Biuro Consultingowe KADRY

Transkrypt

1 Biuro Consultingowe KADRY mgr Wanda Derska-Koziński ul. Zjednoczenia Narodowego Jelenia Góra tel Doradztwo w zakresie prawa oświatowego i prawa pracy Audyt spraw organizacyjnych i kadrowych szkół oraz placówek oświatowych Redagowanie pism urzędowych oraz aktów normatywnych (statuty, regulaminy itp.) Organizowanie i prowadzenie szkoleń metodami aktywnymi m. in. w zakresie prawa oświatowego oraz zasad redagowania korespondencji. (Edukator z zakresu doskonalenia zarządzania oświatą) Oferty szkoleń Zmiana w systemie oświaty od 2017 r Nawiązywanie i przekształcanie stosunku pracy zawartego z nauczycielem oraz czas jego pracy z uwzględnieniem zmian w kodeksie pracy oraz zmian od r. w Karcie Nauczyciela... 4 Obowiązki nauczyciela oraz odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna. prawo do wynagrodzenia i urlopów... 6 Ocena pracy nauczyciela w tym dyrektora po zmianach od Zmiana, przeniesienie, rozwiązanie stosunku pracy nauczyciela z uwzględnieniem zmian przepisów prawa od dnia r Nawiązywanie i przekształcanie oraz zmiana, przeniesienie, rozwiązanie i wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela z uwzględnieniem zmian w 2016 r. w przepisach kodeksu pracy i Karcie Nauczyciela Przekształcanie, zmiany organizacyjne oraz likwidacja jednostek oświatowych Awans zawodowy nauczycieli w świetle przepisów prawa Elementy prawa oświatowego dla nauczycieli kontraktowych System oświaty w Polsce Zasady redagowania korespondencji służbowej Zasady redagowania statutów szkół oraz wprowadzania do nich zmian Zasady redagowania zarządzeń dyrektora szkoły oraz uchwał rady pedagogicznej Zasady redagowania decyzji dyrektora szkoły Zasad redagowania wewnątrzszkolnych aktów prawnych

2 PROPOZYCJE SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH Prawo pracy pracowników samorządowych Zmiana w systemie oświaty od 2017 r Obowiązki nauczyciela, czas jego pracy i rodzaje odpowiedzialności Wynagradzanie nauczyciela i rodzaje urlopów Zatrudnianie i przekształcanie stosunku pracy nauczyciela Przyczyny i tryb rozwiązania stosunku pracy nauczyciela. świadczenia kompensacyjne.. 25 Ocena pracy nauczyciela Ochrona zdrowia nauczyciela Awans zawodowy nauczycieli w świetle prawa Zasady tworzenia i gospodarowania zakładowym funduszem świadczeń socjalnych Aspekty prawne współpracy szkoły z rodzicami Dokumentacja szkolna oraz ochrona danych osobowych ucznia i nauczyciela Prowadząca zajęcia: Wanda Derska Koziński

3 ZMIANA W SYSTEMIE OŚWIATY OD 2017 r. dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych Czas trwania: 6 godzin dydaktycznych Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Główne założenia reformy systemu oświaty 2. Warianty wygaszania gimnazjów 3. Przekształcanie gimnazjów a kwalifikacje nauczycieli 4. Zadanie i harmonogram prac organów prowadzących w okresie wdrażania reformy 5. Sytuacja prawna dyrektorów dotychczasowych jednostek oświatowych 6. Działania w zakresie prawa pracy nauczycieli w okresie wdrażania reformy 7. Przepisy przejściowe w Karcie Nauczyciela w okresie wdrażania reformy 8. Polityka minimalizacji liczby zwalnianych nauczycieli 9. Awans zawodowy nauczycieli gimnazjów 10. Zmodyfikowany system emerytalny dla nauczycieli gimnazjów 11. Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych nauczycieli likwidowanych gimnazjów 12. Sytuacja prawna pracowników samorządowych zatrudnionych w reformowanych jednostkach oświatowych 13. Aktualizacja statutów szkół 3

4 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY NAUCZYCIELI dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych NAWIĄZYWANIE I PRZEKSZTAŁCANIE STOSUNKU PRACY ZAWARTEGO Z NAUCZYCIELEM ORAZ CZAS JEGO PRACY z uwzględnieniem zmian w Kodeksie pracy oraz zmian od r. w Karcie Nauczyciela czyli: prawo pracy nauczycieli w praktycznym stosowaniu - część I Czas: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu wybranych przepisów prawnych zawartych w Karcie Nauczyciela z uwzględnieniem zmian w przepisach Kodeksu pracy i Karty Nauczyciela oraz nabycie umiejętności ich interpretowania Metoda prowadzenia zajęć: warsztaty rozwiązywanie kazusów, podsumowanie w formie wykładów ilustrowanych prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Wymogi kwalifikacyjne dotyczące nauczycieli 1. Z jakimi kwalifikacjami może być zatrudniony nauczyciel w poszczególnych typach szkół? 2. Jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel danego przedmiotu? 3. Co należy rozumieć przez przygotowanie pedagogiczne? 4. Jakie dokumenty potwierdzają kwalifikacje merytoryczne i pedagogiczne nauczyciela? 2. Sposoby nawiązywania stosunku pracy 1. Kogo i jak zatrudnić na stanowisko nauczyciela? 2. Jak zatrudnić nauczyciela stażystę, a jak kontraktowego? 3. Kiedy przekształcić stosunek pracy nauczyciela, z umowy na mianowanie? 4. Jak zatrudnić nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego? 5. Jak zatrudnić nauczyciela w niepełnym wymiarze czasu pracy? 6. Jak i w jakich przypadkach zatrudnić na czas określony nauczyciela i innego pracownika? 7. Jak zatrudnić nauczyciela bez wymaganych kwalifikacji? 8. Jak zatrudnić osobę bez kwalifikacji do nauczania przedmiotu? 3. Czas pracy nauczyciela 1. Ile wynosi czas pracy nauczyciela? 2. Jakie obowiązki wykonuje nauczyciel w ramach swojego czasu pracy? 3. Co przysługuje nauczycielowi za pracę w dniu wolnym od pracy, a co za pracę w święta? 4

