REGULAMIN DOMU DZIECKA W DOMASZKOWIE

Transkrypt

1 1 REGULAMIN DOMU DZIECKA W DOMASZKOWIE

2 2 Dom Dziecka w Domaszkowie jest publiczną placówką socjalizacyjną. Organem prowadzącym Dom Dziecka w Domaszkowie jest Rada Powiatu Kłodzkiego. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wojewoda Dolnośląski. Dom Dziecka w Domaszkowie jest jednostką budżetową. Organ prowadzący placówkę zapewnia jej utrzymanie oraz kadrowe i organizacyjne warunki do pełnej realizacji zadań oraz odpowiada za jej działalność Ustalona jest nazwa placówki, która używana jest w pełnym brzmieniu: Dom Dziecka ul. Międzyleska Domaszków Nazwa placówki używana jest w pełnym brzmieniu na stemplach. Dom Dziecka w Domaszkowie nie posiada tablicy urzędowej. 4 CELE I ZADANIA DOMU DZIECKA 1. Dom dziecka jest placówką opiekuńczo - wychowawczą, zapewniającą dzieciom i młodzieży opiekę całodobową ciągłą i wychowanie. Dom dziecka zaspakaja niezbędne potrzeby bytowe, rozwojowe, w tym emocjonalne, społeczne, religijne, kształcenia oraz przygotowuje do samodzielnego życia. Wspiera również rodziców w sprawowaniu opieki nad dziećmi. 2. Dom dziecka podejmuje działania w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiającej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zastępczej. 3. Dom dziecka pełniąc funkcję, o których mowa w ustępie 1 w szczególności zapewnia dzieciom i młodzieży: - kształcenie, wyrównywanie opóźnień rozwojowych i szkolnych, - warunki wszechstronnego, prawidłowego rozwoju psychofizycznego z uwzględnieniem zaspakajania potrzeb emocjonalnych kompensujących brak domu rodzinnego, - organizację życia gwarantującą zachowanie równowagi psychicznej i kształtowanie poczucia bezpieczeństwa, - właściwe warunki mieszkaniowe, całodzienne wyżywienie, zaopatrzenie w bieliznę, odzież i inne przedmioty codziennego użytku, - opiekę zdrowotną, pielęgnacyjną a w razie potrzeby konsultację i opiekę lekarzy specjalistów,

3 3 - usamodzielnienie zgodnie z przepisami ustawowymi, a w szczególności pomoc tworzenia warunków mieszkaniowych i samodzielności finansowej, a także wsparcie i opiekę w okresie adaptacji do samodzielnego życia. - zajęcia wychowawcze, korekcyjne, kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne, rekompensujące brak wychowania w rodzinie i przygotowujące do życia społecznego. 4. Dom dziecka stwarza warunki do: - fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju dziecka, - poszanowania podmiotowości dziecka, wysłuchiwania jego zdania i w miarę możliwości uwzględniania jego wniosków we wszelkich dotyczących go sprawach oraz informowania dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach, - zapewnienia poczucia bezpieczeństwa, - dbałości o poszanowanie i podtrzymywanie związków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeństwem i innymi osobami, zarówno spoza placówki opiekuńczowychowawczej, jak i przebywającymi lub zatrudnionymi w tej placówce. - uczenia nawiązywania więzi uczuciowych oraz związków interpersonalnych, - poszanowania potrzeb religijnych dziecka, - zapewnienia dzieciom warunków sprzyjających utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodziną, - uczenia poszanowania tradycji i ciągłości kulturowej, - uczenia planowania i organizowania codziennych zajęć stosownie do wieku dziecka, - uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestnictwa w zajęciach kulturalny, rekreacyjnych i sportowych, - kształtowania u dzieci nawyków i uczenia zachowań prozdrowotnych, - przygotowywania dzieci do ponoszenia odpowiedzialności za własne postępowanie oraz uczenia samodzielności w życiu, - wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci, - uzgadniania istotnych decyzji dotyczących dziecka z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi. 5. Cele i zadania, o których mowa w ustępie 1 i 2 są realizowane we współpracy z sądami, powiatowym centrum pomocy rodzinie, szkołami, poradnią psychologiczno pedagogiczną, rodzinami wychowanków oraz innymi organizacjami. 6. Dom dziecka realizuje zadania określone w ustawie, kierując się w szczególności: - dobrem dziecka, - poszanowaniem praw dziecka, - potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych, - koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia rozwoju zainteresowań i indywidualizowania oddziaływań wychowawczych, - potrzebą działań przygotowujących do samodzielnego życia, - poszanowaniem praw rodziców wynikających z przepisów prawa rodzinnego, a przede wszystkim prawa do kontaktowania się z dzieckiem, - potrzebą działań w celu utrzymania więzi dziecka z rodziną i umożliwienia jego powrotu do rodziny. 5 WSPÓŁPRACA Z RODZINA 1. Dom dziecka umożliwia dzieciom regularne, osobiste i bezpośrednie kontakty z rodzicami oraz z innymi osobami bliskimi, z wyjątkiem przypadków, w których sąd zakazał lub ograniczył ich prawo do osobistych kontaktów z dzieckiem.

