Plan działań wychowawczych w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Technikum TEB Edukacja Joanna Szydłowska Klasa I e Zawód technik usług fryzjerskich Cel wychowawczy: Plan działań wychowawczych w roku szkolnym 2016/2017 Dążenie do wszechstronnego rozwoju osobowego uczniów w wymiarze: intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym oraz duchowym. Rozwijanie dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie oraz wspieraniu młodzieży w kształtowaniu świadomości moralnej. Kształtowanie poczucia własnej tożsamości uczniów jako postawy zaangażowania się w funkcjonowanie we własnym środowisku, a także autentycznego otwarcia się na inne społeczności i kultury. Zadanie Wychowanie patriotyczne Forma realizacji Osoba odpowiedzialna termin Ewaluacja Poznanie historii i kultury naszego regionu, kraju. Pielęgnowanie tradycji narodowych i chrześcijańskich. poznawanie i kontynuowanie tradycji szkoły, miasta, regionu i narodu uczeń dumny z przynależności narodowej zapoznanie się z dokumentacją szkolną: Statut, Ocenianiem Wewnątrzszkolnym, Kodeksem Ucznia, Konwencją o Prawach Dziecka, Programem Wychowawczym i Profilaktycznym - kontynuowanie tradycji świątecznych: kolędowanie, stroiki, jasełka, andrzejki, wigilia, powitanie wiosny, zajączek wielkanocny - podtrzymywanie tradycji szkolnych (Pierwszy Dzień Wiosny) - obchodzimy święta narodowe i ważne rocznice - aktualizacja dokumentacji szkolnej przez uczniów i rodziców kształtowanie postaw obywatelskich - udział w uroczystościach narodowych (apele) Przygotowanie młodzieży do właściwego funkcjonowania społecznego. Formy samorządności. Nawiązanie współpracy z organizacjami pozarządowymi - udział w życiu społeczności klasowej i szkolnej (wybór samorządu klasowego i szkolnego) - imprezy (klasowe, ogólnoszkolne i pozaszkolne), - akcje charytatywne Góra nauczyciel j.pol. religii Strona internetowa szkoły Wszyscy nauczyciele Strona www Rodzice Uczniowie IX, Opiekun SU IX Dziennik

2 Grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, gazetki szkolne. PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA i ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW SPĘDZANIA WOLNEGO CZASU Troska o środowisko naturalne zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego kształtowanie postaw bezpiecznego wypoczynku podczas ferii zimowych i wakacji - tworzenie i aktualizacja systemu oceniania zachowania - rozmowy na temat Bezpieczna droga do i ze szkoły, kodeks drogowy - bezpieczny wypoczynek - pogadanka Uczniowie rodzice policja IX Obserwacje rozmowy dyskusja zapoznanie z planem ewakuacji szkoły na wypadek zagrożenia. zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno - icznej zapewnienie opieki służb medycznych nad rozwojem fizycznym dziecka rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych - Próbny alarm i ewakuacja - Ochrona przeciwpożarowa - współpraca z PPP rodzice - okresowe badania uczniów Pielęgniarka szkolna - zajęcia SKS - kącik czystości promocja zdrowego stylu życia - udział uczniów w programach profilaktycznych - pogadanki n-l fiz. decyzji dyr. szkoły wg alarm Badanie uczniów, rozmowy Karty zdrowia strona www dyplomy Dziennik pomoc w samopoznaniu i samoocenie - wystawianie ocen z zachowania I i VI Oceny z Zach. kształtowanie postaw ekologicznych - opieka nad zielenią szkolną, apele zapobieganie degradacji środowiska - udział w akcjach ekologicznych: np. Sprzątamy Świat aktywny wypoczynek - uczestnictwo w dodatkowych zajęciach sportowych umiejętność podejmowania decyzji - sytuacje konfliktowe, uświadomienie odpowiedzialności - odpowiedzialność za swoje karnej za naruszenie zasad w świetle czyny obowiązujących przepisów IX, IV obserwacja n-l WF Dziennik planu Propagowanie turystyki - rajdy piesze, wycieczki szkolne strona www PRZECIWDZIAŁANIE STRESOWI I AGRESJI uświadomienie uczniom - uczeń wie, Scenki dramowe - planu