5 4. W jakich przypadkach nauczyciel może pracować w porze nocnej? 5. Kiedy nauczyciel pracuje w wymiarze powyżej lub poniżej pensum bez zmiany wynagrodzenia? 6. W jaki sposób rozlicza się i rejestruje czas pracy nauczyciela? 5

6 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY NAUCZYCIELI dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA ORAZ ODPOWIEDZIALNOŚĆ PORZĄDKOWA I DYSCYPLINARNA. PRAWO DO WYNAGRODZENIA I URLOPÓW czyli: prawo pracy nauczycieli w praktycznym stosowaniu - część II i III Czas: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu wybranych przepisów prawnych zawartych w Karcie Nauczyciela oraz nabycie umiejętności ich interpretowania Metoda prowadzenia zajęć: warsztaty rozwiązywanie kazusów, podsumowanie w formie wykładów ilustrowanych prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Obowiązki nauczyciela 1) Jakie obowiązki nakłada na nauczyciela ustawa Karta Nauczyciela? 2) Jakie obowiązki nakłada na nauczyciela ustawa o systemie oświaty? 3) Jaką i w jaki sposób nauczyciel prowadzi dokumentację szkolną? 2. Odpowiedzialność nauczyciela za nienależyte wykonywanie obowiązków 1) Za jakie przewinienia nauczyciel podlega odpowiedzialności porządkowej? 2) Za jakie przewinienia nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej? 3) Co to są i jak działają komisje dyscyplinarne dla nauczycieli? 4) Jak przebiega tryb postępowania dyscyplinarnego? 5) Kto i jakiego rodzaju kary, może nałożyć na nauczyciela? 3. Warunki pracy i wynagrodzenie 1) Jakie warunki pracy powinien mieć zapewnione nauczyciel? 2) Z jakich elementów składa się wynagrodzenie nauczyciela? 3) W jakim przypadku i w jakim trybie następuje zmiana wynagrodzenia nauczyciela? 4) Co należy rozumieć pod pojęciem godziny ponadwymiarowej, a co godziny doraźnego zastępstwa? 5) Komu i w jakim wymiarze można przydzielić pracę w godzinach ponadwymiarowych? 6) W jakich terminach wypłacane są poszczególne składniki wynagrodzenia nauczyciela? 7) Kiedy gaśnie prawo nauczyciela do wynagrodzenia? 6

7 4. Urlop wypoczynkowy nauczyciela 1) W jakim wymiarze i w jakim czasie, nauczyciel ma prawo do urlopu wypoczynkowego? 2) Kiedy nauczyciel nabywa prawo do pierwszego urlopu? 3) Kiedy nauczyciel nabywa prawo do kolejnego urlopu? 4) Jakie zadania może zlecić dyrektor nauczycielowi w czasie urlopu? 5) W jakim przypadku i w jakim wymiarze, przysługuje nauczycielowi urlop uzupełniający? 6) W jakim przypadku i w jakim wymiarze, przysługuje nauczycielowi ekwiwalent za niewykorzystany urlop? 5. Inne urlopy nauczycieli 1) W jakim wymiarze i w jakim czasie udzielany jest urlop wychowawczy? 2) Który nauczyciel może skorzystać z urlopu na poratowanie zdrowia? 3) Jakie są cele urlopu zdrowotnego? 4) Na jakiej podstawie udzielany jest urlop zdrowotny? 5) Jakie prawa ma nauczyciel przebywający na urlopie zdrowotnym? 6) W jakich okolicznościach może być cofnięty wcześniej udzielony urlop zdrowotny? 7) Jakie są obowiązki nauczyciela kończącego urlop zdrowotny? 8) Na jaki okres udzielany jest urlop wychowawczy nauczycielowi? 9) W jakim terminie nauczyciel może wcześniej zrezygnować z urlopu wychowawczego? 10) W jakim celu może być udzielony urlop bezpłatny? 11) Jakie są zasady udzielania urlopów bezpłatnych? 12) Komu i na jakich zasadach może być udzielony urlop bezpłatny w celu świadczenia pracy u innego pracodawcy? 7

