KARTA PRZEDMIOTU. Lektorat języka angielskiego B2 English language course B2. Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku. polskim angielskim

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim KARTA PRZEDMIOTU Lektorat języka angielskiego B2 English language course B2 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów zarządzanie 1.2. Forma studiów studia stacjonarne/niestacjonarne 1.3. Poziom studiów studia pierwszego stopnia licencjackie 1.4. Profil studiów ogólnoakademicki/praktyczny 1.5. Specjalność 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot SJO UJK Filia Piotrków Trybunalski 1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu mgr Agnieszka Łaska 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot mgr Marcin Gliszczyński mgr Agnieszka Łaska mgr Waldemar Paraszewski mgr Magdalena Pietrusiewicz mgr Dorota Stefańska 1.9. Kontakt a.laska@unipt.pl 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU 2.1. Przynależność do modułu ogólnouczelniany 2.2. Status przedmiotu obowiązkowy 2.3. Język wykładowy angielski 2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot 1, 2, 3, Wymagania wstępne Wyniki procentowe pisemnego egzaminu maturalnego kwalifikacja do grup zgodnie ze strategią nauczania języków obcych w UJK Filia Piotrków Trybunalski (zarządzenie nr 8/2008 Rektora UJK Kielce) 3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć lektorat 3.2. Sposób realizacji zajęć Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych UJK 3.3. Sposób zaliczenia zajęć Zaliczenie z oceną po każdym semestrze nauki. Uczelniany egzamin certyfikacyjny po zakończeniu kursu językowego Metody dydaktyczne Metody bazujące na podejściu komunikacyjnym, metoda bezpośrednia 3.5. Wykaz literatury podstawowa uzupełniająca New English File Upper-Intermediate, Oxford University Press Total English Upper-Intermediate, Longman Murphy R. English Grammar in Use, Cambridge University Press Thomas, B.J., Intermediate Vocabulary, Longman Misztal M. Test in English Thematic Vocabulary, WSiP 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1. Cele przedmiotu Student: C01- doskonali i rozwija w dalszym ciągu wszystkie sprawności językowe. C02- rozwija kompetencje komunikacyjne. C03- rozwija kompetencje językowe dla potrzeb akademickich i zawodowych. C04- poszerza świadomość aktualizowania kompetencji językowych ( przez całe życie).

