SYLABUS MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów MCR Wydział Medyczny Katedra Ratownictwa Medycznego Ratownictwo Medyczne Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne Rok i semestr studiów Rok III, Semestr 5 Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Przedmiot kształcenia treści kierunkowych mgr Grzegorz Kucaba Dr hab. N. med. Bogumiła Wołoszczuk - Gębicka mgr Marzena Jędrzejczyk Cwanek mgr Dawid Filip mgr Grzegorz Kucaba mgr Marek Muster * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

2 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Zaliczenie treści programowych z I i II roku z zakresu medycznych czynności ratunkowych i kwalifikowanej pierwszej pomocy 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 C3 Celem kształcenia w zakresie medycznych czynności ratunkowych jest przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej istoty medycznych czynności ratunkowych, stanów zagrożenia życia, zasad postępowania w stanach zagrożenia życia, standardów postępowania ratowniczego w stanach zagrożenia życia. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do wykorzystania standardów i algorytmów postępowania ratowniczego w stanach zagrożenia życia, podejmowania medycznych czynności ratunkowych. Kształtowanie postawy studenta do pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności z zakresu medycznych czynności ratunkowych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK (efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna na poziomie podstawowym problematykę ubezpieczeń zdrowotnych i społecznych, podstawy organizacji systemu ochrony zdrowia w Polsce i w Unii Europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem organizacji ratownictwa medycznego Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe ratownika medycznego oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej, charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych ratownika medycznego; Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W05 (+++) K_W09 (+++) EK_03 Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonywania czynności ratowniczych; EK_04 EK_05 EK_06 Zna patofizjologię, objawy kliniczne i powikłania różnych chorób, rozróżnia objawy, przebieg i sposób postępowania w określonych stanach klinicznych; Zna zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, różnicuje postaci leków, drogi ich podawania, interakcje, wskazania do ich podania oraz obliczania dawki leków dla pacjentów w różnym wieku; Posługuje się sprzętem medycznym oraz aparaturą diagnostyczną wykorzystywaną w ratownictwie medycznym; K_W10(+++) K_W14(+++) K_W16(+++) K_U01(+++)

3 EK_07 Podejmuje i wykonuje medyczne czynności ratunkowe u pacjentów w różnym wieku, w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego K_U02 EK_08 Ocenia skuteczność wykonywanych procedur medycznych; K_U03 EK_09 EK_10 Prowadzi dokumentację medyczną, sporządza raporty i prezentuje ich wyniki; Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; K_U13 K_U14 EK_11 EK_12 Prawidłowo przeprowadza badanie u pacjentów w różnych stanach chorobowych w zależności od wieku i płci zgodnie z aktualnie obowiązującymi standardami i algorytmami; Prowadzi podstawową i zaawansowaną resuscytację krążeniowooddechową u dorosłych, dzieci, niemowląt i noworodków według algorytmów BLS i ALS; K_U15 K_U16 EK_13 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; K_K01 EK_14 EK_15 EK_16 EK_17 EK_18 Potrafi realizować zadania zawodowe dbając o bezpieczeństwo własne, współpracowników oraz otoczenia; Zna poziom swoich kompetencji i jest gotowy do korzystania z pomocy ekspertów, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi; Potrafi współpracować w zespole pełniąc w nim różne role, stosując zasady fair play ; Kształtuje samodyscyplinę i samoocenę oraz poczucie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne i drugiego człowieka; Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu ratownika medycznego K_K03 K_K04 K_K06 K_K07 K_K TREŚCI PROGRAMOWE A. Treści wykładów Treści merytoryczne Postępowanie ratownicze w stanach nagłych związanych z cukrzycą Postępowanie ratownicze w przełomie nadnerczowym i tarczycowym Postępowanie ratownicze w udarze mózgowym Stany upośledzenia świadomości Postępowanie w ostrym krwawieniu z przewodu pokarmowego Postępowanie ratownicze w ostrych stanach psychiatrycznych Postępowanie ratownicze w ostrych chorobach ginekologicznych

4 Odebranie porodu nagłego Resuscytacja ciężarnej Udrażnianie dróg oddechowych u dzieci i niemowląt Intubacja dotchawicza dzieci i niemowląt Postępowanie resuscytacyjne u dzieci i niemowląt Resuscytacja noworodka Farmakologia w resuscytacji u dzieci Zespoły drgawkowe u dzieci postępowanie ratownicze B. Treści ćwiczeń Treści merytoryczne Postępowanie ratownicze w przełomie nadnerczowym i tarczycowym (tyreotoksycznym) Postępowanie ratownicze w stanach nagłych związanych z cukrzycą Postępowanie ratownicze w stanach nagłych w neurologii (udar mózgu, padaczka, zaburzenia świadomości) Postępowanie ratownicze w ostrych stanach psychiatrycznych Postępowanie ratownicze w krwotoku wewnętrznym (krwawienie z przewodu pokarmowego) Postepowanie ratownicze w ostrych stanach położniczych i ginekologicznych 3.4 METODY DYDAKTYCZNE PRACA W GRUPIE, OBJAŚNIENIE, PREZENTACJA, DYSKUSJA, ĆWICZENIA PRAKTYCZNE, WYKŁAD, ĆWICZENIA W PRACOWNI UMIEJĘTNOŚCI 4. METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_01 EK_18 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Kolokwium cząstkowe (test), zaliczenie umiejętności praktycznych, zaliczenie semestralne Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) Wykład Dyskusja, Praca w grupie Ćwiczenia w pracowni umiejętności 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Sposób zaliczenia: WYKŁAD zaliczenie semestralne semestr 5 ĆWICZENIA zaliczenie z oceną semestr 5 Formy zaliczenia:

5 WYKŁAD zaliczenie treści programowych przewidzianych do realizacji w ciągu danego semestru w celu zaliczenia student jest zobowiązany uzyskać 70 % poprawnych odpowiedzi zaliczenie ma formę pisemną dwa testy pisemne w czasie trwania semestru, termin wyznaczony przez osobę realizującą treści wykładu, warunkiem zaliczenia jest udzielenie minimum 70 % poprawnych odpowiedzi zaliczenie w drugim terminie odbywa się w sesji zimowej poprawkowej dla semestru III i w sesji letniej poprawkowej dla semestru IV ma formę pisemną, warunkiem zaliczenia jest udzielenie min 70 % poprawnych odpowiedzi 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 94%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 88%-93% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 82%-87% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76%-81% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%-75% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 70% ĆWICZENIA zaliczenie treści programowych przewidzianych do realizacji w formie ćwiczeń w ciągu danego semestru zaliczenie ma formę praktyczną, poprzez wykonanie ćwiczeń z zakresu treści programowych przewidzianych do realizacji w danym semestrze w celu zaliczenia student jest zobowiązany uzyskać co najmniej 70% punktów przewidzianych do realizacji zadań na zaliczeniu zaliczenie w drugim terminie odbywa się w sesji zimowej poprawkowej dla semestru III, ma formę praktyczną, warunkiem zaliczenia jest uzyskanie min 70 % punktów 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 94%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 88%-93% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 82%-87% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76%-81% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%-75% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 70% 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Godziny zajęć wg planu z nauczycielem Wykład 30

6 ćwiczenia 45 Przygotowanie do zajęć 10 Udział w konsultacjach 5 Czas na napisanie referatu/eseju Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia 5 Udział w egzaminie Inne (jakie?) samokształcenie 10 SUMA GODZIN 105 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 1. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 2. LITERATURA Literatura obowiązkowa: 1. Medycyna ratunkowa - nagłe zagrożenia zdrowotne pochodzenia wewnętrznego, Zespół Advanced Life Support Group, red. wyd. pol. Juliusz Jakubaszko, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, 2014, 2. Interna Szczeklika - mały podręcznik 2014/2015, Piotr Gajewski, Medycyna Praktyczna, Stany nagłe : położnictwo i ginekologia / pod red. Romualda Dębskiego ; [aut. Urszula Ablewska et al.]. - Warszawa : Medical Tribune Polska, Medycyna ratunkowa, Scott H. Plantz, E. John Wipfler III, Wydanie drugie polskie pod Redakcją Juliusza Jakubaszki; Elsevier Wrocław Stany zagrożenia życia u dzieci / Sönke Müller, Matthias Thöns ; tł. z jęz. niem. Karol Heinz Bresler, Urszula Kapłon-Kostowska ; red. nauk. Urszula Kapłon-Kostowska, Kamila Gumprecht. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Resuscytacja noworodka, Magdalena Rutkowska, Ewa Adamska, Marzanna Reśko-Zachara, Alfa Medica Press, ABC zabiegów w pediatrii : podręcznik dla studentów medycyny, pielęgniarek i lekarzy / pod red. Jacka J. Pietrzyka, Hanny Szajewskiej, Jacka Mrukowicza ; [aut. Teresa Bis-Oleniacz et al.]. - Kraków : Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, cop Literatura uzupełniająca: 1. Interna Szczeklika 2014, Podręcznik chorób wewnętrznych 2014, Andrzej Szczeklik, Piotr Gajewski MP, Resuscytacja noworodka, red. wyd. Ewa Helwich Elsevier Urban & Partner, Dziecko w stanie zagrożenia życia: ocena, postępowanie, transport / Byron Y. Aoki, Karin McCloskey ; [współaut. Angela Anderson i in.] ; wyd. pol. pod red. Tadeusza

7 Szretera ; [tł. z ang. T. Szreter]. - Kraków : "Medycyna Praktyczna", Podręczny atlas zabiegów ratunkowych u dzieci / Christopher King, Fred M. Henretig ; il. Christine D. Young ; [z ang. tł. Maciej Bagłaj i in.]. - Wyd. 1 pol. / pod red. Juliusza Jakubaszki. - Wrocław : Wydaw. Medyczne Urban&Partner, cop Intensywna terapia noworodka / Henry L. Halliday, Garth McClure, Mark Reid ; red. wyd. pol. Andrzej Piotrowski. - Bielsko-Biała : "Alfa-Medica Press" : we współpr. Abbot Laboratories Poland, cop Leki w medycynie ratunkowej i intensywnej terapii / Frank Flake, Boris Lutomsky ; [tł. z niem. Marian Wilimowski]. - Wyd. 1 pol. / pod red. Andrzeja Kublera. - Wrocław : "Urban & Partner", cop Leki w intensywnej terapii od A do Z / Henry G.W. Paw, Rob Shulman ; red. nauk. tł. Hanna Misiołek ; [tł. z jęz. ang. Maja Grzanka, Agata Janecka, Aleksandra Misiołek]. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego / Gary R. Strange [i in. ; tł. z ang. Paweł S. Berezowicz i in.]. - Wyd. 1 pol. / pod red. Juliusza Jakubaszki. - Wrocław: Wydaw. Medyczne Urban&Partner, cop Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej