PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM NR 67 im. ks. prof. Józefa Tischnera w Poznaniu opracowany na lata

Transkrypt

1 PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM NR 67 im. ks. prof. Józefa Tischnera w Poznaniu opracowany na lata Podstawa opracowania programu rozwoju szkoły: 1) Wizja i misja szkoły. 2) Koncepcja rozwoju i funkcjonowania szkoły w latach opracowana przez dyrektora szkoły Panią Halinę Seifert. Program rozwoju Gimnazjum nr 67 im. ks. prof. Józefa Tischnera w Poznaniu został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców oraz Samorząd Uczniowski w dniu 5 czerwca 2013 roku. Program został przyjęty do realizacji 13 września 2013 roku uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2013/

2 Wizja szkoły Szkoła rozwija osobowość ucznia w oparciu o chrześcijańskie wartości. Szkoła edukacyjnych szans zapewniająca wykształcenie ogólne na poziomie, na którym każdy uczeń osiągnie sukces na miarę swoich możliwości oraz stanowiące bazę do dalszego rozwoju. Szkoła nowoczesna i dobrze wyposażona, umożliwiająca rozwój zainteresowań i talentów, zaspakajająca potrzeby edukacyjne w wymiarze intelektualnym, estetycznym, społecznym, fizycznym poprzez szeroką ofertę zajęć pozalekcyjnych. Szkoła przyjazna taka, by uczniowie lubili tu przebywać, by czuli się u siebie. Sprzyjać temu będą: - okazywanie wzajemnej życzliwości i szacunku przez nauczycieli i uczniów, - kształtowanie pozytywnych relacji we wzajemnych odniesieniach uczniów, - poświęcenia czasu uczniom, pomoc w nauce uczniom z trudnościami, - czynienie uczniów współgospodarzami szkoły, z obowiązkami i prawami z tym związanymi, - kształtowanie postaw koleżeńskiej współpracy, unikanie rywalizacji, - pozytywne motywowanie do rzetelnej pracy i właściwych postaw, - kształtowanie wzajemnych więzi poprzez wspólne działania, obrzędy szkolne i tradycje, - rozwiązywanie problemów metodą dialogu, - zapobieganie zagrożeniom. Szkoła ucząca otwartości na świat przy jednoczesnym poczuciu dumy z własnej tożsamości. Szkoła przytulna kameralna, wyróżniająca się estetyką i czystością, ciekawym wystrojem wnętrz, kształtująca poczucie estetyki i wrażliwość artystyczną. Szkoła promująca zdrowy styl życia i sprawność fizyczną. W naszej szkole pragniemy wykształcić ucznia, który: - potrafi samodzielnie się uczyć - potrafi współpracować z innymi, - potrafi formułować własne opinie, - dostrzega wartość w pogłębianiu wiedzy, - wyposażony jest w umiejętności, by podjąć naukę na dalszych etapach. W naszej szkole pragniemy wychować ucznia: - mądrego, prawego, wiarygodnego, - zdolnego do miłości, umiejącego żyć z innymi i dla innych, - wrażliwego, otwartego na potrzeby drugiego człowieka, - szanującego godność własną i innych, - wolnego i twórczego, - zakorzenionego w tradycji, - samodzielnego i aktywnego. 2

3 Absolwent powinien charakteryzować się: - odpowiedzialnością za siebie i innych, - postawą dobroci, miłości, służenia pomocą innym, - pojmowaniem wolności jako władaniem człowieka sobą samym, - umiejętnością życia w zespole ludzkim w otwartości, poszanowaniu innych, - kulturą, przejawiająca się w słowach i postępowaniu, - patriotyzmem, - umiejętnością życia w zgodzie z naturą, - postawą szacunku dla pracy, dla dobra wspólnego. Dyrektor szkoły: - zapewnia ciągły rozwój szkoły i w tym zakresie w pełni współpracuje z nauczycielami, rodzicami i uczniami oraz pozyskuje sojuszników wspierających działalność szkoły, - zmierza do zaspokojenia potrzeb uczniów, rodziców i nauczycieli, - inspiruje nauczycieli do prowadzenia eksperymentów i innowacji pedagogicznych oraz innych twórczych działań w zakresie nauczania i wychowania, - współpracuje z nauczycielami, rodzicami i uczniami, by wspólnie tworzyć dobry klimat szkoły, - zapewnia bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów i wszystkich pracowników szkoły. Nauczyciele wspierają rozwój intelektualny i duchowy uczniów poprzez: - przekazywanie wartości i rzetelnej wiedzy, - kształcenia umiejętności uczniów, - kształtowanie osobowości, - wyzwalanie ciekawości poznawczej młodzieży, - rozwijanie talentów, - ustawiczne doskonalenie własnego warsztatu pracy, poszukiwanie twórczych metod edukacyjnych. Rodzice wspierają nauczycieli w realizacji zdań edukacyjnych i wychowawczych. 3