8 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA OŚWIATOWEGO dla pracowników organów prowadzących szkoły oraz dyrektorów i wicedyrektorów szkół OCENA PRACY NAUCZYCIELA w tym DYREKTORA po zmianach od czyli: prawo pracy nauczycieli w praktycznym stosowaniu - część IV Czas trwania: 6 godz. dydaktycznych Cel szkolenia: poznanie (przypomnienie, utrwalenie albo uporządkowanie) wiedzy z zakresu oceny pracy nauczyciela, w tym dyrektora szkoły Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną oraz ćwiczenia (kazusy) Treści programowe sesji: 1. Podstawy prawne dotyczące oceny pracy nauczyciela 2. Tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela 1) kto podlega ocenie pracy 2) z czyjej inicjatywy dokonywana jest ocena pracy 3) organy dokonujące oceny pracy 4) termin dokonania oceny pracy 5) skala oceny pracy 6) procedura dokonywania oceny pracy 3. Kryteria oceny pracy nauczyciela 4. Dodatkowe kryteria oceny pracy dyrektora 5. Tryb odwołania się od oceny pracy nauczyciela 1) termin odwołania się od oceny pracy 2) organy odwoławcze od oceny pracy 3) skład komisji rozpatrującej odwołanie od ustalonej oceny pracy 3) procedura postępowania w przypadku odwołania od oceny pracy 8

9 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY NAUCZYCIELI dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych ZMIANA, PRZENIESIENIE, ROZWIĄZANIE STOSUNKU PRACY NAUCZYCIELA z uwzględnieniem zmian przepisów prawa od dnia r. czyli: prawo pracy nauczycieli w praktycznym stosowaniu - część V Czas: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu wybranych przepisów prawnych zawartych w Karcie Nauczyciela oraz nabycie umiejętności ich interpretowania, ze szczególnym uwzględnieniem zmian w Kodeksie pracy mających wpływ na stosunek pracy nauczyciela Metoda prowadzenia zajęć: warsztaty rozwiązywanie kazusów, podsumowanie w formie wykładów ilustrowanych prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Zmiana stosunku pracy 1) Jak zmienić stosunek pracy nauczyciela kontraktowego, a jak mianowanego? 2) Jak przenieść nauczyciela na inne stanowisko? 3) Jak przenieść nauczyciela zatrudnionego na podstawie mianowania do innej szkoły? 4) Jak przenieść nauczyciela do innej szkoły bez jego zgody? 2. Sposoby rozwiązywania stosunku pracy 1) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem na jego wniosek? 2) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem odchodzącym na emeryturę? 3) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w związku z jego niezdolnością do pracy? 4) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w przypadku negatywnej oceny pracy? 5) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z katechetą w przypadku cofnięcia misji kanonicznej? 6) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w przypadku nie zgłoszenia się na badania lekarskie? 3. Stosunek pracy nauczyciela, a reorganizacja lub likwidacja jednostki oświatowej 1) Kiedy następuje całkowita likwidacja jednostki oświatowej? 2) Jakie zmiany organizacyjne mogą spowodować zmiany w stosunku pracy nauczyciela? 3) W jakim przypadku następuje rozwiązanie stosunku pracy nauczyciela? 4) Jakich czynności w zakresie stosunku pracy należy dokonać przed zamiarem 9

10 rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem w związku z reorganizacją lub likwidacją jednostki oświatowej? 5) Jakie procedury obowiązują pracodawcę w przypadku rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem? 6) Jakimi kryteriami typowania pracownika do zwolnienia z pracy, powinien kierować się pracodawca? 7) Kto korzysta z ochrony przed zwolnieniem lub zmianą stosunku pracy? 8) Jaki harmonogram czynności powinien przyjąć pracodawca, w związku z dokonywanymi zwolnieniami z pracy? 9) Jakie zasady powinien zachować pracodawca w czasie przeprowadzanej rozmowy ze zwalnianym pracownikiem? 10) W jakim przypadku nauczyciel może zostać przeniesiony w stan nieczynny? 11) Jakie uprawnienia ma nauczyciel przebywający w stanie nieczynnym? 12) W jakim przypadku można przerwać nauczycielowi stan nieczynny? 13) Kiedy nastąpi wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela przebywającego w stanie nieczynnym? 14) Jakie uprawnienia przysługują nauczycielowi, z którym rozwiązano stosunek pracy lub wygasł po okresie stanu nieczynnego? 4. Wygaśniecie stosunku pracy nauczyciela 1) W jakich przypadkach następuje wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela? 2) W jakim trybie następuje wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela? 3) Jakie uprawnienia i jaka dokumentacja kończy stosunek pracy nauczyciela po wygaśnięciu stosunku pracy. 10

