości muzycznej

16 Wigilia, świąteczne tradycje

17 Wigilia w przedszkolu

18 Układ taneczny Krakowiak

19 Krakowiak dla Babci i Dziadka

20

21 Prezentacja Jasełek

22 Pastuszkowie i Trzej Królowie

23 Diabełek i Król

24 Śpiewanie kolęd i pastorałek

25 Grupa plastyczno dekoracyjna Poznanie warsztatu pracy artysty

26 Spotkanie ze sztuką- malarstwo

27 Rzeźba

28 Portret zajęcia warsztatowe

29 Prezentacja portretów

30 Martwa natura

31 Poznanie zabytkowej architektury Gromnika Dwór z XIX w. Obecnie Urząd Gminy Grupa 3-4 latków przed Urzędem Gminy

32 Wycieczka po okolicy Zabytkowa dzwonnica kamienna Kościół pod wezwaniem św. Marcina Biskupa

33 Prace plastyczne Zabytkowy kościół Kościół i dzwonnica

34 Herb i zabytki Gromnika Grupa III Grupa V

35 Każdy może być architektem Wykonanie makiety Gromnika Makieta Gromnika z pudełek

36 Rękodzieło ludowe Wykonanie ozdób choinkowych Gr. V Wykonanie ozdób choinkowych Gr. IV

37 Grupa ekologiczna Wycieczka autokarem na Polichty Sucha Góra

38 Poznanie różnych gatunków zwierząt

39 Przy paśniku dla zwierząt

40 Nad stawem

41 Pamiątkowe zdjęcie

42 Spotkanie z leśniczym

43 Mali miłośnicy przyrody

44 Oglądanie filmów przyrodniczych

45 Układanie zasuszonych liści i kwiatów do zielnika

46 Prezentacja prac

47 Zielnik Drzewa i ich owoce

48 Wycieczka do Muzeum Przyrodniczego w Ciężkowicach

49 Podłoga interaktywna

50 Ekspozycja motyli i ptaków

51 Słuchanie odgłosów przyrody

52 Zakończenie wycieczki

53 Spacer po okolicy zimą Dokarmiamy ptaki Obserwacja karmnika

54 Szukanie śladów zwierząt na śniegu

55 Grupa kulinarna

56 Przygotowanie szaszłyków owocowych

57 Zapraszamy do stołu

58 Warsztaty kulinarne

59 Przygotowujemy sałatkę owocową

60 Przygotowujemy sałatkę owocową

61 Sałatka samo zdrowie

62 Wypieki rodziców na spotkanie opłatkowe

63 Pierniczki, ciasteczka

64 Ozdabiamy wypieki

65 Grupa - integracja społeczności przedszkolnej Pani mgr Grażyna Kwiek opowiada historię Gromnika

66 Zaproszeni goście do czytania legend dyrektor Ewa Białkowska Pani w-ce

67 Legenda o Smoku Wawelskim

68 Przewodniczący Rady Gminy Gromnik Pan Zdzisław Maniak

69

70 Kierownik Biblioteki Publicznej Gromniku Pani Anna Damian czyta bajkę w

71 Nagroda Gęsie pióro trafiła do Magdaleny i Leszka Florek, tekst legendy Jak powstała wieś Gromnik będzie opublikowany w Nowinkach Gminy Gromnik

72 Wyróżnienie w konkursie Śladami tajemniczych miejsc Gromnika otrzymały Pani Elżbieta Wojtas i Agata Librant

73 Opracowanie: mgr Alicja Kwiek mgr Monika Kierońska DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