2 4.2. Treści programowe Treści gramatyczne: Konstruowanie pytań z użyciem czasowników posiłkowych Konstruowanie pytań o podmiot Stopień wyższy przymiotnika - konstrukcja the the Czasowniki posiłkowe krótkie odpowiedzi, emfaza, pytania ogonkowe, zastępowanie frazy czasownikowej Czasy Present Perfect i Present Continuous Przymiotniki w funkcji rzeczowników, kolejność przymiotników, przymiotniki z wyrażeniami so/such Wyrażenia przysłówkowe i przymiotnikowe Czasy narracyjne Czas Past Perfect Continuous Strona bierna (wszystkie czasy) Konstrukcje it is said that..., he is thought to, etc. Czasy przyszłe future perfect i future continuous Przysłówki modyfikujące (really, incredibly...) Zdania warunkowe typu I, II, III Wyrażenia z likely i probably Zdania warunkowe typu mieszanego Wyrażenia would rather, had better Formy bezokolicznikowe i imiesłowowe czasowników Wyrażenia used to, be used to, get used to Mowa zależna: czasowniki raportujące Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Wyrażenie have something done Wyrażenia ilościowe: all/every etc. Zaimki nieokreślone, np. anybody, nothing, somewhere Przedimki Wyrażenia ilościowe Konstrukcja I wish Przymiotniki z końcówką ed / -ing Zdania z zaimkami względnymi: which, who, whose, that Zaimki względne Przedrostki Wyrażenie I wish Czasowniki modalne wyrażające prawdopodobieństwo (teraźniejszość i przyszłość) Struktury wyrażające nakaz i obowiązek (should, must, have to, be supposed to) Czasowniki modalne wyrażające przypuszczenie must / might / can t have done (przeszłość) Treści leksykalne: Sława: życie sławnych ludzi, pułapki i konsekwencje bycia sławnym; spotkania towarzyskie Astrologia: zjawiska paranormalne; horoskopy; telepatia; określanie osobowości na podstawie pisma, znaku urodzenia; przymiotniki osobowości Zdrowie: problemy zdrowotne; choroby i sposoby ich leczenia; wpływ stresu na stan zdrowia; kolokacje typu: food poisoning, feel dizzy, lose consciousness Stereotypy: narodowości i stereotypy; znaczenie tolerancji; przezwyciężanie uprzedzeń Moda: ofiary mody; dyskryminacja ze względy na wygląd; ubrania: opis, komunikacja poprzez ubiór; wyrażenia czasownikowe: get dressed, dress up ; idiomy tematyczne: be dressed to kill, pull your socks up Podróżowanie: podróż samolotem; opis doświadczeń z podróży; katastrofy lotnicze; wyrażenia typu: terminal, hand luggage,flight attendant ;przysłówki typu: hard/hardy, late/ lately Przestępczość: rodzaje przestępstw; rodzaje kar; adekwatność kary do przestępstwa; słowotwórstwo typu: blackmail blackmailer to blackmail, vandalism vandal to vandalise; proces sądowy Pogoda: rodzaje pogody; ekstremalne warunki pogodowe; zmiany klimatyczne Podejmowanie ryzyka: sytuacje ryzykowne; sporty ekstremalne; konsekwencje ryzyka w różnych dziedzinach życia Uczucia: rodzaje uczuć, przymiotniki opisujące uczucia typu: amazed, homesick, devastated ; wyrażenia idiomatyczne: scared stiff, over the moon, down in the dumps; uczucia w relacjach z bliskimi; kolokacje typu: lose your temper, take a deep breath Komunikacja: język ciała; części ciała; wyrażenia idiomatyczne: on the tip of my tongue, get cold feet Muzyka: rodzaje muzyki; instrumenty muzyczne; przymiotniki opisujące muzykę: incomprehensible, monotonous,

3 moving ; wyrażenia idiomatyczne: face the music, blow your own trumpet Sen: zaburzenia snu; higiena snu; wyrażenia tematyczne typu: keep you awake, sleeping tablets, sleepwalk Media: rodzaje mediów; zawody związane z mediami: paparazzi, freelance journalist ; części gazety; przymiotniki opisujące media: sensational, accurate, biased; język tytułów Miejsce zamieszkania: części miasta; problemy związane z życiem w mieście: overcrowding, vandalism, pollution ; przymiotniki opisujące miasto: cosmopolitan, vibrant,; tworzenie rzeczowników od czasowników i przymiotników: entertain entertainment, homeless - homelessness Nauka: twórcze myślenie; stosunek do nauki; nauki humanistyczne i ścisłe; rodziny wyrazów typu: scientist scientific science Biznes: rodzaje biznesu; ludzie w biznesie: the managing director, the CEO ; własna firma, wyrażenia typu: set up a company, become the market leader, go bankrupt ; przyszłość biznesu Reklama: rodzaje reklam: outdoor/ indoor advertising, product placement, TV commercial ; strategie marketingowe Elementy słownictwa specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów Funkcje językowe: Uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat życia prywatnego Wyrażanie opinii na temat życia sławnych osób Opisywanie wydarzeń np. ze spotkań towarzyskich Opisywanie charakteru różnych osób Wyrażanie opinii na temat osobowości Określanie problemów zdrowotnych, wyrażanie opinii na temat możliwych środków zaradczych, relacjonowanie wydarzeń z wizyty u lekarza Określanie stereotypów różnych narodowości w odniesieniu do sposobu ubierania się i mody Opowiadanie historii związanych z podróżowaniem Wyrażanie opinii na temat podróżowania różnymi środkami transportu Układanie krótkich opowiadań na temat różnych wydarzeń w życiu Wyrażanie opinii temat przestępstw i sposobów karania przestępców Relacjonowanie wydarzeń na temat podejmowania ryzyka w ekstremalnych sytuacjach pogodowych Wyrażanie przypuszczeń na temat podejmowania ryzyka w różnych sytuacjach Wypowiadanie się na temat uczuć i ich przyczyn Interpretowanie zachowania osób na ilustracjach z wykorzystaniem znajomości mowy ciała Udzielanie rad dotyczących sposobów rozwiązywania problemów Wypowiedź pisemna artykuł do szkolnej gazetki na temat bezpieczeństwa dzieci w domu Udzielanie/uzyskiwanie informacji na temat muzyki, emocji z nią związanych, imprez muzycznych Wyrażanie i uzasadnianie opinii temat zwyczajów i problemów związanych ze spaniem Wypowiada się na temat roli mediów i dziennikarstwa Wypowiedź pisemna - list reklamacyjny Wypowiadanie się, w formie publicznej prezentacji, na tematy związane z różnymi wydarzeniami życia codziennego Opis walorów turystycznych swojego miejsca zamieszkania Wypowiadanie się na temat różnych zagadnień związanych z nauką i twórczym myśleniem Uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat atrakcji turystycznych ulubionych miast Wypowiedź pisemna - raport na temat Londynu Wyrażanie emocji Wypowiadanie się na temat roli reklamy Uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat pochodzenia i znaczenia popularnych wyrazów Wypowiedź pisemna rozprawka - argumenty za i przeciw 4.3. Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia W01 w zakresie WIEDZY: dla kierunku dla obszaru zna struktury gramatyczno- leksykalne, umożliwiające komunikację z użytkownikami języka w sposób zbliżony do naturalnego. W02 W03 W04 ma wystarczającą wiedzę ogólną oraz z zakresu studiowanego kierunku, pozwalającą na porozumiewanie się w środowisku akademickim i zawodowym identyfikuje znaczenie głównych wątków różnych komunikatach językowych rozróżnia język formalny i nieformalny. K_W02 S1A_W02 S1A_W05 S1A_W07