4 4 2. Zadania zapisane w ustępie 1 określone są w przydziałach czynności pracowników pedagogicznych i socjalnych. 3. Dom dziecka współpracuje z ośrodkami adopcyjno opiekuńczymi i powiatowymi centrami pomocy w celu pozyskania dla wychowanków zastępczych form wychowania rodzinnego. 4 Współpraca z centrami pomocy i ośrodkami pomocy społecznej właściwymi ze względu na miejsce zamieszkania lub pobytu rodziców dzieci. 5. Dom dziecka stwarza warunki do spotkań z rodziną i bliskimi osobami w pokoju odwiedzin, gdzie zapewniona jest atmosfera intymności. 6. Za pobyt dziecka lub osoby pełnoletniej o której mowa w art. 80 ust. 8, w placówce opiekuńczo-wychowawczej opłatę ponoszą, do wysokości średniego miesięcznego kosztu utrzymania, rodzice dziecka, osoba pełnoletnia lub jej rodzice, a także opiekunowie prawni lub kuratorzy, w przypadku gdy dysponują dochodami dziecka ( art. 81 pkt 1 ustawy o pomocy społecznej Dz. U. 64 z dn r.) 6 1. Działalność opiekuńczo wychowawcza placówki prowadzona jest w oparciu o plany pracy placówki. Roczny plan pracy zawiera: - główne zadania wychowawcze ( dwa, trzy w danym roku) - zadania w zakresie poprawy bazy materialnej, w tym remonty - zakres prac wychowanków na rzecz placówki, - kalendarz imprez własnych - plan i założenia nadzoru dyrektora nad realizacją standardów opieki i wychowania oraz kontroli wewnętrznej 2. Plan pracy placówki opiekuńczo wychowawczej określa zadania wchodzące i formy realizacji pracy uwzględniające następujące dziedziny oddziaływań na wychowanków : - kształtowanie osobowości, - rozwój samorządności, - przygotowanie do udziału w kulturze i umiejętności wykorzystania czasu wolnego, - integracja wychowanka z najbliższym środowiskiem, - zabezpieczenie powodzenia szkolnego, - preorientacja zawodowa, - przygotowanie do samodzielnego życia. 3. Placówka realizuje indywidualny plan pracy z dzieckiem. - wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka w placówce opiekuńczo-wychowawczej niezwłocznie opracowuje przy udziale dziecka indywidualny plan pracy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, a także innymi specjalistami. - indywidualny plan pracy opracowywany jest na podstawie informacji dotyczących życia dziecka, analizy procesu zmian rozwoju psychicznego i fizycznego w trakcie pobytu w placówce oraz oceny efektów pracy socjalnej prowadzonej z jego rodzicami. - Indywidualny plan pracy uwzględnia w szczególności wiek, możliwości psychofizyczne dziecka, jego sytuację rodzinną i przebieg procesu przygotowania dziecka do usamodzielnienia. - Wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka w placówce bezpośrednio odpowiada za realizację zadań wynikających z indywidualnego planu pracy.

5 5 - W indywidualnym planie pracy uwzględnia się działania krótkoterminowe i długoterminowe. - Indywidualny plan pracy jest modyfikowany w zależności od zmieniającej się sytuacji dziecka, nie rzadziej jednak niż co pół roku. 7 ORGANIZACJA PRACY PLACÓWKI 1. Dom Dziecka w Domaszkowie jest placówką koedukacyjną. 2. Obejmuje opieką 30 wychowanków w wieku od 3 lat. 3. Wychowankowie podzieleni są na trzy grupy wychowawcze, rodzinkowe, koedukacyjno rozwojowe. 4. Liczba dzieci pozostających pod opieką jednego wychowawcy w placówce opiekuńczowychowawczej musi być odpowiednia do potrzeb dzieci oraz rodzaju prowadzonych zajęć. 5. W placówce opiekuńczo-wychowawczej w czasie zajęć odbywających się na jej terenie pod opieką jednego wychowawcy może przebywać do 10 dzieci. 6. W czasie zajęć odbywających się poza terenem placówki opiekuńczo-wychowawczej pod opieką jednego wychowawcy nie może przebywać więcej niż 14 dzieci. 7. W placówce opiekuńczo-wychowawczej w czasie zajęć specjalistycznych pod opieką jednego specjalisty może przebywać jedno lub nie więcej 6 dzieci, z jednym dzieckiem lub grupą dzieci może pracować więcej niż jeden specjalista. 8. Wychowanek może przebywać w domu dziecka do uzyskania pełnoletności lub po uzyskaniu pełnoletności, do czasu ukończenia szkoły, w której rozpoczął naukę przed osiągnięciem pełnoletności.. 1 W placówce organizuje się opiekę w porze nocnej w godzinach 22 7 rano. 2 W godzinach nocnych w domu dziecka opiekę powinno sprawować przynajmniej dwóch pracowników, w tym jeden wychowawca i pracownik obsługi. 3. W Domu Dziecka w Domaszkowie warunki lokalowe pozwalają na szybki kontakt opiekuna wychowawcy z dzieckiem i opiekun może być w nocy jeden Wszelkie starania pracowników zmierzają do tego, aby wystrój i urządzenie domu było zbliżone do domu rodzinnego. 2. W każdej grupie wychowawczej znajdują się: pomieszczenia sypialne, do nauki i zabawy, pomieszczenia sanitarne i kuchenki grupowe do samodzielnego przygotowywania posiłków. 3. Wychowankom, stosownie do wieku, zapewnia się możliwość dostępu i obsługi sprzętu gospodarstwa domowego ( pralki, odkurzacze, kuchenki elektryczne, itp.), sprzętu audiowizualnego. 4. Wychowankowie mają możliwość poznania różnych zawodów po przez obserwację prac pracowników obsługi.

6 Placówką kieruje dyrektor powołany przez organ prowadzący placówkę. 2. Szczegółową organizacje placówki opiekuńczo-wychowawczej, a także specyfikę i zakres sprawowanej opieki określa regulamin placówki. 3. Regulamin opracowuje dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej w porozumieniu z centrum pomocy. 4. Z regulaminem zaznajamia się dzieci przebywające w placówce opiekuńczowychowawczej. 5. Dyrektor organizuje pracę w placówce i jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce pracowników. 6. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: - zatrudniania i zwalniania pracowników, - przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych pracownikom, - występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników, - oceny pracowników pedagogicznych. 7. Dyrektor odpowiada za: - kierowanie bieżącą działalnością placówki, - sprawowanie nadzoru pedagogicznego, - sprawowanie opieki nad wychowankami i tworzenie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego, - sprawowanie kontroli wewnętrznej, - realizację wniosków zespołu do spraw oceny sytuacji dziecka, - realizację wniosków wychowawców, - prawidłowe gospodarowanie środkami finansowymi określonymi w planie finansowym placówki, - tworzenie właściwej atmosfery pracy. 8. Dyrektor zobowiązany jest do: - zapewnienia wychowankom odpowiednich warunków zamieszkania w domu dziecka, - zapewnienia środków na zaopatrzenie w odzież, podręczniki i przybory szkolne, - zapewnienia codziennego racjonalnego wyżywienia wychowankom, - tworzenia wychowankom optymalnych warunków nauczania i rozwoju zainteresowań i uzdolnień, - zapewnienia warunków rozwoju różnorodnych form samorządności wychowanków, - udzielania pomocy usamodzielniającym się wychowankom. 9. Dyrektor reprezentuje placówkę na zewnątrz. 10. Dyrektor placówki w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z pracownikami pedagogicznymi i samorządem, jednak przy uwzględnieniu zasady, że odpowiedzialność za dom dziecka jest jedno osobowa i spoczywa na dyrektorze. Dyrektor ma prawo podejmowania decyzji nie konsultowanych, a uwzględniających tylko i wyłącznie dobro placówki. 11. Dyrektor umożliwia pracownikom ustawiczne dokształcanie i informuje ich o podstawowych zagadnieniach pedagogicznych związanych z funkcjonowaniem placówki.

