Próbny egzamin gimnazjalny Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Stróży

Transkrypt

1 Próbny egzamin gimnazjalny 2016 Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Stróży

2 Łatwość testu z matematyki dla klasy w % 60% 59% 50% 40% 43% 41% 30% 29% 20% 10% 0%

3 Max ilość punktów - 29 Szkoła Klasa B Klasa C Najniższy wynik Najwyższy wynik

4 Mocne strony Odczytywanie i interpretowanie informacje przedstawione za pomocą wykresów funkcji. ( zad. 10,11) Interpretowanie danych przedstawionych za pomocą tabel, diagramów słupkowych i kołowych, wykresów (zad 1.) Słabe strony Obliczanie pola powierzchni i objętość graniastosłupa prostego (zad 23.) Rozkładanie liczby na czynniki pierwsze (zad 22) Rozpoznawanie graniastosłupów i ostrosłupów prawidłowych (zad 19) Stosowanie obliczeń na liczbach wymiernych do rozwiązywania problemów kontekście praktycznym, w tym do zamiany jednostek. Powtórzyć działania na potęgach i przeprowadzić kartkówkę.

5 Łatwość testu z części przyrodniczej dla klasy w %

6 Max ilość punktów - 28 Szkoła Klasa B Klasa C Najniższy wynik Najwyższy wynik

7

8

9 Ćwiczyć zadania dotyczące budowy atomu, uwzględnić zadania tego typu raz w semestrze podczas kartkówek Doskonalić umiejętność odczytywania informacji z tabeli rozpuszczalności wodorotlenków i soli; i sprawdzić podczas kartkówki Ćwiczyć umiejętność planowania doświadczeń, podczas których można zidentyfikować daną substancję(np. białka, cukry, tłuszcze )- sprawdzić podczas kartkówki Ćwiczyć cechy adaptacyjne w budowie tkanek roślinnych do pełnienia określonych funkcji sprawdzić podczas kartkówki.

10

11 Słabe strony: rozpoznawanie właściwości ciał stałych(rozszerzalności temperaturowej) zad 15 wykorzystanie wielkości fizycznych do rozwiązania prostych zadań obliczeniowych (obliczanie mocy żarówki) zad 14.1 Mocne strony: budowanie obwodu elektrycznego na podstawie schematu; zad 14.2 wyciąganie wniosków z przeprowadzonych doświadczeń i otrzymanych wyników zad 18 Rekomendacje: Doskonalić umiejętność rozwiązywania prostych zadań dotyczących mocy Ćwiczyć rozpoznawanie właściwości ciał stałych - sprawdzić podczas kartkówki Rozwiązywać testy z lat ubiegłych i dostępne testy przygotowujące do nowego egzaminu gimnazjalnego. I rozwiązywać testy pochodzące z różnych źródeł

12

13 -rozumienie związków pomiędzy klimatami a fauną (kl. IIIB) -obliczanie rozciągłości równoleżnikowej i południkami (kl. IIIA) -analizowanie danych statystycznych )(kl. IIIA) -znajomość geografii regionalnej Polski (wszystkie klasy) -analizy piramidy płci i wieku (wszystkie klasy) -analizy mapy klimatycznej Europy (kl. IIIC) -położyć nacisk na analizę danych statystycznych i map tematycznych.

14 Łatwość całego testu:

15 Łatwość rozprawki:

16 Łatwość zadań zamkniętych:

17 Max ilość punktów - 32 Szkoła Klasa B Klasa C Najniższy wynik Najwyższy wynik

18 Ćwiczyć umiejętność rozpoznawania tematu słowotwórczego i formantu w wyrazach pochodnych Doskonalić umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej w formie rozprawki (kl. IIIA) Doskonalić umiejętność ortograficzne i interpunkcyjne Analiza wyników wykazała, że próbny egzamin gimnazjalny dla uczniów klas trzecich okazał się umiarkowanie trudny dla klasy IIIA i IIIB, łatwy dla klasy IIIC.) Zadaniem trudnym (dla uczniów klasy IIIC) i bardzo trudnym (dla uczniów klas IIIB i IIIA), okazało się zadanie sprawdzające umiejętności rozpoznawania tematu słowotwórczego i formantu w wyrazach pochodnych

19

20 Max ilość punktów - 33 Szkoła Klasa B Klasa C Najniższy wynik Najwyższy wynik

21 pracować z tekstami źródłowymi praca nad pytaniami na dobieranie więcej czasu poświęcić na omawianie ilustracji oraz portretów.

22 Łatwość całego testu 90% 80% 80% 70% 61% 60% 50% 47% 54% 40% 30% 20% 10% 0%

23 Max ilość punktów - 40 Szkoła Klasa B Klasa C Najniższy wynik Najwyższy wynik

24 Łatwość całego testu 80% 70% 72% 60% 50% 42% 40% 30% 20% 23% 30% 10% 0%

25 -stosowanie środków językowych czyli poprawne użycie odpowiednich struktur gramatycznych i słownictwa -tworzenie wypowiedzi pisemnej w formie maila -tłumaczenie fragmentów zdań na język angielski -wykonywanie jak największej ilości ćwiczeń z zastosowaniem różnych form gramatycznych -przypominanie i utrwalanie słówek -omawianie zadać zawierających tłumaczenia i przekształcenia zdań -zwiększanie częstotliwości tworzenia własnych wypowiedzi pisemnych zarówno na lekcjach jak i w formie prac domowych

26

27 Max ilość punktów - 40 Szkoła Klasa B Najniższy wynik Najwyższy wynik 28 28

28 -ćwiczyć umiejętność we wszystkich czterech obszarach, czyli rozumienie ze słuchu, znajomość funkcji językowych, rozumienie tekstów pisanych oraz znajomość środków językowych; -wykonywać różnorodne zadania utrwalające i rozwijające słownictwo i gramatykę;