Historia Stankiewicza - Otella i plakatu polskiego

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Historia Stankiewicza - Otella i plakatu polskiego"

Transkrypt

1 Historia Stankiewicza - Otella i plakatu polskiego Gdyby pewnego razu nie było, to bym nie opowiadał. Był kiedyś człowiek uzbrojony po zęby szczotkami, długopisami, farbami, płytkami i narzędziami do grawerowania. Wielki żołnierz sztuki, który nazywał się Eugeniusz Get-Stankiewicz (ur.1942). Cóż, pomyślał poważny artysta XX wieku? Byłoby miło aby walczyć całym sobą a nie w sposób obojętny tylko na plakacie. Królestwo ma pomysły najlepsze. Ubrał się w strój Otella i udał na bitwę. Aby was oświecić, nasz bohater przechodzi szybkimi krokami przez ciemną sferę. Nie, żeby był nieoświetlony, wręcz przeciwnie, reflektory padają dobrze na plakat. Jeśli nie ma reflektorów to ich funkcję pełni plakat sam w sobie. Ale królestwo sztuki plakatu jest ciemne tak jak powiedział A.M. Cassandra. Artysta powinien zaprzeczać jego istnieniu przy projektowaniu plakatu. On (artysta) praktycznie nie istnieje, wszystkie emocje są zawiłe i skomplikowane. Czy ktoś ma czas, aby usiąść i medytować stojąc naprzeciwko plakatu do teatru lub opery? Nie. Widz musi się zastanowić tylko wtedy, czy ma iść na koncert czy też nie. Plakat budzi zainteresowanie, ale nie budzi problemów egzystencjalnych. Chodzi mi tylko o zdrowy rozsądek. Co ty grafiku robisz na plakacie, czy będzie to opera czy teatr? Bo właśnie, ty panie, będziesz bohaterem mojej opowieści, ale nadal nie rozumiem twojej twórczości, prawda? Ale można umieścić na miejscu, Otello, biorąc go z naftaliny (lub pociągnąć za dłoń jeden z utworów Samuela Beckett a lub Adama Mickiewicza), więc zajmujesz się opowiadaniem w ten sposób wielkich historii ludzi, których bieżące wartości nie zmieniają się bez względu na upływ czasu, więc są trochę trudne do odcięcia siekierą, przepraszam, pędzlem w głowie. Tak samo jest i z Polakami, którzy zajmują się plakatami. Stankiewicz nie pozbawia się swych korzeni (kulturalnych). Polski plakat poznaje się, po tym że pozostaje na nogach niezależnie od kierunku z którego jest oglądany. On nie odpowiada (tylko) wymaga w tym dniu i cel zostaje zaprojektowany. Ale jego autentyczność jest zagrożona rysunkiem odręcznym, dyskursem intelektualnym, dobrym składem. Wszyscy razem adaptują dobrą sztukę i dostosowują się do wielkości "Otello", więc trudno, żeby osiadł kurz na nim, skoro nie jest przestarzały. Ponadto, mając wszystkie te cechy, on stoi w dziedzinie, której celem jest przejście z komercyjności w artystyczność. Nie trzeba koniecznie zacząć od tego założenia, jestem pewna, że Polacy z plakatu robią dzieło sztuki. Wartość artystyczna jest ważna bez względu na to, kiedy jest to widoczne. Polacy mają talent, kreatywność, i trochę zdrowego rozsądku, aby zapobiec sprzedaży prostego plakatu, który jest uzależniony od czasu jego utworzenia i celu, dla którego został stworzony. 1

2 Oczywiście są jeszcze bardziej zróżnicowane, jeśli chodzi o plakaty teatralne i operowe, zwłaszcza, gdy sztuka jest klasyczna, to ma wartość, niezależnie od czasów, w których się gra i dlatego powinien być plakat o tej samej jakości. Nie wiem, czy jeden koniec XIX wieku ma plakat "Otello" Verdiego, lub jeden nawet starszy, tworzony dla sztuki Szekspira nie powinien być postrzegany jedynie z pewną pobłażliwością lub uśmiechem ujmującym, że rzeczy wyglądają jak z czasów młodości babci. Z drugiej strony, dzisiaj projekt ustawy o współczesnym dyskursie może stać się hieroglifem dla przyszłych pokoleń bo nastąpią zmiany kulturowe paradygmatu. Zamiast tego, plakat Eugeniusza Get-Stankiewicza jest nowoczesny i poważny, łączy autoportret z taką precyzją i złą postacią, która wzbudza więcej śmiechu niż strachu, w postaciach jak rysunkach wykonanych przez dzieci (ale o których istnieniu pozornie wesoły nie zmniejsza sił które już ma). W tym samym czasie, Otello Stankiewicza może być rozumiany jako współczesne Verdi, lub jeden z bohaterów Szekspira, z wyraźnego plakatu dramatycznego, który nie potrzebuje kulturowego tła aby się domyślić, że ma przed sobą człowieka skazanego. Skazany, ukoronowany rogami na czole, które ukazują koronę z cierni noszoną przez Jezusa, ale z własnej woli włożoną na głowę w celu zbawienia. Ale nasz Otello nie zbawi nikogo, nawet siebie. Człowiek mały i czarny o infantylnym rysunku, mając u dołu kartki wieniec w kształcie serca, drwi z naszego bohatera. To prawda, nasz bohater obdarzył go wolnością, gniewem i dąsami dziecka. A jeśli wszystko zostało ręcznie skute to wyobraźnia dziecka, powinna pozostać postawą dziecięcą. Po chwili złości, dziecko zapomina. Następnego dnia masz kolejny powód do radości i smutku, tak że zamiast małego czarnego człowieka, który żywi lęk, następnego dnia znajduje księżniczkę, wojowniczkę, zamek, itp. rodzinę. Ale Otello-Stankiewicz nie jest dzieckiem. Dla niego nie jest to zabawą, którą można pomijać. Następnego dnia nie będzie rysował księżniczki, a nawet jak będzie rysował jedną będzie to księżniczka która go męczyła. Potem ją zabił za pomocą małego diabła z dołu plakatu, który w międzyczasie zniknął i teraz niewidocznie pozostawił swój ślad w zabójstwie. Przyczynił się do tego duży człowiek, nowoczesny intelektualista, niespokojny paranoik. Ponieważ człowiek wielki nie może sobie uczesać umysłu, żeby sobie zrobić przedziałek po środku, posiadając na prawej stronie splecione włosy, w których został zapleciony obraz paranoiczny a z drugiej strony rzeczywisty. Gdyby się nie zrobiło rozróżnienia po między tymi dwoma, człowiek to jest najprawdopodobniej Otello, który przechodzi do szaleństwa, a od szaleństwa do zbrodni. Eugeniusz Get-Stankiewicz to jeden z możliwych Otello. Nie wiemy, czy nasz bohater jest naprawdę nim, ale wiemy, że może tak być. Fakt, że artysta może reprezentować siebie po tak długim czasie, od momentu kiedy sztuka została napisana i zagrana po raz pierwszy, dał wartość, a to jest ważne bez względu na tymczasowość. 2

3 Ale fakt, że artysta decyduje się reprezentować siebie na plakacie, daje mu wartość, bo ma odwagę spojrzeć (niezależnie od wsparcia), że ten kawałek jest wart życia. Nie dlatego, że można jeszcze mówić o tym poprzez tworzenie utworu o współczesnym człowieku, ale w odniesieniu do niego. Plakat Stankiewicza ma wartość intelektualnego dyskursu. Należy uznać, że byłby on w stanie wyprodukować każde dzieło sztuki XX wieku. To właśnie sprawia, że Stankiewicz staje się przykładem kultury poprzez obecność wartości intelektualnych w swoich pracach. Jednakże, jest artystą. Nie popada w niebezpieczeństwo osłabienia wizerunku poprzez wnikanie w dyskusje. On zamienia kilka autoportretów w dyskusje, która tak naprawdę wciąga w to również jego samego, ale nie wyklucza kogoś innego. Mimo doskonalenia Stankiewicz, jest dyskursywny lub symboliczny, pierwszą rzeczą, która rzuca się w oczy jest technika. Ale, jak każdy nauczyciel wie, jak połączyć technikę z ideą, a by nie wpaść w las pełen jodeł, które torują drogę. Ale tak jak w baśni, bohater naszej opowieści, który jest równocześnie czarodziejem, przemienia się w siekierę, wycinając wszystkie drzewa i umożliwiając przejście. Dużo ludzi, interesujących się sztuką nie mogło tego uczynić. W rzeczywistości Stankiewicz nie chciał być bohaterem, ale ja odziałam go w te szaty, bo tak jak mówi rumuńska opowieść depnołem na truskawkę i powiedziałem wam wielkie kłamstwo. Dlaczego jest to kłamstwo? Ponieważ mój bohater nie chciał przejść przez całą moją opowieść, którą uszyłam. On nie chciał, żebym nalegała aby zrobić z plakatu dzieło sztuki, ani z niego czarodzieja. On jest prawdziwym artystą. W skromności jego codziennej pracy, nie uważa się on za artystę, lecz za grafika designer a. Yusaka Kamekura, w swoim eseju o polskim plakacie, uważa go za artystę, gdyż zrobił z plakatu prawdziwą poezję. Jest to poezja łatwa do zrozumienia, jeśli chodzi o Stankiewicza. Eugeniusz Get-Stankiewicz nie tylko zdemontował słowa AM Cassandra, ponieważ uważa, że plakat powinno traktować się z intymnością tak samo jak czasopismo. Tak samo sztuka w innych krajach poszła drogą współczesnej technologii, uboga emocjonalnie ale może być naładowana duchowo. Bibliografia: XI Międzynarodowe Biennale Plakatu Warszawa 1986/ 11 th International Poster Biennale Warsaw 1986, organized by Ministry for Culture and Arts of the Polish People s Republic, Central Office for Art Exhibitions, Union of Polish Graphic Design, Central Biuro Wystaw Artystyczny w Warszawie, 1986; Coord. Krysztof Dydo, 100 lat polskiej sztuki plakatu/ 100 th Anniversary of Polish Poster Art, Biuro Wystaw Artystycznych, Kraków, 1993; Dorota Folga-Januszewka, Ah! Film posters in Poland, Wydawnictwo Bosz; Mirosława Ratajczaka,Get-Stankiewicz, Wydawnictwo Dolonośląskie, 1995; Wrocław 3

4 Zbiegniew Herbert, Pan Cogito, traducere Constantin Geambaşu, ed.pareida, Bucureşti, Niţă Rada studentka, Uniwersytet Sztuki i Projektowania Wydział Sztuk Pięknych na Wydziale Grafiki Povestea lui Stankiewicz Otello şi a afişului polonez A fost odată ca niciodată, că dacă nu ar fi nu s-ar povesti. A fost odată un om înarmat până în dinţi, cu pensule, culori, peniţe, tuşuri, plăcuţe şi unelte de gravură, ce mai, un ditamai ostaşul într-ale artei, pe care îl chema Eugeniusz Get-Stankiewicz (n.1942). Ei bine, el s-a gândit, ca un onorabil artist de secol XX, că frumos ar fi să dea o luptă cu sine şi nu oricum, necum, ci într-un afiş, tărâmul cel mai potrivit pentru ideile lui. Aşa că şi-a îmbrăcat straiele de Otello şi a pornit la luptă. După cum în curând vă veţi dumiri, paşii eroului nostru trecură printr-un tărâm destul de întunecat. Nu că ar fi neluminat, din contră, reflectoarele cad bine pe un afiş şi, dacă reflectoare nu sunt, afişul funcţionează de unul singur ca un reflector. Dar întunecat e tărâmul afişului în artele plastice, pentru că, vorba lui A.M. Cassandre, artistul ar trebui să îşi nege existenţa când concepe un afiş. El (artistul) practic nu există, cu toate trăirile lui întortocheate şi complexe. Are cineva timp să stea şi să mediteze la aşa ceva când e faţă în fată cu un afiş pentru teatru sau operă? Nu. Privitorul trebuie să se dumirească doar dacă urmează să meargă la acel spectacol sau nu. Un afiş îţi trezeşte interesul, dar nu îţi trezeşte probleme existenţiale. Adică e vorba de bun simţ. Ce să faci tu, grafic designerul, pe un afiş, fie el unul pentru un spectacol de operă sau de teatru, căci doar, domnul meu, îi fi tu eroul poveştii mele, dar nu iţi faci totuşi ţie reclamă, nu? Ci îl pui sub reflector pe Otello, scoţându-l de la naftalină (sau tragi de mână o piesă de-a lui Samuel Becket sau una de-a lui Adam Mickiewicz); deci, te ocupi de poveşti pentru oameni mari a căror actualitate şi valoare nu se schimbă indiferent de trecerea timpului, aşa că sunt cam greu de nimicit cu o secure, mă scuzaţi, pensula, în cap. Cam aşa stă treaba şi cu polonezii care se ocupă de afiş şi aici Stankiewicz nu îşi dezminte rădăcinile (culturale). Un afiş polonez se recunoaşte prin faptul că rămâne în picioare indiferent de momentul în care e privit. El nu răspunde (doar) cerinţelor zilei respective şi scopului pentru care a fost conceput. Ci îşi pune în joc autenticitatea dată de un desen de mână, discursul unui intelectual, compoziţia bună, toate împreună şi adaptate pentru 4

5 o piesă de talia unui Otello, aşa că e cam greu să se aştearnă praful peste el, pe motiv că nu mai este actual. Ba mai mult, având toate aceste calităţi, el se subtilizează iese dintr-un domeniu al cărui scop este unul comercial şi trece în cel artistic. Fără să pornească neapărat de la această premisă, sunt convinsă că o fac în mod nativ, polonezii fac din afiş un obiect de artă. Acesta are valabilitate ca valoare artistică indiferent de momentul în care este văzut. Polonezii au talentul, creativitatea, o anumită educaţie şi un anume bun simţ care îi împiedică să facă din afiş o simplă imagine care să vândă şi care să rămână dependentă de momentul în care a fost creată şi de obiectul pentru care a fost creată. Desigur, lucrurile sunt cu atât mai nuanţate când e vorba de un afiş pentru teatru sau operă, mai ales când piesa este clasică, pentru că ea, piesa în sine, are valoare indiferent de vremurile în care e jucată şi prin urmare şi afişul ar trebui să aibă aceeaşi calitate. Dar nu ştiu daca un afiş de sfârşit de secol XIX pentru Otello a lui Verdi, sau unul chiar mai vechi, creat pentru piesa lui Shakespeare, nu ar fi privit decât cu o anumită îngăduinţă sau cu un zâmbet duios cu care priveşti lucrurile din tinereţe ale bunicii. Pe de altă parte, un afiş din zilele noastre cu un discurs ultramodern ar putea deveni hieroglific pentru generaţiile viitoare, pentru că paradigma culturală se modifică. În schimb, un afiş de Eugeniusz Get-Stankiewicz este modern prin seriozitatea cu care se alatură un autoportet de o asemenea precizie şi un personaj diabolic, care mai mult stârneşte râsul decât îngrozeşte, un personaj aidoma desenelor făcute de un copil (dar a cărui existenţă aparent hilară nu îi ştrirbeşte din puterile nefaste pe care le are). În acelaşi timp, Otello a lui Stankiewicz poate fi înţeles şi de un contemporan de-al lui Verdi sau de unul de-al lui Shakespeare, prin conţinutul explicit dramatic al afişului, pentru care nu îţi trebuie un background cultural ca să îţi dai seama că ai în faţă un om (auto)condamnat. Un condamnat încornorat, cu nişte coarne pe frunte care trimit la coroana de spini purtată de Isus, care însă de bunăvoie şi-a pus coroana pe frunte pentru a mântui. Dar Otello al nostru nu o să mântuiască pe nimeni, nici măcar pe el. Omuleţul mic şi negru, desenat infantil, din josul paginii, care poartă o coroniţă în formă de inimă, işi bate joc de eroul nostru. Ce-i drept, eroul nostru l-a făurit, cu libertatea, supărarea şi îmbufnarea unui copil. Şi dacă tot l-a făurit cu mâna şi imaginaţia unui copil ar fi trebuit să rămână la atitudinea unui copil. După un moment de supărare, un copil uită. A doua zi găseşte un alt motiv de bucurie şi supărare, aşa că în loc de omul mic şi negru care îi hrăneşte angoasele, a doua zi o sa găsim o prinţesă, un războinic, un castel, o familie etc. Dar Otello-Stankiewicz nu este un copil. Pentru el nu este o joacă peste care să treacă. A doua zi nu va desena prinţesa, sau dacă va face una, va fi o prinţesă care l-a chinuit şi pe care tocmai a omorat-o cu ajutorul drăcuşorului din josul 5

