Cele operacyjne: dziecko rozumie znaczenie aktywności ruchowej w życiu człowieka,

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Cele operacyjne: dziecko rozumie znaczenie aktywności ruchowej w życiu człowieka,"

Karolina Nowak
8 lat temu
Przeglądów:

1 Scenariusz zajęcia w grupie 5-latków Temat: W zdrowym ciele zdrowy duch. Prowadząca: mgr Katarzyna K. Podstawa programowa: P. 1.Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. 2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych p. 3.Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. 1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym; 2) mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji; 3) uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach; 4) w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach. p. 4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia. Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające nauk. w szkole podstawowej: 2) grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne; 3) stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć. p. 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej: 1) dba o swoje zdrowie; zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia; 4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej. p. 8. Wychowanie przez sztukę muzyka i śpiew, pląsy i taniec. Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej: 1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu; 2) dostrzega zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku utworu muzycznego, wyraża je, pląsając lub tańcząc; p. 14.Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. 6) układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej; Cele główne:. rozbudzanie zainteresowania sportem zachęcanie do aktywności ruchowej, uświadomienie dzieciom znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia człowieka kształtowanie umiejętności społecznych: zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych, we współpracy w zespołach kształtowanie umiejętności analizy wyrazu Cele operacyjne: dziecko rozumie znaczenie aktywności ruchowej w życiu człowieka,

2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych p. 3.Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.

2 wie, że należy dbać o zdrowie poprzez ruch, różne ćwiczenia gimnastyczne, uprawianie sportów, i wie jakie korzyści przynosi sport zna zimowe dyscypliny sportowe, tj. uprawiane na sankach, nartach, łyżwach, potrafi naśladować różne dyscypliny sportowe, potrafi wypowiadać się na określony temat, potrafi dopasować obrazki ze sprzętem sportowym do odpowiedniej dyscypliny sportowej, potrafi dokonać analizy słuchowej wyrazów chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych potrafi współpracować w zespole sprawnie wykonuje polecenia Metody pracy: Oparte na aktywności dziecka: słuchanie, oglądanie ilustracji i obrazków o tematyce Sportowej, odpowiedzi na pytania, swobodne wypowiedzi, aktywność muzyczno- ruchowa, aktywność ruchowa - udział w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, zawody Oparte na aktywności nauczyciela: pokaz, rozmowa, objaśnienia, aktywizacja do aktywności ruchowej, słownej, zachęta, pochwała, kontrola czynności dzieci Formy pracy: praca z całą grupą, małych zespołach Pomoce dydaktyczne: wiersz, piosenka, muzyka na CD, obrazki, komputer, medale, dyplomy, małe poduszeczki, krążki, kijki, kulki papieru, wiaderka, Scenariusz zajęć 1. Powitanka: Witam wszystkich którzy np lubią: jeść owoce, jeść warzywa, lubią spacery, uprawiają sport, mają dobry humor itp. Dzieci, których dotyczy powitanie machają do nauczycielki ręką. 2. Zabawa integracyjna: Witamy się - dzieci witają się różnymi części ciała np. łokciami, stopami, itp 3. Przypomnienie sposobów dbania o zdrowie i zapobiegania chorobom na podstawie własnych doświadczeń dzieci ( prawidłowe odżywianie, dbanie o higienę własnego ciała, ruch na świeżym powietrzu, prawidłowe ubieranie się w zależności od pogody, itp) 4. Wysłuchanie wiersza Elementarz sportowy. Rozmowa w oparciu o wiersz - utrwalenie nazw różnych sportów uprawianych przez ludzi, ustalenie korzyści jakie

dyscypliny sportowej, potrafi dokonać analizy słuchowej wyrazów chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych potrafi współpracować w zespole sprawnie wykonuje polecenia Metody pracy: Oparte na aktywności

