Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży"

Transkrypt

1 Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Uchodźcy na Kaukazie Południowym opracowanie: Anna Cieślewska

2 PODSTAWOWE TERMINY: Uchodźcy konwencyjni Biuro Wysokiego Komisarza Narodów Zjednoczonych do Spraw Uchodźców (ang. The United Nations High Commissioner for Refugees - UNHCR Definicja uchodźcy wg Konwencji Genewskiej z 1951 r. Przesiedleocy wewnętrzni ( Internally Displaced Persons" - IDPs)

3 KONFLIKTY REGIONALNE NA KAUKAZIE POŁUDNIOWYM Jedną z konsekwencji rozpadu Związku Radzieckiego były liczne konflikty zbrojne na tle etnicznym czy narodowościowym, które zaczęły wybuchad w różnych kraocach kraju rad jeszcze przed jego ostatecznym upadkiem. Jeden z newralgicznych regionów obszaru post-radzieckiego stanowi Kaukaz Południowy, który do tej pory jest miejscem trzech nierozwiązanych konfliktów: Konflikt między Azerbejdżanem a Armenią Konflikt w Abchazji Konflikt w Osetii Południowej

4 MAPA KONFLIKTÓW NA KAUKAZIE POŁUDNIOWYM Źródło: Ośrodek Studiów Wschodnich: Abchazja, Osetia Południowa, Górski Karabach: rozmrożone konflikty pomiędzy Rosją a Zachodem

5 J; Widok na Cchinwali od strony Gruzji (nieformalna stolica Osetii Południowej) (fot. A. Cieślewska)

6 Ll Wieś Nikosi, granica Gruzji z Osetią Południową (fot. A. Cieślewska)

7 PROBLEM UCHODŹCÓW I PRZESIEDLEOCÓW NA KAUKAZIE POŁUDNIOWYM Nierozwiązane konflikty są przyczyną, dla której wciąż wiele osób nie może powrócid do swoich domów. Duża częśd z nich mieszka w prowizorycznych obozach dla uchodźców lub zastępczych czasowych miejscach pobytu, w byłych hotelach czy internatach, mając ograniczone możliwości odbudowy swojego życia i będąc uzależnionym od pomocy z zewnątrz. Mimo że w przypadku niektórych z nich od momentu znalezienia się na uchodźstwie upłynęło prawie 20 lat, ich sytuacja się nie zmienia.

8 Jkjjkjkj Szkoła dla uchodźców z Czeczenii w Gruzji (fot. K. Rucioski)

9 UCHODŹCY W ARMENII Populacja Armenii liczy 2,967,004 osoby. Zgodnie ze statystykami rządowymi w Armenii osób zostało wysiedlonych z terenów objętych konfliktem karabaskim i ok tysięcy uchodźców uciekło z Azerbejdżanu do Armenii w latach

10 Klklk PO Obóz dla przesiedleoców wewnętrznych z konfliktu w 2008, Gruzja niedaleko Tbilisi

11 UCHODŹCY W AZERBEJDŻANIE Azerbejdżan zamieszkuje 8,238,672 obywateli. Według rządowych statystyk, na kontrolowanym przez azerbejdżaoskie władze terytorium kraju znajduje się 586,013 wewnętrznych przesiedleoców (IDP), którzy pochodzą z Górskiego Karabachu i ośmiu innych regionów zajętych przez siły ormiaoskie (ocenia się, że jest to 20% terytorium Azerbejdżanu). Poza uchodźcami z Górskiego Karabachu, w Azerbejdżanie mieszka ok Turków Meschetyoskich, deportowanych w 1944 roku z Gruzji do Azji Centralnej, którzy następnie w 1989 roku uciekli z Uzbekistanu w wyniku pogromów. Według danych UNHCR w Azerbejdżanie znajduje się ok. 603 tys. przesiedleoców wewnętrznych oraz innych osób o podobnym statusie.

12 Hj Warsztaty podwyższania kwalifikacji zawodowych dla uchodźców z Południowej Osetii (fot. K. Rucioski)

13 UCHODŹCY W GRUZJI Gruzję zamieszkuje 4,615,807 osób; łączna liczba uchodźców oraz przesiedleoców wewnętrznych w tym kraju według danych UNHCR wynosi ok. 293 tys. Głównym powodem takiego stanu rzeczy są konflikty w Osetii Południowej w latach i 2008 roku oraz w Abchazji w latach Niewielka liczba uchodźców (około osób) przebywa w Gruzji od czasu ostatniej wojny w Czeczenii, zamieszkują oni przede wszystkim obszar wąwozu Pankisi.

14 Zakończenie Publikacja wyraża wyłącznie poglądy autora i nie może byd utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego

Bardziej szczegółowo

Wybrane zagadnienia dotyczące uchodźców i przesiedleńców wewnętrznych

Wybrane zagadnienia dotyczące uchodźców i przesiedleńców wewnętrznych Wybrane zagadnienia dotyczące uchodźców i przesiedleńców wewnętrznych na Kaukazie Południowym Opracowała Anna Cieślewska Region: Forma aktywności: Poziom edukacyjny: Kaukaz Południowy ćwiczenia, dyskusja

Bardziej szczegółowo

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Azji Centralnej

Bardziej szczegółowo

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży. Instytut Wschodni UAM

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży. Instytut Wschodni UAM Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM moduł: Słowniczek Rozwojowy w kontekście Kaukazu Południowego

Bardziej szczegółowo

Instytut Wschodni UAM. opracowanie: Anna Cieślewska

Instytut Wschodni UAM. opracowanie: Anna Cieślewska Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży Instytut Wschodni UAM Kliknij, aby edytowad styl wzorca podtytułu moduł: Słowniczek

Bardziej szczegółowo

Globalny rozwój w kontekście społeczno-gospodarczych wyzwań Azji Centralnej i Kaukazu Południowego. Poznao, 26 27 października 2009

Globalny rozwój w kontekście społeczno-gospodarczych wyzwań Azji Centralnej i Kaukazu Południowego. Poznao, 26 27 października 2009 Globalny rozwój w kontekście społeczno-gospodarczych wyzwań Azji Centralnej i Kaukazu Południowego Poznao, 26 27 października 2009 ŻYCIE CODZIENNE w Azji Centralnej Przygotowała mgr Agnieszka Makowska

Bardziej szczegółowo

Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego

Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego Opracowała Anna Cieślewska Region: Forma aktywności: Poziom edukacyjny: Kaukaz Południowy ćwiczenie, prezentacja, dyskusja gimnazjum,

Bardziej szczegółowo

. omasz Stępniewskr. ^ Geopolityka regionu MORZA CZARNEG. ^, w pozimnowojennym świecie

. omasz Stępniewskr. ^ Geopolityka regionu MORZA CZARNEG. ^, w pozimnowojennym świecie . omasz Stępniewskr ^ Geopolityka regionu MORZA CZARNEG ^, w pozimnowojennym świecie Wstęp 11 Geopolityka jako przedmiot badań - wprowadzenie 23 CZĘŚĆ 1 (Geo)polityka państw nadbrzeżnych regionu Morza

Bardziej szczegółowo

Rozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy program edukacyjny dla szkół

Rozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy program edukacyjny dla szkół Centrum Edukacji Obywatelskiej jest największą polską organizacją pozarządową działającą w sektorze edukacji. Wprowadzamy do szkół nowoczesne metody nauczania oraz ocenianie kształtujące. www.ceo.org.pl

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Kryzys uchodźczy dla uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Scenariusz lekcji: Kryzys uchodźczy dla uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Scenariusz lekcji: Kryzys uchodźczy dla uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych WSTĘP: Słowo uchodźca odmieniamy od 2015 roku przez wszystkie przypadki. Robią to politycy, media, media

Bardziej szczegółowo

_ A AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ. WYDZIAŁ STRATEGICZNO-OBRONNY Katedra Prawa i Bezpieczeństwa Międzynarodowego QD KONFLIKTÓW DO PARTNERSKIEJ WSPÓŁPRACY

_ A AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ. WYDZIAŁ STRATEGICZNO-OBRONNY Katedra Prawa i Bezpieczeństwa Międzynarodowego QD KONFLIKTÓW DO PARTNERSKIEJ WSPÓŁPRACY _ A AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ WYDZIAŁ STRATEGICZNO-OBRONNY Katedra Prawa i Bezpieczeństwa Międzynarodowego AON wewn. 4969/97 QD KONFLIKTÓW DO PARTNERSKIEJ WSPÓŁPRACY. Redakcja naukowa prof. zw. dr hab.

Bardziej szczegółowo

Fizyczne, wirtualne,... - przemieszczanie się ludności, jako przyczyny pogłębienia się nierówności na świecie

Fizyczne, wirtualne,... - przemieszczanie się ludności, jako przyczyny pogłębienia się nierówności na świecie Fizyczne, wirtualne,... - przemieszczanie się ludności, jako przyczyny pogłębienia się nierówności na świecie Magdalena Rybicka m.rybicka@vistula.edu.pl Powody przemieszczania się ludności: ekonomiczne

Bardziej szczegółowo

Raport Specjalny. 0 9. 0 7. 2 0 0 8 o ś r o d e k s t u d i ó w w s c h o d n i c h i m. m a r k a k a r p i a

Raport Specjalny. 0 9. 0 7. 2 0 0 8 o ś r o d e k s t u d i ó w w s c h o d n i c h i m. m a r k a k a r p i a Raport Specjalny Abchazja, Osetia Południowa, Górski Karabach: rozmrożone konflikty pomiędzy Rosją a Zachodem Wojciech Bar tuzi, Kat arzyna Pełczyńska-Nałęcz, Krzysztof Strachot a współpraca: Maciej Falkowski

Bardziej szczegółowo

Król jest nagi czy Rosja jest agresorem? Wprowadzenie. Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela

Król jest nagi czy Rosja jest agresorem? Wprowadzenie. Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Król jest nagi czy Rosja jest agresorem? Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Region Kaukazu od wieków był miejscem, przez który przechodziły

Bardziej szczegółowo

6. MIGRANT EKONOMICZNY

6. MIGRANT EKONOMICZNY SŁOWNIK 1. AZYL - w nazewnictwie polskim krajowa forma ochrony, która jest udzielana cudzoziemcom w sytuacji, kiedy jest to konieczne do zapewnienia im ochrony oraz wtedy, gdy przemawia za tym ważny interes

Bardziej szczegółowo

ZAMROŻONE KONFLIKTY W STREFIE POSTSOWIECKIEJ WYZWANIEM DLA BEZPIECZEŃSTWA W EUROPIE

ZAMROŻONE KONFLIKTY W STREFIE POSTSOWIECKIEJ WYZWANIEM DLA BEZPIECZEŃSTWA W EUROPIE aut. Warsaw Institute 23.03.2019 ZAMROŻONE KONFLIKTY W STREFIE POSTSOWIECKIEJ WYZWANIEM DLA BEZPIECZEŃSTWA W EUROPIE Zamrożone konflikty występują w strefach państw znajdujących się poza kontrolą władz

Bardziej szczegółowo

Do aktualnych wyzwań globalnych zaliczyć można m.in.:

Do aktualnych wyzwań globalnych zaliczyć można m.in.: Edukacja globalna Edukacja globalna to część kształcenia obywatelskiego i wychowania, która rozszerza ich zakres przez uświadamianie istnienia zjawisk i współzależności łączących ludzi i miejsca. Jej głównym

Bardziej szczegółowo

Między wschodem, a zachodem Kaukaz wczoraj i dziś

Między wschodem, a zachodem Kaukaz wczoraj i dziś Międzynarodowa konferencja naukowa Między wschodem, a zachodem Kaukaz wczoraj i dziś Rzeszów, 17-18 X 2013 r. I Dzień 17.10.2013 r. Sala Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego Al. Rejtana 16 C 9:00 9:15 Rejestracja

Bardziej szczegółowo

RELACJA Z KONFERENCJI NAUKOWEJ. Realizacja statusu uchodźcy politycznego i azylanta w Polsce

RELACJA Z KONFERENCJI NAUKOWEJ. Realizacja statusu uchodźcy politycznego i azylanta w Polsce RELACJA Z KONFERENCJI NAUKOWEJ Realizacja statusu uchodźcy politycznego i azylanta w Polsce TERMIN 15 grudnia 2011r., godzina 18 45-21 00 MIEJSCE Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego

Bardziej szczegółowo

Fridtjof Nansen 1861-1930

Fridtjof Nansen 1861-1930 Fridtjof Nansen 1861-1930 Norweski podróżnik, polarnik, mąż stanu 1888-96 kilka pionierskich wypraw na Grenlandię, Spitzbergen, itd. Publikował książki na temat terenów, które eksplorował 1896-1917 kilka

Bardziej szczegółowo

II LO w Nowym Targu Matura 2015

II LO w Nowym Targu Matura 2015 Międzynarodowy Trybunał Karny Amnesty International Helsińska Fundacja Praw Człowieka Freedom House Polski Czerwony Krzyż Caritas Polska Polska Akcja Humanitarna Pomoc Kościołowi w Potrzebie Organizacja

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia)

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia) I ROK STUDIÓW: I semestr: L.p. 1. Nazwa modułu kształcenia Historia stosunków od 1815-1945r. Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe

Bardziej szczegółowo

Podejmowanie i odbywanie studiów w Polsce przez cudzoziemców. Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej

Podejmowanie i odbywanie studiów w Polsce przez cudzoziemców. Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej Podejmowanie i odbywanie studiów w Polsce przez cudzoziemców. Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej Studenci zagraniczni (I,II stopień, j. mgr.) w polskich uczelniach dane za rok akademicki

Bardziej szczegółowo

Stosunek Rosji wobec Kaukazu 2

Stosunek Rosji wobec Kaukazu 2 C. VARIA Sussanna Hovhannisyan 1 Stosunek Rosji wobec Kaukazu 2 W referacie omówiony zostanie Kaukaz Południowy, który składa się z trzech państw, Armenii, Azerbejdżanu i Gruzji. Jego kluczowe położenie

Bardziej szczegółowo

DEFINICJA REPATRIANTA

DEFINICJA REPATRIANTA wtorek, 13.11.2018 DEFINICJA REPATRIANTA Repatriantem jest osoba, która przybyła do Rzeczypospolitej Polskiej na podstawie wizy krajowej wydanej w celu repatriacji z zamiarem osiedlenia się na stałe. Za

Bardziej szczegółowo

strategie przeciwko biedzie

strategie przeciwko biedzie strategie przeciwko biedzie raport z realizacji projektu Zwiększenie potencjału organizacji z Gori, Gruzja, w zakresie wzmacniania aktywności ekonomicznej kobiet Fundacja Partners Polska 2009 strategie

Bardziej szczegółowo

Europa zamyka oczy na Armenię

Europa zamyka oczy na Armenię WSCHODNI PARTNERZY Europa zamyka oczy na Armenię Z Dawidem Petrosjanem, ormiańskim politologiem, rozmawiają Małgorzata Nocuń i Andrzej Brzeziecki NOWA EUROPA WSCHODNIA: Mija dwadzieścia lat od odzyskania

Bardziej szczegółowo

1. posiada podstawową wiedzę na temat koncepcji rozwoju społecznego wypracowanej przez Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju;

1. posiada podstawową wiedzę na temat koncepcji rozwoju społecznego wypracowanej przez Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju; Warsztat: Słowniczek Rozwojowy Opracowała Anna Cieślewska Region: Forma aktywności: Poziom edukacyjny: Kaukaz Południowy, Azja Centralna ćwiczenie, prezentacja, dyskusja gimnazjum, liceum Cele: Po zajęciach

Bardziej szczegółowo

Swój Obcy. Wewnętrzni uchodźcy w Gruzji

Swój Obcy. Wewnętrzni uchodźcy w Gruzji Stanisława Swój Budzisz-Cysewska Obcy Uniwersytet Gdański DOI: 10.14746/r.2016.1.2 Swój Obcy. Wewnętrzni uchodźcy w Gruzji Geografia Kaukazu pogranicze na peryferiach świadomości Europejczyków Kaukaz podzielony

Bardziej szczegółowo

Prof. dr hab. M. Figura Prof. dr hab. Rozwadowski

Prof. dr hab. M. Figura Prof. dr hab. Rozwadowski 1 Każdego studenta obowiązuje realizacja zajęć kształcenia ogólnego (obejmujących też zajęcia poświęcone Federacji Rosyjskiej) oraz jednego bloku modułów do wyboru ścieżki tematycznej poświęconej jednemu