4 U01 U02 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: formułuje w szerokim zakresie tematów spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne. potrafi wyrazić dość swobodnie swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji o tematyce ogólnej oraz związanych z tematyką studiów, oraz uzasadnić je. S1A_U01 S1A_U07 S1A_U02 S1A_U01 S1A_U07 S1A_U02 U03 porozumiewa się w miarę płynnie z innymi użytkownikami języka, nawiązuje, prowadzi i podtrzymuje rozmowę. Potrafi argumentować, wyrażać opinie w sytuacjach formalnych i nieformalnych. U04 przedstawia prezentacje na tematy zawodowe ( kierunkowe) i K_U09 ogólne U05 umie wychwycić sens zróżnicowanych komunikatów językowych i publikacji, dokonuje ich syntezy. w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: K01 rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe życie. K_K01 S1A_K01 K02 K03 jest świadomy znaczenia języka obcego, jako narzędzia szeroko rozumianej komunikacji społecznej. jest w stanie nawiązywać samodzielnie kontakty społeczne, pracować w grupie i porozumiewać się z nią. K_K01 K_K02 K_K06 S1A_K06 S1A_K01 S1A_K06 S1A_K02 S1A_K05 S1A_K Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 a) 51%-60% semestralnej b) 51%-60% 4.5. Metody oceny ustny pisemny 61%-70% 61%-70% 71%-80% 71%-80% Projekt Kolokwium Zadania domowe 81%-90% 81%-90% Referat Sprawozdania 91%-100% semestralnej 91%-100% Dyskusje X X X X X X X - bieżące przygotowanie do zajęć - praca własna studenta (np. lektura, portfolio, teczka z materiałami opracowanymi samodzielnie) - systematyczne uczęszczanie na zajęcia - aktywność na zajęciach Inne

5 5. BILANS PUNKTÓW ECTS NAKŁAD PRACY STUDENTA Kategoria Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów Samodzielne przygotowanie do zajęć (zadania domowe, lektura itp.) Udział w konsultacjach Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu Sumaryczne obciążenie pracą studenta PUNKTY ECTS za przedmiot 9 9 *kartę należy wypełnić zgodnie z instrukcją stanowiącą załącznik do karty