7 7 11 SAMORZĄD WYCHOWANKÓW 1. W Domu Dziecka w Domaszkowie może być powołany samorząd wychowanków. 2. Do obowiązku dyrektora należy zapewnienie warunków do samorządnego wychowania wychowanków. 3. Zasady wyboru i działania samorządu określa regulamin uchwalony przez dzieci przebywające w placówce. 4. Opiekuna samorządu wybierają dzieci z pośród pracowników zatrudnionych w placówce. 5. Samorząd może przedstawiać dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących funkcjonowania placówki. 12 PRACOWNICY DOMU DZIECKA 1. W placówce zatrudnia się pracowników: - pedagogicznych ( wychowawców, pedagogów, psychologów i terapeutów) - administracyjnych - socjalnych - obsługi - wolontariuszy - pielęgniarka 2. Pracownicy zatrudnieni w placówce powinni wykazywać należytą postawę i dawać dobry przykład dzieciom. W procesie wychowania i opieki uczestniczą wszyscy pracownicy placówki. 3. Pracę wychowawcy wspierają pracownicy, których zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania zajęć terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom prawidłowej opieki i bezpieczeństwa. 4. W placówce opiekuńczo-wychowawczej wskaźnik zatrudnienia pracowników musi być określony w wymiarze koniecznym do zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa i indywidualnej opieki oraz ma uwzględnić wiek dzieci, stan ich zdrowia i rozwoju oraz warunki lokalowe placówki opiekuńczo-wychowawczej Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych określają przepisy zawarte w Karcie Nauczyciela oraz regulaminie wewnętrznym placówki. Pracownicy pedagogiczni bezpośrednio odpowiadają za realizację zadań wynikających z planu pracy placówki oraz indywidualnego planu pracy z dzieckiem. W realizacji zadań pozostają w stałym kontakcie z rodziną dziecka. 2. Zakres obowiązków głównego księgowego normują przepisy dotyczące obowiązków głównych księgowych ( Dz. U 249 poz 2104 z r. z późniejszymi zmianami, Dz. U 121 poz. 591 z r. z późniejszymi zmianami). 3. Zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi wyznacza dyrektor placówki. 4. Prawa i obowiązki pracowników niepedagogicznych określa Kodeks Pracy i regulamin wewnętrzny placówki.

8 8 5. Zasady zatrudniania pracowników: - pedagogicznych - zawarte są w Karcie Nauczyciela i Rozporządzeniu MPS z dnia r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych ( wymagane kwalifikacje), - administracji i obsługi - zawarte są w Kodeksie Pracy. 6. Do zadań wychowawcy należy: - organizuje pracę z grupą dzieci oraz pracę indywidualną z dzieckiem. - wychowawca, kierujący procesem wychowawczym dziecka, realizuje zadania wynikające z indywidualnego planu pracy oraz pozostaje w stałym kontakcie z rodziną dziecka, przy czym jeden wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie więcej niż 8 dzieci - tworzenie serdecznej atmosfery, sprzyjającej rozwojowi uczuć i więzi emocjonalnych, - utrzymywanie kontaktów z rodzinami wychowanków, - wdrażanie wychowanków do czynności samoobsługowych, prac porządkowych, - dbanie o stan zdrowia wychowanka, - współpraca ze szkołami do których uczęszczają wychowankowie - zaopatrywanie wychowanków w odpowiednią odzież i inne przedmioty codziennego użytku, - prowadzenie obowiązkowej dokumentacji dziecka ( indywidualny plan pracy dziecka, karty pobytu i karty odzieżowej) rozpoznawanie sytuacji wychowawczej, opiekuńczej i prawnej wychowanka, - podejmowanie działań związanych z uregulowaniem sytuacji prawnej i majątkowej wychowanka, - współdziałanie z PCPR, Sądami, ośrodkami adopcyjno-opiekuńczymi i innymi organizacjami i instytucjami w sprawach wychowanków, - przygotowanie warunków do powrotu wychowanka do rodziny, - udzielanie pomocy wychowankom w rozwiązywaniu szczególnie trudnych problemów życiowych, - udzielanie pomocy usamodzielnianym wychowankom we współdziałaniu z PCPR i wyznaczonym opiekunem usamodzielnienia, - interesowanie się losami i wspieranie usamodzielnionych wychowanków. 7. Osoba zatrudniona na stanowisku pedagoga jest odpowiedzialna za diagnozę indywidualną dziecka, prowadzenie zajęć terapeutycznych oraz za poradnictwo psychologicznopedagogiczne dla rodziców dzieci przebywających w placówce. Poza diagnozowaniem dziecka w ramach pensum pedagog prowadzi i organizuje zajęcia opiekuńcze z grupą wychowawczą ( do 1/3 pensum) oraz indywidualne zajęcia wyrównawcze i kompensacyjne dla dzieci zakwalifikowanych przez stały zespół do tych zajęć w liczbie godzin pozostałego pensum. Zajęcia wyrównawcze i reedukacyjne pedagog realizuje w roku szkolnym, w dniach nauki szkolnej, w okresie wakacji zimowych i letnich pedagog realizuje swoje pensum w bezpośredniej pracy z grupą wychowanków. 8.Osoba zatrudniona na stanowisku pracownika socjalnego jest odpowiedzialna za pracę z rodziną dziecka, rozpoznaje jego sytuację rodzinną, utrzymuje kontakt z instytucjami wspierającymi tą rodzinę, inicjuje działania niezbędne do unormowania sytuacji rodziny i umożliwienia powrotu dziecka do rodziny. Pracownik socjalny utrzymuje kontakt z pracownikami socjalnymi ośrodka pomocy społecznej, właściwego dla miejsca zamieszkania dziecka w celu uzyskania informacji o jego sytuacji rodzinnej. 9. Osoba zatrudniona w placówce na stanowisku psychologa jest odpowiedzialna za diagnozę psychologiczną dziecka, za poradnictwo psychologiczne dla rodziców dzieci