3 pozytywnego i negatywnego znaczenie stresu przeciwdziałanie fobiom i lękom szkolnym radzenia sobie w sytuacjach stresowych uświadomienie uczniom negatywnych skutków agresji ukazanie uczniom schematu narastania agresji uczenie radzenia sobie ze stresem oraz z przykrymi emocjami prowadzącymi do zachowań agresywnych profilaktyka zjawiska psychomanipulacji wśród młodzieży jakie są pozytywne i negatywne skutki stresu - uczeń wie, jak zachować się w sytuacjach stresowych - uczeń wie, gdzie szukać pomocy psychologicznej - uczeń zna negatywne skutki agresji - uczeń rozumie, iż agresja ma charakter narastający - uczeń potrafi radzić sobie z własnymi uczuciami i emocjami - uczeń wie jak wygląda zjawisko psychomanipulacji Zajęcia korekcyjnokompensacyjne i koła zainteresowań i Pogadanki prelekcje ulotki BEZPIECZNE KORZYSTANIE Z WSZELKICH URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH I SPRZĘTU ELEKTRONICZNEGO czytania instrukcji obsługi ze zrozumieniem higiena pracy przy komputerze, świadome korzystanie z Internetu, właściwy dobór audycji telewizyjnych i radiowych - -uczeń poprawnie odczytuje instrukcje obsługi i prawidłowo korzysta z urządzeń elektrycznych - uczeń potrafi korzystać z komputera, - bezpiecznie porusza się w sieci, - świadomie wybiera interesujące go programy Zapoznanie z regulaminami pracowni Przegląd propozycji telewizyjnych i radiowych i ZACHOWANIE OSTROŻNOŚCI W KONTAKTACH Z NIEZNAJOMYMI zachowania ostrożności w kontaktach z nieznajomymi rówieśnikami i dorosłymi nauka mówienia "nie" w określonych sytuacjach - uczeń zachowuje ostrożność w kontaktach z nieznajomymi, rówieśnikami i dorosłymi Scenki dramowe Rozmowy w kręgu Inscenizowanie różnych sytuacji PRZECIWDZIAŁANIE NAŁOGOM uwrażliwienie na niebezpieczeństwa tkwiące z w życiu społecznym radzenia sobie w trudnych sytuacjach (bójki, kłótnie, kradzieże) uświadomienie zgubnego wpływu używek alkoholu - uczeń potrafi powiedzieć "nie" w określonych sytuacjach - uczeń wie jak zachować się w różnych niebezpiecznych sytuacjach - uczeń potrafi być asertywnym w sytuacjach, kiedy ktoś namawia go do złego - zna prawa dziecka i człowieka Pedagogizacja rodziców Udział w konkursach w zakresie tej tematyki Udział w ogólnopolskich akcjach propagujących

4 nikotyny i środków psychoaktywnych na organizm młodego człowieka -zna rodzaje służb dbających o zdrowie i bezpieczeństwo mieszkańców swojej okolicy -zna zgubny wpływ używek na organizm człowieka -jest świadomy zagrożeń związanych z spożywaniem alkoholu i środków psychoaktywnych oraz palenia papierosów bezpieczeństwo, asertywność i życie bez nałogów RESPEKTOWANIE PRAW DZIECKA I UCZNIA zapoznanie z prawami dziecka i człowieka radzenia sobie w trudnych sytuacjach (bójki, kłótnie, kradzieże) - uczeń rozumie swoje prawa i wie, gdzie może się zgłosić po pomoc - uczeń wie, jak się zachować w sytuacjach trudnych (bójki, kłótnie, kradzieże) Pogadanki na lekcjach z wychowawcą, Scenki rodzajowe, Gazetki tematyczne SU, planu SU Dziennik gazetka Stwarzanie uczniom warunków do prawidłowego rozwoju psychofizycznego. przygotowanie ucznia do rozpoznawania wartości moralnych - praca wychowawcza w oparciu o analizę tekstów i przykładów literackich n-l j.polskiego religii umiejętność hierarchizacji wartości - wartości chrześcijańskie religii budzenie szacunku dla dorobku - uczestnictwo w apelach z okazji kulturowego narodu, dla symboli rocznicy Konstytucji 3 Maja, narodowych i poszanowania mienia Święta Niepodległości itp. innych osób i szkoły umiejętność rozwiązywania problemów i oceny zjawisk społecznych kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje postępowanie szacunek dla każdego człowieka szacunek dla rodziców i osób starszych umiejętność pracy w grupie i współpracy zespołowej umiejętność obserwacji i oceny zjawisk zachodzących w rodzinie - Rozwijanie zainteresowań tradycjami i kulturami innych narodów, motywowanie do uczenia się jęz. obcych. - symulacje sytuacji domowych i szkolnych pomagające odegrać role asertywne uczniom - praca wychowawcza w oparciu o analizę tekstów i przykładów literackich - uświadomienie uczniom, iż każdy człowiek zasługuje na szacunek bez względu na pochodzenie, wyznanie oraz stopień sprawności fizycznej i umysłowej - kształtowanie postaw życzliwości i dobroci wobec każdego człowieka - poznanie umiejętności nych w kontaktach z innymi ludźmi podtrzymywanie tradycji rodzinnych: prace pisemne, plastyczne IV Strona www szkoły n-l j. pol. Uczniowie n-l religii opiekun SU n-l jęz.pol., historii planu Obserwacje, rozmowy plakaty Wystawa prac

5 Uczeń wykazuje inicjatywę, jest kreatywny Poznajemy Europę: - poznajemy tradycje, kulturę i zwyczaje angielskie i innego wybranego kraju UE -motywowanie do uczenia się jęz. obcych i skutecznego porozumiewania się w jęz. obcym w mowie i piśmie Formy realizacji: lekcje tematyczne Wychowawcy SU n-le J. ang. i J. niem. ach, przedstawienia Rozwijanie chęci poznawczych, rozwijanie własnych zainteresowań, nabywanie nowych umiejętności. promowanie uczniów biorących udział w konkursach, zawodach i olimpiadach. - Dowartościowanie twórczych rozwiązań uczniów poprzez ocenę celującą i nagrody rzeczowe Nauczyciele przedmiotów ach, strona www kółka zainteresowań kółka przedmiotowe praca indywidualna z uczniem mającym trudności w nauce Kształtowanie postaw i umiejętności związanych z orientacją zawodową oraz planowaniem kariery. - uczeń rozwija swoje zainteresowania - pogłębia wiedzę - kształtuje osobowość, obowiązkowość i samodzielność - rozwijanie świadomości własnych zdolności, umiejętności, kwalifikacji i zainteresowań. - nauka procesu podejmowania decyzji oraz uświadamianie konsekwencji wyborów - pomoc w konstruowaniu przez ucznia indywidualnego planu kariery edukacyjno-zawodowej Nauczyciele przedmiotów Pedagog n-l WOS Podstaw Przedsiębiorczości ach Kontakty z rodzicami Wdrażamy rodziców do współpracy ze szkołą: -zapoznanie z dokumentami szkoły -współtworzenie dokumentów szkolnych -współpraca z Radą Rodziców -współpraca z trójkami klasowymi Rodzice IX i wg ach, strona www zebrania z rodzicami - zapoznanie rodziców i uczniów ze standardami wymagań maturalnych rodzice Dziennik protokoły - pogadanki wg skierowania do PPPP - rozmowa z rodzicem wg Opinie PPPP

6 . Podpis nauczyciela