11 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY NAUCZYCIELI dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych NAWIĄZYWANIE i PRZEKSZTAŁCANIE oraz ZMIANA, PRZENIESIENIE, ROZWIĄZANIE I WYGAŚNIĘCIE STOSUNKU PRACY NAUCZYCIELA z uwzględnieniem zmian w 2016 r. w przepisach Kodeksu pracy i Karcie Nauczyciela czyli: prawo pracy nauczycieli w praktycznym stosowaniu - część I i II Czas: 7 sesji po 2 godziny dydaktyczne 14 godz. 1. Wymogi kwalifikacyjne dotyczące nauczycieli 1) Z jakimi kwalifikacjami może być zatrudniony nauczyciel w poszczególnych typach szkół? 2) Jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel danego przedmiotu? 3) Co należy rozumieć przez przygotowanie pedagogiczne? 4) Jakie dokumenty potwierdzają kwalifikacje merytoryczne i pedagogiczne nauczyciela? 2. Sposoby nawiązywania stosunku pracy 1) Kogo i jak zatrudnić na stanowisko nauczyciela? 2) Jak zatrudnić nauczyciela stażystę, a jak kontraktowego? 3) Kiedy przekształcić stosunek pracy nauczyciela, z umowy na mianowanie? 4) Jak zatrudnić nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego? 5) Jak zatrudnić nauczyciela w niepełnym wymiarze czasu pracy? 6) Jak i w jakich przypadkach zatrudnić na czas określony nauczyciela i innego pracownika? 7) Jak zatrudnić nauczyciela bez wymaganych kwalifikacji? 8) Jak zatrudnić osobę bez kwalifikacji do nauczania przedmiotu? 3. Zmiana stosunku pracy 1) Jak zmienić stosunek pracy nauczyciela kontraktowego, a jak mianowanego? 2) Jak przenieść nauczyciela na inne stanowisko? 3) Jak przenieść nauczyciela zatrudnionego na podstawie mianowania do innej szkoły? 4) Jak przenieść nauczyciela do innej szkoły bez jego zgody? 4. Sposoby rozwiązywania stosunku pracy 1) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem na jego wniosek? 2) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem odchodzącym na emeryturę? 3) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w związku z jego niezdolnością do pracy? 4) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w przypadku 11

12 negatywnej oceny pracy? 5) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z katechetą w przypadku cofnięcia misji kanonicznej? 6) W jakim trybie rozwiązać stosunek pracy z nauczycielem w przypadku nie zgłoszenia się na badania lekarskie? 5. Stosunek pracy nauczyciela, a reorganizacja lub likwidacja jednostki oświatowej 1) Kiedy następuje całkowita likwidacja jednostki oświatowej? 2) Jakie zmiany organizacyjne mogą spowodować zmiany w stosunku pracy nauczyciela? 3) W jakim przypadku następuje rozwiązanie stosunku pracy nauczyciela? 4) Jakich czynności w zakresie stosunku pracy należy dokonać przed zamiarem rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem w związku z reorganizacją lub likwidacją jednostki oświatowej? 5) Jakie procedury obowiązują pracodawcę w przypadku rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem? 6) Jakimi kryteriami typowania pracownika do zwolnienia z pracy, powinien kierować się pracodawca? 7) Kto korzysta z ochrony przed zwolnieniem lub zmianą stosunku pracy? 8) Jaki harmonogram czynności powinien przyjąć pracodawca, w związku z dokonywanymi zwolnieniami z pracy? 9) Jakie zasady powinien zachować pracodawca w czasie przeprowadzanej rozmowy ze zwalnianym pracownikiem? 10) W jakim przypadku nauczyciel może zostać przeniesiony w stan nieczynny? 11) Jakie uprawnienia ma nauczyciel przebywający w stanie nieczynnym? 12) W jakim przypadku można przerwać nauczycielowi stan nieczynny? 13) Kiedy nastąpi wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela przebywającego w stanie nieczynnym? 14) Jakie uprawnienia przysługują nauczycielowi, z którym rozwiązano stosunek pracy lub wygasł po okresie stanu nieczynnego? 6. Wygaśniecie stosunku pracy nauczyciela 1) W jakich przypadkach następuje wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela? 2) W jakim trybie następuje wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela? 3) Jakie uprawnienia i jaka dokumentacja kończy stosunek pracy nauczyciela po wygaśnięciu stosunku pracy. 7. Rozwiązywanie zagadnień zgodnie z potrzebami uczestników szkolenia 12

13 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY dla pracowników organów odpowiedzialnych za oświatę, dyrektorów i wicedyrektorów szkół oraz specjalistów ds. osobowych i księgowych zatrudnionych w jednostkach oświatowych PRZEKSZTAŁCANIE, ZMIANY ORGANIZACYJNE ORAZ LIKWIDACJA JEDNOSTEK OŚWIATOWYCH Adresaci szkolenia: przedstawiciele j.s.t. zajmujących się oświatą, dyrektorzy jednostek oświatowych Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu procedur oraz skutków likwidacji, przekształcania i zmian organizacyjnych jednostek oświatowych Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną Treści programowe sesji: 1) Likwidacja publicznej jednostki oświatowej 1) Kiedy następuje całkowita likwidacja szkoły? 2) Czy można zlikwidować zespół szkół? 3) Jakie terminy obowiązują w przypadku likwidacji? 4) Z jakimi organami społecznymi należy przeprowadzić konsultacje? 5) Jakie czynności wykonuje organ prowadzący? 6) Jakie czynności wykonuje dyrektor likwidowanej jednostki? 7) W jaki sposób następuje rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem zatrudnionym na podstawie mianowania? 8) W jaki sposób następuje rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem zatrudnionym na podstawie umowy o pracę? 2) Zmiana organu prowadzącego przekazanie szkoły samorządowej do prowadzenia przez inną osobę prawną lub fizyczną 1) Jakie zadania związane z przekazaniem szkoły realizuje j.s.t.? 2) Jakie są uprawnienia pracowników przekazywanej szkoły? 3) Jakie są zadania osoby prawnej lub fizycznej przejmującej szkołę? 3) Przekształcanie oddziałów przedszkolnych w przedszkola z dniem 1 września 2016 r. 1) Jaką przyjąć procedurę przy przekształcaniu oddziałów przedszkolnych w przedszkola? 2) Jakie będą zadania organu prowadzącego przekształcanych jednostek oświatowych? 3) Jakie zadania czekają dyrektora przekształcanych jednostek oświatowych? 4) Jakie skutki odczują nauczyciele przekształcanej jednostki oświatowej? 4) Stosunek pracy nauczyciela, a zmiany organizacyjne w jednostkach oświatowych 1) Jakie przyczyny mogą spowodować zmiany w stosunku pracy nauczyciela? 2) Jak zmienić stosunek pracy nauczyciela kontraktowego, a jak mianowanego? 3) Jak przenieść nauczyciela na inne stanowisko? 13

