ZAPRASZAMY DO ZAPOZNANIA SIĘ Z OFERTĄ SZKOLEŃ I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW

Transkrypt

1 Zespół Szkół im. Polskich Noblistów w Wielichowie współpracuje z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Grodzisku Wlkp. Adres: Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna ul. Zbąszyńska 11 Grodzisk Wlkp tel ZAPRASZAMY DO ZAPOZNANIA SIĘ Z OFERTĄ SZKOLEŃ I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW PROPOZYCJE POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ DLA RODZICÓW I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH NA ROK 2015/2016

2 SĄ TO FORMY SZKOLEŃ I WARSZTATÓW KTÓRE MOGĄ ODBYĆ SIĘ NA TERENIE PLACÓWKI I PORADNI W ZALEŻNOŚCI OD FORMY ZGŁOSZENIA POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA BEZPOŚREDNIO RODZICOM I PLACÓWCE 1. Szkoła dla rodziców Wychowywać to kochać i wymagać -rodzice dowiedzą się jak: - budować relacje dorosły-dziecko, - wspierać proces usamodzielniania się dziecka, - budować realne poczucie własnej wartości dziecka, - konstruktywnie rozwiązywać konflikty i prowadzić mediacje. zgłoszonych potrzeb rodziców Cały zespół psychologów i pedagogów Czas: 2 spotkań 1,5 godzinnych + konsultacje indywidualne (grupa od 8 do15 osób) 2. Zajęcia warsztatowe z elementami Szkoły dla rodziców z zakresu kształtowania umiejętności rodzicielskich i wychowawczych zgłaszanych potrzeb Zespół psychologów Czas spotkań: 2 spotkania po 1,5 godz.+ konsultacje indywidualne 3. Dysleksja co to takiego? zapoznanie rodziców z pojęciem ryzyka dysleksji, przedstawienie charakterystycznych objawów dysleksji rozwojowej. 4. Nauka bez marudzenia. rodzice dowiedzą się jak zorganizować odrabianie lekcji i naukę, żeby było rodzice dzieci kl. I III zgłaszanych potrzeb rodzice dzieci kl. I - III mgr I. Brzezińska - Napierała mgr M. Barnaś mgr H. Kwiatek Pedagodzy 1-2 godziny

3 to przyjemne i efektywne dla ucznia. i kl. IV VI ok. 50 minut zgłaszanych potrzeb 5. Moje dziecko nie chce chodzić do szkoły. rodzice poznają różnice między wagarami, a odmową chodzenia do szkoły, powody lęku przed szkołą oraz sposoby radzenia sobie z odmową chodzenia do szkoły. rodzice dzieci kl. I - III i kl. IV VI Psycholodzy ok. 50 minut zgłaszanych potrzeb 6. Komputer i Internet. Zagrożenie uzależnieniem i cyberprzemocą. rodzice poznają podstawowe objawy oraz psychologiczne i społeczne konsekwencje uzależnienia od komputera i Internetu oraz formy cyberprzemocy i sposoby jej przeciwdziałania. rodzice dzieci kl. I - III i kl. IV VI zgłaszanych potrzeb ok. 50 minut 7. Jak oswoić strach i potwory moje dziecko jest lękliwe. rodzice poznają rozwojowe lęki dziecka, dowiedzą się jakie ich zachowania rozbudzają i utrwalają lęki u dziecka oraz otrzymają wskazówki do dalszej pracy. rodzice zgłaszanych potrzeb Psycholodzy ok. 50min. 8. Porady i konsultacje dla rodziców dotyczące: potrzeb cały rok Cały zespół psychologów i pedagogów - pomocy w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości

4 psychofizycznych dzieci i młodzieży, - pomocy w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych, - udzielanie informacji, - wyposażanie rodziców w materiały edukacyjne do pracy z dzieckiem na terenie domu, w literaturę fachową. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA BEZPOŚREDNIO RODZICOM I PLACÓWCE 1. Gotowość szkolna dziecko u progu nauki w szkole - rodzice zapoznają się z: - definicją dojrzałości szkolnej, - z różnymi aspektami dojrzałości szkolnej (fizycznej, społecznej, emocjonalnej i umysłowej), - rodzajami lateralizacji, - funkcjonowaniem percepcji wzrokowej i słuchowej (analizy i syntezy) oraz ich wpływu na proces uczenia, - etapami prawidłowego rozwoju mowy u dzieci, - przyczynami powstawania wad wymowy, rodzice dzieci 5-6 letnich zgłaszanych potrzeb mgr I. Brzezińska - Napierała mgr A. Reślińska Rabiega +psycholog ok. 60 minut