9 9 przebywających w placówce oraz wspierania wychowawców w rozwiązywaniu emocjonalnych problemów dziecka Psycholog prowadzi zajęcia wychowawcze z grupą wychowawczą do 1/3 pensum i indywidualne lub grupowe zajęcia terapeutyczne(pozostała część pensum). 14 WOLONTARIAT 1. Działalność placówki opiekuńczo-wychowawczej może być uzupełniana wykonywaniem przez wolontariuszy świadczeń odpowiadających świadczeniu pracy, których celem jest w szczególności: - rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w placówce opiekuńczowychowawczej, - wsparcie pracy wychowawców przez organizowanie kół zainteresowań i rozwijanie indywidualnych zdolności dzieci. 2. Wolontariuszem w placówce opiekuńczo-wychowawczej może być osoba: - pełnoletnia, - która oświadczy, że jest niekarana, - poinformowana przez dyrektora placówki opiekuńczo-wychowawczej o specyfice pracy wychowawczej i konieczności zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących dzieci znajdujących się w placówce. - Ubezpieczona przez dyrektora placówki opiekuńczo-wychowawczej od odpowiedzialności cywilnej za szkody powstałe podczas pracy. 3. Wolontariusz wykonuje świadczenia odpowiadające świadczeniu pracy pod nadzorem dyrektora placówki opiekuńczo-wychowawczej lub wyznaczonego przez niego wychowawcy. 4. Porozumienie, które zawiera dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej z wolontariuszem, określa: - zakres, sposób i czas wykonywania przez wolontariusza świadczeń, - zobowiązanie wolontariusza do działania w porozumieniu z osobami, o których mowa w ust. 3, - zobowiązanie wolontariusza do zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących dzieci znajdujących się w placówce opiekuńczo-wychowawczej, - postanowienie o możliwości jego rozwiązania. 5. Na prośbę wolontariusza dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej wydaję mu pisemną opinię o wykonywaniu świadczeń odpowiadających świadczeniu pracy na rzecz placówki. 15 ZASADY PRZYJMOWANIA WYCHOWANKÓW 1. Przyjmowanie dzieci do placówki odbywa się w ciągu całego roku przez całą dobę na podstawie skierowania. 2. Wychowanków do placówki kieruje powiat właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka. Powiat wydaje skierowanie do placówki w porozumieniu z dyrektorem tej placówki. 3. Wraz ze skierowaniem kierujący przesyła:

10 1 - orzeczenie sądu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców o umieszczeniu dziecka w placówce - odpis aktu urodzenia, - w przypadku pół sierot i sierot akt zgonu rodziców, - książeczkę zdrowia, kartę szczepień, orzeczenie o stanie zdrowia, - dokumenty szkolne, w tym opinie psychologiczno pedagogiczne, - aktualny wywiad środowiskowy wraz ze szczegółowym opisem dotychczasowych działań podjętych wobec dziecka i rodziny, zaświadczenie o dochodach rodziny. 4. W uzasadnionych przypadkach przyjęcie dziecka na pobyt krótkotrwały bez skierowania do domu dziecka może nastąpić na prośbę dziecka, na wniosek jego rodziców lub opiekunów prawnych. 5. Dom dziecka przyjmuje bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez orzeczenia sądu każde dziecko poniżej 13 roku życia i zapewnia mu opiekę do czasu wyjaśnienia sytuacji dziecka w przypadkach wymagających natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki- na polecenie sędziego, doprowadzone przez Policje, szkołę lub osoby stwierdzające porzucenie dziecka, zagrożenie jego życia lub zdrowia. 6. W miarę posiadania wolnych miejsc, jednakże w liczbie nie większej niż 15 % miejsc przeznaczonych dla dzieci objętych całodobową opieką, dyrektor placówki może przyjmować celem objęcia taką opieką, dzieci na wniosek ich rodziców lub opiekunów prawnych. O przyjęciu dziecka do placówki dyrektor powiadamia o tym fakcie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 24 godzin, właściwy sąd oraz centrum pomocy. Centrum pomocy wspólnie z dyrektorem placówki podejmuje niezbędne działania zmierzające do uregulowania sytuacji dziecka. Stały zespół niezwłocznie dokonuje oceny sytuacji dziecka. 7. Opieka, o której mowa w ustępie 5 obejmuje w szczególności: - możliwość korzystania z posiłków, - pomoc w odrabianiu zadań domowych, - udział w zajęciach organizowanych przez dom dziecka. 8. Do placówki nie przyjmuje się: - dzieci chorych psychicznie lub fizycznie wymagających stałej opieki lub leczenia szpitalnego, dzieci niepełnosprawnych ( brak windy) - upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim, - uzależnionych od środków odurzających i psychotropowych, 9. Rodzeństwa kierowane do placówki nie powinny być rozdzielane. 10. Dom Dziecka w Domaszkowie nie ma warunków do przyjmowania wychowanek w ciąży, ze względu na brak odpowiednich warunków zabezpieczających jej potrzeby wynikające z tego stanu. 11. Jeżeli w domu dziecka przebywa już wychowanka w ciąży, to dom dziecka może starać się o umieszczenie tej wychowanki w domu dla matek z małoletnimi dziećmi i kobietami w ciąży. 12. Stosownie do sytuacji prawnej małoletniej wychowanki w ciąży dyrektor placówki powiadamia o stanie ciąży jej rodziców, opiekuna prawnego lub sąd rodzinny. 13. Dziecko z placówki opiekuńczo-wychowawczej do innej placówki przewozi ta placówka, w której dziecko przebywało. Doprowadzenie do placówki opiekuńczo-wychowawczej małoletniego skierowanego na podstawie orzeczenia sądu regulują odrębne przepisy.

11 1 16 WYCHOWANKOWIE 1. Wychowankowie są współgospodarzami domu dziecka i powinni być wdrażani do pracy na rzecz placówki stosownie do wieku i możliwości. 2. Każdy wychowanek pod opieką domu jest traktowany indywidualnie. Wyrazem indywidualnego traktowania dziecka jest opracowanie i realizacja indywidualnego planu pracy. 3. Głównym zadaniem domu dziecka, poza bieżącą opieką jest właściwe przygotowanie do życia samodzielnego po opuszczeniu placówki. Zadanie to realizuje się przez: udział wychowanków w czynnościach samoobsługowych, zwłaszcza w zakresie prowadzenia gospodarstwa domowego, udział w wykonywaniu tych czynności wzrasta wraz z wiekiem dziecka, wyposażenie wychowanka w umiejętności w zakresie prowadzenia gospodarstwa domowego ( sprzątanie, pranie, gotowanie, czynności konserwatorskie ), a także w miarę możliwości w inne umiejętności niezbędne w samodzielnym funkcjonowaniu poza placówką, uczenie wychowanków ponoszenia odpowiedzialności za własne działania i postawy, przygotowanie wychowanka do aktywnej postawy na przyszłym ranku pracy, wdrażanie wychowanka do aktywnej postawy życiowej ( samodzielne załatwianie spraw osobistych, umiejętność pokonywania porażek i niepowodzeń) i przeciw działanie postawie biernej i roszczeniowej, aktywne uczestnictwo wychowanka w realizacji programu usamodzielniania, 4. Każdy wychowanek ma prawo do utrzymywania kontaktów z rodziną. 5. Wychowankowie są objęci ubezpieczeniem zdrowotnym. 6. Wychowankowie pobierają naukę w Szkole Podstawowej w Domaszkowie, w Gimnazjum w Domaszkowie i szkołach średnich w Bystrzycy Kł. i Kłodzku, a wychowankowie w wieku przedszkolnym uczęszczają do przedszkola w Domaszkowie. 7. Placówka ponosi koszty: związane z nauką, związane z pobytem w przedszkolu, pobytu w internatach, akademikach, bursach, przejazdów do miejsc uzasadnionego pobytu poza placówką 8. Wychowankowie mają prawo do: ochrony i poszanowania jego godności oraz życzliwego i podmiotowego traktowania, wyrażania własnych poglądów, swobody wyrażania swoich myśli i poglądów w szczególności dotyczących życia w domu dziecka, a także światopoglądowych i religijnych, 9. Wychowankowie mają obowiązek: przestrzegać postanowienia zawarte w regulaminie uznawania godności i podmiotowości innych osób, brać odpowiedzialność za własne życie, higienę oraz rozwój, dbać o własne dobro, ład i porządek w domu dziecka. 10. Wychowankom przysługuje stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb wyposażenie w odzież, obuwie, bieliznę osobistą i inne przedmioty osobistego użytku. W przypadku zmiany placówki wychowankowi przysługuje zestaw jego wyposażenia, które wraz z dokumentacją powinny być przekazane przejmującej placówce.

12 1 11. Wychowankowie domu dziecka otrzymują na własne wydatki drobne kwoty pieniężne zwane kieszonkowym. Kwotę pieniężną, której wysokość, nie niższą niż 0,5 % i nie wyższą niż 5 % kwoty, o której mowa w art. 78 ust. 2 ustawy z dn r. o pomocy społecznej, ustala co miesiąc dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej w zależności od możliwości finansowych placówki. Wychowankowie sami opracują regulamin przyznawania kieszonkowego. 12. Dzieciom w placówce opiekuńczo-wychowawczej zapewnia się: wyżywienie dostosowane do ich potrzeb rozwojowych, dostęp do opieki zdrowotnej, wyposażenie w : - odzież, obuwie, bieliznę i inne przedmioty osobistego użytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb, - zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, - środki higieny osobistej, zaopatrzenie w : - leki, - podręczniki i przybory szkolne. dostęp przez całą dobę do podstawowych produktów żywnościowych oraz napojów, dostęp do nauki, pomoc w nauce, w szczególności przy odrabianiu zadań domowych, oraz w miarę potrzeby przez udział w zajęciach wyrównawczych, uczestnictwo, w miarę możliwości, w zajęciach pozalekcyjnych i rekreacyjnosportowych, organizację działalności kulturalnej i rekreacyjnej, uwzględniając święta i inne dni wynikające z tradycji i obyczajów. 13. Dom dziecka w Domaszkowie znajduje się w budynku, który posiada: pokoje mieszkalne 1-4 osobowe, właściwie oświetlone, o powierzchni zapewniającej przechowywanie rzeczy osobistych i swobodne korzystanie z wyposażenia, na które składają się co najmniej dla każdego dziecka: - łóżko lub tapczan, - szafka lub lampka nocna, - szafa lub miejsce w szafie na przechowywanie rzeczy osobistych, odzieży i obuwia dostosowanych do pory roku, - zabawki, łazienki z miejscem do prania i suszenia rzeczy osobistych i toalety, w ilości umożliwiającej korzystanie z nich w sposób zapewniający intymność i zgodność z zasadami higieny, pomieszczenia do wypoczynku wyposażone w stoliki i krzesła, telewizor, gry, zabawki,, książki ( nie mniej niż jedno pomieszczenie na 10 dzieci), miejsce do cichej nauki, kuchnię, jadalnię dla wszystkich dzieci, 3 aneksy kuchenne przeznaczone do zajęć kulinarnych i przyrządzania śniadań i kolacji ( nie mniej niż jeden aneks na 10 dzieci), odpowiednio wyposażone pomieszczenia do zajęć terapeutycznych i sportowych, pokój do spotkań z osobami odwiedzającymi, pokój gościnny, pokój dla dzieci chorych, pomieszczenie do prania i suszenia,

13 1 17 ZASADY OPUSZCZANIA PLACÓWKI 1. Powrót dziecka do rodziny następuje: okresowo na podstawie wniosku stałego zespołu o zaistnieniu podstaw powrotu dziecka do rodziny i gdy sąd przychyli się do tego wniosku, w przypadku orzeczenia sądu o zakończenia pobytu dziecka w placówce opiekuńczo-wychowawczej. dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej zawiadamia rodziców lub opiekunów prawnych, którzy osobiście odbierają dziecko z placówki opiekuńczowychowawczej. 2. Wychowanek traci uprawnienia wychowanka domu dziecka, jeżeli: ustały przyczyny dalszego pobytu w placówce ( przywrócenie władzy rodzicielskiej), został przysposobiony, skierowany do rodziny zastępczej, został usamodzielniony na podstawie rozporządzenia MPS z dn. 23 grudnia 2004 r. ( Dz. U. 6 z 2005 poz. 45). 3. Po opuszczeniu placówki wychowanek ma prawo do korzystania przez okres 3 lat z porad specjalistów pracujących w placówce. 4. Podstawą decyzji o skreśleniu jest opinia stałego zespołu do spraw oceny sytuacji dziecka. 5. W przypadku samowolnego opuszczenia placówki przez dziecko lub nie zgłoszenia się dziecka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecności, dyrektor placówki : przeprowadza postępowania wyjaśniające, powiadamia w ciągu 24 godzin rodziców, opiekunów prawnych, policję, sąd rodzinny nadzorujący wykonanie orzeczenia oraz centrum pomocy. 6. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności stały zespół ocenia zasadność dalszego pobytu dziecka w placówce i kieruje sprawę do centrum pomocy lub sądu, który wydał orzeczenie o umieszczeniu w placówce. 7. Osobę, która ukończyła 18- ty rok życia w przypadku samowolnego opuszczenia placówki lub rażącego naruszania zasad współżycia w placówce, dyrektor może wykreślić z ewidencji przebywających w placówce oraz odmówić ponownego przyjęcia do placówki. 18 DZIAŁALNOŚĆ STAŁEGO ZESPOŁU 1. W placówce działa stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, zwany dalej stałym zespołem. 2. W skład stałego zespołu wchodzą: - dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona, - pedagog, - psycholog - pracownik socjalny, - wychowawca bezpośrednio kierujący procesem wychowawczym dziecka. 3. Do udziału w posiedzeniu stałego zespołu zapraszani są: - osoby bliskie dziecku, - lekarz,