14 4) Jak przenieść nauczyciela zatrudnionego na podstawie mianowania do innej szkoły? 5) Jak przenieść nauczyciela do innej szkoły bez jego zgody? 6) W jakim przypadku nauczyciel może zostać przeniesiony w stan nieczynny? 7) Jakie uprawnienia przysługują nauczycielowi przebywającemu w stanie nieczynnym? 8) W jakim przypadku można przerwać nauczycielowi stan nieczynny? 9) Kiedy nastąpi wygaśnięcie stosunku pracy nauczyciela przebywającego w stanie nieczynnym? 5) Stanowiska kierownicze, a reorganizacja w jednostce oświatowej 1) Jak powierzyć stanowisko lub odwołać z tego stanowiska wicedyrektora? 2) Jak zapewnić zastępstwo za dyrektora w przypadku braku stanowiska wicedyrektora? 3) Jak zatrudnić na stanowisku dyrektora osobę niebędącą nauczycielem? 14

15 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY NAUCZYCIELI dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy jst odpowiedzialni za oświatę AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA Czas trwania: 8 godzin dydaktyczne Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu zasad odbywania stażu, jego dokumentowanie oraz rozmowy kwalifikacyjnej (egzaminy na stopień mianowanego) Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Awans zawodowy nauczycieli w świetle Karty Nauczyciela 2. Awans zawodowy nauczycieli w świetle rozporządzenia MEN z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli 3. Analiza treści 6, 7 i 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 4. Zasady konstruowania planu rozwoju zawodowego 5. Zasady konstruowania sprawozdania z realizacji planu rozwoju 6. Dokumentacja składana właściwemu organowi nadającemu kolejny stopień awansu zawodowego 7. Kwalifikacje nauczyciela, a awans zawodowy 8. Sposoby nawiązywania stosunku pracy z nauczycielami, w zależności od kolejnego stopnia awansu zawodowego 15

16 PROGRAM SZKOLENIA NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego ELEMENTY PRAWA OŚWIATOWEGO DLA NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu wybranych przepisów prawnych zawartych w Karcie Nauczyciela i innych aktach normatywnych oraz nabycie umiejętności w zakresie ich stosowania. Metoda prowadzenia zajęć: metody aktywne analiza przypadków, podsumowanie w formie wykładów ilustrowanych prezentacją multimedialną Tematy sesji: 1. Kwalifikacje nauczycieli 2. Awans zawodowy nauczycieli 3. Sposoby nawiązywania stosunku pracy z nauczycielem 4. Zmiana stosunku pracy nauczyciela 5. Sposoby rozwiązywania stosunku pracy z nauczycielem 6. Wynagrodzenie nauczyciela 7. Uprawnienia socjalne i urlopy nauczycieli 8. Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli 9. Prawa i obowiązki nauczyciela wynikające z karty nauczyciela oraz innych aktów prawnych 10. Wybrane zagadnienia z ustawy o systemie oświaty oraz kodeksu pracy 16

17 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY SYSTEM OŚWIATY W POLSCE Szkolenie do przygotowania dla określonej grupy odbiorców zgodnie z zapotrzebowaniem zleceniodawcy Adresaci szkolenia: przedstawiciele j.s.t. zajmujących się oświatą, dyrektorzy i wicedyrektorzy jednostek oświatowych Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu przepisów ustawy o systemie oświaty Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną, ćwiczenia w postaci kazusów, podsumowanie tematów w postaci testu Treści programowe sesji: 1. Zakres zagadnień objętych systemem oświaty 2. Wychowanie przedszkolne, obowiązek szkolny i obowiązek nauki, w tym obowiązki: 1) organu prowadzącego 2) rodziców 3) dyrektora szkoły 3. Zarządzanie szkołami i placówkami publicznymi, w tym rola i zadania: 1) kuratora oświaty 2) organu prowadzącego 3) dyrektora szkoły 4) rady pedagogicznej 4. Społeczne organy w systemie oświaty, w tym rola i zadania: 1) rady szkoły 2) rady rodziców 3) samorządu uczniowskiego 5. Organizacja kształcenia, wychowania i opieki w szkołach i placówkach publicznych, w tym: 1) zakładanie szkół 2) łączenie szkół 3) przekształcanie szkół 4) likwidacja szkół 5) statut szkoły 6) struktura szkół 7) typy szkół 17

18 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY ORAZ JST ZASADY REDAGOWANIA KORESPONDENCJI SŁUŻBOWEJ Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne. 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie redagowania podstawowych pism Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną oraz metody aktywne ćwiczenia Treści programowe sesji: 1. Norma Polska w zakresie adresowania kopert 2. Układ treści pism 3. Zasady pisania dat, adresów i numerów sprawy 4. Cytowanie podstaw prawnych 5. Zasady redagowania korespondencji służbowej 6. Zasady redagowania decyzji 7. Redagowanie wybranych pism urzędowych ćwiczenia 18

19 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy jst odpowiedzialni za oświatę ZASADY REDAGOWANIA STATUTÓW SZKÓŁ ORAZ WPROWADZANIA DO NICH ZMIAN Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu zasad redagowania statutów szkół oraz wprowadzania w nich zmian Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną Treści programowe sesji: 1. Statut jako jeden z aktów prawnych prawa wewnętrznego szkoły 2. Organy kompetentne do opracowania, uchwalania statutu i zmian do niego 3. Zakres spraw regulowanych statutem 4. Omówienie treści regulowanych spraw 5. Zakres spraw koniecznych do uregulowania w statutach w świetle zmienianych przepisów oświatowych 6. Budowa statutu szkoły, jako aktu prawnego 7. Jednostki redakcyjne statutu szkoły i ich redagowanie 8. Załączniki do statutu 9. Wprowadzanie statutu w życie 10. Wprowadzanie zmian do statutu 11. Wprowadzanie tekstu jednolitego statutu 12. Rozstrzyganie spraw związanych z tematem, wg potrzeb uczestników szkolenia 19

20 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy jst odpowiedzialni za oświatę ZASADY REDAGOWANIA ZARZĄDZEŃ DYREKTORA SZKOŁY ORAZ UCHWAŁ RADY PEDAGOGICZNEJ Czas trwania: 4 sesje po 2 godziny dydaktyczne 8 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie zasad redagowania wewnątrzszkolnych aktów prawnych szkół uchwał i zarządzeń, w świetle rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad techniki prawodawczej" oraz zasad redagowania decyzji dyrektora zgodnie z Kpa Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną oraz ćwiczenia Treści programowe sesji: 1. Rodzaje aktów prawnych 2. Organy wydające akty prawne 3. Ogłaszanie aktów prawnych 4. Budowa aktu prawnego 5. Jednostki redakcyjne aktu prawnego 6. Zasady redagowania zarządzeń dyrektora szkoły 7. Zasady redagowania uchwał organów kolegialnych szkoły 20

21 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy jst odpowiedzialni za oświatę ZASADY REDAGOWANIA DECYZJI DYREKTORA SZKOŁY Czas trwania: 3 sesje po 2 godziny dydaktyczne 6 godz. Cel szkolenia: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie zasad redagowania decyzji dyrektora zgodnie z Kpa Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną oraz ćwiczenia Treści programowe sesji: 1. Pojęcie decyzji 2. Zakres spraw w szkole regulowanych w drodze decyzji 3. Części składowe decyzji 4. Zasady redagowania treści decyzji 5. Ćwiczenia 21

22 PROGRAM SZKOLENIA PRACOWNIKÓW OŚWIATY dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy jst odpowiedzialni za oświatę Warsztaty z zakresu: ZASAD REDAGOWANIA WEWNĄTRZSZKOLNYCH AKTÓW PRAWNYCH. uchwały organów kolegialnych, zarządzenia dyrektora, statut, regulaminy, procedury itp. Czas trwania: 9 sesji po 2 godziny dydaktyczne 18 godz. dydaktycznych Cel szkolenia: nabycie wiedzy z zakresu zasad redagowania wewnątrzszkolnych aktów prawnych oraz nabycie umiejętności ich tworzenia Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną i ćwiczenia Treści programowe sesji: 1. Rodzaje aktów prawnych 4. Budowa aktu prawnego 1) tytuł 2) podstawa prawna wydania aktu prawnego 3) przepisy merytoryczne ogólne 4) przepisy merytoryczne szczegółowe 5) przepisy zmieniające 6) przepisy przejściowe i dostosowujące 7) przepisy końcowe 5. Jednostki redakcyjne aktu prawnego 1) rodzaje jednostek redakcyjnych 2) zasady podziału aktu na jednostki redakcyjne 3) zasady redagowania jednostki redakcyjnej 6. Zasady redagowania uchwał i zarządzeń. Ćwiczenia 1) redagowanie zarządzenia dyrektora szkoły 2) redagowanie uchwał rady pedagogicznej i innych organów kolegialnych szkoły 7. Zasady redagowania statutu szkoły. Ćwiczenia 8. Ogłaszanie aktów prawnych 9. Wprowadzanie zmian do szkolnych aktów prawnych 10. Wprowadzanie tekstu jednolitego szkolnego aktu prawnego 11. Decyzje administracyjne. Ćwiczenia 1) zakres spraw w oświacie regulowanych w drodze decyzji 2) budowa decyzji 3) zasady redagowania decyzji 4) redagowanie wybranych decyzji wydawanych przez dyrektora szkoły 22

23 PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU PRAWA PRACY PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH dla pracowników jednostek samorządowych (szkół, urzędów jst.) PRAWO PRACY PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH Czas trwania: 6 godz. dydaktycznych Cel szkolenia: utrwalenie wiedzy i umiejętności stosowania w praktyce prawa pracy pracowników samorządowych oraz uporządkowanie wiedzy z zakresu dokonanych zmian w tym prawie Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną oraz ćwiczenia (kazusy) Treści programowe sesji: 1. Kto podlega pragmatyce służbowej pracowników samorządowych 2. Status prawny dyrektora szkoły 3. Rodzaje stanowisk pracowników samorządowych 4. Kto może zostać pracownikiem samorządowym, a kto urzędnikiem 5. Nabór kandydatów na wolne stanowiska urzędnicze 6. Służba przygotowawcza urzędnika samorządowego 7. Nawiązanie stosunku pracy z pracownikiem samorządowym 8. Zmiana stosunku pracy pracownika samorządowego 9. Obowiązki pracownika samorządowego 10. Ocena pracy urzędnika samorządowego 11. Uprawnienia pracownika samorządowego 12. Rozwiązanie stosunku pracy z pracownikiem samorządowym 13. Wynagradzanie pracowników samorządowych 23

24 Temat szkolenia PROPOZYCJE SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH szkolenia zamknięte ZMIANA W SYSTEMIE OŚWIATY OD 2017 r. dla nauczycieli gimnazjów i zespołów szkół oraz szkół, które przejmą klasy gimnazjalne Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną Treści programowe szkolenia: 1. Główne założenia reformy systemu oświaty 2. Warianty wygaszania gimnazjów 3. Przekształcanie gimnazjów a kwalifikacje nauczycieli gimnazjów 4. Praca dodatkowa w innych szkołach 5. Uzupełnianie etatu w innych szkołach przez nauczycieli gimnazjum 6. Warunki przenoszenia w stan nieczynny nauczycieli gimnazjum 7. Prawa nauczyciela przeniesionego w stan nieczynny 8. Rozwiązywanie stosunków pracy z nauczycielem gimnazjum 9. Bank informacji o wolnych miejscach pracy 10. Awans zawodowy nauczycieli gimnazjów 11. Urlop dla poratowania zdrowia nauczycieli gimnazjum 12. Zmodyfikowany system emerytalny dla nauczycieli gimnazjów 13. Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych nauczycieli likwidowanych gimnazjów OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA, CZAS JEGO PRACY I RODZAJE ODPOWIEDZIALNOŚCI Czas trwania: 5 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Wymagania w stosunku do osób zajmujących stanowisko nauczyciela 2. Obowiązki nauczyciela wynikające z przepisów prawa 3. Odpowiedzialność dyscyplinarna i porządkowa nauczyciela 4. Czas pracy nauczyciela WYNAGRADZANIE NAUCZYCIELA I RODZAJE URLOPÓW Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu 24

25 Treści programowe szkolenia: 1. Zasady i terminy wynagradzania nauczyciela 2. Wpływ oceny pracy nauczyciela na wysokość jego wynagrodzenia 3. Urlop wypoczynkowy nauczyciela 4. Uprawnienia do urlopu dla poratowania zdrowia 5. Uprawnienia do innych urlopów nauczycieli ZATRUDNIANIE I PRZEKSZTAŁCANIE STOSUNKU PRACY NAUCZYCIELA Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Pojęcie i rodzaje stosunków pracy 2. Rodzaje stosunków pracy zawieranych z nauczycielem 3. Zatrudnienie nauczyciela na podstawie mianowania 4. Przekształcenie stosunku pracy nauczyciela z umowy o pracę na mianowanie 5. Przeniesienie nauczyciela mianowanego 6. Zasiłek na zagospodarowanie PRZYCZYNY I TRYB ROZWIĄZANIA STOSUNKU PRACY NAUCZYCIELA. ŚWIADCZENIA KOMPENSACYJNE Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem z przyczyn organizacyjnych 2. Rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem z różnych innych przyczyn 3. Ochrona nauczyciela, jak funkcjonariusza państwowego 4. Uprawnienia nauczyciela do świadczenia kompensacyjnego OCENA PRACY NAUCZYCIELA Czas trwania: 3 godz. dydaktyczne Cel szkolenia: poznanie (przypomnienie, utrwalenie albo uporządkowanie) wiedzy z zakresu oceny pracy nauczyciela Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu 25