6 afişului care între timp nu a dispărut, ci, acum invizibil, şi-a pus amprenta în crima la care s-a dedat omul mare, contemporan, intelectual, paranoic şi anxios. Pentru că omul mare nu poate să işi pieptene mintea, să işi facă cărare pe mijloc, având în partea dreaptă o codiţă împletită în care a împletit imaginaţia sa paranoică şi în cealaltă parte, realitatea. Nefăcând distincţie între cele două, omul mare este un posibil Otello, care ajunge la nebunie, demenţă şi crimă. Eugeniusz Get-Stankiewicz este unul dintre aceşti posibili Otello. Noi nu ştim dacă eroul nostru este cu adevarat Otello, dar ştim că ar putea fi. Faptul că un artist plastic se poate reprezenta pe sine în această ipostază la o mare distanţă după ce piesa a fost scrisă şi jucată pentru prima dată, îi dă valoare piesei, prin faptul că este valabilă independent de temporalitate. Dar faptul ca acest artist plastic alege să se reprezinte pe sine în suprafaţa de lucru al unui AFIŞ, îi dă valoare artistului plastic, pentru că are curajul să arate ( indiferent de suport) că acea piesă este vie şi că are valoare nu pentru că se poate încă vorbi de ea prin raportarea omului contemporan la piesă, ci prin raportarea piesei la omul contemporan. Afişul lui Stankiewicz are valoarea unui discurs intelectual, pe care orice operă de artă de secol XX ar trebui să îl aibă în vedere sau ar trebui să fie capabilă să îl producă. Tocmai aceasta îl face pe Stankiewicz să fie o referinţă culturală: importanţa intelectuală a lucrărilor sale. Totuşi este un artist plastic. Nu cade în pericolul de a sărăci imaginea şi impactul vizual printr-o insistenţă asupra discursului. El transformă o serie de autoportete într-o discuţie care într-adevar îl include pe el, dar care nu exclude (pe un altul). În ciuda rafinamentului lui Stankiewicz, de ordin discursiv sau simbolic, primul lucru care sare în ochi este tehnica. Dar, ca orice maestru, ştie cum să îmbine tehnica cu ideea, nu se împiedică în pădurea de brazi care l-ar putea opri, ci, precum în basme, căci, de, încă e eroul poveştii noastre, şi vrăjitor fiind, se transformă într-o secure şi taie toţi copacii, aşa încât trece de pericolul în care se împotmolesc atât de mulţi indivizi care îşi închipuie că fac artă. Şi anume, el nu se rezumă la o execuţie impecabilă, dar fără conţinut şi nici nu mizează pe un conţinut pe care să nu îl poată ilustra tehnic. De fapt Stankiewicz nu a vrut să fie un erou, dar i-am făurit eu nişte haine potrivite, căci aşa cum se spune în poveşti, am încălecat pe o căpşună şi v-am spus o mare minciună. Minciună pentru că eroul meu nu a vrut sa traverseze toată povestea pe care am croşetat-o pentru el. El nu a vrut să insist pe faptul că face dintr-un afiş un obiect de artă şi nici pe faptul că, vrăjitor fiind, este un venerabil artist. În naturaleţea cu care lucrează, el şi-ar da mai degrabă titulatura de graphic designer, însă eu cred că precum mulţi maeştrii ai afişului 6

7 polonez, dupa cum observa Yusaka Kamekura, în al său eseu despre afişul polonez, Afişul Polonez Vocea tăcută a umanităţii, el are darul de a face din afiş o poezie. O poezie dadaistă ca şi aspect în cazul lui Stankiewicz, dar concretă în înţeles. Eugeniusz Get-Stankiewicz nu doar că demontează spusele lui A. M. Cassandre, ba mai mult, tratează afişul cu aceeaşi intimitate cu care tratezi un jurnalul şi arată că până şi un domeniu care în alte ţări şi sub mâna altor creatori a luat deja drumul tehnologiei săracă emoţional, poate fi încărcat de spiritualitate. Bibliografie: - ***XI Międzynarodowe Biennale Plakatu Warszawa 1986/ 11 th International Poster Biennale Warsaw 1986, organized by Ministry for Culture and Arts of the Polish People s Republic, Central Office for Art Exhibitions, Union of Polish Graphic Design, Central Biuro Wystaw Artystyczny w Warszawie, 1986; - Coord. Krysztof Dydo, 100 lat polskiej sztuki plakatu/ 100 th Anniversary of Polish Poster Art, Biuro Wystaw Artystycznych, Kraków, 1993; - Dorota Folga-Januszewka, Ah! Film posters in Poland, Wydawnictwo Bosz; - Mirosława Ratajczaka,Get-Stankiewicz, Wydawnictwo Dolonośląskie, Wrocław 1995; - - Zbiegniew Herbert, Pan Cogito, traducere Constantin Geambaşu, ed.pareida, Bucureşti, Niţă Rada, studentă, Universitatea de Artă şi Design, Facultatea de Arte Plastice, Secţia Grafică 7

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Mă puteți ajuta, vă rog?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Mă puteți ajuta, vă rog? - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Mă puteți ajuta, vă rog? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje

Bardziej szczegółowo

Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Czy mówisz po _ [nazwa języka] _? [form.:] Czy mówi Pan(i) po _ [nazwa języka] _?

Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Czy mówisz po _ [nazwa języka] _? [form.:] Czy mówi Pan(i) po _ [nazwa języka] _? - Esențiale Mă puteți ajuta, vă rog? A cere ajutor Vorbiți în engleză? Întreabă dacă vorbește cineva engleză Vorbiți _(limba)_? A întreba dacă o persoană vorbește o anumită limbă Nu vorbesc _(limba)_.

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Dokumenty

Życie za granicą Dokumenty - Ogólne Gdzie mogę znaleźć formularz? Unde pot găsi un formular pentru? Pytanie o formularze Kiedy został wydany Pana/Pani [dokument]? Pytanie o datę wydania dokumentu Gdzie został wydany Pana/Pani [dokument]?

Bardziej szczegółowo

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

Chłopcy i dziewczynki

Chłopcy i dziewczynki Chłopcy i dziewczynki Maja leżała na plaży. Zmarzła podczas kąpieli w morzu i cała się trzęsła. Mama Zuzia owinęła ją ręcznikiem. Maja położyła się na boku i przesypuje piasek w rączce. Słońce razi ją

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem 3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga

Bardziej szczegółowo

Sistemul de supraveghere publică în Polonia

Sistemul de supraveghere publică în Polonia Sistemul de supraveghere publică în Polonia Sistemul de supraveghere publică în Polonia Comisia de Supraveghere în Audit (CSA) - organism de supraveghere publică înființat în baza Legii din 7 mai 2009,

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH PORTRETY i SYTUACJE PAPIEROSY. ZMĘCZONE TWARZE akryl na płótnie, 150 x 120 cm WAŻNIEJSZE WYSTAWY INDYWIDUALNE: 2012 Figuracja malarstwo. Galeria Ether, Warszawa. 2010

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Od Petki Serca

Spis treści. Od Petki Serca CZ. 2 1 2 Spis treści Od Petki Serca ------------------------------------------------------------------------------3 Co jest najważniejsze? ----------------------------------------------------------------------------------------------4

Bardziej szczegółowo

Jak pracować z Points-of-You. Dorota Raniszewska

Jak pracować z Points-of-You. Dorota Raniszewska Jak pracować z Points-of-You Dorota Raniszewska Tak wygląda gra coachingowa Points-of-You Notes Książeczka Karty Plansze W środku jest 65 kart, książka z opowiadaniami, cytatami, dobrymi pytaniami, 4 gotowe

Bardziej szczegółowo

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Dorota Sosulska pedagog szkolny Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają

Bardziej szczegółowo

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Ewa Czerwińska ilustracje: Anna Gryglas Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Wydawnictwo WAM Fotografia z uroczystości Boże dary dla każdego Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Ewa Czerwińska ilustracje:

Bardziej szczegółowo

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

Materiał pomocniczy "Prezentacja" skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy

Materiał pomocniczy Prezentacja skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy Prezentacje Pomysł na lekcję Na każdym etapie życia trzeba prezentować wyniki swoich prac. Im szybciej człowiek zapamięta podstawowe zasady dobrej prezentacji, tym łatwiej będzie mu ja samodzielnie przygotować.

Bardziej szczegółowo

COACHING dla każdego

COACHING dla każdego Kilka słów o mnie Dlaczego analiza egzystencjalna COACHING Trochę historii Podejście fenomenologiczne Wewnętrzna zgoda Cztery podstawowe motywacje człowieka Viktor E. Frankl logoterapia, poradnictwo Człowiek

Bardziej szczegółowo

Artystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy

Artystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Artystyczne Twarze Wawra O genezie projektu Projekt Artystyczne Twarze Wawra powstał w założeniu, aby zachęcić całe rodziny (szczególnie z młodszymi dziećmi) do wartościowego spędzania czasu poprzez działania

Bardziej szczegółowo

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H ZAMIAST ZAPRZECZAĆ UCZUCIOM NAZWIJ JE ZAMIAST -Tu jest za dużo słów. -Bzdura. Wszystkie słowa są łatwe.

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne PLAKAT: WŁADYSŁAW PLUTA największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne Władysław

Bardziej szczegółowo

Iwona Ochnio - Kwiatecka artystka niezależna malarstwo

Iwona Ochnio - Kwiatecka artystka niezależna malarstwo Witam Cię serdecznie. Cieszę się, że się spotykamy. Nazywam się Iwona Ochnio-Kwiatecka i jestem artystką niezależną. Internetowa galeria malarstwa: kwiatecka.com, którą prowadzę, to miejsce wyjątkowe.