14 1 - pielęgniarka, a także przedstawiciele: - sądu rodzinnego ze względu na miejsce położenia placówki, - właściwego centrum pomocy rodzinie, - ośrodka pomocy społecznej, - policji, - służby zdrowia, - szkół, - ośrodka adopcyjno-opiekuńczego 4. Stały zespół dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w celu: - ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka, - analizy stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodziną, - modyfikowania indywidualnego planu pracy, - zgłaszania do ośrodka adopcyjno-opiekuńczego dzieci z uregulowaną sytuacja prawną umożliwiającą adopcję, - oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb, - oceny zasadności dalszego pobytu dziecka w placówce, - informowania sądu o potrzebie umieszczenia dziecka w innej placówce działającej na podstawie odrębnych przepisów dotyczących kształcenia i opieki zdrowotnej, tj.: ośrodek socjoterapii, ośrodek wychowawczy, ośrodek leczniczo-wychowawczy. 5. Pracą stałego zespołu kieruje dyrektor. Stały zespół dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w miarę potrzeb, nie rzadziej niż co pół roku. 6. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka stały zespół formułuje na piśmie wniosek dotyczący zasadności dalszego pobytu dziecka w placówce. 7. Na podstawie wniosku, o którym mowa w ust. 6, dyrektor placówki informuje sąd o zaistnieniu podstaw do powrotu dziecka do rodziny naturalnej albo wobec niemożności powrotu dziecka do rodziny naturalnej podejmuje starania zmierzające do umieszczenia dziecka w rodzinie przysposabiającej, rodzinie zastępczej lub w placówce rodzinnej. 8. Na wniosek wychowawcy lub dyrektora, po zasięgnięciu opinii stałego zespołu, dziecka i jego rodziców oraz centrum pomocy w powiecie właściwym ze względu na miejsce zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w placówce, powiat może przenieść dziecko do innej placówki tego samego typu. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w placówce na podstawie orzeczenia sądowego powiat informuje właściwy sąd. 19 OBOWIĄZUJĄCA DOKUMENTACJA W PLACÓWCE Dom dziecka zobowiązany jest do prowadzenia następującej dokumentacji: plany pracy placówki, akta osobowe wychowanków, indywidualne plany pracy z dzieckiem, karty pobytu dziecka, plany usamodzielnienia wychowanków karty odzieżowe, karty udziału w zajęciach specjalistycznych z opisem ich przebiegu, arkusze badań i obserwacji psychologicznych i pedagogicznych,

15 1 dziennik pracy wychowawczej w grupach, pracy pedagoga, psychologa i terapeuty, dokumentacja zdrowotna wychowanków, akta osobowych pracowników, dokumentacja finansowo - księgowa. dokumentacja dotycząca pobytu i spraw meldunkowych wychowanków 20 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 12marca 2004r. o pomocy społecznej Dz. U. Nr 64 z r. poz Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 14 lutego 2005 roku, w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych. Dz. U. Nr 37 z 2005r., poz Karta Nauczyciela z r. 4. Konwencja o prawach dziecka - z dnia 20 listopada 1989 roku Dz. U. Z 1991r. 120, poz.526 i Rozporządzenie Ministerstwa Polityki Społecznej z roku w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie. Dz U Nr 6, poz. 45 z r. 21 Regulamin wchodzi w życie po upływie dwóch tygodni od dnia jego zatwierdzenia. Projekt Regulaminu opracowała : Dyrektor Domu Dziecka w Domaszkowie - mgr Zofia Sornat, w porozumieniu z Dyrektorem Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Kłodzku Domaszków, 28 luty 2006 r.