26 Treści programowe sesji: 1.Podstawy prawne dotyczące oceny pracy nauczyciela 2.Tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela 1) kto podlega ocenie pracy 2) z czyjej inicjatywy dokonywana jest ocena pracy 3) organy dokonujące oceny pracy 4) termin dokonania oceny pracy 5) skala oceny pracy 6) procedura dokonywania oceny pracy 3. Kryteria oceny pracy nauczyciela 4. Tryb odwołania się od oceny pracy nauczyciela 1) termin odwołania się od oceny pracy 2) organy odwoławcze od oceny pracy 3) skład komisji rozpatrującej odwołanie od ustalonej oceny pracy 3) procedura postępowania w przypadku odwołania od oceny pracy OCHRONA ZDROWIA NAUCZYCIELA Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Wymagania zdrowotne dotyczące nauczyciela wg ustawy Karta Nauczyciela 2. Prawa i obowiązki pracownika w zakresie bhp 3. Profilaktyczna ochrona zdrowia 4. Urlop dla poratowania zdrowia 5. Wypadki przy pracy 6. Choroby zawodowe 7. Utrata zdrowia a stosunek pracy nauczyciela AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI W ŚWIETLE PRAWA Czas trwania: 5 godzin dydaktycznych lub 3 godziny (bez 1 i 9 tematu) Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Wymagania kwalifikacyjne, jako jeden z podstawowych warunków nadania kolejnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela 2. Awans zawodowy nauczycieli w świetle Karty Nauczyciela 3. Awans zawodowy nauczycieli w świetle rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 26

27 z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. poz. 393) 4. Analiza treści 6, 7 i 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej. Zasady konstruowania planu rozwoju zawodowego 5. Zasady konstruowania sprawozdania z realizacji planu rozwoju 6. Rodzaje dokumentów składanych organowi właściwemu do nadania kolejnego stopienia awansu zawodowego 7. Autoprezentacja nauczyciela w czasie egzaminu lub rozmowy kwalifikacyjnej 8. Przyczyny unieważniania przez organ nadzoru pedagogicznego stopni awansu zawodowego 9. Sposoby nawiązywania stosunku pracy z nauczycielami, w zależności od stopnia awansu zawodowego ZASADY TWORZENIA I GOSPODAROWANIA ZAKŁADOWYM FUNDUSZEM ŚWIADCZEŃ SOCJALNYCH Czas trwania: 2 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Rodzaje działalności socjalnej 2. Zakładowe obiekty socjalne 3. Osoby uprawnione do korzystania z ZFŚS 4. Odpisy i dodatkowe zwiększenia ZFŚS, 5. Zasady przyznawania świadczeń z ZFŚS 6. Regulamin ZFŚS 7. Rola związków zawodowych w gospodarowaniu ZFŚS 8. Rola dyrektora w administrowaniu ZFŚS ASPEKTY PRAWNE WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z RODZICAMI Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: 1. Prawa i obowiązki rodziców ucznia w świetle przepisów: 1) Kodeksu cywilnego 2) Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego 3) ustawy o systemie oświaty 4) rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej 27

28 2. Zadania rady rodziców w świetle ustawy o systemie oświaty i rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowe DOKUMENTACJA SZKOLNA ORAZ OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH UCZNIA I NAUCZYCIELA Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Metoda prowadzenia zajęć: wykład ilustrowany prezentacją multimedialną w formie komiksu Treści programowe szkolenia: I. DOKUMENTACJA SZKOLNA 1. Dokumentacja przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej: 1) księga ewidencji dzieci 2) księga ewidencji uczniów (wychowanków) 3) dziennik lekcyjny 4) dzienniki zajęć 5) arkusz ocen ucznia 6) pozostała dokumentacja szkolna 2. Sprostowanie błędu lub oczywistej omyłki 3. Pojęcie zamieszkania ucznia 4. Przejście ucznia do innej szkoły II. OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH UCZNIA I NAUCZYCIELA w świetle przepisów: 1) ustawy o ochronie danych osobowych 2) rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej 3) ustawy o dostępie do informacji publiczne 28

29 Prowadząca zajęcia: Wanda Derska Koziński Kwalifikacje Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu, Uniwersytet Wrocławski, SGH w Warszawie. Kwalifikowany edukator (trener) kadry kierowniczej z zakresu zarządzania oświatą. Ukończyła liczne kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz studia podyplomowe m.in. z zakresu prawa pracy i prawa socjalnego, zarządzania oświatą, administracji oświatowej, organizacji i zarządzania oświatą dla wojewódzkiej kadry oświatowej. Doświadczenia zawodowe Dyrektor Wydziału Organizacyjno-Prawnego i Kadr w KO (do 1999). Od 1991 r. prowadzi szkolenia dla oświatowej kadry kierowniczej, nauczycieli oraz pracowników samorządowych. Wykładowca m.in. na studiach podyplomowych i kursach kwalifikacyjnych z zakresu zarządzania oświatą. Autorka licznych artykułów i opinii m.in. z zakresu prawa oświatowego. Ekspert z listy MEN ( ). Od 1999 r. właścicielka firmy konsultingowej świadczącej usługi szkoleniowe i doradcze na rzecz pracowników oświaty oraz organów administracji samorządowej. Metodyka prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są przy aktywnym udziale uczestników szkolenia rozwiązywanie licznych kazusów, dyskusja, wymiana doświadczeń. Barwny wykład ilustrowany jest prezentacją multimedialną w formie komiksu. Wiedza i doświadczenie zawodowe prowadzącej zajęcia oraz wyjątkowo atrakcyjna forma prowadzonych szkoleń, przyczyniły się do dużej popularności jej zajęć w całym kraju. 29