CO DECYDUJE O SUKCESIE W NAUCE?

Transkrypt

1 CO DECYDUJE O SUKCESIE W NAUCE?

2 Motto Nauka jest sztuką. Polityka jest sztuką. Nauka jest polityką.

3 Czynniki sukcesu Postawy Wiedza Umiejętności Krajowe Ramy Kwalifikacji? Tak, ale Całym życiem kierują efekty uzyskane dzięki osiąganiu tych 3 celów

4 Romeo i Julia Postawa (kompetencje społeczne): Romeo chciał zdobyć Julię, bo był w niej zakochany Wiedza: Nawet po dokonaniu analizy ryzyka nie zaprzestał ryzykownej gry Umiejętności: uwodzenie, fechtunek

5 Postawy Motywacja własna (Self-motivation) Pracowitość Wytrwałość Samokrytycyzm i umiejętność wnioskowania z krytyk otoczenia Akceptacja pracy zespołowej (nauki techniczne i ścisłe)

6 Samomotywacja Ciekawość świata Pierwsze Przykazanie: wybieraj ten obszar wiedzy, który najbardziej cię dziś interesuje, nie ten, który jest modny lub opłacalny

7 Pracowitość Nauka to wolny zawód; nawet, kiedy odpoczywamy, pracuje nasza podświadomość Lenie nie mają czego szukać w nauce, ale Trzeba pracować mądrze: znaleźć czas i na myślenie, i na spokój

8 Wytrwałość Dwie muszki w śmietanie Brak wytrwałości: zjawisko uciekającego efektu Nieuzasadniona wytrwałość = konserwatyzm Bądź wytrwały w wyborze obszaru wiedzy, bądź giętki w zmianie nurtu nauki

9 Samokrytycyzm i odbiór krytyki otoczenia Samokrytycyzm: twórcze niezadowolenie (nie depresja!) Brak samokrytycyzmu: brak umiejętności samorozwoju Odbiór krytyki otoczenia: krytyka słuszna i niesłuszna (asertywność i empatia) Sposób reakcji na krytykę: ton i słowa Guru i autorytety naukowe

10 Akceptacja pracy zespołowej Zespół nierzetelny: Szef ma zawsze rację Szef jest autorem każdego artykułu Szef ma monopol na zaszczyty Szef powinien zarabiać najwięcej Zespół dobierany pod kątem: Wiedzy w danym obszarze/nurcie Umiejętności (eksperymentator, statystyk, analityk, syntetyk) Postaw (akceptacja zasad pracy!)

11 Wiedza Decyzja w sprawie wyboru strumienia nauki Eksploracja źródeł wiedzy przez analityka i selekcja materiału Synteza wiedzy przez lidera naukowego Przyswojenie wyselekcjonowanego obszaru wiedzy przez pozostałych członków zespołu; rola seminariów (dissemination of knowledge)

12 Wiedza: jak szeroka? Poziom Waga Liczba źródeł wiedzy Dyplom magisterski Zapisanych (abstrakty) Przejrzanych (abstrakty i wnioski) Doktorat Habilitacja Przeczytanych (całość: artykuły matki )

13 Źródła wiedzy Czasopisma: ostatnie 10 lat Referaty na konferencjach/seminariach: najbardziej aktualne Monografie: artykuły matki Dyskusje indywidualne: Lider naukowy ( guru ) Inne środowiska Własne otoczenie

14 Umiejętności Prowadzenie badań naukowych Przygotowywanie projektów (zdobywanie środków) Pisanie artykułów i przygotowywanie referatów

15 Badania naukowe Eksploracja obszaru i nurtu wiedzy Sformułowanie tezy/tez pracy (hipotez) Teza może być rozłożona na wiele hipotez Określenie celu pracy (naukowy = weryfikacja prawdziwości tezy; użytkowy) Opracowanie planu eksperymentów dla jednego lub więcej zadań

16 Uwagi: Plan to tylko plan! Statystyka to tylko narzędzie! Dbaj o prawidłowe dokumentowanie wyników prac (sugestia: Dziennik Badań!) Żaden wynik nie jest stracony: odkrycie ślepej uliczki to także cenne spostrzeżenie!

17 Indywidualny Program Pracy Projekty naukowe Naukowej Zadania do realizacji (tasks) Etapy (milestones) Oczekiwane efekty (outcomes; deliverables np. publikacje) Niezbędne środki Harmonogram prac

18 Jak budować swoją pozycję? 1. Buduj swoją wiedzę, umiejętności i postawy. Pracuj przede wszystkim nad sobą. Jednym pomaga golf, innym książka, ale każdy powinien dążyć do zwycięstwa nad własnymi słabościami. 2. Pracuj nad tym, co jest nowe lub nieznane; lekarze tylko w 15% wiedzą, co dolega pacjentowi; naukowcy tylko w 15% wiedzą, co jest powodem odkrytych przez nich praw natury, reszta czeka na wyjaśnienie.

19 Jak budować swoją pozycję? 3. Daj się poznawać osobiście, z trzech powodów: Może wysłuchasz coś mądrego? Może inni dowiedzą się, nad czym mądrym ty pracujesz? Może gromadząc zespół ktoś przypomni sobie właściwie ciebie? 4. Publikuj jak najwięcej, ale i jak najmądrzej. Przy każdym awansie liczą się przede wszystkim publikacje, nie tylko punkty!

20 Jak budować swoją pozycję? 5. Pamiętaj, że awans doktorat, habilitacja, profesura to tylko uznanie twojej pozycji w tej grze przez zespół sędziowski. Szukaj więc sojuszników, bo to gra będąca mieszaniną: piłki nożnej, gdzie wynik jest ważny, ale sędzia może także odgwizdać spalonego skoków narciarskich, gdzie liczy się i odległość, i styl jazdy figurowej na lodzie, gdzie właściwie tylko styl jest ważny