Bardziej szczegółowo

Rozwój osobisty a tworzenie lepszego świata. prof. dr hab. Henryk Mruk

Rozwój osobisty a tworzenie lepszego świata. prof. dr hab. Henryk Mruk a tworzenie lepszego świata prof. dr hab. Henryk Mruk henryk.mruk@ue.poznan.pl Poznań, 8 lipca 2017 każdy z nas przychodzi na świat z wyposażeniem fabrycznym [Gazzaniga] jakie mamy wyposażenie fabryczne?,

Bardziej szczegółowo

CARTEA DESPRE DEMNITATE

CARTEA DESPRE DEMNITATE CARTEA DESPRE DEMNITATE Povestea unor oameni (aproape) necunoscuți despredemnitate.wordpress.com 2 Familiei mele, pentru cel mai altruist sprijin posibil Lui Gavril, întâlnirea cu el m-a făcut să scriu

Bardziej szczegółowo

Indywidualny Zawodowy Plan

Indywidualny Zawodowy Plan Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę

Bardziej szczegółowo

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0 WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0 Wydawnictwo WAM Kraków 2008 Podręcznik nr AZ-03-03-1-01 do nauczania religii rzymskokatolickiej na terenie całej Polski, z zachowaniem

Bardziej szczegółowo

Najpiękniejsze miejsca w Austrii. All inclusive!

Najpiękniejsze miejsca w Austrii. All inclusive! PL / RO Najpiękniejsze miejsca w Austrii. All inclusive! Cele mai frumoase laturi ale Austriei. Totul inclus! KARTE CARD CARTE Karta kluczem do spędzenia przyjemnych wakacji Dostępna jest już karta Zell

Bardziej szczegółowo

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących

Bardziej szczegółowo

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN Olaf Tumski Olaf Tumski: Tomkowe historie 3 Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN 978-83-63080-60-0 Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Kontakt:

Bardziej szczegółowo

henryk sienkiewicz Henryk Sienkiewicz Copyright 2012 Editura ALLFA Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României

henryk sienkiewicz Henryk Sienkiewicz Copyright 2012 Editura ALLFA Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României Bez dogmatu Henryk Sienkiewicz Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, 1957 Text bazat pe ediţia completă a lucrărilor lui Henryk Sienkiwicz sbd redacţia lui Julian Krzyżanowski, P. I. W. Warszawa, 1949.

Bardziej szczegółowo

Szyfry kody - scenariusz działania

Szyfry kody - scenariusz działania Szyfry kody - scenariusz działania Adresaci: dzieci od 6 roku życia Czas trwania ćwiczenia: ok 1,5 godz. Materiały: Specjalnie przygotowane arkusze grubego papieru, o wyraźnie wydłużonym kształcie 15x40

Bardziej szczegółowo

Patyk się żeni reż. Martin Lund

Patyk się żeni reż. Martin Lund Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy

Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy 1 Jak się pan czuje jako najbardziej pożądany baryton, artysta o którego zabiegają prestiżowe teatry operowe na świecie? Czuję się normalnie, a że jestem

Bardziej szczegółowo

6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ

6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ 6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ 27 Małgorzata Sieńczewska 6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ Cele ogólne w szkole podstawowej: zdobycie

Bardziej szczegółowo

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE

Bardziej szczegółowo

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 LITERATURA 1. Obrzędy i obyczaje ludowe w literaturze. Omów sposoby ich przedstawiania i funkcje w wybranych utworach

Bardziej szczegółowo

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku Wernisaż Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku Od czterech lat mam przyjemność prowadzić zajęcia z malarstwa i rysunku na Sanockim Uniwersytecie Trzeciego Wieku

Bardziej szczegółowo

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą Jako mała dziewczynka miałam wiele marzeń. Chciałam pomagać innym ludziom. Szczególnie starzy, samotni

Bardziej szczegółowo

Akademia Młodego Ekonomisty. Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska. E.Nęcki

Akademia Młodego Ekonomisty. Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska. E.Nęcki Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 5 maja 2014 r. Twórczość E.Nęcki Twórczy może być materialny lub niematerialny

Bardziej szczegółowo

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli

Bardziej szczegółowo

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź

Bardziej szczegółowo

Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska

Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia 1 psychodrama psyche + drama = "działanie duszy", metoda diagnozy i terapii, polegająca na improwizowanym odgrywaniu przez pacjenta w sytuacji terapeutycznej pewnych

Bardziej szczegółowo

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Autor: Anna Sowińska Wydawca: Colorful Media Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-7-7 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Colorful Media Skład i łamanie: Colorful Media Colorful B S O

Bardziej szczegółowo

Personal Urări. Urări - Nuntă. Urări - Logodna

Personal Urări. Urări - Nuntă. Urări - Logodna - Nuntă Casă de piatră şi felicitări! Vă urez amândurora toată fericirea din lume! Pentru a felicita un cuplu recent căsătorit Felicitări şi cele mai calde urări de bine pentru amândoi cu ocazia nunţii!

Bardziej szczegółowo

Koszmar Zdrady. Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw.

Koszmar Zdrady. Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw. Koszmar Zdrady Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw. Przejmij stery swojego życia. 1 Czy mój partner jest mi wierny?

Bardziej szczegółowo

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym. KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej

Bardziej szczegółowo

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,

Bardziej szczegółowo

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0 KOCHAMY DOBREGO BOGA Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0 Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Spis treści Ogólna prezentacja podręcznika Jesteśmy dziećmi Boga...3 Program

Bardziej szczegółowo

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze. LITERATURA 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze. 2. Dzisiejsze spojrzenie na wartość literatury polskiej okresu średniowiecza. Rozwiń temat na przykładzie

Bardziej szczegółowo

Nie strasz dziecka policjantem!!!

Nie strasz dziecka policjantem!!! Nie strasz dziecka policjantem!!! Napisano dnia: 2016-01-22 17:35:44 Bądź grzeczny, bo zabierze Cię Pan policjant! zdarza Ci się tak mówić? Zastanów się, czy w ten sposób właśnie nie przyczynisz się do

Bardziej szczegółowo

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014 Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014 Działania warsztatowe w CSW są nie tylko pretekstem do poznawania różnych dyscyplin

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie O nic nie trzeba się dopytywać i to jest super! Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Orhan Bingöl, w rozmowie o zamówieniach online. Liczą się

Bardziej szczegółowo

UBRANIE projekt badawczy. Dzieci czteroletnie Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia

UBRANIE projekt badawczy. Dzieci czteroletnie Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia UBRANIE projekt badawczy Dzieci czteroletnie Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1,5 tygodnia I etap projektu rozpoczęcie projektu 1. Wybór tematu Temat wyłonił się z rozmów z dziećmi podczas

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo

Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/ Łódź

Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/ Łódź - Adresa Andreea Popescu Str. Reşiţa, nr. 4, bloc M6, sc. A, ap. 12. Turnu Măgurele Jud. Teleorman 06102. România. Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/29 91-075 Łódź Formatul românesc de adresă: Strada,

Bardziej szczegółowo

pedagog dla rodzica Wpisany przez Jolanta Osadczuk, Monika Ilnicka Szanowni Rodzice

pedagog dla rodzica Wpisany przez Jolanta Osadczuk, Monika Ilnicka Szanowni Rodzice Szanowni Rodzice DYSLEKSJA Dysleksja to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu. Są to zaburzenia niektórych funkcji poznawczych, motorycznych, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, pamięci, lateralizacji

Bardziej szczegółowo

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013 Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015

BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015 BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska 17.11.2015 Złość - emocja jak Potrzebna i pożądana każda inna Złość - emocja jak Niezbędna, by być autentycznym każda inna Wolność wyrażania Gwarancja zdrowego

Bardziej szczegółowo

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) 1. Komedia Jeszcze dalej niż północ przebiła swoją popularnością taki nieśmiertelny

Bardziej szczegółowo

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas

Bardziej szczegółowo

Kuratorwystawy:RomualdMieczkowski(MCKiS) tel:25864219 e-mail:r.mieczkowski@mckis.waw.pl w.mckis.waw.pl Warszawa,GaleriaMazowiecka,kwiecień maj2012

Kuratorwystawy:RomualdMieczkowski(MCKiS) tel:25864219 e-mail:r.mieczkowski@mckis.waw.pl w.mckis.waw.pl Warszawa,GaleriaMazowiecka,kwiecień maj2012 Kuratorwystawy:RomualdMieczkowski(MCKiS) tel:25864219 e-mail:r.mieczkowski@mckis.waw.pl w.mckis.waw.pl Warszawa,GaleriaMazowiecka,kwiecień maj2012 ROMAN KIRILENKO Tytuł wystawy Ziarna i Żarna można odnieść

Bardziej szczegółowo

Praktyczny poradnik po kreatywnych zabawach z dziećmi

Praktyczny poradnik po kreatywnych zabawach z dziećmi Praktyczny poradnik po kreatywnych zabawach z dziećmi Moje pierwsze Święta Dzieci w wieku: 0-1 lat Pierwszy rok życia dziecka przynosi masę nowości. Razem z niemowlakiem przeżywamy wszystko, co pierwsze

Bardziej szczegółowo

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze

Bardziej szczegółowo

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam

Bardziej szczegółowo

22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne

22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne MÓJ KLUCZ DO BIBLII 22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne Tytuł oryginału: My Key Verse Bible Copyright: Scandinavia Publishing House, Drejervej 15, DK-2400 Copenhagen, NV, Denmark.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014 SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig PRACOWNIA FOTOGRAFII Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig Cel zajęć Nadrzędną ideą Pracowni jest umożliwienie uczestnikom aktywne zaistnienie

Bardziej szczegółowo

co-funded by the European Union Czego potrzebuję by czatować?

co-funded by the European Union Czego potrzebuję by czatować? co-funded by the European Union Czego potrzebuję by czatować? Dostępu do internetu i urządzenia umożliwiającego korzystanie z sieci, adresu internetowego czatu, dobrego nastroju do rozmów; Tworząc konto

Bardziej szczegółowo

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku

Bardziej szczegółowo

GABRIELA CICHOWSKA ILUSTRACJA / MALARSTWO

GABRIELA CICHOWSKA ILUSTRACJA / MALARSTWO GABRIELA CICHOWSKA ILUSTRACJA / MALARSTWO WYBRANE WYSTAWY I NAGRODY 2012 Internationales Literaturfestival Berlin. Wykłady, seminaria, warsztaty ilustracja książki dziecięcej 7. Bałtyckie Spotkania Ilustratorów.