4 Misja szkoły Głównym celem szkoły jest wychowanie prawego człowieka, wyposażonego w rzetelną wiedzę i umiejętności, przygotowanie do dokonywania mądrych wyborów w dalszym rozwoju. Szkoła realizuje swoją misję w oparciu o wartości chrześcijańskie, o czym świadczy wybór ks. prof. Józefa Tischnera na Patrona szkolnej społeczności. Cele kształcenia i wychowania: 1. Dążenie do wychowania całościowego i harmonijnego, tzn. obejmującego całego człowieka: jego aktywność intelektualną, zdolności spostrzegania i kojarzenia, rozwój uczuciowy i emocjonalny, rozwój fizyczny, kształcenie woli, rozwój moralny, rozwój duchowy. 2. Przekazywanie wiedzy obejmującej całość dorobku ludzkiej kultury wraz z nauką wartościowania dóbr. 3. Budowanie na najlepszych wartościach zaczerpniętych z chrześcijaństwa, a także z polskiej kultury i tradycji, w poszanowaniu dla wszystkich kultur i tradycji, co służy rozwijaniu poczucia odpowiedzialności za siebie i innych, szacunku dla każdego człowieka, dla wszystkich tradycji i kultur. 4. Kształtowanie wychowania ku dobru w oparciu o autorytet Patrona Szkoły, jego wskazania. 5. Wychowanie w poszanowaniu dobra wspólnego, przygotowanie do życia w społeczności lokalnej i państwa, w duchu dziedzictwa kulturowego i patriotyzmu. Cele te i zadania realizowane są poprzez spójne działania edukacyjne, wychowawcze, opiekuńcze, profilaktyczne, są uwzględnione w programie rozwoju szkoły. Zadania te zmierzają do urzeczywistnienia wizji szkoły. Człowiek może się w pełni rozwijać, gdy dąży do osiągnięcia wartości wyższych. Nauczyciele, uczniowie i rodzice Gimnazjum nr 67 wybierając księdza profesora Józefa Tischnera patronem szkoły przyjęli określoną przez niego hierarchię wartości: Bóg, człowiek, prawda, dobro, piękno. Z prawdą wiążą się: prawdomówność, uczciwość, rzetelność, obiektywność, mądrość. Z dobrem związane są takie wartości jak: szlachetność, życzliwość, sprawiedliwość, męstwo. Piękno oznacza wartość estetyczną, ale przede wszystkim etyczną wyrażane jest wówczas przez piękny czyn, piękne działanie, piękne życie. Wartościami, które znajdują odzwierciedlenie w naszej pracy wychowawczej są również: rodzina, patriotyzm, dbałość o środowisko społeczne i przyrodnicze, twórcza aktywność, radość z wykonywanej pracy uprzejmość. 4

5 Program rozwoju szkoły na lata I. DYDAKTYKA Opracowanie i wdrożenie systemu wspierania i promowania talentów w naszej szkole: -przygotowanie nauczycieli do rozpoznawania talentów uczniowskich, -uczenie uczniów rozpoznawania własnego stylu uczenia się, typu inteligencji, -uczenie uczniów uczenia się, -realizacja projektów ogólnoszkolnych rozwijających pasje i zainteresowania uczniów z wykorzystaniem zasobów lokalnych, aktywizacja otoczenia szkoły, włączenie do współpracy rodziców i społeczności lokalnej, -popularyzacja nauk ścisłych, kontynuowanie wycieczek naukowych, -rozwój Szkolnych Kół Naukowych realizujących program Akademii Uczniowskiej, -upowszechnienie informacji o sukcesach uczniów, organizowanie uroczystości celem nagradzania. Rozwój Akademii Uczniowskiej - programu rozwijającego krytyczne myślenie, kreatywność, samodzielność, przedsiębiorczość i umiejętność uczenia się. Tworzenie oddziałów z poszerzonym programem nauki języka angielskiego. Kształcenie nauczycieli w zakresie diagnozowania potrzeb edukacyjnych oraz umiejętności konstruowania indywidualnych programów pomocowych. Podniesienie stopnia wykorzystania ICT w procesie kształcenia, efektywne wykorzystanie bazy dydaktycznej do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów, w szczególności kompetencji uczenia się z wykorzystaniem ICT. 5

6 II. WYCHOWANIE I OPIEKA Wzbogacenie form realizacji programu wychowawczego szkoły: -inspirowanie sytuacji wychowawczych, które wymagałyby od wychowanków podejmowania właściwych wyborów etycznych, estetycznych, praktycznych, w zgodzie z przyjętymi w szkole wartościami, -wprowadzenie do planu zajęć wychowawczych savoir vivre (czyli znajomości obyczajów i form towarzyskich, reguł grzeczności, umiejętności postępowania w życiu i radzenia sobie w różnych trudnych sytuacjach), - promowanie wartości głoszonych przez ks. prof. Józefa Tischnera, - rozwój samorządności uczniowskiej. III. BAZA SZKOŁY Unowocześnienie bazy szkoły w następującym zakresie: - doposażenie wszystkich sal lekcyjnych w sprzęt multimedialny, - zorganizowanie nowych pracowni przedmiotowych, - wyposażenie w szafki na buty szatni uczniowskich, - rozbudowa parkingu rowerowego. IV. PROMOCJA SZKOŁY Promocja szkoły poprzez: - rozwój strony internetowej szkoły, - systematyczne wydawanie gazetki szkolnej, - przekazywanie informacji o ważnych wydarzeniach w szkole do mediów, - organizowanie imprez środowiskowych, - organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi. 6