Bardziej szczegółowo

Anna Wirowska STATUS PRAWNY UCHODŹCÓW WEWNĘTRZNYCH W AZERBEJDŻANIE

Anna Wirowska STATUS PRAWNY UCHODŹCÓW WEWNĘTRZNYCH W AZERBEJDŻANIE Anna Wirowska Instytut Studiów Politycznych PAN i Collegium Civitas STATUS PRAWNY UCHODŹCÓW WEWNĘTRZNYCH W AZERBEJDŻANIE Uchodźstwo wewnętrzne jest największą tragedią naszych czasów 1 Wirowska Anna. The

Bardziej szczegółowo

(2009/C 277/07) Sprawozdawca: Andrzej ADAMCZYK

(2009/C 277/07) Sprawozdawca: Andrzej ADAMCZYK 17.11.2009 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej C 277/37 Opinia Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego w sprawie udziału społeczeństwa obywatelskiego we wdrażaniu planów działań w ramach europejskiej

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2014/2015 1. PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie PiNwE I Zajęcia

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2016/2017 PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie

Bardziej szczegółowo

P7_TA-PROV(2010)0193 Potrzeba określenia strategii UE dla Kaukazu Południowego

P7_TA-PROV(2010)0193 Potrzeba określenia strategii UE dla Kaukazu Południowego P7_TA-PROV(2010)0193 Potrzeba określenia strategii UE dla Kaukazu Południowego Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 20 maja 2010 r. dotyczące strategii UE dla Kaukazu Południowego (2009/2216 (INI))

Bardziej szczegółowo

DODATEK Z TYTUŁU OPIEKI NAD DZIECKIEM W OKRESIE KORZYSTANIA Z URLOPU WYCHOWAWCZEGO

DODATEK Z TYTUŁU OPIEKI NAD DZIECKIEM W OKRESIE KORZYSTANIA Z URLOPU WYCHOWAWCZEGO Zasiłek rodzinny przysługuje: obywatelom polskim, cudzoziemcom: a. do których stosuje się przepisy o koordynacji systemów zabezpieczenia społecznego, b. jeżeli wynika to z wiążących RP umów dwustronnych

Bardziej szczegółowo

Szefowa MSW: Działamy solidarnie i odpowiedzialnie

Szefowa MSW: Działamy solidarnie i odpowiedzialnie Źródło: http://msw.gov.pl Wygenerowano: Wtorek, 27 października 2015, 11:05 Strona znajduje się w archiwum. Piątek, 11 września 2015 Szefowa MSW: Działamy solidarnie i odpowiedzialnie - Działania polskiego

Bardziej szczegółowo

TRZY SĄSIADUJĄCE ZE SOBĄ KRAJE W RAMACH

TRZY SĄSIADUJĄCE ZE SOBĄ KRAJE W RAMACH TRZY SĄSIADUJĄCE ZE SOBĄ KRAJE W RAMACH PARTNERSTWA WSCHODNIEGO NA ZAKAUKAZIU Polityka Partnerstwa Wschodniego UE, zainaugurowana w 2009 r., obejmuje sześć państw byłego Związku Radzieckiego: Armenię,

Bardziej szczegółowo

Doctrina. Studia społeczno-polityczne 9,

Doctrina. Studia społeczno-polityczne 9, Anna Wirowska Konflikt o Górski Karabach : problem azerskich przesiedleńców = Conflict over Nagorno-Karabakh : problem of azerbaijani integrally displaced persons Doctrina. Studia społeczno-polityczne

Bardziej szczegółowo

Biuletyn Międzynarodowy Instytutu Nauk Politycznych i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Jagiellońskiego

Biuletyn Międzynarodowy Instytutu Nauk Politycznych i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Jagiellońskiego ------------------------------------------------------------------------- Redakcja: Piotr Bajor (red. naczelny), Olga Plaze, Patrycja Lipold Opiekun naukowy: dr hab. Michał Chorośnicki, prof. UJ. Kontakt:

Bardziej szczegółowo

Geografia. Liceum klasa I, poziom podstawowy. IV Globalne problemy, cz. 2 (współpraca, konflikty) kwiecień

Geografia. Liceum klasa I, poziom podstawowy. IV Globalne problemy, cz. 2 (współpraca, konflikty) kwiecień Geografia kwiecień Liceum klasa I, poziom podstawowy IV Globalne problemy, cz. 2 (współpraca, konflikty) Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 2) ocenia i projektuje różne formy pomocy państwa i organizacji

Bardziej szczegółowo

CUDZOZIEMCY W POLSCE. Marzena Korolko

CUDZOZIEMCY W POLSCE. Marzena Korolko CUDZOZIEMCY W POLSCE Marzena Korolko Krótka historia migracji do Polski przełom lat 80. i 90. XX wieku wejście Polski do Unii Europejskiej ujemne saldo migracji Cudzoziemcy w liczbach Według danych Głównego

Bardziej szczegółowo

13. DLACZEGO BASSEM MIESZKA TERAZ W LIBANIE?

13. DLACZEGO BASSEM MIESZKA TERAZ W LIBANIE? EDUKACJA GLOBALNA NA ZAJĘCIACH WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W GIMNAZJUM, CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ 2015 13. DLACZEGO BASSEM MIESZKA TERAZ W LIBANIE? AUTORKA: KAROLINA KRYŚCIAK Podczas lekcji uczniowie

Bardziej szczegółowo

Migracja - wędrówka ludności mająca na celu zmianę miejsca pobytu

Migracja - wędrówka ludności mająca na celu zmianę miejsca pobytu Migracje Polaków Migracja - wędrówka ludności mająca na celu zmianę miejsca pobytu Podział migracji ze względu na zasięg: migracje wewnętrzne, czas trwania: Czasowe, trwałe cel: turystyka lecznictwo pielgrzymki

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat istoty i specyfiki konfliktów we współczesnym świecie

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat istoty i specyfiki konfliktów we współczesnym świecie KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: KONFLIKTY I METODY ICH ROZWIĄZYWANIA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

Gruzini wierzą w przyjaźń

Gruzini wierzą w przyjaźń Gruzini wierzą w przyjaźń Kakha Gogolashvili Dzięki środkowoeuropejskim członkom Unii polityka wschodnia Brukseli wkroczyła na nowe tory. Dla Gruzji, która nie jest w stanie przetrwać bez wsparcia Zachodu,

Bardziej szczegółowo

program polskiej pomocy Departament Współpracy Rozwojowej Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP 20 czerwca 2009

program polskiej pomocy Departament Współpracy Rozwojowej Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP 20 czerwca 2009 program polskiej pomocy zagranicznej RP Oficjalna Pomoc Rozwojowa (ODA) Polski 1998-2008 mln USD 450 % dochodu narodowego 0,10 400 350 300 250 200 150 100 50 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Bardziej szczegółowo

Wybrane rodzaje dokumentów paszportowych. uprawniające do przekraczania granicy RP

Wybrane rodzaje dokumentów paszportowych. uprawniające do przekraczania granicy RP Centrum Szkolenia Straży Granicznej w Kętrzynie Zakład Graniczny Zespół Kontroli Ruchu Granicznego Wybrane rodzaje dokumentów paszportowych Kliknij, aby edytować styl wzorca podtytułu uprawniające do przekraczania

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie dla studentów rozpoczynających studia w roku 2019/2020 PROGRAM KSZTAŁCENIA: POLACY I NIEMCY W EUROPIE 1. Semestr Polacy i Niemcy w Europie

Bardziej szczegółowo

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

Rodzaj zajęć dydaktycznych* Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia) Rok akademicki 2013/14 I ROK STUDIÓW I semestr: Rodzaj zajęć O/F** Forma zaliczenia*** Liczba 1. Historia stosunków międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Forma zajęć zaliczenia. Liczba godzin. 2 Wykład Egzamin ćwiczenia Zaliczenie 15 1 ćwiczeń 3 konwersatorium Egzamin 30 1

Forma zajęć zaliczenia. Liczba godzin. 2 Wykład Egzamin ćwiczenia Zaliczenie 15 1 ćwiczeń 3 konwersatorium Egzamin 30 1 Kierunek: Stosunki międzynarodowe studia II st. Specjalność: Bezpieczeństwo i studia strategiczne - minimum programowe 2017/2018 I rok Lp Nazwa modułu Punkty 1a Bezpieczeństwo międzynarodowe 1b Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Rok po wojnie rosyjsko-gruzińskiej Stan realizacji porozumień Sarkozy Miedwiediew z 12 sierpnia 2008 r. oraz 8 września 2008 r.

Rok po wojnie rosyjsko-gruzińskiej Stan realizacji porozumień Sarkozy Miedwiediew z 12 sierpnia 2008 r. oraz 8 września 2008 r. www.bbn.gov.pl bbn@bbn.gov.pl Departament Bezpieczeństwa Międzynarodowego ul. Karowa 10, 00-909 Warszawa tel. 0-22 695 18 62, faks 0-22 695 18 61 Warszawa, 10 sierpnia 2009 r. Rok po wojnie rosyjsko-gruzińskiej

Bardziej szczegółowo

Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 20 maja 2010 r. dotyczące strategii UE dla Kaukazu Południowego (2009/2216 (INI)) (2011/C 161 E/20)

Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 20 maja 2010 r. dotyczące strategii UE dla Kaukazu Południowego (2009/2216 (INI)) (2011/C 161 E/20) C 161 E/136 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 31.5.2011 włączenia organizacji reprezentujących MŚP do grupy ds. współpracy przemysłowej, odpowiedzialnej za wdrożenie europejsko-śródziemnomorskiej karty

Bardziej szczegółowo

Biuletyn analityczny Instytutu Geopolityki. Hijran Aliyeva-Sztrauch. Temat numeru: Nr 1 (4) października ISSN

Biuletyn analityczny Instytutu Geopolityki. Hijran Aliyeva-Sztrauch. Temat numeru: Nr 1 (4) października ISSN Nr 1 (4) 2011 1 października ISSN 1899-8216 GEOPOLITYKA Biuletyn analityczny Instytutu Geopolityki Temat numeru: W numerze: WIELKA GRA NA KAUKAZIE POŁUDNIOWYM s. 2 Wielka gra na Kaukazie Południowym Hijran

Bardziej szczegółowo

PODEJMOWANIE I ODBYWANIE PRZEZ CUDZOZIEMCÓW NAUKI W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH

PODEJMOWANIE I ODBYWANIE PRZEZ CUDZOZIEMCÓW NAUKI W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH PODEJMOWANIE I ODBYWANIE PRZEZ CUDZOZIEMCÓW NAUKI W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH I. Wstęp Cudzoziemcem, w rozumieniu przepisów prawa polskiego, jest każda osoba nie posiadająca polskiego obywatelstwa. Osoby,

Bardziej szczegółowo

Prowadzenie działalności gospodarczej przez cudzoziemców w Polsce

Prowadzenie działalności gospodarczej przez cudzoziemców w Polsce Prowadzenie działalności gospodarczej przez cudzoziemców w Polsce Prowadzenie działalności gospodarczej przez cudzoziemców OSOBY ZAGRANICZNE PRZEDSIĘBIORCY ZAGRANICZNI JAK OBYWATEL POLSKI ODDZIAŁY Z OGRANICZENIAMI

Bardziej szczegółowo

Misja Kamiliańska w Gruzji. A teraz będzie o cudach...

Misja Kamiliańska w Gruzji. A teraz będzie o cudach... Misja Kamiliańska w Gruzji A teraz będzie o cudach... Drodzy przyjaciele, ludzie dobrej woli. Jesteśmy Kamilianami, zakonnikami Św. Kamila. Od XVI wieku służymy chorym i najbardziej potrzebującym. Piszemy

Bardziej szczegółowo

, , ZAGROŻENIA DLA ŚWIATA I OPINIE O EWENTUALNEJ INTERWENCJI ZBROJNEJ W BYŁEJ JUGOSŁAWII

, , ZAGROŻENIA DLA ŚWIATA I OPINIE O EWENTUALNEJ INTERWENCJI ZBROJNEJ W BYŁEJ JUGOSŁAWII CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ

AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ WYDZIAŁ BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO PROGRAM KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE Kierunek: Specjalność: Forma studiów: Profil kształcenia: STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY RODZINIE W BIAŁYMSTOKU DZIAŁ ŚWIADCZEŃ RODZINNYCH BIAŁYSTOK BIAŁYSTOK KLEPACKA Kod pocztowy 03.

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY RODZINIE W BIAŁYMSTOKU DZIAŁ ŚWIADCZEŃ RODZINNYCH BIAŁYSTOK BIAŁYSTOK KLEPACKA Kod pocztowy 03. ŚWIADCZENIA PIELĘGNACYJNEGO MIEJSKI OŚRODEK POMOCY RODZINIE W BIAŁYMSTOKU DZIAŁ ŚWIADCZEŃ RODZINNYCH ŚWIADCZENIA PIELĘGNACYJNEGO 02. Kod pocztowy 03. Miejscowość BIAŁYSTOK 1 5-6 3 4 05. Numer domu KLEPACKA

Bardziej szczegółowo

PARTNERSTWO WSCHODNIE

PARTNERSTWO WSCHODNIE PARTNERSTWO WSCHODNIE Sześć państw byłego Związku Radzieckiego uczestniczy w polityce Partnerstwa Wschodniego UE: Armenia, Azerbejdżan, Białoruś, Gruzja, Mołdawia i Ukraina. Partnerstwo, zainaugurowane

Bardziej szczegółowo

Komentarzeosw. numer ośrodek studiów wschodnich im. marka karpia

Komentarzeosw. numer ośrodek studiów wschodnich im. marka karpia Górski Karabach rozmrażanie konfliktu Aleksandra Jarosiewicz, Krzysztof Strachota Konflikt między Ormianami i Azerbejdżanem o Górski Karabach jest najważniejszym wyzwaniem dla bezpieczeństwa i stabilności

Bardziej szczegółowo

CalforPapers WARSAW EAST EUROPEAN CONFERENCE VIII SESJA. organizowanaprzez StudiumEuropyWschodniejUniwersytetuWarszawskiego 1991-2011

CalforPapers WARSAW EAST EUROPEAN CONFERENCE VIII SESJA. organizowanaprzez StudiumEuropyWschodniejUniwersytetuWarszawskiego 1991-2011 CalforPapers WARSAW EAST EUROPEAN CONFERENCE VIII SESJA organizowanaprzez StudiumEuropyWschodniejUniwersytetuWarszawskiego 1991-2011 20 LAT NIEPODLEGŁOŚCI KRAJÓW BYŁEGO ZWIĄZKU SOWIECKIEGO Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

WSCHODNIEGO NA ZAKAUKAZIU

WSCHODNIEGO NA ZAKAUKAZIU TRZEJ SĄSIEDZI W RAMACH PARTNERSTWA WSCHODNIEGO NA ZAKAUKAZIU Polityka Partnerstwa Wschodniego UE, zainaugurowana w 2009 r., obejmuje sześć państw byłego Związku Radzieckiego: Armenię, Azerbejdżan, Białoruś,

Bardziej szczegółowo

Obietnice wyborcze wobec krajów Partnerstwa Wschodniego i Rosji: Kampania wyborcza do Sejmu i Senatu przed wyborami 25 października 2015 r.

Obietnice wyborcze wobec krajów Partnerstwa Wschodniego i Rosji: Kampania wyborcza do Sejmu i Senatu przed wyborami 25 października 2015 r. KKW Zjednoczona Lewica SLD+TR+PPS+UP+Zieloni Obietnice wyborcze wobec krajów Partnerstwa Wschodgo i Rosji: Kampania wyborcza do Sejmu i Senatu przed wyborami 25 października 2015 r. pytania do Komitetów

Bardziej szczegółowo

UŻYCIE SIŁY ZBROJNEJ MIĘDZY PAŃSTWAMI W ŚWIETLE MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA ZWYCZAJOWEGO

UŻYCIE SIŁY ZBROJNEJ MIĘDZY PAŃSTWAMI W ŚWIETLE MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA ZWYCZAJOWEGO UŻYCIE SIŁY ZBROJNEJ MIĘDZY PAŃSTWAMI W ŚWIETLE MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA ZWYCZAJOWEGO UŻYCIE SIŁY ZBROJNEJ MIĘDZY PAŃSTWAMI W ŚWIETLE MIĘDZYNARODOWEGO PRAWA ZWYCZAJOWEGO AGATA KLECZKOWSKA Wydawnictwo Naukowe

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: KONFLIKTY I METODY ICH ROZWIĄZYWANIA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

MŁODZIEŻOWA OLIMPIADA WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

MŁODZIEŻOWA OLIMPIADA WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE MŁODZIEŻOWA OLIMPIADA WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE edycja IV rok szkolny [2018/2019] TEST ELIMINACJI CENTRALNYCH bez klucza odpowiedzi Organizator: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych Projekt

Bardziej szczegółowo

Kompleksowa obsługa cudzoziemców w urzędach pracy

Kompleksowa obsługa cudzoziemców w urzędach pracy Motto: Możemy szanować człowieka, dlatego że jest od nas odmienny, i możemy go rozumieć, ponieważ jest nam równy. - Karel Čapek Kompleksowa obsługa cudzoziemców w urzędach pracy SZKOLENIE ZAWIERA MODUŁ:

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 29 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r.

UCHWAŁA NR 29 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r. UCHWAŁA NR 29 PREZYDIUM SENATU z dnia 21 lutego 2008 r. w sprawie zlecenia Fundacji Semper Polonia w Warszawie zadania w zakresie opieki nad Polonią i Polakami za granicą w 2008 r. Na podstawie art. 131

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 24 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r.

UCHWAŁA NR 24 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r. UCHWAŁA NR 24 PREZYDIUM SENATU z dnia 21 lutego 2008 r. w sprawie zlecenia Stowarzyszeniu Wspólnota Polska w Warszawie zadania w zakresie opieki nad Polonią i Polakami w 2008 r. Na podstawie art. 131 ust.

Bardziej szczegółowo

PROJEKT REZOLUCJI. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski B8-0276/

PROJEKT REZOLUCJI. PL Zjednoczona w różnorodności PL. Parlament Europejski B8-0276/ Parlament Europejski 2014-2019 Dokument z posiedzenia B8-0276/2018 11.6.2018 PROJEKT REZOLUCJI złożony w następstwie oświadczenia wiceprzewodniczącej Komisji / wysokiej przedstawiciel Unii do spraw zagranicznych

Bardziej szczegółowo

P6_TA(2008)0396 Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 3 września 2008 r. w sprawie sytuacji w Gruzji (2009/C 295 E/08)

P6_TA(2008)0396 Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 3 września 2008 r. w sprawie sytuacji w Gruzji (2009/C 295 E/08) C 295 E/26 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 4.12.2009 Sytuacja w Gruzji P6_TA(2008)0396 Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 3 września 2008 r. w sprawie sytuacji w Gruzji (2009/C 295 E/08) Parlament

Bardziej szczegółowo

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele

Bardziej szczegółowo

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

Rodzaj zajęć dydaktycznych* I ROK STUDIÓW I semestr: Rodzaj zajęć O/F** Forma zaliczenia*** Liczba 1. Historia stosunków międzynarodowych od 1815-1945r. Wykład / ćwiczenia O Egzamin 30+30 6 2. Filozofia Wykład / ćwiczenia O Zaliczenie

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

POLSKA WSPÓŁPRACA ROZWOJOWA. Departament Współpracy Rozwojowej Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP

POLSKA WSPÓŁPRACA ROZWOJOWA. Departament Współpracy Rozwojowej Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP POLSKA WSPÓŁPRACA ROZWOJOWA Departament Współpracy Rozwojowej Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP Plan prezentacji 1. Polska współpraca rozwojowa: ogólna charakterystyka, bieżące informacje. 2. Charakter

Bardziej szczegółowo

Biuro Konsultingowe ADVISER Pomoc rozwojowa 2011"

Biuro Konsultingowe ADVISER Pomoc rozwojowa 2011 Biuro Konsultingowe ADVISER prezentuje Państwu możliwości uzyskania dofinansowania dla przedsięwzięć realizowanych w ramach konkursu organizowanego przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych na realizację

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW KIERUNEK: STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE, I stopień (licencjackie)

PROGRAM STUDIÓW KIERUNEK: STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE, I stopień (licencjackie) SEMESTR 1 (od roku 2013/2014) W C K L P S rozliczenie ECTS Historia stosunków międzynarodowych 1815-1945 24 16 E 6 Mikroekonomia 16 16 E 5 Geografia polityczna i ekonomiczna 16 16 E 5 Nauka o państwie

Bardziej szczegółowo

Anna Konarzewska BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE III-IV - 2007 /5-6

Anna Konarzewska BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE III-IV - 2007 /5-6 Strategia Unii Europejskiej wobec regionu Morza Czarnego Anna Konarzewska Obszar Morza Czarnego stopniowo zajmuje coraz ważniejsze miejsce w polityce Unii Europejskiej, Sojuszu Północnoatlantyckiego i

Bardziej szczegółowo

Wykaz przedmiotów i modułów, które umożliwiają studentom powracającym z programów ERASMUS i MOST realizację kierunkowych efektów kształcenia

Wykaz przedmiotów i modułów, które umożliwiają studentom powracającym z programów ERASMUS i MOST realizację kierunkowych efektów kształcenia Wykaz przedmiotów i modułów, które umożliwiają studentom powracającym z programów ERASMUS i MOST realizację kierunkowych efektów kształcenia Kierunek: Stosunki międzynarodowe (studia I stopnia) Przedmioty

Bardziej szczegółowo

Zmiany na mapie politycznej świata.

Zmiany na mapie politycznej świata. Zmiany na mapie politycznej świata. Przyczyny powstawania nowych państw: Dekolonizacja Secesja Inkorporacja (wchłonięcie) Rozczłonkowanie (z rozpadu państw już istniejących) Zjednoczenie Uzyskanie niepodległości

Bardziej szczegółowo

W 2009 roku w powiatowych centrach pomocy rodzinie realizowane były przez

W 2009 roku w powiatowych centrach pomocy rodzinie realizowane były przez W 2009 roku w powiatowych centrach pomocy rodzinie realizowane były przez osoby posiadające status uchodźcy 102 indywidualne programy integracji, z których część rozpoczęła się jeszcze w roku 2008. W 2009

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.