Bardziej szczegółowo

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? PRZEMOC I AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? Czas trwania: 45 minut Cel główny: kształtowanie u uczniów postaw zmierzających do eliminowania zachowań agresywnych oraz

Bardziej szczegółowo

Lekcja : Tablice + pętle

Lekcja : Tablice + pętle Lekcja : Tablice + pętle Wprowadzenie Oczywiście wiesz już jak dużo można osiągnąć za pomocą tablic oraz jak dużo można osiągnąć za pomocą pętli, jednak tak naprawdę prawdziwe możliwości daje połączenie

Bardziej szczegółowo

Paulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK

Paulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK Paulina Grzelak MAGICZNY ŚWIAT BAJEK Copyright by Paulina Grzelak & e-bookowo Grafika na okładce: shutterstock Projekt okładki: e-bookowo ISBN 978-83-7859-450-5 Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

Bardziej szczegółowo

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć Chcielibyśmy bardziej służyć Karol Białkowski: Witam serdecznie Piotra Nazaruka, dyrygenta, kompozytora i chyba można tak powiedzieć twórcę chóru Trzeciej Godziny Dnia? Piotr Nazaruk: Twórca to za dużo

Bardziej szczegółowo

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia

Bardziej szczegółowo

MOCNE STRONY OSOBOWE:

MOCNE STRONY OSOBOWE: MOCNE STRONY OSOBOWE: To ja Kreatywność / pomysłowość Znajduję różne rozwiązania problemów Łatwo wpadam na nowe pomysły Mam wizjonerskie pomysły Szukam nowych możliwości i wypróbowuję je Potrafię coś zaprojektować

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM

BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM FERIE ZIMOWE W BIBLIOTECE PUBLICZNEJ I FILIACH BIBLIOTECZNYCH (20.01.14 r. - 31.01.14 r. ) PLAN ZAJĘĆ I ZABAW DLA DZIECI I MŁODZIEŻY p.n. BIBLIOTEKA MOIM PRZYJACIELEM BIBLIOTEKA PUBLICZNA W MIASTKU 20

Bardziej szczegółowo

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach Semantic primitives i ich konfiguracje w różnych językach Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Naturalny metajęzyk semantyczny 2 Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) i idea rozkładania znaczeń

Bardziej szczegółowo

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl II. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole W roku szkolnym 2014/2015 pracownicy Centrum Doskonalenia Nauczycieli Publicznej Biblioteki

Bardziej szczegółowo

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek Granice w procesie wychowania Iwona Janeczek Czym są granice? w świecie fizycznym są to płoty, szlabany, żywopłoty; informują o tym gdzie zaczyna się moja własność; w świecie duchowym są równie rzeczywiste,

Bardziej szczegółowo

Temat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić

Temat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić Temat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić Opracowanie: Anna Twardowska Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Czas:

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KOŚCIERZYNIE LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. LITERATURA 1. Kreacja bohatera-patrioty

Bardziej szczegółowo

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI ŻEBY WYNIOSŁO Z NIEJ JAK NAJWIĘCEJ KORZYŚCI www.sportowywojownik.pl KORZYŚCI - DLA DZIECI: Korzyści, jakie książka Sportowy Wojownik zapewnia dzieciom, można zawrzeć

Bardziej szczegółowo

PORANNE ŚWIETLICOWE ZAJĘCIA DODATKOWE:

PORANNE ŚWIETLICOWE ZAJĘCIA DODATKOWE: PORANNE ŚWIETLICOWE ZAJĘCIA DODATKOWE: TERMIN ZAJĘĆ NAZWA ZAJĘĆ KLASA NAUCZYCIEL PROWADZĄCY PONIEDZIAŁEK Z przyrodą za pan brat -zajęcia mające na celu pogłębienie wiedzy i zwiększenie zainteresowania

Bardziej szczegółowo

E-Motive równość emotions ruch equity emocje movement

E-Motive równość emotions ruch equity emocje movement E-Motive równość emotions ruch equity emocje movement E-Motive to sieć organizacji z całego świata, które dzielą się wiedzą i doświadczeniem, by tworzyć innowacyjne i skuteczne rozwiązania wspólnych problemów.

Bardziej szczegółowo

Adwent z Piątką Poznańską

Adwent z Piątką Poznańską Adwent z Piątką Poznańską 3 grudnia 4 grudnia 5 grudnia 6 grudnia 7 grudnia 8 grudnia 9 grudnia 10 grudnia 11 grudnia 12 grudnia 13 grudnia 14 grudnia 15 grudnia 16 grudnia 17 grudnia 18 grudnia 19 grudnia

Bardziej szczegółowo

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień. Witaj, Nazywam się Magdalena Kluszczyk. Jestem self-leadership coachem i coachem kariery. Wspieram ludzi w budowaniu i odkrywaniu sukcesu na własnych warunkach. Stwórz wizję kariery to pierwszy krok na

Bardziej szczegółowo

Krzyżówka 3. 4. 10. 11.

Krzyżówka 3. 4. 10. 11. Krzyżówka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. Stary kontynent 2. Imi& chrzcielne Ojca $w. Jana Paw#a II 3. Tytu# biskupa Gniezna 4. Przykazania... 5. Jeden z Trzech Króli 6. Europa, Azja, Afryka,...

Bardziej szczegółowo

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu. Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu. Rodzaj przeżycia Arystoteles określał, że być szczęśliwym to

Bardziej szczegółowo

czego brakuje w plakacie wystawy? uzupełnij

czego brakuje w plakacie wystawy? uzupełnij czego brakuje w plakacie wystawy? uzupełnij wiesz czym jest sztuka? wiesz czym jest design? co oznacza litera a w nazwie wystawy? 1 znajdź obiekty sztuki znajdź obiekty sztuki użytkowej zapisz je i naszkicuj

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie

Bardziej szczegółowo

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B W tym roku konkurs w szkolnym kółku będzie zawierał 2 zadania dla kategorii A i B (Baltie 3) oraz 2 zadania dla kategorii C i D (Baltie 4 C#). Zadanie

Bardziej szczegółowo