3 przynosi sport. Wspólne dojście do wniosku, że sport to zdrowie i warto się ruszać. Ruch zapobiega otyłości, wzmacnia odporność organizmu, uczy gry w zespole i zdrowej rywalizacji. Dzieci regularnie uprawiające sport, są nie tylko zdrowsze, ale także bardziej pewne siebie i lepiej radzą sobie z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami. Zachęcenie do wypowiedzi na temat Co by było, gdybyśmy nie ćwiczyli? burza mózgów 5. Zabawa ruchowa ze śpiewem Głowa, ramiona - dzieci w kręgu wskazują odpowiednie części ciała, przy kolejnych powtórzeniach wzrasta tempo zabawy. 6. Rozwiązywanie zagadek - utrwalenie znajomości sportów zimowych Szybko po lodzie niosą nas one, obie do butów są przyczepione. (łyżwy) Co to za deski? Choć są bez kół to jeżdżą w górę i jeżdżą w dół. Zawsze razem siostry dwie, nazwie je ten kto już wie. (narty) Płozy, deski, sznurek, Podejdźmy pod górę! W dół szybko jak strzała, Zabawa wspaniała! (sanki) 7. Prezentacja multimedialna na laptopie pt. Sporty zimowe rozpoznawanie i nazywanie sportów uprawianych zimą, zwrócenie uwagi na ubiór sportowców i potrzebne sprzęty.. 8. Zabawa ruchowa do piosenki Zła zima 9. Dopasowanie obrazków przedstawiających sporty zimowe do odpowiednich ilustracji przedstawiających sprzęt zimowy 10. Zabawa ruchowo naśladowcza Medalista. Pokaz jak dzieci wyrażają emocje podczas zdobywania medalu. 11. Oglądanie dyplomów i medali zdobytych przez sportowców na zawodach. 12. Analiza słuchowa wyrazów: sanki, narty, łyżwy, medal, (podział na sylaby, głoskowanie wyrazów, wyróżnianie głoski w nagłosie i wygłosie) 13. Zabawa przy muzyce Figura łyżwiarska. Dzieci poruszają się w rytm muzyki naśladując różne figury wykonywane przez sportowców łyżwiarzy. Na przerwę w muzyce zastygają bez ruchu w wybranej pozycji. 14. Kalambury olimpijskie pokazywanie i odgadywanie przez dzieci różnych dyscyplin sportowych. Dzieci losują karteczki z obrazkami zabaw na śniegu i przedstawiają je ruchem i gestem. Pozostałe dzieci odgadują nazwę zabawy. 15. Zawody sportowe w dwóch grupach: a. zjazd na saneczkach dziecko siedząc na poduszeczce stara się dotrzeć do mety poprzez odpychanie nogami i rękami

Zachęcenie do wypowiedzi na temat Co by było, gdybyśmy nie ćwiczyli? burza mózgów 5.

4 b. narciarski wyścig dziecko trzyma obie stopy na poduszeczkach, przesuwając nogami stara się jak najszybciej dotrzeć do linii mety c. hokej zawodnik kijkiem popycha woreczek między palikami naśladując ruchy hokeisty d. skok w dal - dziecko stara się wykonać obunóż jak najdalszy skok e. rzut do celu rzut papierowymi kulkami do kosza f. bitwa na śnieżki - dzieci podzielone na dwie grupy stoją naprzeciw siebie oddzielone liną. Każde z nich trzyma w ręku śnieżną kulę" (kulę z gazety). Na hasło przerzucają kule na pole przeciwnej drużyny. Na dźwięk dzwonkówprzerywają bitwę i liczą kule. Wygrywa ta drużyna, która ma mniej kul na swoim polu. 16. Improwizacja ruchowa do piosenki pt.: "Skacz do góry"

rzut do celu rzut papierowymi kulkami do kosza f. bitwa na śnieżki - dzieci podzielone na dwie grupy stoją naprzeciw siebie oddzielone liną.

5 ELEMENTARZ SPORTOWY Każde dziecko o tym wie: Chcesz być zdrowy ruszaj się! Sport to bardzo ważna sprawa. Są reguły, jest zabawa. Jest dyscyplin co nie miara, część z nich nowa, a część stara. Od wędkarstwa, sztuk łowieckich, od antycznych igrzysk greckich, poprzez dzieje, poprzez lata aż do współczesnego świata. Każdy znajdzie coś dla siebie. Sprawdź, co dobre jest dla ciebie. Może rolki, koszykówka, rower, piłka lub siatkówka, szachy, judo czy pływanie taniec, skoki, żeglowanie biegi, sanki i łyżwiarstwo, hokej, snowboard czy narciarstwo? Może tenis lub karate? Namów mamę, siostrę, tatę. Również dla twojego brata dobrodziejstwa sportów świata: refleks, sprawność, orientacja, walka i rywalizacja. Ważna jest też ta zasada

Od wędkarstwa, sztuk łowieckich, od antycznych igrzysk greckich, poprzez dzieje, poprzez lata aż do współczesnego świata. Każdy znajdzie coś dla siebie.

6 (to zaleta jest, nie wada): nie są ważne tu medale, lecz jak ćwiczysz czy wytrwale, czy szanujesz przeciwnika. Jaki jesteś, stąd wynika! Sport nauczyć może wiele. Zdrowy duch jest w zdrowym ciele, a z wszystkiego jedna racja: górą sport i rekreacja!

Jaki jesteś, stąd wynika! Sport nauczyć może wiele.

Podobne dokumenty

Zestawienie różnic w podstawie programowej wychowania przedszkolnego po wprowadzeniu zmian z 17 czerwca 2016 r.

Zestawienie różnic w podstawie programowej wychowania przedszkolnego po wprowadzeniu zmian z 17 czerwca 2016 r. Podstawa programowa z 30 maja 2014 r. Podstawa programowa z 17 czerwca 2016 r. Cele wychowania