5 - krótką charakterystyką najczęściej spotykanych wad wymowy, - ćwiczeniami doskonalącymi percepcję słuchową, wzrokową oraz sprawność grafomotoryczną. 2. Dzieci, nie kłóćcie się. dzieci uczą się rozpoznawania doświadczanych przez siebie emocji, bezpiecznego i akceptowanego społecznie wyrażanie złości, rozwiązywania konfliktów bez przemocy i podstaw współpracy w grupie. dzieci 6 letnie, uczniów kl. I - III Psycholodzy 1 godziny lekcyjna 3. Jak pokonać złego olbrzyma. - uczenie umiejętności bycia asertywnym i innych umiejętności interpersonalnych (w tym komunikacyjnych). 4. Jak żyć z innymi - warsztatowe zajęcia integracyjno adaptacyjne dla uczniów z trudnościami adaptacyjnymi, szczególnie wynikającymi z różnic kulturowych lub ze zmiany środowiska kulturowego. dzieci 5 i 6 letnie, uczniów kl. I - III wszystkie klasy gdzie występują wskazane problemy 1 godziny lekcyjna 1-2 godziny lekcyjne Dzieci integrują się ze sobą, stają się otwarte wobec innych osób, uczą się nawiązywania kontaktów, rozwijają umiejętności współdziałania i współpracy. Wzmacnianie zdolności uczniów do zabawy i radości. 5. Co zamiast kłótni - kształcenie umiejętności rozwiązywania konfliktów. uczniowie kl. IV VI, 1 godziny lekcyjne

6 6. Zdrowie i dobre samopoczucie. uczniowie poznają sposoby skutecznego rozwiązywania problemów, radzenia sobie ze stresem i odzyskiwania równowagi emocjonalnej. uczniowie kl. VI, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej mgr M. Barnaś ilość godzin dostosowana do potrzeb danej klasy. 7. Techniki skutecznego uczenia się i zapamiętywania informacji. - zapoznanie uczniów z sposobami sporządzania notatek, technikami zapamiętywania oraz etapami przygotowania się do sprawdzianów. uczniowie kl. VI, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych, 1-2 godziny lekcyjne. 8. Jak bronić się przed szkolnym agresorem oraz cyberprzemocą. uczniowie poznają asertywne sposoby radzenia sobie z prześladowcami, sposoby zapobiegania cyberprzemocy oraz poznają technik relaksacji. uczniowie kl. VI, gimnazjów, nauczycie Psycholodzy 2 godziny lekcyjne. 9. Świadomy wybór szkoły i zawodu. zapoznanie uczniów z głównymi preferencjami zawodowymi, etapami kariery edukacyjnej i zawodowej oraz zawodami nadwyżkowymi i deficytowymi. uczniowie kl. III gimnazjalnych i 6 kl. szkoły podstawowej mgr D. Przybyła 1 godzina lekcyjna. 10. Jak zmienić stres w sojusznika, pomagającego uczniowie gimnazjów, Psycholodzy

7 w pisaniu sprawdzianów lub testów. uczniowie poznają podstawowe informacje o stresie oraz poznawcze i behawioralne sposoby zmniejszania stresu. szkół ponadgimnazjalnych nauczycie 2 godziny lekcyjne. TEMAT SZKOLENIA DATA CZAS TRWANIA Jak pomóc dziecku w nauce? Wspomaganie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Jak wychować rasowych chuliganów.- metody pracy socjoterapeutycznej PROPOZYCJE SZKOLEŃ I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW GODZINA SPOTKANIA MIEJSCE SZKOLENIA PROWADZĄCY PPP TEREN ,5 godz. 16 X x Hanna Kwiatek- pedagog Godz. 14 X x Jolanta Hofman- pedagog Jak motywować dzieci do nauki ,5 Godz. 16 X X Katarzyna Maciejewska- pedagog Jak być skutecznym rodzicem godz. 15:00 X X Izabela Brzezińska-Napierała- pedagog konsekwencje w wychowaniu Gotowość szkolna a rozwój mowy godz. 16:00 X X Aneta Reślińska-Rabiega- logopeda Granice w rodzinie jak je 1,5 godz. X X Monika Barnaś- psycholog wyznaczyć wyznaczając przywileje, obowiązki. Przemoc słowna. 1 godz. 17:00 X X Katarzyna Tomkiewicz pomoc psychologiczna godz. X X Aleksandra Kowalczyk - psycholog

8 Odpowiedz mi mamo rozmowy o rozmnażaniu i seksie z dziećmi w wieku przedszkolnym. Ja chcę iść w sandałach! radzenie sobie z buntem dzieci w wieku 2 4 lat. Bajki pomagajki rola bajek w życiu dziecka ,5 godz. 16:00 X X Paulina Nadobnik- psycholog Godz. 16:00 x x Rafał Kufel - psycholog ,5 godz.15:00 x x Kinga Tonder Krzyżanek - socjoterapeuta