Bardziej szczegółowo

Zatrudnianie cudzoziemców w Polsce m.in. z Armenii, Białorusi, Gruzji, Mołdawii, Rosji, Ukrainy, państw UE

Zatrudnianie cudzoziemców w Polsce m.in. z Armenii, Białorusi, Gruzji, Mołdawii, Rosji, Ukrainy, państw UE Przemysław Ciszek (red.), Michał Nocuń, Grzegorz Ziomkowski Zatrudnianie cudzoziemców w Polsce m.in. z Armenii, Białorusi, Gruzji, Mołdawii, Rosji, Ukrainy, państw UE (z suplementem elektronicznym) ODDK

Bardziej szczegółowo

Schemat zatrudniania cudzoziemców zza wschodniej granicy od 1 stycznia 2018 r. Paweł Ziółkowski

Schemat zatrudniania cudzoziemców zza wschodniej granicy od 1 stycznia 2018 r. Paweł Ziółkowski Schemat zatrudniania cudzoziemców zza wschodniej granicy od 1 stycznia 2018 r. Paweł Ziółkowski Kto to jest cudzoziemiec? Cudzoziemcem jest każdy, kto nie posiada obywatelstwa polskiego (obcokrajowiec

Bardziej szczegółowo

13. dlaczego bassem mieszka teraz w libanie?

13. dlaczego bassem mieszka teraz w libanie? 13. dlaczego bassem mieszka teraz w libanie? Podczas lekcji uczniowie i uczennice zapoznają się z terminem uchodźctwa i dowiadują się, jak wygląda sytuacja uchodźców i uchodźczyń z Syrii. Sylwetki osób,

Bardziej szczegółowo

Ocena dążeń Rosji i konfliktu rosyjsko-gruzińskiego

Ocena dążeń Rosji i konfliktu rosyjsko-gruzińskiego Ocena dążeń Rosji i konfliktu rosyjsko-gruzińskiego Wyniki badań Instytutu Spraw Publicznych Rosja i Niemcy zawsze należały do sąsiadów, z którymi Polacy wiązali największe obawy. Wojna rosyjsko-gruzińska

Bardziej szczegółowo

REGION KAUKAZU W POLITYCE FEDERACJI ROSYJSKIEJ

REGION KAUKAZU W POLITYCE FEDERACJI ROSYJSKIEJ Kamil GOŁAŚ PRZEGLĄD GEOPOLITYCZNY 2011, T. 3 REGION KAUKAZU W POLITYCE FEDERACJI ROSYJSKIEJ WYBRANE ASPEKTY Region Kaukazu jest niezwykle interesującym obszarem badawczym. Aspekty geopolityczny i geostrategiczny

Bardziej szczegółowo

Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie. Status przedmiotu obowiązkowy. 30 godz. wykładu + 15 ćwiczeń

Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie. Status przedmiotu obowiązkowy. 30 godz. wykładu + 15 ćwiczeń nazwa przedmiotu SYLABUS UE i jej wschodni sąsiedzi A. Informacje ogólne Tę część wypełnia koordynator przedmiotu (w porozumieniu ze wszystkimi prowadzącymi dany przedmiot w jednostce) łącznie dla wszystkich

Bardziej szczegółowo

STUDIA STACJONARNE SEMESTR I. Efekty kształcenia godz. K_W04; K_W09; K_U03; K_U05; K_K E

STUDIA STACJONARNE SEMESTR I. Efekty kształcenia godz. K_W04; K_W09; K_U03; K_U05; K_K E wykład ćwiczenia/ konwersatoriu m suma Forma zaliczneia PROGRAM STUDIÓW rok naboru 2015/2016 kierunek: "Stosunki międzynarodowe" STUDIA STACJONARNE SEMESTR I ECTS h. Lp. Efekty kształcenia (k) pracy studenta

Bardziej szczegółowo

Pomoc integracyjna dla uchodźców oraz osób posiadających ochronę uzupełniającą

Pomoc integracyjna dla uchodźców oraz osób posiadających ochronę uzupełniającą Pomoc integracyjna dla uchodźców oraz osób posiadających ochronę uzupełniającą Zasady udzielania pomocy integracyjnej dla osób posiadających status uchodźcy lub ochronę uzupełniającą reguluje rozdział

Bardziej szczegółowo

Forma zajęć zaliczenia. ECTS łącznie

Forma zajęć zaliczenia. ECTS łącznie Kierunek: stosunki międzynarodowe studia II st. Specjalność: Studia pozaeuropejskie Specjalizacja: Studia nad Afryką oraz Bliskim i Środkowym Wschodem minimum programowe 2018/2019 I rok Lp Nazwa modułu

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 206/207 dla klasy I a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: 2 Liczba godzin do wypracowania

Bardziej szczegółowo

Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie

Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie 1. Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz.U. z 2015, poz. 149); 2. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki z dnia 1 kwietnia 2015 r. w sprawie wydawania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN MATURALNY 2010 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie Zadanie

Bardziej szczegółowo

Dzień z życia... ...wytwórcy lamp w Ugandzie Wasswy Issa.

Dzień z życia... ...wytwórcy lamp w Ugandzie Wasswy Issa. Dzień z życia......wytwórcy lamp w Ugandzie Wasswy Issa. Rozpoczyna się zwyczajny dzień pracy Wasswy. Trwa właśnie pora deszczowa, a chmury na niebie wskazują, że w każdej chwili może zacząć padać. Wokół

Bardziej szczegółowo

Centralna Baza Orzeczeń Sądów Administracyjnych Str 1 / 5

Centralna Baza Orzeczeń Sądów Administracyjnych Str 1 / 5 Centralna Baza Orzeczeń Sądów Administracyjnych Str 1 / 5 V SA 2817/01 - Wyrok Data orzeczenia 2002-06-04 Sąd Sędziowie Symbol z opisem Hasła tematyczne Powołane przepisy NSA w Warszawie (przed reformą)

Bardziej szczegółowo